八年级上册 文言文《三峡》复习练习题
八年级上册第10课《三峡》卷+课外文言文+答案
八（上）第13课《三峡》测练卷（120分）班级 姓名 学号一、解释加点的词语。
（每空2分 共34分）1.自．三峡七百里中（ ）2.略无阙．处 ( ) 3.自．非亭午．．夜分（ ）（ ） 4.不见曦．月（ ） 5.或．王命急宣（ ） 6.绝． ．多生怪柏 ( ）( ) 7.飞漱．其间 （ ） 8.良．多趣味 ( ) 9.晴初霜旦． ( ) 10.林寒涧肃．（ ） 11.属．引凄异 （ ）12. 沿溯．．阻绝（ ）（ ） 13.乘奔御．．风（ ） （ ） 二、 用课文的语句填空（每空2分，共24分）1．写三峡两岸的山长又多的句子是：□□□□□□□，□□□□，□□□□。
2.郦道元堪称写水的高手，他用“□□□□，□□□□”描写水势盛大；又用“□□□□，□□□□”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。
3.写出与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”诗句意思差不多的句子：□□□□□□，□□□□，□□□□□□，□□□□□，□□□□。
三.用现代汉语写出下列句子的意思。
（每句3分，共15）1.重岩叠嶂，隐天蔽日。
2.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
3.虽乘奔御风，不以疾也。
4. 悬泉瀑布，飞漱其间。
5.空谷传响，哀转久绝。
三．选择题（28分）1.选出下列句子中加点词解释正确的一项（）A．沿．溯阻绝(顺流而下) B．乘奔．御风（奔驰）C．夏水襄．陵（河岸） D．属．引凄异（连续）2、选出与“络绎不绝”的“绝”意思相同的一项（）A、沿溯阻绝B、绝多生怪柏C、哀转久绝D、巧妙绝伦3、加点词语解释有误的一项（）A、清．荣峻茂（水清）B、林寒．涧肃（清凉）C、其间．千二百里（相距） D清荣峻茂．（茂密）4、“素湍绿潭，回清倒影”一句的翻译，正确的一项（）A．平时碧绿的潭水里，回旋着清波，倒映着影子。
B．向来碧绿的潭水里，清楚的倒映出各种景物的影子。
C．平静的河流，碧绿的潭水，都清楚的倒映出各种景物的影子。
D．白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子。
八语上《三峡》复习12题
《三峡》复习卷班级：姓名：学号：1、下列加点字解释有误的一项是（）A、沿溯．阻绝（顺流而下）乘奔．御风（飞奔的马）B、晴初霜．旦（下霜）属．引凄异（连接）C、或．王命急宣（有时）良．多趣味（甚、很）D、飞漱．其间（冲荡）回清．倒影（清波）2、下列加点字解释有误的一项是（）A、夏水襄．陵（冲上，漫上）不以疾．也（快）B、清荣峻茂．（茂盛）素湍．绿潭（急流）C、略无阙．处（空隙，缺口）沿溯．阻绝（逆流而上）D、林寒涧肃．（肃杀，凄寒）属．引凄异（延长）3、选出下列句子中加点词解释正确的一项（）A沿溯．阻绝(顺流而下) B乘奔．御风（奔驰）C夏水襄陵．（河岸） D属引．凄异（连续）4、选出下列句子中加点词语解释错误的一项是( )A、两岸连山，略无阙处（阙，通“缺”） B.沿溯阻绝（沿，顺流而上）C.其间千二百里（间，相距）D.清荣峻茂（荣，茂盛）5、下列句子节奏划分错误的一项是（）。
A、自\三峡七百里中，两岸\连山，略无\阙处。
B、自非\亭午夜分，不见\曦月。
C、至于\夏水\襄陵，沿溯\阻绝。
D、虽乘\奔御风，不以\疾也。
6、下列句子节奏划分错误的一项是（）A、清\荣\峻\茂，良多\趣味。
B、春冬\之时，则素\湍绿潭。
C、悬泉\瀑布，飞漱\其间。
D、巴东\三峡\巫峡长，猿鸣\三声\泪沾裳。
7、下列加点字的意义和用法相同的一项是（）A、自．三峡七百里中自．非亭午夜分B、虽．乘奔御风虽．我之死C、其．间千二百里悬泉瀑布，飞漱其．间D、空谷传响，哀转久绝．绝．巘多生怪柏8、对文章内容理解错误的一项是（）A.文章第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸.B.文章第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。
C.“有时朝发白帝，暮到江陵”让人自然想到李白的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵日还.”D.作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡的美，给读者以深刻的印象。
9、下面对课文的理解和分析不正确的一项是( ）A.本文层次清楚，先写山，后写水，按春夏秋冬的顺序来写四时景色。
初中语文八年级上册《三峡》练习题 附加答案
《三峡》练习题一、课文梳理1、标注字音。
阙（）曦（）襄（）溯（）漱（）2、解释划线词语的含义．．。
略无．．阙处（）或．王命急宣（）属引．．凄异（）良．多趣味（）3、翻译句子。
（1）、自非亭午夜分，不见曦月＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）、虽乘奔御风，不以疾也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）、清荣峻茂，良多趣味＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、请用“/”标出句子的朗读停顿。
（1）、或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
（2）、故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”二、理解识记5、《三峡》是＿＿＿＿所著的《水经注疏》中的一段。
《水经注》是＿＿＿＿＿＿的著作。
6、《三峡》中突出三峡山势的雄伟峻拔的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以比喻手法来突出夏季水暴涨后江水湍急的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表现江水清澈的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，总写春冬季的景物特征的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、美景品析7、三峡很美，你觉得三峡美在哪里？你能用“三峡的＿＿＿＿美，你看＿＿＿＿＿”的句式说一说吗？示例：三峡的山美，你看七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、这样美的三峡，作者共用一百五十余字就描绘得如此出神入化，其语言之美，其笔法之妙，实在令人称奇。
请你说说文章哪些地方写得美，写得妙。
（可从语言、结构、描写的角度等方面着手）示例：语文的描写手法美，下面描写的“两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日”写出了两岸连山，群峰对峙的雄姿。
同时又以“自非亭午夜分，不见曦月”一句侧面烘托了三峡峰峦绵延，隐天蔽日的山势。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、课外拓展9、下列几段文字与文中哪些内容相关？（1）、陆游《入蜀记》：“夹江千峰万嶂，有竞起者，有独拔者，有崩欲压者，有危欲坠者，有横裂者，有直坼者，有凸者，有洼者，有罅者，奇怪不可尽状，初冬草木皆青苍不凋。
八年级语文上册《三峡》期末复习题及答案_20190317_111556
2017部编版语文八年级上册第9课《三峡》复习题(含答案)--MY
2017部编版语文八年级上册第9课《三峡》复习题(含答案)--MY三峡》这篇文章选自《水经注疏》，作者是我国北魏的地理学家和散文家XXX。
他所著的《水经注》是我国古代最全面最系统的综合性地理著作。
1.“虽乘奔御风，不以疾也。
”指即使骑上飞奔的马，（仍然）不认为快。
2.“XXX”中的“寒”是形容词用作动词，表示清凉；“肃”也是形容词用作动词，表示寂静。
3.“空谷传响”中的“空谷”是名词作状语，表示在空荡的山谷里。
4.“素湍绿潭”中的“湍”是形容词用作名词，表示急流的水。
5.“至于夏水襄陵”中的“夏水”是指汉江在夏季的水位。
6.“略无阙处”中的“阙”通“缺”，表示几乎没有空缺的地方。
7.“重岩叠嶂”形容高耸险峻如屏障的山峰。
8.“沿溯阻绝”表示顺流而下，逆流而上则会受到阻碍。
9.“飞漱其间”表示冲刷。
10.“绝巘多生怪柏”形容险峻的山崖或山峰上生长着许多奇形怪状的柏树。
11.“属引凄异”表示连续不断。
12.“清荣峻茂，良多趣味”形容山峰高而陡峭，植被茂盛，有很多趣味。
13.“每至XXX”表示每到晴朗的早晨。
14.“巴东三峡巫峡长，XXX三声泪沾裳”形容在巴东三峡的巫峡中，听到XXX三声长啸，感人至深。
15.“哀转久绝”表示婉转动听。
16.“自非亭午夜分，不见曦月”如果不是正午，就看不见太阳；如果不是子夜时分，就看不见月亮。
17.“绝”在不同的句子中有不同的意思，分别表示隔绝、消失、极。
18.“自”在不同的句子中也有不同的意思，分别表示从、由、如果。
19.“属”在不同的句子中也有不同的意思，分别表示连续、类。
20.“以”在不同的句子中也有不同的意思，分别表示认为、用。
21.“阙”在不同的句子中也有不同的意思，分别表示空缺、宫殿。
22.“或”在不同的句子中也有不同的意思，分别表示有时、有的人。
这篇文章描绘了三峡的壮美景色，山峰高耸险峻，沿溯而下，绝巘多生怪柏，空谷传响，飞漱其间，形成了一幅幅美丽的画卷。
中考课内文言文基础重点拓展真题《三峡》(原卷版)
部编版八年级上册第10课《三峡》经典练习一．整体把握课文1.本文以凝练、生动的笔墨, 描绘了三峡（）、（）的景色抒发了作者对祖国大好河山的（）2.说说作者描写了三峡的哪些景观？答：二．基础知识积累3.下列语句朗读节奏停顿不正确的一项是（）A.至于/夏水襄陵B.绝巘/多生怪柏C.虽/乘奔御风D.常有高/猿长啸4.读课文《三峡》，体现三峡山河秀丽的句子（）A.两岸连山，略无阙处。
B.三峡七百里C.素湍绿潭，回清倒影D. 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
5.读课文《三峡》，最能表现三峡秋季特点的句子（）A.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
B.素湍绿潭，回清倒影。
C.每至晴初霜旦，林寒涧肃。
D.绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
6.读课文《三峡》，下列各句翻译错误的是（）A.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
”至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。
B.虽乘奔御风不以疾也。
”即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。
C.清荣峻茂，良多趣味。
”水清树荣，山高草盛，实在是有很多趣味。
D.素湍绿潭，回清倒影。
”雪白的急流，碧绿的潭水，倒映着各种景物的影子。
7.读课文《三峡》，从侧面交代三峡两岸山势之高的句子（）A.两岸连山，略无阙处。
B.其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
C.重岩叠嶂，隐天蔽日。
D.自非亭午夜分，不见曦月。
8.对文章《三峡》赏析有误的一项是( )。
A.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。
B.文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C.文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D.文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
9.文学常识填空。
《三峡》的作者是郦道元，________（朝代）地理学家。
本文选自《________》，这是一部有很高文学价值的地理学专著。
10解释下列句子中加点的字.（1）略无阙．处（）（2）夏水襄．陵（）（3）良．多趣味（）（4）属．引凄异（）（5）沿溯．阻绝（）（6）飞漱．其间（）11.翻译下列句子.（1）虽乘奔御风, 不以疾也.答：（2）素湍绿潭, 回清倒影.答：（3）空谷传响, 哀转久绝.答：12.按提示默写句子.（1）总写三峡峰峦重叠、山势雄伟峻拔的句子是: （2）« 三峡»中极尽夸张、从侧面衬托出山势雄浑高耸, 给人以壮丽绚美之感的句子是: （3）用夸张的修辞手法表现水流湍急的句子是:三．重点语段阅读自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
八年级语文文言文复习之《三峡》课后练习人教版
文言文专题复习之《三峡》强化训练一．文学常识。
1．《三峡》选自《》。
本文作者是，他是我国北魏杰出的家、家。
他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。
2．三峡包括、、。
在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。
二．语音略无阙处（）重岩叠嶂（）不见曦月（）沿溯阻绝（）乘奔御风（）素湍绿潭（）绝巘多生怪柏（）飞漱其间（）林寒涧肃（）属引凄异（）三．通假字。
略无阙处：“阙”通“ ”，。
四．词类活用。
1．虽乘奔御风，不以疾也（动词用作名词，）2．林寒涧肃（寒：形容词用作动词，清凉）（肃：形容词用作动词，）3．空谷传响（名词作状语，）4．素湍绿潭（湍：形容词用作名词，）回清倒影（清：形容词用作名词，）五．一词多义。
绝①沿溯阻绝（）②哀转久绝（）③绝巘多生怪柏（）自*①自三峡七百里中（）*②自非亭午夜分（）属*①属引凄异（）*②良田美池桑竹之属（）以*①虽乘奔御风不以疾也（）*②能以径寸之木（）阙：*①略无阙处（“阙”通“缺”）*②不知天上宫阙（）或：*①或王命急宣（）*②或以为死，或以为亡（）六．重点词语解释。
1．略无阙处略无：。
略，。
“阙”通“”，。
2．自非亭午夜分，不见曦月自非：。
自，。
[亭午]。
亭，。
[夜分]。
[曦（xī）]。
这里指。
3．重岩叠嶂：[嶂（zhàng）]。
4．至于夏水襄陵：[襄（xiāng）]。
5．沿溯阻绝：[沿]。
[溯（sù）]。
6．或王命急宣：[或]。
[宣]。
7．虽乘奔御风，不以疾也：[虽]。
[御]。
[疾]。
8．则素湍绿潭，回清倒影：[素]。
[湍]：。
[回]。
9．绝巘多生怪柏：[巘（yǎn）]。
10．飞漱其间：[漱（shù）]。
11．清荣峻茂，良多趣味：[荣]。
[峻]。
[良多]。
良，。
12．属引凄异：[属（zhǔ）引]。
属，。
引，。
13．不见曦月：[曦]。
15．哀转久绝：[哀]。
[转（zhuǎn）]。
14．每至晴初霜旦，林寒涧肃：[旦]。
部编版八年级上册第10课《三峡》综合复习卷+答案
八年级上册第10课《三峡》综合复习练习卷班级______ 姓名_________ 学号_________一．解释下列加点字词的意思。
自．（）三峡七百里中,两岸连山,略无．．（）阙．（）处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非．．（）．．（）亭午夜分．．（）不见曦．（）月。
至于夏水襄．（）陵．（）,沿．（）溯．（）阻绝．（）。
或．（）王命急宣．（）,有时朝．（）发白帝,暮．（）到江陵,其间千二百里,虽．（）乘奔．（）御风不以疾．（）也。
春冬之时．（）,则．（）素湍．．（）绿潭,回清．．．．（）倒影.绝谳．．（）多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱（）其间。
清．（）荣．（）峻．（）茂．（）,良．（）多趣味。
每至晴初．．（）霜旦．．（）,林寒涧肃．（）,常有高猿长啸,属．（）引．（）凄．异．（）,空谷传响．（）,哀转久绝．（）。
故．（）渔者歌曰:”巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”二、句子翻译。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
_____________________________________________________________________ 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
_____________________________________________________________________至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
_____________________________________________________________________或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，_____________________________________________________________________ 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
八年级上学期语文第10课《三峡》同步练习(含答案)
八年级上学期语文第10课《三峡》同步练习一、基础知识1．下列加点字的注音无误的一项是（）A．至于夏水襄．(xiāng)陵，沿溯．(shù)阻绝。
B．春冬之时，则素湍．(tuán)绿潭，回清倒．(dào)影。
C．绝．(yǎn)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱．(shù)其间。
D．常有高猿长啸．(xiào)，属．(shǔ)引凄异，空谷传响。
2．下列句子中，划线词的含义解释正确的一项是（）A．略无阙处（略微没有）绝巘多生怪柏（山峰）B．至于夏水襄陵（冲上、漫上）不以疾也（疾病）C．不见曦月（日光，这里指太阳）属引凄异（连接）D．虽乘奔御风（这里指飞奔的马）或王命急宣（或者）3．下列句中加点词没有活用的一项是（）A．虽乘奔．御风，不以疾也B．愿为市．鞍马C．每至晴初霜．旦D．空谷传响，哀．转久绝4．下列语句中，朗读节奏划分不正确的一项是（）A．至于/夏水襄陵B．绝嫩/多生怪柏C．虽/乘奔御风D．常有高/猿长啸5．以下四个选项，是小文同学在传统文化论坛中整理的知识点，请你选出他整理错误的一项（）A．《三峡》选自《水经注校证》，作者郦道元，北魏著名的地理学家。
B．古人用“阴”“阳”表示方位。
山的南面和江河的北面叫“阴”，山的北面和江河的南面叫“阳”。
C．张择端的《清明上河图》是北宋风俗画中最具代表性的一幅。
D．人们常用唐诗、宋词、元曲、明清小说来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。
6．下列对《三峡》一文赏析有误的一项是（）A．“空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。
B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C．文章不仅运用正面描写直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”的内容，从侧面渲染了秋天萧瑟肃杀的气氛。
D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水急的特点。
7．文中的“”描绘了山形的挺拔险峻；而“”以雅致的笔调写出了山水、草木的秀丽和富有趣味。
初二语文上册《三峡》文言文练习题(含答案解析)
初二语文上册《三峡》文言文练习题（含答案解析）一、积累与综合运用1．给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
阙处( quē ) xī ( 曦) 月xiāng ( 襄) 陵涧肃( jiàn ) 叠zhàng ( 嶂) 飞漱( shù)沿溯( sù) 属引( zhǔ ) 绝yǎn ( 巘)2．解释下列加点词在文中的意思。
( 1 ) 略无阙处略无：完全没有( 2 ) 自非亭午夜分亭：正( 3 ) 不见曦月曦：日光，这里指太阳( 4 ) 至于夏水襄陵襄：升到高处( 5 ) 沿溯阻绝溯：逆流而上( 6 ) 则素湍绿潭湍：急流( 7 ) 清荣峻茂荣：茂盛( 8 ) 良多趣味良：甚，很( 9 ) 林寒涧肃肃：肃杀，凄寒( 10 ) 属引凄异属：连接( 11 ) 空谷传响响：回声3．写出下列句中的通假字并解释。
两岸连山，略无阙处“阙”同“缺”，空隙、缺口4．解释下列加点词语在不同语境中的含义。
( 1 ) 自自三峡七百里中( 介词，在)自非亭午夜分( 连词，假如，如果)( 2 ) 绝哀转久绝( 消失，停止)绝多生怪柏( 极，非常)5．解释下列加点词语的词类活用现象。
( 1 ) 虽乘奔御风( 动词用作名词，这里指飞奔的马)( 2 ) 空谷传响( 名词用作状语，在空荡的山谷中)6．翻译下列句子。
( 1 ) 自非亭午夜分，不见曦月。
如果不是正午和半夜，是看不见日月的。
( 2 ) 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。
( 3 ) 虽乘奔御风，不以疾也。
即使骑上飞奔的马，驾着风，也没有这么快。
( 4 ) 素湍绿潭，回清倒影。
激起白色浪花的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。
( 5 ) 绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，悬泉瀑布飞速地往下冲荡。
( 6 ) 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
八年级上册 文言文《三峡》复习练习题
八年级上册文言文《三峡》复习练习题三峡》练自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见___。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或___急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，___，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，___三声泪沾裳！”1、解释文中加点的字。
①自：表示“从”，引导时间状语从句。
②疾：速度、快慢的意思。
③绝：极其、非常的意思。
④___：___中的一位菩萨。
⑤韦编三绝：指___的《凤求凰》、___的《长恨歌》、___的《临江仙》三篇诗文，被誉为汉朝的三大绝唱。
⑥绝境：绝处、极端的境地。
②至：到达、到达某个地方。
②至于：到了、到了某个地方。
①疾：疾病的意思。
②至：到达、到达某个地方。
①属：引起、引导的意思。
②属：属于、归于的意思。
⒊仁者爱山，智者乐水，请写出你所喜欢的古诗文中描写山水的佳句，并简要分析。
答案因人而异。
⒌回答下列问题⑴“猿鸣三声泪沾裳”中“三”的意思是确数，写出两个含有相同意义的带“三”字的成语：三思而行、三令五申。
⑵第二段末引用“渔者歌”是为了证明什么？证明当地居民对___的感受和评价。
⒍下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是（）A.或/___急宣B.至于/夏水襄陵C.其间/千二百里D.虽乘奔/御风/不以疾也答案：D。
7.试对比《三峡》、《答谢中书》、《早发白帝城》里的猿鸣的表达效果。
答案因人而异。
⒋由“朝发白帝，暮到江陵”，可联想到唐代诗人___的哪两句诗?答案：“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。
”、“青山遮不住，毕竟东流去。
”1-三峡》练8.填空题。
①《三峡》选自《楚辞》是、和的总称，属于楚辞的“离骚”。
在重庆市，和湖北宜昌之间。
作者___，文中总写三峡地貌的景色，句字，（朝代）学家。
初中语文八年级上册《三峡》训练练习题 附加答案
①描写三峡两岸山峰险峻的句子：②描写三峡春冬美景的句子：③描写三峡猿猴鸣叫的句子：④描写三峡秋景的句子：林寒涧肃四、美景品析1、三峡很美，你觉得三峡美在哪里？你能用“三峡的＿＿＿＿美，你看＿＿＿＿＿”的句式说一说吗？示例：三峡的山美，你看七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。
4分2、这样美的三峡，作者共用一百五十余字就描绘得如此出神入化，其语言之美，其笔法之妙，实在令人称奇。
请你说说文章哪些地方写得美，写得妙。
（可从语言、结构、描写的角度等方面着手）3分＋3分A、动静结合：例句作用B、语言简洁：例句作用五、问答：本文描写三峡景色时为什么没有按照春夏秋冬顺序描写，而是先写夏季、后春冬、最后秋季？5分答：六、文章结尾引用民歌有何作用？5分答：三峡练习一、解释文章中括号前面的字，在横线上注音40分自（在）三峡七百里中，两岸连山，略（完全）无阙（缺）处。
重岩叠嶂（直立像屏障的山峰），隐天蔽日。
自（如果）非亭午（中午）夜分，不见曦（太阳）月。
至于（到）夏水襄（上）陵，沿（顺流而下）溯（逆流而上）阻绝（断）。
或（有）王命急宣（宣布传播），有时朝发白帝，暮到江陵，其（白帝，到江陵）间千二百里，虽（即使）乘奔（快马）御风，不以（如）疾也。
春冬之时，则素（白）湍（急流的水）绿潭，回清倒影。
绝（极）巘（山峰）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（冲刷）其（怪柏）间。
清荣峻茂，良（的确）多趣味。
每至晴初霜旦（早晨），林寒涧肃（寂静），常有高猿长啸，属（连续）引（延长）凄异，空谷传响（回声），哀转（声音曲折）久绝（停）。
故（所以）渔者歌曰：“巴东三（多）峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”二、翻译下列句子28分1、重岩叠嶂，隐天蔽日重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。
2、自非亭午夜分，不见曦月除非正午看不见太阳，除非半夜看不见月亮。
3、虽乘奔御风，不以疾也即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风也没有船行得快啊。
人教部编版八年级语文上册第三单元第10课《三峡》复习练习题含答案
人教部编版八年级语文上册第三单元第10课《三峡》复习练习题含答案第三单元第10课《三峡》1．解释下列词语。
略无襄陵素湍良多趣味沿溯属引自非乘奔御风2. 解释下列语句中划线词的意思。
（1）沿溯阻绝溯：________（2）属引凄异属：________（3）自富阳至桐庐一百许里。
许：________（4）急湍甚箭，猛浪若奔。
甚：________ 奔：________ （5）经纶世务者，窥谷忘反。
经纶：________ 反：________ 3. 给下列划线的字注音。
急湍甚箭（）猛浪若奔（）嘤嘤成韵（）窥谷忘反（）在昼犹昏（）直视无碍（）4. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
（3）清荣峻茂，良多趣味。
5. 《三峡》出自________时的地理学家和散文家________写的《________》6. 其间千二百里，________，________。
春冬之时，则________，________。
7. 下面语段空白处应填入的恰当句子是（）我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的。
唐诗意境的精华在哪儿？________________想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！李白歌：“两岸猿声啼不住”，杜甫吟：“风急天高猿啸哀”，高适唱：“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”。
在他们的诗里，三峡景物中，猿啼是最难忘的。
A．诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。
B．唐诗中使人向往的猿啼之声。
C．我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。
D．请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。
8. 从抒情方面来看，《三峡》的作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的矛盾心情？阅读下面一段话，完成文后第9至11题。
湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。
八年级语文第三单元 《三峡》复习题附答案
八年级上册语文第三单元《三峡》复习题一、请在横线上写上相应的句子1.两岸连山， 略无阙处 。
重岩叠嶂， 隐天蔽日 。
2.其间千二百里， 虽乘奔御风 ， 不以疾也 。
3.春冬之时，则素湍绿潭 ， 回清倒影 。
4.悬泉瀑布，飞漱其间， 清荣峻茂 ， 良多趣味 。
5.每至晴初霜旦， 林寒涧肃 ，常有高猿长啸， 属引凄异 ，空谷传响，哀转久绝。
二、链接中考建安五年，曹公①东征，禽②羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。
绍遣大将颜良攻白马③，羽策马刺良于万众之中，绍诸将莫能当者，遂解白马围。
初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽日：“卿试以情问之。
”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。
吾终不留，吾当立效以报曹公乃去。
”辽以报曹公，曹公义之。
及羽杀颜良，曹公知其必去，重加赏赐，羽尽封④其所赐，拜书告辞。
左右欲追之，曹公曰“彼各为其主，勿追也。
”[注释]①曹公：即曹操。
下文的“羽”和“绍”分别为关羽、袁绍。
②禽：通“擒”。
③白马：地名。
④封：封存。
1.下列句中解词错误的一项是( C )(2分)A 、及‧羽杀颜良 及: 到，等到B 、曹公义‧之 义：认为……仁义C 、曹公知其必去‧ 去:到D 、遂‧解白马围 遂:于是，就2.句式与例句“羽策马刺良于万众之中”不一样的是( C ) (2分)A 、蒙辞以军中多务B 、求二石兽于水中C 、有时朝发白帝D 、何陋之有3.下列划线词与“禽羽以归”中“禽”的用法不同的是( D )（2分）A 、无他，但手熟尔B 、徐以杓酌油沥之C 、略无阙处D 、空谷传响4.下列对文章内容理解不正确的是( D )(2分)A 、曹操活捉了关羽后，待他非常客气，并任命他为偏将军。
B 、关羽策马驰入千军万马之中刺杀颜良，割下颜良首级回到营中，解了白马之围。
C 、曹操十分佩服关羽的为人，但知道其并无久留之意，便让张辽去试探关羽。
D 、虽然曹操厚遇，但关羽还是呈书告辞，退还曹操给他的赏赐，到袁绍军中投奔刘备去了。
部编版八年级上册第三单元第10课《三峡》练习(word含答案)
人教版八上文言文《三峡》练习班级_________姓名_________学号____一、文学常识《三峡》作者__________，字善长，__________（填朝代）地理学家。
所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广泛补充发展，自成巨著。
二、词语归类（一）解释加点的字1.略无．．阙处略无：_____________2.不见曦．月曦：_____________3.至于夏水襄．陵襄：_____________4.则素湍．绿潭湍：_____________5.飞漱．其间漱：_____________6.良．多趣味良：_____________7.沿溯．．阻绝沿：_____________；溯：_____________8.属引．．凄异属：_____________；引：_____________（二）通假字略无阙处。
通“________”,_____________（三）古今异义1.或．王命急宣古义：_____________；今义：_____________2.虽．乘奔御风古义：_____________；今义：_____________（四）一词多义（1）自：自．峡三峡七百里中（）自．非亭午夜分（）（2）绝：沿溯阻绝．（）绝．巘多生怪柏（）衷转久绝．（）（3）清：回清．倒影（）清．荣峻茂（）（4）其：其．间千二百里（）飞漱其．间（）（五）词类活用1.虽乘．奔御风奔：____________________2.回清．倒影清：____________________3.素湍．绿潭湍：____________________三、把下列句子翻译成现代汉语。
1.两岸连山,略无阙处。
___________________________________________________________________________________ 2.重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
部编版八年级语文上册第9课《三峡》复习检测题(附答案)
部编版八年级语文上册第9课《三峡》复习检测题（附答案）一、解释下列加点的字：自（）三峡七百里中略（）无阙（）处重岩叠嶂（）自（）非亭午（）夜分不见曦（太阳）月至于（到）夏水襄（上）陵沿（）溯（）阻绝（）或（）王命急宣（）其（）间千二百里虽（）乘奔（）御风，不以（）疾也。
则素（）湍（）绿潭绝（）巘（）多生怪柏飞漱（）其（）间良（）多趣味。
每至晴初霜旦（）林寒涧肃（）属（）引（）凄异空谷传响（）哀转（）久绝（）故（）渔者歌曰巴东三（）峡巫峡长二、翻译句子：1.两岸连山，略无阙处。
2.重岩叠嶂，隐天蔽日。
3.自非亭午夜分，不见曦月。
4.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
5.虽乘奔御风，不以疾也。
______________________________________ 6.素湍绿潭，回清倒影________________________ 7.绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________8. 清荣峻茂，良多趣味。
_______________________________________________________________________________ 9.每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________三、课文分析：1.文学常识：《三峡》是___________所著的《水经注疏》中的一段。
9《三峡》练习题与答案
9 《三峡》练习题一、课文梳理1、标注字音。
阙（）曦（）襄（）溯（）漱（）2、解释划线词语的含义．．。
略无．．阙处（）或．王命急宣（）属引．．凄异（）良．多趣味（）3、翻译句子。
（1）、自非亭午夜分，不见曦月＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）、虽乘奔御风，不以疾也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）、清荣峻茂，良多趣味＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、请用“/”标出句子的朗读停顿。
（1）、或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
（2）、故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”二、理解识记5、《三峡》是＿＿＿＿所著的《水经注疏》中的一段。
《水经注》是＿＿＿＿＿＿的著作。
6、《三峡》中突出三峡山势的雄伟峻拔的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以比喻手法来突出夏季水暴涨后江水湍急的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表现江水清澈的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，总写春冬季的景物特征的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、美景品析7、三峡很美，你觉得三峡美在哪里？你能用“三峡的＿＿＿＿美，你看＿＿＿＿＿”的句式说一说吗？示例：三峡的山美，你看七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、这样美的三峡，作者共用一百五十余字就描绘得如此出神入化，其语言之美，其笔法之妙，实在令人称奇。
请你说说文章哪些地方写得美，写得妙。
（可从语言、结构、描写的角度等方面着手）示例：语文的描写手法美，下面描写的“两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日”写出了两岸连山，群峰对峙的雄姿。
同时又以“自非亭午夜分，不见曦月”一句侧面烘托了三峡峰峦绵延，隐天蔽日的山势。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、课外拓展9、下列几段文字与文中哪些内容相关？（1）、陆游《入蜀记》：“夹江千峰万嶂，有竞起者，有独拔者，有崩欲压者，有危欲坠者，有横裂者，有直坼者，有凸者，有洼者，有罅者，奇怪不可尽状，初冬草木皆青苍不凋。
八上《三峡》针对性训练【附答案】
《三峡》针对性训练一、文学文化常识：称。
所撰《水经注》,名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,广为补充发展，自成巨著。
全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代地理名著,并具有较高的的文学价值。
由于当时南北分裂,此书记北方河流,综合运用了文献资料与作者实地考察的成果;涉及南方江河,则博采他人说记述,精心选择,细致加工,融汇成文。
二、基础知识巩固（一）解释下列字词的意思。
1.自三峡七百里中自: （）2.两岸连山,略无阙处略无: （）3.重岩叠嶂,隐天蔽日嶂: （）4.自非亭午夜分,不见曦月自: （）曦: （）5.至于夏水襄陵,沿溯阻绝襄陵: （）6.虽乘奔御风,不以疾也奔:（）7.素湍绿潭,回清倒影素湍: （）8.悬泉瀑布,飞漱其间飞漱: （）9.清荣峻茂,良多趣味荣: （）良: （）10.每至晴初霜旦,林寒涧肃肃: （）11.空谷传响,哀转久绝绝: （）（二）、解释下列各句中的相同字。
（1）①沿溯阻绝②绝巘多生怪柏③哀转久绝④佛印绝类弥勒⑤韦编三绝⑥率妻子邑人来此绝境（2）①自三峡七百里中②自非亭午夜分（3）①虽乘奔御风，不以疾也②君有疾在腠理（4）①至于夏水襄陵②每至晴初霜旦（5）①属引凄异②神情与苏、黄不属（三）、翻译下面句子：（1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
（2）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
（3）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
（4）虽乘奔御风，不以疾也。
（5）素湍绿潭，回清倒影。
（6）清荣峻茂，良多趣味。
（7）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
三、简答题（1）“猿鸣三声泪沾裳”中“三”的意思是＿＿＿（A.概数 B.确数），写出两个含有相同意义的带“三”字的成语：＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
（2）第一段是怎样描写山的高峻特点的?（3）写三峡四季的水,为什么先从夏水写起?（4）第二段是如何描写夏水的。
（5）“清荣峻茂,良多趣味”中的“趣味”主要体现在哪些方面?（6）文章在描写三峡春冬之景时用了什么写作手法?有什么作用?（7）第四段写“猿鸣”有何作用？（8）(教参变式设问)文末引用渔人歌谣有什么作用?《三峡》针对性训练经》,实则以《水经》为纲,广为补充发展，自成巨著。
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自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不
见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，
虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻
茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔
者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
1、解释文中加点的字。
⒉解释下列各句中的加点字
⑴①沿溯阻绝绝：②绝巘多生怪柏绝：
③哀转久绝绝：④佛印绝类弥勒绝：
⑤韦编三绝绝：⑥率妻子邑人来此绝境绝：
⑵①自三峡七百里中自：②自非亭午夜分自：
⑶①虽乘奔御风，不以疾也疾：②君有疾在腠理疾：
⑷①至于夏水襄陵至：②每至晴初霜旦至：
⑸①属引凄异属：②神情与苏、黄不属属：
⒊仁者爱山，智者乐水，请写出你所喜欢的古诗文中描写山水的佳句，并简要分析。
⒋由“朝发白帝，暮到江陵”，可联想到唐代诗人李白的哪两句诗?
⒌回答下列问题
⑴“猿鸣三声泪沾裳”中“三”的意思是（A.概数 B.确数），写出两个含有相同
意义的带“三”字的成
语：。
⑵第二段末引用“渔者歌”是为了证明什么？
⒍下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是（）
A.或/王命急宣
B.至于/夏水襄陵
C.其间/千二百里
D.虽乘奔/御风/不以疾也
7.试对比《三峡》、《答谢中书》、《早发白帝城》里的猿鸣的表达效果。
8.填空题。
①《三峡》选自《》，三峡是、和的总称，
在重庆市和湖北宜昌之间。
作者，字，（朝代）学家。
②《三峡》一文中总写三峡地貌的句是：，，。
，，，。
9.区别下列加点字的古义和今义。
①自．非亭午夜分古义：，今义：②或．王命急宣古义：，今义：③虽．乘奔御风，不以疾也。
古义：，今义：
10.结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。
（试用两个字概括）
11.“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？
12.“自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么？
13.试分析一下夏天水势特征的。
14.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？
15.讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色。
16．翻译下列句子。
(1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
译：
(2)悬泉瀑布，飞漱其间。
译：
(3)高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
译：
17．请写出语段中描写春夏秋冬景物最具特征的句子。
春冬：夏：
秋：
18、在第三段中，有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1、《记承天寺夜游》结尾两句表达了作者怎样的心情?怎样理解作者这种心情?
2、作者“欣然起行”是因为“_________”，表达了___________；“寻张怀民”是由于“________”，作者的心理活动是_____________________.
3、分析文中景物描写的表达效果？（文中对月夜的描写有何特点，能够给人以怎样的感受？）
4、贯穿全文的线索是
5、作者夜“至承天寺寻张怀民”的原因是什么？
6、全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。
请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。
7、作者赏月是抒发内心感受的句子是___________________________________________ 你从中感悟到了作者哪些复杂微妙的感情？
8、你如何理解文中的“闲”字？
9、填空
①《答谢中书书》的作者是，字通明，号。
南朝齐、梁时期的道教思想家和医药家。
时人称他为“”。
②《答谢中书书》中统领全文的句子是，写四时“山川之美”的句子
是，早、晚“山川之美”的句子是。
答谢中书书
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
1、解释文中加点的字。
2、翻译句子：
（1）、晓雾将歇，猿鸟乱鸣
（2）、夕日欲颓，沉鳞竞跃
（3）、实是欲界之仙都
（4）、自康乐以来，未复有能与其奇者
3、本文反映了作者什么思想？
4、全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？
5、文中所提到的“康乐”是指谁？作者写他有什么深意？
6、“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，好在哪里？
7、沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，好在哪里？
8、你能否再找出两句写山或水的优美诗文？
9、“高峰入云，清流见底”表现了之美。
2、“两岸石壁，五色交辉”表现了之美。
“晓雾将歇，猿鸟乱鸣夕日欲颓，沉鳞竞跃”表现了之美
10、“书”的意思是____ ____，“答谢中书书”的意思是___________________。
11、找出统领全文的句子。
12、下边两个句子各用了什么修辞手法？(1)高峰入云，清流见底。
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。