人教版三年级语文下册第二单元知识点汇总
部编人教版三年级语文下册第二单元知识点归纳
部编语文三年级下册第二单元知识点归纳目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、课文中心思想回顾、课文重点及课后习题。
一、易读错的字。
耕．种（gēng）希冀．（jì）谦．虚（qiān）懦．弱（nuò）皱．眉（zhòu）不禁．（jīn）逼．迫（bī）挣．脱（zhèng）遵．循（zūn）忙碌．（lù）撒．腿（sā）应验．（yàn）二、词语听写。
国王骄傲看不起傲慢谦虚懦弱神奇住嘴王朝尘土擦洗光洁美观古代价值动手狮子痛快池塘倒映倒影着急欣赏精美匀称别致机灵回头哎呀机会叹气没精打采三、形近词组词。
株（一株）骄（骄傲）塘（池塘）待（等待）歉（道歉）匀（匀称）蛛（蜘蛛）桥（小桥）赏（欣赏）持（坚持）虚（虚伪）勺（勺子）珠（珠宝）娇（娇小）糖（糖果）侍（侍卫）虑（考虑）致（致谢）朱（朱红）谦（谦虚）常（常常）释（解释）虎（老虎）至（至少）择（选择）捧（捧着）传（传授）尘（尘土）价（价钱）映（倒映）泽（沼泽）棒（棍棒）转（转圈）尖（很尖）阶（阶梯）秧（秧苗）四、修饰词。
（骄傲）的铁罐（懦弱）的东西（轻蔑）的神气（荒凉）的废墟（厚厚）的尘土（傲慢）地问（谦虚）地回答（惊讶）地说（兴奋）地说（美丽）的珊瑚（美丽）的长腿（凶猛）的狮子（痛快）地喝（没精打采）地离开（悄悄）地逼近五、近义词、反义词。
近义词奚落—（讽刺）懦弱—（软弱）恼怒—（愤怒）羞耻—（羞愧）忽然—（突然）逼近—（靠近）疲劳—（疲惫）安闲—（安逸）清闲—（悠闲）反义词谦虚—（骄傲）懦弱—（坚强）朴素—（华丽）美观—（丑陋）抱怨—（理解）机灵—（迟钝）衰退—（旺盛）六、日积月累。
邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。
滥竽充数：讽刺了混入内行，冒充有本领而无真才实学的人。
部编人教版三年级下册语文第二单元基础知识整理
5守株待兔一、生字词1.多音字为wéi（为人）wèi（为什么）2.字义①株：露在地面上的树的根和茎。
②走：跑。
③折：折断。
④因：于是。
⑤释：放下。
⑥来：古代用来耕田的一种农具。
⑦冀：希望。
③复：再，又。
⑨身：自己。
6陶罐和铁罐一、生字词1.多音字盛shèng（盛开）chéng（盛饭）处chǔ（相处）chù（到处）2.近义词骄傲一傲慢奚落一数落谦虚一谦逊(虚心) 轻蔑一轻视(蔑视)懦弱一怯懦恼怒一愤怒羞耻一可耻朴素一朴实兴奋一高兴惊讶一惊奇美观一美丽3.反义词懦弱一勇敢骄傲一谦虚朴素一华丽荒凉一繁荣4.词语解释奚落：用尖刻的话数说别人的短处，人难堪；讥讽嘲笑。
傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。
懦弱：软弱，不坚强。
覆灭：全部被消灭。
废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。
5.词语搭配(骄做)的铁罐(懦弱)的东西(轻蔑)的神气(荒凉)的废墟(厚厚)的尘土(傲慢)地问(谦虚)地回答(惊讶)地说(兴奋)地说6.词语拓展描写人品质的词语：谦虚骄傲诚实认真慷慨狡猾卑鄙小气含有反义词的四字词语：翻来覆去大惊小怪东奔西走积少成多苦尽甘来顶天立地取长补短7美丽的鹿角一、生字词1.多音字称 chèn (匀称)(称心如意) chēnɡ (名称)(称赞)撒sā(撒谎)(撒腿就跑)sǎ(撒花)(撒下)挣zhènɡ (挣脱) zhēng(挣扎)2.近义词漂亮一美丽抱怨一埋怨赶紧一赶快欣赏一观赏逼近一靠近挣脱一摆脱没精打采一垂头丧气3.反义词丑陋一美丽抱怨一理解机灵一迟钝犹豫一果断4.词语解释匀称：均匀；比例和谐。
没精打采：形容没有精神、情绪低落的样子。
灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。
5.词语搭配(美丽)的珊瑚(有力)的长腿(凶猛)的狮子(悄悄)地通近(痛痛快快)地喝(没精打采)地离开6.词语拓展描写神态的词语：没精打采垂头丧气兴高采烈不知所措漫不经心心不在焉AABB式的词语：浩浩荡荡平平安安秀秀气气斯斯文文高高兴兴快快乐乐风风光光安安稳稳二、句子解析1.池水清请的，像一面镜子。
人教版三年级下册语文第二单元重难点总结
人教版三年级下册语文第二单元重难点总结一、复习1.1、作业检查，讲解；1.2、复习旧知识（再次高效梳理前次课重点难点）二、导入新课总复习（第二单元）三、重难点讲解例题讲解第二单元(一)听写词语(二)多音字似shì(似的) sì (似乎) 相xiānɡ(相逢) xiàng（照相）发fā (发现) fà （理发）散sǎn（散文）sàn（散步）卷juǎn（胶卷）juàn（试卷）当dànɡ（停当）dāng（当时）磨mò（磨坊）mó（磨刀）藏cáng（躲藏）zàng （西藏）(三)课文知识整理1、《翠鸟》一文先写了翠鸟的，接着写翠鸟的，最后写了“我们”在老渔翁的开导之下，懂得了喜欢翠鸟不能，而应该和他们的道理。
2、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
（1）这段话介绍了翠鸟的外形特点，分别是从，，，这四个方面介绍的。
（2）选文的第二句与第 3.4.5句是的句式结构。
先写出了翠鸟羽毛的特点，然后按照、、的顺序把这一个特点写具体的。
（3）画出文中描写翠鸟羽毛颜色的词语。
文中第3.4.5句运用了的修辞手法，分别把各部分的羽毛比作“”“”“”，表达了作者之情。
3、小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
（1）从文中圈出表示翠鸟捕鱼的动作的词语。
这些词语体现了（2）画“”的句子运用了的修辞手法，这样写的好处是：。
其中“蹬开”这个词用的好，因为这个词（3）画“”的句子衬托了翠鸟。
4、《燕子专列》一课通过写和救护北飞中遇难的燕子，最后用将燕子送往暖和的地方的故事，表现了人类对鸟儿，呼吁人们要。
人教版三年级语文下册第二单元知识点汇总
【翠鳥】知識點：一、生字詞：1、破音字爪zhǎo前爪zhuǎ爪子長cháng長短hǎng長大泡pāo豆腐泡pào泡沫2、近義詞：鮮豔—絢麗（爛漫）注視—凝視3、反義詞：清脆—嘶啞4、詞語解釋：鮮豔(yàn)：色彩很鮮美、很明亮。
疾(jí)飛：“疾”是“快”的意思，即很快地飛。
等待(dài)：“待”是守候，即等著。
銳(ruì)利：“銳”是尖利。
這裏是說眼睛很尖，一眼就看到。
飼(sì)養：餵養。
注視：集中精力的看。
逃脫：逃跑，順利逃掉。
銳利：尖銳，鋒利。
蕩漾：（水波）一起一伏地動。
二、課文分析：1、本文通過對翠鳥(外形)、(動作)的描寫，表達了對翠鳥的(喜愛)，同時教育我們要(愛護小動物)。
2、翠鳥的特點：翠鳥顏色鮮豔、小巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉小魚時動作迅速、敏捷，十分惹人喜愛。
翠鳥的特點是從外形上和動作上兩個方面來寫的。
翠鳥外形上的特點包括：顏色非常鮮豔，體態小巧玲瓏以上外形上的特點都屬於靜態的描寫。
動作上的特點包括以下幾個方面：鳴聲清脆；飛的速度極快，翠鳥機靈，它的反應特別迅速。
3、“愛貼著水面疾飛”生動地體現出翠鳥動作輕盈、迅速的特點。
4、“翠鳥蹬開葦杆，像箭一樣飛過去。
”用比喻的手法形象地表現了翠鳥的速度之快。
作者簡介：菁莽，本名陳益清筆名菁莽，男，1936年生，廣東揭西人。
中共黨員，大學學歷，退休前任江西吉安地區群眾藝術館副館長，館員。
吉安地區民間文藝家協會副主席，中華詩詞學會會員，江西省作家協會會員。
上世紀50年代畢業於師範學校，曾任小學、中學教師，70年代後歷任江西井岡山地區文藝工作團創作員、江西吉安地區群眾藝術館文學輔導幹部、吉安地區文聯秘書長、廬陵詩詞學會副會長。
長期從事文藝書刊的編輯和文學創作工作。
曾任《廬陵詩詞》副主編，《中國民間歌曲集成》江西省卷和吉安地區分卷編委、《吉安地區曲藝志》副主編、《吉安地區曲藝音樂集成》主編，《穀雨》、《井岡山花》等刊編輯。
部编人教版三年级语文下册第二单元：第二单元：知识小结
第二单元单元知识小结一、易读错的字宋(sòng)人解释(shì) 触株(chùzhū) 耕(gēng)者折颈(jǐng) 懦弱(nuò ruò) 陶(táo)罐谦(qiān)虚价(jià)值尘(chén)土捧(pěng)起狮(shī)子别致(zhì) 欣赏(xīn shǎng) 不禁(jīn) 皱(zhòu)眉匀称(yún chèn) 挣(zhèng)脱倒映(yìng) 遵循(zūn xún) 传(chuán)来尊(zūn)敬碌(lù)碌无为二、易写错的字释：左边是“”。
颈：第二笔是“点”。
虚：半包围结构，部首是“虍”。
懦：右上部分“雨”第三笔是“横钩”。
赏：下边是“贝”。
映：右边是“央”。
三、重点词语守株待兔等待宋国耕田触株颈部释放其他骄傲谦虚懦弱尘土捧起擦洗看不起傲慢神气住嘴王朝光洁美观古代价值动手国王狮子鹿角池塘倒映欣赏精美匀称别致传来哎呀叹气痛快倒影着急没精打采 机灵 回头 机会四、多音字为⎩⎪⎨⎪⎧wèi （为什么）wéi （作为） 折⎩⎪⎨⎪⎧zhé（折断）shé（折本） 朝⎩⎪⎨⎪⎧cháo （王朝）zhāo （朝霞） 盛⎩⎪⎨⎪⎧chéng （盛东西） shèng （盛开） 倒⎩⎪⎨⎪⎧dào （倒茶）dǎo （跌倒） 禁⎩⎪⎨⎪⎧ jīn （不禁）jìn （禁止） 撒⎩⎪⎨⎪⎧sā（撒手）sǎ（撒落） 挣⎩⎪⎨⎪⎧zhèng （挣脱）zhēng （挣扎） 称⎩⎪⎨⎪⎧chèn （匀称）chēng （称号） 划⎩⎪⎨⎪⎧huá（划船）huà（划分） 难⎩⎪⎨⎪⎧nán （难过）nàn （苦难） 应⎩⎪⎨⎪⎧yìng （应答）yīng （应该）五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧颈（颈椎）劲（使劲） ⎩⎪⎨⎪⎧株（株连）珠（珍珠） ⎩⎪⎨⎪⎧傲（骄傲）熬（熬粥） ⎩⎪⎨⎪⎧代（古代）袋（口袋） ⎩⎪⎨⎪⎧懦（懦弱）糯（糯米） ⎩⎪⎨⎪⎧骄（骄傲）娇（娇气） ⎩⎪⎨⎪⎧塘（池塘）糖（糖块） ⎩⎪⎨⎪⎧致（精致）至（至今） ⎩⎪⎨⎪⎧狮（狮子）师（老师） ⎩⎪⎨⎪⎧涯（天涯）崖（悬崖） ⎩⎪⎨⎪⎧遵（遵守）尊（尊敬） ⎩⎪⎨⎪⎧碌（忙忙碌碌）录（目录） 六、近义词耕—耘(种) 折—断 触—撞 复—再谦虚—虚心 恼怒—愤怒 朴素—朴实傲慢—骄傲 懦弱—软弱 轻蔑—轻视确实—实在争辩—分辩羞耻—耻辱理会—理睬流逝—消逝覆灭—消灭倒塌—坍塌惊讶—惊异欣赏—观赏抱怨—埋怨逼近—接近犹豫—迟疑遵循—遵从(依照) 尊敬—尊重(敬重) 七、反义词有—无死—活得—失笑—哭懦弱—刚强荒凉—繁华朴素—华丽谦虚—骄傲羞耻—荣耀傲慢—谦恭兴奋—镇静犹豫—果断守株待兔—随机应变机灵—迟钝别致—普通凶猛—温顺遵循—违背忙忙碌碌—轻轻松松八、词语搭配形容词搭配：(1)形容词+ 动词：(谦虚)地回答(傲慢)地问(惊讶)地说(兴奋)地说(高兴)地叫起来(痛痛快快)地喝(没精打采)地离开(机灵)地支起(悄悄)地逼近(蜿蜒)地贯穿(安闲)地躺(2)形容词+ 名词：(骄傲)的铁罐(懦弱)的东西(轻蔑)的神气(厚厚)的尘土(荒凉)的废墟(精美别致)的角(漂亮)的角(美丽)的角(难看)的腿(匀称)的身段(有力)的长腿(凶猛)的狮子(灰心丧气)的狮子(沉重)的货船(柔软)的泥土(清闲)的生活九、词语归类1.ABAC 式词语：无忧无虑各种各样无牵无挂挨家挨户不离不弃毕恭毕敬2. 数量词语：一(只)鹿一(个)池塘一(面)镜子一(阵)清风一(头)狮子一(条)小溪十、句子积累1. 三个“而”字句：(1)折颈而死。
人教版语文三年级下册第二单元核心知识
人教版语文三年级下册第二单元核心知识一、教材简析：本组教材围绕“爱护周围环境”这个专题，将导语、课文、课后练习、语文园地中的口语交际、作文以及综合性学习等相关内容以整合的方式编排在一起，引导学生去感受保护环境的重要，从而增强学生保护环境的意识。
本组教材编排了四篇文章。
《翠鸟》和《燕子专列》讲述的是人与动物之间的故事，体现了人们的环保意识。
《一个小村庄的故事》和《路旁的橡树》反映了人们对待植物的不同态度以及由此引发的思考。
前三篇属于精读课文，最后一篇是略读课文。
四篇课文从不同的角度，通过具体生动的实例，含义深刻的话语，使人在内心深处、在情感态度价值观层面有所感悟，读起来耐人寻味。
二、单元整体设计：教学本组课文，重点是引导学生在有感情朗读和默读的基础上，学会用对比、联系上下文的方法领会关键词句的含义，理解文章所蕴涵的道理，体会保护环境、爱护动植物的重要性。
三、教学目标：1、会认31个生字，会写40个生字，正确读写词语。
2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，背诵自己喜欢的部分。
3、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写与说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。
4、感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。
5、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。
6、培养学生的独立阅读能力。
四、教学重难点：1、了解翠鸟外形和动作上的特点，体会翠鸟外形特点和捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对鸟的喜爱之情。
2、引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。
3、理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因；并联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。
4、联系生活实际为保护环境做出自己的努力。
五、课时安排：5.《翠鸟》3课时6.《燕子专列》3课时7.《一个小村庄的故事》3课时8.《路旁的橡树》1课时《语文园地二》3课时。
人教版三年级语文(下册)各单元知识要点归纳
2023年整理——小学备考资料最新人教版三年级语文（下册）各单元知识要点归纳持续不断——连续不断喜出望外——欣喜若狂四、反义词迅速——缓慢沉默——喧闹蕴藏——赤露痛苦——欢乐持续——停止干涸——湿润清澈——混浊端端正正——歪歪斜斜喜出望外——大失所望左顾右盼——目不转睛寂然无声——热门非凡五、形近字组词凉（凉爽）尘（灰尘）钻（钻石）赞（赞美）稚（幼稚）速（速度）炸（炸弹）竭（竭力）掠（掠过）尖（尖锐）沾（沾湿）攒（积攒）唯（唯一）束（花束）昨（昨天）喝（喝水）拭（擦拭）暖（温暖）累（劳累）形（形状）贺（贺卡）恰（恰好）脑（脑袋）掩（掩埋）试（考试）缓（缓慢）紧（紧张）型（类型）架（衣架）哈（哈欠）恼（烦恼）淹（淹没）洒（洒水）咬（咬定）舔（舔食）罐（水罐）酒（酒精）较（比较）添（增添）灌（灌木）六、本单元积累的词语。
1、四字好词：左顾右盼、聚精会神、异口同声、不约而同、喜出望外、七嘴八舌、寂然无声、神气十足、迫在眉睫、持续不断、如愿以偿、羞愧万分、蹑手蹑脚、小心翼翼、如饥似渴2、表示“哭”的词语：啜泣、呜咽、哭泣、抽泣、抱头痛哭3、表示“高兴”的词语：喜出望外、乐不可支、喜不自胜、欣喜若狂、眉开眼笑、喜笑颜开眉飞色舞、欢天喜地、兴高采烈、心花怒放4、表示“看”的词语：瞧、瞄盯、眺望、俯视打量、欣赏、环视注视、端详、仰望、张望、凝视、巡视、审视、东张西望、左顾右盼5、表示“说”的词语：商量、讨论、商谈、议论、表达、回答、陈述、叙述6、表示“想”的词语；思考、思索、考虑、沉思、深思、朝思暮想、左思右想、想方设法、冥思苦想七、一字多义。
1、"光"不光是我―朵，一池的荷花都在舞蹈。
（单、只）明亮的月光照在静静的原野上。
（光线）弟弟把零用钱都花光了。
（一点儿不剩，全没有了）这里的景光一年四季都很美。
（景物）小明光着脚在海滩上跑来跑去。
（露出）我们将全力为国争光。
（光彩；荣誉）2、"抽"他从信封里抽出信纸，展开来读。
三年级语文下册第二单元知识点总结
三年级语文下册第二单元知识点总结一、重点词语骄傲傲慢谦虚懦弱尘土古代价值国王神气住嘴王朝光洁美观动手相提并论池塘倒映欣赏匀称别致哎呀狮子叹气痛快倒影精美机灵机会没精打采二、生字组词5.《守株待兔》守：守护、把守、看守株：一株、株连、几株待：等待、对待、待遇宋：宋朝、仿宋、宋体耕：耕耘、耕地、耕种触：触动、触角、接触颈：颈椎、颈项、瓶颈释：释放、解释、释怀其：其中、其次、其实6.《陶罐和铁罐》骄：骄傲、骄慢、傲娇傲：傲慢、傲气、傲骨谦：谦让、谦虚、谦逊虚：虚心、虚构、虚假懦：懦弱、懦夫、怯懦弱：软弱、柔弱、虚弱尘：尘世、尘土、灰尘捧：吹捧捧场捧杀代：代价、代替、代表价：价位价格价值连城7.《美丽的鹿角》鹿：鹿角、鹿茸、小鹿塘：河塘、池塘、鱼塘映：映射、投映、上映欣：欣赏、欣然、欣喜赏：观赏、赏脸、赏析匀：匀称、匀整、匀速致：别致、精致、景致配：配合、搭配、调配传：传达、传统、传承哎：哎呀、哎呦叹：感叹、叹气、叹为观止三、多音字组词为wéi（为人）wèi（因为）盛shèng（盛开）chéng（盛饭）处chǔ（相处）chù（到处）称chèn (匀称) chēnɡ(名称)撒sā(撒谎) sǎ(撒花)挣zhènɡ(挣脱) zhēng(挣扎)应yìng（答应）yīng（应该）难nán （困难）nàn （苦难）四、近义词骄傲一傲慢奚落一数落谦虚一虚心轻蔑一轻视懦弱一怯懦恼怒一愤怒羞耻一可耻朴素一朴实兴奋一高兴惊讶一惊奇美观一美丽漂亮一美丽抱怨一埋怨赶紧一赶快欣赏一观赏逼近一靠近挣脱一摆脱疲劳—疲惫安闲—安逸清闲—悠闲没精打采一垂头丧气无忧无虑—无牵无挂五、反义词懦弱一勇敢骄傲一谦虚朴素一华丽荒凉一繁荣丑陋一美丽抱怨一理解机灵一迟钝犹豫一果断疲劳一轻松蜿蜒一笔直安闲一忙碌清闲一繁忙遵循一违背衰退一旺盛无忧无虑一忧心忡忡六、日积月累邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影。
人教版语文三年级下册第二单元知识点
人教版语文三年级下册第二单元知识点一、字1.我会认生字(共38个)：秆绣赤褐衬衫泛锐饲翁峭欧洲瑞启殊骤跋濒覆厢郁澈湛犁裸扩栋咆哮浊廉贪罪偏罚劣2.我会写生字(共40个)：书P1645、6、7课(会读、会写、会组词)(一)字音1.平舌音( 6个)：饲养犯罪翠鸟运载森林郁郁葱葱2.翘舌音(17个)：衬衫欧洲瑞士舒适特别突然跋涉砍柴喘气湛蓝政府锋利清亮浑浊赤褐色赤脚3.易错音(5个)：暴露(l) 濒临(bīn) 运载(zi) 咆哮(xio)苇秆(ɡǎn)苇秆(wěi ɡǎn)4.多音字(2个)：载踏(二)字形1.易错字：衬衫翠葱裸栋黎洲腹壁2.同音字、形近字辨析二、词1、我会读写词语：翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、又尖又长、悦耳、一刺眼、泡泡、逃脱、饲养、渔翁、石壁、消除、念头、专列、欧洲、瑞士、舒适、空调、列车、启程、站台、特别、长途、成千上万、麻烦、气温、骤降、风雪、疲惫、饥寒交迫、暖和、政府、纷纷、抢救、开动、友情、致谢、山谷、森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、锐利、盖房、暴露、扩大、一栋栋、各式各样、工具、应有尽有、家具、喘气儿、拂晓、洪水2、语文园地二。
“读读认认”：要会背、会写。
课文学问整理五、《翠鸟》1、本文通过对翠鸟形状、动作的描写，表达了对翠鸟的宠爱，同时教育我们要爱惜小动物。
2、翠鸟羽毛颜色艳丽、形体小巧玲珑、叫声悦耳，捕获小鱼动作快速、灵敏，非常惹人宠爱。
3、介绍翠鸟的颜色时写作挨次是：先写头，后写背上，再写腹部。
4、“爱贴着水面疾飞”生动地表达出翠鸟动作轻快、快速的特点5、“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。
”用比方的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。
六、《燕子专列》1、这篇课文采纳了拟人的手法。
2、这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要爱护动物。
3、“听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着寒冷，顶着漫天飘舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处查找冻僵的燕子。
”“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语，说明人们得知燕子的危急状况后内心的着急之情，以及人们不畏恶劣天气挽救燕子的名贵品质。
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(2)翠鸟有双()的眼睛。 2.根据解释写出词语。 1.又鲜明又美丽的意思。() 2.飞得很快。() 3.锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。() 4.声音清亮好听。() 5.集中注意力地看。() 6.形容又小又灵巧精致。() 3.在括号里加上合适的词，使句子更具体。 例：翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)抓住苇秆。 1.翠鸟()停在苇秆上。 2.小雨()下个不停。 3.小鱼()把头露出水面。 4.翠鸟()注视着水面。 4.按课文内容填空。 翠鸟()苇秆，()飞过去，()小鱼，()水面往远处飞走了。 5.写出下列词语的近义词。 灵活――鲜艳――锐利――希望―― 逃脱――注视―― 【燕子专列】
翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分 惹人喜爱。 翠鸟的特点是从外形上和动作上两个方面来写的。翠鸟外形上的特点包 括：颜色非常鲜艳，体态小巧玲珑以上外形上的特点都属于静态的描写。 动作上的特点包括以下几个方面：鸣声清脆；飞的速度极快，翠鸟机灵， 它的反应特别迅速。 3、“爱贴着水面疾飞”生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅速的特点。 4、“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。”用比喻的手法形象地表现了翠鸟 的速度之快。 作者简介： 菁莽，本名陈益清笔名菁莽，男，1936年生，广东揭西人。中共党员，大 学学历，退休前任江西吉安地区群众艺术馆副馆长，馆员。吉安地区民 间文艺家协会副主席，中华诗词学会会员，江西省作家协会会员。上世 纪50年代毕业于师范学校，曾任小学、中学教师，70年代后历任江西井 冈山地区文艺工作团创作员、江西吉安地区群众艺术馆文学辅导干部、 吉安地区文联秘书长、庐陵诗词学会副会长。长期从事文艺书刊的编辑 和文学创作工作。曾任《庐陵诗词》副主编，《中国民间歌曲集成》江西省 卷和吉安地区分卷编委、《吉安地区曲艺志》副主编、《吉安地区曲艺音乐 集成》主编，《谷雨》、《井冈山花》等刊编辑。文学创作有儿童文学、散文、 诗词等多篇入选发表。散文《我看见了鲤鱼跳龙门》、《翠鸟》等先后入编 小学教材。现任吉安市地方教材《小学语文自读课本》三――六年级主审 、《中学语文自读课本》高一高三年级主编。著有《楹联选集》、《影怀沙集》、《简居诗草》。 练习题： 1.选词填空。 锋利锐利 (1)这把刀很()。
最新部编人教版小学三年级语文下册第二单元知识小结
最新部编人教版小学三年级语文下册第二单元知识小结一、汉语拼音我最棒1.易错音倒映(yìng) 别致(zhì) 尘(chén)土宋(sòng)人 触(chù)角 疲倦(juàn) 解释(shì)其(qí)中 骄傲(ào) 懦(nuò)弱(ruò)欣赏(shǎng)2.多音字颈{j ǐng （长颈鹿）g ěng （脖颈） 待{d ài （等待）d āi （待一会）处{cℎǔ（和睦相处）cℎù（处处） 称{cℎèn （匀称）ch ēng （称呼）禁{j īn （情不自禁）j ìn （禁止） 撒{s ā（撒娇）s ǎ（撒种）挣{zℎèng （挣钱）zℎēng （挣扎） 应{y ìng （反应）y īng （应该）二、精品生字归类屋1.易考字欣赏 匀称 骄傲 谦虚 懦弱 代价守株待兔 尘土 鹿角 倒映 精致宋人 耕者 触株 折颈 释其耒2.形近字组词{塘（池塘）糖（糖果） {传（传说）转（转到） {待（等待）侍（侍弄）{颈（脖颈）项（一项） {尘（尘土）尖（鼻尖） {骄（骄傲）桥（大桥）{赏（欣赏）党（党员） {匀（均匀）勺（勺子） {傲（骄傲）熬（熬药）{虚（虚心）虎（老虎） {价（价值）介（介入）三、精品词语大盘点1.近义词奚落—挖苦 傲慢—高傲 谦虚—虚心懦弱—怯懦 恼怒—愤怒 羞耻—可耻荒凉—荒芜 覆灭—毁灭 欣赏—观赏匀称—均匀 精美—精巧 抱怨—埋怨机灵—机智 犹豫—迟疑灰心丧气—垂头丧气 痛痛快快—磨磨蹭蹭疲劳—疲倦 沉重—繁重 简直—实在蜿蜒—弯曲 柔软—柔和 摇荡—摇晃安逸—安适 无忧无虑—高枕无忧2.反义词差—好 理会—忽视 谦虚—自大懦弱—坚强 高兴—难过 羞耻—光荣厚厚—薄薄 覆灭—崛起 漂亮—丑陋细—粗 精美—粗糙 开始—结束没精打采—精神焕发 凶猛—温顺老实—淘气 沉重—轻松 蜿蜒—笔直愁—乐相差—相同柔软—坚硬安闲—忙碌尊敬—鄙视光荣—可耻3.好词运用(1)量词短语一(个)陶罐一(只)鹿一(阵)清风一(头)狮子一(个)池塘一(条)河流一(个)人一(面)镜子(2)动词挣脱奔去传来回头吹过掘开擦洗(3)修饰性短语(厚厚)的尘土(厚厚)的堆积物(荒凉)的废墟(轻蔑)的神气(惊讶)地说(高兴)地叫起来(傲慢)地问(谦虚)地回答(美丽)的珊瑚(4)四字词语精美别致没精打采无忧无虑一无所为奔流不息源源不断滚滚滔滔相提并论(5)描写神态的词语傲慢轻蔑恼怒惊讶兴奋高兴四、文本佳句大荟萃1.仿写句子(1)反问句:这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(《狮子和鹿》)仿写:有谁不爱自己的家乡呢?(2)比喻句:我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!(《狮子和鹿》)可是,我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
人教版小学语文三年级下册第二单元 知识点
人教版三年级语文下册第二单元知识点总结二、看拼音写词语。
（5分）cuì niǎo wěi gǎn fù bù chèn shān tòu liàng qīng cuì（）（）（）（）（）（）yòu jiān yòu cháng jí fēi yī zhǎ yǎn pào pao táo tuō（）（）（）（）（）sì yǎng yú wēng shí bì dǎ xiāo niàn tou zhuān liè（）（）（）（）（）（）ōu zhōu ruì shì shū shì kōng tiáo liè chē qǐ chéng （）（）（）（）（）（）zhàn tái tè shū cháng tú chéng qiān shàng wàn má fan （）（）（）（）（）（）qì wēn zhòu jiàng fēng xuě pí láo jī hán jiāo pò（）（）（）（）（） wēn nuǎn zhèng fǔ fēn fēn jiù hù kāi dòng yǒu qíng （）（）（）（）（）（） zhì xiè shān gǔ sēn lín yù yù cōng cōng zhàn lán （）（）（）（）（）tián rùn fēng lì gài fáng luǒ lù kuò dà yí dòng dòng （）（）（）（）（）（） gè shì gè yàng gōng jù yīng yǒu jìn yǒu jiā jù（）（）（）（）chuǎn qì er lí míng hóng shuǐ（）（）（）三、给下面加点的多音字选择正确的读音打“√”（6分）1.没．（méi mò）过几．（jī jǐ）年，那里的树木几．（jī jǐ）乎都被砍光了，发大水时，洪水淹没．（méi mò）了村庄.2.气温骤降．（jiàng xiáng），尽．（jìn jǐn）管穿了棉袄，还是觉得很冷。
人教版语文三年级下册第二单元知识点整理
人教版语文三年级下册第二单元知识点整理一、词组+四字词语。
鸣声清脆羽毛美丽眼睛透亮橄榄色的头巾翠绿色的花纹浅绿色的外衣赤褐色的衬衫一动不动地注视舒适的列车特殊的客人冻僵的燕子温暖的地方满天飞舞的大雪冻得坚硬的山路皑皑白雪的山间美丽的村庄应有尽有的家具冒着严寒顶着大雪踏着山路成千上万风雪不止气温骤降长途跋涉饥寒交迫濒临死亡森林郁郁葱葱河水清澈见底天空湛蓝深远空气清新甜润锋利的斧头裸露的土地咆哮的洪水各式各样的工具应有尽有的家具家家户户修建公路宽阔(平坦)的公路高高的橡树沉重地叹气高尚的心不约而同地赞叹修改计划打消念头二、易错字音：饲(sì)养渔(yǘ)翁(wēnɡ) 露(lòu)出水面濒(bīn)临苇(wéi)秆(ɡǎn) 麻烦(fɑn)三、近义词：鲜艳——艳丽灵活——灵巧逃脱——逃跑注视——凝视透亮——光亮摇晃——摇动特殊——特别疲劳——疲倦寻找——搜寻裸露——暴露湛蓝——深蓝锋利——锐利四、反义词：机灵——笨拙快乐——痛苦微风——狂风灵活——迟钝(死板)鲜艳——暗淡容易——困难消失——出现喜欢——厌恶(讨厌)陡峭——平缓舒适——难受坚硬——柔软裸露——遮盖(遮掩)特殊——普通减少——增加扩大——缩小五、多音字(写出拼音)。
尽_______(尽力) 调_______(空调) 缝_______(缝补)_______(尽管) _______(调换) _______(细缝)卷_______(卷走) 载_______(运载)_______(试卷) _______(记载)六、同音字jiān cuì bì shū yù( )强清( ) 石( ) 特( ) 忧( )( )锐( )绿( )经( )服( )言lí liè( )明( )车( )田( )开七、辨字组词：透( ) 泛( ) 骤( ) 瑞( ) 舒( )绣( ) 眨( ) 聚( ) 喘( ) 殊( )秆( ) 载( ) 砍( ) 泡( ) 疲( )杆( ) 裁( ) 欢( ) 抱( ) 披( )竿( ) 戴( ) 次( ) 跑( ) 破( )紧( ) 括( )紫( ) 扩( )八、课文分析+生字：(一)《翠鸟》1、第一自然段主要写了翠鸟的(外形特点)，抓住了翠鸟的小爪子、羽毛(头上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛)、眼睛、嘴这四个方面来写的。
三年级下语文一二单元知识点
三年级下语文一二单元知识点
第一单元，知识考点
1、《古诗三首》常以诗句默写、翻译等形式进行考查。
同学们一定要牢记三首古诗的作者，会默写和每一首古诗所表达的情感。
2、《燕子》一文，第1~3自然段，常以课内阅读的形式进行考查。
孩子可多读读这几自然段，并能准确理解其中的意思。
3、《荷花》一文，第2~4自然段长以按课文原文填空、仿写句子、阅读理解的形式进行考查。
4、《昆虫备忘录》常以课内阅读的形式进行考查。
第二单元，知识考点
1、《守株待兔》常以课内阅读的形式进行考查。
这篇课文是这一单元的重点课文，需要孩子准确理解故事所蕴含的道理。
2、《陶罐和铁罐》一文，常以阅读理解的形式进行考查。
3、《狮子和鹿》一文，常以课内阅读的形式进行考查。
4、《池子与河流》中出现了反问句、比喻句，常以句型转换、仿写等形式进行考查。
人教版三年级语文（下册）第二单元知识要点归纳
人教版三年级语文(下册)第二单元知识要点归纳通过加强中华优秀传统文化的教育，通过我们的教材，让广大青少年从小就打好‘中国底色’，要使我们的孩子做堂堂正正的中国人。
”下面是小偏整理的人教版三年级语文(下册)第二单元知识要点归纳，感谢您的每一次阅读。
人教版三年级语文(下册)第二单元知识要点归纳一、每课重点知识归纳《翠鸟》1会写字及组词翠cuì秆ɡǎn腹fù赤chì衬chèn衫shān透tòu泛fàn泡pào饲sì翁wēnɡ陡dǒu壁bì2好词翠鸟苇秆腹部衬衫透亮又尖又长清脆疾飞一眨眼泡泡逃脱饲养渔翁石壁打消念头3好句①它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
②一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
③管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
(用加点的词造句)翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
《燕子专列》1会写字及组词欧ōu洲zhōu瑞ruì士shì舒shū启qǐ殊shū骤zhòu涉shè疲pí政zhènɡ踏tà救jiù载zǎi2好词专列欧洲瑞士舒适空调列车启程站台特殊长途成千上万麻烦气温骤降风雪疲劳饥寒交迫温暖政府纷纷救护开动友情致谢3好句①当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。
燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。
②到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
③车开动了。
载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。
燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。
《一个小村庄的故事》1会写字及组词森sēn郁yù葱cōnɡ湛zhàn盖ɡài犁lí砍kǎn裸luǒ扩kuò栋d ònɡ柴chái喘chuǎn黎lí2好词山谷森林郁郁葱葱湛蓝甜润锋利盖房裸露扩大一栋栋各式各样工具应有尽有家具喘气儿黎明洪水3好句①山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。
三年级语文下册第二单元知识点总结
三年级语文下册第二单元知识点总结一、写生字shǒu zhūdài tùsònɡɡuó ɡēnɡdì chù jiǎojǐnɡbù jiěshì qí zhōnɡɡuó wánɡ jiāo ào ào mànqiān xūnuò ruò shén qìzhù zuǐwánɡcháo chén tǔxiānɡtí bìnɡlùnjīnɡyà ɡuānɡjié měi ɡuānɡǔdài jià zhí dònɡ shǒuhé mù xiānɡchùfān lái fù qùchí tánɡtònɡkuài dào yìnɡxīn shǎnɡyún chēnɡ jīnɡ měibié zhì jīlínɡāi yāshī zǐ jīhuì tàn qìméi jīnɡ dǎ cǎitònɡtònɡkuài kuàifēn pèi chuán lái zhuīshànɡhuī xīn sànɡqì二、写拼音陶罐奚落轻蔑争辩恼怒羞耻不禁皱眉抱怨逼近撒腿木筏生涯蜿蜒贯穿贵妇遵循安逸尊敬应验衰退懒惰淤塞三、多音字组词颈处称禁撒传四、形近字组词守（）付（）株（）蛛（）待（）侍（）耕（）阱（）进（）触（）解（）确（）颈（）劲（）释（）择（）骄（）娇（）桥（）傲（）熬（）遨（）谦（）嫌（）赚（）虚（）虑（）懦（）儒（）弱（）溺（）提（）题（）尘（）尖（）讶（）邪（）捧（）棒（）代（）伐（）价（）阶（）塘（）糖（）映（）秧（）欣（）饮（）赏（）常（）堂（）匀（）勺（）致（）到（）配（）酒（）传（）转（）狮（）师（）追（）迫（）叹（）仅（）五、背诵内容1. 守株待兔2. 日积月累（成语故事）六、词语积累1.AABB式词语滚滚涛涛忙忙碌碌匆匆忙忙急急忙忙2无~无~词语无忧无虑无边无际无声无息无时无刻无影无踪无缘无故无依无靠无穷无尽3. AABC式词语源源不断津津有味闷闷不乐依依不舍4. 成语故事邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影叶公好龙亡羊补牢守株待兔5.其他相提并论翻来覆去灰心丧气没精打采七、近义词骄傲--傲慢谦虚--谦恭懦弱--软弱轻蔑--轻视欣赏--观赏匀称--均匀别致--新颖抱怨--埋怨灰心丧气--心灰意冷亲爱--敬爱疲劳--疲惫沉重--深重生涯--生活固然--诚然蜿蜒--崎岖贯穿--贯串安闲--清闲柔软--绵软操心--费心代替--取代任凭--听凭推究--探究保持--维持遵循--遵照尊敬--尊重光荣--光彩遗忘--忘怀果然--果真可怜--怜悯淤塞--阻塞遮掩--遮盖枯干--干枯衰退--衰败逐渐--逐步磨灭--消亡懒惰--懒散支配--摆布八、反义词奚落--赞扬懦弱--坚强谦虚--骄傲朴素--华丽犹豫--果断凶猛--温和美丽--丑陋没精打采--精神抖擞沉重--轻松出现--消失蜿蜒--笔直安闲--忙碌柔软--坚硬操心--放心清洁--污浊伟大--渺小遵循--违反安逸--辛苦尊敬--鄙视光荣--可耻遗忘--牢记可怜--幸福淤塞--疏通遮掩--裸露衰退--鼎盛磨灭--永存懒惰--勤奋九、课文内容1. 《守株待兔》（1）本文选自：《韩非子·五蠹》（2）词语解释：株：树桩走：跑因：于是释：放下冀：希望（3）道理：不要存侥幸心理，要勤奋努力，不要寄希望于不劳而获、坐享其成。
人教版语文三年级下册第二单元知识
人教版语文三年级下册第二单元知识点基础知识整理一、字1.我会认生字(共38个)：秆绣赤褐衬衫泛xx饲翁峭xxxx启殊骤跋濒覆厢郁澈xx裸扩栋咆哮浊廉贪罪偏罚劣2.我会写生字(共40个)：书P164——5、6、7课(会读、会写、会组词)(一)字音1.平舌音( 6个)：饲养犯罪翠鸟运载森林郁郁葱葱2.翘舌音(17个)：衬衫欧洲瑞士舒适特殊骤然跋涉砍柴喘气湛蓝政府锐利清澈浑浊赤褐色赤脚3.易错音(5个)：裸露(lù)濒临(bīn) 运载(zài)咆哮(xiào)苇秆(ɡǎn)苇秆(wěi ɡǎn)4.多音字(2个)：载踏(二)字形1.xx错字：衬衫xx裸栋xx腹壁2.同音字、形近字辨析二、词1、我会读写词语：翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、又尖又长、清脆、一眨眼、泡泡、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头、专列、欧洲、瑞士、舒适、空调、列车、启程、站台、特殊、长途、成千上万、麻烦、气温、骤降、风雪、疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、纷纷、救护、开动、友情、致谢、山谷、森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、锋利、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、工具、应有尽有、家具、喘气儿、黎明、洪水2、语文园地二。
“读读认认”：要会背、会写。
课文知识整理五、《xx》1、本文通过对翠鸟外形、动作的描写，表达了对翠鸟的喜爱，同时教育我们要爱护小动物。
2、翠鸟羽毛颜色鲜艳、形体小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。
3、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是：先写头，后写背上，再写腹部。
4、“爱贴着水面疾飞”生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅速的特点5、“ 翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。
”用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。
六、《xx专列》1、这篇课文采用了拟人的手法。
2、这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。
3、“听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
最新人教部编版三年级语文下册第二单元知识小结
第二单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字宋(sòng)释(shì)冀(jì)陶(táo)罐(guàn)骄(jiāo)懦(nuò)弱(ruò)皱(zhòu)怨(yuàn)挣(zhènɡ)逼(bī)(2)难写的字耕:左边“耒”中间一横短,最后一笔捺变成点。
颈:第二笔是点,第五笔是提。
塘:左边的“土”最后一笔变成提,要在“唐”的左上方。
致:左边最后一笔变成提,右边是反文旁,不要写成折文旁。
其:中间是两横,不要写成三横。
待:右上方是“土”,不要写成“士”。
考试点睛区分形近字是考试中的一个常考点,常见的考查形式有:①给形近字组词。
②给熟字加偏旁组成新字再组词。
(3)多音字折{zℎé(折颈)(打折)(百折不挠)sℎé(折本)(折了)处{cℎǔ(和睦相处)(处罚)(处变不惊)cℎù(处处)(处所)(住处)称{cℎèn (匀称)(相称)(称心如意)cℎēng (称号)(称呼)(称赞)禁{j īn (不禁)(禁得住)(弱不禁风)j ìn (禁止) (违禁品)(令行禁止)挣{zℎèng (挣脱)(挣开)(挣饭吃)zℎēng (挣扎)撒{s ā(撒开)(撒手)(撒泼打滚)s ǎ(撒播)(撒种)(撒豆成兵)划{ℎu á(划船)(划算)(划一道口子)ℎu à(计划)(划分)(出谋划策)弹{t án (弹琴) (弹跳)(弹冠相庆)d àn (子弹)(弹弓) (弹丸之地)2.词(1)必须掌握的词守株待兔 宋人 耕田 骄傲 谦虚 懦弱尘土 代价 池塘 倒映 欣赏 匀称 别致传来狮子叹气(2)近义词奚落~数落和睦~融洽骄傲~傲慢理会~理睬荒凉~荒芜惊讶~惊异朴素~朴实谦虚~谦恭轻蔑~轻视懦弱~软弱羞耻~耻辱兴奋~激动欣赏~观赏精美~精巧匀称~均匀别致~新颖抱怨~埋怨犹豫~迟疑凶猛~凶恶疲劳~疲倦抛开~抛掉生涯~生活固然~诚然清闲~安闲推究~探究安逸~舒适尊敬~尊重(3)反义词轻蔑➝尊重羞耻➝荣耀傲慢➝谦恭谦虚➝骄傲懦弱➝勇敢荒凉➝繁华朴素➝奢华兴奋➝镇静奚落➝赞扬别致➝普通抱怨➝理解犹豫➝果断凶猛➝温和机灵➝呆板注意➝忽略没精打采➝神采奕奕沉重➝轻松蜿蜒➝笔直清闲➝忙碌清洁➝肮脏遗忘➝牢记尊敬➝鄙视衰退➝振兴懒惰➝勤快一无所为➝功成名就(4)词语归类①带有反义词的词语:翻来覆去类似的词语:古往今来舍本逐末大惊小怪②AABB式词语:痛痛快快类似的词语:郁郁葱葱严严实实隐隐约约③AABC式词语:层层波纹类似的词语:亭亭玉立依依不舍滔滔不绝④修饰词积累:轻蔑的神气荒凉的废墟厚厚的尘土漂亮的鹿美丽的珊瑚凶猛的狮子傲慢地问谦虚地回答惊讶地说高兴地叫起来机灵地支起耳朵悄悄地逼近⑤动词积累:噘起了嘴皱起了眉头⑥出自寓言故事的成语:滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影南辕北辙守株待兔二、佳句积累1.语言描写“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。
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人教版三年级语文下册第二单元知识点汇总【导语】在所有的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具有了一定的语文知识，有了一定的语言积存，掌控了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。
以下是作者整理的相干资料，望对您有所帮助。
【翠鸟】知识点：一、生字词：1、多音字爪zhǎo前爪zhuǎ爪子长cháng长短hǎng长大泡pāo豆腐泡pào泡沫2、近义词：明艳—绚丽（烂漫）凝视—凝视3、反义词：响亮—沙哑4、词语说明：明艳(yàn)：色彩很鲜美、很明亮。
疾(jí)飞：“疾”是“快”的意思，即很快地飞。
等待(dài)：“待”是守候，即等着。
锐(ruì)利：“锐”是尖锐。
这里是说眼睛很尖，一眼就看到。
饲(sì)养：豢养。
凝视：集中精力的看。
逃脱：逃跑，顺利逃掉。
锋利：尖锐，锋利。
荡漾：（水波）一起一伏地动。
二、课文分析：1、本文通过对翠鸟(外形)、(动作)的描写，表达了对翠鸟的(爱好)，同时教育我们要(爱惜小动物)。
2、翠鸟的特点：翠鸟色彩明艳、小巧玲珑、叫声响亮，捕捉小鱼时动作迅速、灵敏，十分引人爱好。
翠鸟的特点是从外形上和动作上两个方面来写的。
翠鸟外形上的特点包括：色彩非常明艳，体态小巧玲珑以上外形上的特点都属于静态的描写。
动作上的特点包括以下几个方面：鸣声响亮；飞的速度极快，翠鸟机警，它的反应特别迅速。
3、“爱贴着水面疾飞”生动地体现出翠鸟动作轻巧、迅速的特点。
4、“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。
”用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。
作者简介：菁莽，本名陈益清笔名菁莽，男，1936年生，广东揭西人。
中共党员，大学学历，退休前任江西吉安地区群众艺术馆副馆长，馆员。
吉安地区民间文艺家协会副主席，中华诗词学会会员，江西省作家协会会员。
上世纪50年代毕业于师范学校，曾任小学、中学教师，70年代后历任江西井冈山地区文艺工作团创作员、江西吉安地区群众艺术馆文学辅导干部、吉安地区文联秘书长、庐陵诗词学会副会长。
长期从事文艺书刊的编辑和文学创作工作。
曾任《庐陵诗词》副主编，《中国民间歌曲集成》江西省卷和吉安地区分卷编委、《吉安地区曲艺志》副主编、《吉安地区曲艺音乐集成》主编，《谷雨》、《井冈山花》等刊编辑。
文学创作有儿童文学、散文、诗词等多篇入选发表。
散文《我看见了鲤鱼跳龙门》、《翠鸟》等先后入编小学教材。
现任吉安市地方教材《小学语文自读课本》三——六年级主审、《中学语文自读课本》高一-高三年级主编。
著有《楹联选集》、《影怀沙集》、《简居诗草》。
练习题：1.选词填空。
锋利锋利(1)这把刀很()。
(2)翠鸟有双()的眼睛。
2.根据说明写出词语。
1.又鲜明又美丽的意思。
()2.飞得很快。
()3.锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。
()4.声音清亮好听。
()5.集中注意力地看。
()6.形容又小又灵活精致。
()3.在括号里加上合适的词，使句子更具体。
例：翠鸟一双红色的小爪子(牢牢地)抓住苇秆。
1.翠鸟()停在苇秆上。
2.小雨()下个不停。
3.小鱼()把头露出水面。
4.翠鸟()凝视着水面。
4.按课文内容填空。
翠鸟()苇秆，()飞过去，()小鱼，()水面往远处飞走了。
5.写出下列词语的近义词。
灵活——明艳——锋利——期望——逃脱——凝视——【燕子专列】知识点：好字：欧ōu欧：欧洲欧化欧元欧姆洲zhōu洲：亚洲绿洲美洲五洲四海瑞ruì瑞：瑞雪祥云瑞气瑞雪兆丰年士shì士：士兵士气医士博士舒shū舒：舒服舒坦舒缓舒眉展眼启qǐ启：动身开启启蒙启封殊shū殊：特别悬殊殊荣殊途同归骤zhòu骤：步骤骤变突然狂风骤雨涉shè涉：触及跋涉涉猎远涉重洋疲pí疲：疲劳疲软疲惫疲惫政zhènɡ政：政府政党民政政治踏tà踏：tà踏步践踏脚踏实地tā踏实救jiù救：救护营救挽救救死扶伤载zǎi载zài：装载载重载歌载舞zǎi：记载转载三年五载好词：【动身】本课指一列漂亮舒服的空调车准备上路了。
【特别】不同于同类的事物或平常的情形的。
本课指这次人们不是为亲朋好友送行，而是为燕子送行，是和平常情形不一样的。
【麻烦】本课指燕子从南方飞回来后，遇到气温骤降，它饥寒交迫，面临死亡。
【气温骤降】气温突然降落。
【长途跋涉】长距离的爬山趟水，形容旅途艰苦。
本课指燕子从遥远的南方飞回来，旅途很艰苦。
【饥寒交迫】形容非常饥饿和冰冷。
【濒临】紧接;邻近。
本课指燕子饥寒交迫，快要死亡了。
【呼吁】向个人或社会申说，要求帮助。
本课指政府通过电视和广播，要求人们寻觅燕子。
【料峭】形容微寒。
【皑皑白雪】形容雪非常洁白。
主要内容:这篇课文进述的是和燕子有关的一个感人的故事。
有一年春天，欧洲的瑞士气温骤降，风雪不止。
这时，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因找不到食品，饥寒交迫，面临死亡的危险。
瑞士政府得知这一情形后，呼吁人们寻觅冻僵的燕子，将它们送到车站，并用带有空调的列车将这些燕子送到了暖和的地方。
这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。
本文选材视角和叙事顺序较为特殊。
第一，“燕子专列”这个题目即给人留下了较大的想象空间，怎么还有燕子乘坐的“专列”呢?作者这样特殊的视角激起读者疑问，引发浏览的爱好。
本篇课文没有采取平常的依照事件产生、发展的顺序进行叙述，而是先将事件的结果出现出来，然后采取倒叙的方式来讲述事件的全部经过。
另外，本文还采取对照的方式来增强表达成效。
选编这篇课文的意图，一是引导学生体会关键词句在表情达意上的作用;二是领会人们为保护燕子所表现出来的博大的爱心。
本文的教学重点是引导学生通过对课文的整体掌控和重点词句的知道，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱惜鸟类的意识。
难点是领会描写卑劣气候与环境的内容与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达成效。
作者简介：郑振铎（1898-1958），现代作家、学者、社会活动家、文学史家。
生于浙江省永嘉县，原籍福建长乐县。
-五四运动期间，与瞿秋白创办《新社会》杂志，提倡新文化运动。
-1920年与沈雁冰、叶绍钧等人发起成立文学研究会，创办《文学周刊》与《小说栈报》，并先后担负清华大学、燕京大学教授与暨南大学文学院院长。
-1955年当选为中国社会科学院院士及学部委员。
-共和国成立后，曾担负中央文化部文物局局长、中科院文学所所长、文化部尧部长。
-1958年在率中国文化代表团出国拜访途中因飞机失事遇难。
著作-《郑振铎文集》-《家庭的故事》-《山中杂记》-《中国文学论集》-《俄国文学史略》-《桂公塘》-《文学大纲》-《泰戈尔传》-《中国文学史》（插图本）-《中国通俗文学史》-《中国古代木刻史略》《燕子专列》课后练习题：一、看拼音写词语。
zhuānlièōuzhōuruìshìshūshìlièchēqǐchéngtèsh ū（）（）（）（）（）（）（）chángtúzhòujiàngpíláowēnnuǎnzhèngfǔjiùhù（）（）（）（）（）（）二、把词语补充完全并选词填空。
成（）上（）气温（）降（）（）交迫皑皑（）（）（）（）飞舞长（）跋（）1、形容数量多的词是___________；形容又冷又饿的词是___________；我们可以用“___________”来形容雪在天空中飘舞的情形。
2、探险者经过___________，终于到达了目的地。
三、按要求改写句子。
1、成千上万的燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。
（缩句）2、一列___________的空调列车正准备动身。
（补充句子）四、按课文内容填空并简答题。
于是，政府通过电视和广播呼吁人们立刻行动起来，寻觅燕子，把它们送到火车站。
听到消息后，居民们纷纭（）家门，（）严寒，（）满天飞舞的大雪，（）冻得坚固的山路，四处寻觅冻僵的燕子。
1、根据课文内容，把这段话补充完全。
2、从“___________”一词可以看出寻觅燕子的人很多，从“___________”一词可以看出人们寻觅燕子的范畴很广。
3、读了这段话，你想对文中的居民们说些什么？请写一写。
【一个小村庄的故事】好字：字：拎、栋、柴、喘、黎、卷词：甜润、锋利、*露、造犁、锋利、咆哮、清亮见底、郁郁葱葱词语：山谷、森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、锋利、盖房、*露、扩大、一栋栋、各式各样、工具、应有尽有、家具、喘气儿、清晨、洪水好词：【郁郁葱葱】形容草木苍翠茂盛的样子。
【湛蓝】深蓝(多用来形容天空，湖海等)。
【锋利】(工具、武器等)头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。
【*露】露出，没有遮盖。
【咆哮】野兽的吼声，这里形容河流的波涛声。
【清亮】(水)清而透亮。
【应有尽有】应当有的都有了。
形容非常齐全。
重点句子：1.山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。
山上的森林郁郁葱葱，村前河水清亮见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
2.村子里住着几十户人家。
不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。
就这样，山坡上显现了*露的土地。
3.树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消逝在天空了。
4.不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天清晨，雨才停下来。
可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
主要内容：这篇精读课文语言浑厚，含义深入。
课文通过写一个小村庄的人们无节制地乱砍滥伐树木，周围环境遭到了严重的破坏，最后遭到了大自然严格的惩罚——全部小村庄都被咆哮的洪水卷走了，警告人们要爱惜树木，保护大自然的生态安稳，否则，就会遭到大自然的惩罚。
这篇课文篇幅短小，以一把斧头为贯穿全文的线索。
就是这把斧头，砍掉了本来“美丽的小村庄”的一切。
寓意深入，读后耐人寻味。
课文把小村庄的人们在山上砍树建房，制造工具和家具，用树木当柴烧等行动一一罗列出来，表面上看小村庄的人们好像是得益不小，但正由于他们的这些行动，造成了对周围环境的破坏，终究遭到大自然的惩罚，由此可以看出保护环境的重要性。
这篇课文的学习重点是了解小村庄变迁的原因。
体会课文中所包蕴的道理是学习上的难点。
《一个小村庄的故事》课后练习题：一、看拼音写词语。
zhànlánsēnlínɡàifánɡchuǎnqìcōnɡyù()() () () ()kuòdàkǎncháizàolíluǒlùlímínɡ()()()()()二、连线找朋友。