估价教案第三份
房屋估价常识教案模板及范文
教学目标：1. 让学生了解房屋估价的定义、意义和作用。
2. 培养学生掌握房屋估价的常用方法和步骤。
3. 提高学生对房地产市场的认识，增强其理财意识和能力。
教学重点：1. 房屋估价的定义和意义。
2. 房屋估价的常用方法。
3. 房屋估价的步骤。
教学难点：1. 复杂的房屋估价方法的应用。
2. 结合实际案例进行房屋估价。
教学准备：1. 教师准备相关教材、课件和案例分析材料。
2. 学生准备笔记本、笔等学习用品。
教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是房屋估价吗？它在我们的生活中有什么作用？2. 学生自由发言，教师总结并引入课题。
二、讲授新课1. 介绍房屋估价的定义和意义。
- 定义：房屋估价是指对房屋的价值进行评估的过程。
- 意义：房屋估价对于房地产市场的交易、投资、保险、税收等方面具有重要意义。
2. 讲解房屋估价的常用方法。
- 成本法：根据房屋的建造成本、材料价格、人工费用等因素估算房屋价值。
- 市场法：参考同类房屋的市场交易价格，结合房屋的具体情况估算价值。
- 收益法：根据房屋的收益能力，如租金收入等，估算房屋价值。
3. 介绍房屋估价的步骤。
- 确定估价目的和用途。
- 收集相关资料，如房屋产权、地理位置、建筑结构等。
- 选择合适的估价方法。
- 估算房屋价值。
- 编制估价报告。
三、案例分析1. 教师提供实际案例，让学生分组讨论，运用所学知识进行房屋估价。
2. 各小组汇报估价结果，教师点评并总结。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调房屋估价的定义、方法和步骤。
2. 鼓励学生在日常生活中关注房地产市场，提高理财意识。
五、课后作业1. 阅读相关教材，了解房屋估价的更多知识。
2. 寻找身边的房地产案例，尝试运用所学知识进行估价。
教学反思：本节课通过讲解房屋估价的定义、意义、方法和步骤，使学生初步掌握了房屋估价的常识。
在案例分析环节，学生能够运用所学知识进行实际操作，提高了学生的实践能力。
在教学过程中，教师应注意引导学生关注房地产市场，增强其理财意识。
资产评估 教案··
资产评估教案一、课程简介1. 课程目标：使学生了解资产评估的基本概念、方法和程序，掌握资产评估的原则和技术，培养学生进行资产评估的实际操作能力。
2. 适用对象：本课程适用于经济管理类专业的本科生和研究生。
3. 先修课程：经济学、管理学、财务管理。
二、教学内容1. 资产评估概述：资产评估的定义、性质、功能和分类。
2. 资产评估方法：市场法、收益法和成本法。
4. 资产评估的原则：独立性、客观性、科学性、可行性。
5. 资产评估的应用案例：固定资产评估、无形资产评估、房地产评估、企业价值评估。
三、教学方法1. 讲授：讲解资产评估的基本概念、方法和程序。
2. 案例分析：分析资产评估的实际案例，提高学生的实际操作能力。
3. 小组讨论：分组讨论资产评估的问题和解决方案。
4. 考试：考察学生对资产评估知识的掌握和应用能力。
四、教学评估1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问。
2. 作业完成情况：评估学生作业的质量和按时完成情况。
3. 案例分析报告：评估学生案例分析的报告质量和独立思考能力。
4. 考试成绩：评估学生对资产评估知识的掌握和应用能力。
五、教学资源1. 教材：选择权威、实用的资产评估教材。
2. 案例库：收集和整理资产评估的实际案例。
3. 网络资源：利用网络资源，提供更多的资产评估信息和案例。
4. 软件工具：使用资产评估软件工具，提高学生的实际操作能力。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 课程进度安排：第1-4课时：资产评估概述第5-8课时：资产评估方法第9-12课时：资产评估程序第13-16课时：资产评估的原则第17-20课时：固定资产评估第21-24课时：无形资产评估第25-28课时：房地产评估第29-32课时：企业价值评估七、教学案例1. 案例一：某企业并购中的资产评估目的：让学生了解并购过程中资产评估的方法和程序。
内容：分析并购双方企业的资产状况，选择合适的评估方法，进行资产评估，确定并购价格。
房屋估价常识教案模板及范文
教学目标：1. 让学生了解房屋估价的定义和重要性。
2. 掌握房屋估价的常用方法和步骤。
3. 培养学生运用所学知识进行房屋估价的实际操作能力。
教学重点：1. 房屋估价的定义和重要性。
2. 房屋估价的常用方法和步骤。
教学难点：1. 房屋估价的实际操作能力。
教学准备：1. 教师准备相关教材、课件和案例。
2. 学生准备笔记本和笔。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍房屋估价的背景和意义。
2. 提问：同学们，你们知道什么是房屋估价吗？房屋估价有什么作用？二、讲授新课1. 房屋估价的定义和重要性- 教师讲解房屋估价的定义，即对房屋的价值进行评估的过程。
- 强调房屋估价的重要性，如购房、贷款、拆迁、遗产继承等。
2. 房屋估价的常用方法和步骤- 常用方法：市场比较法、收益法、成本法等。
- 步骤：实地勘察、收集资料、分析比较、确定价值。
三、案例分析1. 教师选取一个典型案例，引导学生分析房屋估价的实际操作过程。
2. 学生分组讨论，分享自己的分析结果。
四、课堂练习1. 教师布置一道房屋估价的练习题，要求学生独立完成。
2. 学生提交作业，教师批改并讲解答案。
五、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得，提出疑问。
教学反思：本节课通过讲解房屋估价的定义、方法和步骤，使学生掌握了房屋估价的常识。
在案例分析环节，学生能够运用所学知识分析实际案例，提高实际操作能力。
在课堂练习环节，学生能够独立完成房屋估价的练习题，巩固所学知识。
在教学过程中，教师注重启发学生思考，激发学生的学习兴趣。
范文：房屋估价常识一、房屋估价的定义房屋估价是指对房屋的价值进行评估的过程。
在购房、贷款、拆迁、遗产继承等场合，房屋估价具有重要意义。
二、房屋估价的常用方法1. 市场比较法：通过比较同类房屋的市场价格，确定被估价房屋的价值。
2. 收益法：根据被估价房屋的预期收益，计算其价值。
3. 成本法：根据被估价房屋的建造成本，扣除折旧等因素，确定其价值。
房地产估价考试课程设计
房地产估价考试课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握房地产估价的基本概念、原则和方法。
2. 学生能够理解房地产市场的供求关系、价格形成机制及其影响因素。
3. 学生能够了解房地产估价的法律法规及职业道德要求。
技能目标：1. 学生能够运用比较法、成本法、收益法等基本方法进行房地产估价。
2. 学生能够分析房地产市场数据，独立完成房地产估价报告的撰写。
3. 学生能够运用现代技术手段，如GIS、大数据等，进行房地产估价辅助分析。
情感态度价值观目标：1. 学生树立正确的房地产价值观，认识到房地产估价在国民经济和社会发展中的重要性。
2. 学生培养诚信、公正、严谨的职业态度，遵循房地产估价行业职业道德。
3. 学生增强团队合作意识，学会与他人共同完成房地产估价任务。
课程性质：本课程为理论与实践相结合的课程，注重培养学生的实际操作能力和综合分析能力。
学生特点：高二年级学生，具有一定的数学、经济学基础，思维活跃，求知欲强。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实际操作能力和综合素质。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得预期学习成果。
二、教学内容1. 房地产估价基本概念与原则- 房地产、估价、价值、价格等基本概念- 估价原则：合法原则、最高最佳使用原则、替代原则、市场状况原则2. 房地产市场分析- 房地产市场供求关系- 房地产价格形成机制- 影响房地产价格的因素3. 房地产估价方法- 比较法：选取参照物、调整因素、计算比准价格- 成本法：土地成本、建筑物成本、折旧、利润和税费- 收益法：净收益、折现率、收益期限、现值4. 房地产估价报告撰写- 报告格式与内容要求- 估价方法选择与运用- 费用估算与结论分析5. 房地产估价法律法规与职业道德- 相关法律法规：房地产估价管理条例、估价师管理办法等- 职业道德：公正、客观、保密、廉洁6. 现代技术在房地产估价中的应用- GIS在房地产估价中的应用- 大数据在房地产估价中的应用教学大纲安排：第一周：房地产估价基本概念与原则第二周：房地产市场分析第三周：房地产估价方法（一）第四周：房地产估价方法（二）第五周：房地产估价报告撰写第六周：房地产估价法律法规与职业道德第七周：现代技术在房地产估价中的应用教学内容与课本关联性：本章节内容紧密围绕教材，结合课程目标，系统性地安排教学内容，确保学生能够掌握房地产估价的基本知识、方法和技能。
(完整版)房地产估价课程设计-委托人于同江
目录一、致委托方函--------------------------------------------- 1二、估价师声明--------------------------------------------- 2三、估价的假定和限制条件-------------------------------------- 3四、估价结果报告---------------------------------------------- 4 （一）拜托方---------------------------------------------------- 4 （二）估价方---------------------------------------------------- 4 （三）估价对象-------------------------------------------------- 4 （四）估价目的-------------------------------------------------- 5 （五）估价时点-------------------------------------------------- 5 （六）价值定义-------------------------------------------------- 5 （七）估价依照-------------------------------------------------- 5 （八）估价原则-------------------------------------------------- 5 （九）估价方法-------------------------------------------------- 6 （十）估价结果-------------------------------------------------- 6（十一）估价人员 -------------------------------------------------- 6（十二）估价作业日期 ---------------------------------------------- 6（十三）估价报告应用的有效期-------------------------------------- 6五、估价技术报告 -----------------------------------------------7 （一）个别要素剖析 ------------------------------------------------7 （二）地区要素剖析 ------------------------------------------------7 （三）市场背景剖析 ------------------------------------------------7（四）最高最正确使用原则--------------------------------------------7（五）估价方法采纳 ------------------------------------------------8 （六）估价测算过程 ------------------------------------------------8 （七）估价结果 ----------------------------------------------------14致拜托方函拜托人于同江先生 / 女士：受拜托人拜托，本企业秉承客观公正科学独立的原则，我们对由拜托人拥有产权的位于北京市海淀区太阳园小区11 栋第 12 层 02 号商品房一处（以下简称“估价对象”）现值进行了估价，为拜托人向金融机构申请抵押贷款供给价值参照依照，不得作其余用途。
房地产评估》课程设计
房地产评估》课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解房地产评估的基本概念、原则和方法，掌握房地产市场的运作机制。
2. 学生能掌握房地产评估的基本流程，包括资料收集、现场勘查、数据整理和分析等步骤。
3. 学生能了解影响房地产价值的因素，如地理位置、建筑结构、市场供求关系等。
技能目标：1. 学生具备运用房地产评估方法对房地产进行价值评估的能力，能独立完成简单的房地产评估报告。
2. 学生能运用相关软件工具进行数据分析和处理，提高房地产评估的准确性。
3. 学生具备一定的沟通和协调能力，能在评估过程中与相关人员有效交流。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对房地产评估工作的兴趣，树立正确的职业观念，关注房地产行业的发展。
2. 学生认识到房地产评估在国民经济和社会生活中的重要性，增强社会责任感和使命感。
3. 学生在学习过程中，遵循诚信、公正的原则，培养严谨、务实的工作作风。
课程性质：本课程旨在帮助学生掌握房地产评估的基本知识和技能，提高学生的实际操作能力。
学生特点：高二年级学生对房地产市场有一定了解，具备一定的数据分析能力，但需进一步培养实践操作和职业素养。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和综合素质。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来从事房地产评估工作奠定基础。
二、教学内容1. 房地产评估概述- 房地产市场运作机制- 房地产评估的概念、原则及方法2. 房地产评估流程- 资料收集与整理- 现场勘查方法- 数据分析与处理3. 影响房地产价值的因素- 地理位置- 建筑结构- 市场供求关系- 政策法规4. 房地产评估方法- 市场比较法- 收益法- 成本法- 投资法5. 房地产评估报告撰写- 报告结构与内容- 数据分析与结论- 评估报告的审核与提交6. 实践操作与案例分析- 实际案例分析与讨论- 模拟房地产评估操作- 分析评估过程中的问题与对策教学内容安排与进度：第一周：房地产评估概述、市场运作机制第二周：房地产评估流程、资料收集与整理第三周：现场勘查方法、数据分析与处理第四周：影响房地产价值的因素、市场比较法第五周：收益法、成本法、投资法第六周：房地产评估报告撰写、实践操作与案例分析教学内容依据教材相关章节进行组织，注重理论与实践相结合，确保学生能够掌握房地产评估的基本知识和技能。
资产评估第三版教学设计
资产评估第三版教学设计
一、课程目标
本课程旨在让学生深入了解资产评估的核心概念和评估方法，培养学生掌握资
产评估理论和实践技能的能力，同时提高学生对财务管理的理解和运用能力。
二、课程大纲
第一章资产评估基本概念
•资产评估的概念和分类
•资产评估的意义和作用
•资产评估的法律基础
第二章资产评估方法
•资产评估的基本流程
•资产评估的价值原理和方法
•评估报告的编制和表述
第三章资产评估实践
•资产评估案例分析
•资产评估的风险控制和监督
三、授课方法
本课程采用教师讲授、案例分析、小组讨论和课堂互动等多种教学方法相结合，以提高学生的参与度和实际运用能力。
同时，鼓励学生在课堂上主动提问和发表自己的意见和见解。
四、考核方式
考核方式包括个人作业、小组讨论、实践案例分析和期末考试。
其中，个人作业占30%，小组讨论占20%，实践案例分析占30%，期末考试占20%。
同时，平时积极参加课堂讨论和互动也将对成绩有一定的加分作用。
五、教材
主教材：
•《资产评估原理与方法》（罗华编著），中国人民大学出版社，2018年版。
参考书目：
•《资产评估实务与案例分析》（刘强编著），机械工业出版社，2019年版。
•《金融资产评估体系与方法》（陈红编著），中国人民大学出版社，2017年版。
六、教学评估与质量保障
本课程将定期进行教学评估和实践反馈，及时汇总学生反馈和意见，并对教学方法、内容和质量进行调整和改进。
同时，课程讲师和助教将定期进行教学交流和研讨，不断提升教学水平和服务质量，以保障本课程的教学质量和效果。
标准教案首格式
《房地产价格评估实务》课程教案首页
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《房地产价格评估实务》课程教案首页。
资产评估课程设计
资产评估课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握资产评估的基本概念、原理和方法；2. 使学生了解资产评估在市场经济中的重要作用，熟悉其应用领域；3. 帮助学生掌握资产评估的基本程序，了解评估过程中的关键环节。
技能目标：1. 培养学生运用资产评估方法进行资产价值估算的能力；2. 提高学生分析、解决实际资产评估问题的能力；3. 培养学生运用资产评估知识进行项目分析和决策的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生客观、公正、严谨的科学态度，树立诚信评估的意识；2. 增强学生对资产评估行业的认同感，激发学生的学习兴趣；3. 引导学生关注社会发展，提高社会责任感，认识到资产评估在维护国家、社会和人民群众利益中的重要作用。
课程性质分析：本课程为专业核心课程，旨在培养学生的资产评估理论知识和实践技能，提高学生的综合素质。
学生特点分析：学生已具备一定的经济管理基础知识，具有较强的逻辑思维能力和学习主动性。
教学要求：1. 结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；2. 采用启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的创新精神和解决问题的能力；3. 强化课堂互动，关注个体差异，提高教学质量。
二、教学内容1. 资产评估概述- 资产评估的定义、功能与作用- 资产评估的基本原则与规范- 资产评估的分类及其应用领域2. 资产评估的基本方法- 成本法、市场法、收益法的基本原理及应用- 资产评估方法的选择与比较3. 资产评估的程序与流程- 评估前准备、评估现场调查、评估报告编制- 评估过程中的关键环节与注意事项4. 各类资产评估实务- 不动产评估、企业价值评估、无形资产评估等- 各类资产评估的特点、方法及案例分析5. 资产评估报告与信息披露- 资产评估报告的结构与内容- 资产评估信息披露的要求与规范6. 资产评估行业管理与规范- 资产评估行业的发展现状与趋势- 资产评估行业的管理体制与法规制度教学内容安排与进度：第1-2周：资产评估概述第3-4周：资产评估的基本方法第5-6周：资产评估的程序与流程第7-8周：各类资产评估实务第9-10周：资产评估报告与信息披露第11-12周：资产评估行业管理与规范本教学内容紧密围绕课程目标，结合教材章节进行组织，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的理论素养和实践操作能力。
工程估价教案
4、任玉峰等编著《工程计量与造价管理》北京：中国建筑工业出版社，1992
5、中华人民共和国建设部主编中华人民共和国国家标准〈建设工程工程量清单计价规范〉GB50500——2008.北京.中国计划出版社，2008
备注
课程名称
工程估价
章节
第四章第一节～第十三节
2、全国造价工程师执业资格考试培训教材编审委员会《全国造价工程师执业资格考试培训教材》（系列）中国计划出版社2003.3
3、徐大图《工程造价的确定与控制》中国计划出版社，1997
4、任玉峰等编著《工程计量与造价管理》北京：中国建筑工业出版社，1992
5、中华人民共和国建设部主编中华人民共和国国家标准〈建设工程工程量清单计价规范〉GB50500——2008.北京.中国计划出版社，2008
3、徐大图《工程造价的确定与控制》中国计划出版社，1997
4、任玉峰等编著《工程计量与造价管理》北京：中国建筑工业出版社，1992
5、中华人民共和国建设部主编中华人民共和国国家标准〈建设工程工程量清单计价规范〉GB50500——2008.北京.中国计划出版社，2008
备注
课程名称
工程估价
章节
第六章第一节～第四节
昆明扬帆职业技术学院教学教案
上课班级：2008工程监理主讲教师：肖梅玲
课程名称
工程估价
章节
第一章第一节～第三节
教学内容和要求
项目建设程序与建设项目的组成、造价的三者的联系;工程估价的现有模式、特点和未来发展方向;工程估价发展历史.
学时
4
讲授的基本内容：
（有正式出版的教材或自编的讲稿）
基本内容：正式出版的教材
资产评估教案
资产评估教案教案标题：资产评估一、教学目标：1. 了解资产评估的定义和作用；2. 掌握资产评估的基本流程和方法；3. 能够进行简单的资产评估实践。
二、教学内容：1. 资产评估概述1.1 定义1.2 作用2. 资产评估流程2.1 资产准备2.2 资产收集2.3 资产分类2.4 资产估值2.5 资产报告3. 资产评估方法3.1 直接比较法3.2 收益法3.3 成本法三、教学过程：1. 导入（5分钟）通过举例解释什么是资产评估，以及它的作用。
2. 讲解资产评估概述（10分钟）通过PPT讲解资产评估的定义和作用，并引导学生思考资产评估在实际运营中的重要性。
3. 介绍资产评估流程（15分钟）分别介绍资产准备、资产收集、资产分类、资产估值和资产报告的具体步骤，并讲解各个步骤的重要性和注意事项。
4. 讲解资产评估方法（15分钟）分别介绍直接比较法、收益法和成本法这三种常用的资产评估方法，讲解其原理、适用范围和步骤。
5. 实践操作（30分钟）学生分组进行实践操作，选择一种方法对给定的资产进行评估，并填写资产评估报告。
6. 结束（5分钟）教师进行总结，强调资产评估的重要性和实际应用，并鼓励学生在实际运营中灵活运用所学知识。
四、教学资源：1. PPT课件2. 资产评估实例3. 资产评估报告模板五、教学评估：1. 学生在实践操作中的表现2. 学生对概念和方法的掌握情况3. 学生对资产评估的理解和应用能力六、教学拓展：1. 邀请相关专业人士进行讲座，分享实际资产评估案例和经验；2. 组织学生参观资产评估机构，了解行业发展和实际操作情况；3. 通过案例分析、角色扮演等活动，进一步培养学生的分析和决策能力。
《资产评估》教案 第3课 资产评估的目的和价值类型,实战演练
课题资产评估的目的和价值类型，实战演练课时2课时（90 min）教学目标知识技能目标：理解资产评估的价值类型明确资产评估的目的素质目标：培养好学上进的职业精神和创新精神教学重难点教学重点：资产评估的目的教学难点：资产评估的价值类型教学方法讲授法、问答法、讨论法、教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤（2 min）→复习导入（5 min）→案例导入（5 min）→传授新知（33 min）第2节课：布置任务（10 min）→探索活动（20 min）→课堂小结（10 min）→课后作业（5 min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤（2 min）【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况复习导入（5 min）【教师】请同学们说出：资产评估的假设包括什么？交易假设、公开市场假设、持续使用假设、清算假设【学生】思考、发言通过复习检查学生对上节课知识点的掌握情况案例导入（5 min）【教师】讲述案例，并提问：“湖北采花茶业有限公司是基于哪种目的对两商标进行评估的？此案例体现了资产评估的哪一种价值类型？”并随机邀请学生回答湖北采花茶业有限公司是一家集茶叶科研、生产、销售、茶树种苗繁育为一体的大型现代化农产品加工企业，总部位于素有“中国名茶之乡”之称的五峰土家族自治县。
其名下的“采花”“署天”两个茶叶商标是湖北省著名商标。
因业务发展需要，湖北采花茶业公司急需巨资建造一条机械化的生产线。
为取得银行的贷款，湖北采花茶业公司对“采花”“署天”两个茶叶商标进行了评估。
通过案例导入的方法，引导学生思考，激发学生的学习兴趣两个商标被评估的价值为3 000万元，之后公司便与担保和银行方面签订了相关协议，并到国家商标局领取了商标专用权质押登记证书。
最终，湖北采花茶业有限公司从银行获得了800万元贷款。
这是湖北省首例用商标质押取得的贷款。
价值评估课程设计
价值评估课程设计一、教学目标本课程旨在让学生理解价值评估的基本概念和方法，培养学生对价值的认知和评估能力。
具体目标如下：1.理解价值评估的基本概念和分类。
2.掌握价值评估的主要方法和步骤。
3.了解价值评估在实际生活中的应用。
4.能够运用价值评估方法对物品或服务进行评估。
5.能够分析价值评估结果，并提出相应的建议。
情感态度价值观目标：1.培养学生对价值的敏感性，使其能够在日常生活中关注和识别价值。
2.培养学生对价值评估的积极态度，使其能够主动参与和推动价值评估活动。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括价值评估的基本概念、方法和应用。
具体安排如下：第一章：价值评估概述1.价值的定义和分类2.价值评估的意义和目的第二章：价值评估方法第三章：价值评估步骤1.收集信息2.选择评估方法3.进行评估4.分析评估结果第四章：价值评估应用1.个人物品评估2.服务评估3.企业价值评估三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握价值评估的基本概念和方法。
2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考能力和合作精神。
3.案例分析法：通过分析真实或虚构的案例，让学生学会运用价值评估方法解决实际问题。
4.实验法：通过模拟评估实验，让学生亲身体验价值评估的过程和方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《价值评估基础》2.参考书：《价值评估理论与实践》3.多媒体资料：价值评估相关视频、案例分析资料4.实验设备：评估实验所需的道具和工具以上教学资源将帮助学生更好地理解和掌握价值评估的知识和方法，提高学生的学习效果。
五、教学评估为了全面反映学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业和考试等。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度。
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扬州高等职业技术学校
理论课程教案本
（ 2013 — 2014 学年第__一_学期）
专业名称_建筑工程管理_
课程名称__ 工程估价__
授课教师______ 尚琼艳____
授课日期授课班级12213、12214 授课课时 2 授课形式新授课
授课章节名称第一章建设工程勘察设计法规
第四节造价从业人员执业资格制度
第五节工程估价
使用教具
投影仪PPT
教学目的了解造价从业人员执业资格制度了解工程估价的发展，内容及作用
教学重点了解造价从业人员执业资格制度
了解工程估价的发展，内容及作用教学难点了解工程估价的发展，内容及作用
更新、补
充、删节
内容
无
课外作业
见教案
教学后记
本节课主要内容是介绍造价从业人员执业资格制度，工程估价的发展，内容及作用，在教学中使用PPT课件展示课件内容，能加
深学生的感性认识，使教学更加生动形象具体，能提高学生的学习兴趣，吸引学生的课堂注意力，提升教学效果。
板书设计
1.4造价从业人员执业资格制度
1.4.1 造价工程师执业资格
1.4.2 建设工程造价员执业资格
1.5工程估价
1.5.1 工程估价的产生与发展
1.5.2 工程估价的作用
课堂教学安排
主要教学内容及步骤备注I新课引入
回顾上次课的内容，并进行简单的总结，引入本节课的新授课内容。
II新授
1.4造价从业人员执业资格制度
1.4.1 造价工程师执业资格
结合教材和课件，从造价工程师考试，报考条件，考试科目设置，注册
管理等方面，讲授造价工程师的执业，再补充造价工程师的执业范围。
1.4.2 建设工程造价员执业资格
结合教材和资料，从建设工程造价员考试，报员考条件，考试科目设置，
注册管理等方面，讲解建设工程造价员的执业情况。
江苏省造价员资格分为土建，安装，市政，装饰等专业，每个专业设初级，
中级，高级三个等级。
1.5 工程估价
1.5.1 国际工程估价的起源与发展
从我国工程估价管理的历史沿革，现代工程对估价师的素质要求等方
面，结合教材和课件给学生讲解。
目前国际上通用的工程估价的计价模式有：
(1)英联邦制的计价模式
(2)日本的计价模式
(3)美国的计价模式
我国的计价模式的发展
1.我国工程估价的历史沿革
2、我国工程估价计价模式——定额计价模式、工程量清单计价模式
现在工程对估价师的要求：
涉及工程估价方面的执业资格主要有：
造价工程师、监理工程师、建造师、咨询工程师（投资）、房地产估价
师、资产评估师、设备监理师、投资建设项目管理师（职业水平）、土地估价师执业资格职业资格。
1.5.2 工程估价的作用
（1）工程估价是项目决策的依据
（2）工程估价是制定投资计划和控投资的有效工具
（3）工程估价是筹集建设资金的依据
（4）工程估价是合理效益分配和调节产业结构的手段
（5）工程估价是承包商加强成本控制的依据
（6）工程估价是评价投资效益的依据
(结合网络资料和课件，多角度地向学生讲授工程估价的作用
III练习讨论
一、讨论
（以学生为主体，围绕教师提出的主题，师生开展思考、交流）工程估价有什么作用？
IV课堂小结
本节课介绍了造价从业人员执业资格制度及工程估价的产生，作用，学生学
完后要知道造价从业人员执业资格制度及工程估价的作用，学完后要对所学的知识进行知识复习和巩固，并完成作业。
V作业布置
补充：教材p19 5、6、7。