缘事析理1
缘事析理-学习写得深刻.
要使文章写得“深刻透彻”,
必须透过现象深入本质。世界上形 形色色的事物都有其各自的外在表 现和内在本质。要深入本质,必须 有一个概括的过程,一个由此及彼、 由表及里、去粗存精、去伪存真、 由个别到一般的思维过程。有了这 个过程,我们的认识才能产生。
在高考作文阅卷中,有关“深刻透 彻”的评分点有三个:
对立统一的观点
矛盾对立的双方在一定条件下向着相反 的方面转化。老子所谓的“祸兮福所倚, 福兮祸所伏”,讲的就是这个道理。物极 必反也是这个道理。适量饮用一些酒能助 兴,能调动人的食欲,促进血液循环,但 过量饮酒则易伤身。写作过程中,也要注 意从对立的两个方面来作分析。
透过现象看本质的观点
古时候,有夫妻俩开个小酒店,生意兴隆,终 日座无虚席。一日丈夫出门办事,去一月有余。 刚到家,妻子便喜形于色地告诉他:“你走的这 一个月多挣了十两银子。”丈夫问是伺缘故,妻 子说:“我每天都往酒坛里兑水。”丈夫听了, 顿足长叹:“坏了,你把咱店的声誉全卖了!”从此, 酒店生意日渐萧条,不久便关了店门。 妻子从 “酒里兑水”看到的是“多挣了十两银子”这个 表面现象,而丈夫从“酒里兑水”看到了“酒店 将会关门”这个本质,这就是看问题深刻与否的 差异。
规矩介于道德与法律之间。干什么是社会法 规最朴实的体现,是社会价值观的体现。规矩又 是最入微的道德规范,存在于举手投足之间,却 最能体现一个人的内心世界和修养。
规矩是大多数人认可的行为规范,同时也 是方便大家的行为规范。乱扔垃圾给清洁工人 与路人都造成了不便,那便是不懂规矩。在工 作场所抽烟对他人的健康造成了危害,也是不 懂规矩,等等。
这一段文字,用因果分析法阐述了猪 八
5.假设分析 先提出一个确凿的论据, 或针对一个虚假的论据先假设它是真实的,以推 出相应的结果,来证明论点的正确与荒谬。所以, 假设分析一般是从反面来证明论点。
缘事析理L
四、现场训练 用方法
(事)国家一级演员,天
阅读左边材料,
津青年京剧团演员刘桂娟 请结合今天所学的析
在微博上展示自己珍藏的 理方法,自选角度表
点翠头面(头饰),并说 达你的看法。
明该头面是用八十只翠鸟
翅膀下的羽毛制成的,价
值四十多万元,晒微博是
想和粉丝们分享传统国粹
——史怀哲
(理)
【习作二】
【习作一】
约翰将咖啡厅选址在 纪念品店旁,这就能 招揽到许多游客;而 这个休闲场所,又能 给游客们提供了一个 放松的环境来享受一 下旅游的美好时光。 约翰能抓住机会,又 能把握消费者的心理, 因此能成功。
在众多纪念品店中开一 家咖啡店,这既新颖突出, 又满足了人们的需求。可 见,最先闯出一条条新路 的人们,一定会是这些领 域的领导者,他们有策划, 不盲从,他们勇于创新。 与其做池塘中的一滴水, 不若做水上的一朵莲。这 样才能活出最美的姿态。
——郭 颖
——李冠程
【习作三】
星巴克开到了故宫边,外来文化到来的方式这 样突兀。国人端起了咖啡,穿上了西服,挎上了 名包,外来文化的影响,已然这样深广。
而我们自己的传统和特色,怎样才能在时代 大潮的淘洗下不忘根本又推陈出新?我想,唯有 取其精华,去其糟粕,以他方之长补我方之短, 方为正道。真正伟大的文化,应能在文化的冲击 中不改本质,更应能容纳新潮、并蓄兼容。
——刘敏迪
三、品读经典 证方法
(事)其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓 前洞也。由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问 其深,则其好游者不能穷也,谓之后洞。余与四人拥 火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。
(理古)人之观于天地、山川、草木、虫鱼、 鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。
缘事析理
探究:什么是由表及里的方法呢?
讨论、小结:由表及里:这种方法,就是在举出属性相同或相关的事例后,对其进行归纳升华,点明所包含的道理,揭示事例与论点的逻辑关系,从而深化论点。
事例四:
三国时的马谡,乃蜀军一员大将。镇守街亭,他把20万大军驻扎在高山上,久经沙场的老将王平力劝他撤离此山,理由让在场的将士信服,唯有马谡仍然坚持自己的观点。结果被司马氏围山断水,放火烧山,蜀军不战而乱,几乎全军覆没;马谡也被依军法身首异处。街亭失守,是因为马谡不懂兵法吗?不,他自幼熟读兵法,曾献计于诸葛亮,使其七擒孟获,平定南方边境;又离间曹睿与司马懿,使司马懿被罢官归田。马谡的失败,是因为他狂妄自大,固执己见,不能听取别人的正确意见。“前事不忘,后事之师”,我们在决策、办事时不能盲目自信,要择善而从,虚心听取他人的意见,这样才能获得成功。(高考优秀作文《自信但不能盲目》)
3、2008、5、30,美国哈特福得市78岁老人托里斯被车碾压,来往路人无动于衷。
4、2011、8、12,河南69岁农村老太太柴小女不顾安危救落水儿童遇难。
5、2011、10、13,广东佛山小悦悦被车碾压,18名路人视而不见。
6、2014、5、31,江西宜春“夺刀少年”刘艳兵公交上勇斗歹徒。
探究:对以上事例你怎么看?
要求:1、内容健康充实,主题鲜明向上,反映时代精神。
2、贴近生活,写出“诚实的自己的话”,语言清新自然,妥帖生动,杜绝抄袭套作。
板书设计
作业设计
第二课时
课时目标
教学过程
备注
板书设计
作业设计
教
学
反
思
附:习写得深刻
备课时间
2015.9.18
课型
讲读课
课时
缘事析理
《缘事析理学习写得深刻》一、目标概说1、教学目的与要求①训练学生运用以小见大、由表及里等方法对事例进行分析,探求隐藏在事例表象后的本质特征;②训练学生展开联想,找出与事例相联系的其他现象,运用比较鉴别、探究原因、预测未来(预测事情的发展趋势)等方法深入分析事例。
2、教学重点思维训练,运用以小见大、比较鉴别、探究因果、预测未来等方法分析事例。
3、教学难点由一事联想到他事,进而分析这些相互联系的其他事例,比较鉴别,形成较深刻的观点。
二、教学创意1、将思维训练与作文训练相结合。
课堂中大部分时间深入分析一件事例,在分析的过程中渗透以小见大、比较鉴别、探究原因、预测未来等方法,学生思维始终围绕一件事例,对该事例进行深入探讨。
教给学生一种思考问题的套路,这种思考问题的套路同时也是一种作文的模式。
2、采用辩论的方式,激活课堂,增大课堂容量,同时训练学生辨证地看问题。
三、实施过程(一)故事导入导语:前不久看到了这样一个小故事,某个大学校园里,一个大学生出寝室要给室友留一张字条,告诉他钥匙放在哪里。
可是“钥匙”两个字他不会写,就问了其他寝室的同学,问了好几个,谁也不会写,没办法,只好用“KEY”来代替了。
请大家就这件事发表一下自己的观点和看法。
引导:如果说某一个大学生出现这样的问题是偶然现象,是暂性遗忘,那一连好几个人记不住这个词就能看出些问题了。
明确:现在许多学生重视英语的学习而忽视了母语的学习,社会上重英文轻汉语的现象也十分严重。
过渡:大家从一件细小的生活琐事看到它背后蕴藏的大的社会问题,这种思考问题的方式叫——以小见大。
(二)解题明旨以下内容需要回复才能看到过渡:现实生活中每时每刻都发生着这样的小事,它们的背后往往蕴含着一定的道理。
今天我们来学习一种说理的方法,缘事析理——学习写得深刻。
什么是缘事析理呢?缘事析理是指依据事例分析它所蕴含的道理。
(三)方法指导过渡:那么,如何从客观事物中挖掘出深刻的道理呢?前人的经验有很多,今天的课堂为大家介绍这样几种做法:以小见大、比较鉴别、探究因果、预测未来。
缘事析理-讲课实用课件
• ——现在流行过洋节,比如圣诞节、情人节、 感恩节等,这些节日比传统节日更关注亲情, 丰富了我们的文化生活,不应当制止。
• ——人们在过洋节的同时忘掉了本国的传统节 日,甚至春节在洋节面前也黯然失色,民族文 化特色逐渐丧失。比如韩国最近端午节申请成 功,它将被国际公认为韩国节日,这正是中国 人不重视本国节日的后果。 ……
• (得出结论) • 模式:“引例——析例——结论”
写作训练:教材P73.四 先审话题,话题是“石头与山头”,有寓意,代
•
很多外国品牌的服饰大量进入我国,
比如耐克、阿迪达斯等,这样的服装样式
新颖、穿着舒适有品位,它们让我们的生
活更多姿多彩。
•
——外国产品对国产品牌是一个冲击,
很多人宁愿花高几倍的价格去购买洋品牌,
对民族品牌的发展很不利。韩国人就有强
烈的爱国意识,只购买本国产品来支持民
族品牌,应当学习这种精神。
• ——近几年韩剧日剧在我国很流行,这些影 视作品很感人,充满积极向上的力量,吸引 了大批观众,观众在娱乐的同时得到思想教 育。
例• 文赏析
• 从“故宫中的星巴克”说开去
• 在故宫一座古香古色大殿的一角,一家 “星巴克咖啡店”已开设了六年。这家披着西 服的洋店,鹤立在长袍马褂的建筑群里,格外 醒目,不,应该是格外刺眼。它仿佛向前来故 宫的游客诉说着什么……
• (在描述与评论中引出事例)
•
星巴克咖啡店是美国消费主义、实用主义的象
2、比较鉴别(由此及彼)
人类认识事物的主要方法是比较。通 过比较,很容易看出两种事物的差别,比 较是将认识引向深刻的重要思维方法。如 王安石的《游褒禅山记》写前洞与后洞, 就用了比较,正是基于这样的比较,作者 才得出“世之奇伟、瑰怪、非常之观,常 在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者 不能至也。……”的深刻论述。
缘事析理
合起来想一想,辩证分析 拆开来想一想,分清析透
做人要学道家,大气一点;做事要学儒家,实 在一点。 “和谐社会”的基本精神:“和”的右边是个 口,就是说人人都有饭吃,“谐”的左边是个 言,就是人人都可以说话。
掌握思维的方法,多角度的分析问题,解决问题
敢于质疑是一种勇气,是一种力量,是一种精神。 (布鲁诺 )
对未来保持一颗好奇心,能够带领我们去探索更多的未知世界。 失去感恩的心,世界将会坠入黑暗。
对比着想一想,辨明特点
学会感恩,是一种美德,带着感恩的心一路前行,让阳光 驱散黑夜,让感动融化寒冰。让爱的芬芳弥漫。 忘恩负义,则是一种卑劣的人格。它会让人变得冷漠自私, 如果每个人都是这样,那么,世界将会走进绝望的荒漠。
拆开来想一想,分清析透。
避免观点内容狭隘单薄;让论证更加全面有力
向未来想一想,预见发展变化
一切事物都处在永不停息的运动变化和发展的过程中,所以, 我们在分析问题时首先应该用发展的、动态的、历史的观点 看问题。其次,要明确事物处于怎样的阶段和地位,用循序 渐进的眼光去看待。 对历史保持一颗好奇心,使我们得以收获智慧。
对现实保持一颗好奇心,让我们在大众潮流中开辟属于自己的道 路。
布鲁诺大胆质疑在当时被奉为绝对权威的“地心说”,坚决 捍卫哥白尼的“日心说”。最终被判为“异类”而烧死在罗 马的鲜花广场。虽然他没有人们从宗教的桎梏中解放出来, 但是他敢于挑战权威的勇气、精神,却让后人为之赞叹。敢 于去质疑,无疑会释放巨大的力量,这种力量可以催人奋进, 可以震撼人心。就像布鲁诺,在这股力量下,他可以抛开一 切去探索,去追求。甚至牺牲生命也无所顾及。
从源头想一想,探明原因
事物之间存在着因果关系,正确把握事物的因果关系才能 提高认识的预见性。同时,事物的产生发展和灭亡都是内 外因共同作用的结果,内因是事物存在和发展的根据,又 是这一事物区别于其他事物的内在本质,它决定着事物发 展的方向。但同时也要重视外因的作用 敢于质疑是一种勇气,是一种力量,是一种精神。 敢于质疑才能战胜自己,才能实现梦想。 沉稳是一种气度,是一种修养,是一种境界。 沉稳可以让我们平心静气,可以让我们变得明智。
缘事析理
范文二:金鱼之死的启示
灵巧可人的金鱼,在透明的鱼缸内肆意地绽放着它们的美丽。这美的精灵,为饱口福,不遗余力地追逐每一粒人类抛下的食粮。最终饱胀而死,永远地沉入了缸底,如鲜花一般凋谢。
金鱼之死究竟是谁造成的?一定会有人说是金鱼的贪婪杀死了它自己。可是,蝼蚁尚且偷生,失去捕食能力的金鱼,对人类投下的食物,每投必食,何过之有?相比之下,人类似乎更为贪心金鱼为何不能为了生存而追逐?由此可见,金鱼之死,原因不在于金鱼,而在于人类
教师点评、强调、拓展
有多少人在这灯红酒绿中醉生梦死!潜意识中对种种诱惑保持警惕的能有几人?彻底与这些诱惑划清界限的又有几人?很多人打着“向新奇领域进军”的旗帜、喊着“享乐在前,吃苦在后”的口号,“明知山有虎,偏向虎山行”,最终酿成悲剧,自食恶果。
前几年震惊国人的“大头娃娃”事件,至今回想仍是心有余悸。正是由于厂家经不住高额利润的诱惑,摧毁自己的道德底线,昧着良心生产劣质奶粉,才会导致一个个无辜儿童的伤残甚至死亡。当真相查出,这些不法厂商所受到的不仅是法律的制裁与道德的谴责,更多的是良心的倍受煎熬。当他看到无辜的受害儿童,或许他自责后悔过,但苦果已经酿成,即使含泪也要咽下。
选材要严,开掘要深,不可将一点琐屑的没有意思的事故随便填成一篇。——鲁迅
【解题明旨】
什么是缘事析理呢?缘事析理是指依据事例分析它所蕴含的道理。
【自主学习】何为深刻
缘事析理
练习:P73页 “来自大自然的启示
• 1.“一粒沙” • “一朵花”均为小事物; • “看”即为“发掘”之意; • “世界”“大气”则是经过发掘、 透视而总结出来的大道理。 • 审题结论:要用以小见大的方法, 深挖某种道理。
• 水的启迪 • • 水利万物而不争,上善若水。在中国人的 心里,水是至善的化身,也是中国人最讲 究的以柔克刚的体现。那水便启迪人们, 做人的无上标准莫过于如水。
缘事析理•学习写 得深刻(课本练习)
• 阅读教材P71页处的箕子“见 微知著”的例子。教材P72页 处的《郭沫若的成绩单》一 文的例子。
• 以小见大。就是从小事情 中发掘出大道理。
• 2009年广东高考作文佳作《这是常识,你知道 么?》以“我”的视角介入叙事,围绕眼前一位 送儿子开学的被视为“乡巴佬”的“父亲”的言 行举止刻画了深沉的父爱和受环境影响的陋习, 在“别乱吐痰”的常识和“尊重他人”的常识二 者的碰撞中,“我”两年前“怕人家笑话我有那 么一位老土的爸爸”而匆匆催促父亲先回家,现 在看见这一位相似的别人的父亲感觉亲切,对那 两位冲大叔狂吼的学生“有一股无名的愤怒”, 认识到“一个生于农村没机会受教育的农民,他 的行为受他文化所制,没办法要求他符合你们的 要求”,“生活中一些常识他或许不知道,但是 人生中有一条常识是尊重他人。这也是常识,你 们知道么?”“我”的心理演变的历程,发人深 思,文章写出“我”的思考与超越,也体现了群 体成长的意味。
• P73.“石头与山头”材料的审题。
• 先审话题,话题是“石头与山头”,有 寓意,代表困难、障碍等;关系是如何 不把“石头”看成“山头”。再审材料, 对于这些对农场无利的石头,父亲认为 是山头,不可移动;母亲认为是石头, 可以搬走。不同的原因是什么呢?父亲 道听途说,主观上放大了困难,没有亲 自试一试;母亲透过现象看到了本质, 主动去做,去尝试,去付诸实践。
缘事析理最新
预测未来,得出结论
从世界各国来看,为了保证公民的机会平等,在法 律上禁止政府机构中的裙带关系,以及官员为亲属 开后门,建立官员回避制度成为一种普遍的做法。 温总理在北京大学与莘莘学子座谈时再一次强调 公平正义比阳光还要光辉” “公平正义比阳光还要光辉”,抚平社会的裂痕, 一定要改变产生“官二代”的土壤和条件,在当前, 消除社会“仇富、仇官”的心态,就是要割断公权 力与市场的交易,还社会和市场一片朗朗的晴空。
方法总结
事件2:广东佛山“小悦悦”的悲剧
1、个人明哲保身,人心冷漠,“国民劣根 性” 2、社会道德缺失,“急危救困”传统美德 急需弘扬。
横向展开:
就在几年前,南京“彭宇案” 就在几年前,南京“彭宇案”曾引发全国 有网友评论, 彭宇案” 关注 ,有网友评论,自“彭宇案”后,社 会道德滑坡30年 各地频现的翻版“ 会道德滑坡 年。各地频现的翻版“彭宇 恰是道德丧失、信任危机的体现。 案”,恰是道德丧失、信任危机的体现。
然而,试看今日之中国, 然而,试看今日之中国,哪里没有锁在笼中的 他们从没有经历历练, “鹰”?他们从没有经历历练,他们从来都是在 父母的呵护下小心地生活。上学嘛,有父母接送, 父母的呵护下小心地生活。上学嘛,有父母接送, 帮着穿衣服系鞋带,甚至去夏令营,也有父母准 帮着穿衣服系鞋带,甚至去夏令营, 备足够的食物,足够大的装衣服的袋子…… 备足够的食物,足够大的装衣服的袋子 试想这样的一群“ 飞出笼子,如何生活? 试想这样的一群“鹰”飞出笼子,如何生活? 他们除了感觉到生活的麻烦与沉重外,还能怎样? 他们除了感觉到生活的麻烦与沉重外,还能怎样? 清华大学曾辞退了一个学生, 清华大学曾辞退了一个学生,原因是该生在学校 竟不知如何穿衣服系鞋带。另有报道说, 竟不知如何穿衣服系鞋带。另有报道说,曾有一 女生在校不知如何吃鸡蛋, 女生在校不知如何吃鸡蛋,只好哭着握着两个鸡 蛋回家。 蛋回家。这样可笑的事情居然在现实生活中真实 存在着,奇怪吗?不奇怪!有这样的教育, 存在着,奇怪吗?不奇怪!有这样的教育,就会 有这样的孩子。 有这样的孩子。
缘事析理.doc
缘事析理,学习写得深刻教学目标1、训练学生运用以小见大的方法对事例进行分析,深入探求隐藏在事例表象后的本质特征;2、训练学生展开联想,找出与事例相联系的其他现象,运用由此及彼、探究原因、预测未来(分析结果)等方法深入分析事例教学设想1、温故知新:从对经典课文的回顾重温中,借鉴缘事析理的思维方法2、训练思维:将思维训练与作文训练相结合课堂中大部分时间始终围绕一件典型案例,对该案例进行深入探讨,在分析的过程中渗透以小见大、由此及彼、探究原因、分析结果等方法,同时培养学生辨证地看问题的能力3、师生活动:采用讨论的方式,激活课堂,增大课堂容量教学课时:两课时第一课时一、开门见山,导入课题在平时的学习生活中,很多同学都在感叹作文素材的匮乏。
其实,大千世界,万象世态,在我们的身边,每天都在发生着纷繁复杂的各种事情。
可是,我们中的大多数人都觉得这些事情琐碎平淡,而只有独具慧眼的人,才能依据事例分析出其中蕴涵的道理,写出深刻的文章。
二、温故知新,以读导写写作不仅仅是对学生语言表达能力的考查,更重要的是对学生思维水平的考查要学习写得深刻,首先必须掌握正确的思维方法那么,怎样才能从普通的事例中挖掘出深刻的道理呢?或许,我们课本上很多经典篇目能给我们以启示思考:《邹忌讽齐王纳谏》《游褒禅山记》《石钟山记》《剃光头发微》等几篇课文,在写法技巧上有哪些可供我们借鉴的地方?1.以小见大2.由此及彼3.探究原因4.分析结果三、剖析案例,训练思维1、出示典型案例故宫里的“星巴克”:在故宫一座古香古色的大殿一角,星巴克咖啡店——一家美国咖啡店——开门营业了六年2、以小见大、揭示本质师问:大家如何看待这件事情的性质?引导并明确:这虽然是一件小事,但它很有代表性故宫,可以说是我国传统文化的代表,而星巴克咖啡代表的则是美国消费文化这件小事表明,外国文化已大举进入我国3、由此及彼,横向拓展师问:同学们以小见大,由表及里,从现象看到了本质,认为这则事例反映的是文化问题但仅就此一个事件来谈文化问题,显然是单薄而没有说服力的,现实生活中有没有与之相关的同类事例呢?外来饮食:星巴克、肯德基、麦当劳等;外来服饰:耐克、阿迪达斯等;外来节日:圣诞节、情人节、愚人节、父亲节、母亲节等;外来影视:好莱坞大片、韩剧日剧等;……4、纵向延伸,探究原因师问:确实,近年来,外来文化对我们可以说是屡见不鲜,比如以上大家所说的外来饮食、服饰、节日、影视等那么,请大家思考一下,外国文化在我国为什么会如此风行?(学生讨论并归纳)●随着改革开放的深入,我国与其他国家各方面的交流日益频繁,而文化方面的交流与老百姓生活息息相关,因此,我们很容易在身边看到这样的例子●外来服饰、饮食满足了人们群众日益丰富的物质生活需要,也满足了国人追求时尚、享受品位的心理需求,而且也更适应现代社会紧张高速的生活节奏●……5、辩证说理,预测结果(1)外来文化的涌入,看来已不可避免,你觉得外来文化涌入会带来怎样的结果?我们对外来文化应持一种什么态度?请大家来结合你熟悉的外来文化涌入的实例,谈一谈外来文化给我们生活带来的影响,以及我们应该如何对待外来文化(对外来文化大量进入我国,不同的人会有不同的看法,甚至会形成完全对立的观点只要学生言之成理能自圆其说,教师都应予以充分的肯定这一环节旨在让学生学会对事例作点分析,教师可以让尽量多的学生发言可能的观点如下:)●很多外国品牌的服饰大量进入我国,比如耐克、阿迪达斯等,这样的服装样式新颖、穿着舒适有品位,它们让我们的生活更多姿多彩我们理应持欢迎态度●外国产品对国产品牌是强有力的冲击,很多人宁愿花高几倍的价格去购买洋品牌,对民族品牌的发展很不利韩国人就有强烈的爱国意识,只购买本国产品来支持民族品牌,应当学习这种精神●近几年韩剧日剧大在我国很流行,这些影视作品很感人,充满积极向上的力量,吸引了大批观众,观众在娱乐的同时得到思想教育●很多青少年喜欢的日本动漫作品充斥着色情与暴力,毒化人们的思想,让缺少分辨能力的青少年误入歧途,我们应该坚决抵制●现在流行过洋节,比如圣诞节、情人节、感恩节等,这些节日比传统节日更关注亲情,丰富了我们的文化生活,不应当制止●人们在过洋节的同时忘掉了本国的传统节日,甚至春节在洋节面前也黯然失色,民族文化特色逐渐丧失比如韩国最近端午节申遗成功,它将被国际公认为韩国节日,这正是中国人不重视本国节日的后果……(2)(过渡语)刚才大家所谈的观点有很大的分歧,对外来文化的进入,有的同学欢迎,有的同学反对那么,外来文化进入我国,究竟是“利大于弊”还是“弊大于利”呢?下面请大家就此展开课堂小辨论在学生辩论的基础上老师概括为以下两种观点:●在外来文化的冲击下,汉民族的文化会被其他强势文化同化,甚至会逐渐走向消亡历史上就有过类似的现象,比如我国很多少数民族文化到现在已经逐渐萎缩消失,被汉文化所同化●汉文化不但不会被其他文化同化,相反会吸取其他文化所长,继续发扬光大,甚至会进一步在全球范围扩大自己的影响,如近年来流行的汉语热、儒学热等(3)文化领域中的“入侵”现象,其影响也许我们还无法预见,其利弊也很难判断那么,在其它领域,比如生物界,有没有这样的“入侵”现象呢?生物入侵又会带来怎样的的影响呢?它能给我们怎样的启示?食人鲳入侵:原产于亚马逊河中一种凶猛鱼类食人鲳,被引入我国内陆河流后,疯狂地捕食其他鱼种,导致其他鱼种大量减少甚至灭绝启示:任由外来文化肆虐,对传统文化是不小的冲击,后果十分严重鲶鱼效应:挪威渔民在装沙丁鱼的鱼舱里放入一条鲶鱼,由于环境陌生,鲶鱼四处游动;而沙丁鱼发现这一异已分子后,也会紧张起来,加速游动这样,可以避免沙丁鱼在运输途中死去启示:外来文化的涌入,带来了良性竞争的机制,能促进中国传统文化更健康地发展,使古老的传统文化焕发出新的生机6、课堂小结我们生活中所遇到的多是些平凡小事,它们粗看毫不起眼,细究大有深意我想通过这堂课让大家学习运用以小见大、由此及彼、探究原因、分析结果等方法去缘事析理,并将自己的感悟记在练笔本中第二课时写作练习:参见课本73页写作练习二与写作练习五,任选一题作文。
缘事析理
如何做到“整体把握和“切合题意”? 第一步:用一句话概括材料的整体含意。 第二步:找出材料的主要矛盾冲突点。 第三步:依据矛盾冲突点,提炼出关键词。 第四步:依据关键词进行立意,提炼出自己的观点。 第五步:以自己的观点为中心,突出中心开展写作。
用材料比不用材料有优势: 材料是审题立意的基础 材料是写作的生发点 材料是说理的依据 两种偏差: 点一下材料,提炼出标题,以标题作文的要求来写作, 不再管材料; 点一下材料,提炼出话题,以话题作文的要求来写作, 不再管材料。
写作训练:教材P73.五: 立意思路:
多则材料的最佳立意必须涵盖每一则材料。第一则讲的是孔子 表扬学生见义勇为后收取贵重酬谢礼品;第二则讲的是孔子批评 学生赎回奴隶后不到官府报销。两个学生一个是救人,一个是赎 人,概括起来都是“善举”;一个学生收取报酬遭到人们非议却 得到孔子表扬,一个私人掏腰包得到人们夸奖却受到孔子的责备。 可见,孔子是赞成善举得到酬报,不让行善之人蒙受损失的。 一向倡导儒家道德的圣人为什么这样看重钱财? 它涉及到利益与道德(利与义),孔子更看重的是善举所形成 的社会效应,所考虑的是社会公德。 综合两则材料,可知孔子对两个学生不同态度的故事告诉我们: 正确对待道德与利益(义与利)—— 强调重义轻利,但并不是不要利;重公利轻私利并不是否定私 利;重义轻利己并不是忘掉自己。只要符合法律,依靠自己劳动 所得的合法利益都是可以获取的。 个人的行为会对社会产生不同影响。…… 【寓意联想】中华见义勇为基金会、表彰:精神奖励和物质奖励 (如:袁隆平、运动员……)
字 写 得 好
写 字 有 书 法 功 底
写作训练:教材P73.五: 读孔子与弟子的两则材料。要求:全面理解材料,但可以选择一 个侧面,一个角度构思作文。自主确定立意,自定文体,确定标 题;不要脱离材料内容及其会意作文。 【材料作文提炼主题】 1.孔子有个学生看到一小孩掉进湍急的河里,就奋不顾身跳下去 把他救起。这个小孩的父亲很感动,于是送了一头牛给他表示感 谢,他高兴地接受了。大家议论纷纷,认为他太贪心,这让他很 苦恼。孔子听说此事后对这个学生说,你做得对,因为你的行为 向社会宣告:只要冒着危险救了人,无论多大的奖赏都可以心安 理得地收下,这样可以鼓励更多的人去救人。 见义勇为、救人而受赏、施恩而得报、人要正视名利、…… 2.春秋时鲁国政府有一条规定,鲁国人到国外旅行,凡是看见在 外国沦为奴隶的本国人,可以先垫钱把他赎回来,回国后再到政 府去报账。孔子的一个学生把一个沦为奴隶的人赎了回来,没有 到官府报账,人们都夸他品格高尚。孔子听说此事后,不仅不为 自己的学生受称赞而高兴,反而非常生气,很严厉地批评了他一 顿,说他的行为妨碍了更多的鲁国奴隶被赎回来,因为人们假如 垫钱赎回了奴隶,不报账自己会蒙受损失,而报账了则说明自己 的人格不如孔子的学生,于是以后只好假装没看见。 报账是合法的、必须按规则办事、个人行为和社会影响……
缘事析理的范文
一、对人生的理解写一篇缘事析理作文“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝。
”每当听到这句话,我就会想起我的妈妈。
她是生我育我的人,在我成功时送来掌声;在我失败时送来鼓励;在我犯错时教导我;在我骄傲时告诫我。
她对我的恩情比天高,似海深。
也许她很平凡,但她在我的心目中永远是最伟大的。
有一回小测试,我答完卷后就开始东张西望,连检查也不检查,丝毫不知错误已悄悄地“爬”上了我的试卷,我得意地看了看自己的试卷,心里乐颠儿乐颠儿的,想:上95,嗬嗬,应该不难。
我胸有成竹地座在座位上,就等着收卷。
过了一天,卷子发下来了,我才考90分,气死我了。
回到家,我把这个情况跟妈妈说了,妈妈说这都是骄傲自满惹得祸,妈妈也安慰我:“没关系,下次考完后,仔细检查,妈妈相信你是最好的。
”妈妈的寥寥数语,我铭记在心,丝毫不敢忘怀。
还有一回,去年考试之前,我浑身难受,脸色苍白,脑子里全是空白,只想吐。
妈妈见状,跟我说:“孩子,坚持坚持,一定要把考试这关过了呀!”妈妈的话,让我重新打起精神,报着考好的信念,她也很放心。
妈妈说:“下了功夫就一定有收获。
”二、团结合作缘事析理的800字作文团结合作800字的作文团结合作和谐共赢——记一次难忘的小队活动暑假的一天,天气比较凉爽,我们“啄木鸟”小队又开始新的活动啦!主题是“小鬼当家”。
根据前一天我们在筹备会议上提出的规则:每个队员自带15元钱,两人一组,在20分钟内购买价格不超过30元的学习用品,共同争得“争分夺秒”章、“最佳合作”章、“理财能手”章。
一切工作准备就绪,我们一行6人坐班车来到了“乐购”超市。
经抽签分组,我和吴靖昊一组。
比赛一开始,我们俩一同拎着一个篮子,奔向学习用品区域。
面对琳琅他目的学习用品,我们东张张,西望望不知道挑哪一件好了。
这个喜欢,那个也需要,于是就不住地往篮里“扔。
”过了五分钟,我们已经拿了十多样了,在看看阮叶昊小组她和叶子芃各自买自己的东西,篮子里只有4、5样文具。
我俩沾沾自喜:第一名一定是我们的了!10分钟过去了,我们的篮子里快装满了各式各样的文具。
人教版《缘事析理》PPT29页
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
人教版《缘事析理》4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。
Байду номын сангаас
谢谢!
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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(在描述与评论中引出事例)
星巴克咖啡店是美国消费主义、实用主义的象征, “存在的就是合理的”,它能在故宫生存六年,说明它 迎合了许多游客,尤其是外国游客的消费心理。故宫是 我国传统文化的圣地,将“星巴克”开到故宫,却令人 别有一番滋味在心头。它象征着外国文化的“软力量” 在我国——一个五千年文明古国的渗透与扩张。
灵巧可人的金鱼,在透明的鱼缸内肆意地绽放着它们的美丽。这美的精灵, 为饱口福,不遗余力地追逐每一粒人类抛下的食粮。最终饱胀而死,永远地沉入 了缸底,如鲜花一般凋谢。 金鱼之死究竟是谁造成的?一定会有人说是金鱼的贪婪杀死了它自己。可 是,蝼蚁尚且偷生,失去捕食能力的金鱼,对人类投下的食物,每投必食,何过 之有?相比之下,人类似乎更为贪心——有多少人为了追名逐利用尽心机甚至不 惜伤害他人利益?金鱼为何不能为了生存而追逐?由此可见,金鱼之死,原因不 在于金鱼,而在于人类。是自诩聪明的人类,妄想征服自然,剥夺了金鱼的捕食 能力,扼杀了这自然的美丽。 人类从来就不曾放弃征服自然的幻想。青藏铁路的建成使它成为贯穿世界 屋脊的中华龙脉,人类不禁得意洋洋,即使高寒缺氧,寸草不生的绝境,人类不 也能把它踩在脚下吗?是的,人类的确该为此自豪,然而,在自豪的同时,又有 多少人关心那些藏羚羊去何处产仔?那些波黑劲鹤向何处迁徙?是的,修了路桥过 道,而这些真能保证它们的生活不受影响吗? 当今世界,人类的欲壑越来越大,总是千方百计地填补空虚的心灵。于是, 人类充分发挥创造力,将鱼困进一个个造型各异的鱼缸,欣赏它们在其中挣扎的 姿态;将一个个小昆虫制成项链挂在美丽的脖子上来彰显个性;将一只只小动物 关进实验室为人类的科学发展作贡献……
例文赏析
金鱼之死的启示
金鱼玲珑可爱,赢得了不少人的青睐。但它贪恋美食,对人 类抛来的美味的鱼饵“来者不拒”,最终饱胀而死,沉于缸底。 追根究底,金鱼之死是由于它经不住美食的诱惑。因贪图美味而 丧失了生命,悲夫,“须知香饵下,触口是銛钩”。 当今世界,如美食般的诱惑何其多也:名牌服装,铺天盖地; 电脑游戏,层出不穷;网络传奇,亦梦变幻;冰毒白粉,触目惊 心…… 有多少人在这灯红酒绿中醉生梦死!潜意识中对种种诱惑保 持警惕的能有几人?彻底与这些诱惑划清界限的又有几人?很多 人打着“向新奇领域进军”的旗帜、喊着“享乐在前,吃苦在后” 的口号,“明知山有虎,偏向虎山行”,最终酿成悲剧,自食恶 果。 前几年震惊国人的“大头娃娃”事件,至今回想仍是心有余 悸。正是由于厂家经不住高额利润的诱惑,摧毁自己的道德底线, 昧着良心生产劣质奶粉,才会导致一个个无辜儿童的伤残甚至死 亡。当真相查出,这些不法厂商所受到的不仅是法律的制裁与道 德的谴责,更多的是良心的倍受煎熬。当他看到无辜的受害儿童, 或许他自责后悔过,但苦果已经酿成,即使含泪也要咽下。
可是,拥有聪慧大脑的人类,却一再忘记,物极必反,任意改 变自然,最终必会遭受自然的报复。 巴西昆虫学家为使当地蜜蜂多产蜂蜜,特意引进一种高产蜜蜂 与当地蜜蜂杂交,可他们万万没想到,培育出来的,竟是一只只毒 性极强、凶猛异常的杀人蜂。自1957年起,超过1000人被它叮咬而 死,被蜇死的家畜更是不计其数。目前杀人蜂向北进入委内瑞拉, 向西进入秘鲁和智利,而人类却无计可施,只能默默承受。再如近 年来不断出现的自然灾害、环境恶化、空气污染,无一不是人类不 计后果破坏自然的恶果。 诚然,历史在前进,我们不会再对自然俯首称臣,我们要逐步 改造自然,为人类造福,但最聪明的改造一定是与自然和谐相处。 任何征服自然的做法无异于自掘坟墓!要时刻谨记:自然绝不会任 由人类摆布,人类的肆意妄为,必将以自食恶果而告终。 评析:反弹琵琶,透过材料的表象,指出金鱼的悲剧是人类造 成的。人类因为贪欲而造成金鱼的悲剧,而造成大自然的悲剧,最 终也将为自己制造悲剧。启示如警钟,令人警醒,观点新颖,且能 自圆其说。文章采用“引例——析例——结论”的结构,层次清晰。
评析:“金鱼之死”这一现象的本质是 什么?作者探究因果,得出其饱胀而死的原 因是经不住美食诱惑,再据此横向展开联想, 写到历史现实中不能拒绝诱惑的实例,使文 章内容充实。文章的结尾得出结论,面对诱 惑,我们青少年要懂得摇头说不,联系现实, 事例典型,“嫦娥”一例,可谓妙笔,观点 较为深刻。
金鱼之死的启示
(结论,强调论点。)
一篇缘事析理的文章,合理的结构是怎样的? 明确:引例、析例、再引例、再析例、 下结论。 缘事析理,思考问题的方法有哪些?
以小见大、比较鉴别、探究因果、预测未来。
怎样才能算深刻? 借题发挥 就事论事 纵向深刻
的论证模式。 以小见大
现象-根源-危害-影响-方法
纵向开拓的思路,就是“是什么──为什么── 怎么样”的思路,也就是“提出问题──分析问题──解决问题”
(再析例,比较鉴别,分析任其发展的后果)
这绝不是杞人忧天危言耸听,最高意义上的 侵略就是文化侵略。歌德曾经说过:“文化的衰 落表明一个民族的衰落,这两者走下坡路的时间 是齐头并进的。”
(补说一层,论证严密)
诚然,外国文化也有精华值得我们吸收。在 各国文化交流日益频繁的今天,我们再也不能闭 关锁国固步自封;但我们要牢记,在对外来文化 实行“拿来主义”时,一定要将本民族文化的优 良传统发扬光大,一定要保持本国文化的特色。
现实生活中,这种因不能抵制诱惑而误入歧途的例子不绝于 耳。今天报导某某少年犯原本品学兼优,只因一念之差而迈向深渊, 明天传闻某某大官因大肆贪污而受法律制裁……倘若有一天,这个 历经沧桑,不曾屈服于列强的坚船利炮的泱泱大国,因为我们这一 代人被诱惑消磨了斗志再次落后于世界民族之林,试问我们有何脸 面面对艰苦创业的先辈们,又如何配得上“东方雄狮”的美誉。 诱惑的危害由此可见一斑。它看似美丽,让人为之心动,然而 一旦被它缠住,便如同饮了慢性毒药,一点点将生命消磨殆尽。古 往今来,甘愿“以身试药”的人却络绎不绝。 嫦娥经不住仙丹的诱惑,只身升月,落得“碧海青天夜夜心” 的下场;亚当夏娃经不住好奇心的诱惑,偷食禁果,最终受到上帝 的惩罚,永离伊甸园;刘阿斗经不住奢侈生活的诱惑,贪图享乐, 苟且偷安,终成亡国之君;大贪官刘青山经不住金钱的诱惑,背弃 党章,背弃人民,背弃自己的原则,甘愿沦为金钱的奴隶,最终身 首异处,为人不齿…… 历史与现实都在提醒我们,面对形形色色如潮水般向我们涌 来的诱惑,我们要保持清醒的头脑,坚决果断地向诱惑说“不”。 惟有如此,我们才不至于成为那不会摇头最终沉入缸底的金鱼。
(析例,以小见大)
近年来,外国文化的渗透与扩张的事例比比皆是: 那耸立在大街小巷的一家家国外品牌服饰店;那一层层 张贴在学府校园里的英语补习海报;那一部部占据着电 视屏幕的日剧韩剧。还有那五花八门的西式快餐店、日 本料理、泰式推拿,真是欧风美雨,铺天盖地,日剧韩 剧,遮天蔽日。
(横向展开,联系现实生活中的例子,扣题“说开去”)
请以准确理解材料的含义,写一篇议论文。
“一个生物学家在一家农场见鸡群里有只老鹰,于是 问主人:“为什么鸟中之王,会落魄到这般与鸡为伍的地 步?”主人说:“因为我一直喂它鸡饲料,在鸡舍里长大, 所以它一直不想飞,而且它根本不认为自己是一只老鹰 了。”生物学家说:“不过,它到底是一只老鹰啊,应该 一教就会的。”经过一番讨论,两人准备将鹰放飞。第一 天失败了,第二天又失败了。第三天,生物学家把老鹰带 到山上再次鼓励它说:“你是一只老鹰,属于蓝天和大地。 张开翅膀飞翔吧!”奇迹出现了,老鹰慢慢张开了翅膀, 最后发出了一声胜利的长鸣,冲向天际。 ”
面对软力量的强大攻势,许多同胞,尤其是青少年 在不知不觉中丧失了自我。他们花大量的时间苦读英语 却忽视自己的母语;他们熟知比尔•盖茨、乔丹却冷落 了老舍、巴金;他们迷恋日本漫画却不读《诗经》、 《离骚》……
(再引例,展开对比,现观点)
外国文化正一步步蚕食着我们原本有限的心灵 空间。自然界中有“生物入侵”一说,武汉东湖的水 面就曾被从国外引进的水葫芦——一种生长极迅速的 猪饲料侵占,导致其他物种的萎缩甚至销声匿迹。文 化也是如此。当人们只满足于声色大餐的感官刺激, 心灵就会被金钱物欲所填满。今天,有几个人能静静 地坐下来与古典对话和传统交流?传统文化正渐渐被 我们抛弃。山东曲阜孔庙恢复祭孔仪式竟然要跑到韩 国去学习程序不正是一个最典型的例子吗?真是滑天 下之大稽!假如有一天,我们斩断曾滋养我们的传统 文化的脐带,斩断将我们紧紧联系的民族文化纽带时, 我们的民族凝聚力在哪里呢?我们灵魂的根又在哪里 呢?杨叔子博导说得好:“科学落后,一打就垮;人 文缺失,不打自垮。”
பைடு நூலகம்横向深刻
不同角度展开,并列之中见层次,析得透彻.
例文赏析
金鱼是鲫鱼的变种,彻头彻尾是人类驯育的结 果。人类对其一贯的要求是美。只要美就行。而金 鱼的捕食能力却被作为美的代价退化殆尽。不会捕 食,危机感便无时不在,它别无选择地必须抓住每 一粒投向自己的食物,而人把食物精工细制得可口 至极,成为一种其无力抗拒的诱惑,于是不会摇头 的金鱼吃啊吃,直到连同食物一起沉至水底。