21搭石课件
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人教版四年级语文上册21课《搭石》课件
一排排搭石，任人走，任 人踏，它们联结着故乡的小 路，也联结着乡亲们美好的 情感。
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事情。
假如遇上小孩来走搭石，年轻 人总要 ， 人们把这看成理所当然的事。
假如遇上 走搭石，年轻人 总要 ，人们 把这看成理所当然的事。
上了点年岁的人，无论怎样急着 赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一 定会放下带的东西，找来合适的石头 搭上，再在上边踏上几个来回，直到
每当上工、下工，一行人 走搭石的时候，动作是那么 协调有序！前面的抬起脚来， 后面的紧跟上去，踏踏的声 音，像轻快的音乐；清波漾 漾，人影绰绰，给人画一般 的美感。
形容人多、 姿态柔美。
清 波
漾 漾
如果有两个人面对面同时走 到溪边，总会在第一块搭石前 止步，招手示意，让对方先走， 等对方过了河，俩人再说上几 句家常话，才相背而行。
上了点年岁的人，无论怎样急着 赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一 定会放下带的东西，找来合适的石头 搭上，再在上边踏上几个来回，直到 满意了才肯离去。
当老人踩到不稳的搭石时， （ ）； 在挑选合适的石头时， （ ）； 满意离去时， （ ）。
进入秋天，天气变凉，家乡 的人们会根据水的深浅，从河的 两岸找来一些平整方正的石头， 按照二尺左右的间隔，在小溪里 横着摆上一排，让人们从上面踏 过，这就是搭石。
进入秋天，天气变凉，家乡 的人们会根据水的深浅，从河的 两岸找来一些平整方正的石头， 按照二尺左右的间隔，在小溪里 横着摆上一排，让人们从上面踏 过，这就是搭石。
如果小溪里没有搭石， 人们出工就必须（ 脱鞋挽裤 ） 人们收工就必须（ 脱鞋挽裤 ） 人们赶集就必须（ 脱鞋挽裤 ） 人们访友就必须（ 脱鞋挽裤 ） 一句话，人们来来往往，都必须（脱鞋挽裤）
《搭石》PPT课件
进入秋天，天气变凉以后，家乡 的人们会根据水的深浅，从河的两岸 找来一些平整方正的石头，按照二尺 左右的间隔，在小溪里横着摆上一排， 让人们从上面踏过，这就是搭石。
每当上工，下工，一行人走搭石的时 候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚 来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，象轻 快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuò)绰， 给人画一般的美感。
每当上工，下工，一行人走搭石的时 候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前面 的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声 音，象轻快的音乐；清波漾漾，人影绰 (chuò)绰，给人画一般的美感。
绰（chuò）: ① 宽；不狭窄。② 宽裕；富裕。③ 形容姿态柔美。
每当上工，下工，一行人走搭石的时 候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚 来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，象轻 快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画 一般的美感。
假如遇上老人来走搭石， 年轻人总要伏下身子背老人过 去，人们把这看成理所当然的 事。
假如遇上老人来走搭石， 年轻人总要伏下身子背老人过 去，人们把这看成理所当然的 事。
这一块块任人走，任人踏的搭石 让我感受到
人教版小学语文四年级上册第六单元 21、搭石
间隔
溪水猛涨
一行人
间隔 溪水猛涨 一行人
山洪暴发 溪水猛涨 脱鞋挽裤
溪水猛涨 山洪暴发
山洪暴发 溪水猛涨
每年汛期，山洪 暴发，溪水猛涨。 山洪过后，人们出 工、收工、赶集、 访友，来来去去， 必须脱鞋挽裤。
进入秋天，天气变凉以后，家乡 的人们会根据水的深浅，从河的两岸 找来一些平整方正的石头，按照二尺 左右的间隔，在小溪里横着摆上一排， 让人们从上面踏过，这就是搭石。
每当 上工 下工 一行人 走搭石的时候 动作 是那么协调有序 前面的 抬起脚来
21课《搭石》ppt
美在身边，美是_______________。
课后作业：
• 把自己喜欢的句子抄下来， 写一写平凡事物中的美。 • 欣赏歌曲《雨花石》。
谢谢大家！
5
清 波 漾 漾
水清澈见底，微微 动荡。
6
人 影 绰 绰
人影多，姿态美。
7 秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。 如果别处有搭石，唯独这一处没有，人们会 谴责这里的人懒惰。
——勤劳美
上了点年岁的人，无论怎样 8 急着赶路，只 要发现那块搭 石不平稳，一定会放下带的东 西，找来合适的石头搭上，再 在上边踏上几个来回，直到满 意了才肯离去。
1
2
21 搭 石
3
我会读
山洪hóng 暴发bà o 猛涨měng zhǎng 挽裤kù 懒惰duò 平稳wěn 俗语sú 平衡hé ng 协调有序xù 伏下fú
我会读
协调有序 理所当然 清波漾漾 人影绰绰
4
多音字： 溪水猛涨 zhǎng 头昏脑涨zhà ng 间隔 jiàn 中间 jiān 一行人xí ng 银行há ng 联结jié 结实jiē
搭石，构成了家乡的 一道风景。 ----中心句
15
一排排搭石，任人走，任人
踏，它们联结着故乡的小路，也 联结着乡亲们美好的情感。
搭石 ——无私奉献默默无闻 乡亲 ——无私奉献默默无闻 借物喻人
11
罗丹：“这个世界并不 是缺少美，而是缺少发 现美的眼睛。”
美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。 美在身边，美是汽车上给老人让座。 美在身边，美是
(心灵美)---无私奉献 默默无闻
9
紧走搭石慢过桥
协调有序
前面的抬起脚来，后面的紧 跟上去，踏踏的声音，就像轻 快的音乐;清波荡漾，人影绰绰， 给人画一般的感觉。
21课搭石PPT
不便、麻烦，甚至很辛苦
搭石， 构成了家乡的一道风景。
每当上工、下工，一行人走搭石 的时候，动作是那么协调有序！前面 的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏 的声音，像轻快的音乐；清波漾漾， 人影绰绰，给人画一般的美感。
“清波漾漾 、人影绰绰”在 文中描绘的是怎样的画面？
清 波 漾 漾
人 影 绰 绰： 形容人影在水面上
动作 美
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事。
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事。
词义：认为应当这样，这么做是很正常的 事。引申；可以看出乡民们对助人为乐已日常 化了，并不以为奇。
假如遇上年幼的孩子来走搭石，
一排排搭石，任人走，任人踏， 它们联结着故乡的小路，也联结着 乡亲们美好的情感。
读读，你又想到了什么？ 一块块、一排排搭石，静静地躺 在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、 默默无语。这正是乡亲们默默无闻、 无私奉献精神的写照.
生活中并不缺少美， 而是缺少发现美的眼睛。
读读，说说你看到了 什么，听到了什么？
这一行人在搭石上走出 了音乐美、画面美，这的确 是家乡的—— 一道风景。
上了点年岁的人，无论怎样 急着赶路，只要发现哪块搭石不 平稳，一定会放下带的东西，找 来合适的石头搭上，再在上边踏 上几个来回，直到满意了才肯离 去。
如果有两个人面对面同时 走到溪边，总会在第一块搭石 前止步，招手示意，让对方先 走，等对方过了河，俩人再说 上几句家常话，才相背而行。
一荡一荡的情景。
“清波漾漾 、人影绰绰”在 文中描绘的是怎样的画面？
我好像看到水清得可以看见 水底的石头，一阵风吹来，水 面漾起了波纹，人影倒映在水 面上，美丽极了。
《搭石》ppt课件
什么是搭石？在文中 标出。
不便、很麻烦、甚至很辛苦 对石头的要求
中心句
第一部分 介绍什么是搭石
乡亲们很勤劳
乡亲的善良
总领全文，点明了走搭石的要领——紧走。
表示假设关系，说明了 紧走搭石的原因。
走搭石的声音之美。
展现了一幅淳朴的乡亲们相互谦让的和谐画面
第二部分 搭石构成一道风景 第三部分 赞美搭石精神
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联 结着乡亲们美好的情感。
全文的点睛之笔,揭示了作者描写搭石的目的。一 排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无 悔，默默无语。这正是乡亲们默默无闻，无私奉献的 精神写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助等情感的 纽带。作者届当时颂了无私奉献，一心为他人着想 的人性美。
今天，我们走进了作者的家乡，和他一起 欣赏了搭石构成的美丽风景。同学们，现在你 们觉得这搭石还是普通的石头吗？
本篇文章与我们刚学的哪篇文章主 题类似？
第2课.落花生
提高阅读速度的方法：
不回读
品画面
悟情感
课外拓展
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
我是世界的公民，应为人类而生。 捧着一颗心来，不带半根草去。
同学们，搭石是什么样的呢？
课前预习
课前预习
走进作者
近义词
唯独—唯有 谴责—斥责 保持—维持 平衡—平稳 理所当然—理所应当
反义词
谴责—赞许 懒惰—勤劳 满意—不满 轻快—笨重 大概—确切 美好—丑恶
初读课文
初读课文，你用了哪些好方法来提高自己 的阅读速度呢？
注意力集中，一目十行，不理解的词语和 句子暂时跳过……
看了这个课题，你联想到了什么？或 者你有什么问题要请教作者刘章？
21搭石ppt课件
技术创新
数字化转型
搭石PPT课件已从传统的纸质情势转变为数字化情势，方便存储、 传输和分享。
交互性增强
通过嵌入多媒体元素和交互式组件，如动画、视频、音频等，增强 了PPT课件的互动性和趣味性。
云端存储与共享
通过云技术，实现了PPT课件的在线存储、编辑和分享，提高了团队 协作和信息共享的效率。
设计创新
3
带动经济发展
随着搭石知名度的提高，相关产业如运输、加工 、销售等也得到了发展，为当地经济带来了新的 增长点。
05
搭石的保护与保养
日常保养
清洁
01
定期使用干燥的软布擦拭搭石表面，以清除灰尘和污垢。避免
使用含有化学物质的清洁剂，以免对搭石造成侵害。
防潮
02
保持搭石所在的环境干燥，避免长时间与水接触，以防出现水
搭石技术的应用对于促进地区经济发 展、改进民生福祉具有重要意义。
民族自豪感的体现
搭石技术的成功应用是中国人民的自 豪，展现了中华民族的智慧和创造力 。
03
搭石的构造与特点
材料选择
石材选择
选择质地坚硬、耐磨损、耐腐蚀、不易风化的石材作为主要 材料，以保证搭石的稳定性和使用寿命。
辅助材料
根据需要，可选用钢筋、水泥、砂石等材料作为搭石的辅助 支撑和固定材料。
课程目标
掌握搭石的基本原理和技能
通过本课程的学习，使学生掌握搭石的基本原理和技能，包括选材、设计、施 工等方面的知识。
培养实际操作能力
通过实践操作，培养学生的实际操作能力，使学生能够独立完成搭石项目的设 计与施工。
学习方法
理论学习
通过阅读教材、相关文献等途径 ，深入了解搭石的基本概念、原
四年级上册语文21-搭石PPT课件
伏 (fú) （伏下）
2021
5
我会写
洪暴猛涨 裤 惰稳俗衡 序伏
我认为易错字是:
2021
6
间隔 懒惰 俗语 平衡 山洪暴发 清波漾漾 理所当然
2021
7
恭喜你完成任务一 快乐向前冲!
2021
8
任务二:正确、流利地朗读课文
1.小组内相互展示读 2.分组展示读 3 .正确流利地朗读课文。
2021
9
恭喜你完成任务二 快乐向前冲!
2021
10
任务三: 1.默读课文，标出课文自然段的 序号。 2、文中哪些地方让你感受美？找 出相关的句子读一读。
2021
11
3、小组交流想想这篇课文讲了什么？
本文描写了乡亲们（ 摆搭石 ）、 （走搭石 ）的一幕幕情景，通过平凡的小 事，让我们感受到乡亲们（ 无私奉 ）的 精神和（ 一心为他人着想）的献传统美德。
2021
12
恭喜你完成任务三 快乐向前冲!
2021
13
2021
14
xié
谴责 懒惰 俗语 协调
xù
chuò
有序 人影绰绰
fú 伏 洪水）暴(bào) （暴雨） 猛 (měng（) 凶猛）涨(zhǎng（) 涨价） 裤 (kù) （裤子）惰 （懒惰） 稳 (wěn（) 平稳）俗(sú(d) uò（) 俗语） 衡 (hén（g) 平衡）序(xù) （有序）
厚禄乡中心小学 蒋霞
学习目标 1.会认8个生字，会写12个生字， 正确读写“跨越、海峡、平安无事” 等词语。 2.正确、流利地朗读课文。 3.读课文，知道课文写了一件什 么事。
2021
2
任务一: 1.自学：生字，词语， 多音字。
2021
5
我会写
洪暴猛涨 裤 惰稳俗衡 序伏
我认为易错字是:
2021
6
间隔 懒惰 俗语 平衡 山洪暴发 清波漾漾 理所当然
2021
7
恭喜你完成任务一 快乐向前冲!
2021
8
任务二:正确、流利地朗读课文
1.小组内相互展示读 2.分组展示读 3 .正确流利地朗读课文。
2021
9
恭喜你完成任务二 快乐向前冲!
2021
10
任务三: 1.默读课文，标出课文自然段的 序号。 2、文中哪些地方让你感受美？找 出相关的句子读一读。
2021
11
3、小组交流想想这篇课文讲了什么？
本文描写了乡亲们（ 摆搭石 ）、 （走搭石 ）的一幕幕情景，通过平凡的小 事，让我们感受到乡亲们（ 无私奉 ）的 精神和（ 一心为他人着想）的献传统美德。
2021
12
恭喜你完成任务三 快乐向前冲!
2021
13
2021
14
xié
谴责 懒惰 俗语 协调
xù
chuò
有序 人影绰绰
fú 伏 洪水）暴(bào) （暴雨） 猛 (měng（) 凶猛）涨(zhǎng（) 涨价） 裤 (kù) （裤子）惰 （懒惰） 稳 (wěn（) 平稳）俗(sú(d) uò（) 俗语） 衡 (hén（g) 平衡）序(xù) （有序）
厚禄乡中心小学 蒋霞
学习目标 1.会认8个生字，会写12个生字， 正确读写“跨越、海峡、平安无事” 等词语。 2.正确、流利地朗读课文。 3.读课文，知道课文写了一件什 么事。
2021
2
任务一: 1.自学：生字，词语， 多音字。
小学语文人教版五年级上册第二十一课《搭石》教学课件(共13张PPT)
2023-2024学年秋季 部编版语文 五年级上册《搭石》课件
5
1
5
2
5
3
5
4
5
5
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现
哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合
适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满
意了才肯离去。
5
6
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作 是那么协(xié)调有序(xù)!前面的抬起脚来,后面 的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾, 人影绰（chuò）绰,给人画一般的美感.
5
9
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下 身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事 情。
5
10
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下 身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事 情。
5
11
一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡 的小路,也联结着乡亲们美好的情感.
5
12
说一说：
在我们的身边有哪些美的事？
5
7
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作 是那音乐;清波漾漾,人影绰 绰,给人画一般的美感.
5
8
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如 果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一 块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过 了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行.
写一写：
用你的笔写一写平凡生活中的美？
5
13
5
1
5
2
5
3
5
4
5
5
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现
哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合
适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满
意了才肯离去。
5
6
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作 是那么协(xié)调有序(xù)!前面的抬起脚来,后面 的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾, 人影绰（chuò）绰,给人画一般的美感.
5
9
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下 身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事 情。
5
10
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下 身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事 情。
5
11
一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡 的小路,也联结着乡亲们美好的情感.
5
12
说一说：
在我们的身边有哪些美的事？
5
7
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作 是那音乐;清波漾漾,人影绰 绰,给人画一般的美感.
5
8
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如 果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一 块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过 了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行.
写一写：
用你的笔写一写平凡生活中的美？
5
13
21课搭石PPT(公开课版本)(共52张)
两岸找来一些平整方正(fāngzhèng)的石 头，按照二尺左右的间隔，在小
溪里横着摆上一排，让人们从上面
踏过，这就是搭石。
第16页，共52页。
如果没有搭石，家乡的人们怎 么过小溪呢？谁也能用课文中 的句子来说一说。
第17页，共52页。
v 山洪过后，人们出工、收工、赶集、 访友，来来去去，必须脱鞋挽裤 。
第26页，共52页。
每当(měi dānɡ)上工、下工，一行人走
搭石的时候，动作是那么协调有序！ 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去， 踏踏的声音，像轻快的音乐；清波 漾漾，人影绰绰，给人画一般的美
感。
第27页，共52页。
绰： A宽；不狭窄。
B宽裕；富裕(fùyù)。 C形容姿态柔美。
第28页，共52页。
过，这就是搭石。
第14页，共52页。
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会(
的两岸找来一些(
? 平搭整)的方石石正头，按照(
根据水的深)浅从河, 二)的尺间左右隔，
在小溪里横着摆上一排，让人们从上面(shàng miɑn)踏过，这就是
。
第15页，共52页。
进入秋天，天气变凉，家乡 的人们会根据水的深浅，从河的
第40页，共52页。
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只 要(zhǐyào)发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的
东西，找来合适的石头搭上，再zà在i z上ài 边踏上几
个来回，直到满意了才肯离去。
在：
再:
（1）存在，生存。
（11））又又一一次次。。
（2））表表示示人人或或事事物物的的位位置置。。
（3）留在。
他不由停下匆匆的脚步，深情地想： “把搭石摆上，方便后来人 ”。
溪里横着摆上一排，让人们从上面
踏过，这就是搭石。
第16页，共52页。
如果没有搭石，家乡的人们怎 么过小溪呢？谁也能用课文中 的句子来说一说。
第17页，共52页。
v 山洪过后，人们出工、收工、赶集、 访友，来来去去，必须脱鞋挽裤 。
第26页，共52页。
每当(měi dānɡ)上工、下工，一行人走
搭石的时候，动作是那么协调有序！ 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去， 踏踏的声音，像轻快的音乐；清波 漾漾，人影绰绰，给人画一般的美
感。
第27页，共52页。
绰： A宽；不狭窄。
B宽裕；富裕(fùyù)。 C形容姿态柔美。
第28页，共52页。
过，这就是搭石。
第14页，共52页。
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会(
的两岸找来一些(
? 平搭整)的方石石正头，按照(
根据水的深)浅从河, 二)的尺间左右隔，
在小溪里横着摆上一排，让人们从上面(shàng miɑn)踏过，这就是
。
第15页，共52页。
进入秋天，天气变凉，家乡 的人们会根据水的深浅，从河的
第40页，共52页。
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只 要(zhǐyào)发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的
东西，找来合适的石头搭上，再zà在i z上ài 边踏上几
个来回，直到满意了才肯离去。
在：
再:
（1）存在，生存。
（11））又又一一次次。。
（2））表表示示人人或或事事物物的的位位置置。。
（3）留在。
他不由停下匆匆的脚步，深情地想： “把搭石摆上，方便后来人 ”。
21课搭石PPT(公开课完美版)
xùn
xié
xù
汛期
协调有序
wǎn
chuò
挽裤
sú
俗语 duò
懒惰
汛期 谴责 懒惰 间隔 俗语 平衡 伏身 联结 山洪暴发 溪水猛涨 脱鞋挽裤 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 理所当然
我会读：
zhǎnɡ 涨潮 涨价 涨 zhànɡ 涨红了脸 泡涨
jiàn 间隔 间断 间接 间 jiān 中间 房间 Nhomakorabea俩 liǎ
汛期：指江河水位定时性的上涨。
挽裤：“挽”指把长条形的东西盘绕起来打 成结。“挽裤”就是把裤子挽起来的 意思。
理所当然： 从道理上说应当这样。
唯独：单单；只。
课文主要内容：
课文主要写了说搭
石—摆（搭石
走搭）石—
（ 让搭石 ）
—（
）—（背
老人）这几件生活中平凡的
两个问题：
1、什么是“搭石”?
在（小溪里 ）的（平整方正 ）的石头，方便人们过小溪
（
)。
进入秋天，天气变凉， 家乡的人们会根据水的深浅，从 河的两岸找来一些平整方正的石 头，按照二尺左右的间隔，在小 溪里横着摆上一排，让人们从上 面踏过，这就是搭石。
如果没有搭石，家乡的人们 怎么过小溪呢？谁也能用课 文中的句子来说一说。
山洪过后，人们出工、收工、赶集、 访友，来来去去，必须脱鞋挽裤 。
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，
只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的
zài zài
东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上
几个来回，直到满意了才肯离去。
在：
再:
（1）存在，生存。
（1）又一次。
（2）表示人或事物的位置。
（2）再继续，再出现。
xié
xù
汛期
协调有序
wǎn
chuò
挽裤
sú
俗语 duò
懒惰
汛期 谴责 懒惰 间隔 俗语 平衡 伏身 联结 山洪暴发 溪水猛涨 脱鞋挽裤 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 理所当然
我会读：
zhǎnɡ 涨潮 涨价 涨 zhànɡ 涨红了脸 泡涨
jiàn 间隔 间断 间接 间 jiān 中间 房间 Nhomakorabea俩 liǎ
汛期：指江河水位定时性的上涨。
挽裤：“挽”指把长条形的东西盘绕起来打 成结。“挽裤”就是把裤子挽起来的 意思。
理所当然： 从道理上说应当这样。
唯独：单单；只。
课文主要内容：
课文主要写了说搭
石—摆（搭石
走搭）石—
（ 让搭石 ）
—（
）—（背
老人）这几件生活中平凡的
两个问题：
1、什么是“搭石”?
在（小溪里 ）的（平整方正 ）的石头，方便人们过小溪
（
)。
进入秋天，天气变凉， 家乡的人们会根据水的深浅，从 河的两岸找来一些平整方正的石 头，按照二尺左右的间隔，在小 溪里横着摆上一排，让人们从上 面踏过，这就是搭石。
如果没有搭石，家乡的人们 怎么过小溪呢？谁也能用课 文中的句子来说一说。
山洪过后，人们出工、收工、赶集、 访友，来来去去，必须脱鞋挽裤 。
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，
只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的
zài zài
东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上
几个来回，直到满意了才肯离去。
在：
再:
（1）存在，生存。
（1）又一次。
（2）表示人或事物的位置。
（2）再继续，再出现。
21课搭石PPT课件
每当上工、下工，一行人走 搭石的时候，动作是那么协调有 序！前面的抬起脚来，后面的紧 跟上去，踏踏的声音，像轻快的 音乐；清波漾漾，人影绰绰，给 人画一般的美感。
每当上工、下工，一行人走 搭石的时候，动作是那么协调有 序！前面的抬起脚来，后面的紧 跟上去，踏踏的声音，像轻快的 音乐；清波漾漾，人影绰绰，给 人画一般的美感。
每当上工、下工，一行人走 搭石的时候，动作是那么协调有 序！前面的抬起脚来，后面的紧 跟上去，踏踏的声音，像轻快的 音乐；清波漾漾，人影绰绰，给 人画一般的美感。
绰： A宽；不狭窄。 B宽裕；富裕。 C形容姿态柔美。
“清波漾漾 、人影绰绰” 在文中描绘的是怎样的画面？
我好象看到水清得可以看见水 底的石头，一阵风吹来，水面漾起 了波纹之间、邻居之间、人与人之间， 有多少互相关心的事啊！这些小 事，并不起眼，但让人感动。你 能选一件说一说，写一写吗？
上了点年岁的人，无论怎样 急着赶路，只要发现哪块搭石不 平稳，一定会放下带的东西，找 来合适的石头搭上，再在上边踏 上几个来回，直到满意了才肯离 去。
上了点年岁的人，无论怎样 急着赶路，只要发现哪块搭石不 平稳，一定会放下带的东西，找 来合适的石头搭上，再在上边踏 上几个来回，直到满意了才肯离 去。
人、一心为他人着想)
美是什么？美是寒夜中点亮的萤萤之火！ 美是什么？美是饥饿中赠予的淡饭一盂！ 美是什么？美是面对难题时，同学讲解的 执着！ 美是什么？美是伤痛中父母轻轻的揉搓！ 美是什么？美是世界上一切真善的因果！ 宛如含苞的花蕊，绽放出红霞朵朵！ 让我们以美的心去对待他人，以美的言去 温暖他人，以美的行去付诸行动，我们将会发 现世界如此美好，人生如此美妙！
当上了点年岁的人，发现哪块搭石不平稳，他
人教版四年级上册语文21课《搭石》课件
(中心句)
A、这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔， 默默无语的品格。（ ）
B、这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无 私奉献的精神。（ ）
C、这句话含义深刻，不仅写了搭石任人 踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默 无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相 爱、友好互助的情感纽带。（ ）
一块块、一排排搭石， 静静地躺在溪水中，任人踩 踏，却无怨无悔、默默无语。 这正是乡亲们默默无闻、无 私奉献精神的写照，也是乡 亲们相亲相爱、友好互助情 感的纽带。
搭石是石头 。
搭石是（ 平整方正 ）的石头。
搭石是摆在（ 小溪里 ）的（ 平整方正 ）的石头。
搭石是（ 按照二尺左右的间隔 ）摆在（小溪里 ） 的（ 平整方正 ）的石头。
搭石是（ 家乡的人们 ）（ 按照二尺左右的间隔 ）摆 在（ 小溪里 ）的（ 平整方正 ）的石头。
搭石是( 秋天 )（ 家乡的人们 ）（按照二尺左右的间隔 ） 摆在（小溪里 ）的（平整方正 ）的石头。
小练笔
世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹
让我们都用一双慧眼，用心去寻找 美、发现美，用手中的笔写一写平凡事 物中的美。
小练笔： 写写自己发现的平凡事物
中的美。
每当上工、下工，一行人
走搭石的时候，动作是那么
协调有序！前面的抬起脚来，
后面的紧跟上去，踏踏的声
音，像轻快的音乐；清波漾
漾，人影绰绰，给人画一般
的美感。
形容人多、 姿态柔美。
清 波 漾 漾
人影绰绰
经常到山里的人，大概都见过 这样的情景：
如果有两个人面对面同时走到溪边，总
会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方
理所当意然思：从。道理上说应当这样。
A、这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔， 默默无语的品格。（ ）
B、这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无 私奉献的精神。（ ）
C、这句话含义深刻，不仅写了搭石任人 踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默 无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相 爱、友好互助的情感纽带。（ ）
一块块、一排排搭石， 静静地躺在溪水中，任人踩 踏，却无怨无悔、默默无语。 这正是乡亲们默默无闻、无 私奉献精神的写照，也是乡 亲们相亲相爱、友好互助情 感的纽带。
搭石是石头 。
搭石是（ 平整方正 ）的石头。
搭石是摆在（ 小溪里 ）的（ 平整方正 ）的石头。
搭石是（ 按照二尺左右的间隔 ）摆在（小溪里 ） 的（ 平整方正 ）的石头。
搭石是（ 家乡的人们 ）（ 按照二尺左右的间隔 ）摆 在（ 小溪里 ）的（ 平整方正 ）的石头。
搭石是( 秋天 )（ 家乡的人们 ）（按照二尺左右的间隔 ） 摆在（小溪里 ）的（平整方正 ）的石头。
小练笔
世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹
让我们都用一双慧眼，用心去寻找 美、发现美，用手中的笔写一写平凡事 物中的美。
小练笔： 写写自己发现的平凡事物
中的美。
每当上工、下工，一行人
走搭石的时候，动作是那么
协调有序！前面的抬起脚来，
后面的紧跟上去，踏踏的声
音，像轻快的音乐；清波漾
漾，人影绰绰，给人画一般
的美感。
形容人多、 姿态柔美。
清 波 漾 漾
人影绰绰
经常到山里的人，大概都见过 这样的情景：
如果有两个人面对面同时走到溪边，总
会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方
理所当意然思：从。道理上说应当这样。
21搭石ppt课件ppt
1 2
深入学习搭石相关知识
计划进一步深入学习搭石的相关知识，包括但不 限于搭石的原理、应用和发展趋势等。
实践与应用
计划将所学知识应用于实际项目中，以检验自己 的掌握程度和实践能力。
3
持续关注与交流
计划持续关注搭石领域的最新动态和进展，与同 行进行交流和学习，不断提升自己的专业水平。
THANKS
活水平。
07
结语
学习回顾
搭石PPT课件的主要内容
回顾了搭石PPT课件的主题和主要内容，包括但不限于搭石的概 念、特点、应用场景等。
重点与难点
总结了搭石PPT课件中的重点和难点，以及如何理解和掌握这些知 识点的方法。
个人学习体会
分享了自己在学习搭石PPT课件过程中的体会和感悟，以及对搭石 领域的兴趣和认识。
搭石的应用与案例
应用领域
建筑行业
搭石在建筑行业中被广泛应用于 桥梁、道路、楼房等基础设施的
建设，提供稳定的基础支撑。
园林景观
在园林景观领域，搭石可以用于 构建假山、石景等，提升景观的
艺术性和自然感。
装饰装修
搭石在室内外装饰装修中也有广 泛应用，如石材背景墙、地面铺
装等，增添空间的艺术气息。
成功案例
课程总结
课程目标实现
评估了搭石PPT课件的 教学目标是否实现，以 及实现的程度和效果。
教学方法评价
对搭石PPT课件所采用 的教学方法进行了评价 ，包括但不限于课堂讲 解、案例分析、小组讨 论等。
课程改进建议
针对搭石PPT课件的不 足之处，提出了改进和 完善的建议，以期提高 教学效果。
下一步行动计划
工艺等。
02
目的与意义
课程目标
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(xié)调有序(xù)！前面的抬起
脚来，后面的紧跟上来，踏踏
的声音，像轻快的音乐；清波
漾漾，人影绰（chuò）绰，给
人画一般的美感。
清
人
波
影
漾
绰
漾
绰
清波漾漾，人影绰绰， 给人画一般的美感。
每当 上工 下工 一行人 走搭石的时候 动作 是那么协调有序 前面的 抬起脚来
后面的 紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人 画一般的美感
总要
，人们
把这看成理所当然的事。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作 是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟 上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，
人影绰绰，给人画一般的美感。
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第 一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对 方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。
每当上工、下工，一行人走搭石 的时候，动作是那么（协调有序）！ 前面的（抬起脚来），后面的 （紧跟上去），踏踏的声音，像
（轻快的音乐）；（清波漾漾）， （人影绰绰），给人画一般的美感。
第三道风景
经常到山里的人，大概都见过这 样的情景：如果有两个人面对面同 时走到溪边，总会在第一块搭石前 止步，招手示意，让对方先走，等 对方过了河，俩人再说上几句家常 话，才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子 背老人过去，人们把这看成理所当然的事情。
一排排的搭石，任 人走，任人踏，它们联 结着故乡的小路，也联 结着乡亲们美好的情感。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结 着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
(中心句)
A、这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔， 默默无语的品格。（ ）
搭石给你留下了怎样的印象呢？
构
成
了
家
搭乡
石
的 一
道
风
景
搭石，构成了家乡的一道风景。
默读2-4自然段，用波浪线画出家乡 的人们走搭石的相关语句，再想一 想那是一幅怎样的画面。
第一道风景
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块 搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，
再在上边踏（tà)上几个来回。直到满意了才肯离去。
画面美
心灵美
每当上工、下工，一行人走搭石
的时候，动作是那么协调有序！
前面的抬起脚来，后面的紧跟上
去，踏踏的声音，像轻快的音乐；
清波漾漾，人影绰绰， 给人画
一般的美感。
绰chuò：1、姿态柔美
形容人 多、姿
2、宽裕
态柔美。
3、外号（绰号）
第二道风景
xíng
每当上工，下工，一行行人 搭石的时候，动作是那么协
21.搭 石
谴责 懒惰 联结 俗语
平衡 平稳 伏下 脱鞋挽裤 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 山洪暴发 理所当然 溪水猛涨
❖惰 衡 序涨 俗裤
自由读课文，注意读准字音，读 通句子。想一想什么是搭石？搭石给 你留下了怎样的印象？
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪
的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪 水猛涨。 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来
一次又一次的脱鞋挽裤，你体会到什么？
不便 麻烦 甚至很辛苦
进进入入秋秋天天，，天天气气变变凉凉，，家家乡乡的的人人们们会会根根据据 水水的的深深浅浅，，从从河河的的两两岸岸找找来来一一些些平平整整方方正正的的石石 头头，，按按照照二二尺尺左左右右的的间间隔隔，，在在小小溪溪里里横横着着摆摆上上 一一排排，，让让人人们们从从上上面面踏踏过过，，这这就就是是搭搭石石。。
（卷起）
去去，必须脱鞋挽裤。 。进入秋天，天气变凉，家乡的人们
会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，
按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从
上面踏过，这就是搭石。
如果小溪里没有搭石，
人们出工就必须（脱鞋挽裤 ） 人们收工就必须（脱鞋挽裤 ） 人们赶集就必须（脱鞋挽裤 ） 人们访友就必须（脱鞋挽裤 ） 一句话，人们来来往往，都必须（脱鞋挽裤 ）
1、这两句话是描写（ 调整搭石 ）情景。 ２、请同学们想象一下：
踩着不稳时
摆好离去时
表情
动作
心想
３、让你体会到老人的什么优秀品质？
描写老人的摆搭石时认真细致，表现 老人们一心为别人着想的优秀品质。
助人之美
从摆搭石，调整搭石的做法中，你体 会到什么村民怎样的品质？
村民们一心想着别 人，为别人服务的
美好品质
当这位年轻人老了的时候，也一定会有： 年轻人伏下身子背他。
因为——人们把这看成是理所当然的事。
尊老
假如遇上老人来走搭石，年轻 人总要伏（fú）下身子背老人过 去，人们把这看成理所当然的事。
尊老
人们还把哪些事 看成是理所当然的事？
假如遇上小孩来走搭石，年轻
人总要
，
人们把这看成理所当然的事。
假如遇上 走搭石，年轻人
B、这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无 私奉献的精神。（ ）
C、这句话含义深刻，不仅写了搭石任人 踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默 无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相 爱、友好互助的情感纽带。（ ）
因为爱心，流浪的人们才能重返家园; 因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。
爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫 病交迫的人分外感到人间的温暖;爱心是一 泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重 新看到生活的希望。
谦让
相对过搭石
画面美
心灵美
如果有两个人面对面同时走到溪边，总
会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方 先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常 话，才相背而行。
第四道风景
脸朝下，弯下腰
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú）下
身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
当这位老人年轻时，他一定也曾经： 伏下身子背其他的老人。 因为——人们把这看成是理所当然的事。
每当上工，下工，一行人走搭石的时 候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前 面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏 的声音， 像轻快的音乐； 清波漾漾，人影 绰（zhuò）绰， 给人画一般的美 感。
家乡有一句“紧走搭 石慢过桥”的俗语。
通俗并广泛流 行的定型的语 句。也叫俗话。
笨鸟儿先飞 冰冻三尺，非一日之寒 磨刀不误砍柴工
爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方; 爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;爱是 夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是 秋日的果。