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(精品课件)声音的产生与传播
人耳如何接收声音
声源
与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像 水似的，产生波动，并向四周传播
课堂练习
1．小宇在观看龙舟赛时，他听到的阵阵鼓声
是由鼓面的_振___动_____而产生的，并经过 __空___气____传人他的耳朵．
2．古代人们在旷野中常用“伏地听声”的办 法判断有无马群到来，这是应用了
_固___体___也___可__以___传___播___声__音__的知识。
3.关于声音传播的速度，下列说法正确的是：
(
)
A．在大A理石中最大；
B．在水中最大；
C．在空气中最大；
D．在真空中最大．
4.在图给出的城市道路交通标志中，表示
“禁止鸣笛”B的是( )
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
5.运动会上进行百米赛跑，如果计时员听到
分析与论证：
现象： 1.敲击鼓面, 鼓发声了. 2.鼓面上的塑料粒在跳动. 分析：塑料粒在跳动,说明了鼓面在振 动.
得出结论：
声音是由物体振动产生的， 振动停止，发声停止。
声源：正在发声的物体称为声源。
你能例举生活中发声的例子吗？
小常识：
一些动物如何发声的： 大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。 蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。 蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。 一些乐器如何发声的： 二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。 笛子：靠管内的空气振动而发声。
感受:
1.听桌子的敲击声
2.岸上的脚步声能把水中的鱼吓跑吗？
通过我们亲身的感受,可以知道:
声音_可__以__ (可以/不可以)在固体 中传播. 声音_可__以__ (可以/不可以)在液体中 传播.
小结: 声音可以在_气__体__、_固__体__、_液__体__中传
初二物理《声音的产生和传播》课件
声音的应用
第五章
声音在通信中的应用
电话：通过声音传 递信息，实现远距 离通信
广播：通过声音传 播信息，实现大规 模信息传播
语音识别：通过声 音识别技术，实现 人机交互
声波通信：通过声 波传递信息，实现 水下通信
声音在音乐中的应用
音乐创作：通过声音的频率、振幅、音色等元素进行创作 乐器演奏：通过不同乐器发出不同的声音，形成音乐 音乐欣赏：通过听觉感受音乐的情感和意境 音乐治疗：通过音乐声音的频率、节奏等元素进行心理治疗
声音在日常生活中的应用
音乐：通过 声音传递情 感和信息
语言交流： 通过声音进 行沟通和交 流
警报：通过 声音提醒人 们注意危险
导航：通过 声音引导人 们找到目的 地
娱乐：通过 声音提供娱 乐和放松
教育：通过 声音进行教 育和学习
感谢您的观看
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声音的产生和传播
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目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 声音的产生 03 声音的传播 04 声音的特性
05 声音的应用
单击添加章节标题
第一章
声音的产生
第二章
声音是由物体的振动产生的
声音的产生：物体振动产 生声波
声波的传播：声波在空气 中传播
声波的频率：声波的频率 决定声音的音调
声波的振幅：声波的振幅 决定声音的响度
振动物体产生的声波
声波的传播：声波在空气中 传播
声音的产生：物体振动产生 声波
声波的频率：声波的频率决 定声音的音调
声波的振幅：声波的振幅决 定声音的响度
声波的传播方式