社会化学10

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化学社会实践调查报告

化学社会实践调查报告

化学社会实践调查报告一、引言化学作为一门重要的学科,对于社会的发展和进步起到了关键的作用。

为了进一步了解化学在社会中的应用和影响,我们进行了一次化学社会实践调查。

本报告将详细介绍我们的调查目的、方法、结果和结论,并对调查过程中的感悟进行总结。

二、调查目的本次化学社会实践调查的主要目的是探究化学在日常生活中的应用和社会中的重要作用。

通过实地走访、访谈和问卷调查的形式,我们希望了解人们对于化学的认知、化学技术在生产和环保方面的应用情况,以及化学产业对于经济和社会发展的贡献。

三、调查方法1. 实地走访:我们先后走访了一些化工企业、化妆品公司和实验室等地,观察和了解化学技术在不同领域的应用情况,并与相关负责人进行交流和访谈。

2. 问卷调查:通过向社区居民、学生和专业人士分发调查问卷的方式,获取不同群体对于化学的认知、对化学技术应用的态度以及对化学环境安全等问题的看法。

3. 访谈:我们采访了一些从事化学相关行业的专家和学者,了解他们对于化学在社会中的影响和价值的看法。

四、调查结果1. 化学在日常生活中的应用:通过实地走访和问卷调查,我们了解到化学广泛应用于家庭、医药、食品、农业和环保等领域。

例如,家居清洁产品中的清洁剂、洗衣粉、洗洁精等都是化学制品;医药领域中的药物研发和生产过程都离不开化学技术;食品加工中的防腐剂、增鲜剂也需要化学原料等。

2. 化学技术在生产和环保中的应用:我们了解到许多化工企业采用化学技术进行生产工艺的改进,从而提高生产效率和产品质量。

同时,化学技术在环保方面也发挥着重要作用,例如废水处理、废气治理等都需要化学反应和材料。

五、调查结论通过本次化学社会实践调查,我们得出以下结论:1. 化学在社会中的应用非常广泛,几乎涉及到我们日常生活的方方面面。

2. 化学技术在生产和环保中发挥着重要作用,能提高工业生产效率,减少环境污染。

3. 化学产业对于经济和社会发展具有重要贡献,为国家提供了大量的就业机会和经济增长点。

化学社会实践调查报告

化学社会实践调查报告

化学社会实践调查报告一、引言化学是一门应用广泛且具有重要意义的科学。

为了更好地理解和探索化学在社会中的应用情况,我们开展了一次化学社会实践调查。

本报告旨在详细描述我们的实践调查过程、发现的问题和建议。

二、实践调查过程1. 调查目标确定根据实践调查的目的,我们确定了调查的范围和重点,主要关注化学在以下方面的应用:日常生活、工业生产、环境保护和健康医疗。

2. 调查方法选择采用问卷调查和实地访谈相结合的方式进行调查。

问卷调查主要通过网络平台进行,收集了1000份有效问卷。

实地访谈则选择了几家重点单位和专家进行深入交流和观察。

3. 调查结果分析在调查过程中,我们收集了大量的信息和数据。

经过整理和分析,得出以下主要的调查结果:3.1 日常生活中的化学应用化妆品、洗护用品、家居清洁用品等在日常生活中广泛使用,人们对化学产品的需求不断增加。

然而,一些低质量和不合格产品的存在给消费者的健康带来了潜在风险,需要加强监管和质量控制。

3.2 工业生产中的化学应用化学在工业生产中发挥了重要作用,支撑着经济的发展。

但是,一些企业在生产过程中存在着环境污染、危险化学品管理不规范等问题,需要采取有效措施加以解决。

3.3 环境保护中的化学应用化学技术在环境保护领域起到了积极的作用,如废水处理、污染物检测等。

然而,在一些地方,还存在着废弃物处理不当、污染物排放超标等现象,需要加强法规制定和执行,推动环境保护工作的改善。

3.4 健康医疗中的化学应用化学药品是现代医学不可或缺的一部分,为人们提供了诊断和治疗疾病的良好手段。

但是,药品滥用、药物副作用等问题也不容忽视,需要加强医药监管和用药指导。

三、问题分析与建议1. 加强质量监管针对日常生活中存在的低质量和不合格化学产品问题,应增强监管力度,加强产品质量抽检和市场监测,保障消费者权益。

2. 推动企业责任对于工业生产中的环境污染和危险化学品管理不规范问题,政府部门应加强监管力度,推动企业加强环保意识,采用更环境友好的生产技术。

初中化学社会实践教案

初中化学社会实践教案

初中化学社会实践教案
一、教学目标:
1. 了解化学在日常生活中的应用和重要性;
2. 培养学生的社会实践能力和团队合作精神;
3. 提高学生的实践运用化学知识的能力。

二、教学内容:
1. 化学在日常生活中的应用;
2. 社会化学实践活动的进行;
3. 化学实践活动的总结和反思。

三、教学过程:
1. 热身活动(5分钟):让学生观察周围的物品,寻找并讨论其中可能涉及到化学的内容。

2. 知识讲解(15分钟):介绍化学在日常生活中的应用,如清洁剂、化妆品、食品等。

3. 实践活动进行(30分钟):将学生分成小组,每组选择一个化学实践课题如“制作肥皂”、“酸碱中和实验”等,并进行实践活动。

4. 实践活动总结(15分钟):让学生展示实践成果,并进行总结讨论,分析实验过程中
遇到的问题及解决方法。

5. 结束活动(5分钟):对本次社会实践活动进行总结,鼓励学生对学到的知识进行总结
与反思。

四、教学评价:
1. 学生的实践操作能力和团队合作能力;
2. 学生对化学知识的应用理解和掌握情况;
3. 学生对社会实践活动的参与程度和态度。

《化学与社会》课程介绍

《化学与社会》课程介绍

《化学与社会》课程介绍
一、课程简介
化学与社会(英语名字为chemistry and society),是全校选修课,共32学时。

主要讲授:化学与能源(煤炭、石油和天然气、氢能、核能、太阳能、化学能与电池、生物能、风能、地热能、海洋能),化学与生命(生命的起源、生命起源的各种学说、生命的化学进化、生命系统与熵),化学与生活(食物、药物与毒品、纤维与纺织品、洗涤剂、化妆品、香精和饮料、厨房中的化学、化学与食品加工、日用器皿和日用材料、油漆和染料),化学与环境保护(空气污染、空气污染的防治、水污染、水污染的防治、固体垃圾的处理),共四章。

二、授课对象
适用于全校文、理、工科各专业的同学,没有任何专业限制。

三、考核方式
课程结束后进行笔试,百分制记分,卷面成绩加平时成绩。

四、任课教师简介
尹忠,男,四川省南充市顺庆区人,毕业于北京大学应用化学专业,曾任华东地质学院应用化学系助教、讲师;西南石油大学化学化工院讲师、副教授、教授。

共完整主讲11门课程及实验,担任西南石油大学《物理化学》精品课程负责人。

已发表学术论文共43篇(包括100种国家一级核心期刊2篇,截止2004年底,《美国化学文摘》CA收录5篇,《工程索引》EI收录3篇),发明专利4项。

正式出版教科书3部,校内出版教材2部。

西南石油大学课堂教学质量竞赛一等奖获得者。

谈谈对化学与社会这门课程的认识

谈谈对化学与社会这门课程的认识

谈谈对化学与社会这门课程的认识化学与社会是一门探讨化学科学在社会中应用和影响的课程。

它旨在帮助学生更好地理解化学知识与社会问题之间的联系,并培养他们的科学素养和社会责任感。

在这门课程中,我们学习了众多的化学原理和应用,并探讨了与化学相关的伦理、环境、能源等社会话题。

化学是一门研究物质的性质、组成、结构、变化和能量转化的科学。

它是自然科学中的一支重要学科,对人类社会的发展起到了至关重要的作用。

通过学习化学与社会这门课程,我们可以更加深入地了解化学在日常生活中的应用。

比如,我们可以学习到化学在食品加工、药品研发、环境保护等方面的应用。

这些知识不仅能帮助我们更好地理解生活中的化学现象,还可以激发我们对化学科学的兴趣和热爱。

化学与社会这门课程还着重强调了科学素养和社会责任感的培养。

通过学习化学知识,我们不仅可以了解化学原理和应用,还能培养科学思维和解决问题的能力。

例如,在学习有机化学时,我们可以学习到很多有机化合物的制备方法和性质,从而更好地理解有机物在日常生活中的应用。

同时,我们也要关注有机物对环境和健康的影响,并提出相应的解决方案。

这就需要我们具备一定的科学素养和社会责任感,不仅要追求科学的发展,还要考虑到社会、环境和人类的可持续发展。

化学与社会这门课程还涉及到一些与化学相关的社会问题。

比如,我们可以学习到化学废物的处理与回收利用、化学品的安全使用、化学灾害的预防等内容。

这些知识对于维护社会的安全和环境的健康至关重要。

通过学习这些内容,我们可以更好地了解化学科学对社会的重要性和影响,以及如何正确地应用化学知识,避免化学事故和环境污染的发生。

化学与社会这门课程还可以培养学生的创新能力和团队合作精神。

在学习化学原理和应用的过程中,我们需要进行实验和实践操作。

通过实验,我们可以巩固理论知识,培养动手能力和解决问题的能力。

同时,我们还会进行小组讨论和项目实践,培养团队合作和创新思维。

这些能力对于学生未来的职业发展和社会参与具有重要意义。

高三化学前几年社会热点中的问题

高三化学前几年社会热点中的问题

前几年社会热点中的化学问题一、“麦当劳薯条事件”[新闻背景] 2005年8月加利福尼亚州总检察长比尔-洛克耶尔对麦当劳快餐店和食品制造商提起诉讼,指出其炸薯条、薯片中致癌物丙烯酰胺含量超标 。

2006年2月 8日世界上最大的快餐连锁店麦当劳宣布,麦当劳所售炸薯条中不利于身体健康的反式脂肪酸含量又增加了三分之一,2006年2月15日,中国食疗网发布“反式脂肪酸预警报告”,专家指出,摄入过多的反式脂肪酸,会导致心脑血管疾病、糖尿病,儿童若摄入过多将会影响身体发育。

人造奶油、酥烤类食品、快餐中的炸鸡和炸薯条均含这种物质。

何为“反式脂肪酸”呢?反式脂肪酸指至少含一个反式构型双键的脂肪酸,即碳碳双键上两个碳原子结合的氢原子分别位于双键的两侧,若氢原子位于双键同侧,则是顺式脂肪酸。

[题目1] 如有下图甲、乙两种物质:(1)甲的分子式为 ,甲、乙互称 (填同系物或同分异构体),图中 (填甲或乙)是反式脂肪酸。

写出1 mol 甲在足量氧气燃烧的化学方程式(2)甲或乙不可能...具备下列哪些化学性质( ) A 能使酸性高锰酸钾溶液褪色 B 能与溴水发生加成反应且生成物相同C 能与乙醇发生酯化反应D 1 mol 甲或乙最多能与2mol 氢气发生加成反应(3)顺式脂肪酸多为液态,空间呈弯曲状,反式脂肪酸多为固态,空间呈线型。

血液中反式脂肪酸含量过高容易堵塞血管而导致心脑血管疾病,这说明反式脂肪酸比顺式脂肪酸的硬度 ( 填大或小),熔点 (填高或低)。

HOOC C C H H CH 3甲 HOOC C C H H CH 3 乙(4)在油脂催化加氢 (如制备人造奶油、酥油)过程中,构型会发生变化。

另外,油脂长时间高温加热,也会产生反式脂肪酸。

若a g 液态甲转化成固体乙吸收QkJ 热量 ,写出该热化学反应方程式 (用甲、乙表示物质分子式)。

(5)烯烃也存在顺反异构现象,烯烃C 4H 8的同分异构体有( )种A 3B 4C 5D 6[题目2] 丙烯酰胺(CH 2=CH-CONH 2)具有中等毒性,它对人体可造成神经毒性和遗传毒性。

专题十化学与社会发展

专题十化学与社会发展

专题十化学与社会发展一.选择题(本题包括36个小题,每小题1分,共36分。

每小题只有一个选项符合题意。

1.下列各项研究课题,不属于化学科学研究范围的是A.C60等碳单质的制取与性质研究B.从水中提取氢能源的有效方法研究C.制造太空电梯的碳纳米管纤维材料研究D.设计新程序,开发电脑新功能2.随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心,空气质量日益受到人们的关注。

下列物质中,未计入北京市监测空气污染指数项目的是A.氮气B.二氧化硫C.一氧化碳D.可吸入颗粒物3. 能引起温室效应的主要气体是A. COB. CO2C. SO2D. NO24.在化学史上,为制碱工业作出杰出贡献的科学家是A.道尔顿B.张青莲花C.拉瓦锡D.侯德榜5.下列物质中属于有机物的是A.碳酸 B.二氧化碳 C.乙醇汽油D.甲烷6.下列物质不属于有机合成材料的是A.合金B.塑料C.合成橡胶D.合成纤维7.我国古代工艺品中不是..以无机非金属材料为主要原料的是A.青铜器B.唐三彩C.紫砂壶D.宋代瓷器8.是以土豆等副食品废料为原料,经多步处理而制成,是一种新型的可降解塑料。

下列有关乳酸基塑料的说法中错误..的是A.乳酸基塑料属于金属材料B.制取乳酸基塑料的原料比较低廉且广泛C.使用乳酸基塑料制品可以减少“白色污染”D.乳酸基塑料属于有机高分子材料9.下图是2008奥运吉祥物,其外材料为纯羊毛,内充PET纤维,化学式为(COC6H4COOCH2CH2O)n。

下列说法中不正确...的是A.羊毛和PET纤维,前者是天然纤维,后者为合成纤维B.羊毛和PET纤维可以用燃烧的方法鉴别C.PET纤维中C、H、O原子的个数比为5:4:2D.羊毛和PET纤维的主要成份都是蛋白质10.以下是一常用的危险品标志,装运乙醇的包装箱应贴的标志是11.下列各种食物中,富含蛋白质的是12.小明的食谱中有猪肉、米饭、食盐、矿泉水。

从均衡营养的角度,小明还需增加摄入A.蛋白质B.糖类C.无机盐D.维生素13.医生建议患甲状腺肿大的病人多食海带等海产品,这是因为海带中含有较丰富的A.氟元素B.碘元素C.锌元素D.钙元素14.微量元素在人体内的质量总和不到人体质量的千分之~,但这些元素对人体的正常发育和健康起着重要作用。

苏教版化学选修1《化学与社会》全册教案

苏教版化学选修1《化学与社会》全册教案

苏教版化学选修1《化学与社会》全册教案一、教材概述本教案为苏教版化学选修1《化学与社会》全册的教学指南,旨在帮助学生更好地理解和掌握该教材中的化学知识与社会应用。

二、教学目标1. 了解化学与社会的关系,侧重于化学在社会生活中的应用。

2. 理解化学原理与现实世界之间的联系,培养学生的科学思维和创新能力。

3. 掌握本教材中的关键概念、实验技能和解题方法。

4. 培养学生的合作意识、分析能力和实践能力,使之具备解决现实问题的能力。

三、教学内容安排本教案将按照教材的章节和单元进行详细的教学内容安排,并提供相应的教学活动和题,以帮助学生巩固知识和培养能力。

四、教学方法1. 以问题为导向的探究式教学。

通过提出问题、开展实验和讨论等方式,激发学生的研究兴趣和思考能力。

2. 合作研究。

通过小组合作、角色扮演等活动,培养学生的合作意识和团队精神。

3. 多媒体辅助教学。

运用多媒体技术,丰富教学资源和教学手段,提升学生的研究效果。

4. 活动导向的教学。

通过实践活动和案例分析等教学形式,帮助学生将所学知识应用到实际问题中。

五、评估方式根据研究目标和教学内容,采用多种评估方式,包括课堂表现、作业考查、小组讨论等,综合评价学生的研究成果。

六、教学资源本教案提供了相关的教学资源,如教学PPT、实验指导书、题集等,供教师和学生使用。

七、教学辅助教案中提供了教学辅助手段和建议,如教学技巧、解题方法等,以帮助教师更好地组织教学活动和指导学生研究。

八、教学反思本教案在教学实践中不断总结和完善,教师可以根据学生的实际情况进行调整和改进,以提高教学效果。

九、教学参考本教案提供了一些相关的教学参考资料和书目,供教师和学生进一步查阅和研究。

十、教学计划根据教学要求和学期安排,制定本教案的教学计划,并根据实际情况进行调整和补充。

十一、教学目标达成情况根据学生的研究情况和评估结果,总结和分析教学目标的达成情况,并提供相应的改进措施。

十二、教学成果展示通过学生作品展示、实验报告和小组演讲等形式,展示学生在研究过程中的研究成果和能力培养。

化学与社会

化学与社会

化学与环境
PART 3
化学与经济
3
化学与经济
化学在经济领域也有着广泛 的应用。从农业到工业,再 到医疗和科研,化学都为我
们的经济发展提供了支持
3
农业
农业是化学在经济领 域的一个重要应用。 通过化学肥料和农药 的使用,我们可以提 高农作物的产量和质 量,从而满足日益增 长的人口需求。此外 ,新的农业技术的开 发也离不开化学的支 持
化学与我们的日常生活息息相关。 从食物、衣物到交通工具,化学为
我们的生活提供了无数的便利
1
化学与生活
食品化学
食品化学是化学的一个分支,主要研究食物 中的化学成分以及这些成分对人体的影响。 通过食品化学的研究,我们可以了解食物中 的营养物质如何被人体吸收,以及如何通过 饮食来预防疾病。此外,食品添加剂、防腐 剂、色素等的使用也涉及到食品化学的内容
汇报人:XXX
汇报时间:XXXXX
··· ···
化学与经济
3
工业
工业是化学在经济领 域的重要应用之一。 从化工到轻工、重工 ,化学都发挥着重要 的作用。例如,塑料 、橡胶、纤维等产品 的生产都离不开化学 的帮助。此外,新型 材料的开发也离不开 化学的支持
化学与经济
3
化学与经济
医疗和科研
医疗和科研也是化学在经济领域的重要应 用之一。从药品到医疗器械,再到生物技 术的开发,化学都发挥着重要的作用。例 如,新药的研发、疾病的治疗和预防都离 不开化学的支持。此外,基因编辑等生物 技术的开发也离不开化学的支持
PART 4
结论
4
01
化学与社会的关 系是密不可分的
结论
02
无论是我们的日 常生活、环境保 护还是经济发展, 都离不开化学的 支持

《化学与社会》课件

《化学与社会》课件

抗氧化剂可以防止皮肤受到自由基的 损伤,延缓皮肤衰老。
香料
香料可以给化妆品添加芳香气味,提 高使用体验。
03
化学与环境
环境污染与治理
环境污染的来源
工业生产、交通运输、农业活动 等产生的大量废弃物和污染物,
对环境造成严重污染。
环境污染的危害
空气、水、土壤等环境要素受到污 染,对人类健康、生态系统和气候 变化产生负面影响。
元素的分类
根据元素的性质和用途,可以 将元素分为金属、非金属和半 金属等类型。
元素的符号
每种元素都有一个国际通用的 符号,称为元素符号,用于表 示该元素的名称和原子序数。
化学键
共价键
原子之间通过共享电子形成的化学键 ,是形成有机物和许多无机物的重要 键合方式。
离子键
原子之间通过电子的转移形成的化学 键,是形成离子化合物的重要键合方 式。
应急处置措施
在发生化学品泄漏时,应根据泄漏的性质和危险程度采取相应的应 急处置措施,如切断泄漏源、通风排气、稀释泄漏物等。
人员疏散与救援
在发生化学品泄漏事故时,应迅速组织人员疏散,并采取必要的救援 措施,确保人员安全。
THANKS
感谢观看
化学在空气净化中的应用
利用化学原理和技术手段,对空气中的污染物进行吸附、分解或转 化,降低空气污染程度。
可持续发展与绿色化学
1 2 3
可持续发展的概念
在满足当代需求的同时,不损害未来世代的需求 ,实现经济、社会和环境的协调发展。
绿色化学的理念
利用化学原理和技术手段,设计、合成和生产无 毒、无害、无污染的化学品,实现化学品的绿色 化。
低安全风险。
化学品使用规范
在使用化学品时,应遵循操作规 程和安全规范,避免超量、超范

化学社会实践活动报告

化学社会实践活动报告

化学社会实践活动报告本次化学社会实践活动是在2021年10月15日至10月17日间进行的。

我们的目标是通过实地参观与交流来深入了解化学在社会中的应用和影响。

此次活动包括了工厂参观、学术讲座、实验展示以及与专业人士的座谈会。

1. 工厂参观我们作为社会实践团队的成员,前往当地化学企业参观。

在工厂参观中,我们亲眼目睹了化学反应的工业化生产过程。

工厂的工作人员向我们详细介绍了他们的生产线以及所使用的化学方法。

通过参观,我们不仅了解了许多化学反应的实际应用,还感受到了现代化学工业对社会经济发展的重要性。

2. 学术讲座在学术讲座环节,一位化学专家向我们介绍了最新的科学研究成果和技术进展。

讲座涵盖了有机化学、无机化学、物理化学等不同领域,并介绍了这些领域的重要性和前沿动态。

我们通过讲座了解到,化学研究的进步不仅可以为社会带来新的材料和药物,还能改善环境和解决生活中的难题。

3. 实验展示实验展示是活动中的重要环节之一。

我们由专业人士引领,参与了一系列有趣的化学实验。

这些实验包括了化学反应的观察、分析和控制,使我们更深入地了解了化学原理和实验技术。

这些实验展示不仅激发了我们对化学的兴趣,也增加了对实验室工作的了解和认识。

4. 与专业人士的座谈会在与专业人士的座谈会上,我们有机会与化学行业的从业者交流和互动。

他们分享了他们在化学领域的经验和挑战,以及对未来发展的展望。

这样的交流对我们来说非常宝贵,能够直接了解到行业内的动态和面临的问题,也使我们对自己的未来职业规划有了更具体和实际的认识。

通过这次化学社会实践活动,我们深入了解了化学在社会中的应用和影响。

我们意识到化学不仅是实验室中的实验,更是现代社会发展的重要推动力。

我们对化学产业和化学研究领域的未来充满信心,并立志在未来的学习和工作中为化学事业做出贡献。

结语:通过化学社会实践活动的参与,我们对化学的重要性有了更深的认识。

我们亲身体验了化学在工业、科研和社会中的多个方面的应用。

化学与社会试题精粹

化学与社会试题精粹

化学与社会试题精粹1、人类生活需要能量,下列能量主要由化学变化产生的是()A电熨斗通电发出热量B电灯通电发光C水电站利用水力产生的电能D液化石油气燃烧放出的热量2、1989年世界卫生组织把铝确定为食品污染源之一加以控制,下列对铝应控制使用的是①制铝合金②制电线③制餐具④制银色漆的原料⑤制装饮料的易拉罐⑥包装糖果和小食品A①③④B③④⑤C②⑤⑥D全部控制3、微量元素是按人体内总含量不到万分之一而质量不到人体质量的千分之一的四十多种元素,这些元素对人体健康和正常代谢起着非常重要的作用,下列元素肯定不是人体内必须元素的是()A IB FC NaD Fe4、谷氨酸是构成蛋白质的主要成分,谷氨酸钠是调味剂——味精的主要成分,它能明显增加食品的鲜味,食品的鲜味大,谷氨酸含量就高。

以下食品中含谷氨酸钠最多的是()A白菜B土豆C西瓜D番茄5、绿色化学要求从根本上减少乃至杜绝无污染,下列对农作物收割后留下的秸杆的处理方法中不符合绿色化学的是()A就地焚烧B发酵后作农家肥C加工成饲料D制造沼气6、我国长江三峡工程提供的水电,相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电厂产生的电能。

因此三峡工程有利与控制()A温室效应 B 白色污染C农药、化肥污染D酸雨产生7、要减轻铅元素的危害,应在日常生活饮食中注意()A增加富含高脂肪的食品B增加富含优质蛋白质的食品C增加富含纤维素的食品D增加富含维生素的食品8、有机高分子合成材料的出现是材料史上的一次重大突破,下列属于有机高分子合成材料的一组是()①食品保鲜袋②不锈钢③淀粉④尼龙绳⑤合成橡胶A①④⑤B②③④C②③⑤D只有①⑤9、某些洗衣粉具有较强的出去血渍、奶渍的能力,这是因为洗衣粉成分含有下列物质中的A碳酸钠 B烧碱 C蛋白酶 D淀粉酶10、食品卫生与身体健康密切相关。

下列做法会导致食品污染的是()①为保持肉制品新鲜,在香肠中加入过量的NaNO2②为了让猪长的瘦,用瘦肉精饲养生猪③有沥青公路上翻晒粮食④蒸馒头时加入适量纯碱⑤用煤火烧烤鸡、鸭等肉制品A①②③④ B②③④⑤ C①②③⑤ D①②③④⑤11、食用下列食品,通常不会对人体健康造成危害的是()A用甲醛溶液浸泡的海产品 B用工业用盐腌制的泡菜C霉变的大米、花生 D牛奶经过工业发酵后得到的酸奶12、许多物质对人类来说是一柄双刃剑。

义务教育化学课程标准10个跨学科

义务教育化学课程标准10个跨学科

义务教育化学课程是学生在学校接受的基础化学教育的重要组成部分。

为了确保学生全面发展,培养学生的基本科学素养和创新精神,教育部制定了义务教育化学课程标准,其中包括了10个跨学科内容,确保学生在学习化学的同时能够学习到其他学科的知识和技能,拓展学生的综合素养。

1. 化学与物理的通联义务教育化学课程标准要求学生在学习化学的要能够理解化学和物理之间的通联,例如物质的基本性质、化学反应与能量变化等,帮助学生理解物质的本质和变化规律。

2. 化学与生物的通联生物是化学的产物,生物活动也离不开化学反应。

学生在学习化学的要能够理解化学和生物之间的通联,如生物大分子的组成和构造、生物代谢等,拓展学生的知识面,增强学生的系统思维能力。

3. 化学与地理的通联地理环境对化学作用有很大的影响,学生在学习化学的要能够理解化学和地理之间的通联,如地球物质循环、大气污染、地质灾害等,培养学生的环境意识和科学素养。

4. 化学与信息技术的通联信息技术在化学研究和实验室操作中扮演着重要的角色,学生在学习化学的要能够灵活运用信息技术,如分子模拟、实验数据处理和图表绘制等,提高学生的实际操作能力和信息技术应用能力。

5. 化学与历史的通联化学学科的发展历程和重大事件对学生的认识具有重要的影响,教育部对义务教育化学课程标准中要求学生在学习化学的要能够了解其中的历史和文化背景,如化学元素的发现、化学反应机理的探索等,丰富学生的文化底蕴。

6. 化学与数学的通联数学是自然科学的一种基础语言,化学在定量计算和实验数据处理中离不开数学,义务教育化学课程标准要求学生在学习化学的要能够掌握一定的数学知识和运算技能,如单位换算、浓度计算等,提高学生的数理化综合能力。

7. 化学与艺术的通联化学在现代科技和工业中发挥着重要作用,一些化学反应和结构在艺术创作中也具有重要的意义。

教育部对义务教育化学课程标准中要求学生在学习化学的要能够了解化学对艺术的影响,如颜料的制备、材料的改性等,拓展学生的审美视野和创新意识。

社会化学中的社会动力学

社会化学中的社会动力学

社会化学中的社会动力学社会化学是一门研究人类社会行为和社会作用的学科。

在社会化学中,社会动力学是一个重要的分支方向,主要研究社会行为中的动态变化及其内在规律。

社会动力学既包括个人之间的互动,也包括大规模社会集体行为的发展过程。

本文将重点探讨社会动力学的概念、影响因素和相关应用。

一、社会动力学的定义社会动力学是一门研究人类社会行为中的动态变化规律的学科。

它的研究对象以个人或小团体为基本单位,探讨个体之间、个体与环境之间的相互作用对社会动态变化的影响。

该学科主要研究社会行为中的动态变化规律及其背后的影响因素,包括社会心理力量、文化传统、历史背景和政治环境等。

二、社会动力学的影响因素社会动力学的影响因素非常复杂。

它既受到个体行为的影响,也受到环境、社会文化传承和政治情况等方面的影响。

以下将重点分析几种常见的影响因素。

1、社会文化传承社会文化传承是社会动力学中的一个非常重要的影响因素。

一个社会的文化传承对组织、团体或个人的行为、态度和决策等方面都具有巨大的影响。

比如宗教信仰、道德规范、爱国主义等文化因素都可能影响到个体的行为和决策,进而导致社会动态变化。

2、政治环境政治环境也是社会动力学的重要影响因素。

政治领导力、政策制定和舆论导向等政治因素都可能影响到个体和集体的行为。

比如,政府政策如社会福利、教育普及和企业扶持等都可能引起社会动态变化。

3、社会心理力量社会心理力量也是影响社会动力学的重要因素。

人们的情绪变化、价值观念和社会道德信仰等都可能导致个体或社会集体行为发生变化。

比如,大规模的社会抗议活动,就往往是由公众对于某些政治、社会或经济事件产生的巨大情绪压力所引起的结果。

三、社会动力学的应用社会动力学在多个领域都有应用。

以下将重点讨论几个常见的应用领域。

1、政治学在政治学领域,社会动力学主要用于探讨大规模的政治动态变化。

政治家们在制定政策时,需要分析和研究社会动力学因素,以便准确地预测公众对政策改变的反应。

区分社会形态的标准

区分社会形态的标准

区分社会形态的标准
社会形态是社会研究的一个重要研究领域,在当今的社会,社会形态是多样化的。

那么,如何区分不同的社会形态,是一个重要的问题。

在这篇文章中,我将介绍以下几种标准,以区分不同的社会形态:政治、经济、文化和社会化学等。

首先,政治是社会形态的最重要的组成部分,它影响社会所有层面,包括政府、行政制度、法律、法规、社会关系等。

一个社会的政治结构不同,就可以分出不同的社会形态。

比如,共产主义面临的政治挑战与资本主义完全不同,因此它们的社会形态也是完全不同的。

其次,经济是构成社会形态的另一个重要方面,它影响着一个社会的经济发展水平。

不同的经济系统受不同的政治影响,从而形成不同的社会形态。

比如,计划经济是共产主义政治制度所对应的,而市场经济是资本主义政治制度所对应的。

此外,文化也是社会形态的一个重要方面。

文化的差异会影响到社会的行为习惯,如礼仪、道德观念等,从而形成不同的社会形态。

比如,东亚文化是以礼仪社会为主,而西方文化则以个人主义为主,从而形成不同的社会形态。

最后,社会化学也是一个重要的组成部分。

社会化学是指社会活动中存在的化学反应,这些化学反应会影响到社会中的不同群体之间的关系。

比如,社会中的贫富差距会影响到不同阶层人群之间的关系,从而形成不同的社会形态。

综上所述,可以看出,政治、经济、文化和社会化学等都是社会
形态的重要组成部分,可以用来区分不同的社会形态。

社会研究者可以利用这些标准来分析一个社会的发展,从而了解这个社会的形态,以及它是否属于某一特定的社会形态。

化学与社会中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年

化学与社会中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年

化学与社会中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.下列哪种药物不属于非甾体抗炎药物答案:盘尼西林2.在下列元素中,哪种元素在古代就为人类发现并使用答案:碳元素3.下列哪种能源不属于一次能源中的化石能源答案:焦炭4.下列哪类电池不属于可充电电池答案:锂电池5.下列哪些现象与水分子间的氢键作用无关答案:在高原上食盐水能煮熟鸡蛋6.请判断下列材料中,哪种不属于天然材料答案:玻璃钢7.下列几位人物中,哪位发表专著《火药的发明和西传》,从而证明了中国首先发明了火药答案:冯家昇8.下列哪种元素不属于人工合成元素答案:Ag9.下列人体器官中哪个部位含水量最高答案:肺部10.负氧离子在下列哪种环境中的含量最高,寿命最长答案:森林瀑布边11.下列关于基础代谢率BMR的描述哪个是错误的答案:BMR是在运动状态下实验测得的12.下列维生素中,哪种不属于水溶性维生素答案:维生素E13.当空气质量指数为36时,对应的空气质量状况是答案:优14.在高原上食盐水和糖水都能煮熟鸡蛋的原因在于答案:溶液的依数性15.下列哪种不是人体所必需的营养素答案:雄黄16.请判断下列各个物质中,哪个属于非晶体答案:光导纤维17.下列哪种金属是在近代被科学家们发现的答案:铝18.下列聚合物中,通过加成聚合反应合成的是答案:聚丙烯19.温室效应,又称花房效应,是导致地表温度升高的主要原因,下列哪种气体不是导致温室效应的主要气体答案:O320.下列哪种材料不属于复合材料答案:莱卡21.臭氧浓度的升高是光化学烟雾污染的标志。

答案:正确22.锂电池和镍氢电池一样,属于可充电电池。

答案:错误23.N2O俗称笑气,是由英国化学家汉弗莱·戴维发现的。

答案:正确24.虽然纯净的铁及铬是银白色的,而锰是银灰色,但是铁、铬、锰均属于黑色金属。

答案:正确25.人工合成的药物分子大多数为极性分子。

答案:正确26.原子运动对应的能量形式是动能。

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10.1.2
化学传感器
不仅信息的传输离不开化学,信息的获取同 样离不开化学。人们将信息的采集工具称为传感 器。化学传感器的种类非常多,尤其是在医疗、 环境等领域,化学传感器起着重要而独特的作用。 哪怕是“物理的”传感器,也需要现代化学 提供新型的材料。例如,可以接受红外信息的响 尾蛇导弹的传感器,既要对热非常敏感,又要耐 高温(导弹速度为2km/s,与空气摩擦产生1000℃ 以上的温度),新型的陶瓷传感器解决了这一问 题。
40年代 电子管, 50年代随着半导体材料的问世,出现了晶体管, 60年代有了单晶硅材料,开发出了集成电路。
在厚度仅1毫米左右的硅基片上,通过氧化、扩散等方法,沉 积上不同类型的半导体薄膜,再用掩膜、光刻等技术,在薄膜上高 密度地刻制不同的电子器件,如晶体管、电阻、电容等,建造了极 其复杂和功能齐全的集成电路。集成电路中,单个半导体器件的体 积为晶体管的几万分之一,电子管的一百多万分之一。
人脑的制造既是一个极复杂的过程,也可以说是一个 很简单的过程,因为将一个受精卵细胞置于适宜的营养环 境中,并等待几个月以后,一个脑就出来了。 但是,通过分子电子学的手段,制造出像人脑一样复 杂的装置,还有漫长的路,分子电子学尚在摇篮之中。目 前,许多分子电子学家甚至还不敢设计模仿大脑的计算机, 他们只是努力在分子级上制造出普通数字计算机。他们竭 力模仿数字计算机结构,因为数字计算机是研究得很透了 的“成熟”技术。数字计算机也比较简单,以二进位方式 存储数据,且基本上是按顺序处理数据。分子级装置有可 能实现高度互联性的并行处理。 未来,化学可能取得极大进步,分子电子学也将不断 成长。总有一天,分子计算机会成为现实。
第10章 信息科学与化学
10.1信息的采集与传输
人类社会进人信息时代,信息的采集、传输、 处理、控制和存储技术等环节是重要的信息技术。 信息的采集主要依赖各类传感器,其中化学 传感器特别重要; 信息传输的媒体亦是关键的信息技术,20世 纪传输媒体发生了革命性的进展,化学在其中的 作用可以说是关键性的。
分子电子器件
进入90年代以来,许多发达国家竞相投资,加紧研制开发“分 子元件”,目前已取得了许多成果。 化学家、物理学家和工程学家的一系列演示,已经表明单个分 子可以实现导电、开关和存贮信息等功能。 为处理二进制数据, 我们需要一种分子开关。 目前,科学家主要倾向于电控、温控和光控等类型的分子开关 的研制。一种氧化还原型电控开关,是利用化学物质蒽醌套索醚的 电化学特性。电化学还原使冠醚“胳膊”接通,而氧化作用又使其 断开,从而可处于“开”和“关”两种状态(见图)。由于其形状酷 似美国西部用来捕捉动物的套索,故称为套索醚 图 氧化还原型分子开关。 图 光控分子开关
分子电子学
由于有机合成化学家的努力,分子开关、分子导线以及分子整 流器和分子存储器的设计与合成等研究工作已经初见成效。 然而,制造出单个器件固然是非常重要的一步,如何将上百万 甚至上亿个各式各样的分子器件牢固地连接在某种基体的表面上, 同时按照电路图所要求的图形把它们准确无误地连接起来,组合成 功能电路,还必需解决一系列的重要问题。 这类器件的大规模集成电路会是什么样子,至今仍然没有确定 的看法。未来构建复杂分子器件包括连接分子器件的方法,很可能 与现有的工艺所采取的思路完全不同。 因此,构建一门新的学科——分子电子学是当务之急。分子电 子学集生物学、化学、材料科学和电子工程之大成,是一个跨学科 领域。化学在近两个世纪里所积累的丰富的化学合成方法与化学结 构理论,无疑将成为分子电子学和分子计算机技术发展的重要基础 之一。

光纤pH 传感器探头结构
光纤pH 传感器发展最早、最快,所占比例最大。光 纤pH传感器在生物医学分析领域尤其是体内检测方面获得 了广泛应用。
10.1.3化学信息素
一、生命靠信息维持
人和其它生物的生长、发育、繁殖、衰老以及新陈代谢等生命 活动都与体内分泌的激素(即化学信息)有着密切的联系。大脑的感 觉是靠神经的化学传递物质来完成,为神经递质分子所控制。生物 的遗传也是受细胞内的化学信息一一遗传密码所控制,生命靠信息 来喂养。 生物界的信息物质即生物的化学语言,它不仅作为生物界化学 通讯的工具,而且制约着生物的生长、发育、感觉及控制遗传变异 等重要生命活动。 人们对动物界某些信息传递,如声音(鸟语、兽语)、光电信号 (萤火虫、电鳗等)已经比较了解和热悉,其实,不同纲目的动物都 有自己独特的“化学语言”——外激素(Pheromones)。化学通讯存 在于整个生物界,特别是昆虫类,都是用化学通讯作为交换信息的 主要途径。 生物界的信息传递,大多数靠各种信息素完成。这些信息素都 与特定的化学物质有关,起着分子语言的作用。
10.1.1 从电缆到光缆
当信息以电子为载体时,信息传输的媒体是金属导线或金属波 导管,而当信息的载体是光子时,信息传输的媒体则是光导纤维, 简称光纤。 计算机网络的建立得益于光纤通信。 电通信(电缆、毫米波、微波通信系统)用铜作通信介质。其 容量满足不了要求。而光纤通信是用光作为信息的载体,让它沿着 光导纤维传输。一根比头发还细的光纤可能传输几万路电话或几千 路电视,其通讯容量比电气通信大十亿倍。光纤通讯保密性好,不 怕窃听。光纤通信中继距离长,用同轴电缆通迅,每隔1.5公里要设 一个中继站以防信号减弱,而光纤通讯中继站,间距起码超过10公 里,有的已近百公里。还有信号传送几千公里而不需增强的新型光 纤系统。光导纤维是最有生命力的信息传输材料,用它代替传统的 电缆,极大地提高了通讯技术水平。利用光纤还可节省大量的铜, 铜资源很紧张而石英遍地皆是,且只要几克石英,就可制成1公里 长的光纤。光纤还有重量轻,不怕潮湿,不怕腐蚀,柔软易铺设等 优点。
信息素
信息素是生物体为了对同种生物的其它个体特定行为 作出反应而释放出来的化学物质。它们的功能是作为交配、 报警、区域性显示、攻击、防御、巢栖、识别以及标记等 的通讯信号。 第一个被鉴定的昆虫信息素来自雌性家蚕。该信息素 含有两个双键不分枝C16醇(烯醇)结构。此后又鉴定了数 百种信息素,其中包括农业和森林主要害虫的信息素。信 息素的分离与全面的鉴定需要处理极微量的物质,如鉴定 四种棉子象鼻虫信息素,需要400万只象鼻虫和215磅粪便 物。人们用了30多年时间才弄清楚美洲蟑螂信息素,在该 工作中需要处理75000只雌蟑螂,最后得到的两种化合物 性诱剂只有0.2rng和0.02mg。
10.2 信息的处理和存储 现代信息传输必须通过计算机处理,计算机的 发展与化学更是密切相关。计算机的核心是集成电 路芯片,它是在化学合成硅单晶片上经过光刻生产 的,计算机的存储器材料也是化学合成的,其它部 件也用了大量合成高分子材料。所以,将美国信息 产业的基地称为“硅谷”是名副其实的。
10.2.1 计算机微型化
二、光纤是非常纯的玻璃纤维 光导纤维是一种特殊的玻璃纤维,其特殊性首先是“纯”。 用 普通玻璃拉制的纤维是不能导光的,其原因是导光材料中的杂质会 吸收光子,为此,在制造光纤时的首要任务是原料的提纯。 光纤的传输效率是伴随着化学纯化 技术的提高而提高的。 制造光纤的关 键技术是提纯,必须用化学方法将所 有原料(如四氟化硅(SiCl4)、三氯 氧磷(POCl3)和三氯化硼(BCl3) 等),以及制造过程中涉及的溶剂、 试剂等等,都提纯到9个9(99.9999 999%)以上。这是一项非常高的要 求,需要很高的化学提纯技术和化学 分析技术。 图 光缆的结构
二、光纤化学传感器
光纤作为远距离传输光波信号的媒质,在光通信过程 中发现光纤受外界环境因素的影响,如果能测量出光信号 变化的大小,就可知道导致这些变化的压力、温度、电场、 磁场等物理量的大小,于是就出现了光纤传感技术。它可 以测量多种物理量、化学量和生物量,具有广阔发展前景。 光纤传感器技术是20世纪80年代随着光导纤维实用化 和光通信技术的发展而兴起的一种新型传感技术。近年来, 在设计、制作工艺、试剂选择、检测方法等方面不断有新 的突破,涌现了许多新型传感器,检测物质的范围也不断 扩大,广泛应用于环境监测、生物医学分析和其它化学分 析过程中无机化合物或有机化合物的分析。
一、神奇的光纤 光导纤维其实就是一种比头发丝还细的玻璃纤维丝。其结构呈 圆柱形,中间是直径为8~50μm的纤芯,具有高折射率,外面裹上 低折射率的包层,最外面是塑料护套,外径为125μm。特殊的制造 工艺,特殊的材料,使光纤既纤细似发,柔顺如丝,又具有高抗拉 强度,良好的抗压能力。在性能上,对光波衰减小,可以多功能传 输声音、图像和文字,适应低温环境,抗电磁干扰,耐放射性辐射, 光波在光纤中传播不向外辐射电磁波,有极高的保密特点,信息以 光速传送,速度无与伦比,光通信比电通信的容量要提高1亿~10亿 倍,一根光纤能同时传输100亿个电话,或1000万套电视节目,容 量之大超乎想象。 根据专家估算,同样100m长的铜电缆和光缆,若传递信息的 频带宽为40000兆赫,则铜电缆需直径58mm的铜缆656股,总质量 为2197600kg,电缆外径为1458mm,价格为1312000美元;而光缆 只要一根直径为8.7mm的光纤,总质量仅为6.6kg,价格只要680美 元。再作一个比较,一根1km长,直径125μm的光导纤维,仅重 30g,其重量是相似功能的铜电缆的十万分之3,价格为铜电缆的万 分之5,差别十分悬殊,为人类带来的财富难以估算的。
Байду номын сангаас
70年代来末,又开始出现了大规模集成电路。 80年代以来,集成度得到了不断的提高,从而使计算 机在功能迅速提高的同时,体积进一步变小,笔记本电脑 早已投入商用。在集成电路制造过程中,硅单晶的超纯、 无位错和大尺寸起着十分关键的作用,而这些极大地依赖 于化学科学。
10.2.2 分子计算机
从计算机发展的历史不难看出,新材料的出现,往往可以导 致计算机的升级换代,因此,在制作材料上必须获得新的突破。如 果我们能够在分子水平上生产电子器件,就有可能接近人脑。所以, 我们应该从观念和技术上彻底抛开传统的硅半导体电子器件,进而 研究分子计算机,再进而发展基于有机或生物大分子的生物分子计 算机。 芯片上的晶体管虽然非常小,但是如果和分子器件相比,它就 太大了。假设现在的晶体管相当于布满文字的一页纸,分子器件大 约只相当于其中的一个句点,即使像现在技术界提出的,12年内硅 晶体管的尺度可能缩小到120nm的水平,但是硅芯片和分子器件 相比,仍然要大60000倍! 实际上,分子级的器件——生命的机器早已存在。每一种生命 体都经过了上亿万年的生存竞争和适应进化,具备了一整套适应自 然的物理化学机制,同时也极具信息处理能力。 凭借着分子纳米级的尺寸,分子计算机的体积将剧减。此外, 分子计算机耗电可大大减少并能更长期地存储大量数据。
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