差生辅导教学计划[合集5篇]

差生辅导教学计划[合集5篇] 在中心校的精心组织下，在中心完小全校师生的共同努力下，这学年的教育教学工作就差画上句号了，在画上句号之前，为了进1步完善自己今后的教育教学工作，特对此次期末统测进行周到、详细的分析。

1、试题结构分析。

此套试题有县教育局统1命题，乡中心学校统1组织测查。试题共有3部份组成：积累与应用（40分）；浏览（30分）；习作（30分）。新老结合，无怪题困难出现，重视测查基础知识，但也不缺少能力提拔题的`出现。试题可以说是完善无暇的，它既培养了学生的扎实基础知识的习惯，又提拔学生浏览能力。

2、本班情况分析。

5年级（13）班共有学生人数31人，其中女生15人，男生16人，结合4年级升上了的成绩而言，有7名优生，4名差生，中等生寥寥几人，实属两头长，而中间细的班级。

本人自接这个班以来，结合本班的特点，进行了屡次教改实验，在上学期的期末统测中已略见成效，这学期本人也不敢有半点怠慢，在原本的基础上极力完善和提高。

3、本班统测情况分析。

本班有共31人，实考31人，总分分，平均分分，优生人，优生率，差生人，差生率，合格人，合格率，最高分分，最低分分。

根据学生具体的答题情况，总结概括共存有1下几方面的问题：

1、古诗拿不准春季和夏季。

2、书写古诗错别字较多，标点符号使用不正确。

3、看拼音书写汉字，写不出汉字或书写错别字成了普扁现象。

4、书房的对联选择不正确的学生较多。

5、指明点金不懂专懂的格言不知道。

6、浏览丢分较多，主要缘由是识字能了较差，读不懂短文的内容。

7、习作主要是书写混乱、错别字通篇。

4、补救方案。

1、扎实基础，1课1练。

2、每个月进行1次测查，提高答题速度，能力。

3、每天抽1定时间进行浏览。

4、严格书写，规范钢笔字。

5、创办班级作文专刊，成立编辑委员会。

6、培养小主人，多给活动空间。

7、成立爱心同盟，采取1+1的辅导方式。

第2篇：差生辅导计划差生辅导计划

2年级

差生在学习上总的特点是智力1般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这1实际情况，我首先要千方百计调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我10分重视对学生1视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视落后生。制定出转化计划以下：

1、利用家长，让家长协助教师教育和催促自己的孩子努力学习。

2、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使落后生愿意接近老

师，常常和老师说说心里话，有益于老师对学生的了解，有益于做好落后生的转化工作。

3，展开互帮互学的活动，坐位的排列尽可能让中、差生创设1个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。

4、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，厌弃他们。

5、分层次设计目标，给差生制定能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。

6、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。

总之，我不但要在学习上关心落后生，还要在生活上关心每个落后生的成长，使每一个落后生真正感到班集体的温暖，激起他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。

名单：王思颖

李博

景桐

6年1年差生的辅导计划

在1个班级当中，总相对存在着好、中、差各类学生，影响着大面积提高教学质量。如何走出1条转化落后生的希望之路，是每位教师倾力寻求的目标，也是全面提高民族素质的需要。落后生的转化是1项10分复杂的系统工程，教师必须努力实践与研究，务必获得显成效。

1、明确做好落后生转化工作的意义，认识转变1个落后生跟培养1个优秀生一样重要。在学生的生活、思想情感上，全方位的关怀学生、鼓励学生奋发向上，老师灼热的情感使过去备受教师冷落、

同学轻视、家长打骂的“落后生”建立自尊、自信，恢复求知的愿望。

2、坚持正面教育，爱惜学生，替落后学生着想，做到满腔热忱地关怀，循循善诱地疏导，热情帮助他们解决实际困难，燃起落后生成功的希望之光。

3、制定班级常规工作计划的同时，制定好周到可行的转化工作计划，遵守“小步目标，及时反馈”的原则，公道实行。

4、建立落后生档案，跟踪转化效果，并从实际动身有的放矢的进行转化教育工作。

5、处理好几个相应的关系：求知品质与求知能力的关系，培养良好的求知认识、态度、毅力与习惯。知识传授予方法指点的关系，转化的重点放在思想教育和打基础方面，又不能忽视相应的学法指点。分项实行与整体结合的关系，对家长、各科老师、参与学生都应有具体的分工和要求，

名单：付盼

张诚

于佳奇

落后生辅导计划

6年2

1、情况分析

从卷面分析及平时表现发现本班落后生占有1定的比例。造成他们成绩差的缘由是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。这部份学生大多有共同的特点，主要表现为：

1、自卑感强，落后生由于各方面较差，遭到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人1等；

2、作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极；

3、由于完成作业的难度较大或习惯不好，常常没有完成作业。

2、工作目标和措施

1、发现闪光点,创造成功的机会

对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们, 发现闪光点。就算是1句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、同等的基础上建立起互信和谐的师生关系。这样才能增进学生学业的进步和思想的转化，建立他们的自信心。多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。让落后生充分发展自己的才能，充分展现自己的长处。在挑选班干部时应加以斟酌，让他们也能担负1定职务，在集体中发挥作用。

2、用爱心去温暖，用耐心去庇护

多花1些时间了解落后生，理解他们，尊重爱惜他们。在课堂上优先对待他们，不要总把眼光停留于优等生。要心里时刻装着落后生，时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学生时，教师要有修养，不要急躁冲动，要机灵地奇妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。

3、教给方法，提高兴趣

落后生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做，亦可求助于成绩好的同学或老师。在学习的进程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写，帮老师把卡片涂色。叫他们做，亦即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有