The very hungry caterpillar教学设计
小学英语绘本教学设计
小学英语绘本教学设计绘本教学设计之一：《The Very Hungry Caterpillar》教学目标：1. 通过阅读和讨论《The Very Hungry Caterpillar》，提高学生的听说能力。
2.帮助学生学习有关食物和时间的英语词汇。
3.培养学生发现生命变化和自然界的兴趣。
教学准备：1. 绘本《The Very Hungry Caterpillar》的副本。
2.实物/图片/卡片等表示不同食物的材料。
3.黑板/白板和相应的活动。
教学步骤：1.入门活动：a. 让学生在黑板上看到一张卡片，上面写着“caterpillar”。
问学生这个词是什么意思？他们曾经见过这个词吗？如果有的话，在哪里见过？b.引导学生谈论蝴蝶的各个阶段，并绘制出来（卵、幼虫、蛹、成虫）。
c. 让学生推测“caterpillar”可能是指蝴蝶的哪个阶段。
然后展示绘本《The Very Hungry Caterpillar》，让学生看封面并确认他们的推测。
a. 大声朗读《The Very Hungry Caterpillar》，并展示插图给学生看。
b.在阅读过程中，问学生问题以确保他们理解故事。
例如，你们注意到了什么食物？蝴蝶吃了哪些食物？蝴蝶变成了什么？等等。
c.阅读完毕后，再次询问学生他们对故事的理解。
3.词汇学习：a.将食物的图片/卡片展示给学生看。
然后，问学生他们是否知道食物的英语单词。
请学生大声读出每个食物的名称，并确保他们的发音准确。
b. 基于绘本的情节，对每种食物进行词汇解释和演示。
例如，把苹果放在盘子里，并解释：“The caterpillar ate one apple on Monday.” 然后，继续进行下一天的食物和解释。
这样做可以帮助学生加深对食物和时间的理解。
4.游戏活动：a.使用实物、图片或卡片等材料，模仿绘本中蝴蝶吃食物的过程。
例如，学生扮演蝴蝶，老师扮演食物，学生根据绘本内容说出食物名称，并把“蝴蝶”放在对应的日子上。
Theveryhungrycaterpillar教案
The Very Hungry Caterpillar 教案第一章：课程简介教学目标：1. 让学生通过观察图片和听故事，培养他们的观察力和听力理解能力。
2. 通过故事学习，帮助学生了解蝴蝶的生命周期。
3. 培养学生的口语表达能力和合作交流能力。
教学内容：1. 故事情节简介：介绍一只饥饿的毛毛虫在一周内每天吃不同食物，变成蝴蝶的过程。
2. 生词：介绍故事中出现的新词汇，如水果、食物、时间等。
教学活动：1. 展示故事图片，引导学生观察和描述。
2. 老师讲述故事，学生听后回答问题。
3. 分组讨论，让学生分享他们对蝴蝶生命周期的了解。
第二章：故事情节回顾教学目标：1. 帮助学生巩固对故事情节的记忆。
2. 提高学生的口语表达能力。
教学内容：1. 故事情节回顾：回顾毛毛虫每天吃食物的过程，以及变成蝴蝶的场景。
教学活动：1. 老师提问，学生回答故事中的细节。
2. 学生分组，每组扮演故事中的角色，进行角色扮演。
3. 学生用自己的话复述故事情节。
第三章：生词学习教学目标：1. 让学生掌握故事中出现的新词汇。
2. 提高学生的词汇运用能力。
教学内容：1. 生词学习：介绍故事中出现的新词汇，如水果、食物、时间等。
教学活动：1. 老师展示生词卡片，学生朗读并重复。
2. 学生用生词造句，进行词汇运用练习。
3. 学生进行词汇接龙游戏，巩固记忆。
第四章：蝴蝶的生命周期教学目标：1. 让学生了解蝴蝶的生命周期。
2. 培养学生的观察力和想象力。
教学内容：1. 蝴蝶的生命周期：介绍蝴蝶的卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
教学活动：1. 老师展示蝴蝶的生命周期图片，引导学生观察和描述。
2. 学生分组，每组制作一个蝴蝶的生命周期手工作品。
3. 学生展示并介绍他们制作的作品。
第五章：创意绘画教学目标：1. 培养学生的艺术创造力。
2. 提高学生的绘画技巧。
教学内容：1. 创意绘画：让学生根据故事情节，绘制一幅自己喜欢的场景。
教学活动：1. 老师展示绘画示例，引导学生发挥想象力。
绘本课TheVeryHungryCaterpillar(教案)2023-2024学年英语六年级上册
绘本课The Very Hungry Caterpillar（教案）教学目标1. 让学生能够理解并描述绘本故事"The Very Hungry Caterpillar"的主要情节。
2. 培养学生对英语绘本的阅读兴趣和阅读能力。
3. 帮助学生掌握并运用绘本中出现的核心词汇和句型。
4. 引导学生通过故事学习到食物名称和时间表达等生活常识。
5. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学内容1. 绘本故事"The Very Hungry Caterpillar"。
2. 绘本中出现的核心词汇和句型。
3. 食物名称和时间表达的英语表达方式。
教学重点与难点1. 教学重点：理解并描述绘本故事的主要情节，掌握绘本中出现的核心词汇和句型。
2. 教学难点：正确运用绘本中的核心词汇和句型进行口语表达和写作。
教具与学具准备1. 绘本"The Very Hungry Caterpillar"的电子书或纸质书。
2. 绘本故事的图片或视频素材。
3. 核心词汇和句型的卡片或PPT。
4. 彩色笔、纸张等绘画材料。
教学过程1. 引入：通过展示绘本的封面和，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 阅读故事：与学生一起阅读绘本故事，边读边解释生词和句型。
3. 讨论故事：与学生一起讨论故事的主要情节，帮助学生理解和记忆。
4. 词汇和句型学习：通过卡片或PPT展示绘本中的核心词汇和句型，与学生一起学习和练习。
5. 角色扮演：学生分组，选择故事中的角色进行扮演，提高口语表达能力。
6. 创作活动：学生根据故事情节，创作自己的绘本或绘画作品，展示给全班同学。
板书设计1. 绘本故事"The Very Hungry Caterpillar"的和作者。
2. 绘本中的核心词汇和句型。
3. 故事情节的简要概括。
作业设计1. 完成绘本故事的阅读，并用自己的话复述故事情节。
2. 根据绘本中的核心词汇和句型，编写自己的小故事。
大班英语教案Theveryhungrycaterpillar
大班英语教案The very hungrycaterpillar一、教学内容本节课选自英语教材《The Very Hungry Caterpillar》，主要围绕该故事进行教学。
该故事分为五个章节，详细内容如下：1. Chapter 1: The egg and the little caterpillar2. Chapter 2: The caterpillar eats through different foods3. Chapter 3: The caterpillar gets sick5. Chapter 5: The butterfly flies away二、教学目标1. 能够听懂并复述故事《The Very Hungry Caterpillar》。
2. 学习并掌握故事中出现的新词汇和句型，如：caterpillar、butterfly、eat through、sick等。
3. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇和句型的掌握，以及故事情节的理解。
2. 教学重点：培养学生对故事的整体理解和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、卡片、录音机等。
2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 引入：通过展示蝴蝶的图片，引导学生谈论蝴蝶的美丽，进而引入故事主题。
2. 讲解故事：分章节讲述故事，让学生跟随故事情节学习新词汇和句型。
3. 例题讲解：针对故事中出现的新词汇和句型，给出例句，进行讲解。
4. 随堂练习：让学生根据故事内容进行角色扮演，练习所学词汇和句型。
六、板书设计1. The Very Hungry Caterpillar2. 新词汇：caterpillar、butterfly、eat through、sick等。
七、作业设计（1）填空：The caterpillar _____ through different foods.答案：ate through（2）连线：将下列词汇与对应的图片连线。
大班英语优质课教案《Theveryhungrycaterpillar》
大班英语优质课教案《TheVeryHungryCaterpillar》一、教学目标1.让学生通过听、说、玩、演等活动，理解并掌握故事《TheVeryHungryCaterpillar》的主要内容和角色。
2.培养学生的英语口语表达能力，提高他们的交际能力。
3.培养学生对英语学习的兴趣，激发他们的学习积极性。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，掌握故事角色，学会相关单词和句型。
2.教学难点：单词和句型的运用，故事情节的复述。
三、教学准备1.教学材料：《TheVeryHungryCaterpillar》绘本、PPT、单词卡片。
2.教学工具：投影仪、音响。
四、教学过程1.导入教师出示一只蝴蝶，引导学生说出单词“butterfly”。
教师提问：“Doyouknowhowabutterflyesfromacaterpillar?Today,let'slearn astoryaboutaveryhungrycaterpillar.”2.故事讲解教师播放PPT，展示故事场景，引导学生跟随故事发展。
教师用简单英语讲解故事，注意语速和语调，让学生理解故事内容。
教师提问，检查学生对故事的理解。
3.角色扮演教师分发角色卡片，让学生自由分组，扮演故事中的角色。
教师引导学生按照故事情节进行角色扮演，注意表情和动作。
教师邀请几组同学上台展示，给予评价和鼓励。
4.单词教学教师出示单词卡片，教读单词，让学生跟读。
教师设计游戏，如“单词接力”、“单词猜猜猜”等，让学生在游戏中巩固单词。
5.句型练习教师出示句型卡片，如：“Thecaterpillarate”“Hewasveryhungryandate”等，教读句型，让学生跟读。
教师设计情景，让学生运用句型进行对话。
6.故事复述教师邀请一位同学上台，复述故事。
教师提问其他同学，检查他们对故事的理解和记忆。
教师布置作业：回家后，和家长一起复述故事，并用英语描述一天的食物。
Theveryhungrycaterpillar教案
The Very Hungry Caterpillar 教案一、教学目标：1. 让学生通过阅读和听力活动，理解《The Very Hungry Caterpillar》的故事情节。
2. 帮助学生学习并掌握与故事相关的词汇和表达方式。
3. 提高学生的阅读兴趣，培养他们的观察能力和想象力。
二、教学内容：1. 故事情节：《The Very Hungry Caterpillar》是一本关于一只饥饿的毛毛虫变成蝴蝶的故事。
故事中，毛毛虫每天都吃不同的食物，随着时间的推移，它变得越来越大，最终变成了一只美丽的蝴蝶。
2. 相关词汇：食物名称（如：apple, banana, cake, ice cream）、星期名称（如：Monday, Tuesday）、动物名称（如：caterpillar, butterfly）等。
三、教学步骤：1. 导入：向学生展示一张毛毛虫和蝴蝶的图片，让他们猜测它们之间的关系。
2. 读前活动：让学生观察故事中的插图，预测毛毛虫会发生什么变化。
3. 阅读故事：带领学生一起阅读故事，强调关键词汇和句型。
4. 角色扮演：分组让学生扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
5. 听力练习：播放故事音频，让学生跟随录音一起朗读。
四、作业：1. 让学生绘制一幅毛毛虫变成蝴蝶的图片，并在旁边写上相关词汇。
2. 家庭作业：让学生给家人讲述故事情节，并尽量使用故事中的词汇。
五、评估：1. 在课堂上观察学生的参与度和理解程度。
2. 通过作业和家庭作业评估学生对故事情节和词汇的掌握情况。
3. 鼓励学生进行自我评估和同伴评估，互相学习和提高。
六、教学延伸活动：1. 制作食物卡片：让学生用纸张和颜料制作故事中提到的食物卡片，并在卡片上写上食物的英文名称。
2. 毛毛虫骰子游戏：制作一个毛毛虫形状的骰子，每个面写上不同的食物名称。
学生轮流掷骰子，用英文描述毛毛虫吃了哪种食物。
七、教学资源：1. 故事音频：或录制《The Very Hungry Caterpillar》的音频，用于听力练习。
Theveryhungrycaterpillar教案
The Very Hungry Caterpillar 教案一、教学目标：1. 学生能够听懂、会说、会读故事《The Very Hungry Caterpillar》。
2. 学生能够理解故事内容，把握故事主题。
3. 学生能够通过故事学习到日常食物名称以及星期名称。
4. 学生能够培养爱护小动物、健康饮食的好习惯。
二、教学内容：1. 故事《The Very Hungry Caterpillar》的阅读与理解。
2. 学习故事中的日常食物名称（apple, banana, caterpillar, chocolate, coffee, cream cake, ice cream, melon, orange, pickle, pizza, sausage, slice of bread, soup, water）以及星期名称（Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday）。
3. 学习动词“eat”的不同形式。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够流利地朗读故事，理解故事内容，掌握日常食物名称和星期名称。
2. 教学难点：动词“eat”的不同形式以及故事情节的理解。
四、教学方法：1. 情景教学法：通过故事情境，让学生在实际语境中学习日常食物名称和星期名称。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的积极性和参与度。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习动词“eat”的不同形式。
五、教学步骤：1. 导入：展示一张毛毛虫图片，引导学生猜测毛毛虫长大后会变成什么。
2. 读前预测：让学生观察故事封面，预测故事内容。
3. 朗读故事：教师带领学生朗读故事，注意停顿和语调的变化。
4. 学习日常食物名称和星期名称：引导学生跟读故事中的日常食物名称和星期名称。
5. 学习动词“eat”的不同形式：教师示例，学生模仿，分组练习。
幼儿园英语绘本教育《The Very Hungry Caterpillar》教案及趣味阅读活动
《The Very Hungry Caterpillar》是一本极具教育意义的幼儿园英语绘本，它不仅能引发幼儿对自然界的好奇心，还能培养他们的阅读和数学能力。
在这篇文章中，我们将深入探讨如何通过这本绘本来设计教案和趣味阅读活动，从而激发幼儿的学习兴趣，帮助他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
接下来，我们将逐步展开讨论。
1.教案设计——以“《The Very Hungry Caterpillar》”为主题教案设计是教学过程中至关重要的一环。
在设计《The Very Hungry Caterpillar》的教案时，我们可从绘本的内容、情节、角色等方面出发，设计丰富多彩的教学活动。
我们可以根据绘本的内容，设计相关的听力、口语、阅读和写作活动，培养幼儿的英语综合能力。
可以通过听录音故事或朗读绘本的方式，帮助幼儿熟悉英语语音和语调。
可以设计角色扮演和小组讨论活动，让幼儿在交流中学习，激发他们的学习热情。
2.趣味阅读活动——以“《The Very Hungry Caterpillar》”为主题除了教案设计，趣味阅读活动也是培养幼儿英语阅读兴趣的重要手段。
通过趣味阅读活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中接触《The Very Hungry Caterpillar》，激发他们的学习欲望。
在趣味阅读活动中，我们可以开展绘本共享会、绘本创作比赛、表演等多种形式的活动，让幼儿在参与中感受学习的乐趣，提高他们的英语阅读水平。
总结回顾通过以上的教案设计和趣味阅读活动，我们可以看到《The Very Hungry Caterpillar》不仅是一本优秀的英语绘本，更是一本寓教于乐的教育宝典。
在设计教案和趣味阅读活动时，我们应充分考虑幼儿的认知水平和学习兴趣，创造丰富多彩的学习环境。
我们也应注意引导幼儿在阅读中思考、交流，培养他们的阅读能力和语言表达能力。
个人观点及理解对我而言，《The Very Hungry Caterpillar》是一本充满教育意义的绘本，它不仅让幼儿在阅读中获得知识，还培养他们的思维和表达能力。
Theveryhungrycaterpillar优秀教案设计
The very hungry caterpillar优秀教案设计一、教学内容本节课选自教材《英语阅读与写作》第三单元“故事乐园”，详细内容为“The very hungry caterpillar”故事全文。
通过对该故事的阅读与分析，让学生了解毛毛虫的生长变化过程，同时学习相关的食物词汇和星期词汇。
二、教学目标1. 学生能够正确朗读并理解故事“The very hungry caterpillar”，掌握故事中的重点词汇和句型。
2. 学生能够运用故事中的句型描述毛毛虫的生长变化过程。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中的一些特殊句型结构，如：“It was a_______ day. He ate through _______.”等。
2. 教学重点：故事中的食物词汇、星期词汇和描述毛毛虫生长变化的句子。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事挂图、词汇卡片、录音机。
2. 学具：英语课本、阅读笔记、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张毛毛虫的图片，引发学生的好奇心，询问学生对毛毛虫的了解，进而引入本节课的主题。
2. 阅读前：让学生预测故事内容，激发阅读兴趣。
3. 阅读中：引导学生跟随录音朗读故事，讲解故事中的重点词汇和句型，分析毛毛虫的生长变化过程。
4. 阅读后：进行小组活动，让学生运用故事中的句型创编新的故事。
5. 例题讲解：分析故事中的特殊句型，并进行仿写练习。
6. 随堂练习：让学生根据故事内容完成相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事The very hungry caterpillar2. 重点词汇：caterpillar, egg, butterfly, leaf, fruit, etc.3. 星期词汇：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday4. 重点句型：It was a _______ day. He ate through _______.七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，描述毛毛虫一周的食物变化。
幼儿园英语绘本教育《The Very Hungry Caterpillar》教案
幼儿园英语绘本教育《The Very HungryCaterpillar》教案幼儿园英语绘本教育《The Very Hungry Caterpillar》教案序号 1：引言在幼儿园英语教育中，绘本教学一直被认为是提高儿童语言能力和培养阅读兴趣的重要方法之一。
而《The Very Hungry Caterpillar》（《饥饿的毛毛虫》）作为一本经典的绘本，以其简单有趣的内容和精美的插画，深受幼儿喜爱。
本篇教案将以这本绘本为教学材料，设计具有互动性和趣味性的活动，旨在提高幼儿的英语听说能力和培养他们对阅读的兴趣。
序号 2：教学目标- 帮助幼儿掌握与《The Very Hungry Caterpillar》相关的基本英语词汇和句型。
- 培养幼儿对绘本故事情节的理解能力，并能用简单的英语表达自己的观点。
- 提高幼儿的英语听说能力，培养他们对英语的兴趣与自信心。
序号 3：教学准备- 《The Very Hungry Caterpillar》绘本- 卡片或图片，包括绘本中出现的水果、食物和动物等元素- 音乐播放器和英语儿歌《The Caterpillar Song》- 绘本故事讲解的PPT或图片序号 4：教学步骤4.1 导入活动- 向幼儿展示绘本《The Very Hungry Caterpillar》的封面，并与他们一起讨论、预测故事内容。
- 提问：根据封面，你们认为这本书讲了什么呢？4.2 绘本阅读- 请教师出示绘本，点读书名，然后朗读并解释每一页的故事情节，了解幼儿的理解程度。
- 鼓励幼儿积极参与，例如询问：毛毛虫吃了哪些食物？它变成了什么？为什么毛毛虫吃的越来越多？4.3 词汇学习- 将卡片或图片与绘本中的食物、水果和动物等相关物品进行匹配，教授相应的英语词汇。
例如：apple, pear, caterpillar, butterfly等等。
- 通过观察图片和教师的示范，模仿发音，培养幼儿的听说能力。
Theveryhungrycaterpillar教案
The Very Hungry Caterpillar 教案第一章：课程简介教学目标：1. 让学生通过观察和倾听，对故事《The Very Hungry Caterpillar》有一个初步的了解。
2. 培养学生对英语阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
教学内容：1. 故事情节简介：介绍故事的主要角色——一只饥饿的毛毛虫，以及它在星期一到星期天的食物摄入情况。
2. 生词短语：hungry, caterpillar, egg, lollipop, birthday, presents等。
教学活动：1. 观察插图，引导学生对故事产生兴趣。
2. 教师朗读故事，学生跟读。
3. 学生模仿毛毛虫的动作，增强对故事情节的理解。
第二章：单词学习教学目标：1. 让学生掌握故事中出现的主要生词。
2. 培养学生运用生词进行简单交流。
教学内容：1. 生词卡片展示，引导学生朗读生词。
2. 生词接龙游戏，巩固记忆。
教学活动：1. 学生分组，进行生词接龙比赛。
2. 教师挑选学生回答与生词相关的问题。
3. 学生运用生词进行角色扮演，模拟故事情节。
第三章：句子练习教学目标：1. 让学生能够理解并运用故事中的简单句子。
2. 培养学生进行句子的创新性表达。
教学内容：1. 故事中出现的简单句子：如"The caterpillar was very hungry."2. 句型变换：将陈述句变为疑问句、否定句等。
教学活动：1. 学生模仿故事中的句子，进行句型变换练习。
2. 教师挑选学生进行句子创新表达，如用其他动物替换故事中的毛毛虫。
第四章：故事复述教学目标：1. 让学生能够独立复述故事情节。
2. 培养学生提高英语表达能力。
教学内容：1. 学生分组，每组选择一个角色（如毛毛虫、青蛙等）进行故事复述。
2. 教师引导学生运用故事中的生词和句子进行复述。
教学活动：1. 学生分组进行故事复述排练。
2. 各组依次进行故事复述，其他学生认真倾听。
Theveryhungrycaterpillar优秀教案设计
The very hungry caterpillar优秀教案设计一、教学内容本节课选自《英语课程标准》推荐教材《The Very Hungry Caterpillar》，主要围绕Eric Carle的经典绘本展开。
教学内容包括：1. 教材章节：Chapter 152. 详细内容：通过故事讲述一只饥饿的毛毛虫在寻找食物的过程中，不断长大并最终变成蝴蝶的过程。
二、教学目标1. 让学生掌握故事中的重点词汇和句型，如：caterpillar、eat、food、grew、butterfly等。
2. 培养学生英语听说读的能力，能够流利地朗读故事并复述故事情节。
3. 培养学生合作学习的能力，通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的英语应用能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中的一些生词和句型，以及学生对故事情节的理解。
2. 教学重点：词汇和句型的掌握，以及学生英语听说读的能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事绘本、卡片、录音机等。
2. 学具：单词卡片、彩色笔、练习本等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一只饥饿的毛毛虫图片，引发学生的好奇心，导入新课。
2. 新课内容展示：播放PPT，展示故事绘本，引导学生学习词汇和句型。
3. 例题讲解：针对故事中的重点句型，进行例题讲解，让学生理解并掌握。
4. 随堂练习：让学生进行小组讨论，角色扮演，练习故事中的对话。
5. 小组活动：学生分组，用所学词汇和句型编写小故事，并进行展示。
六、板书设计1. 《The Very Hungry Caterpillar》2. 重点词汇：caterpillar、eat、food、grew、butterfly等。
3. 重点句型：What did the caterpillar eat?、The caterpillar grew and grew等。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，编写一篇小短文，描述毛毛虫的成长过程。
大班英语优质课教案《The very hungry caterpillar》 (2)
大班英语优质课教案《The very hungry caterpillar》教案概要课题：《The very hungry caterpillar》班级：大班英语教学目标：1. 学生能够听懂并理解故事《The very hungry caterpillar》；2. 学生能够根据故事内容进行简单的表演；3. 学生能够通过绘画、剪纸等方式制作相关艺术品。
教具准备：1. 教材：《The very hungry caterpillar》绘本；2. 图片或卡片：水果和昆虫的图片或卡片；3. 幻灯片或投影仪。
教学过程：引入：1. 使用幻灯片或投影仪展示一些水果和昆虫的图片或卡片，并问学生他们认识其中的几种。
2. 引导学生观察图片或卡片，鼓励他们口头描述水果和昆虫的特征。
教学活动：1. 播放课题《The very hungry caterpillar》的动画片或视频，让学生跟随故事线索理解故事内容。
2. 使用幻灯片或投影仪展示绘本，让学生跟随教师一起阅读故事。
3. 提问学生一些简单的问题，确保他们理解了故事的基本内容。
4. 分发绘画纸和颜料，让学生根据故事中的内容绘制自己的“非常饥饿的毛毛虫”。
5. 分组进行角色扮演，让学生扮演故事中的不同角色，通过表演再现故事情节。
6. 分组制作相关艺术品，例如剪纸昆虫、果蔬拼图等。
总结：1. 锁定教学重点和难点，对学生的学习情况进行总结。
2. 回顾故事和学生的表演，肯定他们的努力和成果。
3. 鼓励学生将故事和自己的作品带回家与家人分享。
教学延伸：1. 让学生尝试使用英语向同学或家人讲述故事。
2. 鼓励学生阅读其他与昆虫或水果有关的英语绘本，拓宽他们的英语词汇和阅读能力。
3. 组织学生参观昆虫馆或水果农场，让他们亲自观察和体验相关知识。
示范幼儿园大班英语教案教学设计：Theveryhungrycaterpillar
示范幼儿园大班英语教案教学设计：Theveryhungrycaterpillar 教案名称：大班英语教案——The very hungry caterpillar一、设计意图本节课的设计方式采用了绘本教学，通过生动有趣的绘本故事，引导孩子们学习英语。
绘本故事内容丰富，画面生动，能够激发孩子们的学习兴趣，培养他们的观察力和想象力。
活动的目的在于让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的语言表达能力，同时培养他们热爱生活、珍惜食物的良好习惯。
二、教学目标1. 认知目标：让孩子们了解绘本故事的内容，认识故事中的角色，理解故事情节。
2. 语言目标：让孩子们能够听懂、说出一系列与食物相关的英语单词，如apple, banana, cake, chocolate等。
3. 情感目标：培养孩子们热爱生活，珍惜食物的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：让孩子们能够听懂、说出绘本故事中的关键词汇，如food, caterpillar, butterfly等。
难点：让孩子们能够运用所学词汇进行简单的句子表达，如"Ilike apples."，"I want some bananas."等。
四、教具与学具准备教具：绘本《The very hungry caterpillar》、食物图片卡片、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、活动过程1. 引入：展示绘本封面，引导孩子们观察并猜测故事内容。
"孩子们，你们看看这本书的封面，猜猜看故事里会发生什么有趣的事情呢？"2. 绘本阅读：教师带领孩子们一起阅读绘本，引导他们关注故事中的角色和食物。
"这个故事讲述了一个非常饿的蝴蝶宝宝，它吃了很多很多食物，变成了一只美丽的蝴蝶。
我们一起来看看它都吃了哪些食物吧！"3. 单词学习：教师展示食物图片卡片，带领孩子们学习与食物相关的英语单词。
"这个是苹果，英文叫做apple。
大班英语教案Theveryhungrycaterpillar
大班英语教案The very hungrycaterpillar一、教学内容本节课选自英语教材第五单元《The Very Hungry Caterpillar》。
主要内容包括：第一章介绍故事背景及主人公——一只非常饿的毛毛虫；第二章详细描述毛毛虫在一周内的饮食变化；第三章揭示毛毛虫的成长过程及变成蝴蝶的奇迹。
二、教学目标1. 学生能够听懂并掌握故事中的重点词汇和句型，如：caterpillar、hungry、eat、through、week、butterfly等。
2. 学生能够运用一般过去时描述过去发生的事情，如：The caterpillar ate an apple on Monday.3. 学生通过学习故事，了解毛毛虫的生长过程，培养对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般过去时的运用，描述毛毛虫的生长过程。
2. 教学重点：故事中重点词汇和句型的掌握，以及对故事情节的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、毛毛虫和蝴蝶的模型、食物道具等。
2. 学具：单词卡片、练习册、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示毛毛虫和蝴蝶的图片，引导学生讨论它们之间的关系，激发学生的兴趣。
2. 新课内容展示：播放PPT，讲述故事《The Very Hungry Caterpillar》，引导学生关注故事中的重点词汇和句型。
3. 例题讲解：挑选故事中的经典句子，进行语法分析和翻译，帮助学生理解一般过去时的用法。
4. 随堂练习：让学生分组，运用一般过去时描述故事中毛毛虫的饮食变化，教师给予反馈和指导。
5. 小结：回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型的记忆。
六、板书设计1. 《The Very Hungry Caterpillar》2. 重点词汇：caterpillar、hungry、eat、through、week、butterfly等。
3. 重点句型：The caterpillar ate an apple on Monday.七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，运用一般过去时描述毛毛虫在一周内的饮食变化。
大班英语教案：Theveryhungrycaterpillar（精选2篇）
大班英语教案：The very hungry caterpillar（精选2篇）大班：The very hungry caterpillar 篇1活动目标：1、能够正确用英文表述故事中相关的各种食物名称。
2、安静倾听理解故事内容，初步学说故事内容。
3、愉快积极参与有关英语游戏，体验英语活动的乐趣。
活动准备：一个神秘箱、一个果篮。
活动过程：1、猜一猜(1)将部分毛毛虫的食物及毛毛虫放在神秘箱里，让幼儿摸其中一样，然后猜一猜摸到的是什么，然后拿出来验证猜测结果。
教师首先示范，用动作提示幼儿操作。
Look，it’s a secret box . What’s in it？I will feel one kind of，will feel what it is？幼儿摸到毛毛虫，教师说the cateillar can-------(用动作引导幼儿说creep)。
(2 ) T：a le is sweet，do you want to eat？s：Yes 。
T：caterpillar is sweet，do you want to eat？T：a le pinea le banana orange peach and pear are all sweet，we like eating them，and the caterpillar also likes eating them . what did the caterpillar eat？let’s see.2 、欣赏，了解故事内容。
（1）完整欣赏课件，让幼儿初步了解故事内容。
（2）教师讲述故事，让幼儿进一步理解故事内容。
T：one Sunday morning，the caterpillar was hungry，on Monday the caterpillar ate one a le，but he was still hungry（星期天的早晨毛毛虫很饿，星期一它吃了一个苹果，但是它还是饿）T：where is the a le，stand up？（老师问孩子苹果在哪里）S：I’m here（幼儿根据各自的头饰做扮演的角色来回答）。
大班英语教案Theveryhungrycaterpillar
大班英语教案：The Very Hungry Caterpillar一、课程目标1.学生能够听懂故事《The Very Hungry Caterpillar》。
2.学生能够使用基本的词汇了解故事内容。
3.学生能够描述故事中的事件和情节。
4.学生能够练习基本的口语表达和听力能力。
二、教材准备1.故事书《The Very Hungry Caterpillar》。
2.单词卡片，包括一些故事中的词汇。
3.手绘的毛毛虫和食物图片。
三、教学流程1. 引入教师出示故事书《The Very Hungry Caterpillar》的封面，询问学生是否看过这本书或者听说过这个故事。
根据学生的答案简单介绍故事背景和故事主角（毛毛虫）。
2. 正文（1）故事导入教师朗读故事前几页，当毛毛虫吃掉一个苹果以后，询问学生画面上出现了什么变化，引导学生对故事情节产生兴趣。
（2）学习单词教师出示单词卡片，教授单词并让学生复述。
单词包括：apple、pear、plum、strawberry、orange、cake、ice cream、pickle、cheese。
（3）继续讲故事教师继续朗读故事，引导学生关注毛毛虫吃的不同食物以及毛毛虫体型的变化。
（4）学习数字和颜色当故事讲到毛毛虫吃了一些五颜六色的食物时，教师介绍颜色和数字。
教师出示颜色和数字卡片，教授数字和颜色，并让学生朗读。
（5）朗读故事教师让学生轮流朗读故事。
教师可以通过与学生的交互，让学生更好地理解故事内容。
（6）讨论教师对故事情节进行提问，例如：“毛毛虫吃的那些食物最好吃？” “毛毛虫在整个故事中长了多少个身体段？”等。
3. 结束教师出示手绘的毛毛虫和食物图片，并让学生做一个毛毛虫和食物图片幼儿园活动。
教师向学生介绍活动规则并给出对应的语言提示。
最后，教师给学生总结本次课程，并在下节课中引入下一个话题。
四、教学评价1.学生是否理解故事情节，是否能够回答简单的问题。
2.学生是否会使用故事中的词汇。
大班英语教案《The very hungry caterpillar》
大班英语教案《The very hungry caterpillar》1200字大班英语教案《The very hungry caterpillar》教学目标：1. 通过教学让学生了解莫里斯·西克斯创作的《The very hungry caterpillar》这本书，并能够借助这个故事学习基础的英语单词。
2. 通过学习和阅读故事，使学生提高阅读和听力能力，并培养他们的阅读兴趣。
3. 通过创造一个有趣、互动的学习环境，促进学生的自信心和英语交流能力。
重难点：重点：1、教授基础的英语单词。
2、通过故事书，学生能够提高阅读和听力能力。
3、创造一个互动的学习环境。
难点：教授基础的英语单词。
教学准备：1、 PPT2、《The very hungry caterpillar》绘本3、带有食物图片的卡片教学过程：Step 1: Introduction（介绍）1. 教师可以先展示一个包装好的蛋糕卡片，然后引导学生对食物进行思考：“What is your favourite food?”2. 引出今天的话题：“Today we are going to read a very exciting story about a very hungry caterpillar and the food it eats.”Step 2: Pre-Reading（前导阅读）1. 展示封面并从封面、作者和标题等方面向学生介绍这本书。
2. 引导学生猜测故事内容的大致走向。
“What do you think the story is about?”Step 3: While-Reading（阅读教学）1. 在开始正式阅读之前，测试一下学生们已知的基础英语单词。
\。
the very hungry caterpillar教学设计
Step 3 Conclusion
1.给学生播放视频，进一步巩固这篇故事。加深理解
Step 4 H.W
1.回家听一听这个故事，理解里面的单词意义
2.试着给自己父母读一读这个故事。
Sing a song
Answer Qs
用英文回答图片
提问毛毛虫
学生进行回答
学生自己阅读故事
Step 2 Presentation
1.游戏导入 用很多不用的单词用快闪的游戏 回顾一下最后定格在毛毛虫，引出整个故事的主人公
2.问题导入，让学生在学习绘本之前用what where how who 来对毛毛虫进行提问。
2、讲解绘本 出示每张幻灯片 并且带有原声，进行肢体动作图片讲解
3、最后讲完每张图片之后 让学生试着读一读自己手中的故事，圈出代表毛毛虫进化的单词，然后教师在黑板上出示一张小蛋的图画 接着让学生自己上来给毛毛虫的进化过程来排序。
教学重点
了解蝴蝶生长过程，会用英文单词表述
教学难点
激发学生对英语绘本的兴趣
教学方法
故事绘本
教学准备
图片，ppt
教
学
活
动
设
计
教
学
活
动
设
计
教师活动
学生活动
教学反思
Step 1 Warm up
1.Sing a song: Seven days in a week.
2.Greeting: How are you?What day is it today?设计意 Nhomakorabea图
根据我组的课题《小学英语与学科课程整合研究》，所以我根据五年级的学生的知识水平，选取了这篇绘本阅读，本课时融入自然学科、美术、音乐等相关内容，使教材有趣，学生比较喜欢去阅读。课程内容里面有很多他们已经学过的单词，所以学习起来不是那么困难，并且有很多水果食物单词出现，会很好的激发他们的兴趣。重点给他们讲解毛毛虫是如何变成蝴蝶的过程，在学习后，能用英文叙述整个毛毛虫的生命周期。希望在讲解这篇绘本故事能吸引他们对简单单词的兴趣并能对蝴蝶的生长过程有所了解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
The very hungry caterpillar教学设计The very hongry caterpillar teaching design
The very hungry caterpillar教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
the very hungry caterpillar活动名称： the very hungry caterpillar
活动目标： 1、能够正确用英文表述故事中相关的各种食物名称。
2、安静倾听理解故事内容，初步学说故事内容。
3、愉快积极参与有关英语游戏，体验英语活动的乐趣。
活动准备：一个神秘箱、一个果篮
一条毛毛虫
各种毛毛虫食物的头饰及图片
根据故事情节制作的flash课件
根据故事情节制作的图谱
活动过程：1、猜一猜
（1）将部分毛毛虫的食物及毛毛虫放在神秘箱里,让幼儿摸其中一样, 然后猜一猜摸到的是什么，然后拿出来验证猜测结果。
教师首先示范, 用动作提示幼儿操作。
look, it’s a secret box . what’s in it ? i will feel one kind of,
will feel what it is?幼儿摸到毛毛虫,教师说 the
caterpillar can -------（用动作引导幼儿说creep）。
（2 ） t: a le is sweet, do you want to eat ? s:
yes 。
t：caterpillar is sweet ,do you want to eat? t: a le pinea le banana orange peach and pear are all
sweet ,we like eating them,and the caterpillar also likes eating them . what did the caterpillar eat ? let’s see.
2 、欣赏课件，了解故事内容。
（1）完整欣赏课件，让幼儿初步了解故事内容。
（2）教师讲述故事，让幼儿进一步理解故事内容。
t ：one sunday morning ,the caterpillar was hungry, on monday the caterpillar ate one a le, but he was still hungry（星期天的早晨毛毛虫很饿，星期一它吃了一个苹果，但是它还是饿） t: where is the a le，stand up ? （老师问
孩子苹果在哪里）s: i’m here （幼儿根据各自的头饰做扮演
的角色来回答）。
t: what did the caterpillar eat on monday ?s: a le.t:how many a les did the caterpillar eat? s: one. 教师出示图谱，让幼儿验证自己的回答。
tam say on monday the caterpillar ate one a le（师幼一起回顾故事情节,每说一天回顾一次）（后面每天都这样进行。
）t ：on sunday again, the caterpillar became a big, fat caterpillar, he was going to sleep…… oh, he was a beautiful butterfly!
（3）老师再次讲述故事，幼儿听故事给图片排序。
t: look , the caterpillar became a big, fat caterpillar ,because it’s eat lots of food .what did the caterpillar eat from monday to saturday ? can you arrange these pictures with the story?（看，毛毛虫变得又大又胖，因为它吃了很多东西。
毛毛虫从星期一到星期六都吃了些什么东西啊，你能边听故事边将这些图片按毛毛虫吃东西的顺序排列一下吗？）
（4）幼儿对照自己的图谱，与教师一起复述故事。
3、分角色故事表演。
（1）按角色故事表演。
（2）换角色故事表演，由幼儿扮演毛毛虫。
4、歌曲《butterfly》律动，结束活动。
t: the caterpillar became a beautiful butterfly! now let’s have a dance ,ok?
-------- Designed By JinTai College ---------。