幼儿园大班社会《自信心培养我能行》教案

幼儿园大班社会《自信心培养我能行》教案教案名称：自信心培养我能行
教学目标：
1.培养幼儿自信心，树立正确的自我价值观和自我认知；
2.培养幼儿积极主动的学习态度，敢于尝试，勇于面对困难；
3.培养幼儿团队合作意识，学会相互帮助、鼓励和支持。

教学内容与步骤：
一、热身活动（10分钟）
1.唱儿歌《我自己》培养幼儿的自信心和自主能力。

2.教师与幼儿进行互动游戏，通过游戏激发幼儿的自信心，如“我相信我能做到”游戏。

二、讲解与讨论（15分钟）
1.展示图片：展示一个成功克服困难的幼儿，引导幼儿对他的表现进行讨论。

2.引导幼儿讨论：成功与自信的关系，并引导幼儿分享自己的成功经验。

3.讲解：通过简单的语言向幼儿讲解“自信是一种对自己能力的信任和肯定，是成功的基石”。

三、故事分享（20分钟）
1.故事名称：《小龟过河》。

2.故事情节：讲述一只小龟通过自信和坚持克服困难，成功地越过河
流的故事。

3.提问引导：通过提问引导幼儿思考故事中小龟的表现和对自己的自
信心培养。

四、游戏体验（30分钟）
1.分组活动：将幼儿分成小组，进行小组比赛，比赛项目为完成一道
简单困难的拼图。

2.观摩和评价：观摩其他小组的表现，通过评价来培养幼儿的自信心，鼓励幼儿相互帮助和支持。

五、小结与反思（15分钟）
1.教师总结：总结本节课的内容，强调自信心的重要性。

2.反思提问：引导幼儿反思自己在小组活动中的表现，思考如何提高
自己的自信心。

3.课程延伸：鼓励幼儿在日常生活中培养自信心，并希望能在幼儿园“自信展示周”中展示自己的才艺。

教学资源：
1.儿歌《我自己》。

2.图片展示材料。

3.故事《小龟过河》。

4.拼图游戏材料。

教学评估：
1.教师观察记录幼儿在小组活动中表现的自信程度，以及幼儿的合作
与帮助行为；
2.课后布置任务：要求幼儿完成一份“我的自信心”自述作业，通过
表达来巩固和反思自信心的培养。

教学反思：
本节课通过儿歌唱、故事分享和小组活动等形式，对幼儿进行自信心
的培养。

通过互动游戏和小组比赛，培养幼儿积极主动、勇于尝试的学习
态度，同时加强了幼儿之间的合作意识。

通过反思，帮助幼儿总结和巩固
所学知识，进一步培养自信心。

这样的教学设计有利于提高幼儿的自信心，增强幼儿在日常生活中面对困难时的勇气和自信。