广东省河源市中英文实验学校七年级英语《Unit2 Topic2 What does she look like 》讲学稿3(无答案) 仁
广东省河源市中英文实验学校七年级英语上册 Starter Unit 2 What’s this in English？(第2课时)讲学稿(
Starter Unit 2 What’s this in English？学习目标与要求：1.学习vowels(元音)音标:[ʌ] & consonants(辅音)音标：[v] [ w] [z]2.学习询问物品的日常用语和答语 What’s this /that in English?这个/那个用英语怎么说？3．学习经典句型Spell it,Please.4.不定冠词a,an的用法，以及歌诀a,an的用法歌模块一：温故知新摘记3-4人小组长，组织学生，利用晚自习独立、安静完成。
一．根据所给的字母写出其相邻的字母1. Jj2. _______Ll _______3. Nn4. P p4. Ee5. Ff7._____Q q ______ 8.________Gg_______二.请根据[a:] [u:] [ j ] [p] 填空c ard [k ___d] p ar k [ p ___k] p et [___et] p ass[____a:s]c oo l [ k ___l] s ou p[ s___ p] y es[ ___ es] y ard[ __ a:d]二．单项填空。
（）1. What’s this English?A. onB. inC. atD. for（）2.--Is this a pencil? --- .It’s a ruler.A.Yes,I amB.Yes,it isC.No,it isn’tD.No,I’m not模块二：自主学习3-4人小组长，组织学生，利用晚自习，按要求独立、安静完成Step1-2的内容。
摘记一、1．让我们走进文本S7页3a,先根据图片补全单词。
2．熟读课本S7页3c& 3e对话，拿出红笔，在文中圈出你读不准的单词，读一读，记一记，译一译。
二、vowels(元音)音标:[ʌ] & consonants(辅音)音标：[v] [ w] [z]Step 1请同学们认真读Uu Vv Ww Xx Yy Zz这5个字母，你们能发现它们都发了哪些音吗？你能分别读出这些音素吗？请大声地读一读。
广东省河源中国教育学会中英文实验学校七年级英语上册
This is my sister学习目标与要求：1.复习本单元短语first name,last name,in China，good friends等；2.就家庭照片，能简单写作介绍自己的家庭成员；第一段：【短课导学】模块一：自主学习学习内容摘记Step1 :Free talk1.Do you have a photo of your family?Can you introduce it?Step2 : Review连词成句。
1.two,these,brothers,are,my(.)________________________________________________________2.cousin,your,is,she(.)________________________________________________________3.mother,I,much,love,my,very(.)________________________________________________________4.those,your,are,brothers(.)________________________________________________________5.book,here,your,is(.)________________________________________________________Step3 :LeadingTalk about your favorite movie star or singer.(About his/her family)Step4:Reading and Writing1.Finish the exercises of P12 3a&self-check.2.请根据自的全家福，给自己的一个笔友 Lucy写封信，介绍自己的家人。
广东省河源中国教育学会中英文实验学校七年级英语上册《Unit 2 This is my sist
This is my sister学习目标与要求：1、能熟练使用those/these,并能区分单数this/that。
2、能熟练使用who开头的特殊疑问句，Who’re they?3、一般疑问句简答回答： Are these/those my parents? Yes,they are. 第一段：【短课导学】模块一：自主学习第二段：【长课导学】模块二：交流研讨模块三：巩固内化课题：Unit2 This is my sister模块四：当堂训练授课时间第6周班级姓名老师的话：复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真做的事情重复做，重复做的事情创造性做！一时专一事，做最好的自己，你一定成功！一、用所给单词的适当形式填空。
1.Jack has three (brother).2.Hello,Gina. (this) are my friends.3.This is _______(I) friend Helen.4.They are his_____(parent).5.This is a boy. _______(he)name is Bob.二、单项选择( )6. _____ is his sister and _____are his parents.A.This,thatB.That,thisC.This, thoseD.Those,this( )7.These are my_______.A.penB.parentC.pencilsD.grandparent( )8.She is _______friend.A.good myB.a my goodC.my a goodD.my good( )9.Look! ._______ is his brother.A.That.B.thatC.thisD.he( )10.-Are those your brothers? -_______________.A.Yes,they are.B.No,those aren’t.C.No,these aren’t.D.Yes,those are.( )11.-Who’s this girl? -_______________.A.He is jack.B.She is good.C.She is my sister.D.He is12.三．根据要求改写句子。
广东省河源中国教育学会中英文实验学校七年级英语上册《Unit 2 This is my sister
This is my sister学习目标与要求：1.掌握以下词汇：son, cousin, grandapa,mom,grandma,dad,daughter, uncle,aunt,here,photo,of,next,picture,girl,dog2.熟练运用以下句式：1) These are… 2) This/ That is… …3) He/She is…3.继续学习含有be的动词的基本句型的陈述句）第一段：【短课导学】模块一：自主学习学习内容摘记Step 1 Free talk.1.--Who’s she/he? ---She’s/He’s...2.---Who are they? ---They’re...3.This/That is my... These/Those are my...Step 2 Review.一、写出下列词的适当形式。
单数复数this ____________________that ____________________it/he/she ____________________is ____________________二、be动词的用法。
be动词表示“是”，有三个：_________,____________,_____________我（I）用___________,你(you )用_________, ________连着他(he)、她(she)、它(it),________数跟is后，复数全部都用________________.三、句型介绍别人用句型：This is…. That’s ….辨认某人用句型：Is this…? Is that…?Step 3 Leading.1.Show a picture to students and introduce the people.(PPT)出示一张图片介绍人们。
2.Learn the new words.学习新单词。
广东省河源中国教育学会中英文实验学校七年级英语下册
Unit 5-Unit 6学习目标: 1.能够熟练描述动物的特征，并能正确表达喜好并陈述原因；2.能正确使用现在进行时态的肯定句，否定句，一般疑问句，特殊疑问句；第一段：[短课导学] 模块一：自主学习学习内容摘记一、请根据汉语意思写出下列短语。
1.端午节_________________________2.看龙舟比赛_________________________3.吃粽子_________________________4.任何一个晚上_____________________5.寄宿家庭_______________________6.打电话_____________________________7.想念___________________________ 8.美味的_____________________________9.吃晚饭_________________ 10.在电话里交谈______________________11.看电影___________________ 12.洗碗_____________________________13.看报纸________________________ 14.做汤_____________________________15.使用电脑______________________ 16.给某人写信_______________________17.千好万好还是不如自己的家好______________________________________________二.根据句意及课文内容完成句子。
1.Dolphins ________ ____________ ____________ people very much.海豚对人们很友好。
2.But elephants are .但是大象处在很大的危险中。
3.People also elephants their ivory.人们也为了得到象牙杀死大象。
广东省河源中国教育学会中英文实验学校七年级英语上册《Unit 2 This is my sister
This is my sister学习目标与要求：1.要求熟练运用以下句式: This/That is…… Who is…?Who are they? They are…These are … She/he is…2.初步掌握名词所有格的两种形式。
第一段：【短课导学】模块一：自主学习学习内容摘记Step 1 Free talk. (PPT)Introduce your family members. Example：This is my...Step 2 Review. 用所给词的适当形式填空。
1. That is ______ (he) brother.2. Father and Mother, I love ______ (you) verymuch.3. ______ (she) name is Mary.4. Those are my ________ (friend).5. Mr. Brown has two ______ (son).6. These are English ______. (book)7. This is _____ family. (I) 8. Are they good ______ ? (friend)9. Are these ____ grandparents? ( she) 10. Emma is ____ girl. She is ___ English girl.(a )Step 3 Leading. Show a family tree and introduce.(PPT)Step 4 Reading and learning.一、Learn 3a .plete the passage with the words in the box. 完成P12-3a.2.Then draw a picture of Paul’s family.画一幅Paul的家庭照。
广东省河源中国教育学会中英文实验学校2020学年七年级英语上册《Unit 2 This is my sister(第1课时)》讲
This is my sister学习目标与要求：一、学习目标与要求：1、能够介绍自己和新朋友；My name is … , This is …2、能够介绍家庭成员；That’s my family …第一段：【短课导学】模块一：自主学习学习内容摘记Step1 : Free talk ：Look at the picture and ask some question :1 Who is he ? He is …2 Who are they ? Th ey are …Step2 : revise(一) 写出下面相应的完全形式或缩写形式。
what is _______________; name is _______________; I’m ______________;he’s ____________ she is ________________;(二) 按要求完成下面各题。
1. Is the girl your good friend Helen？(作否定回答)________, ______________.2. Is he Jack ? (作肯定回答) _______， _____________.3. Are you Helen? (作肯定回答和否定回答)________, ________________； / ________, __________________.Step3 : LeadingShow the photo of family and introduce .Open your books P7，match the words .Step 4 : Reading and make sentenc es .1）Reading :Have a good day!”=Have a nice day. 用于表达祝愿，祝愿对方一天里有好的心情和运气。
想一想，对于这个祝愿语，我们常用什么作答？__________________________【反馈训练】祝你们俩晚上玩个痛快！ _______________________________, you too!2) 请看：①Li Lei’s parent is over there. 李雷的家长在那边。
广东省河源市中英文实验学校七年级英语上册《Unit 2 Topic 2 Section D》讲学稿(无答案) 仁爱版
《Unit 2 Topic 2 Section D》讲学稿课题：Unit2 Topic2 What does she look like? Section D P41-42 第4课时学习目标与要求：1、复习、巩固描述人物外貌特征及颜色的表达方法;2、能够熟练应用介词in 引导的表示穿着或穿戴的表达；教学后记：_____________________________________________________________________________________课题：Unit1 Topic3 How old are you? Section D P23-24 第4课时授课时间第7周周四班级姓名模块五：当堂训练老师的话：复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真做的事情重复做，重复做的事情创造性做！一时专一事，做最好的自己，你一定成功！一、基础题：选择题( )1. — ___ are the boxes? —They are red.A. What’s colorB. What colorsC. Which colorD. What color( )2. Do Lucy and Lily look ____?A. likeB. the sameC. atD. black( )3. This is my sister. ___hair is short.A. HerB. HisC. YourD. My( )4. Please give the book ___ Andy. She is in Class 3, Grade 7.A. toB. inC. ofD. on( )5. —What color is your pencil？—It is____.A. white and pinkB. white but pinkC. white with greenD. a white and pink ( )6. —What does the girl look like? —_____.A. She is 4.B. She is a student.C. She has long hair, a big nose and a wide mouth..D. It is yellow.( )7.The boy in____ blue coat and ___white pants is Peter.A. a, /B. a, aC. /, /D. /, a二、发展题：句型转换1.These shoes are green. (对划线部分提问) are these shoes?2.John is tall and strong. (对划线部分提问)3. John ?4.She is wearing (戴着) a white cap.（同义句转换） She a white cap.5.This apple is red. （同义句转换）This is a .5. Please (给) this book to Li Ming. （同义句转换） Please this book.三、提高题：阅读理解。
广东省河源市中国教育学会中英文实验学校七年级英语下册 Unit 2 What time do you go to school Section B1
What time do you go to school学习目标与要求：1.掌握以下词汇：half,past,quarter,homework,run,clean,walk,quick ly,either,lot,sometimes,taste..2.掌握以下短语：do one’s homework, t ake a walk, either…or…,lots of2.熟练运用以下句式：1) --What time do you usually get up?--I usually get up at six thirty.2) --When do your friends exercise?--They usually exerci se on weekends.第一段：【短课导学】模块一：自主学习学习内容摘记Step 1 Free talk.Ask and answer: 运用两个特殊疑问词what time, when对话。
Step 2 Review.1.Review the new words.(ppt)2.用所给词的适当形式填空。
1.He often_________（have）dinner at six forty.2.Ma rk’s brother and he usually ________（go）to school at 8:30.3.My grandfather often____________（exercise）for a long time after dinner.4.He _________（usual）goes to school by bus.Step 3 Leading.Read the phrase on page 10-1c.Step 4 Reading and listening.一、Learn from 1a to 2c.1)完成P10-1a.2) Check the answer with your partner and make some dialogues.二、Listening. 1) Listen and circle the activities you hear in 1c .完成P10-1c.2) Listen again. Write the times next to the activities you circled in 1c.完成P10-1d.三、Pratice.完成P10-1e.(ppt)四、Learn from 2b to 2c.1.Listen to 2b.and and circle the food words.听录音，圈出食物名称。
广东省河源市中英文实验学校七年级英语下册 Unit 2 Wh
Unit 2 What time do you go to school一、结合句意并用所给词的适当形式填空1.Tom goes to school e__________ every day.He do esn’t like to be late.2.Do you like day or n__________.3.Cindy ____________(work) at a radio station.4.He usually brushes his___________(tooth) before breakfast.5.The car is making a very ___________(fun) noise.6.Who is your ________(good) friend,Tom,Lily or Amy?7.Anna always gets ___________(dress) at six twenty.二、单项填空。
( )1. --________do you usually get up? --I usually get up ________six o’clock.A. What ,onB.What time, atC.What time, inD.When ,in( )2.--___________? --It’s ten o’clock.A. What day is itB.What time is itC.What’s the dateD.What’s time( )3.I go to _______work after ________breakfast.A. /,theB./,/C.the,/D.the,a( )4.My father has an interesting ____________.He works at a radio station.But he hasmuch __________to do every day.A. job,jobB.job,workC.work,jobD.job,works( )5.--How old is your mother？ --She ’s __________.A. fiveB.fifteenC.fiftyD.fiftieth( )6.My father takes __________ shower before________ breakfast every day.A. a,/B./,theC.a,theD.the,/( )7.My mother doesn’t want me to_______late.A. get upB.get onC.get downD.get to( )8.It is twelve now.It’s time __________us _______have lunch.A. to,toB.for,forC.for,toD.to,for( )9.--What _______do you usually get up? --I always get up at six.A.dayB.hourC.timeD.times( )10.--What time is your radio show? --From twelve o’clock ________night to sixo’clock _______the morning.A.in,atB.in the,onC.at the, inD.at,in( )11.-Is your father at home? --No, he’s working late _________the office.A.onB.atC.ofD.for( )12.--When was David born? --He was born_________ June 12,1989.A. inB.onC.atD.for( )13.They always get __________at seven________.A.dressing,secondB.dress,thirtyC.dressed,thirdD.dressed,thirty( )14. I always brush my________ and go to bed_________night.A.teeth,inB.tooth,inC.tooth,atD.teeth,at( )15. Scott has an _______job.He _________ at a radio station.A.interested,workB.interesting,worksC.interested,worksD.interesting,work.三．句型转化，每空一词。
广东省河源市中英文实验学校七年级英语下册 Unit 2 Wh
Unit 2 What time do you go to school?学习目标：1．能够简单谈论自己的日常作息习惯；2．熟练使用倒装句型Here be；第一段：[短课导学] 模块一：自主学习学习内容摘记1.请结合课本内容，汉译英1. 起床2. 在7点30分3. 早餐4. 在…旁边5. 去上学6. 课间休息7. 与我的朋友交谈 8. 去游乐场9. 踢足球 10. 吃午饭11. 回家 12. 看电视13. 吃晚饭 14. 做功课15. 上床睡觉 16.在晚上2.自主探究一：请完成课本P 12 3a的排序，并写下你自己的日常生活。
（不少于10句话）自主探究二:重点句型翻译和运用,在理解的基础上，完成知识点的归纳1）Her e are your clothes.这是你的衣服。
【归纳】Here 引导的倒装句。
当副词here there 等位于句首且主语为名词时，句子要完全倒装。
Here be 表示“某处有某人或者某物”。
句型“Here+谓语+主语+其他”。
【练一练】a.桌子上有些鲜花。
some flowers on the table.b.课本上有一本书。
on the desk.第二段：[长课导学] 模块二：交流研讨研讨内容摘记Step 1:Please check the answers in groups,then find the differences.Step 2：按照组长的分工，每位同学选择一个内容向全组同学进行交流。
如有不同意见，请直接提出或质疑。
Step 3：展示任务一：展示P12-3a 部分,请熟读，看看自己能在哪个等级上达标。
★大声流利的朗读★★流利自然的诵读任务二：展示P12-3b 部分，写下你自己的日常生活，并展示出来。
模块三：巩固内化学习任务摘记任务一:完成自我检测第一题，将A栏中的动词与B栏中的词搭配起来。
请熟读，看看自己能在哪个等级上达标。
任务二:完成自我检测第二题，并把答案写在课本上。
广东省河源市中英文实验学校七年级英语上册 Unit 2 This is my sister Sect
Unit 2 This is my sister第一段：【晚修自研课导学】3-4人小组长，组织学生，利用晚自习独立、安静完成。
一、复习Unit 1(一) 写出下面相应的完全形式或缩写形式。
what is _______________; name is _______________; I’m ______________; he’s ____________ she is ________________;(二) 按要求完成下面各题。
1. Is the girl your good friend Helen？(作否定回答)________, ______________.2. Is he Jack ? (作肯定回答) _______， _____________.3. Are you Helen? (作肯定回答和否定回答)________, ________________； / ________, __________________.4. 完成下列表格。
人称代词主格I you he 4.______词义我你；你们他她形容词性物主代词my 2._______ 3.______ her词义 1._______ 你的；你们的他的她的二、预习课本P7- 1a，P8-2d的内容，扫清生词障碍及句子含义。
（一）在课本划出重点短语或句子（比如含生词的句子），读一读，记一记，译一译，为明日学习做好准备。
(二) 请将P8—2d的对话抄写在下面的横线上，并在每句后面写上中文。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三) 重点句的翻译和重点短语的用法梳理。
广东省河源市中英文实验学校七年级英语上册《Unit 2 T
《Unit 2 Topic 2 Section A》讲学稿课题：Unit2 Topic2 What does she look like? Section A P35-36 第1课时学习目标与要求：1、能够掌握并应用新学习的表颜色的单词:black, color, blue, pink, red, purple等；2、能够用颜色词谈论人物的外貌特征并进行简单的日常交流；3、能够正确运用特殊疑问词what引导的询问人物外貌特征及颜色的特殊疑问句。
模块一：温故知新(5分钟) 摘记一、试着朗读，并把不会读的圈出来，注意元音字母u 在重读闭音节及重读开音节的发音。
1、 u duck sun such fun gun but bug up2、u use tube mule cute二、翻译以下句子：1、我有一个小鼻子。
2、谁是你最喜欢的演员？3、我们在同一所学校，但在不同的年级。
模块二：自主学习(25分钟) 摘记一、在课本中划出下来新词汇：black, color, blue, pink, red, purple, 试着根据音标读一读，不会读的请记录。
二、请同学们翻到课本P35，请同学们按读一读，划一划，译一译要求阅读1a对话，并翻译以下句型：1、但是你们看起来很像。
2、我们有黑色的头发和黑色的眼睛。
3、我们长相不同，但我们也是好朋友！三、在理解1a的基础上，完成下列语言点的梳理。
1、（1）We don’t look the same, but we are good friends, too! 我们长相不同，但我们也是好朋友！（2）She doesn’t look like her sister. 她不像她姐姐。
观察画线部分归纳：1）We look the same(我们长相一样) 把这句话变成否定句，应在主语We后面加，如果主语是第三人称单数其否定形式应在后面加。
2）look the same = look like, 意思是，它们可以用在句型转换中，观察下面两个句子：You and your sister look the same. = You look like your sister. 你和你姐姐看起来很像。
广东省河源中国教育学会中英文实验学校七年级英语上册
This is my sister学习目标与要求：1、能熟练使用those/these,并能区分单数this/that。
2、能熟练使用who开头的特殊疑问句，Who’re they?3、经典句型： Are these/those my parents? Yes,they are.4、第一段：【短课导学】模块一：自主学习学习内容摘记Step1 : Free talk1)What’s your name? 2） Who is she ? 3) Nice to meet you !2)Are those your parents ?Step 2.复习（一）写出下列词组。
1 我的兄弟_______brother2 你的妈妈______mother3 他的朋友们 ____________4 她的父母______________5 他的姑姑__________________6 我的爸爸my__________9 兄弟和姐妹 _______and_______10 这是你的父母吗 ?______________（二）根据句意完成句子。
1.That’s _______ _______ . 那是我的家庭。
2. _______ _______ my parents.那是我的父母。
3.-- _______ _______ your parents?那是你的父母吗？-- Yes, _______ _______.是的，他们是。
4._______ _______good day! 玩的愉快！Step3. Leading（一）看图Unit2 P9页 3a&3b,补全对话，并与同伴练习。
（二）按要求写出下列单词或词组的缩写形式1. that is= ________________2.who are= ________________3.they are=________________4. Who is= ________________5.she is= ________________6.he is= ________________Step4 . Reading1 reading and listening.（四）重点句的翻译和重点短语的学习1.These are my brothers. 翻译：_______________________2.Those are my sisters. 翻译:____________________________【归纳】翻译“这些”是___________________________ “那些”是_______________________1句的一般疑问句是___________________________________________肯定回答：_______________________ 否定回答：___________________________ 2句的一般疑问句是___________________________________________肯定回答：_______________________ 否定回答：___________________________【练一练】 -那些是你的父母吗？ -这些是你的祖父母吗？-是的，他们是。
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What time do you go to school学习目标：1．What time和When引导的特殊疑问句及其回答；2．频度副词usually,always.never用法；3. 时刻的表达方法第一段：【短课导学】模块一：自主学习学习内容摘记Step1 :Fr ee talk1.What time do you go to school ?2.What time do you get up ?Step2 : Review1.英汉互译.起来；起床穿衣服吃早餐洗淋浴on weekends be la te forgo to school 在八点半Step3 :Leading1 I usually get up at ….Step4:Reading and Listening1 Listen P8 2a-2b .2.重点句的翻译和重点短语的用法梳理。
What time do you usually have lunch ? At 12：00 。
Wh en is Teachers’ Day ? It’s on September .① what time 和when均就时间提问，它们的回答有何异同？What time 只是用于询问_______时间点，表示时间比较精确。
When 可以问时间点也可以问时间段。
询问年月以及日期。
句中的usually为频度副词，一般位于be动词之______(前/ 后)，行为动词之前，意为_________.用于_________时态。
常见的频度副词还有___________ 有时候 __________ 从不 _______________ 总是〖反馈训练〗1）-- ?--My birthday is February 6th.2）-- ?--It’s half past eight.3) 她通常八点去上学。
__________________________________________.3 I usually get up at six thirty .我通常六点半起床。
广东省河源中国教育学会中英文实验学校七年级英语上册
What’s this in English?学习目标与要求：1、复习26个字母Aa~Zz及5个元音字母Aa Ee Ii Oo Uu；2、能认读国际音标vowels(元音)：[u] [ɔ] [i]，consonants(辅音)：[g] [ŋ]第一段：【短课导学】模块一：自主学习学习内容摘记Step 1、学习元音[u] [ɔ] [i] 及辅音[g] [ŋ]1、请同学们试着拼读下列音标。
2、vowels(元音): [u] [ɔ] [i] consonants(辅音): [g] [ŋ][g] [d][u] [gud] [put][p] [t][b] [s][ɔ] [bɔs] [sɔt] [tɔs][t][b] [l][i] [bil] [pit] [it][p] [t] [pig] [big][g][s] [siŋ][biŋ][b] [i] [ŋ] [kiŋ][k]2、Can you read the following? （请试着拼读下列内容）good [gud] it [it]put [put] pig [pig]boss [bɔs] toss [tɔs]bill [bil] king [kiŋ]3、Distinguish the following(分辨)[u:] & [u] [i:] & [ i] [n] & [ŋ][fu:d] [fut] [si:t] [sit] [sin] [siŋ][gu:s] [gud] [fi:t] [fit] [kin] [kiŋ][bu:t] [buk] [pi:s] [pit]Step 2 元音字母Aa, Ee，Ii，Oo分别在重读闭音节和重读开音节中的发音1）请同学们回顾，重读闭音节与重读开音节的概念。
以元音字母结尾的音节叫___________________，如：he, go等；以辅音字母结尾的音节叫_______________，如：hand, bed等。
广东省河源中国教育学会中英文实验学校2020学年七年级英语上册《Unit 2 This is my sister》讲学稿5(无答
This is my sister学习目标：能听懂有关介绍家庭成员的对话，学会介绍自己的家人和朋友，能够用写信的形式介绍自己的家庭。
第一段：【短课导学】模块一：自主学习学习内容摘记Step1 : Free talk-Who are they? -They’re my grandparents.-Who’s he？ -He’s my brother.-Who’s she? -She ’s my sister.This is my friend Jane. That’s my grandfather.These are my brothers. Those are my parents.Here are two nice photos of m y family.Step2: Review一、根据题目要求完成各题。
1. 这里 (译成英文) _________________2. that (复数) ___________________3.. photo (复数) _________________4. that is (缩写) ________________5. he is (缩写)________________6.this is(复数）_______________二．翻译1. 他是我的叔叔。
_____________________________________________2. 他是她的爸爸。
_____________________________________________3. 那是我的父母。
_______________________________________4. 这是他的表姐。
_____________________________________________Step3: LeadingComplete the passage P12-3a with the words in the box.Then darw a picture of Paul’sfamily.Step4:品读 ----读出理解（自主学习：独立安静完成）名词的所有格是名词所有格表示所属关系，即表示某物是“谁的”。
广东省河源市中英文实验学校七年级英语下册 Unit 2 Wh
Unit 2 What time do you go to school?学习目标：1．能够正确使用What time和when引导的关于询问时间；2．英语钟点时刻的表达方法；第一段：[短课导学] 模块一：自主学习学习内容摘记1.请结合课本内容，汉译英1.洗淋浴 2 一份有趣的工作3.什么时候 4 迟到5.通常 6 从不7.吃早饭 8 刷牙9.穿衣服 10起床2.自主探究一：英语钟点时刻的表达方法1）采用数词表达时间7点半 seve n thirty 7点四十五 seven forty-five〖反馈训练〗 9点20 10点152) 采用介词past ,toA. 如果分钟少于30分钟，用“分钟+past+钟点”past表示“过”Eg. 4点20分 twenty past four 8点15分 a quarter past eight〖反馈训练〗 10点25分 6点5分B如果分钟数多于30分钟，用“（60分钟-原分钟数）+to +(原钟点数+1）.to 是“差”。
表示“差几分到几点”Eg. 4点40分 twenty to five 8点50分 ten to nine〖反馈训练〗 10点45分 6点50分自主探究二:重点句型翻译和运用,在理解的基础上，完成知识点的归纳1）From twelve o’clock at night to six o’clock in the morning.【归纳】from ...to ... “从.....到......”【练一练】The banks are open 9:00 am 3:00 pm.2) I u sually exercise at about ten twenty.【归纳】exercise 动词v 锻炼；作为名词n 体育锻炼，运动，体操。
【练一练】1.你锻炼不够。
You don’t enough.2. 散步是很好的运动。
Walking is good .3.做早操第二段：[长课导学] 模块二：交流研讨研讨内容摘记Step 1:Please check the answers in groups,then find the differences.Step 2：按照组长的分工，每位同学选择一个内容向全组同学进行交流。
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广东省河源市中英文实验学校七年级英语《Unit2 Topic2 What does she looklike 》讲学稿3（无答案）仁爱版学习目标与要求：1. 掌握P133的P39-40的新单词: want, buy, T-shirt, cap, pair, of, shoe, coat, dress, pants, skirt, glove,photo, strong happy.2. 学习介词in的用法。
模块一：自主学习（独立进行）预时35分钟学法指导学习内容精讲点拨（整理归纳等）Step1. 口语训练1、请翻到P133，看到P39-40的新单词，请把它们大声地读出来。
2、从所给出来的单词及句型中，选择其中一些编制对话，并展示。
（口语训练）Step2.听读---把握大意1、请关上书，听P39的1a，回答问题：What does the girl want to buy?2、参照1a的对话, 用1b方框中的单词编制一个新的对话，并展示。
3、先完成1c的对话，再编制类似的对话并展示。
Step3.课文理解在把握原文大致内容的基础上，1. 在课本划出学习内容处的重点句子并翻译出来，组长组织统一检测。
2.认真品读P39的1a 对话和P40的2a短文，并完成学习内容处的重点句梳理。
3. 根据2a的短文，完成P40的2b的表格. Step1. 2口语训练单词：want, buy, T-shirt, cap, pair, of, shoe, coat, dress, pants, skirt, glove, photo, strong happy …句型：1) I want to buy a …2) –What color is that T-shirt? –It is …3) -- What does he / she look like ?--…4) – Does he / she have hair? -- ….5) He / She is short….请挑选上面的部分单词及句型进行口语练习Step3. 1检测内容及方法：英汉互译① I want to buy a T-shirt, a cap and a pair of shoes._______________________________________②– What color is that cap? _________________________-- It’s yellow. ____________________________③The girl in a yellow dress is Maria.____________________________Step3.2 重点句梳理1. 1) I want to buy a T-shirt. 我想要买一件T桖衫。
2）She wants to meet a new friend. 她想要结交新朋友。
3) They want apples. 他们想要苹果。
观察划线部分并归纳：want v.译为：_____________, 后面可以接_______ 或____________(动词的什么形式？)。
2. 1）A pair of shoes is in the box. 那双鞋在盒子里。
2）Three pairs of gloves are white. 三副手套都是白色的。
观察划线部分并归纳：a pair of 译为：________________, 后面接名词_________ ( 单数 /复数)，作主语时，谓语动词要与pair 保持一致。
训练练习：Here ___________ ( is / are ) a pair of gloves.3. 1)The girl in a yellow dress is Maria. 穿黄色连衣裙的那个女孩是Maria.等级评定：可取之处：不足之处：2) the boy in green 穿绿衣服的男孩3) the girl in a green skirt 穿绿色裙子的女孩观察划线部分并归纳：in + a / an / the + 颜色 + _______ 或 in + __________, 译为“穿着某种颜色的衣服”。
in 是_________ (词性)，和后面的名词一起构成介词短语，可作定语或表语，作定语时放在所修饰的名词后面。
【链接】in 还有哪些意思?知道的请写出来：______________________ 模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）预时10分钟学法指导预时5分钟研讨内容预时5分钟随堂笔记（整理归纳等）Step4 交流研讨一、两人对学：互评互阅模块一自主学习内容处所写，找出优点与不足，评定等级。
二、小组群学：小组内核对模块一自主学习内容处知识，讨论交流，统一认识。
三、大组群学在抽签完成的情况下，组长根据展示方案进行分工，带领组员在组内进行预展，为展示作准备。
Step5展示、精讲A组：1. 组员齐上台，以多种方式竞读P39的1a。
争取做到调动全班的竞读氛围（可采用以下形式，如：比一比，谁或那个组读得清晰大声？比一比，谁或那个组读得流利？）2. 将Step3.1检测内容及方法：英汉互译，进行展示B组：组长带领组员把模块一自主学习内容处Step3.2“重点句梳理”按照：读—译—讲解—拓展的步骤进行讲解展示，带领全班梳理重点句的含义及其用法，并补充(要求板书知识点)C组：展示2b的答案。
组员登台，能用答记者问形式或其他形式，力求表演生动形象，表情肢体语言灵活运用，准确使用今日所学句型。
课堂评价要素：1、合理评价组员，全员参与，有序展示；2、书写规范，工整美观，双色笔运用得当；3、发音清晰，声音洪亮；4、面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；5、展示生动活泼，独具特色。
模块三：练习训练（独立完成）预时10分钟Step6. 课堂反馈：一、完成下列句子。
1、-- 爸爸，我想拥有一台电脑。
-- 好的。
我可以给你买一台。
-- Dad, I _______ ________ have a computer. – OK. I can ______ one ______ you.2、-- 你认识那个穿红衣服的女孩吗？-- 对不起，我不认识她。
-- Do you know the girl _______ ________? -- _______, I _______ _______ her.3、--中国的国旗是什么颜色？-- 红色和黄色。
-- What _______ _______ Chinese national flag? -- ________ and ________.4、--照片上的那个人是谁？ -- 他是詹姆斯，他看起来又高又壮。
-- Who is the man ______ _______ ________? –He is James. He looks very ______ and ______.二、单选( ) 1.The boy in _____ blue T-shirt and ______ white pants is Peter.A. a; /B. a; aC. / ; /D. / ; a( ) 2. – _____ is your T-shirt? – It is red.A. What colorB. WhatC. WhereD. Who( ) 3. – What color _____ his shoes? –Black.A. hasB. haveC. isD. are( ) 4. My brother and I _____ different. He has a round face and small eyes. But I hav e a long face and big eyes.A. look atB. seeC. lookD. looks教学后记：_____________________________________________________________________________________课题：Unit2 Topic2 What d oes she look like? Section C P39-40【日日清检测过关】1、用时：15分钟 2、训练方式：独立完成 3、互动(整理提高)：15分钟基础题：完成句子1. The girl in a red s_______ is my sister.2. I am very s_______. I w______ to help the man carry (搬运) the box.3. Dad b______ a toy for my sister. She looks h________.*发展题：单选( ) 1.--This erase r is Mary’s. Please ______. – OK.A. give itB. give it to MaryC. give MaryD. give her it( ) 2. – Is that girl ______ red your friend? – Sorry, I don’t know her.A. in aB. fromC. ofD. in( ) 3. –What color ______ his shoes? – Blue.A. hasB. haveC. isD. are△提高题：句型转换。
1. These shoes are green. (对画线部分提问)______ ______ are these shoes?2. John is tall and strong. (对画线部分提问)_______ ________ John ________ _______?3. Please give Li Ping the book. (同义句转换)Please _______ the book ______ Li Ping.4. –What color are those trousers? (用blue来回答)-- ________________________________5. She is wearing (戴着) a white cap. (同义句转换)She _______ _______ a white cap.6. This apple is red. (同义句转换)This is a ________ _________.【学生自主反思】（写出今日一得和今日不足）今日一得今日不足。