海淀区初三语文一模试卷及答案

海淀区九年级第二学期期中练习2011．5一、选择。

下面各题均有四个选项，其中只有一个．．符合题意，选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。

（共12分。

每小题2分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A. 狭隘．（ài）模．样（mó）执拗．（niù）杞．人忧天（qǐ）B. 猝．然（cù）抖擞．（sǒu）刊载．（zǎi）安然无恙．（yànɡ）C. 自诩．（xǔ）褴．褛（lán）倔．强（jué）锐不可当．（dǎng）D. 鸟瞰．（kàn）单薄．（bó）怪癖．（pì）惩．恶扬善（chénɡ）2．对横线处选填汉字判断有误的一项是A．索 (检，捡)判断：“检”有“查”的意思，而“捡”有“拾取”的意思，所以横线处应填“检”。

B．赏 (鉴，签)判断：“鉴”有“仔细看，审察”的意思，而“签”有“写姓名或画上记号”的意思，所以横线处应填“鉴”。

C．不屑置 (辩，辨)判断：“辩”有“辩解，辩论”的意思，而“辨”有“辨别，分辨”的意思，所以横线处应填“辨”。

D．专心志 (至，致)判断：“至”有“到”的意思，而“致”有“集中（力量、意志等）于某一方面”的意思，所以横线处应填“致”。

3．结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是①丰富的地域文化孕育了这个地区人民的道德品性。

他们奉行“百善孝为先”的信条,珍惜生命，友爱乡里，秉承忠君爱国的传统,讲究义气。

，中华民族的儒家文化思想中的“孝、爱、忠、义”已经内化到他们的精神世界当中了。

②经过艰苦的高强度新兵训练，这些被冠上“骄娇”标签的90后新兵们，不仅炼就了一副钢筋铁骨，而且磨砺了意志，可谓。

90后新兵为我们展现了新一代子弟兵优良的风貌。

A．①句填“一方水土养一方人”②句填“玉不琢不成器”B．①句填“一方水土养一方人”②句填“精雕细刻”C．①句填“追本溯源”②句填“玉不琢不成器”D．①句填“追本溯源”②句填“精雕细刻”4．下面各句标点使用有误的一项是A．京剧的五大行当——生、旦、净、末、丑在表演上各具特色。

B．学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢，还是选天文社呢？C．“人不可有傲气，”老师语重心长地对我说：“但不可无傲骨”。

D．《朝花夕拾》是鲁迅先生惟一的一本回忆散文集，一向得到极高的评价。

5.对下面语段中画横线句子运用的修辞方法理解有误的一项是几天前，我来到乡下，欣赏到一派乡村的春色：①绿油油的稻田衬托着金黄的油菜花，波光粼粼的水塘倒映着袅娜的垂柳，淡淡的绿荫掩映着朴素的白墙黑瓦，是那么的清新，那么的美丽。

轻轻走入田野，一股泥土的清香扑面而来，②温暖的阳光下，斑斓的蝴蝶调皮地追随着行人上下飞舞，是那样地让人留恋。

③四月的乡村到处都呈现出一派生机，简直就是一首生意盎然的田园交响曲。

三月之初，这里还下着大雪，想不到春色还是如约到来，而且比往年更美丽、更妖娆，④这难道不是一种奇迹和幸运吗？A．①句使用了排比的修辞方法，从多个方面描绘出春天的乡村清新、美丽的特点。

B．②句使用了拟人的修辞方法，生动地表现了阳光下蝴蝶翻飞惹人留恋的情景。

C．③句使用了比喻的修辞方法，形象地写出了春天的美丽乡村生意盎然的特点。

D．④句使用了设问的修辞方法，强调了作者对春天的到来缺乏足够的思想准备。

6．结合语境，填入横线处最恰当的一项是在中华文明中，“和”是一种理想的社会生活状态，是一种重要的价值取向和审美追求，也是当今社会的一个重要理念。

建设和谐文化，要求我们从正确处理人与自然、与社会、与他人、与自身的关系入手，关注现实生活中出现的新现象，回应人们在物质和精神文化方面的新需求，不断提升社会的凝聚力和创造力。

①它强调“和而不同”，在保持差异的基础上增进共识和团结②它强调加强道德修养，保持平和心态，实现身心和谐③它强调公平正义，通过协调利益关系实现和谐稳定④它强调人是自然的产物和重要组成部分，应尊重客观规律，努力实现和谐相处A．③②①④ B．④③②① C．④③①② D．③④①②二、填空（共8分）7．默写（5分）（1），悠然见南山。

（陶渊明《饮酒》）（2）停杯投箸不能食，。

（李白《行路难》）（3）人生自古谁无死，。

（文天祥《过零丁洋》）（4）《曹刿论战》一文提出要选择“”的时机发动进攻的观点。

（5）《陋室铭》中虚写陋室主人厌弃世俗生活的语句是，。

8．名著阅读（3分）孔子之后的把儒家思想发扬光大。

其文章《得道多助，失道寡助》充分地表达了以民为本的思想。

他还强调“义”的重要性，在文章《》中提出“舍生取义”的观点，影响了一代代的中国人。

他的文章观点精辟，说理透彻，气势磅礴，论证严密。

论证严密的特点在《生于忧患，死于安乐》中体现为。

（从论证方法、论证思路、语言特点等角度任选一个简析即可）三、综合性学习（共11分）9．今天，郊野公园已经成为北京诸多公园中的重要一员。

学校开展了“北京郊野公园调查”的实践活动。

作为小组成员，请你完成下列任务。

（1）请你从小组提供的两则材料中提炼信息，简要介绍北京郊野公园的情况。

（不超过32个字）（ 5分）【材料一】郊野公园面积要比市区公园大许多。

郊野公园的建设，强调对原有片林略加改造，不鼓励大兴土木建设人工雕琢痕迹过于明显的园林小品。

同时要求，郊野公园绿化率不低于90％，高大乔木覆盖面积不低于70％，注重植物的空间配置和季节变化，力求呈现具有野性特征的自然景观。

比如朝阳区古塔公园常绿乔木、落叶乔木、各种灌木、各色花卉达16.46万株之多，游客们来到这里,可以充分地感受到自然的野性。

【材料二】答：（2）下面是对三位相关人员的采访记录，请你据此概括建设郊野公园的三个理由。

（3分）园林绿化局工作人员：通过对30个郊野公园的数据统计，我们看到这些公园每年可吸收二氧化碳13万余吨，释放氧气10万余吨，成为北京人身边的“绿肺”。

中关村IT精英：每周末我们一家都去郊野公园，有时散散步，感受城郊的新鲜空气；有时适当运动运动，和孩子在天然草坪上踢踢球。

在最真实的自然环境里，我忘记了城市工作压力，释放了内心的焦虑情绪。

玉东郊野公园养护工李师傅：我是一个工人，2006年下岗。

玉东公园建成后街道就安排我来这里上班，这可是为我们提供了“绿饭碗”。

答：（3）在与某郊野公园管理处王主任交谈时，他说了下面一番话。

面对王主任的困难，请你分别对主管部门和游人提出有针对性的建议。

（3分）王主任：“我们这个郊野公园面积大、设施多，但没有门票收入，而政府给的养护费用每年才4元/平米。

遇到节假日，伴随着游人的增多，垃圾量在增加，绿地被破坏的现象也比较严重，可我们只有十来个工作人员，很多时候真是忙不过来呀。

”给主管部门的建议：给游人的建议：四、文言文阅读（共8分）阅读《送东阳马生序》，完成第10~12题。

（共8分）送东阳马生序余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

10．解释下列语句中加点词的意思。

（2分）（1）录毕，走．送之走：（2）腰．白玉之环腰：11．用现代汉语翻译下面的语句。

（4分）(1) 负箧曳屣，行深山巨谷中翻译：(2) 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享翻译：12．本文作者“家贫，无从致书以观”而最终却能学有所成。

作者的成功主要取决于他有什么样的思想认识与行为特点？（用原文词句回答）（2分）答：五、现代文阅读（共31分）（一）阅读《命运的驱使》，完成第13-15题。

（共15分）命运的驱使①文化大革命到来之前，我才20多岁。

我决心把一生的时光，都溶进调色盘里。

那雨中的船、枝上的鸟、泥土中的小花小草、薄暮冥冥中一张张模糊而有生气的脸，把我牢牢地固定在画架前，再也没有想到与它分开。

②然而，1966年那场突如其来的大动乱就像从天而降的重锤，把我的世界砸得粉碎。

于是，往日那些山光水色、鸟语花香，美梦一般流散了。

③一夜之间，千万人的命运发生骤变；千万个家庭演出了在书本里都不曾见过的怪诞离奇的悲剧。

那时在海河边有个地方叫挂甲寺，经常会发现有投河自尽的人。

有老者、有青年、有腰间捆着婴儿一同殉难的妇女。

每当看到这些下狠心毁掉自己的人时，我的心都会颤栗，心想他们必有许多隐忍在心、难以抗拒的苦痛。

于是我便不自觉地虚构起他们生前的故事。

我平日在生活中的所见所闻、万千感受也都自然而然地向虚构的故事中聚拥而来。

开始，我只是把这些故事讲给至亲好友们听。

为了安全，我把故事中的人物、地点、社会背景全换成外国的，当做一个个旧的外国小说或电影故事。

我以讲故事来排遣郁结心中的情感。

④一个夜晚，外边刮着冷风。

一位许久未见的老朋友突然跑到我家来。

他不等我说什么，便一口气讲了他长长一段奇特的遭遇。

我听着，流下泪，夹在手指间的烟卷灭了也不知道。

他讲完了，忽然用激动得发颤的声音问我：“你说，将来的人会不会知道咱们这种生活？这种处境？你说，现在有没有人把这些事写下来？可是那就得冒着生命的危险呀！不过，这对于将来的人该是多么有价值啊！”我们都沉默了。

我俩都顺着他这番话思索下去……从此，我便产生了动笔写的念头。

⑤我把自己锁在屋里，偷偷写起来，只要有人叩门，我立即停笔，并把写了字的纸东藏西掖，尽管是片言只语，但是这片言只语要是被人发现，就会毁了自己，甚至家破人亡，不堪设想。

后来写得多了，我就把这些写好的东西埋藏在院子的砖块下边、塞在楼板缝里，或者一层层粘起来，外边糊上宣传画片，做为掩蔽，以便将来有用时拿温水泡了再一张张揭出来……但藏东西的人总觉得什么地方都不稳妥。

一度，我把这些稿子卷成卷儿，塞进自行车的横梁管儿里。

这车白天就放在单位里，单位整天闹着互相查找“敌情线索”。

我总觉得会有人猛扑过去从车管儿里把稿子掏出来。

不安整天折磨着我。

⑥终于有一天，我把稿子悄悄弄出来，用火点着烧了。

心里立刻平静下来，跟着而来的却是茫然和沮丧。

⑦以后，我一旦有了抑制不住的写的冲动时，便随写随撕碎，扔在厕所里冲掉；有时写好了，轻轻读给自己听，读到自己也受感动时便再重读几遍，最后却只能恋恋不舍地投进火炉里。