部编人教七年级语文上册全册同步课时练习(共31套含答案)

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七年级上册语文同步练习参考答案整理

七年级上册语文同步练习参考答案整理求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和方法，语文也一定会得心应手。

下面是小编给大家整理的一些七年级语文同步练习的答案，希望对大家有所帮助。

人教版同步练习语文七年级上册答案散步一、1.B 2. 拆歧蹲霎 3.折(zhé)折断拆(chāi)拆散歧(qí)分歧枝(zhī)枝条颗(kē)颗粒棵(kē)一棵树 4.委屈粼粼分歧 5.略二、6.(1)把母子二人的情态显现出来，儿子诚恳、孝敬，母亲年迈顺从。

(2)表现“我”强烈的责任感，而下文的最终决定又反映了“我”对母亲的尊重和孝顺。

7.引起读者的阅读兴趣，同时提示了文章的叙事线索。

8.母亲老了，身体不好，要多走走。

9.我的儿子;天真、可爱、聪明伶俐。

10.“我”伴同儿子的时日还长。

11. A心情郁闷 B 借酒浇愁C心有余悸D忐忑不安12.一个是作者因一场噩梦而对父亲惦念不已，非得通过电话“听到父亲的声音”才安心。

另一个事例是父亲因为没人接电话竟疑心儿子全家是否煤气中毒了，特地赶来察看。

13.两件事情虽然琐屑却有典型意义，第一件事表现了作者深深的孝敬之情，第二件事表现了父亲对儿子彻骨的关爱之情，感人至深。

这种父子间无微不至的“牵挂”，是人世间最美好的情感。

正是这种亲情维系着我们这个世界，温暖着我们的心灵，并使人生放发出绚丽的色彩。

以小见大。

14.“劈头就问”表现了父亲焦急万分，担心儿子全家煤气中毒; “缓缓地说”是因为父亲得知没接电话的原因，儿子全家平安以后，内心感到轻松释然。

表情描写要抓住眼神和脸色，答案略。

15.示例：牵挂是风雨中的一把雨伞，黑暗里的一束亮光，保护、照亮着我们的生命。

秋天的怀念一、1 tān huàn shì qiáo cuì xuâ xiǔ shàn 2 长--常忘—望坚—艰复—覆3 恳切地请求;形容说话啰嗦，唠叨;生理上或心理上对外界事物反应很快;水泼洒的样子，这里形容花开的茂盛。

部编统编人教版初中七年级上册语文课堂同步练习测试题（全册）

1春1．文中的春草有什么特点？作者是从哪几方面来写草的？长态：钻(生命力强)；质地：嫩嫩的(鲜嫩)、软绵绵的(柔软)；色泽：绿绿的(浅绿)；长势：满是的(旺盛)。

2．课文第四自然段作者是抓住了春花的什么特征来描写的？①花朵多：你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

②花色艳：红的像火，粉的像霞，白的像雪。

③花味甜：花里带着甜味儿。

3．在“春雨图”中，作者按什么顺序写出了春雨的哪些特点？按照由近及远、由景及人的顺序写出了春雨细密、轻盈的特点。

考点2品味修辞从修辞的角度赏析下列句子。

1．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

运用了拟人的修辞手法，写出了春花竞相开放的情景。

2．红的像火，粉的像霞，白的像雪。

运用了比喻、排比的修辞手法，用“火”“霞”“雪”来比喻，不仅使色彩更鲜明，而且激起读者丰富的想象，写出了春花争艳、万紫千红的情景。

3．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

“吹面不寒杨柳风”运用了引用的修辞手法，写出了春风的温暖。

“像母亲的手抚摸着你”运用了比喻、拟人的修辞手法，写出了春风的柔和。

基础积累1．下列加点的字注音有误的一项是()A．应和．(hè)酝酿．(niàng)涨．价(zhǎng)B．宝藏．(zàng) 鸟巢．(cháo) 烘．托(hōng)C．抖擞．(shǒu) 赶趟．(tàng) 宛．转(wǎn)D．黄晕．(yùn) 蓑．衣(suō) 捉迷藏．(cáng)2．下面词语书写正确的一项是()A．朗润风筝瞭亮烦花嫩叶B．薄烟烘托喉咙蓬勃生机C．静墨卖弄胳膊稀稀疏疏D．清脆抚摸健壮舒活劲骨3．下面句中加点词语使用不正确的一项是()A．大会即将召开，代表们肩负人民重托，精神抖擞．．．．地走进了会场。

B．在建党95周年来临之际，武警总队举行歌咏活动，把一首首嘹亮．．的军歌唱响在祖国大地上。

C．中考结束后，和同学呼朋引伴．．．．去看场电影、理个时尚的发型是不少考生的选择。

2022-2023学年全国初中七年级上语文人教版同步练习(含答案解析)063833

2022-2023学年全国初中七年级上语文人教版同步练习考试总分：50 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、单选题（本题共计 1 小题，共计5分）二、填空题（本题共计 1 小题，共计5分）2.(5分) 请给下列文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。

“天行健，君子以自强不息。

”这句话出自《周易》，意思是天道运行，刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵xún 天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力前进，永不懈dài 。

这是我国传统文化的精，也是中华民族生不是的精神源泉之一。

（1）遵xún （________）（2）懈dài （________）（3）精（________）三、解答题（本题共计 2 小题，每题 5 分，共计10分）3. 写出下面句中加点词语所指代的意思（1）“埋骨何须地，青山无处不为家”________。

（2）“但愿人长久，千里共”________。

髓⋅髓⋅桑⋅梓⋅婵娟四、默写题（本题共计 1 小题，共计5分）5.(5分) 诗词句积累填空。

（1）昔我往矣，_______________。

_______________，雨雪霏霏。

（2）何当金络脑，_______________。

（3）_______________，润物细无声。

（4）今夜偏知春气暖，_______________。

（5）根据诗句的意思和你积累的课外知识正确选填花名。

（只填序号）A．桃花 B．梨花 C．葵花 D．梅花 E．荷花 F．杏花①忽如一夜春风来，千树万树_______________开。

②借问酒家何处有，牧童遥指_______________村。

③接天莲叶无穷碧，映日_______________别样红。

④更无柳絮因风起，唯有_______________向日倾。

2022-2023学年全国初中七年级上语文人教版同步练习(含答案解析)090736

2022-2023学年全国初中七年级上语文人教版同步练习考试总分：20 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、单选题（本题共计 1 小题，共计5分）1. （5分）作者朱自清是怎样以“背影”为线索组织材料和安排文章结构的？正确的理解是（）A.开头设疑，详写背影；中间叙事，引出背影；望父买橘，刻画背影；父子分手，惜别背影；结尾抒怀，照应背影。

B.开头设疑，点出背影；中间叙事，引出背影；望父买橘，刻画背影；父子分手，惜别背影；结尾抒怀，照应背影。

C.开头设疑，点出背影；中间叙事，详写背影；望父买橘，刻画背影；父子分手，惜别背影；结尾抒怀，照应背影。

D.开头设疑，点出背影；中间叙事，引出背影；望父买橘，略写背影；父子分手，惜别背影；结尾抒怀，照应背影。

二、填空题（本题共计 1 小题，共计5分）2.(5分) 根据拼音写出相应的词语。

（1）众人先还fā zhèng________，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。

（2）将这十一担金珠宝贝，却装在车子内，叫声：“guō zào________！”（3）说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，bù xǐng rén shì________。

（4）汉室末胄，涿郡愚夫，久闻先生大名，rú léi guàn ěr________。

三、解答题（本题共计 1 小题，共计5分）3. （5分）人物品格往的其言行中得以显现，请结合文章评析公子无忌这一人物形象。

四、现代文阅读（本题共计 1 小题，共计5分）4.(5分)阅读下面文本，完成下列各题。

漂亮的失败是另一种成功①2012年，我参与过整个伦敦奥运报道，伦敦奥运会的口号是“影响一代人”。

有记者提问：“体育如何影响一代人？”伦敦奥组委的一位官员回答：“体育教会孩子们如何去赢。

2019-2020学年部编版七年级语文上册全套同步练习(解析版)

《春》同步练习一、积累运用1.根据拼音写汉字。

（1）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山ｌǎｎɡｒùｎ（）起来了，水ｚｈǎｎɡ（）起来了，太阳的脸红起来了。

（2）舒活舒活筋骨，ｄǒｕｓǒｕｄǒｕｓǒｕ（）精神，各做各的一份事去。

“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是ɡōｎɡｆu（），有的是希望。

【答案】（1）朗润涨（2）抖擞抖擞工夫2.结合语境，给加点的多音字写出正确的读音。

（1）风里带来些新翻的泥土的气息，混．（）着青草味儿，还有各种花的香……（2）（鸟儿）唱出宛转的曲子，与轻风流水应和．（）着。

（3）上灯了，一点点黄晕．（）的光，烘托出一片安静而和平的夜。

【答案】（1）ｈùｎ（2）ｈè（3）ｙùｎ3.下列词语解释有错误的一项是（）A.欣欣然（欢欢喜喜的样子）B.朗润（明亮润泽）C.卖弄（向别人讨好）D.宛转（形容声音抑扬动听。

现在多写作“婉转”）【答案】C【解析】“卖弄”在文中的意思是“有意显示、炫耀（自己的本领）”。

4.写出下面句子运用的修辞手法。

（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

（）（2）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

（）（3）像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。

（）（4）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（）【答案】（1）反复、拟人（2）比喻、拟人（3）比喻、排比（4）引用、比喻、拟人5.综合运用。

班级组织“我爱春天”的语文实践活动，请你参与。

（1）【古诗赏春】古人描写春景，因观察入微，写出了许多传诵千古的名句。

有的一字传神，生动地表达了某种感受。

指出下列诗句中的加点字是从哪个角度写春天的。

①春风又绿．江南岸（）②两个黄鹂鸣．翠柳（）③踏花归去马蹄香．（）（2）【妙笔绘春】从下面的备选词语中选用两个或两个以上的词语，写一段描写春天景象的话，至少运用一种修辞手法。

（80字之内）张望点缀不知不觉莺歌燕舞万紫千红眼花缭乱心旷神怡（3）【广告护春】因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的“春”越来越难以寻觅。

人教部编版七年级语文上册全册课后习题含答案(30套)

人教部编版七年级语文上册全册课后习题含答案（30套）第一单元测评(时间:90分钟满分:100分)一、积累与运用(25分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )(3分)A.着落(zháo)枯涸(hé)吝啬(sè)润湿(rùn)B.酝酿(niàng)筋骨(jīn)水藻(zǎo)应和(yīng)C.黄晕(yùn)蓑衣(suō)暖和(nuǎn)贮蓄(zhù)D.淅沥(xī)捉迷藏(cáng)静谧(bì)梦寐(mèi)2.下列词语中有三个错别字,把它们找出来并改正。

(3分)山岛耸峙一截断茎披蓑带笠倾盆瓢泼抖擞精神一年之季在于春3.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)A.能否熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

B.福州市民如愿以偿地观赏到了日环食奇观。

C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。

D.因为被评为“生态宜居城市”,使玉溪的知名度越来越高。

4.下列说法不正确的一项是( )(3分)A.李白,字太白,号香山居士,唐代诗人。

B.《济南的冬天》是现代作家老舍,他的原名叫舒庆春,字舍予,代表作品有小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。

C.刘湛秋的《雨的四季》一文通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了对雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈。

D.朱自清的《春》是一篇写景抒情散文,通过对春天景物的描写,抒发了对春天的喜爱、赞美之情。

5.默写。

(5分)(1)春天像小姑娘, ,笑着,走着。

(朱自清《春》)(2)曹操《观沧海》中极写大海吞吐日月、含蕴群星的壮阔气势的诗句是: , ; ,。

(3)王湾《次北固山下》中的“, ”以大景与小景互相映衬,写出了江面的开阔。

(4)古代诗歌中,有一类诗句以名词组合而成,展现了情景交融的美妙境界,如马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦, ”。

(5)古诗中,“月”常被诗人用作寄托思念朋友情感的载体。

新人教版初中语文七年级上册课堂同步练习试题全册

《散步》课课题一【基础知识】1、给下列词语中的加点字注音。

熬过（）分歧（）水波粼粼（）2．根据所列出的解释写出相应的词语。

（1）相信并佩服。

——（）（2）忍受，艰苦支持。

——（）（3）思想、意见、记载等不一致，有差别。

——（）（4）受到不应有的指责或待遇，心里难过。

——（）3、在下列横线上填上恰当的词语。

①、我的母亲老了，她早已习惯听从她________的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从她_______的父亲。

②、那里有________的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口______________的鱼塘。

③、我的母亲________高大，_______很瘦，自然不算重；儿子_______很胖，_______幼小，自然也轻。

4、哪些语句和细节写一家人的互敬互爱？___________________________________________________________ 5、哪些语句渗透着“我”对生活的使命感？答案：1、áo qí lín2、信服熬分歧委屈3、①强壮高大②金色水波粼粼③虽然然而虽然毕竟4、略5、好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界二综合性学习1. 认真观察名为《三代人赶集》的一组漫画，写出自己的探究结果。

探究结果：（1）___________________________________________________ （2）___________________________________________________ （3）___________________________________________________ （2006年湖北黄冈中考卷）2. 在社区阅览室里，大家被一组饶有趣味的漫画吸引住了。

祖孙三“带”（1）请你依次简要说明这三幅画的内容。

答：___________________________________________________ （2）这组漫画的寓意是什么？答：___________________________________________________答案：1. （1）时代在进步，人民群众的生活水平在不断提高；（2）时代在前进，人民群众的生活方式在不断改变；（3）农民的生活观念在日益更新；（4）科技发展给人民群众的生活带来极大的便利。

【语文版】七年级上册全册课时练习(含答案).doc

《风筝》第一部分：1．给下列加点字注音：憔悴．．（）（）诀．别（）什．物（）虐．杀（）恍．然（）荡漾．（）2、解释下列句子中词语的意思。

⑴四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

肃杀：⑵我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。

恍然大悟：⑶我……很愤怒他瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷没出息的孩子的玩艺。

苦心孤诣：3．作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？4．这篇散文的主要意思是什么?5．看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”?6．文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?7．“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。

”表达了作者一种什么样的心情?8．这篇文章是鲁迅写的一篇（体裁），选自散文集。

9．读微型小说《同意》，补出小说结尾。

要求：补写一句话；含蓄、简练。

秘书送进一份文件。

王厂长像往常一样拿起笔熟练地在上面写下“同意”二字。

突然，他睁大了眼睛，笔从他无力的手中滑到了办公桌上。

第二天，。

第二部分：阅读分析（一）北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。

故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。

还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。

但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。

我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。

和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。

远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。

新人教版七年级语文上册同步练习(含答案)

新人教版七年级语文上册同步练习(含答案)新人教版七年级语文上册同步练（含答案）第1课《春》同步练一、基础知识。

1、下列加点字注音有错的一项是（）A.涨（zhǎng）起来酝酿（XXXɡ）窠巢（kēcháo）B.嫩绿（nèn）嘹（liáo）亮抖擞（sǒu）C.应和（hè）黄晕（yùn）薄烟（bò）D.披蓑（suō）朗润（rùn）宛（wǎn）转答案：B。

应为“娇”，注音为jiāo。

2、下列各组词语中有错别字的一项是（）A.卖弄稀疏缭亮烘托呼朋引伴B.静默应和薄烟舒活抖擞精神C.蓑笠嫩绿抚摸酝酿繁花嫩叶D.润湿眨眼黄晕宛转花枝招展答案：A。

应为“卖相”，错别字为“卖弄”。

3、下列各项中标点符号使用有误的一项是（）A.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的时工作夫，有的是希望。

B.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

C.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

答案：C。

引号应放在“不错的”后面。

4、下面一段话的顺序已被打乱，将其还原，顺序正确的一项是（）①坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

②园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

③风轻悄悄的，草软绵绵的。

④小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

答案：D。

正确顺序为④③②①。

二、阅读理解。

一）课内阅读阅读课文第4-6自然段，回答下面问题。

1、选文向我们描述了春天的三幅图景，请用简洁的语言概括填空。

第1段：花的图；第2段：雨的图；第3段：春景图。

2、说说下面句中加点动词的表达效果。

1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

2）不错的，像母亲的手抚摸着你。

答案：（1）描绘了花丛中热闹的场景；（2）用比喻的手法形象地描述了春风的感觉。

3、第一段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒？为什么？答案：可以。

2022-2023学年全国初中七年级上语文人教版同步练习(含答案解析)081646

2022-2023学年全国初中七年级上语文人教版同步练习考试总分：32 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、填空题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分）2. 写出下面的词语（1）________：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。

（2）________：用尽精力，费尽心思。

3. 阅读理解《河中石兽》全文后填空。

对于河中石兽的位置________，寺僧判断其在________，依据是________；讲学家判断其在________，理由是________；老水兵则判断其在________，是因为________。

4. 指出下列句子使用的描写手法。

（1）玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。

________（2）他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去，就溜走了……他们挽臂步行，话说得很少。

________（3）“看哪……看哪!”这位年轻妇人低声说着。

________二、现代文阅读（本题共计 3 小题，每题 5 分，共计15分）（3）第②段中画横线的句子，其中“逼”字好在哪里，请简述你的理解。

6. 阅读下文，完成各题。

童年读书（莫言）①我童年时的确迷恋读书，常常读起书来会不顾一起。

那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。

在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。

②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。

我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。

这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任等，真是一辈子也忘不掉。

新人教版七年级语文上册同步练习(共33套含答案)

新人教版七年级语文上册同步练习（共33套含答案）第1课《春》同步练习一、基础知识。

1、下列加点字注音有错的一项是（） A.涨（zhǎn�溃┢鹄�酝酿（yùn niàn�溃�窠巢（kē cháo） B.嫩绿（nèn）嘹（liáo）亮抖擞（sǒu） C.应和（hè）黄晕（yùn）薄烟（bò） D.披蓑（suō）朗润（rùn）宛（wǎn）转 2、下列各组词语中有错别字的一项是（） A.卖弄稀疏缭亮烘托呼朋引伴 B.静默应和薄烟舒活抖擞精神 C.蓑笠嫩绿抚摸酝酿繁花嫩叶 D.润湿眨眼黄晕宛转花枝招展 3、下列各项中标点符号使用有误的一项是（）A.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的时工作夫，有的是希望。

B.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

C.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

4、下面一段话的顺序已被打乱，将其还原，顺序正确的一项是（）①坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

②园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

③风轻悄悄的，草软绵绵的。

④小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

A.①②③④ B.④③②① C.④②①③ D.③④②①二、阅读理解。

（一）课内阅读阅读课文第4-6自然段，回答下面问题。

1、选文向我们描述了春天的三幅图景，请用简洁的语言概括填空。

第1段：_________图；第2段：_________图；第3段：_________图。

2、说说下面句中加点动词的表达效果。

（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

（2）不错的，像母亲的手抚摸着你。

3、第一段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒？为什么？4、作者描写雨中的乡村、行为和农民，有什么作用？（二）课外阅读春天是一点一点化开的迟子建①立春那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。

人教版初一语文上册同步练习题参考答案

⽆忧考为⼤家整理的⼈教版初⼀语⽂上册同步练习题参考答案的⽂章，供⼤家学习参考！更多最新信息请点击1.在⼭的那边基础知识略阅读理解 4.⼩时候，我⁄常伏在窗⼝⁄痴想 ——⼭那边⁄是什么呢?5.妈妈的话点燃了我童年的理想，唤起了我的想望;我的⼈⽣感悟：奔向理想之路是漫长的，但只要百折不饶地坚持奋⽃，理想境界终将实现。

6.对理想的渴望;理想滋润着⼼灵，使⼼灵不再枯⼲，变得充实⽽有活⼒。

7.这是拟⼈的⼿法。

“我”爬上⼭顶，满以为能够看见⼤海，结果望见的依然是⼭，⾮常失望、沮丧，所以望见那边的⼭，看起来就像“铁青着脸”。

⼭⾊是青的，只因为“我”的⼼情不好，好像⼭也铁青着脸在那⾥怪我痴⼼妄想，笑我幼稚可笑。

8.那是⼀种惊喜，理想境界的实现使⼈兴奋、惊喜。

拓展运⽤ 9.不要在乎别⼈说⾃⼰什么;不要计较⼀时的得失。

10.⼤河、⼩溪;峰峦、平地;春天、花朵;种⼦、果实。

2.⾛⼀步在再⾛⼀步基础知识略阅读理解 4.应在最后⼀段之前。

5.这是我永远忘不了的⼀段经历。

6.要着眼于那最初的⼀⼩步，⾛了这⼀步再⾛下⼀步，直到抵达我所要到的地⽅。

7.⼼理描写8.树林⾥有⼀道⼿电光照来照去，我听到了杰利和我⽗亲的声⾳。

9.⽗亲是⼀个能引导孩⼦⾃⼰战胜恐惧的⼈(诸如⽗亲是⼀个能给孩⼦以主意的⼈，⽗亲是⼀个即使在危险的情况下也⿎励孩⼦⾃⼰解决问题的⼈等)。

拓展运⽤ 10.因为这是⼀扇⽤信任和爱⼼制造的，能够使⼈懂得珍惜和呵护的⼼灵之门。

11.⽤经不起踢打的玻璃门达到感化教育的⽬的。

12.形象地写出对学⽣倾注充分的爱，以及学⽣沐浴在爱的氛围之中。

13.教导主任：⽤铁门阻⽌踢打，主张⽤硬堵的⽅式教育学⽣。

校长：⽤信任和爱⼼使学⽣懂得珍惜，主张塑造学⽣美的⼼灵。

3.⽣命⽣命基础知识略阅读理解 4.承上启下，引⼈思考。

5.突出⼩⽠苗⽣长环境的艰难。

6.从⽣命诞⽣的⾓度来看，⽣命⼒是如此强⼤，不可压抑，确实称得上是擎天撼地的。

7.必须对⽣命负责，好好地使⽤⽣命，让⼈⽣更有意义;⽣命短暂，⽣⽼病死⽆法捉摸，但是，我们可以让有限的⽣命发挥⽆限的价值，使我们活得更为光彩有⼒;要珍惜⽣命，珍惜时光，不论命运如何，都要勇敢地活下去。

(新)部编人教版七年级语文上册同步习题(全册,含答案)

（新）部编人教版七年级语文上册同步习题（全册，含答案）《春》同步练习◆基础知识达标1.给下列加粗的字注音或根据拼音写汉字｡酝酿（）（）抖擞（）应和（）黄晕（）liáo（）亮 hōng（）托朗rùn（） wǎn（）转2.给下列多音多义字注音并组词｡（）（）（1）涨（2）散（）（）（）（）（3）晕（4）藏（）（）3.下列各项中对词语解释不正确的一项是（）A.朗润：明朗润泽｡宛转：形容声音圆润柔媚｡B.欣欣然：欢欢喜喜的样子｡繁花：密密地开着的花｡C.呼朋引伴：呼唤朋友，指引同伴｡舒活：舒展、活动｡D.卖弄：炫耀｡花枝招展：比喻姿态优美｡4.下列各句中没有使用修辞的一项是（）A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你｡B.红的像火，粉的像霞，白的像雪｡C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿｡D.在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠｡5.根据解释写出相应的词语｡（1）呼唤朋友，招引同伴｡（）（2）比喻姿态优美｡（）（3）指振作､旺盛的样子｡（）（4）各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓｡（）6.从括号里选出恰当的词语，填在横线上｡（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地________（闹飞）着｡（2）小草也青得________（刺逼）你的眼｡（3）山________（湿润朗润）起来了｡（4）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光________（衬托烘托）出一片________（安静寂静）而和平的夜｡阅读课文5､6段，回答7～10题｡7.第5段作者调动了各种感觉器官写出了对春天的丰富感受，请从课文中找出对应的语句｡（1）写嗅觉的：（2）写听觉的：（3）写触觉的：8.第5段文字中，渗透了作者怎样的思想感情？9.第6段中“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”这一句仅仅是写树叶､小草的颜色吗？为什么？10.细雨“密密地斜织着”，“斜织”用得好，为什么？11.阅读下文，回答问题｡北国之春孙立燕春天的脚步在我们不经意间悄然走来了｡春天，无论在哪里，总是这般美好｡尽管北国的春天来得迟些，却是来得清奇，来得壮美｡江南的春我没有领略过，但那“暮春三月，江南草长繁花，群鸟乱飞”的朝气勃勃，常令我心驰神往｡在我心中，江南是春天的宠儿，爱的给予太多了｡所以，春天在江南真的可以说得上是天姿国色的丽人，而北方的春天却只是赤足布裙､蓬头垢面的灰姑娘了｡但是，灰姑娘也自有她天然的风韵｡在某个清晨，你会不经意地发现，窗子上那些斑斑驳驳的霜花已有好些日子不光顾了｡走在风里已感觉不到凛冽的寒，迎面扑来的是大地氤氲的温润；蓝天白云也如同告别青涩童年的少女，变得多姿､亮丽了；坚硬的土地松软，脚踏上去没了声音，只有一点点极细微极柔软的触觉｡田野里苍茫的一片，偶尔会看到坑坑洼洼的地方露出的几簇绿草芽；那一排排的树木都已脱了藏青色的褂子，换上了淡黄透绿的衣裳；红杏的枝头依然落着寂寞的尖，缀着的景色只有心中的那份渴望｡春天的活泼劲就是这样在令人难耐的期盼中酝酿着｡北国的春天没有名花的娇贵，也没有美酒的香醇，可她那种半醉半醒的眠思，纵是“无情也动人”啊！北国的春天，无花只有寒，春雪是她唯一的绽放｡那似花非花的落蕊，在北方的大地上，铺染着一幅清奇､苍劲､古朴的水墨画｡当人们的足迹浸润这幅画的时候，内心里也被踩得泥泞不堪了，随之而来的却是感觉到了一种抖也抖不掉的清凉｡“春风十里柔情”，那是南国的情愫，而北国的春风是狂放的，像升腾的野火，像昂扬的斗士，像冲锋者的擂鼓｡它使你想起了“大江东去”的苏东坡，“风萧萧兮易水寒”的荆轲｡啊！北国之春，我真想张开双臂，扑进你这返浆大地的怀抱，任由自己的每一处足迹都写满了豪情｡（选自《吉林农业·乡土文学》2013年第2期）（1）作者眼中南国的春与北国的春各有怎样的特点？（2）画线句运用了怎样的修辞手法？有何表达效果？（3）选文主要描写了北国的春天的哪两种景物？为什么主要写这两种景物？（4）本文表达了作者怎样的思想感情？参考答案基础知识达标1. niàng sǒu hè yùn 嘹烘润宛2.（1）涨 zhǎng（涨价） zhàng（涨红了脸）（2） sǎn（零散） sàn（散步）（3）yūn（晕车） yùn（黄晕）（4）zàng（宝藏） cáng（捉迷藏）3. C4.D5. （1）呼朋引伴（2）花枝招展（3）抖擞（4）酝酿6. （1）闹（2）逼（3）朗润（4）烘托安静课后能力提升7.（1）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香｡（2）牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着｡（3）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你｡8.【解析】此题考查文段所蕴含的作者情感｡从对春风的和暖与清新特点的描写中思考作者的情感｡答案：借写春风的和暖与清新赞颂了春天，写出了对春天的喜爱之情｡9.【解析】此题考查对写作手法的理解能力｡写树叶和小草的颜色是为了写春雨，属于侧面描写｡答案：不仅仅是写树叶和小草的颜色，因为这一句还侧面写出了春雨对树､草等自然万物的洗涤､滋润｡10.【解析】此题考查对词语的赏析｡要考虑细雨“斜”的原因——春风使然，“织”字与“像细丝”照应｡答案：因为上文已写春风，一个“斜”字，不说春风，可是含蓄地写了春风｡“织”字与“细丝”的比喻又相照应，生动形象｡11.（1）【解析】此题考查对春天特征的概括｡结合全文内容，从文中筛选“春天在江南真的可以说得上是天姿国色的丽人，而北方的春天却只是赤足布裙､蓬头垢面的灰姑娘了”“北国的春风是狂放的”等语句进行概括｡答案：南国的春是温婉的，像天姿国色的丽人，北国的春是质朴豪放的，像赤足布裙､蓬头垢面的灰姑娘｡（2）【解析】此题考查对语句的赏析｡首先根据常用修辞手法的特点判断画线句运用的修辞手法，然后结合语句内容体会其表达作用｡答案：比喻｡将春天比喻为一幅水墨画，生动形象地表现了北国的春清奇､苍劲､古朴的特点｡（3）【解析】此题考查对主要内容的把握｡选文抓住了北国春天富有特征的春雪和春风进行描写｡答案：春雪和春风｡因为这两种景物和南国的春景形成对比，能突出北国之春的特点｡（4）【解析】此题考查对作者情感的把握｡由文章对春景的描绘及最后一段可以体会出作者对北国春天的喜爱之情｡答案：抒发了作者对北国春天由衷的热爱和向往之情｡《济南的冬天》同步练习第一课时自读课文，完成下列各题：1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

部编人教七年级语文上册全册同步课时练习(共31套含答案)

部编人教七年级语文上册全册同步课时练习（共31套含答案）1.《春》第一课时 1．《春》是一篇优美的________散文。

作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出________的春天特有的景象。

抒发了________之情，表达了作者________的情怀。

2．为下列加点的字选择正确的义项。

①呼朋引伴（） A．指引B．牵引 C．引申 D．招引②欣欣然张开了眼（） A．然而B．……的样子 C．这样 D ．对③一年之计在于春（） A．计算B．主意计谋 C．打算 D．策略④与轻风流水应和着（） A．声音相呼应 B．依照别人的样子做 C．和谐 D．和悦 3．下列没有使用两种修辞方法的一句是（）A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

B ．红的像火，粉的像霞，白的像雪。

C．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

4．课文中有两处引用，请你填写。

（1）“________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（2）“________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

5．“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

”这一句描写的是________，表现了它们的________。

6．“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中的“仿佛”是________的意思，本句是否运用了比喻的修辞方法？________。

“仿佛”一词能否删去？为什么？________。

7. 阅读下文，回答问题。

①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

③鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

④牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

（1）“酝酿”一词的原意是_______，本文指___________________，还经常用来比喻事物_____________________________。

人教部编版2019年七年级语文上册全册课后习题全套含答案

人教部编版2019年七年级语文上册全册课后习题全套含答案1 春知能演练活用夯基达标1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.朗润．(rùn)稀疏．(shū)水涨．船高(zhàng)B.抖擞．(sǒu)黄晕．(yùn)捉迷藏．(cáng)C.应和．(hé)蓑．衣(suō)戴着笠．(lì)D.撑．伞(zhǎng)酝酿．(niàng)欣．欣然(xīn)2.结合语境,解释下列句子中加点的词语。

(1)互联网酝酿．．下一场革命,多个细分领域走向融合。

(2)为烘托．．节日气氛,众多商场举办猜灯谜活动。

3.指出下列句子运用的修辞手法。

(1)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

( )(2)红的像火,粉的像霞,白的像雪。

( )(3)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

( )4.根据对课文内容的理解填空。

全文围绕一个“”字,写了“”“”“”三部分内容,这三部分的顺序和作者思想感情的发展是一致的。

开头部分写的是春天在盼望中到来;中间部分描写了美好的春景画面;结尾部分以赞美作结,用三个比喻句赞美春天蓬勃的生命力,强调它的“”“”“”,深化了主旨。

课内品读阅读下面的文字,完成第5~6题。

小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。

坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。

风轻悄悄的,草软绵绵的。

[批注①:春草图,着力描写春草勃发的景象。

]桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

红的像火,粉的像霞,白的像雪。

花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

[批注②: ]…………雨是最寻常的,一下就是三两天。

可别恼。

2022-2023学年全国初中七年级上语文人教版同步练习(含答案解析)080509

2022-2023学年全国初中七年级上语文人教版同步练习考试总分：26 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、填空题（本题共计 6 小题，每题 3 分，共计18分）2. 看拼音写出相应的汉字。

（1）看红装素裹，分外 yāo ráo（）。

（2）我看一阵向晚的春风悄悄揉过 fēng rùn（）的青草。

（3）如果你懂得了这一点，再加上几分 suí jī yìng biàn（）的智慧，那么风度就会自动来到你的身边。

（4）否则，jiū zhàn què cháo（），李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。

3. 在括号里填上合适的词语。

（）地躺（）地笑（）地听（）的雨点（）的夜晚（）的雨衣4. 仿写词语。

（1）瓦蓝瓦蓝（表示颜色）：________、________、________（2）窸窸窣窣（表示声音）：________、________、________（3）不声不响（带两个“不”）：________、________、________5. 根据意思写词语。

（1）理由充分，说话气势就壮。

（）（2）形容十分谨慎，一点儿也不敢疏忽。

（）（3）拟声词，形容摩擦等轻微细小的声音。

（）（4）指不说话，不出声。

（）6. 写出下列句子运用的修辞手法，并仿写句子。

（1）路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。

（）仿写：________（2）雨滴落在杨树上，路灯一照，像珍珠玛瑙。

（）仿写：________二、现代文阅读（本题共计 1 小题，共计8分）7.(8分)阅读下面文本，完成下列各题。

初冬月陈国华①秋意尚浓，恍然就到了初冬，月亮也带着秋温，走进了冬的夜空。

②天黑得早了，晚饭后摸黑回宿舍，过了山头，豁然见西南山坡上空这轮橙黄明净的初冬月，低垂圆满，硕大清新，一种美好亲切的感觉顿从心底漾起。

2022-2023学年全国初中七年级上语文人教版同步练习(含答案解析)081944

2022-2023学年全国初中七年级上语文人教版同步练习考试总分：35 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、单选题（本题共计 1 小题，共计5分）1. （5分）下列句子中没有使用通假字的一项是（）A.蝉则千转不穷窥谷忘反B.食马者不知其能千里而食也才美不外见C.无从致书以观弗之怠D.同舍生皆被绮绣其真无马邪二、填空题（本题共计 3 小题，每题 5 分，共计15分）2. 根据语境，给下面一段话中加点的字注音。

历史悠久数量繁多的襄阳名人，已成为襄阳的一块金字招牌，地因人彰________显，人文之胜，往往牵连出了本土的物质和非物质文化遗产，比如襄阳的绿影壁、仲宣楼、春秋寨、东巩高跷、老河口木版年画等等，汉水流域文化是一种区域文化，地理与人文相互激荡，最终形成充满地域________特色的文明。

三、解答题（本题共计 1 小题，共计5分）5. （5分）《爱莲说》寄托了作者怎样的高尚品格？四、文言文阅读（本题共计 1 小题，共计5分）6.(5分)阅读下面文本，完成下列各题。

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。

若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。

”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。

若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

（1）给下面的句子划分朗读节奏。

身亡所寄，废寝食者。

（2）将下面的句子译为现代汉语。

①天，积气耳，亡处亡气。

②只使坠，亦不能有所中伤。

（3）本文主要使用哪种描写方法来刻画人物形象？杞国忧天者是个怎样的人？（4）“若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎”一句运用了什么修辞？有什么作用？（5）本文告诉了我们一个什么道理？“杞人忧天”现在成了一个成语，请说出它的意思。

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