电磁继电器导学案
(新)物理教科版九年级《7.4电磁继电器》导学案(附答案)
4.电磁继电器学习目标1、知道电磁继电器的结构和工作原理。
2、知道电磁继电器的优点。
3、知道电磁继电器的应用。
学法指津阅读课文，观察视频，根据已有知识分析相关问题逐步掌握目标。
学习过程一、知识链接电磁铁的优点。
二、认识电磁继电器1、电磁继电器的结构由、、、、组成。
电磁继电器的工作电路由和构成。
2、看图填空A是B是C是D是E是三、电磁继电器的工作原理控制电路的开关闭合，电磁铁磁性，衔铁，D、E接通，使高压工作电路。
断开控制电路，电磁铁磁性，衔铁，使高压工作电路。
电磁继电器的实质是利用控制工作电路通断的。
四、电磁继电器的优点1、用低电压控制高电压；2、远距离控制；3、自动控制。
五、电磁继电器的应用下面各报警器是如何使用电磁继电器工作的？自学检查学习反思第二课时1、知道参照物的概念，物体的运动和静止都是以参照物为标准的。
2、互学目标：能够判断物体是运动还是静止，知道运动和静止的相对性。
1、我们日常生活中运动的物体有什么？静止的物体有什么？2、机械运动的定义是什么？3、参照物的定义是什么？4. 什么物体可以选作参照物？一般选取什么为参照物？5、一个物体被选作参照物后，可以视它是静止的还是运动的？1.把课本上放在桌子上，课本上放一支笔，用手缓慢推动课本，使课本带着笔沿桌面缓慢移动。
思考一下问题：1、选取课桌作标准，笔和课本是运动还是静止？2、选择课本作标准，笔和课桌是运动还是静止？3、选择笔作标准，课桌和课本是运动还是静止？关于笔是运动还是静止，提出你的看法：__________________________________________________________________。
2.请你根据下面的描述，判断下面划线的物体分别是以什么作为参照物，并把它写在后面的横线上：〔1〕夜晚，小明抬头仰望天空，发现月亮在云中穿行____________________。
〔2〕小玲乘飞行旅行，在飞机降落时，看到地面正向她扑来__________________。
人教版九年级第20章电和磁第三节电磁铁 电磁继电器 导学案
的大小或线圈匝数的多少来控制其磁性的强弱.1.如何引导学生对影响电磁铁磁性的因素做出科学猜想.2.如何引导学生自主探究电磁铁磁性与影响因素的关系.3.如何引导学生将电磁铁应用于生活和生产中，让学生感知学以致用，即物理知识来源于生活，又应用于生活.知识与技能很广泛.请大家列举一下电磁铁在生产生活中充分调动每位同学积极参与，要求学生按设计方案进行实验，并巡回指导学生进行实验，指出学将学生按座位分为A、B两个大组，分别分配任务进行探究实验.引导学生制定计划与设计实验，并提出设计要求.二、请各个小组在制定计划时着重思考并讨论如下问题：A组：1.如何改变电磁铁线圈中的电流的大小？2.如何测量电磁铁线圈中的电流的大小？B组：1.如何改变电磁铁线圈的匝数？2.当线圈匝数改变时，电磁铁线圈中的电流也会发生变化，如何控制线圈中的电流不变呢？实验完毕，引导学生对所完成的实验进行评估：（1）操作中有没有什么失误？（2）测量结果如果不准确，原因是什么？索？在探究过程中要注意什么？教师用多媒体播放文件“制定计划与设计实验”为例子，并讲解. 制定计划与设计实验（多媒体文件）待大部分学生完成实验后，引导学生对实验所得数据仔细思考，分析并表述发现的规律.引导学生准确、科学、规范地表述自己的观点.学生讨论、交流.用你喜爱的方式（知识树、情感、方法）总结指导学生完1.本节课课堂教学以学生的探究为主，教师只是课堂活动的组织者和参与者，充分发挥学生的主体地位，体现了新课标的精神.2.考虑到探究实验课的弊端—拖沓、冗长，学生注意力不容易集中等因素，采取在一定的探究环节中规定时间的办法，刺激学生的好胜心，使他们最大限度地利用时间，提高课堂效率.3.在评估交流中，给学生提供一定的空白时间，让学生充分讨论、自由交流，生生对话、师生对话时有出现.4.课堂富有时代气息，与学生零距离探究，给学生创设安全、自由的思维想象空间，放手让学生独立完成自主探究的全过程.。
沪粤版初中物理九年级下册16.4电磁继电器与自动控制导学案
沪粤版初中物理九年级下册 16.4 电磁继电器与自动控制导学案一、教学内容1. 电磁继电器的构造和原理：了解电磁继电器由哪几部分组成，掌握电磁继电器的工作原理。
2. 电磁继电器的作用：理解电磁继电器在实际生活中的应用，掌握它如何实现自动控制。
3. 电磁继电器的电路图：学会阅读电磁继电器的电路图，了解各部分元件的作用。
4. 电磁继电器的接线方法：掌握电磁继电器的接线方法，能够正确连接电路。
二、教学目标1. 了解电磁继电器的构造和原理，知道电磁继电器的作用。
2. 学会阅读电磁继电器的电路图，掌握电磁继电器的接线方法。
3. 能够运用电磁继电器实现简单的自动控制，提高学生的动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：电磁继电器的构造和原理，电磁继电器的接线方法。
难点：电磁继电器在实际生活中的应用，电磁继电器电路图的阅读。
四、教具与学具准备教具：电磁继电器、电流表、电压表、开关、导线等。
学具：学生实验器材、实验报告册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个简单的电磁铁实验，让学生观察电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，引出电磁继电器的作用和应用。
2. 知识讲解：讲解电磁继电器的构造和原理，让学生了解电磁继电器由哪几部分组成，掌握电磁继电器的工作原理。
3. 电路图学习：引导学生学习电磁继电器的电路图，了解各部分元件的作用，学会阅读电磁继电器的电路图。
4. 动手实践：让学生分组进行实验，自己动手连接电磁继电器电路，通过实验观察电磁继电器的工作过程，掌握电磁继电器的接线方法。
5. 例题讲解：通过一个具体的例题，让学生了解电磁继电器在实际生活中的应用，学会运用电磁继电器实现简单的自动控制。
6. 随堂练习：设计一些相关的练习题，让学生当场练习，巩固所学知识。
7. 课堂小结：六、板书设计板书内容主要包括电磁继电器的构造、原理、接线方法和应用等方面。
七、作业设计1. 绘制一个电磁继电器的电路图，并标明各部分元件的作用。
人教版九年级物理全一册导学案：第二十章-电与磁-第3节--电磁铁-电磁继电器
人教版九年级物理全一册导学案：第二十章-电与磁-第3节–电磁铁-电磁继电器一、学习目标•了解电磁铁的工作原理和应用•掌握电磁继电器的结构和工作原理•能够解决与电磁铁和电磁继电器相关的问题二、电磁铁的工作原理与应用电磁铁是利用电磁效应制作的一种装置，通过通电可以使铁芯产生磁性。
1. 电磁铁的结构电磁铁由线圈和铁芯组成。
线圈通电产生磁场，铁芯处于线圈磁场中受到磁力作用。
2. 电磁铁的工作原理当电流通过线圈时，线圈产生磁场，磁场使铁芯成为临时磁体，吸引或排斥与之接触的物体。
当断开电源时，线圈不再通电，磁场消失，吸引或排斥力也随之消失。
3. 电磁铁的应用电磁铁在生活中有许多应用。
例如，电磁吸铁座可以吸住物体，用于吸附小零件。
电磁铁还可以用于悬挂物品，如制作电磁悬浮列车时使用的吸盘。
三、电磁继电器的结构和工作原理电磁继电器是一种重要的电气元件，它由线圈、铁芯和触点组成。
电磁继电器主要起到电流的控制和转换作用。
1. 电磁继电器的结构电磁继电器由线圈、铁芯和触点三部分组成。
线圈通电时产生磁场，铁芯处于磁场中受到磁力作用，触点的状态随之改变。
2. 电磁继电器的工作原理当线圈通电时，铁芯被磁化，吸引触点闭合，电流能够通过。
当断开电源时，铁芯失去磁性，触点打开，电流无法通过。
3. 电磁继电器的应用电磁继电器广泛应用于电力系统、自动控制系统等领域。
例如，电磁继电器可以用于交流电路的控制，实现自动开关的功能。
四、小结电磁铁和电磁继电器是利用电磁效应制作的电器装置。
电磁铁通过通电使铁芯产生磁性，具有吸附和排斥物体的特点。
电磁继电器能够控制和转换电流，起到开关的作用。
它们广泛应用于各个领域，对于电路的控制和保护起到重要的作用。
以上是关于人教版九年级物理全一册导学案第二十章-电与磁-第3节–电磁铁-电磁继电器的内容介绍。
希望通过学习，能够更好地理解和掌握电磁铁和电磁继电器的工作原理，以及它们在实际应用中的作用。
人教版九年级物理全一册：20.3 电磁铁 电磁继电器 导学案
人教版九年级物理全一册：20.3 电磁铁电磁继电器导学案一、引入课题1.1 目标•了解电磁铁的原理和应用•了解电磁继电器的结构和作用1.2 预习思考•电磁铁是如何工作的？•电磁继电器有何作用？二、知识讲解2.1 电磁铁2.1.1 原理电磁铁是利用电流所产生的磁效应来产生吸引力或斥力的装置。
其工作原理基于电流通过线圈时，会在线圈周围产生一个磁场。
2.1.2 结构电磁铁一般由铁芯、线圈和电源组成。
铁芯是用来导磁的物质，线圈则是通过电流产生磁场的部分。
2.2 电磁继电器2.2.1 原理电磁继电器是利用电磁铁的吸引力或斥力来控制开关的一种装置。
其工作原理基于电磁铁的磁效应。
2.2.2 结构电磁继电器一般由铁芯、线圈、触点和电源组成。
通过控制线圈的电流，可以使触点开关打开或闭合，从而实现电路的控制。
三、实验演示3.1 材料和仪器•电池•线圈•铁钉•手电筒灯泡•电线3.2 实验步骤1.将电池的正极和线圈的一端连接起来。
2.将电池的负极和铁钉连接起来。
3.通过开关控制电流，观察铁钉与线圈的吸引力或斥力现象。
3.3 实验结果•当电流通过线圈时，铁钉会被吸引住，产生磁效应。
•当电流断开时，铁钉会脱落，磁效应消失。
四、拓展应用4.1 电磁铁的应用•电磁铁广泛应用于电动机、发电机、电磁吸盘、电子称等领域。
•电磁铁在自动化控制系统中，也被用来实现开关控制，如电磁锁、电磁阀等。
4.2 电磁继电器的应用•电磁继电器广泛应用于自动控制系统和电气设备中。
•电磁继电器可以起到放大信号、隔离电路、保护设备等作用。
五、小结5.1 知识回顾•电磁铁是利用电流产生的磁场来产生吸引力或斥力的装置。
•电磁继电器是利用电磁铁的磁效应来控制开关的装置。
5.2 学习收获通过本节课的学习，我们了解了电磁铁的原理和结构，以及电磁继电器的作用和应用。
电磁铁和电磁继电器在电路控制和自动化系统中起到了重要的作用，对于我们理解电磁现象和应用具有重要意义。
5.3 思考问题1.电磁铁为什么只有在通电时才会产生磁效应？2.电磁继电器的触点是如何控制开关的？以上就是本节课的知识点总结和实验演示，希望大家通过实验和思考，能够更深入地理解电磁铁和电磁继电器的工作原理和应用。
20.4电磁铁电磁继电器 (导学案2)
20.4 电磁铁 电磁继电器导学案（二）设计者：刘来泰 审核者：刘赟 时间： 12月20日 班级 姓名_________学习目标：1.了解电磁继电器结构和工作原理。
2.认识物理知识的实际应用。
教学重点：了解电磁继电器的结构和工作原理。
教学难点：1.电磁继电器的工作原理。
2.电磁继电器控制电路的通断是怎样实现的。
自学指导：1、电磁继电器是利用 、 电路的通断,来间接地控制 、 电路的装置。
2、电磁继电器实质是由 控制的开关。
3、电磁继电器的结构由 、 、簧片、触点(静触点、动触点)组成。
4、电磁继电器电路由 控制电路和 工作电路两部分组成。
当堂检测：1、如下图1所示，是用电磁继电器控制电路，当开关S 闭合后：（ ） A 、甲灯亮 B 、乙灯亮 C 、两灯都亮 D 、两灯都不亮2、连接图2，用电磁继电器控制电路，要求：当开关S 闭合后，只有灯泡亮；开关S 断开时后，只有电铃响。
图1 图23．如图３是张强同学在研究性学习活动中为某仓库设计的一种防盗报警器,其踏板放在仓库的门口,电铃和灯泡放在值班室内.观察电路可知,这个报警器的工作原理是:有人踩踏板时 _____________；无人踩蹋板时4．如图４，用热敏电阻（受温度影响阻值会发生变化的电阻）和电磁继电器组成的火警器的示意图，热敏电阻R 受热后，其阻值会减小，将发生的变化是_________ ______________. 当堂训练：1．电磁继电器是利用 的通断，来间接控制高电压、强电流的电路装置，电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种 ．２．利用电磁继电器，可以用控制 电路的通断间接控制 电路，还可以利用电磁继电器进行远距离操纵和自动控制．３．下列装置中没有应用电磁铁的是（ ）图４图３A．扬声器B．电磁继电器C．电热器D．电铃４．上左图中，羊群被细漆包线围着，羊在圈中时电铃不响；当羊逃离时，碰到漆包线，电铃就报警．试解释此报警电路的工作原理．５．如上右图所示，给你如下器材：电磁继电器一只，红、绿灯各一个(均标有“6v，0．8w”)，开关—只，电流表一只，滑动变阻器一只(最大电阻2Ω)，干电池—只(1．5v)，蓄电池6v．请按下列要求画出电路图，并连接实物． (1)开关作为控制电路开关，当开关闭合时绿灯亮，开关断开时红灯亮． (2)电磁继电器的线圈，允许通过的最大电流为０.1A，用滑动变阻器改变控制电路的电流并用电流表进行监测．６．粮仓为了防止谷物缓慢氧化积聚热量过多而发生火灾，如下左图所示，用带金属丝的水银温度计和电磁继电器安装成自动报警器，正常情况下绿灯亮，当仓内温度升高时红灯亮，同时电铃也响，以此来报警，请按上述要求把各元件连成电路．７．如图４为蔬菜大棚使用的一种温度自动报警器，若水银温度计里封入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指的温度时，电铃响起来，发出报警信号，请说明它的工作原理．８．下面是一段对扬声器叙述的短文，阅读后请指出有错的地方，并改正：扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置．图５是扬声器构造示意图，它主要由固定的永久磁体，线圈和锥形纸盆构成，当线圈中通过图中所示的电流时，线圈受到磁铁的吸引向右运动；当线圈中通过相反方向的电流时，线圈受到磁铁的排斥向左运动．由于通过线圈的电流是交变电流，它的方向不断变化，线圈就不断地来回振动，带动纸盆也来回振动，于是扬声器就发出了声音．控制电工作电图４图５PC DA B红绿。
新人教版九年级物理第二十章第3节电磁铁 电磁继电器导学案
第二十章第3节电磁铁电磁继电器【学习目标】1.能描述电磁铁，说明电磁铁的特点和工作原理。
2.能通过实验，得出电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。
（重点）3.能说明电磁继电器的结构及工作原理（难点）了解电磁继电器在生产、生活中的应用。
【课前一题】关于磁体、磁场和磁感线, 以下说法中正确的是（）A. 铜、铁和铝都能够被磁体所吸引B. 磁感线是磁场中真实存在的曲线C. 磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的D. 物理学中, 把小磁针静止时S 极所指的方向规定为该点磁场的方向【学习过程】一、电磁铁1.定义：内部插入的叫做电磁铁。
2.工作原理：当有通过时有磁性，没有通过时无磁性。
3.应用：家用电器中如、、工业生产中的都有电磁铁。
二、电磁铁的磁性1.探究电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关①如右图，将开关S接1的位置，适当调节滑动变阻器滑片的位置，观察电磁铁吸引大头针的数目。
②断开开关，观察电磁铁能否吸引大头针。
③开关S接1的位置，适当向右调节滑动变阻器滑片的位置，电流表的示数将变，观察电磁铁吸引大头针的数目。
④开关S接2的位置，适当向调节滑动变阻器滑片的位置，使电流表的示数与③步骤中的相同，观察电磁铁吸引大头针的数目。
2.结论:比较①②可知，电磁铁；比较①③可知，匝数一定时，；比较③④可知，电流一定时，。
3. 实验中如何判断磁性的强弱这种物理研究方法是法。
电磁铁磁性强弱同时与电流、匝数、有无铁芯有关，为了研究磁性强弱和其中一个因素的关系，要使用的物理研究方法是法。
3.磁浮列车的工作原理：。
三、电磁继电器1.定义：电磁继电器就是利用的一种开关。
2.作用：利用的通断，来间接地的通断。
3.结构：它由低压电路和高压电路两部分电路构成。
构造如下图的A 、B 、C 、D 组成。
4.简述电磁继电器的工作过程【自我检测】1.某同学的实验装置如图所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹簧的长度_______；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数_______，弹簧的长度将；如果其他条件不变，他只是将电源的正负极调换了一下，发生变化的是。
《电磁继电器导学案》
《电磁继电器》导学案导学目标：1. 了解电磁继电器的基本原理和结构；2. 掌握电磁继电器的工作原理和应用；3. 能够分析电磁继电器的故障原因并进行修理。
导学内容：一、电磁继电器的基本原理和结构1. 电磁继电器是一种利用电磁吸引力来控制电路开关的电器元件。
2. 电磁继电器由铁芯、线圈、触点和外壳等部分组成。
3. 当通电时，线圈中产生磁场，吸引铁芯使触点闭合，断开电路；断电时，磁场消失，触点弹开，闭合电路。
二、电磁继电器的工作原理和应用1. 工作原理：通过控制线圈通断电流，来控制触点的开闭，实现电路的开关控制。
2. 应用领域：广泛应用于电力系统、自动控制系统、家用电器等领域，起到信号放大、控制和珍爱作用。
三、电磁继电器的故障分析和修理1. 故障原因：接线不良、线圈短路、触点磨损等。
2. 修理方法：检查接线情况、更换损坏部件、清洁触点等。
导学过程：1. 介绍电磁继电器的基本原理和结构，让学生了解其工作原理；2. 展示电磁继电器的实物样品，让学生观察其结构和组成部分；3. 分析电磁继电器的应用领域，引导学生思考其在生活中的作用；4. 演示电磁继电器的工作过程，让学生掌握其工作原理；5. 给学生准备一些常见的电磁继电器故障案例，让他们进行分析并提出解决方法；6. 组织学生进行实际操作，拆解和组装电磁继电器，加深他们对其结构和工作原理的理解。
导学反思：通过本节课的进修，学生应该能够掌握电磁继电器的基本原理和结构，了解其工作原理和应用领域，能够分析和修理常见的故障情况。
同时，通过实际操作，学生也能够提高动手能力和实践能力，为将来的进修和工作打下良好基础。
《电磁铁_电磁继电器》导学案
电磁铁电磁继电器导学案（一）姓名班级设计者组内评价课型使用时间审核老师评价【学习目标】1.了解什么是电磁铁。
知道电磁铁的特性和工作原理。
2.了解影响电磁铁磁性强弱的因素。
【教学重、难点】了解影响电磁铁磁性强弱的因素，电磁铁的特性和应用。
一、复习回顾1.电流的磁场与什么有关？2.螺线管的磁场为什么比一根导线的磁场强？3.螺线管的磁极与什么有关？安培定则的内容什么？4.如图，标出电源的正负极，小磁针的N、S极。
11-U]一《二、自主导学：1、我们把插入的叫电磁铁。
它时有磁性，无磁性。
2、电磁铁的磁性强弱与和及有无有关。
三、小组合作：（一）、电磁铁演示实验：取一个带有铁芯的螺线管、一些大头针，将螺线管通电，靠近大头针，观察发生的现象，然后断开电路，观察发生的现象。
我们把思考：电磁铁的磁性为什么比螺线管的磁性增强了很多？（二）、电磁铁的磁性问：怎样判断电磁铁磁性强弱？演示实验：将刚才的实验电路图中加一个滑动变阻器，闭合电路，调整变阻器的滑片，使电路中电流的大小发生变化，观察吸引大头针的数目有什么变化。
实验现象表明：。
那么电磁铁的磁性强弱还跟什么因素有关呢？探究实验：猜想：电磁铁的磁性强弱与有关。
设计实验（学生在老师的引导下设计实验，注意变量的控制）。
进行实验，完成下面的表格。
实验结论：影响电磁铁磁性强弱的因素有、、。
带有，越强，越多，磁性就越强。
（三）、电磁铁的应用介绍电磁铁的几个具体应用：电磁起重机，磁悬浮列车等。
四、巩固提升1.内部带铁心的螺线管叫，电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由来控制；电磁铁的磁性强弱可以由—来控制；电磁铁的南北极可以由来控制，使用起来很方便.在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越。
2.某同学的实验装置如图所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹簧的长度；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数，弹簧的长度将;如果其他条件不变，他只是将电源的正负极调换了一下，发生变化的是。
《电磁继电器导学案》
《电磁继电器》导学案一、导入你是否曾经想过，为什么我们的电器设备可以如此方便地开启和关闭？这其中究竟隐藏着怎样的原理呢？今天我们将进修电磁继电器，了解它的工作原理和应用。
二、目标1. 了解电磁继电器的结构和工作原理；2. 掌握电磁继电器的应用领域和应用方法；3. 能够分析电磁继电器在电路中的作用。
三、导入问题1. 什么是电磁继电器？2. 电磁继电器的工作原理是什么？3. 电磁继电器有哪些应用领域？四、理论进修1. 电磁继电器的结构和工作原理电磁继电器是一种利用电磁吸引力来控制电路开关的电器元件。
它由铁芯、线圈、触点和外壳等部分组成。
当线圈通电时，产生磁场使铁芯吸引触点闭合，电路通电；当线圈断电时，磁场消失，触点弹开，电路断开。
这样就实现了通过控制线圈电流来控制电路的开闭。
2. 电磁继电器的应用领域电磁继电器广泛应用于家用电器、工业自动化、电力系统等领域。
例如，家用电器中的空调、洗衣机等设备都会应用电磁继电器来控制开关；工业自动化中的机械设备也会应用电磁继电器进行控制。
五、实践应用1. 实验：应用电磁继电器控制灯的开关材料：电磁继电器、电源、灯泡、开关步骤：（1）将电磁继电器接入电源，并毗连灯泡和开关；（2）通过开关控制电磁继电器的通断，观察灯泡的亮灭情况。
2. 分析：电磁继电器在电路中的作用电磁继电器可以起到电路控制和珍爱的作用。
通过控制线圈电流，实现对电路的开闭；同时，电磁继电器还可以在电路中起到过载珍爱、短路珍爱等功能。
六、总结通过进修电磁继电器，我们了解了它的结构、工作原理和应用领域，掌握了电磁继电器在电路中的作用。
电磁继电器作为一种重要的电器元件，在各个领域都有着广泛的应用，对我们的生活和工作都起着重要的作用。
七、拓展1. 了解更多关于电磁继电器的应用案例；2. 深入钻研电磁继电器在电力系统中的作用；3. 设计一个新颖的电路，应用电磁继电器实现特定功能。
通过本次进修，希望同砚们对电磁继电器有了更深入的了解，能够运用所学知识解决实际问题，发挥电磁继电器在电路中的作用。
初三物理人教版九年级20.3电磁铁 电磁继电器 导学案
初三物理人教版九年级20.3 电磁铁电磁继电器导学案1. 导学目标本次导学的主要目标是通过学习电磁铁和电磁继电器的原理和应用，了解电磁铁和电磁继电器在实际生活中的作用和应用，并能够运用所学知识解决相关问题。
2. 导学内容2.1 电磁铁2.1.1 什么是电磁铁？电磁铁是将通电线圈制成的铁心和非铁心的一种电器。
当通电线圈经过电流时，会在它周围产生磁场，从而使线圈的铁心成为磁体。
2.1.2 电磁铁的原理电磁铁的原理是通过电流在线圈中产生磁场，从而使铁心具有磁性。
当电流通过线圈时，线圈周围产生的磁场会使铁心磁化，并使铁心具有吸力。
2.1.3 电磁铁的应用电磁铁在实际生活中有广泛的应用，例如：•电磁吸盘：在机械加工中，用于安装和夹持零件；•电磁闸：在电梯和制动系统中用于控制运动和停止等。
2.2 电磁继电器2.2.1 什么是电磁继电器？电磁继电器是一种将较小电流的信号转换为较大电流的电器。
它由线圈、导磁铁（铁芯、继电器头）、触点和外壳等组成。
2.2.2 电磁继电器的原理电磁继电器的原理是通过控制线圈中的电流来控制触点的开闭状态。
当控制线圈中有电流流过时，线圈中产生的磁场使触点闭合或断开，从而实现信号的转换。
2.2.3 电磁继电器的应用电磁继电器在实际生活中有广泛的应用，例如：•家用电器：用于控制电流的开关，如空调、洗衣机等；•电力系统：用于保护和控制电力设备，如开关电源、断路器等。
3. 导学过程3.1 导入请同学们回想一下，什么是磁铁？它在实际生活中有哪些应用？3.2 学习电磁铁和电磁继电器3.2.1 学习电磁铁的原理和应用请同学们阅读教材第20.3节，学习电磁铁的原理和应用，并回答以下问题：1.什么是电磁铁？2.电磁铁的原理是什么？3.举例说明电磁铁的应用。
3.2.2 学习电磁继电器的原理和应用请同学们阅读教材第20.3节，学习电磁继电器的原理和应用，并回答以下问题：1.什么是电磁继电器？2.电磁继电器的原理是什么？3.举例说明电磁继电器的应用。
《电磁继电器导学案-2023-2024学年高中通用技术地质版》
《电磁继电器》导学案第一课时一、导学目标：1. 了解电磁继电器的基本原理和结构；2. 精通电磁继电器的工作原理和应用；3. 能够分析电磁继电器在电路中的作用和影响。
二、导学内容：1. 电磁继电器的定义和作用；2. 电磁继电器的结构和工作原理；3. 电磁继电器在电路中的应用；4. 电磁继电器的优缺点及注意事项。
三、导学过程：1. 导入：通过展示一个电磁继电器的实物模型，引导同砚沉思电磁继电器的作用和原理。
2. 进修：讲解电磁继电器的定义和作用，引导同砚了解电磁继电器在电路中的重要性。
3. 练习：设计试验，让同砚亲自操纵电磁继电器，观察其工作原理，并记录试验数据。
4. 总结：引导同砚总结电磁继电器的优缺点，以及在实际应用中需要注意的事项。
5. 拓展：让同砚自主探究电磁继电器在不同电路中的应用，并进行谈论和分享。
四、小结：通过本次导学，同砚将能够全面了解电磁继电器的原理和应用，精通其在电路中的作用和影响，从而提高对电磁继电器的理解和应用能力。
同时，通过实践和谈论，培育同砚的试验能力和创新思维。
第二课时导学目标：1. 了解电磁继电器的结构和工作原理；2. 精通电磁继电器的分类和应用领域；3. 能够解决电磁继电器在电路中的应用问题。
导学内容：一、电磁继电器的定义和结构1. 电磁继电器是一种利用电磁原理工作的电器元件，用于控制大电流的开关；2. 电磁继电器由电磁铁、触点、弹簧等部分组成。
二、电磁继电器的工作原理1. 当电磁铁通电时，产生磁场吸引铁芯，使触点闭合；2. 当电磁铁断电时，磁场消逝，触点弹簧作用使触点断开。
三、电磁继电器的分类1. 按用途分类：控制继电器、保卫继电器、中间继电器等；2. 按工作原理分类：吸合式继电器、开释式继电器等。
四、电磁继电器的应用领域1. 工业自动化控制系统；2. 电力系统中的保卫装置；3. 家用电器中的控制开关。
五、电磁继电器在电路中的应用问题解决1. 如何选择合适的电磁继电器；2. 如何正确毗连电磁继电器到电路中；3. 如何调试电磁继电器工作状态。
《电磁继电器与自动控制》 导学案
《电磁继电器与自动控制》导学案一、学习目标1、了解电磁继电器的结构和工作原理。
2、知道电磁继电器在自动控制电路中的作用。
3、学会使用电磁继电器设计简单的自动控制电路。
二、知识回顾1、电路的基本组成部分包括电源、导线、开关和用电器。
2、电流的磁效应：通电导体周围存在磁场，磁场的方向与电流的方向有关。
3、电磁铁：内部插有铁芯的通电螺线管叫电磁铁。
电磁铁磁性的强弱与电流的大小、线圈的匝数和有无铁芯有关。
三、新课导入在日常生活中，我们经常会用到各种各样的自动控制装置，比如自动路灯、自动饮水机、自动门等。
这些自动控制装置能够在不需要人工干预的情况下，按照预定的程序自动工作，为我们的生活带来了很大的便利。
那么，这些自动控制装置是如何实现自动控制的呢？其中，电磁继电器起到了非常重要的作用。
四、电磁继电器的结构电磁继电器主要由电磁铁、衔铁、弹簧、触点等部分组成。
电磁铁：由线圈和铁芯构成，通电时产生磁性。
衔铁：在电磁铁的吸引下可发生运动。
弹簧：用于在电磁铁断电时使衔铁恢复原位。
触点：分为动触点和静触点，通过衔铁的运动实现电路的通断。
五、电磁继电器的工作原理当电磁继电器线圈两端加上一定的电压时，线圈中就会流过一定的电流，从而产生电磁效应，电磁铁在电磁力的作用下吸引衔铁，使动触点与静触点接触，从而接通电路。
当线圈断电时，电磁的吸力也随之消失，衔铁就会在弹簧的反作用力下返回原来的位置，使动触点与静触点分开，从而断开电路。
六、电磁继电器在自动控制电路中的作用1、用低电压、弱电流控制高电压、强电流。
在实际生活中，我们往往需要控制一些高电压、强电流的设备，如大型电机、高压电网等。
但直接操作高电压、强电流是非常危险的，而通过电磁继电器，我们可以使用低电压、弱电流的控制电路来控制高电压、强电流的工作电路，从而保证操作人员的安全。
2、实现远距离控制。
通过长导线将控制电路和工作电路连接起来，我们可以在远离工作设备的地方进行控制，方便了操作。
第20.3节 电磁铁 电磁继电器(导学案)-2022-2023学年九年级物理全一册同步备课系列(人教
第20.3节电磁铁电磁继电器（导学案）一、引入1.引入问题：你是否注意过电磁铁在日常生活中的应用？电磁继电器又是什么原理呢？2.通过引入问题激发学生的学习兴趣，为后续的学习内容做好铺垫。
二、学习目标1.了解电磁铁的工作原理及其应用。
2.掌握电磁继电器的结构和工作原理。
3.熟悉电磁继电器在电路中的作用。
三、预习导引1.运用电磁铁的原理，解释以下现象：–用电磁铁吸引钉子；–用电磁铁吸附物体；–用电磁铁将纸片吸在黑板上。
2.运用电磁继电器的原理，解释以下现象：–电路中的继电器工作时发出的声音；–家用电器中使用的继电器。
四、新课内容1. 电磁铁的工作原理及应用1.电磁铁是由线圈、铁芯和电源三部分组成。
当电流通过线圈时，会产生磁场，使铁芯具有磁性，从而形成电磁铁。
2.电磁铁在日常生活中有广泛应用，例如电磁吸盘、电磁敲击装置等。
2. 电磁继电器的结构和工作原理1.电磁继电器由电磁铁和触点等组成。
当外加电流通过线圈时，触发电磁铁工作，使得触点开闭，起到控制电路的作用。
2.电磁继电器的工作原理和电磁铁相似，只是应用场景不同。
3. 电磁继电器在电路中的作用1.电磁继电器可以起到放大信号、隔离信号和控制电路的作用。
2.在家用电器中，电磁继电器常被用于控制电流大小，保护电器。
五、深化拓展1.探究电磁铁和电磁继电器的原理是否相似，有何异同之处。
2.分析电磁继电器在电路中的应用，探讨其优缺点。
六、思考与讨论1.在日常生活中，你还能想到其他的电磁铁应用场景吗？2.电磁继电器在实践中的应用有哪些局限性？七、课后练习1.选择题：电磁继电器在电路中的作用包括（）。
A. 放大信号 B. 隔离信号 C. 控制电路 D. 以上全是2.判断题：电磁铁的工作原理与电磁继电器相同。
（）八、小结通过本节课的学习，我们了解了电磁铁的工作原理及应用，掌握了电磁继电器的结构和工作原理，熟悉了电磁继电器在电路中的作用。
希望同学们能够通过预习导引、新课内容的学习，加深对电磁铁和电磁继电器的理解。
初中物理【电磁铁 电磁继电器】导学案
初中物理【电磁铁电磁继电器】导学案【学习目标】1.了解什么是电磁铁。
知道电磁铁的特性和工作原理。
2.了解影响电磁铁磁性强弱的因素。
【学习重点】掌握电磁铁的特点及了解电磁继电器的结构和工作原理。
【学习难点】电磁继电器的工作原理；【预习生成】1.我们把插入_______________的叫电磁铁。
它______时有磁性，______无磁性。
电磁铁的磁性强弱与_______________和________________有关。
3.电磁继电器实质上就是一种利用___________________来控制工作电路的开关。
4.利用电磁继电器可以用__________、__________的_______________电路来控制________、_________的________电路。
进行远距离操纵；实现温度自动控制或光自动控制。
【新知探究】一、电磁铁演示实验：取一个带有铁芯的螺线管、一些大头针，将螺线管通电，靠近大头针，观察发生的现象，然后断开电路，观察发生的现象。
现象表明：螺线管通电时，____________；断电时，___________。
我们把____________________________叫电磁铁。
它运用于我们生活的很多领域。
二、怎样使电磁铁的磁性强怎样使电磁铁的磁性强?【讨论】电磁铁磁性强弱与什么有关？【实验探究】影响电磁铁磁性强弱的因素【提出问题】电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关呢？【猜想与假设】电磁铁应用电流磁效应，磁性强弱应该与__________的大小有关。
线圈是电磁铁主要部件，磁性强弱应该与______________有关。
【实验器材】线圈匝数不同的的电磁铁、滑动变阻器、电源、开关、导线和小铁钉若干【实验方法】_________转换法磁性强弱可以通过_______________________来显示。
【实验设计】（1）匝数和外形相同时，改变电路中的大小，看电磁铁吸附大头针个数变化。
2019版人教版九年级《20.3.2电磁继电器》导学案【1】(表格版)
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9.5、电磁继电器、扬声器（1）
【学习目标】
1. 了解电磁继电器的工作原理。
2. 能用电磁继电器设计简单、实用的控制电路。
板块一、电磁继电器
【自主学习】
阅读课本：电磁继电器。
1.电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种。
它可以利用电压、电流电路的通断，来间接地控制电压、电流电路的通断。
2.观察如图所示的电磁继电器的构造，其工作电路由和
两部分组成; 其中控制电路是由、、组成的，工作电路是由、和组成的。
3.电磁继电器的工作原理：当控制电路开关闭合时，把衔铁吸下来，使动触点与静触点接触，工作电路，电动机开始工作；当控制电路开关断开时，电磁铁失去，把衔铁拉起来，工作电路。
4.作用：实现自动控制和远距离操纵。
M
【展示提升】
1.如图15-26是一种水位自动报警器的原理图。
当水位没有达到B金属时，电磁铁中﹍﹍﹍﹍电流，﹍﹍﹍﹍灯电路接通，﹍﹍﹍﹍
﹍灯亮。
当水位达到B金属时，电磁铁中﹍﹍﹍﹍﹍
电流，﹍﹍﹍﹍﹍灯电路接通，﹍﹍﹍﹍﹍灯亮。
2.图15-28是用电磁继电器控制电灯的实验装置图，
要想在控制电路的开关闭合时甲灯亮乙灯不亮，开关
断开时乙灯亮甲灯不亮，请用笔画线代表导线将所给
图15-26
器材按要求连接起来。
图15-28
图15-24
【检测反馈】
1．电磁继电器的工作过程中利用了（）
A．电流的化学效应B．电流的磁效应
C．电流的热效应D．通电导体在磁场中受到磁力的作用
2．下列装置中，没有用到电磁铁的是（）
A．电磁起重机B．电磁继电器C．电铃D．电热毯
3．用电磁继电器来操纵高压电路的通断，其主要作用是（）
A．节约用电B．为了操纵简便
C．保护用电器D．避免危险
4．电磁继电器的触点相当于（）
A．电磁铁B．衔铁C．开关D．电源
5．如图所示的自动控制电路中，当开关S闭合时，工作电路的情况是（）A．灯亮，电动机不转动，电铃响
B．灯亮，电动机转动，电铃响
C．灯不亮，电动机转动，电铃响
D．灯不亮，电动机不转动，电铃响
6. 如图15-24所示，利用电磁继电器控制电动机工作，下列说法正确的是（）
A．开关S断开时，电动机A、B都不工作
B．开关S闭合时，电动机A、B都工作
C．开关S闭合时，只有电动机B工作
D．开关S闭合时，只有电动机A工作
7. 小明在使用电磁继电器时，看到说明书上写着“线圈额定直流电压6V，被控制电压220V，电流1A”，这表明（）
A．控制电压为220V，工作电压为6V，工作电流超过1A
B．控制电压为6V，工作电压为220V，工作电流超过1A
C．控制电压为220V，工作电压为6V，工作电流不超过1A
D．控制电压为6V，工作电压为220V，工作电流不超过1A
【总结反思】
9.5、电磁继电器、扬声器2课时
【学习目标】
1.了解扬声器的工作原理。
2.依据电磁继电器、扬声器的工作原理理解自动报警器和蜂鸣器的原理。
【自主学习】
阅读课本扬声器相关内容和图片，回答下列问题
1.作用：扬声器是把＿＿＿＿信号转换成＿＿＿＿信号的一种装置。
2.构造：由＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿构成。
原理：当线圈中通过＿＿＿＿时，线圈受到磁铁的＿＿＿＿向左运动，当线圈中通过相反的电流时，线圈受到磁铁的＿＿＿＿向右运动。
由于通过线圈的电流是＿＿＿＿，它的方向不断变化，线圈就不断地＿＿＿＿，带动纸盒也来回振动，于是扬声器就发出了声音。
3.扬声器在实际工作时，通入线圈的电流是方向和大小随时间变化的电流。
（1）当方向不断改变时，电磁铁和纸盆就会振动起来，从而产生＿＿＿＿；
（2）当电流大小不断改变时，就会使电磁铁和纸盆的振动幅度（振幅）发生改变，通入的电流大，受到的作用力就大，振幅就＿＿，产
生的声音就＿＿；通入的电流小，受到的作用力就小，振幅就＿＿，产生的声音就＿＿。
【展示提升】
课本78页动手动脑学物理1-3题
【课堂练习】
1.图3-2所示的是扬声器构造的示意图，关于图中纸盆的运动方向，下面的说法中正确的是（）
图3-2
A.向右运动
B.向左运动
C.向上运动
D.向下运动
2.给你图中各元件，请画出温控报警器的电路图.
【总结反思】。