生物必修一细胞质 演示技能 讲稿
初中生物试讲逐字稿
初中生物试讲逐字稿尊敬的评委老师，大家好！我是XX号考生，今天我将试讲初中生物课程中的《细胞的结构》这一节。
一、导入新课首先，我会用一段有趣的视频来导入新课，视频内容是一群学生在显微镜下观察细胞。
通过这段视频，可以引发学生对细胞的好奇心，进而激发他们对细胞结构的学习兴趣。
二、新课学习接下来，我将引导学生学习细胞的结构。
首先，我会用图片展示细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质和细胞核。
然后，我会详细解释每个部分的功能和作用。
1.细胞膜细胞膜是细胞的外层结构，它的主要功能是保护细胞不受外界环境的影响，同时控制物质进出细胞。
我会通过比喻的方式让学生更好地理解这一概念，比如把细胞膜比作一道城墙，保护城内的居民不受外来攻击，同时控制城内外的物资交换。
1.细胞质细胞质是细胞的中部结构，主要包含各种细胞器和营养物质。
我会通过展示图片和动画让学生了解细胞质中的各种结构和功能。
比如，我会介绍线粒体、叶绿体、核糖体等细胞器的作用，以及它们在细胞生命活动中的重要地位。
1.细胞核细胞核是细胞的中心结构，主要负责储存和管理遗传信息。
我会通过讲解和演示让学生了解细胞核的结构和功能，以及DNA和RNA在遗传信息传递中的作用。
三、巩固提高为了让学生更好地掌握细胞的结构，我会设计一些问题让他们思考和回答。
比如，我会问学生：“如果一个细胞失去了细胞膜，会发生什么？”或者“为什么叶绿体只存在于植物细胞中？”通过这些问题，可以帮助学生巩固所学知识，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
四、小结作业在课程的最后阶段，我会对今天学习的内容进行总结。
首先，我会让学生自己总结所学到的知识点；然后，我会进行补充和强调。
最后，我会布置一些课后作业，包括阅读教材和完成课后练习题。
这些作业旨在帮助学生进一步巩固所学知识，提高他们的学习效果。
五、结尾语以上就是我今天试讲的内容。
感谢各位评委老师的聆听！希望我的试讲能够得到你们的认可和支持！谢谢！。
2.3 细胞质是多项生命活动的场所 课件 浙科版(2019)高中生物必修一
解决问题
各种细胞器的主要功能是什么? 它们的结构如何与其功能相适应？ 各种细胞器又是如何分工合作的?
细胞质中有多种细胞器
细胞器：分布于细胞质内，具有特定的
形态结构和功能，在细胞生命活动中发挥 着重要的作用。
常见的细胞器有哪些呢？
细胞质中有多种细胞器
常见的细胞器：内质网、核糖体、高尔基 体、溶酶体、线粒体、叶绿体、液泡、中 心体
细胞质中有多种细胞器
内质网 由一系列片状的膜囊和管状的腔组成，向内连
接细胞核的核膜，向外连接细胞膜，并与高尔 基体相互联系，构成了细胞内庞大的物质运输 通道。 分布：真核细胞都有内质网。
细胞骨架维持细胞形态并控制细胞运动 和胞内运输
细胞骨架存在于细胞质中，是由蛋白质纤维交错连接的网 络结构。就像骨骼对于人的作用一样，细胞骨架给细胞提 供个支架，在维持细胞形态、胞内运输、变形运动等方面 发挥着重要的作用。
细胞骨架维持细胞形态并控制细胞运动 和胞内运输
细胞骨架的组成
微丝和微管是构成细胞骨架的重要结构。 微丝是一种纤维， 具有多种功能，它们不仅起支撑、维 持细胞形态的作用，还参与细胞运动，植物细胞的细胞质 流动与肌内细胞的收缩等系列生理功能。 微管是一种管状结构，中心体、细胞分裂时形成的纺锤体 等结构都是由微管构成的。大部分微管是一种暂时性的结 构，可以快速解体和重排，在细胞器等物质和结构的移动 中发挥重要作用，如线粒体和囊泡就是沿着微管移动的。
形态：无膜结构由，两 个互相垂直的中心粒组 成，中心粒又是由微管 构成的。
功能：与动物细胞分裂 有关，（分裂中纺锤体 的形成有关，决定细胞 分裂的方向。）
《第二节 细胞质》公开课教学课件第2课时【北师大高中生物必修1】
资料1
用匀浆技术将细胞破碎后，内质网会断裂成很多小泡。有的 小泡膜上附着有核糖体，称为粗面小泡，而没有核糖体附着的小 泡则称为滑面小泡。提取附着在粗面小泡上的核糖体，将其与胞 质溶胶混合，胞质溶胶中迅速出现了新合成的蛋白质。如果将粗 面小泡和胞质溶胶混合，新合成的蛋白质就会进入粗面小泡腔。
二、讲授新课
根据观察获得的信息，思考下列问题： 1．核糖体的功能是什么？新合成蛋白质的去向取决于什么？ 核糖体的功能是合成蛋白质。新合成蛋白质会进入粗面小泡 腔（粗面内质网）。
二、讲授新课
（三）核糖体、内质网和高尔基体参与大分子物质合成与运输
寻找证据
根据观察获得的信息，思考 下列问题：
2．消化酶从合成到分泌所 经历的运输途径是怎样的？
核糖体 内质网 高尔基体
细胞外
二、讲授新课
（三）核糖体、内质网和高尔基体参与大分子物质合成与运输
寻找证据
根据观察获得的信息，思考下列问题： 3．在消化酶的运输和分泌过程中，内质网和高尔基 体的作用可能是什么？
二、讲授新课
（三）核糖体、内质网和高尔基体参与大分子物质合成与运输
合成肽链 核糖体
初加工 内质网
分布：主要存在于植物细胞中
结构：单层膜；
液泡
内有细胞液（色素、糖类、蛋白质、无机盐）
功 调节细胞内的环境 能 保持细胞坚挺
二、讲授新课
（五）中心体参与细胞有丝分裂
分布： 动物、低等植物（如团藻、苔藓等） 结构： 无膜、由两个垂直排列的中心粒组成 功能： 与细胞有丝分裂有关
细胞壁 细胞膜 内质网 高尔基体
植物细胞：与细胞壁形成有关
高尔基体是唯一一个在动植物细胞中都有而功能不同的细胞器。
二、讲授新课
高中生物必修一说课稿 高中生物必修一优秀说课稿(优秀10篇)
高中生物必修一说课稿高中生物必修一优秀说课稿（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、规章制度、员工手册、创业计划、企划方案、心得体会、法律文书、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as summary reports, speeches, rules and regulations, employee manuals, entrepreneurial plans, planning plans, insights, legal documents, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!高中生物必修一说课稿高中生物必修一优秀说课稿（优秀10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。
初中生物演示技能教案示例
初中生物演示技能教案示例
目标：通过本次实验，学生能够掌握使用显微镜观察细胞结构的基本技能，了解细胞的基本组成和结构。
所需材料：
1. 显微镜
2. 玻璃载玻片
3. 水草叶片
4. 盐水
5. 水
步骤：
1. 将玻璃载玻片放在平整的桌面上，用洗涤液和清水清洗干净。
2. 用镊子夹取一小片水草叶片，并放在载玻片上。
3. 加入一滴盐水，使叶片细胞膨胀。
4. 将另一块干净的载玻片放在叶片上，用力按压使叶片破裂并均匀分布在载玻片上。
5. 将载玻片放在显微镜的载物架上，用低倍镜先观察，再切换到高倍镜，调整焦距，观察细胞的结构。
6. 让学生通过显微镜观察细胞的细胞膜、细胞质和细胞核等结构，并记录观察到的现象。
讨论：
1. 学生观察到的细胞结构有哪些？细胞质的颜色、形状如何？细胞核的位置和形态如何？
2. 学生可以根据观察到的现象，了解细胞的基本组成和结构，探讨细胞的功能和作用。
延伸活动：
1. 学生可以尝试观察其他植物细胞或动物细胞的结构，比较它们之间的异同。
2. 学生可以观察细菌细胞或其他微生物的结构，了解微生物在自然界中的重要性。
评估：
通过学生对细胞结构观察的记录和讨论，评估学生是否掌握了使用显微镜观察细胞结构的基本技能，是否了解了细胞的基本组成和结构。
细胞质的特性高中生物教案
细胞质的特性高中生物教案
课时：1课时
教学目标：
1. 了解细胞质是细胞内的重要组成部分，具有哪些重要特性。
2. 能够描述细胞质的结构和功能。
3. 能够理解细胞质在细胞生命活动中的重要作用。
教学重点：
1. 细胞质的组成和结构。
2. 细胞质的功能。
教学难点：
1. 细胞质在细胞活动中的作用。
2. 细胞质与其他细胞器的协同作用。
教具准备：幻灯片、细胞质结构模型
教学流程：
一、导入（5分钟）
1. 引导学生回顾细胞结构的基本知识，提醒他们细胞有哪些结构。
二、讲解细胞质的特性（15分钟）
1. 用幻灯片展示细胞质的结构，说明其由细胞器、细胞溶液等组成。
2. 讲解细胞质的功能，包括细胞物质的合成、运输、分解等。
三、展示细胞质结构模型（10分钟）
1. 展示细胞质结构模型，让学生更直观的了解细胞质的组成。
2. 引导学生观察模型，讨论细胞质结构对细胞功能的影响。
四、细胞质的作用（15分钟）
1. 讲解细胞质在细胞活动中的作用，如参与蛋白质合成、细胞运输等。
2. 提醒学生细胞质与其他细胞器之间的协同作用，促进细胞内生命活动。
五、小结与拓展（5分钟）
1. 小结细胞质的特性和作用。
2. 提出问题引导学生思考：细胞质在细胞中的作用是否可以单独存在？
六、作业布置（5分钟）
1. 布置作业：通过查阅资料或实验，了解细胞质在细胞活动中的具体作用。
2. 提醒学生下节课准备相关讨论材料。
初一生物细胞说课稿
初一生物细胞说课稿初一生物细胞说课稿作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。
我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编精心整理的初一生物细胞说课稿，欢迎阅读与收藏。
初一生物细胞说课稿1尊敬的各位领导、各位评委老师：大家上午好!我今天说课的题目是《细胞》，选自河北少年儿童出版社出版的经教育部20xx年审定的《义务教育教科书生物学》七年级上册的第一单元第二章第一节，我将从以下六个方面阐述本节课的教学：(说课导航)：1.说教材2.说学生3.说教法4.说学法5.说教学程序6.教学反思首先，我对教材进行分析一、说教材1.教材的地位和作用：本节前面讲授了显微镜的使用，后面是对单细胞和多细胞动植物的学习，说明《细胞》这节课在整本教材中起到了承上启下的作用，在新版教材中把《细胞》这节从原来的第五章调整到现在的第二章，可见其重要性，所以学好这节课将为以后的学习打下坚实的基础。
2.教学目标根据新课程标准，结合50个重要概念和学生的实际情况，我确定以下三维目标：(1)知识与技能：①阐明细胞是生物体生命活动的基本单位;②了解动植物细胞结构及异同点;③说明细胞各部分的功能;④描述细胞分裂的基本过程。
(2)过程与方法：通过对细胞结构的学习，尝试制作细胞模型。
(3)情感态度与价值观：注重培养学生养成实事求是的科学态度;关注细胞生物学的发展以及对人类生活的影响。
3.教学重难点依据新课标和教学内容，我确定的：教学重点是：动植物细胞的基本结构和功能以及它们结构的异同点;教学难点是：动植物细胞分裂的基本过程。
突破重难点的关键是：通过播放：《动植物细胞结构图》和《动植物细胞分裂图》等多媒体课件，让学生充分观察，思考，并归纳总结知识点，以突破重难点。
二、说学生七年级学生年龄虽小，但已初步的具备了观察事物，收集整理信息，独立思考和与他人合作的能力，他们喜欢表现自己，乐于发表自己的'见解，因此，在教学过程中，要适时引导学生并激发学生的学习热情。
讲课逐字稿高中生物教案
讲课逐字稿高中生物教案
主题：细胞的结构和功能
目标：学生能够理解细胞的基本结构和功能，认识细胞器的作用并能够描述其功能。
教学内容：
1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞质基质和细胞器。
2. 细胞的功能：新陈代谢、生长、分裂、分化等。
3. 细胞器的作用：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等。
教学步骤：
1. 引入：介绍细胞是生命的基本单位，生物世界中的一切生物都是由细胞构成的。
2. 提出问题：你知道细胞的结构有哪些？为什么细胞要分裂？细胞器的作用是什么？
3. 讲解细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核、细胞质基质和细胞器的位置和功能。
4. 讲解细胞的功能，包括新陈代谢、生长、分裂、分化等。
5. 介绍细胞器的作用，包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等在细胞中的作用。
6. 演示实验：利用显微镜观察细胞的结构和细胞器。
7. 总结：复习本节课的内容，并提出问题让学生回答。
评价：观察学生参与讨论的情况，检查学生对细胞结构和功能的理解程度。
延伸：让学生自行上网查找关于细胞的研究，探讨最新的细胞学知识。
课后作业：写一篇关于细胞结构和功能的作文，总结本节课的内容。
希望这份高中生物教案范本能够帮助到您，祝您教学顺利！。
高一生物细胞模型演讲稿
高一生物细胞模型演讲稿生物细胞是生命的基本单位，它是构成生物体的基本结构和功能单位。
细胞模型是我们学习生物学的重要工具，通过细胞模型，我们可以更直观地了解细胞的结构和功能。
今天，我将和大家分享关于高一生物细胞模型的演讲。
首先，让我们来了解一下细胞的结构。
细胞主要由细胞质、细胞核和细胞膜组成。
细胞质是细胞内的液体基质，其中包含着各种细胞器。
细胞核是细胞的控制中心，其中包含着遗传物质DNA。
细胞膜则是包裹在细胞外部，起着维持细胞内外环境平衡的作用。
接下来，我们来看一下细胞的功能。
细胞具有营养摄取、新陈代谢、生长繁殖和遗传等多种功能。
其中，细胞的营养摄取通过细胞膜上的通道蛋白来实现，新陈代谢则是细胞内各种化学反应的总称，是维持生命活动所必需的。
此外，细胞的生长繁殖和遗传功能也是细胞模型中重要的部分。
在制作高一生物细胞模型时，我们可以使用各种材料来模拟细胞的结构和功能。
比如，我们可以用果冻来代表细胞质，用水果糖浆来代表细胞核，用透明塑料袋来代表细胞膜。
此外，我们还可以使用各种颜色的小珠子来代表不同的细胞器，比如红色的珠子代表线粒体，绿色的代表叶绿体等。
通过这样的模型制作，我们可以更加直观地了解细胞的结构和功能，加深对生物学知识的理解。
除此之外，我们还可以通过制作细胞模型来进行相关实验。
比如，我们可以在模型中注入不同浓度的溶液，观察细胞对外界环境的反应。
我们还可以通过模型来演示细胞内的新陈代谢过程，让学生们更加直观地理解细胞的生命活动。
在高一生物课程中，细胞模型的制作和实验是非常重要的一环。
通过这样的活动，学生们不仅可以加深对细胞结构和功能的理解，还可以培养他们的动手能力和实验精神。
同时，这也为他们将来更深入地学习生物学打下了良好的基础。
总的来说，高一生物细胞模型的制作和演示是生物学教学中不可或缺的一部分。
通过这样的活动，我们可以更好地激发学生对生物学的兴趣，培养他们对生命科学的探索精神。
希望在今后的教学中，我们可以更加注重学生的实践能力和创新意识，为他们打开更广阔的科学世界。
高中生物细胞试讲教案模板
课题：细胞的发现与功能教学目标：1. 知识目标：了解细胞的基本结构和功能，掌握细胞膜、细胞质、细胞核等细胞组成部分的特点和作用。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、归纳、总结的能力，提高学生的实验操作技能。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对生物学知识的兴趣，培养学生的科学探究精神。
教学重难点：重点：细胞的基本结构和功能。
难点：细胞膜的选择透过性和细胞分裂的过程。
教学过程：一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是细胞吗？请简要介绍一下。
2. 通过多媒体展示细胞结构图，引导学生初步了解细胞的基本结构。
二、新课讲授1. 细胞膜- 讲解细胞膜的结构和功能，包括保护作用、物质交换、细胞识别等。
- 通过实验演示细胞膜的流动性，引导学生观察和思考。
2. 细胞质- 讲解细胞质中的细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，以及它们的功能。
- 通过实验演示细胞器的分离和观察，使学生了解细胞器的结构和功能。
3. 细胞核- 讲解细胞核的结构和功能，包括遗传信息的存储和传递。
- 通过实验演示细胞核的染色和观察，使学生了解染色体的结构和功能。
4. 细胞分裂- 讲解细胞分裂的过程，包括有丝分裂和无丝分裂。
- 通过实验演示细胞分裂的过程，使学生了解细胞分裂的机制。
三、课堂练习1. 学生根据所学知识，绘制细胞结构图，并标注各部分功能。
2. 学生分组讨论，分析细胞膜的选择透过性原理，并举例说明。
四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结细胞的基本结构和功能。
2. 强调细胞分裂的重要性，以及细胞在生物体发育过程中的作用。
五、课后作业1. 阅读教材相关内容，了解细胞分裂的详细过程。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
教学反思：1. 本节课通过多媒体展示、实验演示等多种教学手段，使学生直观地了解细胞的基本结构和功能。
2. 注重培养学生的观察、分析、归纳、总结的能力，提高学生的实验操作技能。
3. 通过课堂练习和课后作业，巩固所学知识，提高学生的学习效果。
高一生物必修一细胞器PPT教案
研究生物膜的意义 （1）理论意义：
有助于阐明细胞的生命活动规 律。如细胞与环境的物质交换、细胞 内各种有机物的合成、运输等。
第39页/共48页
（2）实践意义： 海水净化装置：模拟生物膜选择性透过原理，
对海水、污水进行净化获得纯净淡水。
农业上农作物的抗寒、抗旱、耐盐等， 均可从膜的结构上找到解决的方法。
常用的方法是差速离心法：将细胞膜破坏后， 形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆； 将匀浆放入离心管，用高速离心机在不同的转速 下进行离心，利用不同的离心速度所产生的不同 离心力，就能将各种细胞器分离开。
第5页/共48页
八种细胞器的比较表
名 分布 称
形态 结构
成分
功能
结构 简图
线 普遍 粒 存在 体 于动
（片层膜结 素、少量 造工厂”、
构堆叠而 DNA和 成）、基质 RNA
“能量转 换站”
第6页/共48页
名 分布 形态 称
内
质 网
绝大多 数动植
网状
物细胞
中
高
尔 普遍存 基 在于动 囊状 体 植物细
胞中
结构 成分 功能
结构 简图
单层膜 结构
增大了细胞内的膜面 蛋白质、积、与蛋白质、脂质、 磷脂等 糖类的合成有关；蛋
细胞的生理功能
2、生物膜化学组成的表达最全面的是（ C ） A、蛋白质、糖类、磷脂 B、糖蛋白、磷脂 C、蛋白质、糖类、脂质 D、糖蛋白、脂质
第41页/共48页
3 .在一定的时间内使用某种动物细胞吸收放射性同 位素标记的氨基酸,经检查发现放射性同位素,依次先 后出现在图中的1、2、3、4、5、6、7、8部位。
第12页/共48页
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
细胞质---演示技能
教学设计
教学准备
多媒体课件PPT，细胞质和细胞器介绍视频
教学过程
老师：今天我们上第三节——细胞质。
上课之前，先问大家一个问题，一件优质的产品是如何通过车间和部门之间的配合产生出来的？我请一位同学来回答一下，发表一下你自己的看法。
那就请这位同学吧。
学生：。
老师：这位同学讲得很好。
车间受部门的控制，部门下达指令告诉车间生产什么、然后各种车间开始生产不同产品。
那么，细胞内也存在类似工厂的各种车间吗？你们觉得有吗？
这位同学觉得有吗？你呢？你呢？
学生1：有
学生2：有
学生3：有
老师：同学们都觉得有，那么我又要问了，细胞内的车间是怎么样的呢？接下来我们来学习第三节——细胞质，了解细胞内重要“车间”的结构与功能。
老师：这是真核细胞的基本结构，植物细胞有细胞壁，而动物细胞没有细胞壁。
这一区域是细胞质，（ps手演示ppt上的图片）植物细胞由于液泡的存在，细胞质就是这一片区域。
看了这2张细胞基本结构图，我请同学来给细胞质下一个定义。
学生:。
老师：同学已经讲得很完整了。
细胞质是由细胞膜包被的细胞内的大部分物质，包括细胞溶胶和细胞器。
代谢活动的主要在细胞溶胶中进行。
接下来我们先来学习2个细胞器——核糖体、内质网，请同学们阅读必修一书上34页的内容，5分钟后请同学来回答一下，核糖体、内质网的结构、功能、类型。
（Ps：手势指着白板上的相应内容）
演示技能应用
我通过对真核生物细胞基本结构图的展示、解说，加强同学们对细胞质概念的理解。
导入技能应用
通过问题探究激发学生兴趣，同时引出今天所讲内容——细胞质。