浅议教学仪器设备管理存在的问题及解决办法
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施高校仪器设备管理中存在的问题包括：设备闲置率高、损坏率高、使用效率低、管理不规范等。
高校仪器设备管理中存在设备闲置率高的问题。
由于高校实验室资源有限，一些设备往往无法得到充分利用，大部分时间处于闲置状态，造成了资源的浪费。
这主要是因为实验室师生缺乏对设备的了解和熟悉度不高，不知道如何选择和使用设备。
高校仪器设备管理中存在设备损坏率高的问题。
很多设备往往因为师生不当使用或维护不到位而导致损坏，这不仅浪费了设备本身也增加了维修成本。
高校实验室中的设备更新换代较快，很多设备因为技术更新而变得过时，造成浪费。
高校仪器设备管理中存在使用效率低的问题。
许多设备由于用户不熟悉使用方法或者没有正确的操作流程，使得设备的使用效率大打折扣。
设备的安装、维护和调试等工作也需要一定的时间和精力。
高校仪器设备管理中存在管理不规范的问题。
对于设备的使用规范、维护保养以及设备的调配等方面没有完善的管理制度，导致设备使用的不规范和管理的混乱。
一是加强师生对设备的培训和教育。
通过设备操作的培训和技能的提高，提高师生对仪器设备的熟悉度和操作水平，使得设备能够得到更好的利用。
二是建立科学合理的设备更新机制。
针对设备更新换代较快的问题，可以建立设备更新的规范，合理安排设备的使用寿命和更新周期，避免设备因为技术过时而导致浪费。
三是加强设备维护和保养工作。
建立设备的维护保养制度，定期对设备进行检测和维修，及时寻找并解决设备故障，确保设备的正常运行。
四是制定设备使用规范和管理制度。
建立设备的使用规范和管理制度，明确设备的使用时限和流程，规范师生的设备使用行为和责任，确保设备的正常使用和管理。
高校仪器设备管理中存在问题需要通过加强师生培训教育、建立科学更新机制、加强设备维护和保养以及规范设备使用和管理等措施来改善和解决。
只有通过有效的管理措施，才能最大限度地提高仪器设备的使用效率和维护管理水平。
高校设备管理中存在的问题及对策分析
高校设备管理中存在的问题及对策分析随着国家对教育投入的不断增加，高校的办学条件得到了显著改善，教学设备和科研仪器也日益更新。
高校设备管理在保障教育教学和科研工作顺利进行中起着重要作用。
然而，当前高校设备管理中仍存在一些问题，亟待解决。
本文将对高校设备管理中存在的问题进行分析，并提出相应的对策。
一、高校设备管理中存在的问题1. 设备采购与管理脱节在高校设备采购过程中，往往存在预算编制不科学、采购计划不合理等问题。
部分高校在设备采购时，未能充分考虑实际需求和预算约束，导致设备购置过剩或不足。
同时，设备采购与管理环节脱节，采购后的设备在使用、维护和报废等环节缺乏有效管理，影响了设备的使用效益。
2. 设备利用率低高校设备利用率低是普遍存在的问题。
一方面，部分设备由于管理不善、维护不及时等原因，长期处于闲置状态；另一方面，部分设备虽然在使用，但未能充分发挥其性能，导致资源浪费。
3. 设备维护保养不足高校设备维护保养是设备管理的重要环节。
然而，当前部分高校在设备维护保养方面存在不足，如维护保养制度不健全、资金投入不足、专业技术人员短缺等。
这些问题导致设备故障率较高，影响了教育教学和科研工作的正常进行。
4. 设备安全管理不到位高校设备安全管理是设备管理的重要组成部分。
然而，当前部分高校在设备安全管理方面存在漏洞，如安全意识不强、应急预案不完善、安全培训不到位等。
这些问题导致设备安全事故频发，对学生和教职工的生命财产安全构成威胁。
5. 信息化水平不高当前，信息化技术在高校设备管理中的应用尚不充分。
部分高校设备管理信息化建设滞后，导致设备管理效率低下、信息不对称等问题。
此外，设备管理信息化程度不高，也使得设备数据分析不够深入，难以发挥设备数据在决策支持方面的作用。
二、高校设备管理对策分析1. 完善设备管理制度高校应建立健全设备管理制度，明确设备采购、使用、维护、报废等各个环节的管理要求。
同时，加强对设备管理制度的执行力度，确保制度落实到位。
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施高校仪器设备是支撑科研教学工作的重要资源，有效管理和合理利用这些设备是保障科研教学质量的重要保障。
在高校仪器设备管理中存在一些问题，如设备丢失、闲置率高等，这些问题影响了仪器设备的使用效率和科研教学工作的顺利进行。
针对这些问题，可以采取一系列的改善措施，提高仪器设备的管理水平和利用效率。
下面将就高校仪器设备管理存在的问题及改善措施进行探讨。
高校仪器设备丢失是一个突出问题。
这主要是由于管理不严、安全措施不完善等原因造成的。
针对这一问题，可以采取以下改善措施。
建立健全仪器设备管理制度，明确仪器设备的使用规定和责任制。
加强对仪器设备的登记和盘点，确保每一件设备都有相应的登记信息和责任人。
加强仪器设备库房的安全措施，限制出入库的权限，加装防盗设备，确保仪器设备的安全。
加强对仪器设备使用情况的监控，建立监控系统，对仪器设备的使用情况进行实时监测，避免设备丢失悄然发生。
高校仪器设备闲置率较高也是一个问题。
这主要是由于设备管理部门与科研教学部门之间的沟通不畅、利益驱使等原因造成的。
针对这一问题，可以采取以下改善措施。
建立科研教学部门与设备管理部门的沟通机制，加强双方的合作与交流，了解科研教学部门的仪器设备需求和闲置情况，及时调配设备资源，减少闲置率。
设备管理部门可以采取积极的措施，如设立仪器设备服务平台，提供仪器设备共享服务等，促进仪器设备的合理利用。
设备管理部门可以与科研教学部门签订合作协议，明确双方的权益和责任，促进双方的利益一致。
高校仪器设备维修和更新不及时也是一个问题。
由于经费等因素限制，许多高校无法及时进行设备维修和更新，导致设备的使用寿命变短，影响科研教学工作的进行。
针对这一问题，可以采取以下改善措施。
加大对仪器设备维修和更新的投入，提高设备的使用寿命和性能，保证科研教学工作的顺利进行。
建立健全设备维修和更新的管理制度，加强设备维修和更新的计划安排，提前预知设备的维修和更新需求，避免设备故障对科研教学工作的影响。
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施高校仪器设备管理中存在的问题主要包括以下几个方面：1. 仪器设备闲置率高：因为高校仪器设备众多，有一部分设备没有得到充分利用，长时间处于闲置状态，无法实现最大化使用效益。
2. 仪器设备维修保养不及时：由于仪器设备使用频繁，存在损耗和故障的可能，但有时维修保养措施不及时，导致设备故障发生率增加，维修周期延长，严重影响了实验教学和科研工作的正常进行。
3. 仪器设备购置计划缺乏科学性：一些高校购置仪器设备时缺乏长远规划，没有充分考虑教学和科研的实际需求，导致仪器设备配备不均衡，有些应用需求较多的学科可能设备较少，而一些需求少的学科设备过多。
4. 仪器设备财务管理不规范：一些高校在仪器设备的计划、购置和使用过程中缺乏科学的财务管理，资金使用效益不高，存在购置无效设备或重复购置的问题。
针对以上问题，应采取如下改善措施：1. 建立仪器设备共享平台：通过建立高校仪器设备的共享平台，实现设备资源的共享和分配，提高仪器设备的利用率。
通过平台可以查询到所有的仪器设备信息和状态，方便教师和学生预约和借用设备。
2. 建立健全的维修保养体系：建立完善的仪器设备维修保养体系，规定设备的定期维护和保养计划，并配备专职技术人员负责设备的日常维护工作。
加强设备维修队伍建设，提高维修效率，缩短维修周期，确保设备能够及时修复和恢复使用。
3. 完善仪器设备的购置计划：在制定仪器设备购置计划时，应充分了解各个学科的需求，科学合理地确定设备的购买优先级，避免过度购置或冗余。
考虑设备更新周期和技术发展趋势，预留一定的经费用于设备更新和技术升级。
4. 加强财务管理和监督：建立科学规范的财务管理制度，确保仪器设备财务管理的透明度和规范性，加强设备资金的使用和监督。
完善设备财务管理流程，加强设备采购和验收过程中资金的管理，避免出现不规范的购置行为和资金的浪费。
高校仪器设备管理中的问题需要多方面的改进措施，包括资源共享、维修保养、购置计划和财务管理等方面的改进。
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施高校仪器设备管理是高校科研和教学工作的重要保障，而在实际的管理过程中，也存在一些问题。
本文将对高校仪器设备管理中存在的问题进行探讨，并提出相应的改善措施，以期在高校提高仪器设备管理水平，更好地支持科研和教学工作。
问题一：设备购置和更新不及时很多高校的仪器设备购置和更新工作存在不及时的情况。
一方面是由于资金限制，高校难以及时更新设备；另一方面也可能是因为学校管理层对设备更新的重视不够，导致了设备老化和技术更新滞后的情况。
这种情况下，会影响到科研和教学工作的进行。
改善措施：1. 建立健全设备采购和更新机制，将设备更新纳入年度预算中，确保设备的及时更新。
2. 加强对设备更新的管理和监督，建立设备更新的评估机制，及时淘汰老化设备，引入先进设备，提高设备的使用效率和性能。
问题二：设备维护和管理不规范在一些高校中，设备维护和管理不规范的情况较为普遍。
由于设备使用人员的不规范操作或者设备管理不力，导致设备的故障率较高，使用寿命较短，从而增加了设备的维护成本和使用成本，也降低了设备的使用效率。
1. 建立健全的设备维护和管理制度，明确设备的使用和维护要求，规范设备的使用流程。
2. 加强对设备的日常检查和维护工作，定期进行设备的保养和维修，确保设备的正常使用和延长设备的寿命。
问题三：设备使用效率低下在一些高校中，由于设备管理不当或者设备使用人员不规范等原因，导致设备的使用效率较低。
这不仅浪费了高校的资金和资源，也影响了科研和教学的进行。
1. 加强对设备使用人员的培训和教育，提高他们的使用技能和操作水平，规范他们的使用行为，提高设备的使用效率。
2. 定期对设备的使用情况进行评估和分析，找出使用效率低下的原因，并采取相应的措施进行改善。
问题四：设备共享和资源优化不足1. 加强设备资源的共享和交流，建立设备资源共享的机制和平台，鼓励教师和科研人员共享设备资源，提高设备的利用率。
2. 加强对设备资源的管理和统筹规划，合理安排设备的使用时间和使用顺序，确保资源的充分利用。
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施高校仪器设备管理是对于高校仪器设备资源的合理利用的管理体系。
在管理过程中，存在着一些问题需要解决和改善措施需要提出。
问题一：设备管理缺乏中心化由于高校设备资源分散，不同学院之间没有很好的沟通和协调，设备管理缺乏中心化，导致资源重复购置、使用率低下等问题。
改善措施：建立设备管理中心，对高校所有设备进行统一管理，做好设备调剂、设备更新、设备使用情况掌握等，避免资源浪费。
问题二：设备维修不及时高校设备使用量大，设备故障概率高，而设备维修常常存在不及时、不规范等问题，导致质量下降，影响实验教学效果。
改善措施：建立设备维修中心，对设备进行有效维护，制定设备维护计划，定期检查设备的工作情况，及时解决设备故障，确保设备开展正常。
问题三：设备使用管理不严格由于没有设备借用流程的约束，学生或者教师私自借用并非常规使用设备，导致设备损坏、设备过度使用等问题。
改善措施：制定设备借用管理制度，建立设备使用登记表，记录设备的使用情况，并对设备使用情况进行定期检查，发现问题及时解决，加强对设备的管理。
高校在设备管理方面缺乏专业人才，缺乏有效的设备管理经验和技术，缺乏对设备管理的深度认识。
改善措施：培养设备管理专业人才，引入专业管理人员，组建设备管理的专业团队，为设备管理提供专业的支持和指导。
问题五：设备更新跟不上需求随着科技的不断发展，高校教学需要不断更新设备，但目前高校设备更新有一定滞后性，缺乏及时更新设备，影响教学效果。
改善措施：高校应加强对设备更新的资金支持和管理，与设备生产厂家保持良好合作关系，及时了解最新设备信息，为设备更新工作提供必要的技术支持和保障。
综上所述，高校仪器设备管理中存在的问题主要包括设备管理缺乏中心化、设备维修不及时、设备使用管理不严格、设备管理缺乏专业人员和设备更新跟不上需求等，需要采取相应的改善措施，以提高高校仪器设备管理的效率和质量。
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施随着高校科研实验和教学工作的不断发展，各种各样的仪器设备成为支撑科学研究和教学实践的重要工具。
高校仪器设备管理中存在着诸多问题，如设备维护困难、资金不足、管理不规范等，严重影响了仪器设备的使用效率和寿命。
针对这些问题，需要加强高校仪器设备管理，采取相应的改善措施，提高仪器设备的管理水平，为科研和教学提供良好的支持和保障。
一、问题分析1. 设备维护困难高校的仪器设备种类繁多，而且大部分设备都是高科技产品，维护难度较大。
很多设备需要具备专业的技术人员进行维护，但是这些人员并不一定能够在高校内招聘到，导致设备维护难度大大增加。
由于一些设备的使用频率并不高，长时间处于闲置状态，导致设备寿命缩短、使用效率降低。
2. 资金不足高校的仪器设备购置往往需要巨额资金，而且大部分设备都具有一定的更新换代周期。
资金的不足会导致很多设备无法及时更新，影响了科研实验和教学质量。
3. 管理不规范在一些高校中，仪器设备的使用管理相对比较混乱，缺乏规范的管理制度和流程。
很多设备的使用情况难以进行全面掌握，而且容易出现设备被私自挪用或损坏的情况。
二、改善措施针对设备维护困难的问题，高校可以采取以下措施：一是建立专门的设备维护团队，招聘一些有相关技术经验的人员进行设备维护和维修。
二是加强对设备维护的培训，使得使用人员具备一定的维护技能，能够在日常工作中进行一定程度的设备维护。
三是建立完善的设备维护记录和档案，及时了解设备的维护情况，制定合理的维护计划，延长设备的使用寿命。
在资金不足的情况下，高校可以通过多种途径增加资金投入，如争取政府的相关项目资助、加强校企合作，引导企业在高校设立科研实验室，进行设备共享等。
高校还可以建立设备更新换代的资金储备制度，定期对设备进行更新和升级，保持设备的先进性和使用性能。
在管理不规范的问题上，高校需要明确设备使用的各项规章制度，并加强对规章制度的宣传和培训。
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施1. 引言1.1 背景介绍高校仪器设备是高等教育教学科研工作中不可缺少的重要条件，它们的质量和数量直接关系到高校教学科研水平的提升。
而仪器设备管理是高校管理工作中的一项重要内容，它涉及到资金使用、设备维护、安全保障等多方面问题。
当前我国高校仪器设备管理存在着一些问题，如设备闲置、维护不及时、管理混乱等，严重影响了设备的使用效率和服务质量。
为了探讨高校仪器设备管理中存在的问题并提出改善措施，本文将从高校仪器设备管理现状出发，深入分析存在的问题及其原因，并结合实际情况提出相应的改善措施。
通过对这些问题的深入研究与解决，有助于提高高校仪器设备管理的效率和水平，进一步推动高等教育事业的发展，为培养人才和科学研究提供良好的保障与支持。
愿我们共同努力，为高校仪器设备管理的改善和发展贡献自己的力量。
1.2 问题意识在高校仪器设备管理中，存在着一系列问题，其中之一便是管理不严格，仪器设备的使用与维护并不得当。
由于高校科研实验室等实验场所设备众多，种类繁多，管理成本高，管理人员对于仪器设备的使用情况、保养情况以及维修情况等方面难以实时监控，导致仪器设备的损坏率较高，降低了设备的使用寿命，增加了维修成本，影响了实验工作的正常开展。
由于部分管理人员对于仪器设备管理的重要性认识不足，缺乏相关专业知识，导致管理工作的效率低下，不能有效进行预防性维护，加剧了仪器设备管理问题的严重性。
高校仪器设备管理中的问题亟待解决，需要加强管理意识，提升管理水平，完善管理制度，以确保仪器设备的正常使用和保养，为科研工作提供良好的支撑。
1.3 研究意义研究意义是指研究所取得的成果，对社会、经济、科技发展等方面的具体作用和影响。
在高校仪器设备管理方面，加强研究的意义主要包括以下几个方面：高校仪器设备是科研和教学的基础设施，直接关系到高校科研实力和教学质量。
研究高校仪器设备管理存在的问题并提出改善措施，将有助于提升高校的科研和教学水平。
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施高校仪器设备管理中存在的问题和改善措施涉及多个方面。
以下是一些常见的问题和可能的改善措施：问题1：设备维护不及时。
由于人力资源不足、经费紧张等原因，高校仪器设备的维护和保养工作常常不能及时得到重视和完成。
改善措施：加强维修人员的培训和队伍建设，提高其技术水平。
增加设备维护经费的投入，确保设备能够得到及时的维修和保养。
问题2：设备共享不畅。
高校内部，不同实验室和学院之间设备共享交流的问题较为突出，设备利用率不高。
改善措施：建立设备共享的平台和机制，促进各实验室和学院之间的交流和合作，鼓励共享设备。
制定明确的共享规则和程序，确保设备共享的顺畅进行。
问题3：设备报废处理不规范。
高校仪器设备报废时，缺乏统一的管理和流程，容易出现不规范的处理方式，导致浪费和资源浪费。
改善措施：建立完善的设备报废管理制度，并进行全员培训，确保相关人员对报废程序和流程的清晰了解。
对设备进行定期评估和检查，及时发现需要报废的设备，并按照规定的程序进行报废处置。
问题4：设备更新和购置缺乏规划。
高校仪器设备的更新和购置常常缺乏科学的规划，导致设备更新周期过长，设备更新不及时。
改善措施：制定科学合理的设备更新和购置计划，结合教学和科研需求，合理安排设备更新时间和更新经费。
及时了解和采购新的科研仪器设备，保持设备的更新换代。
问题5：设备使用不规范。
有些实验室和学院在使用仪器设备时存在不规范操作的情况，容易导致设备的损坏或事故的发生。
改善措施：加强对设备的安全使用培训，提高相关人员的操作技能和安全意识。
建立设备使用的标准操作流程和安全操作规范，确保设备的正常使用和安全使用。
高校仪器设备管理中存在的问题和改善措施涉及人力资源投入、设备共享、报废处理、更新规划和使用规范等方面。
通过合理的规划和管理，加强相关人员的培训和意识，能够改善高校仪器设备管理的效率和质量，提高仪器设备的使用效益和服务水平。
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施高校仪器设备管理是高校科研教学的重要环节之一，直接关系到科研教学质量的提升和实验效果的改善。
在实际操作中，仪器设备管理中存在一些问题，包括设备闲置率高、设备维护不及时、管理手段陈旧等。
为了改进这些问题，可以采取以下措施。
一、加强设备使用计划制定和实施针对设备闲置率高的问题，可以制定合理的设备使用计划并落实到实际操作中。
要根据实验课程和科研项目的需要，制定设备使用计划，并及时公示和通知相关人员。
还要加强设备预约制度的管理，确保每个实验室都有相应的时间段进行实验操作。
要加强对设备使用情况的监督和检查，防止设备被滥用或长时间闲置。
二、改进设备维护管理机制设备维护不及时是一个普遍存在的问题，而这往往会导致设备故障率高、寿命缩短甚至严重影响实验教学质量。
建议建立健全设备维护管理机制。
要配备专门的维修人员，负责设备的日常维护和定期检修。
要建立设备维护档案，记录设备的使用时间、维修情况等信息，以便及时发现设备故障。
还要加强设备使用人员的培训，提高他们的设备维护意识和操作技能，减少设备误操作造成的故障。
三、引进先进的设备管理手段传统的设备管理手段存在一些缺陷，例如管理流程繁琐、信息不及时等。
建议引进先进的设备管理手段，提高管理效率和信息化水平。
可以建立设备管理系统，实现设备信息的集中管理、实时监控和远程控制。
可以引入智能化设备管理技术，如智能故障诊断系统、智能预警系统等，提高设备的可靠性和故障处理效率。
还可以使用电子标签、二维码等技术，对设备进行标识和追溯，方便设备的管理和使用。
四、加强仪器设备的信息共享与合作高校内部各个学院和实验室之间往往存在设备资源闲置和重复采购的问题，导致资源利用率低。
可以建立仪器设备信息共享平台，实现设备资源的共享和合作。
通过平台，各个实验室可以查询和借用其他实验室的设备，减少设备的重复购买和闲置现象。
还可以通过与其他高校或行业企业的合作，开展设备的共享使用和联合实验，提高设备的利用效率和科研合作水平。
仪器设备质量检查控问题及改进措施仪器设备存在问题及整改措施
仪器设备质量检查控问题及改进措施仪器设备存在问题及整改措施仪器设备是科研、生产、检验等活动中不可或缺的重要物质基础，其质量的好坏直接关系到活动的准确性和可靠性。
随着科技的不断发展，对仪器设备的要求也越来越高，因此，对仪器设备的质量检查和控制显得尤为重要。
然而，在实际工作中，我们发现仪器设备存在一些问题，需要采取相应的改进措施，以确保仪器设备的质量和使用效果。
一、仪器设备存在的问题1. 设备选型不合理在仪器设备的采购过程中，由于对设备性能、用途、预算等方面的了解不够充分，可能导致设备选型不合理。
这不仅会影响到工作的正常进行，还可能造成资源的浪费。
2. 设备维护保养不到位部分使用单位对仪器设备的维护保养不够重视，导致设备在使用过程中出现故障，影响设备的正常使用寿命。
同时，设备维护保养不到位还可能影响到设备的准确性和可靠性。
3. 设备使用操作不规范在使用仪器设备的过程中，部分操作人员对设备的使用操作不熟悉，可能导致设备损坏或者得出错误的实验结果。
4. 设备检验检测不规范部分检验检测单位对仪器设备的检验检测工作不够规范，可能导致设备存在的问题无法及时发现，影响设备的正常使用。
二、整改措施1. 加强设备选型的论证和审核在仪器设备的采购过程中，应充分了解设备性能、用途、预算等方面的信息，进行合理的选型。
此外，还应建立设备选型论证和审核制度，对设备选型进行严格把关，确保设备选型的合理性。
2. 完善设备维护保养制度使用单位应建立健全设备维护保养制度，明确设备维护保养的责任人和周期，确保设备得到及时、有效的维护保养。
同时，加强对维护保养人员的培训，提高维护保养水平。
3. 加强设备使用操作培训使用单位应加强对操作人员的培训，确保操作人员熟悉设备的使用操作方法，避免因操作不当导致的设备损坏和实验结果错误。
4. 规范设备检验检测工作检验检测单位应按照相关标准和规范开展设备检验检测工作，确保设备检验检测的准确性和可靠性。
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施高校仪器设备管理一直是一个备受关注的话题，随着科技的迅速发展和高校实验室的日益重要，仪器设备的管理也变得愈发重要。
高校仪器设备管理中存在诸多问题，如设备维护不及时、使用不规范、信息不透明等，给高校的科研工作带来了一定的困扰。
本文将探讨高校仪器设备管理中存在的问题，并提出改善措施，以期为高校仪器设备管理工作提供参考。
一、高校仪器设备管理存在的问题1. 设备维护不及时在高校实验室中，由于实验室人员的繁忙和设备使用频率的增加，很多仪器设备的维护存在不及时的情况。
设备未能得到及时的维护，不仅会影响设备的使用寿命，还可能导致实验结果的不准确。
2. 使用不规范在实验室中，一些学生和教师在使用仪器设备时存在使用不规范的情况。
可能是由于对设备操作流程不熟悉，也可能是由于没有得到足够的培训。
这种情况会增加设备的损坏率，也增加了设备维护的难度。
3. 信息不透明一些高校实验室存在设备信息不透明的情况。
具体表现为设备使用情况不清楚、维护记录不完整、设备租借情况不明确等。
这导致了高校仪器设备管理工作无法做到全面、系统、科学地进行。
二、改善措施1. 建立完善的设备维护制度高校应建立完善的设备维护制度，明确设备维护的责任人员和周期，并进行定期的检查和维护。
建立设备维护记录，及时记录设备维护的情况，以便于后续的追踪和分析，确保设备的正常使用。
2. 加强设备使用培训高校应加强对实验室人员的设备使用培训，让使用人员充分了解设备的使用方法和注意事项，以减少设备的误操作和损坏情况。
3. 建立设备信息管理系统高校实验室应建立设备信息管理系统，对仪器设备进行统一编码和管理，完善设备的使用记录和管理记录，做到设备使用的信息透明化。
通过信息管理系统，能够对设备的使用情况、维护情况进行全面的了解，为后续的管理工作提供依据。
4. 加强设备监管高校应加强对仪器设备的监管力度，建立设备使用的准入制度，明确设备的使用权限，并建立设备使用的租借制度，对设备的使用情况进行严格监管，降低设备的损坏情况。
高中教师的教学设备使用存在问题及整改措施
高中教师的教学设备使用存在问题及整改措施问题描述高中教学设备的使用在教学过程中起着至关重要的作用。
然而，在实际应用中，我们发现了一些存在问题：1.设备老化严重：许多高中教学设备已经使用多年，设备老化导致设备性能下降，无法满足教学需求。
2.缺乏统一规范：每位教师对于设备的使用规范不一致，导致教学效果不稳定。
3.培训不足：由于缺乏相关培训，很多教师对于设备的使用方法不熟悉，无法充分发挥教学设备的潜力。
4.维护不及时：教学设备维护不及时，导致设备故障率增加，影响教学进度。
整改措施为了解决上述问题，我们提出了以下整改措施：设备更新与维护首先，需要及时更新和维护设备。
学校应该定期对老化设备进行更换，保持设备状态良好。
同时，加强设备的维护工作，定期检查和维修设备，减少设备故障率，提高设备的可靠性。
制定统一规范与流程其次，制定统一规范与流程对于教师使用设备是十分重要的。
学校应该制定详细的设备使用指南，明确教师在使用设备时的操作步骤和注意事项。
同时，建立设备借用和归还流程，以确保设备被妥善使用和管理。
提供专业培训为了提高教师对于设备的使用熟练度，学校应该提供专业培训。
培训内容包括设备的基本使用方法、设备操作技巧以及故障排除等。
培训可以由学校内部教师或外部专业机构承担，以确保教师能够充分掌握设备的使用技能。
教师交流与分享学校应该鼓励教师之间的交流与分享，提供一个讨论教学设备使用经验和问题的平台。
教师可以借此机会分享自己的使用心得和技巧，互相学习和借鉴，提高设备使用的效果。
学校资金投入最后，学校需要增加对教学设备的资金投入。
购买先进的教学设备，并保持设备更新换代的周期，以确保教学设备达到最佳状态。
此外，学校还可以设立专项经费用于设备维护和培训，保证设备的长期稳定使用。
结论对于高中教师的教学设备使用存在的问题，我们提出了设备更新与维护、制定统一规范与流程、提供专业培训、教师交流与分享以及增加学校资金投入等整改措施。
通过这些措施的实施，我们相信可以有效解决教学设备使用的问题，并提高教学效果。
学校仪器设备原因分析及整改措施
学校仪器设备原因分析及整改措施随着科技的不断发展，学校的仪器设备在教学、实验等方面起着至关重要的作用。
然而，一些学校在仪器设备的管理和维护方面存在着一些问题，如设备老化、维护不及时等。
本文将从学校仪器设备存在的问题进行分析，并提出相应的整改措施，以提高学校仪器设备的使用效率和延长设备的使用寿命。
一、问题分析。
1. 仪器设备老化。
许多学校的仪器设备使用年限较长，存在老化现象。
这些老化的设备无法满足教学和实验的需求，甚至存在安全隐患。
而且，由于长时间的使用，设备的性能和精度也会下降，影响实验结果的准确性。
2. 维护不及时。
一些学校在仪器设备的维护方面存在着不及时的问题，导致设备的损坏和故障。
例如，一些设备需要定期更换零部件或进行保养，但由于学校对维护工作的重视程度不够，导致设备的寿命大大缩短。
3. 缺乏专业人员。
一些学校缺乏专业的技术人员对仪器设备进行维护和管理，导致设备的使用效率低下。
而且，一些老师对仪器设备的操作和维护知识有限，难以及时发现设备存在的问题。
二、整改措施。
1. 更新设备。
学校应该及时更新老化的仪器设备，以满足教学和实验的需求。
可以通过购买新的设备或者进行设备的升级改造来解决这一问题。
同时，学校还应该加强对设备的选型和采购工作，确保购买到性能稳定、质量可靠的设备。
2. 加强维护管理。
学校应该建立健全的仪器设备维护管理制度，明确维护人员的职责和工作流程。
定期对设备进行检查和维护，及时发现并解决设备存在的问题。
同时，学校还应该加强对维护人员的培训，提高其对设备维护和管理的专业水平。
3. 建立设备维修基地。
学校可以建立设备维修基地，配备专业的维修人员和设备维修工具，对学校的仪器设备进行定期的维护和维修工作。
这样可以保证设备的正常运行，延长设备的使用寿命，提高设备的使用效率。
4. 加强师资培训。
学校应该加强对老师的仪器设备操作和维护知识的培训，提高其对设备的使用和维护能力。
可以通过举办专业的培训课程或者邀请专业的技术人员进行指导，提高老师的综合素质和专业水平。
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
高校是一个以人才培养为核心的地方，而仪器设备是各种学科教学和科学研究的基础设施。
然而，在高校仪器设备管理中存在着诸多问题，例如设备维护不及时，管理不规范等，这些问题直接影响了高校科研水平和人才培养质量。
因此，我们需要探讨这些问题并提出改善的措施。
存在的问题：
1. 设备保养不及时。
高校仪器设备通常都是昂贵而精密的，但由于设备不够精密或者不懂得正确保养，导致设备寿命大幅缩短，随之加剧了投入成本。
2. 设备使用不规范。
一些学生在实验操作时，由于对实验不熟练或操作不小心，造成设备损坏或有效寿命缩短，从而对科研产生不利影响。
3. 设备管理不规范。
高校可能存在多个院系和学科，每个院系和学科都有自己的仪器设备，却没有一个统一的管理机构来统一管理，因此设备的重复采购和采购决策的不同可能导致经费的浪费。
改善措施：
1. 加强设备保养工作。
高校应该建立起完善的设备保养体系，在每台设备的使用后要经过认真清洗、检查和维修，确保设备的使用寿命达到预期。
2. 加强设备使用规范。
高校应该细化实验操作规范，加强对学生的实验执照考核，同时制定一系列的责任追究制度，加强对学生的督促和管理。
3. 建立统一的设备管理中心。
对于复杂的仪器设备，高校应当建立设备管理中心，对数据和信息进行集中管理和整合，从而进一步提高设备使用的效率和安全性，避免了重复采购和浪费现象的发生。
通过以上措施的实施，高校可以有效地提高仪器设备的维护和保养水平，加强设备的规范使用，同时实现设备管理上的统一与规范，为高校教学和科研的顺利进行提供了有力的支撑。
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施高校仪器设备管理中存在的问题很多，主要表现为以下几个方面：一、仪器设备不足。
由于资金不足或者使用寿命到期，高校的一些仪器设备已经老化或者报废，现有的设备配备不足以满足学校日常实验和科研需要，特别是一些高端、新型、大型仪器设备。
二、仪器设备维修、保养、更新存在问题。
由于设备的使用寿命长、专业性强，在使用中会发生各种各样的故障和问题，而高校的维修、保养、更新机制不完善，很多设备只能停用或报废，导致用于研究的仪器设备被浪费或者损坏。
三、仪器设备的管理不规范。
由于高校存在多个管理部门，每个部门掌管的设备不同，管理体系复杂，导致设备的使用和管理不统一，不符合规范化要求，存在许多管理漏洞。
为了解决这些问题，我们可以采取以下措施：一、增加投入。
加大对仪器设备的投入，提高仪器设备的更新换代速度，保证仪器设备的规范使用与维护。
应该优先满足有特殊科研价值的仪器设备的购置和维护。
二、建立维修、保养、更新机制。
建立完善的维修、保养、更新机制，对于设备故障应该设立专门的维修部门，及时对设备进行维修保养，对于老化、使用寿命到期的设备要及时更新，将损坏的设备进行修复，再行利用，避免过早报废。
三、建立统一的仪器设备管理体系。
针对高校存在多个管理部门，建立统一的仪器设备管理体系，强化设备管理，根据设备的种类和使用情况，建立不同的使用和管理规范，查漏补缺，规范化管理，避免设备管理的漏洞和纷争。
还应该加强高校设备的总量统计、评估和监控，便于以下更好的计划、管理和维护。
总的来说，对于高校仪器设备的管理来说，需要给予足够的关注度，提高对设备及其管理的重视程度，加大管理投入，并在建立规范化的管理体系方面下大力气。
只有这样，才能更好地保障高等院校的教学和科研质量的稳步提高。
高校仪器设备管理存在的问题与解决措施.
高校仪器设备管理存在的问题与解决措施随着政府对高等教育投入的不断加大，全国各类高校（尤其是本科院校）每年都投入了大量资金用于添置各种类型的仪器设备。
这些设备的购置，为保证高校各项教育教学活动的顺利开展和教学、科研水平的逐步提高发挥了重大的促进作用。
然而与此同时，仪器设备管理中存在的一些问题，非常值得高校有关部门和管理人员的关注和研究。
一、高校仪器设备管理中存在的主要问题及原因分析第一，管理制度不严、账目混乱。
上个世纪90年代开始实行高校合并办学后，许多高校在仪器设备管理方面出现管理松驰现象，或者是有关的规章制度仍未建立健全；或者是相关制度没有能够随着学校的发展和仪器设备管理工作特点的变化而完善；或者是虽有制度但没有得到切实执行。
尤其是一些合并高校，合并前各学校的仪器设备管理在管理思想、管理体制、管理方法、管理要求等方面存在较大差异，而合并后却没有对合并前各院校的仪器设备管理规章制度进行及时融合整理，以致在相当长的时期内看似规章制度不少，但却没有可供执行的制度，在一定程度上导致或默许了设备账目的混乱。
许多高校长期没有对学校的各项仪器设备进行制度化的定期检查、核对与注消，使得仪器设备账目形同虚设，账物不符、有账无物、有物无账现象非常普遍。
学校到底有多少可用仪器设备、被哪些部门占有使用、仪器设备资产总值有多少无法给出确切的答案。
第二，重复购置。
学校规模的扩大、学生数量的增加、新专业的开设，无论是教学、实验、还是科研都对仪器设备在品种上和数量上提出新的要求。
一些学校在添置新设备时，既没有对现有仪器设备资源情况进行摸底检查，看看现有的设备资源是否可以满足校内用户提出的新要求；也没有对各系科（部门）提出的设备添置计划归纳分析，看看校内不同用户的新的仪器设备需求是否有重复，以便统筹考虑。
而一些系科或部门由于求新求全、相互攀比等心理以及部门保护主义思想，往往提出超出实际需要的设备添置要求。
有关职能部门一旦把关不严，计划制定不周全，就很容易使得一校之内相同或相近功能和用途的仪器设备大量重复购置。
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施高校仪器设备是教学科研的重要支撑，对于高校的发展起着至关重要的作用。
当前高校仪器设备管理中存在着一些问题，这些问题不仅严重影响了高校的教学科研质量，也浪费了大量的资源。
我们有必要探讨高校仪器设备管理中存在的问题，并提出相应的改善措施。
高校仪器设备管理中存在的问题之一是设备闲置率高。
由于准入门槛较高，许多设备很少被使用，导致仪器设备的利用率较低。
这不仅浪费了设备投入的资源，还影响了设备使用效益。
为了解决这个问题，高校可以加强与企业的合作，将部分设备进行共享，提高设备利用率。
可以通过设立设备预约制度，合理安排设备使用时间，减少设备闲置的情况，提高设备利用率。
高校仪器设备管理中存在的问题之二是设备管理不规范。
由于缺乏有效的管理机制，一些设备的使用、维护和保养等方面存在一定的问题。
为了解决这个问题，高校可以建立健全仪器设备管理制度，明确设备的使用、维护和保养等相关事项，确保设备能够得到有效的管理和维护。
可以加强对设备管理人员的培训，提高其管理水平和专业素养。
高校仪器设备管理中存在的问题之三是设备更新速度慢。
随着科技的不断进步，许多旧设备逐渐失去了应有的功能和性能，无法满足高水平的教学科研需求。
一些高校在设备更新方面进展较慢，导致设备的性能和功能跟不上时代的要求。
为了解决这个问题，高校可以加大对仪器设备的投入，提高设备的更新速度。
可以积极争取政府和企业的支持，筹集更多的资金用于设备升级和更新，确保设备能够及时更新，以满足高水平的教学科研需求。
高校仪器设备管理中存在的问题之四是设备维修困难。
由于设备采购时间长，一些设备出现故障后，往往很难找到合适的维修人员进行修复。
这不仅延误了教学科研进程，也浪费了大量的维修费用。
为了解决这个问题，高校可以与专业维修机构建立长期合作关系，并与之签订维修协议，确保能够及时、有效地解决设备故障。
可以加强对设备维修人员的培训，提高其维修水平和专业素养，提高设备维修的效率和质量。
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施高校仪器设备管理是高校科研和实验教学工作中非常重要的一环，直接关系到高校科研实力和教学质量。
当前高校仪器设备管理中存在着许多问题，如设备资源浪费、管理不规范等。
本文将探讨高校仪器设备管理中存在的问题以及改善措施。
一、问题存在1. 设备资源浪费目前不少高校在购买仪器设备时，由于资金充裕，往往会购买一些高端设备，这些设备并非每天都在使用，导致了设备资源的浪费。
2. 管理不规范在一些高校，仪器设备管理并没有建立规范的管理制度，缺乏严格的设备借用、维护和更新的管理规定，久而久之，出现设备损坏、损耗严重等问题。
3. 设备共享率低一些仪器设备由于缺乏共享机制，无法得到充分利用。
有的设备由于使用率低，而又无法及时更新，造成了资源浪费。
4. 维护保养不到位由于对仪器设备的维护保养不够重视，导致了设备寿命缩短，损坏率增加，影响了实验教学和科研工作的顺利进行。
5. 设备管理信息化程度不高一些高校的仪器设备管理仍然停留在纸质登记或简单的电子表格，不方便信息的查阅和维护。
二、改善措施1. 合理规划设备购置在购置仪器设备时，高校应根据实际需求和使用频率进行合理规划，避免盲目购买高端设备，保证设备资源的有效利用。
2. 建立健全的管理制度高校应建立规范的仪器设备管理制度，包括设备的借用流程、维护保养制度、设备更新周期等，确保设备的正常使用和保养。
3. 推行设备共享机制通过建立设备共享平台，对使用率低的设备进行共享，提高设备的利用率和整体使用效率。
4. 加强设备维护保养高校应加强对仪器设备的日常维护保养工作，建立设备维护档案，定期对设备进行检查和维修，延长设备的使用寿命。
5. 提高设备管理信息化水平加强对仪器设备管理系统的建设和维护，将设备的信息化管理工作，使得设备的管理更加便捷高效。
三、结语高校仪器设备管理是提升科研实力和教学水平的基础保障，针对当前存在的问题，高校应该从制度建设、技术手段、资源共享等多方面下功夫，全面提高仪器设备管理水平，促进设备资源的合理利用，为高校科研和教学工作提供更好的支持。
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施近年来，随着高校的发展，仪器设备的种类和数量愈来愈多，但由于种种原因，高校仪器设备管理中存在着诸多问题。
这些问题严重影响了高校教育教学质量，因此需要及时解决。
本文将从如下几个方面探讨高校仪器设备管理中存在的问题，并提出相应的改善措施。
一、现状（一）缺乏规范化管理。
一些高校缺乏专业的管理人员，对仪器设备的管理缺乏统一的标准和规范，甚至没有建立完善的仪器设备管理制度和流程。
（二）维护保养不到位。
由于维护保养费用高昂，一些高校在日常维护保养方面缺乏必要的重视，经常出现设备损坏、故障等情况，影响教学实验效果。
（三）设备共享度低。
有些高校中，由于科研人员多数以个人为单位建设实验室，导致实验室间设备无法共享，浪费了资源。
（四）设备购置难度大、资金不足。
高校面临着经费紧缺的情况，大部分学校都会在购置设备上面临资金不足的问题。
有些设备价格昂贵，难以落实相应的预算。
二、改善措施（一）制定完善的仪器设备管理制度和流程。
高校需要建立规范化的管理制度和流程，要有专人进行管理和维护，制定设备维护保养方案，并及时公示，落实到位。
（二）加强仪器设备维护保养。
及时检查仪器设备的运行状况，落实设备的维护保养，严格按照制度操作，确保仪器设备始终保持良好的工作状态。
（三）建立实验室联合共享模式。
高校应该将相似实验室的仪器设备共享，建立联合实验室共同利用的机制，提高设备的利用率，降低使用成本，增强设备的共享效果，避免浪费。
（四）加强设备采购管理。
高校采购设备时，应制定相应的采购计划，防止决策失误，减少不必要的浪费和成本。
同时还要积极引进先进的仪器设备，为学生提供更好的学习条件。
总之，高校仪器设备管理中存在的问题必须得到及时解决。
只有通过加强规范化管理、设备维护保养、设备共享、设备采购管理等措施，才能够提高高校的教学实验效果，提高科学研究水平，为高校的整体发展奠定坚实的基础。
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浅议教 学仪器设备管理存 在的问题 及解决办法
黎 凤 婵 （ 东文艺职 业学院 Байду номын сангаас州 ５ １ ０ ） 广 １４ ０
摘 要 ： 着高职院校办 学规模 的不断扩大 ， 随 设备投 入 力度大 ， 增长快 ， 大大地改善 了办学条件 ， 管理 的措施 ， 促进 了教 学及科研 的发展 与 进 步。 为提 高教 学 质 量 奠 定 了良好 的 基 础 。 高 职 院 校 发展 的 同时 ， 仪 器 设 备 管 理 方 面 呈现 出 了一 些 问题 ， 此 ， 好设 备 现 代 化 管 理 工 但 在 因 做 作 ， 大 限 度 地 发 挥 教 学仪 器 设 备 的使 用 效 益 ， 好 地 为教 学 和 科 研 服 务 是 刘 不 容 缓 的 。 最 更 关键词 ： 仪器设备 设备管理 设备 维修 中图分 类号 ： Ｂ１ Ｔ 文 献标 识码 ： Ａ 文章编 号 ： ６ ３ ９ ９ （ ０ ） ４ａ 一 ２ ７ Ｏ １ ７ — ７ ５２ １ ０ （） ０ ３ 一 ｌ Ｏ
９ 组建 引领 队伍
学 校 的 仪 器 设 备 出 现 问 题 ， 可 能 联 不 系 维 修 商 马上 赶 到 学 校 进 行 维 修 ， 论 从 无 时 间 还 是 经费 方 面 来 算 都 是 不 合 算 的 ， 因 此 ， 障 设 备 的正 常运 行 ， 保 保证 教 学 和 科 研 工作 的 顺 利 开 展 ， 不 开 设 备维 修 人 员。 离 组 建 一 支 精 干 的 设 备 维 护 队 伍 ， 期 检 查 仪 定 器设 备 的 维 修 保 养 情 况 ， 仪 器 设 备 处 于 使 完 好 可 用 的状 态 ， 很 重 要 的 。 备 维 护 人 是 设 员还 可 组 织 广 大 师 生进 行 设 备 使 用 的 基 本 知 识 、 作 技 能 、 全 意 识 等 方 面 进 行 培 操 安 训 ， 少仪 器设 备 因使 用 不 当造 成 的 隐 患 。 减
资 源 共 享 是 提 高 仪 器 设 备 效 益 的 重要 途径 。 定 仪器设备共享制度 ， 源节流 ， 制 开 根 据 办 学 规 模 、 践 教 学 和 科 研 工 作 的 需 实 要 ， 据 教 学 任 务 书 和 实训 指 导 书 的 要 求 ， 依 充 分 考虑 相 关 专 业 的 共 性 ， 源 的 共 享性 ， 资 科 学 合 理 地 配 置 设 备 ， 实现 教 学 仪 器 设 以 备 的 共 享 ， 仪 器 设 备 的 使 用 效 率 达 到 最 使 大化。 另外 学 校 应 重 视 发挥 设 备 效 益 ， 别 特 是 一 些 大 型 精 密 仪 器设 备使 用效 益 。
１ ０结语
高 校 仪 器 设 备 管 理 工 作 是 一 项 复杂 的 工 作 ， 需 要 学 校 领导 的重 视 ， 需 要其 他 既 也 各 部 门 的 配 合 与 支 持 ， 需 要 设 备 管 理 部 更 门 自身 的 努 力 ， 工 作 做 得 更 细 、 好 ， 把 更 全 面 提 高 仪 器 设 备 管 理 的 水 平 ， 好 地 为 教 更 学科研服务 ， 挥仪器设备的最大效益 。 发
仪 器 设 备 的信 息 数 据 全 面 、 时 地 进 行 动 及 态 管 理 ， 便 随 时 记 录 、 询 、 查 和 监 督 以 查 检
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８ 加 强 设 备 的 管 理 ， 高 使 用 效 率 提
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信 自２ ０ 年学 院 转 制以 来 ， 院 的办 学规 范 化 、 息 化 程 度低 。 ０４ 学 模 和 学 科 建 设 都 上 了 一 个 新 台 阶 ， 学 条 办 件也 得 到 了 很 大 的 改 善 ， 好 设 备 现 代 化 ４ 缺少专业维修人员 做 由 于 有 些 使 用 者 不 负 责 任 ， 乏 应 有 缺 管理 工 作 ， 大 限 度 地 发 挥 教 学 仪 器 设 备 最 的使用效益 ， 好地为教学 、 研服 务 ， 更 科 是 的 培 训 ， 护 公 物 意 识 淡 薄 ， 作 不 规 范 ， 爱 操 维 护 不 及 时 ， 备 容 易 老 化 ， 至 发 生 损 设 甚 极其重要的 。 坏 ， 加 上 缺 少 一 支 教 学 设 备 维修 队 伍 ， 现 只 由一 名 管 理 人 员 同时 兼 任 多 职 以 及 管 理 人 １ 教学仪器设备管 理存在 的问题 员的 离职 ， 有 一 个 完 善 的 交接 手 续 ， 至 没 以 １ １重视不 够 ． 过 去 由 于 观 念 的 问 题 ， 国大 部 分 高 设 备 的 使 用 和 维 护 便 后 继 无 人 ， 我 旧的 教 学 每 校 对 设 备 管理 普 遍 不 够 重 视 ， 重建 轻 管 ， 管 仪 器 设 备 得 不 到 及 时 的保 养 与 维 修 ， 年 理 人 员 经 过 了多 次 更 迭 ， 上 固 定 资 产 的 大 量 经 费 被投 入 到 购 买 新 的 教 学 仪 器 设备 加 建 帐 时 间 跨度 大 ， 理 体 制 的变 更 ， 定 资 上 ， 管 固 旧设 备 功 能 过 早 丧 失 ， 前 进 入 闲 置行 提 产 定 义 的 改 变 ， 废 设 备 的记 帐 不 清 等 等 列 ， 成 资 源 浪 费 。 报 造 因素 ， 曾经 严 重 影 响高 校 的 设 备 管 理 水平 。 ５ 教 学仪 器 设 备 管 理 的 改 进 办 法 １ ２制度不 完善 ． 教 学仪 器 设 备 管 理 工 作 在 学 校 管 理 工 转变观念 ， 强宣传教 育。 加 作 中是 一 个 薄 弱 环 节 ， 管 理 体 制 和 运 行 其 在 高职 院 校人 才 培养 中 ， 培养 德 、 要 体 专 技 机 制 需 要 不 断 完 善 。 学 仪 器 设 备 作 为 学 智 、 全 面 发 展 ， 业 知 识 扎 实 ， 术 能 力 教 综 适 院 固定 资 产 的 重 要 组 成 部 分 ， 的 拥 有 量 突 出 ， 合 素 质优 良 ， 应 行 业需 求 的高 素 它 和 使 用 率 ， 一 定程 度 上 是 高 校 教 学 水 平 质技 能 型 人 才 ， 不 开 实 践 教 学 。 强 学 生 在 离 加 和 科研 水 平 的 标 志 。 器设 备 能 否 管 理好 ， 的动 手 操 作 能 力 ， 学 设 备 管 理 工 作 是 十 仪 教 只 制 度是 关 键 。 于 固定 资 产 管 理 制 度 ， 有 分 重 要 的 ， 有 加 强 对 设 备 管 理 的 宣 传 与 对 还 待 加 强 和 完善 ， 于 固 定 资 产 管理 制 度 的 教 育 ， 强设 备 理 意 识 ， 对 增 设备 管理 的工 作 才 落 实 ， 没 能 全 员参 与 ， 还 只停 留在 一 两 个 主 会 得 广 大 教 职 工 的 高 度 重 视 和 理 解 ， 持 支 与密 切 配 合 。 样 ， 关 管理 人 员在 大 家 的 这 相 管部门上。 密 切 配 合 下 ， 能 更 好 的加 强设 备 的 管 理 ， 才 更好地为教学 、 研服务 。 科 ２ 管 理 方法 ２ １缺乏 统一 的管理 ． 目前 多 数 高 校 对 固定 资产 未 实 行 统 一 ６ 完善 制度 ， 化管 理 强 的 归 口管 理 部 门 ， 同时 由 几 个 部 门 代表 学 仪 器 设 备 管 理 者 要 在 思 想 上 高 度 重 视 充 校 行 使 固 定 资 产 管 理 职 责 ， 门 别 类进 行 学 校 的仪 器 设 备 管 理 工 作 ， 分 认 识 仪 器 分 管理 。 乏统 一 的 管 理 制 度 和程 序 性 规 定 ， 设 备 管 理 工 作 既 要 采 取 有 效 的 管 理 措 施 ， 缺 容 易 出现 多头 统 计 ， 口径 不 一致 ， 息 不 全 使 仪 器设 备 以最 佳 的 状 态 为 学 校 教 学 与 科 信 等现象 ， 以至 固定 资 产录 入 信 息 不 完 整 、 帐 研 提 供 最 优 服 务 和 条件 保 障 ， 要 研 究 探 又 物不符等 。 索 资 源 合 理 配 置 ， 仪 器 设 备 的 购 置 提 供 为 ２． ２缺 乏 强有 力的 管理手 段 依 据 。 全 规 章 制 度 ， 化 规 范 管 理 ， 立 健 强 建 一 人 学 院 对 于 教 学 仪 器 设 备 的 管 理 ， 按 明确 的责 任 分 工 负 责 制 ， 级 抓 一 级 ， 人 是 照 国家 教 育部 Ⅸ 等 学 校 固 定 资 产 分 类 及 有 责 ， 负 其 责 。 切 实 强 化 规 范 管 理 ， 高 各 要 严 编号》 目录 ， 全 部 设 备 统 一 分 类 编 号 ， 把 并 格要 求 管 理 人 员按 照 规 章 制 度 和操 作流 程 将 其 输 入 计 算 机 管 理 。 是 还 没 有 很 好 地 开 展 仪 器 设 备 管 理 的 各 项 活 动 和 工 作 。 但