七年级音乐上册_G大调弦乐小夜曲课件
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《G大调弦乐小夜曲》PPT课件2
“叽叽，啁啁，噘噘”
重点练唱： 2 3 │ 2 3 2 1 │2 0 5 5 │2 0 0│ 透 早 起来（伊嘟）拐 一 下 拐 2 5 6│5 0 0│ 哮啁 啁
注意：唱出下滑音，且要唱得自然、唱好 衬词和象声词，把歌曲生动有趣的爱鸟心 情表演出来、在四分休止符“0”用 ⅩⅩ 拍手。这个下滑音也是台湾民歌的特色。
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18世纪中叶，作曲家创作的供室内乐队或管乐器演 奏的组曲，也称作小夜曲。其音乐风格近似于嬉游曲 或遣兴曲。常用于晚间娱乐活动。
一只鸟仔
同学们，你们知道歌曲名字为 什么是 “一只鸟仔”吗？
因为这个仔是台湾人民对男 孩子比较亲切的称呼，表示他非 常阳光，有朝气。比如华仔等等。
听，这只充满朝气的鸟仔在 欢快地对着我们叫着！
莫扎特（1756-1791）
奥地利作曲家，维也纳古典乐派代表人物。 莫扎特从三岁时就显出了非凡的音乐天才，四岁开始演奏古钢 琴，五岁开始作曲，被誉为“音乐神童” 莫扎特的主要代表作有为著名；交响曲41部，钢琴协奏曲27部，小 提琴协奏曲6部，此外，他还写了大量各种体裁的器乐与声乐作品。
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☆g大调弦乐小夜曲(第一乐章) 课件
莫扎特的小夜曲大多采用室内乐的形式在王公贵族的宫 廷府邸里演奏，他一生写了13首小夜曲，这是最后一首，完
成于1787年8月24日，是他技巧最精湛娴熟，流传最广，最
受欢迎的小夜曲。这部作品现存四个ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ章。
1.那不勒斯风格，雄壮有力，流畅明快
2.庄重典雅的宫廷舞蹈，随后热烈欢快 3.优美温柔，精巧活泼 4.轻盈俏丽，欢快开朗
G大调 弦乐小夜曲
（第一乐章）
（1756-1791） 奥地利作曲家，维也纳古典乐派的重要代表人物之一。出生于 奥地利萨尔茨堡一个宫廷乐师的家庭。4岁开始学钢琴，5岁开 始作曲，6岁随父亲在欧洲各大城市演奏，并轰动了欧洲乐坛， 被誉为“音乐神童”。8岁开始音乐创作。1773年任宫廷乐师， 1781年辞职，专事音乐创作。因工作繁重、生活贫困，不幸在 35岁过早离开人世。 莫扎特的创作汲取了奥地利民间音乐和传统音乐文化的蕴藏， 其作品风格清新，充满诗意，旋律纯朴优美，对后世音乐创作 产生大量影响。其代表性作品有《费加罗的婚礼》、《魔笛》 等各种体裁的器乐曲、声乐曲600多首。
1. 莫扎特是（ ）人。 A. 德国 B. 奥地利 C. 匈牙利 D. 意大利 2. 莫扎特是（ ）的重要代表人物之一。 A. 维也纳古典乐派 B. 欧洲浪漫乐派 C. 欧洲民族乐派 3. 莫扎特的音乐风格（ A. 华丽炫技 B. 严谨深刻 ）。 C 清新典雅、富有诗意
1. 莫扎特是（ B ）人。 A. 德国 B. 奥地利 C. 匈牙利 D. 意大利 2. 莫扎特是（ A ）的重要代表人物之一。 A. 维也纳古典乐派 B. 欧洲浪漫乐派 C. 欧洲民族乐派 3. 莫扎特的音乐风格（ C A. 华丽炫技 B. 严谨深刻 ）。 C 清新典雅、富有诗意
主部主题
《G大调弦乐小夜曲》PPT课件6
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
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管弦乐队中使用的乐器 虽然很多，但是根据乐器的 构造、性能和演奏方式，可 以将整个管弦乐队分为四大 家族。
由第一小提琴、第二小提 琴、中提琴、大提琴以及倍 大提琴这五件乐器演奏的， 它是一种小型的室内演奏的 乐队，我们把这种演奏形式 叫室内乐。17、18世纪，室 内乐多半与家庭的娱乐生活 有关。以区别于宗教音乐及
铜管乐器是由铜或其它
金属材料制成管状乐器。铜 管乐器最初起源于狩猎用的 猎号与军队用的军号。它包 括有小号、圆号、长号、大 号。
打击乐器在乐队中主要是用来突出节
奏、加强音响，并以其独特的色彩装饰管 弦乐队的音响，丰富乐队的色彩表现力。 根据它的发音可分为有固定音高与无固定 音高两大类。在这只介绍定音鼓、大鼓、 小鼓三种乐器。
雷斯堡作了一次试验性的巡回演出，获得 曲
成功。 8岁创作奏鸣曲和交响曲，11岁写
最新G大调弦乐小夜曲PPT课件
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莫扎特 G大调弦乐小夜曲
由什么乐器演奏？ 弦乐 (小提琴 中音提琴 大提琴） 演奏形式是什么？ 室内乐（五重奏） 乐曲可以分为几段？ 你印象最深的是那一句请模 仿一下
室内乐又称重奏音乐最初指贵族宫廷中由少数演奏者 演奏、供少数人欣赏的世俗性音乐。18世纪后扩大到包括 独奏曲、独唱曲小型管弦乐合奏曲范围 室内乐重奏形式按声部人数的多少可分为二重奏、三重奏 四重奏等，通常有四个乐章
G大调弦乐小夜曲
1
本课是奥地利伟大音乐家莫扎特所作的《G大调 弦乐小夜曲》，也是他小夜曲体裁中最受欢迎
2
的一部
2 这部作品是莫扎特所写同类体裁的最后一部作 品，完成于1787年8月10日，流传最广，也最 受欢迎。
4
聆听源于古典的声音 比较两首作品的旋律
不想长大
第四十交响曲
莫扎特传片段.wmv，想一想，这是哪首作品的旋律？
作品分段赏析
1、乐曲的第一乐章用奏鸣曲式写成。 呈示部的主部主题包括了两段风格不同的音乐：
A主题是带有那不勒斯风格的一段旋律，采用问 答式的手法作为旋律的基础，并在此基础上予以 发展，给人以雄壮有力、流畅明快的感受。
2、主部主题B：
音乐给人们一种庄重典雅的印象，使人联想到宫廷 舞蹈的场面 随后音乐把人们引向一种热烈欢快的景象
（1756~1791）
• 奥地利作曲家，欧洲维也纳古典 乐派的代表人物之一
• 六岁就开始创作第一步作品，被 誉为“音乐神童”
• 一共创作了549部作品，其中包 括22部歌剧、41部交响乐、42 部协奏曲、一部安魂曲以及奏鸣 曲、室内乐、宗教音乐和歌曲等 作品。
小夜曲是中世纪一种抒情风格的声乐体裁形式，后
来也用于器乐音乐创作。 流行于西班牙、意大利
《G大调弦乐小夜曲》教材课件ppt
了解莫扎特的生平 及主要作品
技能目标
能熟练模唱四个主 题音乐，在听赏中 辨别主题出现的顺 序。
教学重难点
教学重点
通过欣赏和歌曲
教学理解旋律对 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
情境导入
学唱歌曲
1、完整地欣赏乐曲， 熟悉旋律 2、教师跟随音乐试着指 挥曲子
作品分段赏析
1、乐曲的第一乐章用奏鸣曲式写成。 其呈示部的主部主题包括了两段风格不同的音乐： 主部主题的开头是带有那不勒斯风格的一段旋律：
2、第二部分音乐采用问答式的手法作为旋律的基础，并在此 基础上予以发展，给人以雄壮有力、流畅明快的感受。随 后，呈现了一段柔婉轻盈的旋律：
莫扎特的歌剧
课堂总结及课后作业
1、学习了“音乐神童”莫扎 特的流传最为广泛的《G大 调弦乐小夜曲》，了解了夜 曲这种形式 2、学习了莫扎特的相关知识
作业：为更加深入了解伟大的 音乐家莫扎特，课后欣赏电影 《莫扎特传》，并找出影片都 引用了莫扎特的哪些作品
《G大调弦乐小夜曲》
1
本课是奥地利伟大音乐家莫扎特所作的《G大调 弦乐小夜曲》，也是他小夜曲体裁中最受欢迎
2
的一部
2 这部作品是莫扎特所写同类体裁的最后一部作 品，完成于1787年8月10日，流传最广，也最 受欢迎。
教学目标
情感目标
知识目标
聆听音乐，感受音 乐所表达的情绪， 结合小夜曲的欣赏， 初步了解小夜曲这 种艺术形式
《小夜曲》初中音乐PPT课件
海顿被公认为交响曲和弦乐 四重奏之父，并且是钢琴协 奏曲和钢琴三重奏的首创者。 尽管一些早期古典派如卡 尔·菲利普·埃曼努埃尔·巴赫 （约翰·塞巴斯蒂安·巴赫的 儿子）之于钢琴协奏曲，以 及约翰·克里斯蒂安·巴赫 （同是约翰·塞巴斯蒂安·巴 赫的儿子）和雷欧波得·莫札 特（莫扎特的父亲）之于交 响曲，都有重要的贡献，但 海顿的地位是无人可及的。
另外海顿将奏鸣曲式从本来 的简单的“两步式”改进成 为一种精致灵活的风格。海 顿还发明了奏鸣回旋曲式， 一种带有两个主题的曲式。 他还是第一个将赋格和对位 法引进古典音乐的杰出作曲 家。
音乐特点：
海顿音乐的最主要的特点是 把细微简单的音乐主题扩大 成宏大的结构。他的音乐通 常浓烈饱满，在一个乐章中 的关键情节经常迅速展开。
《小夜曲》又名《如歌的行板》， 弦乐四重奏曲，大约作于1762年， 普遍认为是被誉为小提琴、交响乐 之父的海顿所作。原作为《F大调第 十七弦乐四重奏》的第二乐章。后 来被改编为管部作品主旋律全部由第一小提琴担 当，用弦乐四重奏情势演出时，由第 一小提琴加上弱音器奏出的主旋律流 畅而亲切，充满了欢快的情绪。其他 三个声部由第二小提琴，中提琴、大 提琴用拔弦奏法模仿情歌式小夜曲用 吉它伴奏的音响效果。用小提琴独奏 情势演出时，则由钢琴奏出类似的伴 奏音型，保持了原曲的特点。
人教人音版七年级音乐上册《G大调弦乐小夜曲》课件(优选)
第四页，共八页。
G大调弦乐小夜曲
莫扎特于1787年8月24日在维也纳完成，并以当时最 时髦的德文用语Eine Kleine Nachtmusik（一首小 夜曲）命名。该曲是十八世纪中叶器乐小夜曲的典 范。是莫扎特所作十多首组曲型小夜曲中最受欢迎 的一首。
第五页，共八页。
第六页，共八页。
小夜曲
第七页，共八页。
第பைடு நூலகம்页，共八页。
起源于欧洲中世纪骑士文学的一种音乐体裁，是用于向心爱 的人表达情意的歌曲。最初，小夜曲由青年男子夜晚对着情人的 窗口歌唱，倾诉爱情，旋律优美、委婉、缠绵，常用吉他或曼陀 林伴奏。
18世纪中叶，作曲家创作的供室内乐队或管乐器演奏的组曲， 也称作小夜曲。其音乐风格近似于嬉游曲或遣兴曲。常用于晚间 娱乐活动。
人教人音版七年级音乐上册《G大调弦乐小夜曲》课件（优选）
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
G大调弦乐小夜曲
第一页，共八页。
我只有这一千零一个愿望
有一天幸福总会在我手上
每一颗心都有一双翅膀
要勇往直前的飞翔 没有到不了的地方
啦....啦....啦....
第二页，共八页。
第三页，共八页。
《G大调弦乐小夜曲》初中音乐PPT课件2
作品分段赏析
1、乐曲的第一乐章用奏鸣曲式写成。其呈示部的 主部主题包括了两段风格不同的音乐： 主部主题的开头是带有那不勒斯风格的一段旋 律：
2、第二部分音乐采用问答式的手法作为旋律的基础， 并在此基础上予以发展，给人以雄浑有力、流畅 明快的感受。随后，呈现了一段柔婉轻盈的旋律：
3、这部分的旋律给人一种庄重典雅的舞蹈印象。乐 曲把人们引向一种热烈欢快的景象之中。优美抒 情，温顺又富于气息。
莫扎特《G大调弦乐小夜曲》 奏鸣曲式
A：第一部分
复）
引子
主部主题
号角性音调 （主调）
呈 示 部 （重
连 接
副部主题
部 （属调） aΒιβλιοθήκη b结 束 部B：第二部分 展 开 部
运用呈示部中的引子、副部（b）素材进行展开，24小 节。
A：第三部分 再 现 部
引子
号角性音调
主部主题
（主调）
连
副部主题
结
接
部
（主调）
束 部
课堂作业：
1、课后进一步了解《G大调弦乐小夜曲》的四个 主题，感受其音乐氛围。
2、课后可关注作曲家莫扎特的其他相关信息， 并加深对小夜曲这种音乐情势的了解。
下课
金
色
G
大
乐
调章
弦
乐
莫小
扎夜
特曲
1 本课是奥地利伟大音乐家莫扎特所作《G 大调弦乐小夜曲》，也是他小夜曲体裁中
2 最受欢迎的一部 。
2 这部作品是莫扎特所写同类体裁的最后 一部作品，完成于1787年8月10日，流 传最广，也最受欢迎。
4
小夜曲是中世纪一种抒情风格的声乐体裁
小 情势，后来也用于器乐音乐创作。 流行于 夜 西班牙、意大利等国家。演唱时常用吉他、 曲 曼陀林等拨弦乐器伴奏，歌声缠绵婉转， 简 悠扬悦耳。后来器乐独奏的小夜曲也和声 介 乐小夜曲同样流行。
G大调弦乐小夜曲(第一乐章)初中音乐PPT课件
雷斯堡作了一次实验性的巡回演出，获得 曲
成功。 8岁创作奏鸣曲和交响曲，11岁写
歌 更剧 是。人他类不历仅史是上古极典为主罕义见音的乐音的乐杰天出才大，师有，家
“音乐神童”的美誉。
沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特
简
他短暂的一生为众人留下了极其宝贵和丰富的音乐遗产，是钢琴协
奏曲的奠基人，歌剧是莫扎特创作的主流，他与格鲁克(Gluck)、瓦 介
简 优美、委婉、缠绵，常用吉他或曼
介
陀林伴奏。随着时代的发展，其情 势也有所发展。
莫扎特故居
200多年来，莫扎特和他的音乐一直都是乐坛的神话， 他像一颗奇迹般稍纵即逝的流星划过天际。他用一个天 才艰苦的劳动和无穷的智慧留给我们无尽的音乐宝藏。
格纳(Wagner)和威尔第(Verdi)一样，是欧洲歌剧史上四大巨子之一。
他又与海顿、贝多芬一起为欧洲交响乐写下了光辉的一页。莫扎特 一共创作了549部作品，其中包括22部歌剧、41 部交响乐、42部协
奏曲、一部安魂曲以及奏鸣曲、室内乐、宗教音乐和歌曲，其中最 出名的乐剧是：《费加罗的婚礼》 和《唐璜》和《魔笛》等作品。
品
赏
析
这段旋律留给人们一种优美、舒展的情绪，动
作
听如歌的主题。旋律温顺恬静，犹如轻舟荡漾， 充满了绵绵情思。抒情带有浓郁的维也纳风格，
品 同时又有庄重典雅的舞蹈印象。
赏
析
副部主题与主部主题形成鲜明的对照，带有浓 郁的维也纳风格。它优美、抒情、温顺、具有 作 绅士、淑女风度，富于青春的气息。
品
赏
析
这段旋律轻盈、俏皮、欢快、活泼，给人以十 分开朗的感受。 作
品
赏
析
一 二 三 四
乐曲的展开部很精练，只有20小节。它采用了主 部主题的两部分内容。开头是主部主题的引伸， 作 后半部分在不同的调性上加以发展变化。
《G大调弦乐小夜曲》3PPT课件
G 大 调 弦 乐 小 夜 曲 （第一乐章）
莫 扎 特
ห้องสมุดไป่ตู้
《G大调弦乐小夜曲》 乐曲作于是1787年8月。 原为弦乐合奏，后改为弦乐五重奏和弦乐四重奏，其中尤以弦乐四重奏最为流行。 莫扎特所作十多首小夜曲中最受欢迎的一首。 乐曲与交响套曲、室内乐重奏曲的形式结构相近，四乐章。 第一乐章采用奏鸣曲式，G大调，快板，4／4拍。
连接部
副部主题 （主调）
结束部
引子
号角性音调
引子
号角性音调
a b
（属调）
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
莫 扎 特
ห้องสมุดไป่ตู้
《G大调弦乐小夜曲》 乐曲作于是1787年8月。 原为弦乐合奏，后改为弦乐五重奏和弦乐四重奏，其中尤以弦乐四重奏最为流行。 莫扎特所作十多首小夜曲中最受欢迎的一首。 乐曲与交响套曲、室内乐重奏曲的形式结构相近，四乐章。 第一乐章采用奏鸣曲式，G大调，快板，4／4拍。
连接部
副部主题 （主调）
结束部
引子
号角性音调
引子
号角性音调
a b
（属调）
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
《G大调弦乐小夜曲》PPT课件4
莫扎特的歌剧
课堂总结及课后作业
1、学习了“音乐神童”莫扎 特的流传最为广泛的《G大 调弦乐小夜曲》，了解了夜 曲这种形式 2、学习了莫扎特的相关知识
作业：为更加深入了解伟大的 音乐家莫扎特，课后欣赏电影 《莫扎特传》，并找出影片都 引用了莫扎特的哪些作品
G大调弦乐小夜曲
莫扎特
奥地利作曲家莫扎特1787 年8月24日在维也纳完成， 并以当时最时髦的德文用 语Eine Kleine Nachtmusik（一首小夜曲） 命名。该曲是十八世纪中 叶器乐小夜曲的典范。该 曲最早为弦乐合奏，后被 改编为五重奏、四重奏以 弦乐四重奏最为流行，是 莫扎特所作十多首组曲型 小夜曲中最受欢迎的一首。
3、这部分的旋律给人一种庄重典雅的舞蹈印象。乐曲把人们 引向一种热烈欢快的景象之中。优美抒情，温柔又富于气息。
教师用钢琴弹奏主旋律，学生跟着哼唱，感受音乐情绪、 力度、旋律特点，体会雄壮而强有力的进行曲风格。
课堂延伸
1、了解维也纳古典乐派代表人物
Haydn
Mozart
Beethoven
2、了解莫扎特的生平事迹欣赏视频片段， 了解莫扎特的其他音乐体裁
了解莫扎特的生平 及主要作品
技能目标
能熟练模唱四个主 题音乐，在听赏中 辨别主题出现的顺 序。
教学重难点
教学重点
通过欣赏和歌曲
教学理解旋律对 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
课堂总结及课后作业
1、学习了“音乐神童”莫扎 特的流传最为广泛的《G大 调弦乐小夜曲》，了解了夜 曲这种形式 2、学习了莫扎特的相关知识
作业：为更加深入了解伟大的 音乐家莫扎特，课后欣赏电影 《莫扎特传》，并找出影片都 引用了莫扎特的哪些作品
G大调弦乐小夜曲
莫扎特
奥地利作曲家莫扎特1787 年8月24日在维也纳完成， 并以当时最时髦的德文用 语Eine Kleine Nachtmusik（一首小夜曲） 命名。该曲是十八世纪中 叶器乐小夜曲的典范。该 曲最早为弦乐合奏，后被 改编为五重奏、四重奏以 弦乐四重奏最为流行，是 莫扎特所作十多首组曲型 小夜曲中最受欢迎的一首。
3、这部分的旋律给人一种庄重典雅的舞蹈印象。乐曲把人们 引向一种热烈欢快的景象之中。优美抒情，温柔又富于气息。
教师用钢琴弹奏主旋律，学生跟着哼唱，感受音乐情绪、 力度、旋律特点，体会雄壮而强有力的进行曲风格。
课堂延伸
1、了解维也纳古典乐派代表人物
Haydn
Mozart
Beethoven
2、了解莫扎特的生平事迹欣赏视频片段， 了解莫扎特的其他音乐体裁
了解莫扎特的生平 及主要作品
技能目标
能熟练模唱四个主 题音乐，在听赏中 辨别主题出现的顺 序。
教学重难点
教学重点
通过欣赏和歌曲
教学理解旋律对 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
人音版音乐七上《G大调弦乐小夜曲》ppt课件2
23, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
18世纪中叶，作曲家创作的供室内乐队或管乐器演 奏的组曲，也称作小夜曲。其音乐风格近似于嬉游曲 或遣兴曲。常用于晚间娱乐活动。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/232021/4/23Friday, April 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/232021/4/232021/4/234/23/2021 12:04:47 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/232021/4/232021/4/23Apr -2123- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/232021/4/232021/4/23Friday, April 23, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/232021/4/232021/4/232021/4/234/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 23日星 期五2021/4/232021/4/232021/4/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/232021/4/232021/4/234/23/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/232021/4/23April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/232021/4/232021/4/232021/4/23
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一、设疑自探
1.莫扎特的生平及贡献。 2.室内乐的特点。
要求：认真聆听音乐，迅速浏览教材，结合课下搜集的 资料，归纳总结。
题 展示 展示 号 方式
1 2 5.6组 7.8组 板书 板书
评价
1.2组 3.4组
二、解疑合探
奥地利作曲家，维也纳古典乐 派代表人物。 莫扎特出生于宫廷乐师家庭，4 岁开始学习钢琴，5岁开始作曲，6岁 随父亲形如演奏，轰动了欧洲乐坛， 被誉为“音乐神童”，8岁创作了一 批奏呜曲和交响曲，11岁创作出第一 部歌剧。由于繁重的创作、演出和贫 困的生活损害了他的健康，仅36岁就 离开了人世。 莫扎特的主要代表作有：歌剧22 部；以《费加罗的婚礼》、《唐璜》、 《魔笛》最为著名；交响曲50余部， 钢琴协奏曲27部，小提琴协奏曲6部， 此外，他还写了大量各种体裁的器乐 与声乐作品千余部。
三、质疑再探
小夜曲
起源于欧洲中世纪骑士文学的一种音乐体裁，是 用于向心爱的人表达情意的歌曲。最初，小夜曲由青 年男子夜晚对着情人的窗口歌唱，倾诉爱情，旋律优 美、委婉、缠绵，常用吉他或曼陀林伴奏。 18世纪中叶，作曲家创作的供室内乐队或管乐器 演奏的组曲，也称作小夜曲。其音乐风格近似于嬉游 曲或遣兴曲。常用于晚间娱乐活动。
三、质疑再探
G大调弦乐小夜曲
莫扎特于1787年8月24日在维也纳完成，并以 当时最时髦的德文用语Eine Kleine Nachtmusik （一首小夜曲）命名。该曲是十八世纪中叶器乐 小夜曲的典范。是莫扎特所作十多首组曲型小夜 曲中最受欢迎的一首。
三
呈示部： 主题一：那不勒斯风格，给人以雄壮有力、流畅明快的感受。 主题二：开始部分留给人们一种庄重典雅的印象，使人很容 易联想到宫廷舞蹈的场面，随后把人们引向一种热烈、欢快 的景象之中。 副部主题：
莫扎特（1756-1791）
二、解疑合探
室内乐 (Chamber music)， 是在室内演奏或演唱的音乐。 原指西方贵族在房间内演奏 的宫廷音乐，后引申为在比 较小的场所演奏的音乐。现 在指由两件以上的乐器演奏 的器乐曲，主要指重奏曲和 小型器乐合奏曲。
室内乐命名方式： 1、同组乐器重奏：乐种名＋声 部数。如：弦乐四重奏、木管 五重奏、铜管三重奏等。 2、不同组乐器重奏：特性乐器 ＋乐种名＋声部数。如：单簧 管弦乐五重奏、长笛弦乐三重 奏等。 3、钢琴重奏：一架钢琴＋声部 数（默认乐种是弦乐）。如果 是其他乐种与钢琴的重奏，则： 钢琴＋乐种名＋声部数。钢琴 三重奏、钢琴木管五重奏等。
大 调 弦 乐 小 夜 曲
G
金 色 乐 章
学习目标：
1.能够对室内音乐感兴趣，体验音乐中所 蕴含的情感内容及文化内涵，提高音乐审 美能力，培养爱好音乐的态度和感情； 2.初步认识和了解奥地利维也纳古典乐派 作曲家莫扎特的生平及贡献； 3.欣赏弦乐合奏《G大调弦乐小夜曲》， 记住乐曲的主要音乐主题，感受、体验室 内乐的特点。
主题三：与前面的主题形成鲜明对比，带有浓郁的维也纳古 典主义音乐风格，优美、抒情、温柔、靓丽，富于青春气息。
主题四：轻盈、俏丽、优美、欢快、活泼， 给人十分开朗的感觉。 展开部：20个小节很精练 再现部：整个乐章在绚丽、 灿烂的色彩中结束。
四、拓展运用
四、拓展运用
通过欣赏《G大调弦乐小夜曲》，随 老师演唱呈示部主部两个主题的旋律。
激趣导入
小宝贝快点睡觉 小鸟儿都已回巢 花园里和牧场上 蜜蜂儿不再吵闹 只有那银色月光 悄悄地向窗里照 照小宝梦游仙岛 小宝贝快快睡觉 睡哦 快睡觉
摇篮曲
莫扎特 住在这地方的人 都已经睡得安宁 猫儿也不再活动 厨房里也很安静 只有那阿姨房里 透出点叹气声音 不知为什么事情 小宝贝快快睡觉 睡哦 快睡觉 谁比你更加快活 都不管妈受折磨 哭几声便有糖果 哼两句爸就骂我 只要你快点睡着 妈妈就天大快活 心肝小小妖魔 闭上眼快点睡觉 睡哦 快睡着