统编教材《济南的冬天》ppt课件(21)3完美版

希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
水藻 zǎo
响晴 xiǎng 暖和 huo 晒太阳 shài
镶 澄清 贮蓄
髻儿 伦敦
xiāng
chéng
zhù
jì dūn
初读感声
2.反复诵读，请根据你的理解， 标出课文第三段的重音和停连，试 着大声朗读。
再读感景
1.请用文中的一个词来概括 “济 南的冬天”的气候特点，试分析第1 段说说作者用了什么写法来表现这 个特点的。
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
文章围绕济南冬天___温__晴___这 一特点，描绘了一副__山__清__水__秀 的动人冬景图，抒发了作者对济南 冬日的__喜__爱___和___赞__美__之情。
拓展提升
完成课后“积累拓展”练习五。
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
❖ 老舍于1930年前后来到山东， 先后在济南齐鲁大学和青岛山东大 学任教7年之久，对山东产生了深 厚的感情，山东被称为他的“第二 故乡”。《济南的冬天》是老舍于 1931年春天在济南齐鲁大学任教时 写成的。
初读感声
1.听读课文，听准字音，注意 重音、停顿、语气、语调。
读一读，比谁读的准。
济南 jĬ
济南的冬天老舍来自 济济南南的的冬冬天天老老 舍舍
检查预习
比一比，看谁记得牢。
老舍，原名（ ）字（ ）。 北京人，老舍是他最常用的笔名，著 名作家。是语言大师，被誉为 “人民 艺术家”。著名作品有《 骆驼祥子 》 《 龙须沟 》 《 茶馆 》《 四世同堂》 等。话剧《 茶馆 》被西方人誉为“东 方舞台上的奇迹” 。
句中用“晒”“睡”“醒”形象地突出 了小村庄舒适、温暖的环境。
想一想，为何老舍先生这些
文学大师们能描绘出如此精彩的 画面，他的语言能如此优美？我 们写景时要向他学习什么呢？
启示
❖细致观察 ❖角度多样 ❖情景交融 ❖运用修辞手法
概括析情
古人云：“一切景语皆情语”写景是为 表达作者的某种思想感情服务的，那么作 者把济南冬天的山水写得如此之美，是想 表达什么思想感情呢？
2、老舍先生主要通过哪些景物来 描写 “济南的冬天”“温晴”的画 卷？ (温馨提示：请阅读2-5段进行分 析）
品读知美之景美
❖ 文章紧紧围绕济南的冬天 “温情 ”这一特点，描绘了济南冬天的“山” 和“水”，呈现给读者一幅山清水秀、 天蓝地暖的动人图景。你能根据2-5段 的描述，给每幅画面起一个合适的名字 ，并概括出每一副画面的特点么 ？
品景 冬日的山
摇篮安睡图 雪后小山图 山村卧雪图
冬日的水
玲珑水晶图
摇篮安睡图
品景
—可爱
雪后小山图
品景
山尖 山坡
山上
—秀气
山腰
山村卧雪图
品景
— 淡雅
玲珑水晶图
品景
绿萍、绿水藻、绿柳 （衬托水的暖、绿）
冬水
澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶） 表现水的“清”
品读知美之文美
选择你喜欢的段落朗读，推 荐一句你认为最优美的句子，说 出推荐的理由。（可从用词或修 辞方法角度分析）
例:山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着 一髻儿白花，好像日本看护妇。
这句话含有两个比喻，一是将树尖的雪 比作“白花”； 二是将树尖顶雪的矮松比 作“日本看护妇”。生动形象地表现了雪后 树的秀美的特点。
例：一个老城，有山有水，全在天底下 晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把 它们唤醒，这是不是个理想的境界？
例
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济 南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声 说：你们放心吧，这儿准保暖和。
品析：这句话用了比喻和拟人的修辞 手法，把济南比作婴儿，把老城四周的小 山比作“小摇篮”，生动形象地写出了济 南四面环山的地形特点，巧妙地突出了济 南冬天阳光朗照下的小山可爱的特点，表 达了作者对济南冬天的喜爱之情。