科学家给蚕宝宝喂食色素得到有色蚕丝

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浙江省杭州市中学2022高二化学上学期期中试题(含解析)

浙江省杭州市中学2022高二化学上学期期中试题(含解析)
D、硫酸氢铵溶液中滴加Ba(OH)2溶液时,Ba2+与SO42-反应,而OH-先与H+反应,再与NH4+反应,所以硫酸氢铵溶液中滴加少量Ba(OH)2溶液:2H++ SO42-+ Ba2++ 2OH-= BaSO4↓+ 2H2O,故D正确;
故选D;
【点睛】本题易错A选项,给出的离子反应方程式看起来电荷守恒,也拆分正确,但是不符合客观事实,双氧水做还原剂,当中的氧化合价升高,而高锰酸根的氧化合价不变,得失电子不守恒。
D.碳纳米管在合适的分散剂中才能形成胶体分散系,故D错误。
故选C。
2.《梦溪笔谈》是北宋沈括的著作,被誉为“中国科学史上的里程碑”,下列都是摘自该著作的内容,其中没有涉及氧化还原反应的是( )
A. 烹胆矾则成铜,熬胆矾铁签,久之亦化为铜
B. 又石穴中水,所滴皆为钟乳、殷孽
C. 鄜、延境内有石油……颇似淳漆,燃之如麻,但烟甚浓
11.着色剂为使食品着色的物质,可增加对食品的嗜好及刺激食欲。红斑素、红曲素是常用于糖果、雪糕等食品的着色剂的主要成分,结构如下图所示。
下列说法正确的是
A. 红斑素和红曲素都存在2个手性碳原子
B. 红斑素和红曲素 属于同分异构体
C. 红斑素中含有醚键、羰基、酯键这三种含氧官能团
D. 1 mol红曲素最多能与6 mol H2发生加成反应
D.分液时,先打开活塞放出下层液体,再关闭活塞倒出上层液体,防止液体重新混合而污染,故D正确;
故答案为D。
9.下列指定反应的离子方程式正确的是
A. 向酸性高锰酸钾溶液中滴加少量双氧水:2MnO4-+ 7H2O2+ 6H+= 2Mn2++ 6O2↑+ 10H2O

跟踪检测(四) 物质的组成、性质和分类

跟踪检测(四)  物质的组成、性质和分类

跟踪检测(四)物质的组成、性质和分类1.清华大学的科学家将古老的养蚕技术与时兴的碳纳米管和石墨烯结合,发现通过给蚕宝宝喂食含有碳纳米管和石墨烯的桑叶,可以获得更加牢固的蚕丝纤维。

已知:当把石墨片剥成单层之后,这种只有一个碳原子厚度的单层就是石墨烯。

下列说法正确的是() A.蚕丝纤维的主要成分是纤维素B.石墨烯像烯烃一样,是一种有机物C.碳纳米管和石墨烯互为同素异形体D.碳纳米管具有丁达尔效应解析:选C A项,蚕丝的主要成分是蛋白质,错误;B项,石墨烯是单质,属于无机物,错误;C项,碳纳米管和石墨烯是碳元素的不同单质,互为同素异形体,正确;D项,碳纳米管在合适的分散剂中才能形成胶体分散系,错误。

2.化学与生产和生活密切相关。

下列过程中没有发生化学变化的是()A.氯气作水的杀菌消毒剂B.硅胶作袋装食品的干燥剂C.二氧化硫作纸浆的漂白剂D.肥皂水作蚊虫叮咬处的清洗剂解析:选B氯气作水的杀菌消毒剂是利用氯气与水反应生成的次氯酸的强氧化性,发生了化学变化;硅胶作袋装食品的干燥剂,是因为硅胶疏松多孔,具有吸收水分的作用,没有发生化学变化;二氧化硫作纸浆的漂白剂是因为二氧化硫可与某些有色物质发生化学反应生成不稳定的无色物质;肥皂的主要成分为高级脂肪酸钠,肥皂水作蚊虫叮咬处的清洗剂是利用高级脂肪酸钠在水中发生水解反应使溶液呈碱性的性质,发生了化学变化。

3.物质分类的依据通常有组成和性质。

下列物质分类中,只考虑组成的是()A.Na2SO4是钠盐、硫酸盐、正盐B.HNO3是一元酸、强酸、挥发性酸C.Mg(OH)2是二元碱、难溶性碱、中强碱D.Al2O3是两性氧化物、金属氧化物、最高价氧化物解析:选A A项,都是根据其组成而划分的;B项,根据组成分为一元酸,而依据不同性质可分为强酸和挥发性酸;C项中的难溶性碱、中强碱是根据其不同性质划分的;D项中Al2O3依据不同性质可分别属于两性氧化物、最高价氧化物。

4.化学与生活、社会发展息息相关。

浙江省2020年高考化学冲刺专项提分训练(物质分散系)

浙江省2020年高考化学冲刺专项提分训练(物质分散系)

浙江省2020年高考化学冲刺专项提分训练(物质分散系) 1.(2020·浙江高二期末)下列物质属于胶体的是()A.食盐B.豆浆C.酒精D.BaSO42.(2020·宁波市鄞州高级中学高三开学考试)下列分散系能产生“丁达尔效应”的是()A.泥水B.氯化铜溶液C.溴蒸汽D.淀粉溶液3.(2020·浙江省高一开学考试)胶体区别于其它分散系最本质的特征是 ( )A.外观澄清、透明B.胶体微粒粒度在1~100nm之间C.丁达尔现象D.分散质粒子能透过半透膜4.(2020·浙江省嘉兴一中高二月考)有机物的分离和提纯是有机化学研究的重要内容,分离和提纯下列物质所用的方法不正确的是()A.酒精和水—分液B.淀粉中混有氯化钠—用半透膜进行渗析C.汽油和柴油—分馏D.三氯甲烷和水—分液5.(2020·浙江省高三)下列物质溶于水形成的分散系不会产生丁达尔现象的是()A.葡萄糖B.蛋白质C.硫酸铁D.淀粉6.(2020·浙江省温州第二中学高一月考)溶液、胶体和浊液这三种分散系的根本区别是()A.是否是大量分子或离子的集合体B.是否能通过滤纸C.分散质粒子直径的大小D.是否均一、透明、稳定7.(2020·浙江省高一课时练习)澳大利亚科学家发现了纯碳新材料“碳纳米泡沫”,每个泡沫含有约4 000个碳原子,直径约6,9 nm,在低于,183 ,时,泡沫具有永久磁性,下列叙述正确的是()A.“碳纳米泡沫”与石墨互为同位素B.把“碳纳米泡沫”分散到适当的溶剂中,能产生丁达尔效应C.“碳纳米泡沫”是一种新型的碳化合物D.“碳纳米泡沫”和金刚石的性质相同8.(2020·浙江省绍兴高三专题练习)科学家曾在英国《自然》杂志上报道,他们用DNA制造出一种臂长7 nm的纳米级镊子,这种镊子能钳起分子或原子,并对它们随意组合。

下列分散系中的分散质的微粒直径和上述镊子的臂长具有相同数量级的是()A.溶液B.悬浊液C.胶体D.乳浊液9.(2020·浙江省丽水市高一月考)下列关于Fe(OH)3胶体的说法中,不正确的是( )A.分散质粒子直径在10-9~10-7m之间B.是一种纯净物C.具有丁达尔效应D.具有净水作用10.(2020·杭州市长征中学高二期中)清华大学的科学家将古老的养蚕技术与时兴的碳纳米管和石墨烯结合,发现通过给蚕宝宝喂食含有碳纳米管和石墨烯的桑叶,可以获得更加牢固的蚕丝纤维。

我做了一个蚕丝宝宝的小实验作文

我做了一个蚕丝宝宝的小实验作文

我做了一个蚕丝宝宝的小实验作文
阳光正好,我捧着玻璃盒在窗台上晒太阳。

嘿,你看这些小家伙,啃桑叶啃得正欢呢!它们的身体透亮透亮的,简直像水晶一样。

我看着它们,都能听到它们“沙沙沙”吃桑叶的声音了。

这些小蚕啊,长得真快!从那么小的黑点变成白白胖胖的蚕宝宝,然后又变成一个个小茧子。

我就在想,它们怎么就能这么神奇
地变来变去呢?
有一天,我发现有只蚕宝宝不动了,我吓了一跳,以为它怎么了。

没想到过了几天,它开始吐丝,把自己包成了一个小白球。

哇,这也太神奇了吧!
那些蚕宝宝的小茧子越来越硬,我每天都盼着它们能变成蛾子
飞出来。

不过,我也知道这得等,得有耐心。

养蚕这段时间,我学
到了不少东西,比如要有耐心,要细心,还要珍惜生命。

嘿,你猜怎么着?有一天我打开玻璃盒,里面竟然有一只蛾子!真是太酷了!。

2020年高考化学必刷好题专题03 物质的组成、性质及分类(解析版)

2020年高考化学必刷好题专题03 物质的组成、性质及分类(解析版)

2020年高考必刷好题专题03 物质的组成、性质及分类瞄准高考1.(2019全国Ⅰ卷)陶瓷是火与土的结晶,是中华文明的象征之一,其形成、性质与化学有着密切的关系。

下列说法错误的是A. “雨过天晴云破处”所描述的瓷器青色,来自氧化铁B. 闻名世界的秦兵马俑是陶制品,由黏土经高温烧结而成C. 陶瓷是应用较早的人造材料,主要化学成分是硅酸盐D. 陶瓷化学性质稳定,具有耐酸碱侵蚀、抗氧化等优点【答案】A【解析】A项、氧化铁为棕红色固体,瓷器的青色不可能来自氧化铁,A错误;B项、秦兵马俑是陶制品,陶制品是由粘土或含有粘土的混合物经混炼、成形、煅烧而制成的,B正确;C项、陶瓷的主要成分是硅酸盐,与水泥、玻璃同称为三大属硅酸盐产品,C正确;D项、陶瓷的主要成分是硅酸盐,硅酸盐的化学性质不活泼,具有不与酸或碱反应、抗氧化的特点,D正确。

2.(2019全国Ⅱ卷)“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐的著名诗句,下列关于该诗句中所涉及物质的说法错误的是A. 蚕丝的主要成分是蛋白质B. 蚕丝属于天热高分子材料C. “蜡炬成灰”过程中发生了氧化反应D. 古代的蜡是高级脂肪酸酯,属于高分子聚合物【答案】D【解析】A. 蚕丝的主要成分是蛋白质,A项正确;B. 蚕丝的主要成分是蛋白质,蛋白质是天然高分子化合物,B项正确;C. “蜡炬成灰”指的是蜡烛在空气中与氧气燃烧,属于氧化反应,C项错误;D. 高级脂肪酸酯不属于高分子聚合物,D项错误。

3.(2019北京)下列我国科研成果所涉及材料中,主要成分为同主族元素形成的无机非金属材料的是【答案】A【解析】A.碳化硅(SiC)是由碳元素和硅元素组成的无机非金属材料,且碳元素与硅元素均位于元素周期表第IV A族,故A符合题意;B.聚氨酯有机高分子化合物,不属于无机非金属材料,故B不符合题意;C.碳包覆银纳米材料属于复合材料,不属于无机非金属材料,且银不是主族元素,故C不符合题意;D.钛合金为含有金属钛元素的合金,其属于金属材料,不属于无机非金属材料,故D不符合题意。

2020年高考化学一轮专题复习:物质的组成、性质和分类

2020年高考化学一轮专题复习:物质的组成、性质和分类

2020年高考化学一轮复习:物质的组成、性质和分类一、选择题(本题共10小题,每小题只有一个选项符合题意)1.清华大学的科学家将古老的养蚕技术与时兴的碳纳米管和石墨烯结合,发现通过给蚕宝宝喂食含有碳纳米管和石墨烯的桑叶,可以获得更加牢固的蚕丝纤维。

已知:当把石墨片剥成单层之后,这种只有一个碳原子厚度的单层就是石墨烯。

下列说法正确的是() A.蚕丝纤维的主要成分是纤维素B.石墨烯像烯烃一样,是一种有机物C.碳纳米管和石墨烯互为同素异形体D.碳纳米管具有丁达尔效应解析:选C A项,蚕丝的主要成分是蛋白质,错误;B项,石墨烯是单质,属于无机物,错误;C项,碳纳米管和石墨烯是碳元素的不同单质,互为同素异形体,正确;D项,碳纳米管在合适的分散剂中才能形成胶体分散系,错误。

2.化学与生产和生活密切相关。

下列过程中没有发生化学变化的是()A.氯气作水的杀菌消毒剂B.硅胶作袋装食品的干燥剂C.二氧化硫作纸浆的漂白剂D.肥皂水作蚊虫叮咬处的清洗剂解析:选B氯气作水的杀菌消毒剂是利用氯气与水反应生成的次氯酸的强氧化性,发生了化学变化;硅胶作袋装食品的干燥剂,是因为硅胶疏松多孔,具有吸收水分的作用,没有发生化学变化;二氧化硫作纸浆的漂白剂是因为二氧化硫可与某些有色物质发生化学反应生成不稳定的无色物质;肥皂的主要成分为高级脂肪酸钠,肥皂水作蚊虫叮咬处的清洗剂是利用高级脂肪酸钠在水中发生水解反应使溶液呈碱性的性质,发生了化学变化。

3.最近我国科研人员发现在温和的反应条件下,甲烷和二氧化碳在锌修饰的H-ZSM-5分子筛(催化剂)上可一步转化为乙酸。

CH4、CO2和CH3COOH均属于() A.有机物B.共价化合物C.电解质D.离子化合物解析:选B CH4、CO2和CH3COOH均属于共价化合物。

4.化学与生产、生活密切相关。

下列说法中,不正确的是()A.“血液透析”利用了胶体的性质B.服用铬含量超标的药用胶囊会对人体健康造成危害C.人类超量碳排放及氮氧化物和二氧化硫的排放是形成酸雨的主要原因D.绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染解析:选C氮氧化物和二氧化硫的排放是形成酸雨的主要原因,C错误。

利用色素添食法生产家蚕彩色茧试验初报

利用色素添食法生产家蚕彩色茧试验初报

利用色素添食法生产家蚕彩色茧试验初报摘要2a的添食色素粉生产家蚕彩色茧试验结果表明,生产彩茧比普通茧增产增效明显,盒种产量增幅3.8%~5.7%,盒种产值增幅22.6%~26.0%;彩色蚕食桑量大,5龄食叶量比普通茧多40kg/盒左右;生长周期缩短1~2d;色素添食法生产彩色茧,家蚕抗菌、抗病能力强,饲养过程操作简单,便于应用推广。

关键词家蚕;色素粉;彩色茧彩茧生产原理即在5龄蚕桑叶添加经过处理的色素,改变蚕的丝腺机能,使蚕吐出五颜六色的丝,从而结出各种色茧。

根据添食色素的不同,蚕茧呈现出不同的颜色。

彩茧生产技术是安徽省丝绸公司和安徽省农科院蚕桑研究所共同开发研制。

2002年通过省级成果鉴定,该技术国内首创,达国际先进水平。

家蚕彩色茧丝不含任何国际上禁用的染料,达到生态纺织品纤维标准。

为促进蚕农增收、蚕业增效,稳定蚕桑发展,2005年和2006年春,笔者从安徽省农科院蚕桑研究所引进彩茧生产技术开展了试验。

1试验目的通过彩色茧和普通茧生产产量和效益对比试验,为今后批量生产彩茧提供可行性依据。

2试验方法2.1试验材料家蚕品种“青松×皓月”由黟县蚕种场提供;添食色素粉由安徽省农科院蚕桑研究所提供;采用纸板方格簇。

2.2试验点的选择2005年春,试验点选在桑园无污染且集中成片的汪坡乡仙亭村上邹组,示范户为养蚕经验丰富的邹得才、邹小林、王新民等养蚕大户,试验情况见表1。

2006年春,试验点选在查桥乡汪街村田龙组,示范户为陈力量、汪金水、许正红,试验情况见表2。

2.3试验经过本试验设置添食色素饲育1个处理,对照为不添色素的普通茧饲育。

3个重复分别是饲养环境相近、住居相邻、相对不同条件的3个饲育户。

同一天收蚁,同一温湿度饲育。

彩茧、普通茧饲育均要求全龄片叶饲养,其他饲育技术同普通饲育。

彩蚕与普通蚕同一室饲养,喂叶次数、叶量、叶质及消毒防病等管理措施均相同。

按时按量添食色素,且拌叶力求均匀。

采用方格簇上簇。

【原创】(新高考)2021届化学一轮总复习限时强化训练有机化学基础

【原创】(新高考)2021届化学一轮总复习限时强化训练有机化学基础

(新高考)2021届化学一轮总复习限时强化训练(强化):*有机化学基础* 时间:50分钟一、选择题(1~13为单选,14~18每小题有一个或两个选项符合题意)1.某药物中间体的合成路线如下。

下列说法正确的是( )。

对苯二酚2,5-二羟基苯乙酮中间体A.1 mol对苯二酚与足量H2加成,消耗3 mol H2B.2,5-二羟基苯乙酮不能使酸性KMnO4溶液褪色C.2,5-二羟基苯乙酮中所有碳原子一定处于同一平面D.中间体分子中含有的官能团之一是碳碳双键2.下列各组物质不.互为同分异构体的是( )。

..A.2,2-二甲基丙醇和2-甲基丁醇B.邻氯甲苯和对氯甲苯C.2-甲基丁烷和戊烷D.甲基丙烯酸和甲酸丙酯3.某有机物的结构简式为,下列关于该有机物的叙述正确的是( )。

A.不能使酸性KMnO4溶液褪色B.在加热条件和催化剂作用下,1 mol该有机物最多能和5 mol H2发生反应C.能使溴水褪色D.一定条件下,能和NaOH醇溶液反应4.有机化合物在食品、药物、材料等领域发挥着举足轻重的作用。

下列说法正确的是( ) A.2­丁烯分子中的4个碳原子在同一直线上B.按系统命名法,化合物(CH3)2C(OH)C(CH3)3的名称为2,2,3­三甲基­3­丁醇C.甲苯和间二甲苯的一溴代物均有4种D.乙酸甲酯分子的核磁共振氢谱中只能出现一组峰5.有机物的结构可用“键线式”表示,如CH3—CH===CH—CH3可简写为,有机物X的键线式为。

下列关于有机物X的说法正确的是( )A.X分子的不饱和度为4B.X与乙酸乙酯含有相同的官能团C.X因能与酸性KMnO4溶液发生加成反应而褪色D.有机物Y是X的同分异构体,能与碳酸氢钠溶液反应且遇FeCl3溶液显紫色,则Y的结构有3种6.据报道:清华大学的科学家将古老的养蚕技术与时兴的碳纳米管和石墨烯结合,发现通过给蚕宝宝喂食含有碳纳米管和石墨烯的桑叶,可以获得更加牢固的蚕丝纤维,延展性和抗拉强度显著提高。

蚕宝宝吃下石墨烯吐的“蚕丝”更强韧

蚕宝宝吃下石墨烯吐的“蚕丝”更强韧
迅速扩张 , 可 成 为 国家 支 柱产 业 。据 权威 机 构 预
蛋 白纤维 的 电导率 和结 构 。拉 曼 光谱 和 电子显 微 镜成 像 表 明,掺入 纳 米材 料 的碳 增 强丝 的晶体 结
[ 8 】卢 婷婷, 房 桂干, 卓 治非, 等. 木素 化学改性 及其 在聚氨
酯 合 成 中 的应 用 …. 纸 和造 纸 , 2 0 1 3 3 2 ( 1 1 ) : 5 5 — 5 8 .
1 4 J郑 大锋 , 邱学青, 楼宏 铭 .木质素 的结构及 其化学改性
进展f J ] . 精细化工, 2 0 0 5 , 2 2 ( 4 ) : 2 4 9 — 2 5 2 . [ 5 ]K a e w t a t i p K , Me n u t P , A u v e r g n e R , e t a 1 . I n t e r a c t i o n s o f
测等 ; 军事 国防上柔 性 电子技 术可 实现 单兵 通 信 、
隐身 的功 能 。 提 高 战场作 战 的机动性 和隐蔽性 。 黄维 认 为 , 我 国是 电子 产 业 大 国 , 式 发展 的机 会 。柔 性 电子具 有 广 阔 市场 。 市场 规 模
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参考 文献 :
杭州 化 工
4l 85 —4l 9 2.
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化 学进 展, 2 0 1 3 , 2 5 ( 5 ) : 8 3 8 — 8 5 8 .
路、 功 能材 料 、 微 纳 制 造 等领 域 技 术外 , 同 时横 跨 半导体 、 封装 、 检测 、 材料 、 化工 、 印刷 电路 、 显示 面 板等 产业 , 将带 动 万亿元 规模 的市 场 , 协 助传统 产 业 提 升产业 附加 值 .为产 业结 构 和人 类生 活带 来 革命性 变 化 。 柔 性 电子 具 有 柔 软 、 可 变形 、 质轻 、 便携 以及 可大 面积应 用 等特性 ,并 通 过大量 应 用新 材料 和 新工 艺产 生 出大量新 应用 , 包 括射 频识 别 、 柔性 显 示、 传感 器 、 柔性 光 伏 、 逻 辑与 存储 、 柔性 电池 等 。 黄维介 绍 , 柔性 电子 应用 领域 非 常广泛 , 具 体 应用 于健 康 医疗 ,如人造 器 官 、移 动 医疗 、 “ 人 联 网” 工程 ; 穿戴 式 智 能设 备 用 于航 空宇 航 、 深 海 探

吃下碳纳米材料 蚕宝宝吐出超强丝

吃下碳纳米材料 蚕宝宝吐出超强丝

吃下碳纳米材料蚕宝宝吐出超强丝
清华高校讨论人员给蚕宝宝喂食石墨烯或者单壁碳纳米管后,其吐出的“蚕丝”更加牢固强韧。

据《科学美国人》杂志网站10日报道,这种碳增加丝可应用在耐久防护织物、可生物降解的医学植入物及环保型可穿戴电子设备中。

为制作碳增加丝,清华高校的张莹莹和同事直接给蚕幼虫所食桑叶中喷淋了含有碳纳米管或石墨烯(占总重0.2%)的水溶液,然后在幼虫吐丝结茧后收集蚕丝。

报道称,这种直接喂养含碳水溶液的方式,与直接处理已结茧蚕丝的方法相比,更简洁也更环保。

更重要的是,碳增加丝反抗外力破坏的韧性增加一倍,承受的应力高出至少50%。

讨论团队将这种丝加热到1050摄氏度,并进一步讨论碳化后的蚕丝蛋白纤维的电导率和结构。

拉曼光谱和电子显微镜成像表明,掺入纳米材料的碳增加丝的晶体结构排列更为有序。

上海东华高校高分子化学家沈青曾在2023年用30纳米多壁碳纳米管制造出新型丝纤维,他认为张莹莹团队使用的1—2纳米单壁碳纳米管材料“更适合融入蚕丝蛋白晶体结构”。

曾靠给蚕幼虫喂食纳米二氧化钛生产出抗紫外线降解丝绸的材料科学家张耀鹏说,清华团队“供应了大规模生产高强度蚕丝纤维的简洁方法,其精彩的电导率使它更适合应用在嵌入式智能纺织品及可阅读神经信号的传感器中”。

1。

小学三年级作文神奇的蚕丝制作的观察日记

小学三年级作文神奇的蚕丝制作的观察日记

神奇的蚕丝制作的观察日记今天,我在学校的实验室里进行了一次神奇的观察,观察的主角是蚕丝。

蚕丝是由蚕宝宝制作的,听说这个制作过程非常神奇,所以我非常期待。

首先,实验室老师给我们每个人发放了一小包蚕宝宝和一小盒桑叶。

我们将蚕宝宝放在桑叶上,它们立刻吃的津津有味。

我看着它们一点点地吃掉桑叶,觉得它们真是勤劳而可爱。

几天过去了,蚕宝宝们变得更加胖乎乎了。

不过,我发现它们变成了漂亮的白色,并且开始吐丝了。

我好奇地仔细观察,原来它们是用它们的嘴巴一点一点地吐出一种白色的丝。

这种丝非常细腻,看起来像是一丝丝雪白的细线。

接下来,蚕宝宝们开始将自己包裹在吐出的丝里。

它们缠绕在一起,形成一个白色的茧。

茧看起来像是一个小小的房子,里面有柔软的丝绸。

我轻轻触摸了一下茧,感觉非常舒服,就像触摸到了一朵蓬松的云。

我继续观察,茧内的蚕宝宝逐渐变成了蛹。

这个过程非常神奇,蛹的颜色变成了浅黄色,非常亮眼。

我注意到蛹的样子像是一个小小的软包,里面有一个形状完美的蝴蝶。

最后,蛹逐渐化为蝶。

经过一段时间后,蝶从蛹里挣脱出来,展翅飞上天空。

蝶的身体有光泽,颜色鲜艳,非常美丽。

我看着它在花丛中翩翩起舞,心里充满了喜悦。

蚕丝制作的观察过程真是奇妙而有趣。

从蚕宝宝吃桑叶,到吐丝做茧,再到蛹变蝶,每一个环节都给我带来了无限的惊喜。

我感受到了大自然的魅力和生命的奇迹,也更加深刻地明白了蚕丝制作的神奇之处。

我会把这次观察记录下来,和我的同学分享,让大家一起感受蚕丝的奇妙之处。

引导学生在养蚕活动中感悟生命之美

引导学生在养蚕活动中感悟生命之美

引导学生在养蚕活动中感悟生命之美作者:戚调菊来源:《小学科学》2022年第16期〔摘要〕生命科学是小学科学课程四个领域之一。

教科版三年级科学下册第二单元“动物的一生”中的养蚕活动属于生命科学领域的教学内容,对小学生科学素养的形成具有重要的价值和意义。

养蚕活动中蕴含的生命教育内容非常丰富。

本文就如何引领学生在持续的养蚕活动中感触、体验生命的可爱和可贵,从每一个生命的不容易感悟到生命的珍贵与责任,认识到生命的渺小与脆弱等方面展开论述,从而让学生懂得珍惜生命、热爱生命、敬畏生命,帮助学生形成正确的生命观,提升学生的科学核心素养。

〔关键词〕小学科学;生命教育;养蚕;科学素养〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 (2022) 16-0040-03生命科学是小学科学课程四大领域之一。

教科版三年级下册第二单元“动物的一生”中的养蚕活动是生命科学领域的一个重要教学内容,对小学生科学素养的形成具有较高的价值和意义。

养蚕活动蕴含丰富的生命教育,包括自制蚕房、精心喂养、悉心观察等。

养蚕活动以蚕的一生作为研究载体,引导学生在养蚕的过程中观察蚕的生命需求、不同时期蚕的形态结构及与其相适应的生命活动现象,了解蚕的繁殖方式,建立生命周期的模型。

《义务教育科学课程标准》的内容以大概念为统领进行组织和呈现,通过“联系、整体”的视角来统筹规划生命世界的轮廓。

“重视科学大概念的引领”是当前科学教育的一大特点,在养蚕活动中,由于实践活动时间长、前期准备和认知不足、学生自身身心年龄的局限性等原因,在养蚕实践中出现了不少问题,忽视或错失了生命教育的契机。

一、养蚕活动容易错失生命教育的环节(一)蚕卵的保存问题如果没有丰富的教学经验,三年级的养蚕活动很有可能都是从遗憾开始的。

如果到第二单元开始,才去打开学具袋,那么里面就是一条一条小小的蚁蚕的尸体,生命便这样残忍地结束了。

(二)蚁蚕的存活率不高蚁蚕的到来总是不期而遇,那么小那么黑,一不留神就出来了。

科学家喂蚕宝宝吃纳米碳管和石墨烯,他们吐出了“超级蚕丝”!

科学家喂蚕宝宝吃纳米碳管和石墨烯,他们吐出了“超级蚕丝”!

科学家喂蚕宝宝吃纳米碳管和石墨烯,他们吐出了“超级蚕
丝”!
大家以前都有养过蚕宝宝的经验吧?其实早在公元前2700年,中国就有养蚕抽丝、纺织丝绸的技术,不过如果你以为养蚕已经落伍,那你就错了,因为现在蚕宝宝可是科学家的热门研究对象!
中国北京清华大学的张莹莹副教授,多年来率领团队研究“低维纳米碳材料”的可控制备、性能调控与应用探索,希望能够制造拥有感测环境或传输能源功能的柔软电子器具;不过要找到符合要求的材料并不容易,例如普通的蚕丝应力仍不足,于是他们想要做些改进,让原本的蚕丝变得更加强韧。

一般来说,改造蚕丝最简单的方法,就是直接在蚕丝上添加化学物质,不过这一次研究团队使用更具挑战性的方法:让蚕宝宝直接吃下“纳米碳管”和“石墨烯”,从根本上改变蚕丝的分子结构!
这项实验听起来很大胆,但事实证明,他们的尝试成功了!研究人员将0.2%的纳米碳管及石墨烯溶液喷在桑叶上,让蚕吃下,等蚕化茧后抽丝。

结果得到的蚕丝韧性是普通蚕丝的两倍,可以承受比以往多50%以上的应力。

研究人员还将蚕丝加热至1050℃使其碳化,研究它的导电性和结构,发现这种丝能够导电,且具有更有序的晶体结构。

另外,这些蚕丝可以嵌入在智慧型纺织品中,作为传感器和读取神经讯号,达到更广阔的用途。

强韧蚕丝将有望成为一种更先进的材料,不过目前还存在一些问题。

首先,研究人员仍不知道蚕是如何将纳米材料纳入丝里,而纳入的百分比是多少,又有多少经由排泄或代谢流失。

他们观察了线的横截面,并未在里头发现碳材料,因此也不确定是不是纳米颗粒含量低导致的。

目前要彻底了解这种“碳增强丝”,仍需研究人员与生物学家的共同合作。

喂食神奇色素家蚕吐出彩丝

喂食神奇色素家蚕吐出彩丝

喂食神奇色素家蚕吐出彩丝
曹瑞杰
【期刊名称】《农业知识》
【年(卷),期】2002(0)19
【摘要】近日,安徽省农科院蚕桑研究所开发出一种神奇的色素,只要将其添加至桑叶中让蚕吃掉,蚕就能吐出彩色丝。

据了解,这种通过添加色素,让家蚕结出天然彩色茧的新技术在全国还是首创。

【总页数】2页(P7-8)
【关键词】安徽省农科院;彩丝;添食;蚕体;丝腺;常规饲养;着色性
【作者】曹瑞杰
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】S883
【相关文献】
1.新培育的八类特用玉米/喂食神奇色素家蚕吐出彩丝 [J],
2.家蚕吐出彩色丝 [J], 永亮
3.家蚕吐出彩色丝 [J], 王长青
4.家蚕彩色茧品种吐平面丝的性状研究 [J], 蒙艺英;黄文功;黄扬玉;王平阳;罗群;陶积阳;安春梅;卢柏强;闭立辉
5.家蚕吐出彩丝 [J],
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科学家给蚕宝宝喂食色素得到有色蚕丝
棕色的奶牛或许挤不出巧克力牛奶,不过一支科研团队却发现,粉色的蚕宝宝却能吐出粉色的蚕丝。

为了探寻能否从源头制作出天然染色的蚕丝,这支科研团队给普通的蚕宝宝喂食喷洒有纺织色素的桑叶。

不过七种颜色中,只有一种起了作用。

这让笔者不禁想到杀马特的粉色头发。

蚕宝宝们在吐丝作茧前自己就会变成相应的颜色。

根据这支来自印度CSIR 国家化学实验室的团队在《ACS 可持续化学能源》周刊上发表的结果来看,他们的有色套餐并不会影响蚕宝宝的生长。

(不过他们却忽视了这些色素对于蚕宝宝寿命的影响。

在他们收获了许多粉色蚕丝后,蚕宝宝们都死掉了)
之所以这支团队想要通过这种方式获得有色蚕丝主要是目前为蚕丝染色的工艺需要用到大量的纯净水。

而在染色的过程中,还要往水里掺入大量的危险化学试剂。

这就需要工厂在制作之后耗费大量的人力物力去处理这些废水。

而许多染料厂因此逃避这个流程,导致废水直接被排出。

喂食色素来获得有色蚕丝就能节省这些费时费力的步骤。

不过这项研究也才刚刚起步,日后能否商业化还有待验证。

在实验中,科学家测试了7种偶氮染料,这些都是工厂常用且价格便宜的染料。

研究人员发现,不同的染料在蚕宝宝体内流动的线路也不尽相同,有些甚至无法化为蚕丝。

有些成功地将蚕宝宝和蚕茧染色,不过色素却附着在蚕宝宝外面的那层粘性蛋白质上。

这样只要一经水洗就掉色了。

只有一种名为“直接耐酸性红”的染料取得了成功。

而从颜色上,它呈现出柔和淡雅的粉红色。

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