浅谈俄罗斯留学生学习动机的培养策略
留学俄国学习计划
留学俄国学习计划一、背景介绍俄罗斯是一个拥有悠久历史和丰富文化的国家，其教育体系以及科研水平在国际上享有盛誉。
作为一个致力于学习俄语和俄罗斯文化的学生，我认为留学俄罗斯将会是一个很好的机会，不仅可以提高自己的语言能力，还能深入了解俄罗斯的文化和历史，对于我未来的学术和职业发展都将会是一个有益的经历。
二、学习目标1. 提高俄语水平作为留学俄国的学生，最基本的目标就是要提高自己的俄语水平。
俄罗斯是一个以俄语为主要语言的国家，所以只有掌握好俄语，才能更好地融入当地的生活和学习。
因此，我的第一个目标就是要通过系统的学习和实践，达到熟练的俄语水平。
2. 深入了解俄罗斯文化和历史俄罗斯是一个庞大而神秘的国家，其丰富的文化和悠久的历史吸引着世界各地的学者和游客。
作为一个留学生，我希望能够利用在俄罗斯的时间，深入了解俄罗斯的文化、历史和艺术，从而更好地理解这个国家和它的人民。
3. 参与科研项目俄罗斯拥有着世界一流的大学和科研机构，为了提高自己的学术能力，我希望能够有机会参与俄罗斯的科研项目，与当地的学者一起合作，深入研究俄罗斯相关的学科领域，为自己的学术发展打下坚实的基础。
三、学习计划1. 学习俄语在俄罗斯留学期间，我计划通过参加语言培训班和与当地人交流，全面提高自己的俄语水平。
我会利用每天的时间，不断地练习口语、阅读、写作和听力，让自己的俄语能力得到全面的提高。
另外，我还会利用学校提供的资源，参加俄语角和俄语比赛等活动，提高自己的俄语表达能力。
2. 深入了解俄罗斯文化和历史在俄罗斯留学期间，我会利用周末和假期的时间，参加一些文化和历史讲座，参观博物馆、艺术馆和历史遗迹等，深入了解俄罗斯的文化和历史。
另外，我还会利用社交网络和当地的朋友交流，了解俄罗斯当代的社会和文化现状，帮助自己更全面地了解这个国家。
3. 参与科研项目在俄罗斯留学期间，我会积极寻找机会，参与俄罗斯当地的科研项目。
我会关注当地大学和科研机构的科研项目信息，积极申请参与到自己感兴趣的科研项目中。
学习动机培养激发学习动机的培养策略与方法
学习动机培养激发学习动机的培养策略与方法学习动机是指学习者在学习过程中所表现出的对学习的积极性和主动性，它对于学习者的学习表现和学习成就起着至关重要的作用。
因此，实施有效的学习动机培养策略和方法是教育工作者和家长们关注的重要问题。
一、激发学习兴趣学习兴趣是学习动机的基础，只有对所学内容产生兴趣，学习者才会愿意主动去学习。
为了激发学习兴趣，教育工作者可以采用以下策略与方法：1. 提供多样化的学习资源。
通过引进各种多媒体教材、教学视频和网络资源，丰富教学内容，满足学习者的不同需求。
2.组织有趣的学习活动。
教育工作者可以设计一些有趣的学习活动，如小组合作学习、角色扮演等，以增加学习的趣味性和互动性。
3.鼓励学习者发展个人兴趣。
了解学习者的兴趣爱好，并鼓励他们在学习过程中发展个人兴趣，这样能够让学习者更积极地投入学习。
二、设定明确的学习目标设定明确的学习目标对于激发学习动机和提高学习效果非常重要。
以下是一些培养学习动机的策略和方法：1.帮助学习者制定具体和可衡量的目标。
学习目标应该明确、具体，并且能够通过一定的标准来衡量，这样学习者才能感到自己的进步和成就。
2.为学习者提供挑战性的任务。
学习任务应该既符合学习者的能力水平，又能够给他们提供一定的挑战，以激发他们的学习动机和积极性。
3.鼓励学习者制定短期和长期的学习目标。
制定短期目标可以帮助学习者更容易地实现目标，而制定长期目标可以给学习者提供一个清晰的发展方向。
三、提供及时的反馈和奖励及时的反馈和奖励对于培养学习动机非常重要，它可以增强学习者的自信心和成就感，激发他们继续努力学习的动力。
以下是一些有效的策略和方法：1.给予积极的反馈。
教育工作者可以通过口头、书面或其他形式给予学习者积极的反馈，鼓励他们继续努力，并指出他们在学习中的进步和优点。
2.提供适当的奖励。
教育工作者可以设计一些适当的奖励机制，如奖学金、荣誉称号等，以激发学习者更积极地参与学习活动。
激发俄语学习兴趣浅谈
激发俄语学习兴趣浅谈作者：吴淑清来源：《黑河教育》2009年第03期美国著名心理学家布鲁纳曾指出：“学习最好的刺激力量是对所学材料的兴趣。
”生物学家达尔文在自传中也写道：“就我记得的学校时期的性格来说，其中对我后来发生重大影响的，就是我有强烈而多样的兴趣，沉溺于自己感兴趣的东西，深入了解任何复杂的问题和事物。
”兴趣是最好的老师，尤其是外语学科，教师要提高教学质量，首先要激发学生的学习兴趣。
只有抓住学生的心理特点，帮助学生克服对学习的畏难情绪，培养学习兴趣，才能最大限度地调动学生的学习积极性，使他们能够主动地学习俄语，从而达到提高教学质量的目的。
那么，俄语学科如何培养学生的学习兴趣呢？一、直接兴趣的培养直接兴趣是对学习活动过程本身所产生的兴趣，它可以使学生轻松自如地学习，使学生觉得学习是一种乐趣。
在俄语教学中，我主要采用以下几种方法来培养学生的学习兴趣。
1.精心设疑，以疑导趣思维是从问题开始的，问题是激发学生求知欲的内驱力。
要启动学生的内驱力,让学生主动参与俄语学习，教师就必须善于设疑。
以疑激趣，才能提高俄语课堂教学效率。
如在教学俄语课文《发生在火车上的一件事》时，我精心设计了这样一个问题：俄国作家契诃夫从不喜欢别人赞扬他。
每当别人赞扬他时，他总是生气地走开。
但有一次在火车上当别人赞扬他时，他不仅没有生气，而且十分高兴，这是为什么呢？学生对这个问题很感兴趣，都连忙翻开书，急于知道课文内容。
一篇课文在这样的问题情境中不知不觉就学完了，学生的情绪活跃，兴趣盎然。
2.鼓励生生开口，学以致用平时我要求学生在日常生活中多用俄语交流，如在逛街、购物、郊游时进行简单的俄语谈话，上学、放学时用俄语问好或告别，用俄语谈论他们喜欢的明星、笑话、歌曲等。
这样，学生会感到学到的知识有用武之地，于是就能更主动、更自觉地学习，学习效果就会越来越好。
3.控制使用母语，多用课堂用语丹麦语言学家叶斯帕森指出：“教好外语的首要条件是要尽可能多地让学生接触外语。
去俄罗斯留学学习计划
去俄罗斯留学学习计划引言作为一个充满机遇和挑战的国家，俄罗斯一直以其深厚的文化底蕴和丰富的教育资源吸引着世界各地的留学生。
作为一个热爱学习和探索的人，我也对俄罗斯的教育体系和文化产生了浓厚的兴趣。
因此，我计划前往俄罗斯留学学习，以拓宽自己的视野、提升自己的专业技能，为未来的发展做好充分的准备。
一、留学目的我选择去俄罗斯留学学习的主要目的如下：1. 拓宽自己的视野：俄罗斯作为一个跨文化国家，其深厚的文化底蕴和多样化的社会风貌对我具有强烈的吸引力。
通过留学学习，我希望能够深入了解俄罗斯的历史、文化和社会背景，加深对这个国家的认识。
2. 提升自己的专业技能：俄罗斯在很多领域拥有世界领先的教育资源，尤其是在数学、物理、化学、音乐等领域。
我相信通过留学学习，我可以接触到最先进的教育理念和技术，提升自己的专业水平。
3. 提升外语能力：俄罗斯是世界上最大的国家之一，其语言对我来说是一种全新的挑战。
通过留学学习，我希望能够掌握俄语，并且在俄罗斯的学习和生活中，提高自己的外语交流能力。
4. 增加人际关系：留学学习可以让我结识来自世界各地的留学生和当地学生，拓宽自己的人际关系网络，增加自己的人脉资源。
二、留学选址经过深思熟虑，我决定选择莫斯科为我的留学学习目的地。
作为俄罗斯的政治、经济和文化中心，莫斯科不仅拥有丰富的教育资源和学术氛围，还能让我深入了解俄罗斯文化的精髓。
而且，莫斯科还是俄罗斯最大的城市之一，生活便利程度相对较高，能够给我提供更好的学习和生活条件。
三、留学时间安排我计划前往俄罗斯留学学习的时间为2023年秋季，学习时间为2年。
在这段时间里，我将努力学习俄语，深入学习我的专业知识，参与校园活动和社会实践，并尝试融入当地的生活和文化。
四、留学专业选择我选择在俄罗斯学习工程管理专业。
工程管理是一个综合性的专业，涵盖了工程技术、管理学、经济学等多个领域的知识，对我未来的发展非常有帮助。
俄罗斯在工程技术和管理理论方面具有丰富的研究成果和实践经验，而且在工程领域拥有世界一流的大学和研究机构，这为我的学习提供了非常好的条件。
俄罗斯公派留学学习计划
俄罗斯公派留学学习计划第一部分：留学背景与目的一、留学背景我是一名来自中国的大学生，目前就读于某某大学某某专业。
在我即将毕业之际，我开始思考未来的发展方向和学习计划。
经过深思熟虑，我决定申请俄罗斯的公派留学项目，以丰富自己的学术知识、拓展自己的国际视野，为将来的发展打下扎实的基础。
二、留学目的我选择俄罗斯作为我的留学目的地，是因为俄罗斯拥有丰富的文化历史和独特的教育体系。
另外，俄罗斯在一些领域有着优秀的学术成果和教育资源，这些都是我所渴望获得的。
我希望通过留学能够提升自己的专业水平，学习国外先进的科研理念和实践经验，为以后的工作和学术研究做好准备。
第二部分：留学方案一、学习计划1. 选择专业：我将选择俄罗斯一所知名的大学进行硕士研究生学习，专业方向可能包括经济学、国际关系或者语言文学等。
我会根据自己的兴趣和职业规划来选择合适的专业。
2. 学习内容：在俄罗斯留学期间，我将注重提升自己的专业水平，深入学习所选择专业的相关课程。
另外，我也会积极参与校内的学术讨论和研究活动，加强专业知识的应用和拓展。
3. 学习方法：我将注重理论与实践相结合，多参与课堂讨论和专业实践，积极探索专业领域的前沿知识和研究动态，提升自己的综合能力和学术水平。
4. 学习目标：在俄罗斯留学期间，我的主要学习目标是提高自己的专业素养、培养自己的创新思维和国际视野，为将来的职业发展和学术研究做好准备。
二、生活安排1. 住宿安排：我将选择靠近学校的学生公寓或者租房，以方便生活和学习。
同时，也可以更好地融入当地的生活，体验俄罗斯的风土人情。
2. 饮食习惯：我将尊重当地的饮食习惯，尝试当地的美食，并且会学习一些基本的烹饪技巧，以满足自己的生活需要。
3. 社交活动：我将积极参与学校组织的文化交流和社团活动，拓展自己的人脉圈和认识不同国家的朋友，丰富自己的社交生活。
第三部分：留学收益一、学术收益在俄罗斯留学期间，我将有机会学习到世界一流大学的专业知识和学术观点，提高自己的学术水平和研究能力。
莫斯科大学留学学习计划
莫斯科大学留学学习计划第一部分：引言莫斯科大学，作为俄罗斯最著名的综合性大学之一，拥有悠久的历史和卓越的学术传统，在国际上享有很高的声誉。
作为一名即将前往莫斯科大学留学的学生，我对这家大学的学习和生活充满了期待和憧憬。
在这篇文章中，我将分享我对莫斯科大学留学生活的期望和学习计划。
第二部分：个人背景与留学动机我出生在中国一个小城市，从小就对俄罗斯的文化和历史有着浓厚的兴趣。
在学习俄语的过程中，我渐渐深刻感受到俄罗斯文化的博大精深，同时也意识到莫斯科大学在俄罗斯文化和语言学习方面的卓越地位。
由于我对俄罗斯语言和文化有着浓厚的兴趣，我决定选择莫斯科大学作为我的留学目的地。
第三部分：学术目标在莫斯科大学的学习生活中，我将有幸接触到许多著名的学者和教授，我希望能够借此机会深入学习俄罗斯语言和文学，探究俄罗斯文化的博大精深。
同时，在学习的过程中，我也希望能够加强自己在国际关系和政治学方面的知识储备，为未来的职业发展打下坚实的基础。
在乌克兰危机等国际事务上，俄罗斯一直扮演着重要的角色，因此，我希望通过深入学习俄罗斯语言和文化，了解俄罗斯在国际事务中的地位和影响力，从而提高我的国际视野和战略思维能力。
第四部分：学习计划在莫斯科大学的学习生活中，我计划主要从以下三个方面进行学习：1. 俄语学习俄罗斯是俄语的故乡，同时俄语也是联合国的官方语言之一，掌握俄语将对我未来的职业发展产生重要的影响。
我计划通过在莫斯科大学接受专业的俄语培训，提高我的俄语听说读写能力，尤其是提高口语表达能力，以便更好地融入俄罗斯的生活和学习。
2. 文化与文学学习莫斯科大学拥有世界一流的俄罗斯文学和文化研究院，我计划利用这一机会，深入学习俄罗斯文学的经典作品，并了解俄罗斯文化的悠久历史和独特风貌。
我也计划在莫斯科大学的图书馆和博物馆深入学习俄罗斯的文化遗产，拓宽自己的知识视野。
3. 国际关系学习莫斯科大学国际关系学院是世界著名的研究机构，我计划在这里深入学习国际关系和政治学知识，了解不同国家间的外交政策和国际事务的演变。
留学生学习动机与学习策略浅析
留学生学习动机与学习策略浅析作者：胡春晖来源：《语文课内外·教师版》2017年第09期摘要：根据Skehan，Larsen-Freeman&long，Ellis等学者的研究，年龄、语言学能、学习动机、性格、认知方式和学习策略是影响学习者个体差异的主要因素。
本文主要依据学者相关研究，理论联系实际，分析两位留学的不同的学习动机和学习策略。
关键词：个体差异学习动机学习策略引言20世纪70年代开始，第二语言习得开始迅速发展。
相较于语言学习机制，第二语言发展过程等立足于第二语言习得整体方面的研究，逐渐成为了第二语言习得研究中一个十分重要的研究课题。
根据Skehan，Larsen-Freeman&long，Ellis等学者的研究，年龄、语言学能、学习动机、性格、认知方式和学习策略是影响学习者个体差异的主要因素。
由于年龄、语言学能、性格和认知方式具有先天性，后天改变的难度很大，但是学习动机和学习策略两个因素可以在学习过程中改变，因此，本文将结合留学生的实际学习情况，主要从学习动机和学习策略两方面对留学生的个体差异进行分析。
一学习动机兰伯特和加德纳1972年提出了第二语言学习动机，融入性动机和工具性动机。
刘颂浩（2007）认为，动机是人们做某件事情的动力，包括选择性、努力程度和持续性等三个方面。
因此，动机是一个包含多种因素的概念。
还有一些研究者认为，学习语言的动机从个体的角度看，属于个人现象，但影响动机的决定性因素则经常来自社会环境。
笔者2014年9月至12月参加了上海外国语大学国际文化交流学院组织的2014年孔子学院奖学金生语伴活动，结识了来自泰国的留学生郑晴娜和来自意大利的留学生范奇哲。
他们两人虽说都在中国学习汉语，但是学习动机却大不相同。
郑晴娜毕业于泰国朱拉隆功大学工业工程专业。
本科毕业后曾经在泰国SCG公司当过一年的供应链与材料工程规划师。
工作中她觉得本科学历稍低，应该继续学习工程知识。
俄国留学学习计划书
俄国留学学习计划书一、目标定位俄罗斯作为一个拥有着悠久历史和丰富文化的国家，对我来说是一个神秘而又吸引人的地方。
我选择前往俄罗斯留学，主要是想要深入了解俄罗斯的语言、历史、文化和社会情况，进一步拓展我的视野和知识面，为自己的未来发展打下扎实的基础。
二、学习计划1. 语言学习俄语是俄罗斯的官方语言，也是世界上使用人数较多的语言之一。
因此，学习俄语是我留学期间的首要任务。
在俄罗斯留学期间，我将报名参加俄语课程，系统地学习俄语的语音、词汇、语法及交际技巧。
同时，我还计划利用课余时间与当地人交流，提高口语表达能力。
2. 专业学习我将选择留学俄罗斯的大学，就读文学或历史学专业。
通过学习俄国文学经典作品，了解俄罗斯文化发展的历史脉络和文学人物的价值观，结合学习历史学，深入了解俄罗斯的历史和文化。
3. 参与社会实践留学期间，我将积极参与学校和社会组织的活动，加强与俄罗斯本地学生、教师和社会人士的交流。
通过参与志愿者活动、社团组织及学术研讨会，深入了解俄罗斯社会的发展现状和民众的生活状态。
4. 旅行实践我计划利用假期时间，游览俄罗斯的名胜古迹和风土人情。
通过实地考察和深入了解俄罗斯不同地区的文化、历史和自然风光，积累更多的见闻和经验，拓展自己的视野。
5. 期望收获通过留学俄罗斯，我希望能够较深入地了解俄罗斯的语言、文化和社会状况，提高自己的跨文化交际能力，为将来从事国际交流、文化、教育等相关领域打下坚实的基础。
同时，我也期望在俄罗斯留学期间，获得更多的人生体验和成长，培养出勇于探索、独立思考、创新能力和社会责任感。
三、实施方案1. 学术准备在出国留学之前，我将加强对俄罗斯文化、历史、地理、政治和经济等方面的相关知识的学习，为出国留学做好充分的准备。
2. 学校申请我将详细了解俄罗斯各大学的专业设置、师资力量、学术氛围，选择合适的学校和专业，进行申请，并认真准备申请材料。
3. 签证申请在获得入学通知书后，我将积极准备签证材料，如有需要，我将提前预约签证面谈时间，确保签证的顺利办理。
俄国留学学习计划
俄国留学学习计划第一部分：留学前的准备1. 目标设定首先，我要制定清晰的留学目标，包括学术目标和个人成长目标。
我的学术目标是通过留学在俄罗斯的学习，掌握俄语，深入了解俄罗斯文化和历史，同时在自己的专业领域取得更多的知识和经验。
个人成长目标则是提高自己的独立生活能力，拓展人际关系，增长见识，培养跨文化交流能力。
2. 留学申请准备在确定留学目标之后，我将着手准备留学申请材料。
这包括准备雅思成绩、学历证明、推荐信、个人陈述和签证申请材料等。
此外，我还会积极参加各种与俄罗斯有关的活动，增加自己的俄罗斯背景和留学动力。
3. 语言学习俄语作为留学俄罗斯的必备语言，我将全力学习俄语，提高自己的俄语水平。
我将参加俄语培训课程，并在课后坚持自主学习，例如听力训练、口语练习等。
同时，我也将利用各种机会练习俄语，如参加语言交换活动、与俄罗斯友人交流等。
第二部分：留学期间的学习计划1. 学术安排在俄罗斯留学期间，我将全身心地投入到学术学习中。
我将选择俄罗斯一流的大学，专业学习俄语，并且选择和自己专业相关的课程。
同时，我也将积极参与各类学术研讨会、讲座和实践活动，以增进自己的专业知识和技能。
2. 实践活动除了学术学习外，我还将积极参与各种实践活动。
例如，我计划在俄罗斯期间找到相关专业的实习机会，与当地企业或研究机构合作，亲身体验俄罗斯的专业工作环境，提升自己的专业素养。
另外，我也会利用课余时间参与志愿者活动，为当地社区和NGO组织提供帮助，增进自己的社会责任感。
3. 跨学科学习留学期间，我还将积极参与跨学科学习，扩大自己的知识面。
我计划参加俄罗斯特色的文学、音乐、舞蹈、艺术等课程，了解和体验俄罗斯的文化精髓。
我还将积极参与各种俄罗斯留学生活动，扩展自己的人际关系，并更好地融入当地的生活和文化。
第三部分：留学后的发展规划1. 毕业后规划留学结束后，我将根据自己的兴趣和职业发展规划，选择是在俄罗斯留下继续深造，还是返回自己的国家继续发展。
浅谈俄罗斯留学生学习动机的培养策略
肩发引导的关键在于创设一种问题情境 ，让学生脑中产 生疑 问，ｍ现求得 问题答 案的欲 望 ，求 知欲望是学生内在的 学 习动机 的核 心 ，是一 种学 生学 习的内驱力。同时 ，教师要 启发 引导学 生还要 注意考虑学生的汉语水平 ，掌握汉字信息 量 的大小 ，在这种情况下启发引导学生 ，使学生对所学知识 产生浓厚 的兴趣 ，获得理想 的教学效果 。 （ 二 ）讲 活教材 内容 ，培养学生 的学习兴趣 。对于年纪 ｒ 普遍 较小的情绪型俄罗斯学生 ，教师要在课堂教学 中抓住其 注意力 ，课堂教学 内容很重要 。既要完成 课堂教学 内容 ，义 不能使课堂枯燥乏味 ，这就需要教师讲活教材 内容 ，把 书本 知识生动具体的展现在课堂教学中。 讲 活教材 内容 ， 让学生对课 堂教学 内容产生浓厚 的兴趣 。 兴趣是最好 的老师 ，是推 动学 生学 习的一种 内部 动力 。学习 兴趣能够促使学 生积极探究 知识 和进行 学习活动 ，一般学习 兴趣或求知 欲强 烈的学生在学习中常常会不觉疲劳 ，精神振 奋 ，思维 活跃 ，积极参 与课堂 活动 ，并 能在快乐 轻松的情况 下完成学 习内容 。要讲活 教材 内容 ，教 师就 要在备课 过程 中 补充新鲜 知识 ，丰富感情 材料 ，在思想上 、情感上 ，使学生 能够 引起共 鸣 ，并带 着一种高涨的激动的情绪进行学 习和思 考 ，多举一 些学 生们 能听懂 、有新鲜感又贴近学生生活 的例 子 ，使 学生对所学知识产生浓厚的兴趣 ，并 由此产生新 的学
一
、
一
语 学习 加 德纳 （ Ｇ ａ ￣ｎ ｅ ｒ ）认 为第 二语 言学 习动机 涉及 四个方 面 的内容 ： 第二语 言学习 目标 ，学 习语 言的愿望 ，动机强度 与对待语 言学习 的态度 。学 习 日标无法测量 ， 学 习者在第 二 语言学 习动机 上的差异 主要反 映在愿望 ，动机强度 与语言学 习态 度 上 。 大部分俄罗斯学生年纪较 小 ，自律 、自控性 差 ，没有内 驱力 ，性格 多为情绪 型，意志力不强 ，语 言学 习愿望 强烈但 缺 乏持久性 。而教师关注 的层面是语 言及语言 能力的培养 ， 很 少有教 师从学 习动机培养的层面去考虑问题。有些教师只 是单调 的讲授 ，引发不 了情绪型学生的兴趣 。 三 、俄 罗斯 留学生学 习动机的培养策略 俄 岁斯学生 同汉字文化 圈内的亚洲学生 比，各方 面都有 很多不 同，俄罗斯学生年龄普遍很小 ，好奇心支撑 ， 自律 自 控性差 ，缺乏意志力 ，正确的学习动机培养不但能使学生产 生学习 的 自觉性和对学 习的浓厚兴趣 ，更能激发学生进行 学 习活动 时的热情 ，使其学 习朝一定 的学 习 目标顺 利发 展。因 此 ，要充分调动学生 的学 习积极性 ，正确培养 和激发学生的 学 习动 机 。 （ 一 ）内部 培养 ，辅之 以外部 。对于年 纪普遍较小 的情 绪 型俄 罗斯 学生 ，既要对 其多加关心 ，与其建立友好的师生 关系 ，又要 充分维护其 自尊心 ，… 一 视同仁 ，平等的对待每一 个学生 ； 给每个参与课堂教学的人都有成功表现 Ａ己的机会 和公平的被提问的机会 ； 给学习差的学生 以暗示 ，使其顺利 完成 ； 让参 与意识 弱 ，内向 的学 生帮老师做 一些 “ 有权力 ” 的Ｔ作 ； 培养学生 自信心 ，让学生 随时有优越感 。 建立和维持 良好 的学 生关系 “ 平等—— 双 向—— 互动 ” 教师处在相对强势位置 ，学生相对弱势 。给俄 罗斯学 生以适 当的学习压力 ，学 习压力是指学生在担心不能成功地完 成任 务时产生 的不放松 、紧张、担忧 的感觉 。适 当的学 习压力对 俄罗斯学生 的汉语学 习是有 益的。给学 生设定 的近期 目标应 是 比较容易实现 的， 在学生完成 比较容易的近期 目标 的同时 ， 适 当的增 加学 习的挑战和难 度 ，如在课堂教学 固定的时间 内 比赛背诵小 短文 ，在一段 平稳 的学 习时间过后 加 以测试 等 ， 以适 当调 节学 生的学 习节奏和 自我调节 。 （ 二 ）采取启发引 导式教学。大部分俄罗斯学生好奇心 、 求知欲强 ，启发引 导式教学最大 的特点足充分调动学生学 习 的积极性 ，而／ １ 址传统的传教式 ，用教师 嚼烂的知识 “ 喂” 给学乍 ，是引 、 ： ／ ｌ ｆ Ｊ ！ 撇思 考，激发学生 的学 习欲望 ，从而 ｔ ｌ ： 学ｑ ｉ ｒ １ 已僻 ｆ ｔ １ ｉ ｝
俄罗斯出国留学学习计划书
俄罗斯出国留学学习计划书尊敬的评委：大家好，我是来自俄罗斯的留学申请者。
我对贵国的教育体系和文化非常感兴趣，希望有机会能够前往贵国深造。
以下是我对出国留学的学习计划书，希望能够得到您的认可和支持。
一、个人简介我叫伊琴娜，今年21岁，目前就读于莫斯科大学的国际关系专业。
我的父母都是医生，他们一直都非常重视教育，对我的学习也给予了很大的支持和鼓励。
在家里，我被教育成一个独立、坚韧、积极进取的人，这些都成为了我前行的动力。
二、留学目的我对国际关系和外交政策非常感兴趣，我深知在全球化的时代，国际间的交流与合作愈发频繁，因此我对这方面的知识和技能有着很深的向往。
所以，我决定向贵国的大学申请，希望能够获得更深层次的培训和研究机会。
三、留学专业在贵校，我希望能够进入国际关系或者外交学专业的研究。
这个专业对我来说不仅是知识层面的学习，更是一个了解各国政策、外交手段、文化交流的综合学科。
我相信在此类专业的研究中，我将会有更多的收获和提高。
四、留学计划1. 语言学习：在出国前，我将积极学习贵国的语言，提高自己的语言水平，以便更好地适应和融入当地的学习和生活。
2. 专业课程：在贵校学习期间，我将努力学习专业课程，深入研究各国的外交政策，熟悉国际政治格局，了解国际关系的最新理论和实践，为将来从事相关工作做好充分准备。
3. 实践实习：除了课堂学习，我也会争取到相关机构或组织的实践实习机会，增加自己的实战经验，锻炼自己的应变能力和解决问题的能力。
4. 学术交流：我也希望能够在留学期间，参加一些国际会议，与世界各地的学者和从业者交流，增加自己的视野和学术见识，开阔自己的思维。
五、留学期间的困难与挑战在留学过程中，我也意识到会遇到很多困难和挑战。
首先是语言的障碍，毕竟我到贵国已经21岁了，语言的环境和积累的时间都比较短。
其次是学习压力和生活适应，在异国他乡，要适应新的学习和生活环境也需要一段时间。
但我相信，凭借我的热情和努力，我一定能够克服这些挑战，学有所成。
如何激发俄语学生的学习动机
如何激发俄语学生的学习动机作者：姜岩来源：《青年文学家》2012年第03期摘要：教育的艺术在于激励、唤醒与鼓舞，而不是传授的本领。
其中，激励教学是不可缺少的一部分。
学生厌学现象日益频繁，而教师们却束手无策，尽管他们态度十分积极，却总是以失败告终。
因此，作为有责任的教师我们有必要研究一下如何才能有效激发学生们的学习动机。
我们知道，其实每个学生都先天具备学习的动机，只是由于内部或外部一些主客观因素所遮蔽或影响。
本文从课的具体目的和知识的具体意义、教学内容与方法的新颖性、创设“问题的情境”，启发学生积极思、维、开展竞赛、利用学习成果的反馈作用、正确评价，适当表扬与鼓励等方面，以使学生天生的学习愿望得到淋漓尽致的发挥。
关键词：教师、学生、学习动机[中图分类号]：G633.45 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139(2012)-03-0054-01教师在讲授每一节课之前，都要做好充分的备课准备，必须清楚地、生动地提出这堂课的目的要求是什么，从而激发学生的求知欲。
当学生对学习这堂课有了一定了解之后，要使他们真正感兴趣，就必须采取相应而强有力的措施，把学生的学习动机激发起来。
通常我们说，要采取一些手段使已经形成的学习动机由隐藏状态转入活跃状态，使它们成为实际上起促进学习作用的内因，从而调动起学习积极性来完成现在的任务，并使已形成的学习动机不断地得到提高。
1、明确每节课的目的和知识的意义教师在讲课以前，必须清楚地、生动地、有力地提出这堂课的目的和要求，以便引起学生的兴趣。
而结合教材内容讲清新教材在生活中的具体意义以及它在整个知识体系中的地位，则能引起学生对知识的重视，并调动其积极性。
教学经验证明，教师愈能在课堂教学中阐明每一具体知识的目的、意义，使学生明确这些知识所具有的价值，这种知识就越能吸引学生去产生向往与追求的动向。
2、要求教学内容与方法的新颖独特性在教学中以丰富生动、逻辑性、系统性、知识性很强的内容以及生动的教学方法来吸引学生，让学生通过学习得到精神上的满足，就可以进一步唤起学习兴趣。
俄罗斯学生学习计划
俄罗斯学生学习计划在俄罗斯，学生学习计划是非常严格和全面的。
俄罗斯教育系统重视学生的全面发展，注重知识、技能和素质的培养。
俄罗斯学生学习计划内容丰富多样，注重培养学生的科学、文化、技术和体育等方面的能力。
下面我们就来了解一下俄罗斯学生学习计划的具体内容。
一、基本教育俄罗斯学生从小学一年级开始接受基本教育，一直到九年级结束。
这个阶段的学生学习计划主要包括语文、数学、科学、社会科学、艺术、体育等课程。
俄罗斯基本教育注重培养学生的基本素质和能力，注重学生的思维能力和创造力的培养。
学生学习计划内容丰富多样，富有启发性和趣味性，让学生在学习中愉快地成长。
俄罗斯的基础教育注重学科之间的整合和交叉，培养学生的综合能力和创新精神。
学生不仅要掌握各门学科的基本知识和技能，还要学会将知识和技能灵活运用到生活和实际问题中。
在语文、数学、科学等基础学科的学习中，学生还需要参加各种综合实践活动，锻炼分析问题、解决问题的能力。
俄罗斯的基础教育还注重学生的体育、艺术、劳动等方面的培养。
学生学习计划中包括体育锻炼、音乐、舞蹈、美术等课程，培养学生的身体和心灵，让学生在全面发展中得到健康和快乐。
二、高中教育俄罗斯学生完成基本教育后，进入高中阶段学习。
高中学生学习计划注重专业学科的全面发展，培养学生的专业素质和创新能力。
高中学生主要学习语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理等专业学科，同时还要学习外语、计算机、经济、政治等方面的知识。
高中学生的学习计划还注重实践性和综合性。
学生需要参加各种实验、考察、实习等实践活动，提高实际操作和解决实际问题的能力。
在学习专业知识的同时，学生还要了解各种社会、科学和文化现象，培养自己的综合素质和创新意识。
高中阶段的学生还要参加各种专业竞赛、研究课题、创新项目等活动，拓展专业视野，锻炼专业技能和实践能力。
学生学习计划中安排有专门的研究、实践和创新课程，让学生在实际操作中深化专业理论，提高专业素质和能力。
俄罗斯留学学习计划
俄罗斯留学学习计划一、留学背景留学是一次全新的经历，而选择留学国家更是一个重要的决定。
在全球范围内，俄罗斯作为一个拥有悠久历史和文化底蕴的国家，吸引着来自世界各地的留学生前来学习。
俄罗斯的教育体系提供了多种留学项目，包括本科、研究生以及短期交换等。
在这个大国里，有着许多世界知名的大学，在不同学科上有着广泛而深厚的研究与实践积淀。
因此，我决定选择俄罗斯留学，深造自己的学识。
二、学习目标1. 学习俄语俄罗斯留学首先面临的挑战就是语言问题。
作为一个外国留学生，我需要学习俄语，才能更好地适应在俄罗斯的学习和生活环境。
俄语是世界上重要的语言之一，掌握这门语言将为我未来进步提供有力支持。
2. 提高专业知识在俄罗斯留学期间，我将致力于提高专业知识。
我计划申请人文学科相关的研究生项目，因为俄罗斯在文学、历史、艺术等领域有着丰富的资源，这将有助于我深化自己的学识和研究能力。
3. 拓展国际视野留学不仅是为了学习知识，更重要的是拓展国际视野。
在俄罗斯的留学生活中，我将与来自不同国家的留学生交流，了解不同文化背景下的思想和价值观，让自己变得更加开放和包容。
三、留学计划1. 学习俄语为了能够更好地在俄罗斯生活和学习，我计划在留学之前提前学习俄语。
通过自学和参加俄语培训班，提升自己的俄语水平，为留学生活做好准备。
2. 院校申请在选择留学目标时，我将综合考虑俄罗斯各大学在我所学专业领域的学术实力、教学资源以及课程设置。
然后，提交申请材料并参加面试，争取被理想学校录取。
3. 学术准备在确定留学项目和学校后，我将进行相关学术准备，包括了解俄罗斯大学的学习制度、学习课程以及熟悉教学实验室、图书馆等学习资源，以便高效地开展学习。
四、留学生活1. 适应当地生活留学生活在异国他乡，我将适应俄罗斯的生活方式和风俗习惯，尊重当地人的文化和传统，与当地人友好相处。
同时，我也会积极参加当地的文化活动，了解和融入俄罗斯的文化。
2. 丰富业余生活在学习之余，我会积极参加各种研讨会、学术讲座以及社团活动，拓宽视野，结交更多的朋友，开阔自己的人际关系。
留学俄罗斯学习计划
留学俄罗斯学习计划导言俄罗斯作为一个拥有悠久历史和丰富文化的国家，拥有许多吸引人的特点。
我一直对俄罗斯的语言、文化和历史非常感兴趣，因此我决定利用留学的机会，到俄罗斯学习，深入了解这个神秘而又迷人的国家。
第一部分：学习目标在俄罗斯的学习生活中，我的主要学习目标包括学习俄语、了解俄罗斯的文化和历史，结交当地的朋友，以及深入了解俄罗斯的教育体系及学术环境。
1. 学习俄语在俄罗斯，学习俄语是我最重要的目标之一。
俄罗斯是俄语的母语国家，因此在那里学习俄语会更加轻松和有效。
我计划通过参加语言课程、阅读俄语文学、参加语言交流活动等多种方式来提高我的俄语水平，最终能够流利地使用俄语进行日常交流和学习。
2. 了解俄罗斯的文化和历史在俄罗斯，我还希望能够通过参观博物馆、画廊、剧院等了解俄罗斯的文化和历史。
俄罗斯有着丰富多彩的文化传统和灿烂的历史，我希望能够通过亲身体验和深入学习，更加全面地了解俄罗斯的文化和历史。
3. 结交当地的朋友在俄罗斯，我也希望能够结交当地的朋友，了解他们的生活方式、观念和价值观。
通过与当地人的交流，我相信能够更加深入地了解俄罗斯社会和民俗风情，并且扩大自己的交友圈子，增强自己的人际交往能力。
4. 深入了解俄罗斯的教育体系及学术环境在俄罗斯学习期间，我还计划通过实习、参观学校和高校等方式，深入了解俄罗斯的教育体系及学术环境。
我希望能够了解俄罗斯的教学方法、课程设置、学校管理等方面的情况，为将来在俄罗斯从事相应的工作做好准备。
第二部分：学习计划在俄罗斯的学习计划中，我将参加俄语语言课程、参观博物馆和剧院、结交当地的朋友，进行社会实践和学术交流等多种活动。
下面对我的学习计划做一个具体的安排。
1. 学习俄语在俄罗斯，我计划参加俄语语言课程，提升自己的俄语水平。
我将每天抽出一定的时间，钻研俄语语法、词汇和语音，并通过朗读、演讲、写作等方式提高自己的语言表达能力。
在课余时间，我还将阅读俄语文学作品，提高自己的阅读理解能力。
赴俄留学学习计划书
赴俄留学学习计划书第一部分：学习目标和动机我是一个对俄罗斯语言、文化和历史非常感兴趣的学生。
自从我在高中期间接触到俄罗斯文学和历史的时候，我就对这个国家产生了浓厚的兴趣。
我对俄罗斯的文化和民俗深感好奇，我希望有机会到俄罗斯留学，深入了解这个古老而神秘的国家。
我选择赴俄留学主要有以下几个目标：1. 掌握俄罗斯语言。
俄罗斯是一个拥有悠久历史和丰富文化的国家，掌握俄语可以更好地了解俄罗斯的文化和人民，也有利于我未来在国际舞台上有更多的发展机会。
2. 学习俄罗斯文化和历史。
通过在俄罗斯的学习和生活，我希望能够更加深入地了解俄罗斯文化和历史，领略其独特魅力。
3. 结交俄罗斯朋友。
我希望通过留学的机会，在俄罗斯结交更多的朋友，了解他们的生活和思想，拓宽我的国际视野。
4. 丰富自己的人生经历。
赴俄留学将是我人生中的一次重要经历，我相信在这段留学经历中，我将会有很多收获和成长。
第二部分：学习计划1. 语言学习在俄罗斯留学期间，我将主要以学习俄语为主。
作为一门世界上重要的语言之一，俄语对我未来的发展将有很大帮助。
在留学之前，我会通过一些自学的方式掌握一些基础俄语知识，如字母、基本交流用语等。
在到达俄罗斯之后，我将报名参加当地的语言学校，参加专业的俄语课程，通过系统性的学习和日常的练习，提高自己的俄语水平。
2. 学术学习在俄罗斯留学期间，我将选择在一所俄罗斯的大学攻读相关的专业，以便更好地了解俄罗斯的文化和历史。
我计划选择相关领域的课程，如俄罗斯文学、艺术史、历史学等，以便对俄罗斯文化和历史有更深入的了解。
3. 文化交流在俄罗斯留学期间，我将通过各种方式参与当地的文化活动，如参观博物馆、艺术展览、音乐会等，了解俄罗斯的文化生活，拓宽自己的国际视野。
第三部分：留学期间的计划1. 寻找适合的留学项目在选择俄罗斯留学项目之前，我将仔细了解不同项目的优劣势，包括学校的声誉、课程设置、师资力量等，以便选择最适合自己的留学项目。
俄语专业学生应该如何提高学习动力
俄语专业学生应该如何提高学习动力对于俄语专业的学生来说，保持和提高学习动力是学好这门语言的关键。
然而，在学习过程中，我们常常会遇到各种困难和挑战，导致学习动力不足。
那么，如何才能提高学习动力呢？首先，要明确学习目标。
明确的目标就像灯塔，为我们的学习之路指明方向。
我们可以将大目标分解成一个个小目标，比如在本学期通过俄语四级考试，或者在某个时间段内能够流利地进行日常交流。
小目标的实现会带来成就感，从而激励我们继续前进。
同时，目标要具有一定的挑战性，但又不能遥不可及，这样才能激发我们的斗志。
培养对俄语的兴趣也是至关重要的。
兴趣是最好的老师，它能让我们在学习中保持热情。
可以通过欣赏俄罗斯的电影、音乐、文学作品等方式来感受俄语的魅力。
比如观看经典的俄罗斯电影《战争与和平》《莫斯科不相信眼泪》，聆听柴可夫斯基的音乐，阅读普希金、托尔斯泰的文学著作。
在这个过程中，我们不仅能够提高听力和阅读能力，还能深入了解俄罗斯的文化，从而增强对俄语的兴趣。
建立良好的学习习惯对于提高学习动力有着重要作用。
制定合理的学习计划，每天安排固定的时间学习俄语。
比如早上可以进行听力练习，晚上可以复习语法和词汇。
同时，要注重学习的方法，多听、多读、多说、多写，全方位提高语言能力。
可以使用一些学习工具，如俄语学习 APP、在线课程等，让学习更加便捷和有趣。
参加俄语相关的活动也是一种有效的方式。
比如参加俄语角，与其他俄语学习者交流，分享学习经验和心得。
还可以参加俄语演讲比赛、翻译比赛等，通过竞争来激发自己的学习动力。
在活动中，我们能够结识志同道合的朋友，互相鼓励和支持，共同进步。
创造语言环境对于学习俄语非常有帮助。
如果有条件，可以去俄罗斯留学或者参加交换项目，亲身体验俄语的语言环境。
如果无法出国，也可以在国内营造俄语环境。
比如和同学用俄语交流，把手机和电脑的语言设置成俄语，关注俄语的社交媒体账号等。
在这样的环境中，我们会不自觉地使用俄语，从而提高语言运用能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈俄罗斯留学生学习动机的培养策略
作者：王瑞君
来源：《青年与社会》2014年第01期
【摘要】学习动机是推动学生进行学习活动的最直接的内部动力。
学习动机对于第二语言学习也同样起着非常重要的作用，文章主要是根据俄罗斯学生自身特点和实际情况以及教师的教学，来论阐述应如何培养俄罗斯学生的学习动机，从而做好对俄罗斯留学生的汉语教学工作。
【关键词】对外汉语；学习动机；动机培养；培养策略
一、什么是学习动机
人们总是在试图解释自己或他人行为的原因，心理学家们一般用动机这一术语对此进行描述。
在许多有关动机的文献中，心理学家们往往用动机作用这一术语来描述个体发放出能量和冲动，指引行为朝向某一目的，并将这一行为维持一段时间的种种内部状态和过程。
所谓学习动机是指直接推动学生进行学习活动的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种内在需要。
我们分析的是对外汉语学习动机，属于二语习得动机，也就是外语学习的动机。
二、俄罗斯学生学习动机概述
加德纳（Gardner）认为第二语言学习动机涉及四个方面的内容：第二语言学习目标，学习语言的愿望，动机强度与对待语言学习的态度。
学习目标无法测量，学习者在第二语言学习动机上的差异主要反映在愿望，动机强度与语言学习态度上。
大部分俄罗斯学生年纪较小，自律、自控性差，没有内驱力，性格多为情绪型，意志力不强，语言学习愿望强烈但缺乏持久性。
而教师关注的层面是语言及语言能力的培养，很少有教师从学习动机培养的层面去考虑问题。
有些教师只是单调的讲授，引发不了情绪型学生的兴趣。
三、俄罗斯留学生学习动机的培养策略
俄罗斯学生同汉字文化圈内的亚洲学生比，各方面都有很多不同，俄罗斯学生年龄普遍很小，好奇心支撑，自律自控性差，缺乏意志力，正确的学习动机培养不但能使学生产生学习的自觉性和对学习的浓厚兴趣，更能激发学生进行学习活动时的热情，使其学习朝一定的学习目标顺利发展。
因此，要充分调动学生的学习积极性，正确培养和激发学生的学习动机。
（一）内部培养，辅之以外部。
对于年纪普遍较小的情绪型俄罗斯学生，既要对其多加关心，与其建立友好的师生关系，又要充分维护其自尊心，一视同仁，平等的对待每一个学生；给每个参与课堂教学的人都有成功表现自己的机会和公平的被提问的机会；给学习差的学生以暗示，使其顺利完成；让参与意识弱，内向的学生帮老师做一些“有权力”的工作；培养学生自信心，让学生随时有优越感。
建立和维持良好的学生关系“平等——双向——互动”教师处在相对强势位置，学生相对弱势。
给俄罗斯学生以适当的学习压力，学习压力是指学生在担心不能成功地完成任务时产生的不放松、紧张、担忧的感觉。
适当的学习压力对俄罗斯学生的汉语学习是有益的。
给学生设定的近期目标应是比较容易实现的，在学生完成比较容易的近期目标的同时，适当的增加学习的挑战和难度，如在课堂教学固定的时间内比赛背诵小短文，在一段平稳的学习时间过后加以测试等，以适当调节学生的学习节奏和自我调节。
（二）采取启发引导式教学。
大部分俄罗斯学生好奇心、求知欲强，启发引导式教学最大的特点是充分调动学生学习的积极性，而不是传统的传教式，用教师嚼烂的知识“喂”给学生，是引导学生积极思考，激发学生的学习欲望，从而让学生自己得出结论。
启发引导的关键在于创设一种问题情境，让学生脑中产生疑问，出现求得问题答案的欲望，求知欲望是学生内在的学习动机的核心，是一种学生学习的内驱力。
同时，教师要启发引导学生还要注意考虑学生的汉语水平，掌握汉字信息量的大小，在这种情况下启发引导学生，使学生对所学知识产生浓厚的兴趣，获得理想的教学效果。
（三）讲活教材内容，培养学生的学习兴趣。
对于年纪普遍较小的情绪型俄罗斯学生，教师要在课堂教学中抓住其注意力，课堂教学内容很重要。
既要完成课堂教学内容，又不能使课堂枯燥乏味，这就需要教师讲活教材内容，把书本知识生动具体的展现在课堂教学中。
讲活教材内容，让学生对课堂教学内容产生浓厚的兴趣。
兴趣是最好的老师，是推动学生学习的一种内部动力。
学习兴趣能够促使学生积极探究知识和进行学习活动，一般学习兴趣或求知欲强烈的学生在学习中常常会不觉疲劳，精神振奋，思维活跃，积极参与课堂活动，并能在快乐轻松的情况下完成学习内容。
要讲活教材内容，教师就要在备课过程中补充新鲜知识，丰富感情材料，在思想上、情感上，使学生能够引起共鸣，并带着一种高涨的激动的情绪进行学习和思考，多举一些学生们能听懂、有新鲜感又贴近学生生活的例子，使学生对所学知识产生浓厚的兴趣，并由此产生新的学习需要。
（四）适当开展学习竞争。
通过一些学习竞争活动，学生的成就感会更加强烈，学习兴趣和学习毅力也会有所增加，是提高学生学习成绩的一种有效手段。
俄罗斯学生进取心较强，这种进取心往往在学习竞争中表现得更为强烈。
为了提高学生的学习成绩，教师在教学过程中就可以适当的开展学习竞争活动。
要注意的是竞争内容应多样化，以培养学生广泛的兴趣，使每个人都有展现自己才能的机会。
为了使竞
争对学习动机的培养产生积极作用，避免不良后果，应在多种竞争形式中，应以团体竞赛为主，既培养学生的团队协作精神，又利于增强集体意识
（五）教学过程中要及时反馈。
无论教师的反馈是积极赞扬的或是鞭笞鼓励的，都会成为学生对自己成败归因的根据，是学生评价自己学习成果的一面镜子。
因此，教师对学生学业成绩进行评定时，要针对学生的个别差异，使每位学生都获得成功的经验，尤其是对于那些缺乏自信、倚赖性较强的学生，教师的鼓励和肯定会促进其学习的进步。
教师的反馈要及时。
反馈的内容应包括学生对课堂提问的回答、课外作业和各种考试结果，给出谨慎的表扬和批评，并且引导学生得到反馈结果后做出的正确反应，使教师的反馈成为其学习路上的一面镜子，随时让学生了解距离自己的学习标准有多远。
参考文献
[1] 泰尔斯顿著.让学生都爱学习——激发学习动机的策略[M].宋玲译.中国轻工业出版社，2012.
[2] 张大均.教育心理学[M].人民教育出版社，2004.
[3] 刘珣.对外汉语教育学引论[M].北京语言大学出版社， 2000.。