坚持“四教育”,努力做好班主任工作-2019年文档
全心全意做好班主任工作
全心全意做好班主任工作一、守土有责，尽心尽责作为班主任，我们需要深刻理解教育的意义和使命，明白我们所肩负的责任。
我们是学生的引导者、关怀者，是他们成长路上的“护航者”。
我们需要全心全意地投入到工作中，坚守自己的岗位，尽心尽责地为学生服务。
不仅要关心学生的学业，更要关心他们的成长、心理健康等方面。
只有全心全意地去做好这份工作，我们才能真正影响学生、帮助他们成长。
二、关爱与鼓励在所育有孩子的过程中，我们需要给予他们足够的关爱与鼓励。
每个孩子都是独一无二的，他们都有自己的特长和潜力。
我们要善于发现他们的优点，给予他们鼓励和支持。
我们也要及时关注他们的问题，给予他们适当的帮助和指导。
只有通过关爱与鼓励，我们才能真正帮助他们茁壮成长。
三、善于倾听和沟通作为班主任，我们需要善于倾听学生的心声，关注他们的需求。
只有通过倾听，我们才能更好地了解学生的心理状况，更好地响应他们的需求。
我们也需要善于与学生和家长进行沟通，建立良好的师生关系和家校关系。
通过良好的沟通与倾听，我们才能更好地适应学生的发展需求，更好地发挥我们的作用。
四、关注学生的全面发展在工作中，我们要不断关注学生的全面发展，促进他们各方面的成长。
我们不仅要关注学生的学业，还要关注他们的品德、体质、艺术等方面。
只有通过全面的培养，我们才能真正帮助学生成长为有益于社会的人才。
五、持续学习，不断提升在工作中，我们需要全心全意地为学生服务，只有这样我们才能真正做好班主任工作。
通过不懈的努力，我们相信我们能够做好自己的岗位，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
愿我们一直怀着对学生的深情，对教育的热爱，坚守这个岗位，尽心尽责地做好自己的工作。
2024年班主任工作总结四智慧爱心型班主任
2024年班主任工作总结四智慧爱心型班主任作为一名班主任，我深知自己肩负着培养学生全面发展的重要任务和责任。
2024年是我作为四智慧爱心型班主任的第一年，经历了许多挑战和收获。
在过去的一年中，我始终坚持以四智慧爱心为指导，通过积极的工作方法和策略，努力提升班级的整体素质和学生的综合能力。
在此总结中，我将重点从四个方面进行总结，包括智慧、爱心、学习、管理。
智慧方面，我注重培养学生的创新思维和问题解决能力。
我引导学生积极参与各类学科竞赛和创新实践活动，并定期组织班会，分享学生的成果和经验。
在教学上，我注重激发学生的学习兴趣，运用多种教学方法和媒体手段提升教学效果。
我鼓励学生主动思考问题，并及时给予指导和鼓励。
通过这些努力，班级的学习氛围逐渐浓厚，学生的学习成绩和综合素质得到了明显的提高。
爱心方面，我注重培养学生的社会责任感和团队合作精神。
我带领学生积极参与社区服务和公益活动，让他们深刻体验到帮助他人的快乐和意义。
在班级管理中，我注重关心学生的成长和生活，在学生面临困难和挫折时，及时与他们沟通和交流，给予他们必要的关心和支持。
在班级中，我重视学生间的交流和合作，鼓励他们互相帮助和支持。
通过这些努力，班级的凝聚力得到了提升，学生之间的友谊也更加深厚。
学习方面，我注重培养学生的学习方法和学习习惯。
我与学生共同制定学习计划和目标，帮助他们制定科学合理的学习方法，提升学习效果。
我定期组织学生进行学习总结和自我评价，鼓励他们发现自己的优点和不足，并积极改进。
在课程设置上，我注重因材施教，根据学生的兴趣和特长，为他们提供更多的选择。
通过这些努力，学生的学习能力和学习动力得到了明显的提升。
管理方面，我注重班级管理的规范和科学化。
我建立了班级管理制度和责任制，明确了学生的权利和义务，并通过班会和个别谈话进行宣传和教育。
我建立了班级档案和学生成长记录，全面了解学生的学习和成长情况。
在家校沟通上，我定期与家长进行交流和讨论，及时了解学生在家庭中的情况，并与家长共同解决学生的问题。
严细实恒,做好班主任工作
From:
（二）组织学生参加校运动会、经典诵读和科普知识竞赛、作文 大赛、国学小名士演讲比赛等活动,既丰富学生的课外生活，又 培养了学生集体观念和责任意识。
四、集中精力，创设良好班风、学风，营造积极向上的学习 氛围，采取各种措施抓好学生学业成绩的提升。
（一）利用班级公约、自律承诺书以及老师和班干部的监督， 严肃班级纪律，保证课堂自习的学习秩序，为任课教师的授 课和全班同学的学习创设一个良好的环境。
（1）对学生进行专项法制教育，让学生学法、知法并自觉守法。 （2）组织学生参加消防安全演练，增强火灾逃生能力。 （3）利用主题班会，对学生进行交通安全、饮食安全、传染病 防治、用电安全、防溺水安全等教育，增强学生自我保护意识， 提高自我保护能力
六、多措并举，家校同力，开展多种形式家校交流，加强家校合 作育人力度，助推学生全面发展。
（二）加强与任课教师的沟通，及时了解学生的课堂表现和 学习上存在的问题，帮助任课教师做好学生工作，全体教师 通力协作，共同为班级发展出谋划策。
（三）重视过程性质量监测，配合学校组织好期中、期末考 试，做好学生学习效果的监测并及时召开班级质量分析协调 会和优秀进步学生表彰会，扎实推进班级学业成绩不断提高。
班主任不是班级管理的包办人，而是班级管理的主导者和引领 者。因此，新学年之初，在原来初一时的班干部的基础上，通 过自荐和推荐的方式组建了八年级8班班委会。一年来，班干部 们尽职尽责，热心服务全班同学，监督学习纪律，查看卫生情 况，组织各种集体活动，成为班级管理中举足轻重的力量。
二、重视学生的养成性教育，培养良好的行为习惯
化建设工作，在潜移默化中就能帮助班级营造起良好的班风和学 风。因此，在班级管理中，我所带的八年级8班一直重视班级文化 的建设。
当好班主任的“四一”要诀
当好班主任的“四一”要诀当好一名班主任并不是一件容易的事情，需要有一定的经验和技巧。
在班主任工作中，有许多要点需要我们去重视和把握，其中“四一”要诀是非常重要的。
所谓“四一”即包括“一心、一言、一行、一情”，下面将详细介绍这四个要点，希望对各位班主任有所帮助。
一、一心当好班主任首先要有一颗赤诚的心。
班主任工作是一项需要用心去做的工作，需要我们把学生当作自己的孩子一样去关心和爱护。
在班主任工作中，我们需要学会用心去倾听学生的心声，了解他们的需求和困惑，及时为他们排忧解难。
对于学生的学习和生活需要也要有所关注，尽心尽力地去帮助他们解决问题，让他们感受到班主任的真诚和关心。
在和学生沟通的时候，也需要有一颗包容的心。
学生的成长过程中难免会犯错和犹豫，作为班主任需要给予他们足够的包容和理解，引导他们从错误中成长，不因一时的过失而责备和严厉批评。
只有心怀善意，才能感染学生，让他们在班主任的关爱中茁壮成长。
二、一言班主任工作中的“一言”指的是要有一番话语权。
在班级管理和教育指导中，班主任需要用自己的言传身教来影响和引导学生，熟练地运用语言的艺术，做到调动学生学习的积极性。
在和学生交流中，我们要言之有物，要善于用言语给学生以激励和鼓励，要引导他们正确的价值观和人生观。
在班级管理中也要善于用话语去疏导和化解学生之间的矛盾和冲突，让班级氛围更加和谐。
在与家长的沟通中，我们也需要用一番话语去解释和说明学生的情况，让家长对学生和学校有更深入的了解，同时也要用心去倾听家长的意见和建议，共同为学生的成长和发展努力。
在班级管理中，我们也要严格要求自己，做到做事公正、公平，不偏不私，对待学生要体现严明的原则，对待问题要有解决问题的决心和能力。
在与同事的合作中，我们也要做一个尊重他人、团结合作的好榜样，用我们的行动去影响和感染身边的人，共同营造一个和谐的校园环境。
四、一情在班主任工作中，“一情”指的是班主任要有一颗善良、深情的心。
2019年教师的职责是教书育人,不但要传授专业知识,更要教会学生学会做人、学会与人相处,-范文word版 (12页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==教师的职责是教书育人,不但要传授专业知识,更要教会学生学会做人、学会与人相处,篇一：201X教师资格证考试练习题201X年教师结构化面试试题汇总自我认知类1教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？【参考答案】：首先，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。
教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。
尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。
其次，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，具有一定的教育教学基础。
第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。
第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。
2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？【参考答案】：我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。
我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路。
他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。
即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。
我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。
3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些？我喜欢读一些中国教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和知识。
比如说：《陶行知文集》——“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。
作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。
2019年上期班主任工作计划
2019年上期班主任工作计划新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定班主任工作计划如下：一、指导思想。
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。
上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。
努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析。
本班共有学生46人，其中男生24人，女生22人。
具体情况分析品德方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。
能按照《小学生守则》来规范自己的言行。
但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。
重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
1、继续抓好学生的常规养成教育，培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。
3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。
本班学生奋斗目标：1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。
2、争当学校的“优秀班集体”.3、发展个性特长，促进身心健康。
具体工作：（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
（2）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。
建立各种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。
（3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
四、常规管理措施1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对学生的年龄特点，制定以下措施：（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒！”.学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。
教育知识与能力(中学)近五年简答题真题与答案合集
2018上半年教资考试教育知识与能力(中学)简答题真题与答案简答题26. 简述教材编写的基本要求【参考答案】(1)科学性与思想性统一。
教材是直接反映教学内容的,所以在内容上一定要准确无误。
同时各学科教材还必须体现一定思想性，寓思想政治教育于各科教学中，力求结合本学科特点和不同年级学生的接受能力，对学生进行具体生动的富有感染力的思想政治教育和品德教育。
(2)知识的内在逻辑和教学法要求的统一。
教材体现为传授知识的逻辑性和连续性，所以编写教材时既要符合学生生理、心理发展的顺序，还要符合知识的逻辑顺序。
只有把两者统一起来教材才能起到应有的作用。
(3)易懂性。
教材是学生学习的主要依据，不同年龄段的学生理解能力不同，所以教材内容的叙述要简明、准确、生动，标题、结论要醒目，字体大小、用词要适当。
这样才能让学生更容易读懂教材。
(4)理论与实践统一。
教材既要有理论，又要通过实践来验证理论。
教材要结合实际材料来论证理论。
使学生通过教科书的学习既学会了理论，又能较好地应用理论。
(5)教材应具有开放性，应有利于学生改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、资料搜集、合作交流以及体验、感悟和反思活动，从而实现其学习方式的多样化。
拓展其学习的时间和空间。
(6)教材应关注并充分利用学生的生活经验，及时恰当地反映科学技术发展的新成果，增强书本知识与现实生活的联系，努力克服学科中心主义倾向。
27. 简述班主任应具备的基本条件【参考答案】(1)拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，坚持四项基本原则；(2)热爱学生，热爱教育事业，热心班主任工作；(3)品行端正，能以身作则，为人师表；(4)教育思想端正，有一定的教育科学知识和一定的教学能力；(5)有一定的组织管理能力和较强的责任心。
28. 学习动机的定义与功能是什么【参考答案】(1)学习动机的含义学习动机是指激发和维持个体学习活动，并将学习活动指向一定学习目标的动力机制，是直接推动学生学习的内部动力。
班主任要念好“三字经”-2019年文档
班主任要念好“三字经”一谈到班主任工作，人们总是埋怨现在的学生难教难管，班主任难做难当。
可我不这样认为，在新的形势下，学生已不适应“婆婆妈妈”的教育方式了，他们更喜欢“快捷、时尚、爱心”。
多年的教育实践使我认识到：只有真诚的爱，才会体现教育的真谛；只有严于和善于管理，才能形成好的团队（班级）；只有身体力行，因势利导，才会带出好的学生，我把这方面的体会概括为三个字：爱，严，导。
一、爱，做好两点：一是爱职业，二是爱学生作为班主任，只有热爱本职，关爱学生，才会产生做好工作的无穷力量，这是做好班主任工作的第一要物。
爱，绝不是空洞的唠叨，而是实实在在地体现在对学生学习，生活的关爱，问题的解决。
比如，在平凡的教育工作中，我把任课老师的教，同学们的学，看成是一个互动的整体。
学生要学好各科，取得比较好的成绩，作为班主任，必须做好任课老师之间的协调，教师和学生之间的协调，时间之间的协调。
班主任不仅要叫学生学好自己所教的课程，而且要敦促同学们学好任课老师所教的课程。
克服“三大”偏心现象，即偏自己班级，偏关系学生，偏自己的学科。
我刚带08级机电2班时，一部分学生认为基础课不重要，不想学，一部分认为专业课太难想放弃，部分老师也认为这个班没救了。
可我不这么认为，坚信同学们有潜力可挖，坚信我们的任课老师有水平有能力让同学们赶上来，关键是老师和同学的配合不够，沟通不力，解开师生思想上的疙瘩问题才能迎刃而解。
认准了这个根本点我就以一个班主任的身份为任课老师鼓劲，为同学们解难，并敢于承担责任和压力，彻底解决思想和学习上的问题，班级很快就发生了变化，形成了“团结、和谐、拼搏、进取”的氛围，老师乐于到我班上课辅导，甚至牺牲休息时间自发给同学们“开小灶”，同学们也乐于向老师请教，学习气氛十分浓厚，结果学期下来，我班由全校最差的班一跃跨入先进班的行列。
语文和法律平均分考了全校第一。
是对职业和对学生的爱，促使我把教师的“教”和学生的“学”有机的结合起来，教师乐此不疲，学生劲头十足。
如何做好新时代班主任工作
如何做好新时代班主任工作作者：黄珊珊来源：《师道·教研》2019年第12期在新课改的理念指导下，班主任要树立培养学生全面发展的育人观念，帮助学生发掘自己的潜能。
但是在班主任工作中，培养全面发展的学生存在较多问题，如学生未能正确进行自我定位;学生能力水平参差不齐，接受能力不同;学生团结意识薄弱，自我管理能力有限;科任老师未能达成共识共同协助管理班级;学生与家长沟通交流少，家长对学校工作配合力度不够等。
针对以上问题，我在多年的教育教学实践探索出以下的策略。
一、紧跟党的教育方向，培养社会主义建设者和接班人作为班主任，我们要引导学生紧跟党的步伐，树立正确的世界观、人生观和价值观。
教师是人类灵魂的工程师，无论何时何地，教师都承担着神圣使命：担起学生健康成长指导者和引路人的责任。
当然，正人先正己，传道者自己首先要明道、信道，教師要努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者。
新时代的学生成长于和平稳定的国家，对于国家的发展方向、方针政策等感触不深，更多是关注自己的思想和生活，因此教师亟须为学生指明成长和奋斗的方向，因为方向错了，走得越远，就越偏离正确轨道。
学生自我定位正确了，认识到国家命运与个人发展息息相关，坚定地承担起社会主义建设的使命，对促进个人的全面发展和社会的可持续发展起着不可替代的作用。
二、多元化评价学生，挖掘学生闪光点世界上没有完全相同的两片叶子，也没有完全相同的两个人。
每个孩子都是独立的个体，都有各自的闪光点。
作为班主任，我们要用发现美的眼光去看待每个孩子，要留心观察和了解每一个学生的个性特点和兴趣特长，用赏识的眼光看待学生的发展，用科学的方法激发和鼓励学生潜能的发挥;要综合运用多种教育手段、教育资源和评价方法，为每一个学生的全面发展创造广阔的空间、提供公平的机会。
班主任不能用单一的成绩标准去评价学生，不能用一把尺子去衡量学生，必须尊重学生的个性。
在实际的班级工作中，班主任可以加强与学生的交流，关注学生思想、学习行为方面的“闪光点”，并对这些“闪光点”予以肯定和激励，为学生创造机会发挥自己的特长，使其在这一方面取得成功的体验，这样不仅是对不同层次学生的肯定，帮助他们树立自信心，而且可以激励他们的进取心，使他们下定决心在各方面做出成绩。
做好班主任工作,践行全面育人的理念
做好班主任工作，践行全面育人的理念作者：康新春来源：《新教育时代·教师版》2019年第47期摘; 要：班主任工作是一项非常辛苦而且琐碎的事情，除了完成好自己的教学任务，还要带出一个积极向上，友爱和谐的班集体，使每个学生都能在德智体美劳各方面得到充分的发展，形成良好的个性品质，不付出艰苦的努力和辛勤的汗水，是很难做到的。
关键词：班主任工作; 全面育人; 浅谈随着对班级学生了解的深入，我知道了学生现在存在着什么问题，面临着什么困难，一种使命感油然而生，我不再做一个旁观者，我想站在学生的角度和立场去思考和看待问题，设身处地为学生着想。
承担班主任工作还不到一年，这段时间的工作的点点滴滴，使我对班主任工作也有了一些思考与感想。
一、把关爱送给每个孩子再瘪的种子也要发芽，再嫩的幼苗也渴望长大。
作为班主任，应该公平对待每一个学生，让他们感受到老师的关爱，我们一个无意识的疏忽或冷漠，可能会伤害一个孩子的心灵。
尤其是我们的春季班学生，绝大多数是分流出来的，可以说是学习习惯不好，成绩不理想，对中考报的希望不大，在学校也是不被重视的那部分学生。
伤自尊心和不被尊重的事儿应该会经常遇到，因此，他们特别渴望被老师重视。
另一方面，我发现有些家长也不尊重学生，伤害学生自尊心，家庭教育存在很大问题。
我班杨灵军同学，入学不久，父母双方都给我打来电话，说学生不老实，学坏了，妈妈说从小跟着姥姥姥爷长大，被惯坏了。
父亲说在学校跟班上不好好学习的同学学坏了，有一次母亲新买了一部手机不见了，父亲在外打工，家里只有他俩人，母亲认定是他偷了。
并且将在外打工的父亲也叫了回来。
二人把孩子弄到派出所，儿子还是不承认。
孩子母亲反映给我，我立即批评了家长，指出她的做法不可取，并告诫她以后不能再做类似的事情，摧毁孩子自尊心会影响他一辈子。
我告诉她做家长的也要不断学习，信任孩子，平等的交流沟通，我眼中她的孩子认真负责，踏实礼貌。
要努力去发现孩子身上的优点。
2019班主任的工作计划5篇
2019班主任的工作计划5篇----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。
您的努力学习是为了更美好的未来！班主任工作计划(一)一、指导思想以学校“务实求真，学做真让人”为思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。
创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养文雅、活泼、大方全面发展的一代新人。
二、班级口号一次比一次有进步。
三、学生现状分析我班本学期共有学生30人，他们活泼可爱，好奇心强，求知欲强。
本班学生由于年龄还小，思维能力和行为能力尚未完全成熟。
在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。
个别成绩好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。
在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动。
四、工作目标1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。
2、端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣，使学生主动学习。
鼓励学生大胆创新，勇于探索。
3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。
五、班级纪律1、课堂纪律：再次强调班规班纪和相应的奖惩办法。
这样使学生可以自觉的遵守纪律。
2、课间纪律：课间是学生休息的时间，丰富多彩的课间活动，可以使学生有秩序的活动。
我将针对学生的年龄特点，组织学生跳绳，做游戏，并随时提醒学生要注意的危险活动和场地。
六、卫生工作为了创设一个良好的学习环境，我决定从以下几点入手：1、个人卫生：要求衣着整洁，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生工作计划：每天早，中分派值日生清扫，由班长进行检查与监督。
对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。
七、班干部培养班级管理光靠班主任一人是不够的，而班干部是班主任的小助手。
做“保姆式”的班主任-2019年精选文档
做“保姆式”的班主任一、做班主任，你准备好了吗当班主任不能凭一时的热情，要做好各项准备，首先要明确班主任的职责，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，班主任在学生全面健康成长的过程中起着导师的作用。
其次，及时了解这个年龄孩子们的思想动态，家长的育儿观，社会的期望值。
为此，我经常走进父老乡亲中间，了解了他们的愿望;与学生们成为无话不谈的朋友，知道他们喜欢什么样的老师，热衷于什么样的游戏，偶像是谁等等。
二、班主任，你用心做了吗新学期开始了，纸上的名字，以一张张鲜活的面孔呈现在你面前，天真的笑脸，无邪的目光下掩盖的是迥异的性格，想要走进他们，必须先了解他们。
此时，我采取多种手段去了解我的孩子们。
首先，第一次班会很重要，如何让学生对你产生好感，崇拜你，欣赏你。
其次，在第一时间里与家长们建立联系通道，如：利用电话、网络等形式，方便快捷的互通消息。
欢迎家长随时到校，了解孩子的近期情况，向我们的教育教学提出宝贵意见。
再通过“家长评价”活动，以书面形式让家长全面、详细的介绍自己的孩子，也为我更深入的了解学生留下了宝贵的档案资料。
通过以上方法，我掌握了每位学生的第一手材料，但我觉得这仅仅是一个参考。
三、做班主任，你全身心的投入了吗建立、建全班内的组织机构，充分发挥班干部的组织领导作用和模范带头作用，经常与他们交流，及时发现班内的不良情况，有意识的让他们去解决，帮他们树立威信。
认真听取他们的意见，集思广益，不断完善班级管理。
经过一段时间的磨合与锻炼，从每天的执勤班长，值日组长，到各科课代表，都能各负其责，真正成为老师的小助手，班内学习情况、生活情况都步入正轨，一切井然有序。
开学两三周后，学生们的新鲜感随着学习任务的加重逐渐减退。
在社会这个大环境中除了教师和书本是信息来源外，电影、电视、网络、报纸杂志都是学生易接触到的信息源。
这些不仅丰富了学生的视野，也使学生的思想复杂化。
中生生辨别是非能力较差，抑制力薄弱，模仿力极强，他们很容易受外界不良因素的影响，产生各种各样的问题，如早恋、上网、交友、打群架、喝酒、吸烟、逃课等现象在农村学校开始蔓延。
2019年教育部班主任工作条例
2019年教育部班主任工作条例省、自治区、直辖市教育厅（教委），XXX：为了进一步加强中小学班主任工作，发挥班主任在中小学教育中的重要作用，保障班主任的合法权益，全面推进素质教育，特制定《中小学班主任工作规定》，现印发给你们，请遵照执行。
中小学班主任工作规定第一章总则第一条为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。
第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。
教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。
第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。
政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。
第二章配备与选聘第四条中小学每个班级应当配备一名班主任。
第五条班主任由学校从班级任课教师中选聘。
聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。
第六条教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。
第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：一）作风正直，心理健康，为人师表；二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。
第三章职责与任务第八条全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、研究、生活状况。
关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。
采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
第九条认真做好班级的日常管理工作，维护班级优秀秩序，造就学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造******、连合互助、健康向上的集体氛围。
指导班委会和团队工作。
第十条组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
2018-2019年度优秀班主任、优秀教育工作者和各类先进评选条件
2018-2019年度优秀班主任、优秀教育工作者及各类先进评选条件（一）优秀教师、优秀教育工作者评选条件坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，模范遵守国家法律法规，忠诚人民的教育事业，求真务实，勇于探索，锐意改革，开拓创新，模范履行岗位职责，无私奉献，师德高尚，能够充分展现新时期人民教师和教育工作者的光荣形象，从事教育工作3年以上，并具备下列条件之一的，可推荐作为“优秀教师”或“优秀教育工作者”：1.全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，促进学生的全面发展，教书育人，为人师表，在培养人才方面成绩突出；2.高质量地完成教育教学工作任务，努力推进教育创新，在教学改革、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量方面成绩突出；3.在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面取得创造性的成果，产生较高的科学价值或者社会效益、经济效益；4.在学校管理、服务和学校建设方面成绩突出。
(二)优秀班主任评选条件1、从事班主任工作连续2年或累计5年以上的现任班主任。
2、遵守《中小学教师职业道德规范》，以身作则，为人师表，具有良好的思想道德素质，师德高尚，教书育人成效显著。
3、全面关心学生成长，所带班级有良好的班风、学风，学生有明显进步，素质得到全面提高。
二年来，所带班级学生无违法犯罪、无发生学生伤害事故等现象。
4、积极争取学生家长、社会有关部门的配合和支持，努力转化“待进生”，并取得明显成效，受到学生和家长的好评。
5、努力学习并运用教育学、心理学有关理论指导班级工作，善于总结班主任工作经验，能撰写有一定水平的经验总结材料或思想教育论文。
（三）支教工作先进个人评选条件认真贯彻落实上级关于支教工作的文件精神，支教工作中发挥模范带头和表率作用，得到受援学校师生的广泛好评。
在受援学校积极认真地开展教育教学、教育科研工作，成绩突出、出色完成受援学校交给的各项任务；在教育教学改革和学校、班级管理方面勇于创新，成绩显著。
小学四年级上学期班主任工作计划2019
⼩学四年级上学期班主任⼯作计划2019 ⼩学四年级上学期的⼯作就要开始了，作为班主任⽼师，要提前做好⼯作的计划，来迎接新学期的到来。
下⾯是由店铺⼩编为⼤家整理的“⼩学四年级上学期班主任⼯作计划2019”，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
⼩学四年级上学期班主任⼯作计划2019（⼀） 学期开始了，本班决定在新学年⾥，坚持以德育为⾸、教学为主、育⼈为本的办学⽅针，继续发扬“团结、勤奋、求实、向上、互助”的优良班⻛，从严治班，深化教育，全⾯提⾼教育质量，⼒争实现本班：⼀个改观、三个突破（即班容班貌有所改观、⽂明礼貌、遵纪守法、教学质量等⽅⾯有所突破的新⺫标），把本班办成⼀个⼈⻅⼈慕的优秀班级。
具体安排如下： ⼀、强化学⽣⽇常⾏为习惯 ⼩学，不少学⽣染上了⼀些不良的习惯。
开学第⼀周，开⼀堂⾏为习惯养成教育课，做好学⽣的思想⼯作。
规范两操，有专⻔班干部进⾏检查，同学间互相监督。
班⻓作好每天的⾏为规范检查，教室、公共场地由各负责⼈分配指导⼀⽇三扫。
体育委员负责好眼保健操的检查⼯作。
语⽂科代表或英语科代表负管理好晨读。
及时对好⼈好事进⾏表扬。
⼆、壮⼤班干部队伍 努⼒进⾏班干部的培养，班干部是班级的核⼼⼒量，培养好班干部，让他们明确各⾃的任务，具备⼀定的⼯作能⼒，是管理好⼀个班级的前提。
班干部不但能帮助⽼师管理班级，还能在同学们中间形成了⼀定的威信。
本学期，我决定让更多的同学有机会当上班干部来管理班级。
⼀⽅⾯可以减轻每个班干部的⼯作，同时有更多的同学可以⾃觉地形成⾃我约束能⼒，使更多的同学们在受到锻炼、增⻓才干的同时，体会到了当⼩干部的难处，更⾃觉地遵守各项制度。
三、培养良好的班⻛、学⻛ 培养学⽣尊师爱友，勤奋学习，关⼼集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫⽣，积极锻炼的好作⻛，有利于班级凝聚⼒的形成和发展。
1、期初每个学⽣给⾃⼰确⽴本学期的⺫标。
2、做好期初家访⼯作，特别是对调⽪学⽣进⾏全⾯了解。
3、渗透《⼩学⽣⽇常⾏为规范》和《⼩学⽣守则》中的思想精神，要求学⽣以此来规范⾃⼰的⾏为习惯；加强礼仪教育和训练，引导学⽣对⼰讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺；加强⼩干部队伍建设，充分发挥其监督和⽰范作⽤。
2019年教育部班主任工作条例
2019年教育部班主任工作条例省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为了进一步加强中小学班主任工作，发挥班主任在中小学教育中的重要作用，保障班主任的合法权益，全面推进素质教育，特制定《中小学班主任工作规定》，现印发给你们，请遵照执行。
中小学班主任工作规定第一章总则第一条为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。
第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。
教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。
第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。
政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。
第二章配备与选聘第四条中小学每个班级应当配备一名班主任。
第五条班主任由学校从班级任课教师中选聘。
聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。
第六条教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。
第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（一）作风正派，心理健康，为人师表；（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。
第三章职责与任务第八条全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。
关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。
采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
第九条认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造******、团结互助、健康向上的集体氛围。
指导班委会和团队工作。
第十条组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
争做四好老师实施方案
争做四好老师实施方案作为一名教师，我们时刻要求自己争做一名优秀的教师，而“四好老师”更是我们追求的目标。
那么，如何实施争做四好老师的方案呢？下面我将结合自身经验和理论知识，提出一些可行的方案。
首先，作为一名优秀的教师，我们需要不断提高自身的专业素养。
这包括不断学习新知识、了解最新的教育理论和方法，参加各种教师培训和进修课程，不断提高自己的教学水平和教学能力。
只有不断充实自己，才能更好地为学生们提供优质的教育资源和教学内容。
其次，我们要注重培养学生的能力和素质。
作为四好老师，我们不仅要注重学生的学习成绩，更要注重学生的综合素质和能力的培养。
我们要注重学生的创新意识、实践能力、团队合作能力等，通过多种教学手段和方法，培养学生的综合素质，使他们在未来的社会生活和工作中能够胜任各种任务。
同时，我们要注重学生的心理健康和情感教育。
作为四好老师，我们要关注每一个学生的成长和发展，注重学生的心理健康和情感教育。
我们要倾听学生的心声，关注学生的情感变化，及时发现并解决学生在学习和生活中的问题，帮助他们树立正确的人生观和价值观，健康成长。
最后，我们要注重与家长的沟通和合作。
家校合作是学生教育的重要环节，作为四好老师，我们要与家长保持密切的联系，及时了解学生在家庭中的情况，与家长共同关注学生的成长和发展，共同为学生的健康成长而努力。
综上所述，争做四好老师的实施方案，需要我们不断提高自身的专业素养，注重学生的能力和素质培养，关注学生的心理健康和情感教育，以及与家长的紧密合作。
只有这样，我们才能更好地实施争做四好老师的方案，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
希望每一位教师都能够努力实施这些方案，成为一名优秀的四好老师。
我心目中的班主任工作——教育的每一天都是新的
我心目中的班主任工作——教育的每一天都是新的发表时间：2019-08-17T17:08:51.680Z 来源：《素质教育》2019年10月总第321期作者：莫华清[导读] 班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，是班级工作的管理者、学生活动的组织者、学生思想的教育者、学生心智的引领者、学生生活的服务者、各种教育力量的协调者及凝聚者。
广东省珠海市金海岸海华小学519041摘要：班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，是班级工作的管理者、学生活动的组织者、学生思想的教育者、学生心智的引领者、学生生活的服务者、各种教育力量的协调者及凝聚者。
所以班主任要树立以人为本的先进理念，努力营造一种和谐的、温馨的育人氛围，做学生的知心朋友、良师益友。
关键词：以人为本契机资源一、以人为本，用发现的眼光走近学生班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，是班级工作的管理者、学生活动的组织者、学生思想的教育者、学生心智的引领者、学生生活的服务者、各种教育力量的协调者及凝聚者。
所以班主任要树立以人为本的先进理念，努力营造一种和谐的、温馨的育人氛围，做学生的知心朋友、良师益友。
首先，坚持“以人为本”。
班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是使班级活动真正成为学生自己的自主活动，使学生在自主活动中进行学习成长。
教育是培养人的一种社会活动，教育最基本的功能是促进人的身心发展。
人的发展、学生的发展是教育的终极目标，因此，班主任在进行个体教育、班级管理时都要遵循人本身的自然发展的原则，坚持以人为本，坚持以学生的身心发展为本。
其次，用发现的眼光走近学生，实施“信任与尊重”教育。
班主任对学生的信任与尊重，是自主进行班级活动、民主进行班级管理的首要条件。
班主任只有信任学生才会给学生提供机会，只有尊重学生才会发现学生的积极面并加以引导和指导。
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坚持“四教育”，努力做好班主任工作
做一名好班主任是一项艰巨、复杂的系统工程，不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，并形成良好的个性品质。
我做班主任15年多，在班级管理方面始终坚持“细心、耐心、热心”教育。
细心关心每一位学生的学习和成长中的变化，耐心辅导和教育每一位学生，热心服务每一位学生。
在日常工作中我遵循“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的指导思想，时刻以教育家陈鹤琴的话“没有教不好的学生，只有不会教的老师”来鞭策自己。
一自我约束教育
首先，培养得力助手——班干部。
班干部和同学朝夕相处，清楚并便于观察同学的学习、生活动态。
其次，开学初对同学的日常行为规范作以明确的要求，让学生自觉地制定出具体的班级管理制度，让学生实现自我管理，做自己的小主人。
同时充分调动每一位学生的积极性，让每一位学生都踊跃参与，提出好的建议和意见，让每一位学生参与到班级管理中，使我班成为一个人人关心、人人参与的班集体，一旦形成制度就严格执行。
执行时，人人都是裁决者，人人都是执行者，这样，谁也不愿意违反自己作出的规定，即使违反了制度也甘心受罚并力争少犯，慢慢的，学生的自觉性、集体荣誉感渐渐形成了。
二爱心教育
关注每一位孩子的学习和健康成长，积极关注孩子的性格特点，真心关心和呵护孩子，不仅仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且在平时实际行动上，平等地对待每一个孩子，无论是优等生还是差生，无论家庭富裕还是贫穷，无论他是否平时调皮捣蛋，作为一名班主任我都一视同仁，不搞特殊化，公平、公正、平等地对待每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生、漠视差生。
在管理过程中，优生犯了错，要严肃处理，差生心理脆弱，自卑感强，又易犯错，因而处理过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说服教育，耐心地引导他们才是最好的方法。
平等、公平、公正地对待班里每一位学生，让孩子有一个温馨、和谐的学习环境，孩子们才会有更大的学习动力。
平时多观察学生，多与学生进行交流，了解他们的家庭情况，了解他们的思想，洞察他们的心理，一旦发现问题，及时解决。
如我班一个学生平时很活泼，突然他变安静了，精神萎靡不振，我摸他的额头，好烫呀，我及时与其父母联系，同时把孩子送到最近的医院就治，当时孩子紧紧地倦在我的怀里，此刻我感到我们的心更近，虽然是一件小事，但在孩子的心目中却留下了深深的记忆，师生之间的距离缩短了，班主任的工作也就会收到事半功倍的效果。
三微笑和耐心教育
班主任工作既是一门科学，又是一门艺术，作为一名小学班主任不仅要有很强的责任心，而且要有慈母般的爱心。
更重要的
是要用耐心教育孩子，用微笑面对孩子。
在一些突发事件中一定要心平气和，沉着冷静，通过协调让学生内心感受到班主任不仅仅是知识的化身，更是难忘得良师益友。
捷克教育家夸美纽斯曾说：“孩子们求学的欲望是老师激发出来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去疏远他们，而是用仁慈的感情与语言去吸引他们；假如他们和善地去对待学生，他们就很容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿意停留在家
里。
”“谁也说不清哪个云彩会下雨。
”但我相信我的每块“云彩”都会下雨，因为我有特殊的教育手段——微笑和耐心。
在日常工作中，我以发展的眼光看待每一个学生，努力发现每一个孩子的优点，注意做好差生的转化工作。
我班有个孩子，很聪明但也调皮，经常和同学打架，刚入校常常不能按时完成作业，他的生活习惯和学习习惯让我头疼，我就试着去寻找他的优点，发现他优点真不少，如喜欢帮助别人，常借学习用品给其他同学，劳动也积极……看到这些，我觉得作为班主任不能轻易给孩子下定语，于是我抓住他的点滴进步，给予表扬，使其树立向上的动力和信心。
每当别人告他状时，我微笑着心平气和地给他讲道理，耐心和他谈话，教育他认识错误，并鼓励他改正，最终他变成了一名好学生。
在工作中每当学生犯错误时，我就用微笑告诫他；每当学生回答问题紧张时，我就用微笑鼓励他；每当学生取得好成绩时，我就用微笑表扬他；每当学生感到失落时，我就用微笑帮助他……我用微笑赢得了孩子们的尊重和喜欢。
所以，微笑和
耐心是一把闪闪发光的金钥匙，能开启每个孩子教育成功的大门，帮助他们茁壮的成长与进步。
四丰富多彩的活动教育
平时多开展一些有意义的活动，提高学生的综合能力，每次活动后要小结，让学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富，这是学生成长不可缺少的一环。
始终坚持“学校无小节，事事皆育人，教师无小节，处处皆楷模”的思想。
因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的孩子，班主任就是一面镜子，更应做好典范，并真正地做到“德高为师，身正为范”，学生往往是度德而师之，教师也应“一身立教，为人师表”，要求学生做的，自己首先要做好，从课内到课外，严于律己，给学生起表率作用。