二年级数学下册六《认识图形》单元检测(2)北师大版
新北师大版小学二年级数学下册单元检测测试题全册（20210307204600）
北师大版小学数学二年级下册第一单元《除法》试题卷面（3分），我能做到书写端正，卷面整洁（时间：40分钟满分：100分）知识技能(66分)一、开心填空。
（18分）1.在有余数的除法里，余数必须比除数（）。
里面最多有（）个7，75里面最多有（）个9。
3.一根长45米的铁丝，最多可以截成（）段6米长的铁丝，还剩下（）米。
4.冰冰在做一道有余数的除法时，除数是6，算得商是7，那么余数可能是（），其中最大的余数是（）。
5.妈妈把买来的苹果放在盘子里，每盘放4个，放了3盘，还剩2个，妈妈一共买来（）个苹果。
6.动脑筋，填最大的余数和被除数。
二、小羊回家。
（8分）72÷8=18÷4=13÷3=42÷7=8×4=31÷6=16＋21= 63÷7=三、先判断下面的计算是否正确，再把不对的改正过来。
（6分）1.（）2.（）四、连一连。
（8分）五、选一选。
（把正确答案的序号填入括号里）（8分）÷5=（）。
……６……１2.（）÷7=4……6。
÷8=5……（）。
4.在○÷7=●……△中，余数最大是（）。
六、列竖式算一算。
（18分）生活运用(34分)七、根据图意写算式。
（12分）1.2.八、解决问题。
（22分）1.一本故事书要5元。
兰兰最多可以买几本故事书还剩多少钱（4分）2.有22根木头。
（4分）它几次可以把这些木头运完3.豆豆玩拼图玩具，用6个圆片可以拼成一朵花，有40个圆片，最多可以拼成几朵花（4分）4.王老师带领37名同学坐空中缆车，每辆缆车限坐4人。
（10分）（1）37名学生至少需要坐多少辆缆车（2）在37名学生中，小红排在第18个，她应坐第几辆缆车北师大版小学数学二年级下册第二单元《方向与位置》试题卷面（3分），我能做到书写端正，卷面整洁（时间：40分钟满分：100分）知识技能（60分）一、想一想，填一填。
二年级下册数学单元测试-6.认识图形 北师大版(2014秋)(含答案)
二年级下册数学单元测试-6.认识图形一、单选题1.用三角板比一比，下面图形中是直角的是：（）A. B. C. D.2.图中有（）个正方形。
A. 4B. 5C. 13.下列说法正确的是（）。
A. 804000500这个数只读一个零B. 算式17÷4和1700÷400，它们的商都是4，余数都是1C. 长方形是特殊的平行四边形，梯形也是特殊的平行四边形D. 四根分别长5cm、5cm、4cm、4cm的小棒，可以搭成很多不同形状的平行四边形4.下列哪一句话是错误的。
（）A. 平行四边形两组对边分别平行B. 梯形有无数条高C. 平行线无限延长也可能相交二、判断题5.四条边相等的图形一定是正方形.6.一个正方形中的直角个数与一个长方形中直角的个数一样多．7.用两个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。
8.不相交的两条直线叫平行线．三、填空题9.长方形和正方形都有________条边，都有________个角，每个角都是________角。
10.填一填．有________个顶点，________条边．11.在下面的图形中，________是长方形，________是正方形，________是平行四边行．（在填写某一种形体时，按字母顺序填写）12.在右图中数一数。
________条线段，________个锐角；________个直角，________个钝角。
13.用两个长12cm，宽6cm的长方形，拼成一个正方形，拼成的正方形边长是________，周长是________．四、解答题14.已知∠1=120°，求∠2、∠3的度数。
15.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记．五、计算题16.数一数下面图形一共有几个角?（1）________个（2）________个六、应用题17.计算下面图形的周长。
参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】2.【答案】B【解析】【解答】图中有5个正方形。
二年级数学下册教材习题课件-第6单元 认识图形 北师大版
2.做一做。 （1）七巧板中哪些板可以拼出长方形或正方形？用附 页3图2中的七巧板试一试。 （2）用小棒摆出一个长方形和一个正方形。
略
3.在括号里填上适当的数。（单位：厘米）
4
2
2
2
2
4.用一张长12厘米、宽8厘米的长方形纸折正方形。最 大的正方形的边长是多少厘米？
锐角
钝角 如:
锐角
直角
钝角
2.说一说下面各图中的角哪些是锐角，哪些是直角，哪 些是钝角。
3.你能说出哪两个时刻的时针与分针所成的角同样大 吗？
3时和9时,还有11时与1时。
4.想一想，画一画。 画出一个更小的锐角。
画出一个更大的钝角。 略
5.找一找，描一描。 描出3个长方形。
描出3个正方形。
5
3
4
第6单元·P66练一练
1.用小棒分别摆出1个直角、1个锐角、1个钝角。 (答案不唯一)
2.用三角板比一比，填一填。
①④
⑤
②③
3.在每个图形中，分别标出1个直角、1个锐角和1个钝 角。
略
4.计算并验算。 612-224= 388
验算：
245+176= 421 验算：
438+371= 809 验算：
下面图形中各有几个角？
3
4
5
5.计算并验算。 236+624= 860
验算：
805-167= 638 验算：
192+275= 467 验算：
500-381= 119 验算：
6.做一做，填一填。一张正方形纸有4个角，如果用剪 刀剪去一个角，还剩几个角？
北师大版二年级下册数学第6单元 认识图形 测试卷(二)附答案
第六单元测试卷（二）时间:60分钟满分:100分分数:一、填空题。
（14分）1. 一个角有( )个顶点,( )条边。
2. 三角板上的最大的角是( )角,比这个角小的是( )角,比这个角大的是( )角。
3. 三角板上有( )个直角,( )个锐角,( )个钝角。
4. 长方形的对边( ),四个角都是( );正方形的四条边都( ),四个角都是( )。
5. 平行四边形,两组对边( ),易( )。
二、下图中是角的在括号里画“√”。
（16分）( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、把下列图形归类。
（14分）长方形:( ) 正方形:( ) 平行四边形:( )四、数出下列图形中角的个数。
（12分）( )个( )个( )个五、写出下列各角是什么角。
（12分）( )角( )角( )角( )角六、解决问题。
（32分）1. 用一张长12厘米、宽9厘米的长方形纸,剪一个最大的正方形。
正方形的边长是几厘米?剩下的纸至少还可以剪几个最大的小正方形?（7分）2. 在下面的方格纸上画一个正方形、一个长方形和一个平行四边形。
（8分）3. 看图填空。
（9分）三角形有( )个,平行四边形有( )个,长方形有( )个。
4. 在下面的图形中你能找出几个锐角?几个直角和几个钝角?（8分）参考答案一、1. 122. 直锐钝3. 1204. 相等直角相等直角5.相等变形二、(√)( )(√)(√)(√)(√)(√)( )三、④⑦①⑥②③四、657五、钝直锐锐六、1. 9厘米3个 2. 略 3. 183 34. 4个锐角,3个直角,2个钝角。
第六单元过关检测卷一、我会填。
(每空1分，共10分)1．《典中点》的封面有( )个角，这些角都是( )角。
2．钟面上( )时整和( )时整，时针和分针成直角。
3．红领巾有1个( )角，2个( )角。
4．在长10厘米、宽8厘米的长方形中剪一个最大的正方形，正方形的边长是( )厘米。
5.是( )形，有( )个钝角，( )个锐角。
二年级下册数学北师大典型题
第一单元《除法》习题 一. 填一填1. 在算式43÷6=（ ）……（ ）中，被除数是（ ），除数是（ ）,商是（ ），余数是（ ），读作（ ）除以（ ）等于（ ）余（ ）。
2. 18个●，平均分成6份，每份有（ ）个。
● ● ● ●● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●3. 22个▲，每4个一组，能分成（ ）组。
▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲▲ ▲ ▲▲ ▲ ▲ ▲ ▲▲ ▲▲▲4.22÷ = （个）…… （个） 22÷ = （盘）…… （个）5. 从29中连续减去7，最多能减（ ）次，还余（ ）。
6. 除法算式□÷7＝5……△中，当△最小时，□应该填（ ）；当△最大时，□应该填（ ）。
7.（ ）里最大能填几？4 ×（ ）< 30 7×（ ）< 60 （ ）×5 < 38 （ ）×9 < 50 5×（ ）< 19 （ ）×6 < 43 8. 有一块花布长25米，做1套衣服用3米，最多能做（ ）套衣服。
9. 一条船限乘6人，45个同学去划船，最少需要（ ）条船。
二. 选一选11. 一个数除以3，如有余数，余数不可能是（ ）。
A 、0 B 、2 C 、3 D 、1表示（ ）…………表示（ ） ……表示（ ）……表示（ ） ……表示（ ） 表示（ ）…………表示（ ） ……表示（ ）……表示（ ）……表示（ ）12. 有34块糖，最少拿出（）块，才能平均分给5个小朋友。
A、4B、2C、3D、113. 45条金鱼放到鱼缸里，每个鱼缸最多放8条，至少需要（）个鱼缸。
A、5个 B、 6个 C、7个 D、8个14. ★÷●=8……5，●最小是（）。
A、4B、 5C、6D、715. 售货员把36瓶酸奶装袋销售，请根据需求选择包装方案：正好分完的是（），有剩余的是（），剩余最多的是（），剩余最少的是（）。
2023-2024学年小学数学北师大新版二年级下六 认识图形单元测试(含答案解析)
2023-2024学年北师大新版小学数学单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计1小题，每题3分，共计3分）1.在一张长6.28分米，宽4分米的长方形铁皮上，最多可能截取半径为1分米的圆铁片（）个。
A. 6B. 8C. 12D. 16【答案】A【解析】解：6.28\div 2= 3.14（个）\approx 3（个）4\div 2= 2（个）；3\times 2= 6（个）；故选：A．二、填空题（本大题共计8小题，每题3分，共计24分）2.如图，在长方形ABCD中有一个正方形EFGH，且AF＝16厘米，HC＝13厘米，长方形ABCD的周长为________厘米。
【答案】58【解析】如图所示(16+ 13)\times 2＝29\times 2＝58（厘米）答：长方形ABCD的周长为58厘米。
故答案为：（58）3.两个完全一样的三角形可以拼成________．【答案】平行四边形【解析】解：由分析知：两个完全一样的三角形可以拼成平行四边形；故答案为：平行四边形。
4.钟面上6时，时针和分针成________角。
钟面上3时，时针和分针成________角。
【答案】平, 直【解析】解：钟面上6时，时针和分针成平角。
钟面上3时，时针和分针成直角；故答案为：平，直。
5.写出钟面上所成的角的名称(钟面图)．________【答案】钝角【解析】观察钟面可知，2时55分，时针和分针组成的角是钝角．故答案为钝角．6.已知图为正方形，那么\angle 1= ________，\angle 2= ________，\angle 3= ________．【答案】45^circ , 90^circ , 90^circ【解析】解：由分析可知，正方形被对角线分割所得的每个三角形都是等腰直角三角形，等腰直角三角形中每个锐角都是45^\circ ，所以\angle 1= 45^\circ ；因为正方形的两条对角线互相垂直，所以\angle 2= \angle 3= 90^\circ ．故答案为：45^\circ ，90^\circ ，90^\circ ．7.长方形的对边互相________，长和宽互相________．【答案】平行且相等, 垂直【解析】解：长方形的对边互相平行且相等，长和宽互相垂直；故答案为：平行且相等，垂直。
2021年二年级下册数学试题-第六单元 认识图形 测试卷-北师大版(含答案)
2021年二年级下册数学试题-第六单元认识图形测试卷-北师大版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.学校有一块正方形花圃，边长80分米，绕花圃走一圈要走（）。
A.160分米B.32分米C.320分米2.一个正六边形边长20厘米，周长是（）。
A.120厘米B.80厘米C.60厘米3.分别用同样的四个小正方形拼出下面三个图形，（）图形的周长最短。
A. B. C.4.一个正方形的周长是8厘米，它的边长是（）厘米。
A.32B.2C.45.一个正方形的边长都增加了3厘米，则它的周长增加了（）厘米。
A.3B.6C.12二.判断题(共5题，共10分)1.两个长方形可以拼成一个正方形。
（）2.因为一张长方形有4个直角，所以剪去1个直角后还剩下3个直角。
（）3.平行四边形具有不稳定性。
（）4.一个正方形可以折成2个完全一样的三角形或长方形。
（）5.用同样长的小棒摆两个三角形，最少要6根。
（）三.填空题(共7题，共14分)1.的前、后面是（）边形,其他的面是（）边形。
2.把一张边长为4分米的正方形硬纸，对折后剪开形成两个相同的长方形每个长方形的周长是（）分米，两个长方形的周长和比原来（）（填“长”或“短”）了（）分米。
3.小巧画了一幅长方形的图画，长30厘米，宽15厘米，她要在四周用红彩带围起来，再帖在墙上，共要用（）厘米红彩带。
4.用一根长26厘米的绳子正好把一个长方形围了一周，这个长方形的周长是（）厘米。
5.四边形有（）条边，（）个角。
你认识的图形中，（）和（）都是四边形。
6.正方形的周长是它的边长的（）倍。
7.一个长方形，相邻两条边的长度和是15分米，它的周长是（）分米。
四.作图题(共3题，共17分)1.画一画。
(1)先量一量,再计算下面各图形的周长。
（单位:厘米）（2）下图中的每个小正方形的边长是1厘米,你能画出几个周长是12厘米的长方形或正方形吗?2.在点子图上把没画好的平行四边形补充完整。
3.在点子图上画一个长方形、一个正方形、一个三角形和一个平行四边形。
第六章《认识图形》章节常考题集锦 重难点题型同步训练 二年级数学下册(解析版)北师大版
北师大版二年级下册重难点题型同步训练第六章《认识图形》章节常考题集锦一、单选题1.（2020二上·新会期中）图形中有（）个角。
A. 1B. 2C. 3【答案】 C【解析】【解答】解：由图可看出，下面是一个小角，上面是一个小角，两个小角组合起来又是一个大角，所以一共有3个角。
故答案为：C。
【分析】从一点引出的两条射线所形成的图形叫做角。
2.（2020二上·陇县期中）下面图形中，（）是直角。
A. B. C.【答案】 B【解析】【解答】选项A，是锐角；选项B，是直角；选项C，是钝角。
故答案为：B。
【分析】角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，锐角＜直角＜钝角，可以借助三角尺上的直角判断，据此解答。
3.（2020二上·宁津期中）下面钟面上时针和分针组成的角中，（）是直角。
A. B. C.【答案】 C【解析】【解答】选项A，钟面上时针和分针组成的角是锐角；选项B，钟面上时针和分针组成的角是钝角；选项C，钟面上时针和分针组成的角是直角。
故答案为：C。
【分析】钟面被12个数字平均分成12大格，每个大格所对的圆心角是360°÷12=30°，角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，平角=180°，周角=360°，据此解答。
4.（2020二上·镇原期中）下面的角中，（）比直角小。
A. B. C.【答案】 A【解析】【解答】选项A，这是一个锐角，锐角＜直角；选项B，这是一个直角；选项C，这是一个钝角，钝角＞直角。
故答案为：A。
【分析】根据角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，平角=180°，周角=360°，锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角，据此解答。
二年级下册数学教案-第六单元《认识图形》｜北师大版
二年级下册数学教案－第六单元《认识图形》一、教学目标1. 让学生了解和掌握平面图形和立体图形的基本特征和分类。
2. 培养学生观察、描述、分析图形的能力，提高学生的空间想象力和抽象思维能力。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强学生对数学学习的兴趣和自信心。
二、教学内容1. 认识平面图形：点、线、角、三角形、四边形、圆等。
2. 认识立体图形：立方体、长方体、圆柱体、球体等。
3. 图形的分类和特征。
4. 图形的组合和分解。
5. 图形在实际生活中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：平面图形和立体图形的基本特征和分类。
2. 教学难点：图形的观察、描述、分析，以及图形的组合和分解。
四、教具与学具准备1. 教具：各种平面图形和立体图形的模型、图片、卡片等。
2. 学具：直尺、圆规、量角器、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过生活中的实例，让学生了解图形的普遍存在，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解平面图形和立体图形的基本概念，让学生初步认识各种图形。
3. 深入学习：详细讲解各种图形的特征和分类，让学生深入了解图形。
4. 实践操作：让学生动手操作，观察、描述、分析图形，培养学生的实际操作能力。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，交流学习心得，培养学生的合作能力。
6. 课堂小结：总结本节课的主要内容，巩固所学知识。
7. 课后作业：布置相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 认识图形2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、课后作业3. 正文：详细讲解各种图形的特征和分类，以及图形在实际生活中的应用。
七、作业设计1. 填空题：让学生填写各种图形的名称和特征。
2. 判断题：让学生判断各种图形的分类是否正确。
3. 应用题：让学生运用所学知识解决实际问题。
4. 思考题：让学生思考图形的组合和分解的方法。
八、课后反思1. 教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法和进度，以提高教学效果。
北师大版数学二年级下册《认识图形》单元检测(2)
北师大版数学二年级下册《认识图形》单元检测（2）满分：100分时间：40分钟得分：一、填空。
（每空2分，共34分）1．写出下面图形中各角的名称。
2．将下面各图形的序号填在相应的（）里。
（）是长方形，（）是正方形，（）是平行四边形。
3．角的大小与（）有关，与（）无关。
4．把活动角的两边慢慢分开，角会越来越（），依次出现锐角、（）和（）。
5．用4根硬纸条做一个长方形框架，用手去拉它的一组对角，可以把它拉成一个（）形。
6．如果把一张长方形纸片先上下对折，再左右对折，那么折出的角都是（）。
二、判断。
（每题2分，共10分）1．课桌桌面上的直角比数学书封面上的直角大。
（）2．对边相等的图形一定是长方形。
（）3．长方形和正方形都有4个直角。
（）4．长方形剪去1个角，还剩3个角。
（）5．钟面上4:00和8:00时针和分针形成的角一样大。
（）三、选择。
（每题2分，共10分）1．下面各图形中，（）是角。
2．一个四边形的四条边都相等，四个角都是直角，这个四边形是（）。
①长方形②正方形③平行四边形3．至少用（）根同样长的火柴棒可以拼成一个长方形。
①4 ②5③64．红领巾有3个角，其中有（）个钝角和（）个锐角。
①1 ②2③05．拼成上面的图形至少要用（）个完全一样的平行四边形。
①3 ②4③5四、看图填空。
（单位：cm）（每空1分，共7分）五、画一画。
（共14分）1．在下面的点子图中画一个锐角、一个直角和一个钝角，并标出直角各部分的名称。
（6分）2．在下面的方格纸上画一个长方形、一个正方形和一个平行四边形。
（6分）3．在下面的图形中画一条线段，使它增加3个锐角和1个钝角。
（2分）六、数一数。
（每空2分，共14分）1．（）个角（）个角（）个角2．（）个长方形（）个平行四边形（）个平行四边形（）个正方形七、在下面的方格纸上画一个长为5厘米、宽为2厘米的长方形，再在所画的长方形中画一个最大的正方形，并涂上颜色。
（图中每个小方格的边长均为1厘米）（共6分）八、请你在下面的方格纸上用学过的图形设计一个美丽的图案。
北师大版二年级数学下册第六单元测试卷(含答案)
北师大版二年级数学下册单元测试卷《认识图形》一、选择题1．从一个长12厘米，宽9厘米的长方形纸片上剪下一个最大的正方形，正方形的边长是（）。
A. 12厘米B. 3厘米C. 9厘米2．两个锐角合在一起就成了（）．A. 直角B. 钝角C. 锐角、直角或钝角3．下面用三角尺拼成的角中，（）是钝角。
A. B. C.4．如下图，∠1和∠2相比，（）。
A. ∠1大B. ∠2大C. 一样大5．下图中有（）个直角。
A. 3B. 4C. 5二、判断题1．一个平行四边形剪去一个角，还剩3个角。
( )2．直角大于钝角小于锐角。
( )3．正方形是特殊的长方形。
( )4．如果把一个角的两条边延长，这个角就变大了。
( )5．用放大镜观察角，角的大小会变大。
( )三、填空题1．下图中，有( ) 个锐角，有( ) 个直角，有( ) 个钝角。
2．如图，春光小学的伸缩门应用了平行四边形( ) 的特点。
3．图中有________个直角，________个锐角，________个钝角。
4．我来填一填。
锐角直角钝角____个____个____个5．下图中有( ) 个角，其中锐角有( ) 个，钝角有( ) 个。
6．直角是( ) °，一个角比它小，这个角是( ) ．7．把一张长方形的纸折起来（如下图），现在有( ) 个直角。
8．把序号填在相应的同圈里。
9．五星红旗是( ) 形，它有( ) 个直角，相对的两条边( ) 。
10．在括号里填上合适的数。
四、直接写出得数73－37＝38＋45＝56÷7＝6×5＝46＋30＝66－48＝12÷2＝700－200＝五、操作题1．按要求画一画。
接着画出一个正方形。
六、解答题1．小玲家离学校800米，小军家离学校多少米？2．三年级有303人，四年级有328人，三、四年级一共有多少人？三年级比四年级少多少人？3．这是今天某工厂运出的各种球类的个数：种类篮球足球排球数量（个）260 520 640（1）今天运出去篮球和足球一共有多少？(2)运出的足球比排球少多少个？4．学校为学生配备新桌椅，已经送来200套，还少470套，学校订了多少套新桌椅？5．希望工程帮地震灾区的学校买课桌用去808元,买乐器比买课桌少用486元。
二年级下册数学教案-第6单元认识图形第2课时 认识直角∣北师大版
二年级下册数学教案第6单元认识图形第2课时认识直角∣北师大版教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是北师大版二年级下册数学的第6单元，认识图形第2课时，主要内容是认识直角。
我们将通过学习，了解直角的定义和特点，并能识别生活中的直角。
二、教学目标1. 让学生掌握直角的定义和特点，能够识别直角。
2. 培养学生的观察能力和空间观念。
3. 培养学生合作交流的能力。
三、教学难点与重点重点：直角的定义和特点，直角的识别。
难点：培养学生的空间观念，能够在生活中发现直角。
四、教具与学具准备教具：直角模型、三角板、正方形、长方形卡片。
学具：学生用书、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：上课之初，我会拿出一个直角模型，让学生观察并说出它的特点。
学生会发现它有一个角是90度。
2. 讲解直角的定义：我会拿出三角板，正方形和长方形卡片，展示它们的直角，并解释直角的定义：直角是一个角度为90度的角。
3. 识别直角：我会让学生分组，每组选择一个直角模型，然后在教室里找到生活中的直角，如门窗角、桌椅角等，并标记出来。
4. 例题讲解：我会出一道例题，如：找出下列图形中的直角。
学生会通过观察和比较，找出直角。
5. 随堂练习：我会让学生打开学生用书，做课后练习题，巩固对直角的认识。
六、板书设计板书内容：直角的特点：1. 角度为90度2. 有一个角是直角七、作业设计作业题目：1. 找出生活中的直角，并画出来。
2. 完成学生用书课后练习题。
答案：1. 略2. 略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对直角的定义和特点有了清晰的认识，能够识别生活中的直角。
但在寻找直角的过程中，部分学生对空间观念的把握还不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
拓展延伸：让学生在生活中多观察，多发现直角，培养他们的观察能力和空间观念。
同时，可以让学生尝试用直角来设计一些图形，培养他们的创新能力和审美观念。
重点和难点解析1. 直角的定义和特点的讲解：这是本节课的核心内容，学生需要清晰地理解直角的定义和特点，才能正确识别生活中的直角。
第六章《认识图形》第三、四课：认识长方形和正方形、认识平行四边形 重难点题型二年级数学下册 北师大版
北师大版二年级下册重难点题型同步训练第六章《认识图形》第三、四课：认识长方形和正方形、认识平行四边形一、单选题1.（2020二上·尖草坪期末）下面哪个图形是平行四边形？A. B. C.【答案】 B【解析】【解答】解：B项中的图形是平行四边形。
故答案为：B。
【分析】根据平行四边形的特征作答即可。
2.（2020二上·尖草坪期末）正方形是由（）条线段组成的。
A. 4B. 3C. 2【答案】 A【解析】【解答】解：正方形是由4条线段组成的。
故答案为：A。
【分析】根据正方形的特征作答即可。
3.（2020二上·龙岗期中）把正方形的纸片折成完全相同的四块，正确的折法是（）。
A. B. C.【答案】 A【解析】【解答】把正方形的纸片折成完全相同的四块，正确的折法是：。
故答案为：A。
【分析】根据正方形的特征可知，正方形沿对角线对折两次可以将正方形平均分成4份，据此解答。
4.（2020二下·龙华期末）对边相等的四边形（）是长方形。
A. 可能B. 不可能C. 一定【答案】 A【解析】【解答】对边相等的四边形可能是长方形。
故答案为：A。
【分析】根据对四边形的认识可知，长方形、正方形、平行四边形的对边都是相等的，据此判断。
5.（2020二下·龙岗期末）这个图形中一共有（）个长方形。
A. 6B. 5C. 3【答案】 A【解析】【解答】这个图形中一共有6个长方形。
故答案为：A。
【分析】单独1个的小长方形有3个，两个小长方形组成的长方形有2个，三个小长方形组成的大长方形有1个，一共是6个长方形，据此解答。
6.在右图中截一个最大的正方形，这个正方形的边长是（）。
A. 10cmB. 6cmC. 4cmD. 不能确定【答案】 B【解析】【解答】在中截一个最大的正方形，这个正方形的边长是6cm。
故答案为：B.【分析】在一个长方形中截取一个最大的正方形，这个正方形的边长是长方形的宽，据此解答.7.下图中有（）个平行四边形。
二年级下册数学教案-第六单元《认识图形》｜北师大版
二年级下册数学教案－第六单元《认识图形》｜北师大版教案：二年级下册数学教案－第六单元《认识图形》｜北师大版一、教学内容本节课的教学内容主要包括北师大版二年级下册数学第六单元《认识图形》中的第100页至第102页。
这部分内容主要包括对立体图形的认识，包括正方体、长方体、圆柱和球等基本立体图形的特征和区别。
二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够正确识别和命名正方体、长方体、圆柱和球等基本立体图形，了解它们的基本特征，并能够进行简单的分类和比较。
三、教学难点与重点重点：让学生能够正确识别和命名正方体、长方体、圆柱和球等基本立体图形，了解它们的基本特征。
难点：让学生能够理解并掌握立体图形的分类和比较方法。
四、教具与学具准备教具：正方体、长方体、圆柱和球等立体模型；课件。
学具：学生自己制作的立体图形模型；练习本。
五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）通过让学生观察和触摸各种立体图形模型，让学生对立体图形有直观的认识。
2.课堂讲解（10分钟）讲解正方体、长方体、圆柱和球等基本立体图形的特征和区别，让学生能够正确识别和命名这些图形。
3.例题讲解（10分钟）通过出示一些例题，让学生了解如何对立体图形进行分类和比较，让学生能够理解并掌握立体图形的分类和比较方法。
4.随堂练习（10分钟）让学生自己动手，尝试对一些立体图形进行分类和比较，巩固所学的知识。
5.课堂小结（5分钟）通过课堂小结，使学生对所学的知识有一个清晰的认识。
六、板书设计板书设计如下：立体图形正方体长方体圆柱球特征区别七、作业设计1.请学生自己画出一个正方体、一个长方体、一个圆柱和一个球，并标明它们的名称。
答案：略2.请学生尝试对一些立体图形进行分类和比较，并将结果写在练习本上。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对立体图形的认识有了进一步的了解，能够正确识别和命名正方体、长方体、圆柱和球等基本立体图形，也能够进行简单的分类和比较。
2022-2023学年北师大版二年级下册数学第六单元测试卷(认识图形)
学校班级考号姓名________________ ……………………装…………………………………………订………………………………………………线………………………………………2022-2023学年北师大版二年级下册第六单元测试卷 数 学 试 卷 时间：60分钟 满分：100分一、填空。
（共5题，每题4分，共20分） 1. 42÷5=( )……( )，除数是( )，余数是( )。
2.( )里最大能填几? ( )×7＜33 6×( )＜39 4×( )＜26 65＞( )×8 3.40里面最多有( )个6，最多有( )个8。
4.一个长方形和一个正方形的周长相等.如果正方形的边长是6厘米，长方形的长是7厘米，那么长方形的宽是（ ）厘米。
5.长方形和正方形都是（ ）形,它们都有（ ）条边,。
其中（ ）的对边相等,（ ）的四条边都相等。
二、选择。
（将正确答案的序号填在括号里）（共5题，每题4分，共20分） 1.把一盒饼干分给7个小朋友，每人4块，还剩2块，这盒饼干有( )块。
①26 ②13 ③30 A.1 B.2 C.3 D.不确定2.有39个皮球，至少拿出( )个，剩下的就能平均分给7个班。
①3 ②5 ③4A.1B.2C.3D.不确定3.两根同样的绳子，一根围成长方形，一根围成正方形，它们的周长（）。
A.一样长B.长方形长C.正方形长D.不确定4.如下图，阴影部分的周长为（）cm。
A.13B.16C.24D.215.正方形的边长是10厘米．从正方形的一组对边中点，把它分成面积相等的两个长方形．每个长方形的周长是（）。
A.30厘米B.20厘米C.40厘米D.不确定三、画图题。
(20分）1.画一个长3厘米，宽2厘米的长方形。
2.求下列图形的周长。
四．解决问题。
（共4题，每题10分，共40分）1.一个长方形花坛的长是8米，宽是4米。
王叔叔准备给这个花坛的四周安上护栏。
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《认识图形》单元检测（2）
满分：100分时间：40分钟得分：
一、填空。
（每空2分，共34分）
1．写出下面图形中各角的名称。
2．将下面各图形的序号填在相应的（）里。
（）是长方形，（）是正方形，（）是平行四边形。
3．角的大小与（）有关，与（）无关。
4．把活动角的两边慢慢分开，角会越来越（），依次出现锐角、（）和（）。
5．用4根硬纸条做一个长方形框架，用手去拉它的一组对角，可以把它拉成一个（）形。
6．如果把一张长方形纸片先上下对折，再左右对折，那么折出的角都是（）。
二、判断。
（每题2分，共10分）
1．课桌桌面上的直角比数学书封面上的直角大。
（）
2．对边相等的图形一定是长方形。
（）
3．长方形和正方形都有4个直角。
（）
4．长方形剪去1个角，还剩3个角。
（）
5．钟面上4:00和8:00时针和分针形成的角一样大。
（）
三、选择。
（每题2分，共10分）
1．下面各图形中，（）是角。
2．一个四边形的四条边都相等，四个角都是直角，这个四边形是（）。
①长方形②正方形③平行四边形
3．至少用（）根同样长的火柴棒可以拼成一个长方形。
①4 ②5③6
4．红领巾有3个角，其中有（）个钝角和（）个锐角。
①1 ②2③0
5．
拼成上面的图形至少要用（）个完全一样的平行四边形。
①3 ②4③5
四、看图填空。
（单位：cm）（每空1分，共7分）
五、画一画。
（共14分）
1．在下面的点子图中画一个锐角、一个直角和一个钝角，并标出直角各部分的名称。
（6分）
2．在下面的方格纸上画一个长方形、一个正方形和一个平行四边形。
（6分）
3．在下面的图形中画一条线段，使它增加3个锐角和1个钝角。
（2分）
六、数一数。
（每空2分，共14分）
1．（）个角（）个角（）个角
2．（）个长方形（）个平行四边形
（）个平行四边形（）个正方形
七、在下面的方格纸上画一个长为5厘米、宽为2厘米的长方形，再在所画的长方形中画一个最大的正方形，并涂上颜色。
（图中每个小方格的边长均为1厘米）（共6分）
八、请你在下面的方格纸上用学过的图形设计一个美丽的图案。
（共5分）
参考答案
一、1.锐角锐角直角锐角锐角钝角钝角钝角
2．②⑥③④ 3.两边叉开的大小边的长短 4. 大直角钝角 5. 平行四边形 6. 直角
二、1．× 2.× 3. √ 4.× 5.√
三、1.② 2.② 3.③ 4.①② 5. ①
四、 4 3 7 7 7 3 5
五、略
六、1. 3 5 9 2. 6 6 9 10
七、图略正方形的边长是2厘米
八、略。