儿童心理行为发育问题预警征象
儿童心理行为发育预警征象筛查ppt课件
儿童心理行为发育预警征象筛查
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背景
发展中国家5岁以下儿童中有2亿儿童发展潜能得不到 充分实现 。
儿童心理问题的检出率约为1.2%～29％，其中约有 1500万（8%）发生在中国 。
儿童的心理行为发育问题已成为当前影响儿童健康的 重要公共卫生问题。
2
• 为满足社会需求，解决我国缺乏适用于基层的简便、易行的 心理行为发育筛查工具的现状，由国内专家共同组织编制了 儿童心理行为发育问题预警征象（以下简称预警征）。
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预警征象筛查表使用方法及注意事项
• 该工具是供基层儿童心理保健人员在儿童健康体检时使用的、快速 了解儿童心理行为发育状况的简便工具。特点是简单、快速。使用 时应注意以下事宜：
• 1. 预警征适用于0-6岁儿童。在进行健康体检时选取相应的年龄点 条目进行测试。如果儿童体检时不与相应月龄匹配，应采用实足月 龄点条目进行检查。如接近下一月龄点（1周之内），可以下一月龄 为参考。
• 预警征在年龄分段确认和条目选择上依据目前常用的发育筛 查量表和国内专家的临床经验确定，同时与基层儿童保健常 规检查的年龄分段相吻合。通过框架讨论与制定、条目池建 立、关键指标筛选、条目设置与释义、条目准确性和可行性 评价及信效度研究，形成了涵盖大运动、精细运动、言语、 社交等能区的44个条目及其释义，用于0-6岁11个关键年龄 点的心理行为发育监测。
0-6岁儿童心理行为发育问题预警征象筛查表
1.不会说自己的名字
2.兴趣单一、刻板
2.不会玩“拿棍当马骑”等
3.不会示意大小便
假想游戏
4.不会跑
3.不会模仿画圆
4.不会双脚跳
4岁
1.不会说带形容词的句子
5岁
1.不能简单叙说事情经
2.不能按要求等待或轮流
过
3.不会独立穿衣
2.不知道自己的性别
4.不会单脚站立
3.不会用筷子吃饭
4.不会单脚跳
6岁
0-6
年龄
预警征象
年龄
预警征象
3月龄
1.对很大声音没有反应
6月龄
1.发音少，不会笑出声
2.逗引时不发音或不会微
2.不会伸手及抓物
笑
3.糸握拳松不开
3.不注视人脸，不追视移动
4.不能扶坐
人或物品
4.俯卧时不会抬头
8月龄
1.听到声无应答
12月龄
1.呼唤名字无反应
2.不会区分生人和熟人
2.不会模仿“再见”或
3.双手间不会传递玩具
“欢迎”的动作
4.不会独坐
3.不会用拇食指对捏小
物品
4.不会扶物站立
18月龄
1.不会有意识叫“爸爸”或“妈
2岁
1.不会说3个物品的名称
妈”
2.不会按吩咐做简单的
2.不会按要求指人或物
事情
3.与人无目光无交流
3.不会用勺吃饭
4.不会独走
4.不会扶栏上楼梯/台阶
2岁半
1.不会说2-3个字的短语
1.不会表达自己的感受或想法
2.不会玩角色扮演的集体游戏
3.不会画方形
4.不会奔跑
儿童心理行为发育预警征象筛查
儿童心理行为发育预警征象筛查儿童是家庭的希望，也是社会的未来。
他们的健康成长不仅包括身体的发育，还涵盖了心理和行为的发展。
在儿童成长的过程中，及时发现并干预可能存在的心理行为问题至关重要。
儿童心理行为发育预警征象筛查就是一项帮助家长和专业人士早期察觉问题的重要手段。
什么是儿童心理行为发育预警征象筛查呢？简单来说，它是通过观察和评估儿童在特定年龄段的一些行为表现，来判断孩子的心理行为发育是否正常。
这些预警征象就像是一个个“信号灯”，提示我们孩子的发展可能存在异常，需要进一步关注和评估。
儿童的心理行为发育是一个逐步发展的过程，不同年龄段的孩子会有不同的发展特点和任务。
比如，在 3 个月大的时候，孩子应该能够对人微笑；6 个月时能认出熟悉的人；1 岁左右会用手指东西。
如果孩子在相应的年龄段没有出现这些正常的行为表现，可能就意味着存在发育迟缓或其他问题。
那么，为什么要进行儿童心理行为发育预警征象筛查呢？首先，早期发现问题可以及时采取干预措施，帮助孩子更好地发展。
儿童的大脑在早期具有很强的可塑性，如果能在问题出现的早期就进行干预和训练，往往能够取得更好的效果，减少问题对孩子未来生活的影响。
其次，筛查可以让家长更加了解孩子的发展情况，提供针对性的养育指导，促进亲子关系的良好发展。
此外，对于整个社会来说，早期干预可以降低后期治疗和教育的成本，提高人口素质。
在进行筛查时，家长和专业人士需要密切合作。
家长是孩子最亲近的观察者，他们对孩子的日常行为最为了解。
家长可以通过日常的观察，注意孩子在语言、社交、运动等方面的表现，发现异常及时向医生或专业人员咨询。
专业人士则可以运用专业的评估工具和方法，对孩子进行更全面、准确的评估。
在筛查过程中，需要关注孩子的多个方面。
语言发展是一个重要的指标。
比如，孩子是否能按时发出咿呀声、是否能在一定年龄说出简单的词语和句子。
社交能力也不容忽视，像是否愿意与人互动、能否理解他人的情感等。
儿童心理行为发育问题预警征象
6月龄
1.发音少，不会笑出声
2.紧握拳不松开
3.不会伸手及抓物
4.不能扶坐
5.扶腋下站立时下肢呈剪刀样或不能站
□
□பைடு நூலகம்
□
□□
2岁
1.无有意义的语言
2.不会扶栏上楼梯/台阶
3.不会跑
4.不会握笔乱涂
5.不会用匙吃饭
□□
□
□
□
8月龄
1.听到声音无应答
2.不会区分生人和熟人
3.不会双手传递玩具
4.不会翻身
5.不会独坐
□
□
□
□□
2岁半
1.兴趣单一、刻板
2.不会说2-3个字的短语
3.不会示意大小便
4.走路经常跌倒
□
□
□
□
12月龄
1.不会挥手表示“再见”或
拍手表示“欢迎”
2.呼唤名字无反应
3.不会用拇食指对捏小物品
4.不会爬
5.不会扶物站立
3岁
1.不会双脚跳
2.不会模仿画圆
3.不能与其他儿童交流、游戏
4.不会说自己的名字
儿童心理行为发育问题预警征象
年龄
预警征象
年龄
预警征象
3月龄
1.对很大声音没有反应
2.不注视人脸，不追视移动人或物品
3.逗引时不发音或不会笑
4.持续头后仰
5.俯卧时不会抬头
□
□
□
□
□
18月龄
1.不会有意识叫“爸爸”或“妈妈”
2.不会按要求指人或物
3.不会指身体部位
4.不会独走
5.与人无目光对视
□
□
□
□
□
儿童心理行为发育问题预警征象
儿童心理行为发育是孩子们成长过程中至关重要的一环。
然而，一些孩子在心理行为发育过程中可能会出现问题，这给他们的健康成长带来不良影响。
为了及早发现和干预儿童心理行为发育问题，我们需要了解一些预警征象。
本文将介绍一些常见的儿童心理行为发育问题的预警征象。
一、儿童焦虑问题1.过度担心和害怕，常常表现为害怕离开父母、害怕黑暗、害怕陌生人等。
2.拒绝参与社会活动，不愿与其他儿童一起玩耍或参加集体活动。
3.频繁出现消化不良、头痛、胸闷等身体不适症状，无明确身体原因。
4.注意力不集中，经常出现分散注意力、难以专注学习等情况。
5.疑心过重，常怀疑他人对自己的意图和动机。
二、儿童抑郁问题1.情绪低落，经常哭泣、消沉，缺乏兴趣和乐趣。
2.自卑和自责，常常觉得自己不如别人，认为自己是个失败者。
3.失眠或睡眠质量差，经常夜醒或早醒，并且感到疲倦。
4.食欲改变，可能出现食欲减退或食欲增加，导致体重下降或体重增加。
5.自我封闭，不愿与他人交流，总是独处。
三、儿童注意力缺陷与多动障碍问题1.注意力不稳定，经常分心，难以长时间专注于一个任务。
2.边做事边动，坐立不安，难以保持安静。
3.容易冲动，缺乏自制力，难以抑制冲动行为。
4.学习和社交困难，难以与他人合作，经常出现学习成绩下降的情况。
四、儿童自闭症谱系障碍问题1.沟通障碍，无视他人的眼神和手势，和他人交流困难。
2.重复和刻板行为，经常出现重复言语、重复动作等行为。
3.社交障碍，不善与他人相处，缺乏与他人互动的能力。
4.兴趣狭隘，只对特定事物或特定领域的活动感兴趣。
五、儿童行为问题1.攻击性行为，经常出现打架、咬人、损坏物品等行为。
2.反社会行为，常常违反规则，对他人不尊重，无视他人的权益。
3.情绪失控，难以控制自己的脾气，经常发脾气、撕扯东西等。
4.逃学或旷课，不愿去学校，经常逃学或旷课。
以上只是一些常见的儿童心理行为发育问题预警征象，这些征象的出现并不一定就代表孩子有问题，但我们应该关注并及早干预。
(完整)儿童发育评估预警征象
4。 不会扶物站立
5岁
1.不能简单叙述说事情经过
2.不知道自己的性别
3.不会用筷子吃饭
4.不会单脚跳
18月龄
1. 不会有意识叫“爸爸”或“妈妈"
2。 不会按要求指人或物
3。 与人无目光交流
4. 不会独走
6岁
1.不会表达自己的感受或想法
2.不会玩角色扮演的集体游象
年龄
预警征象
3月龄
1.对很大声音没有反应
2.逗引时不发音或不会微笑
3.不注视人脸，不追视移动人或物品
4.俯卧时不会抬头
30月龄
1. 不会说2—3个字的短语
2. 兴趣单一、刻板
3。 不会示意大小便
4. 不会跑
6月龄
1.发音少，不会笑出声
2.不会伸手抓物
3.紧握拳松不开
4.不能扶坐
4.不会奔跑
24月龄
1.不会说3个物品的名称
2.不会按吩咐做简单事情
3.不会用匙吃饭
4.不会扶栏上楼梯/台阶
3岁
1.不会说自己的名字
2.不会玩“拿棍当马骑"等假象游戏
3.不会模仿画圆
4.不会双脚跳
8月龄
1.听到声音无应答
2.不会区分生人和熟人
3。 双手间不会传递玩具
4. 不会独坐
4岁
1.不会说带形容词的句子
2.不会按要求等待或者轮流
3.不会独立穿衣
4.不会单脚站立
12月龄
1.呼唤名字无反应
2.不会挥手表示“再见”或 拍手表示“欢迎"
儿童心理行为发育预警征象筛查课件
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LOREM IPSUM DOLOR
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THANK YOU
卫生部2013年《儿童心理保健技术规范》
健康儿童心理行为发育监测方法
• 在儿童健康检查同时进行儿童心理行为发育监测与指导。 • 在健康检查时，根据社区卫生服•编辑务课件中心和乡镇卫生院的条件，结
合家长需要，至少选择以下方法之一进行心理行为发育监测。 • （1）儿童生长发育监测图：监测8项儿童行为发育指标（抬头、
• 2. 条目测试采用工作人员与照养人一对一询问的方式。当照养人无 法清晰作答时，测试者可依据释义进行正确解释，必要时要通过现 场测试来判断。
• 3. 如发现有相应月龄的预警征象，应在相应情况在“□”内打 “√”。该年龄段任何一条预警征象阳性，提示有发育偏异的可能。
• 4. 发现任何一条预警征象阳性，应采用其它检查工具做进一步的筛 查和诊断。本机构人员不具备进一步筛查诊断条件时，应转诊到上 级医疗机构。
儿童心理行为发育问题预警征检查介绍-(石景山)王惠珊
以GESELL为效标，预警征筛查的灵敏度为
82.2%，特异度为77.7%
有发育偏倚可能的儿童绝大部分通过预警
征筛查能够实现早期识别、早期发现
应用情况
0-6岁儿童基本公卫服务 0-6岁儿童残疾筛查 《母子健康手册》 相关研究工作
儿童发育预警征检查表
儿童心理问题
• 家庭和社会的压力导致儿童心理卫生问题 持续上升。 • 北京地区儿童行为问题由1984年的8.3％， 上升至2005年的16.4％。 • 留守儿童、单亲儿童、独生子女的心理行 为问题更为突出。
儿童心理行为障碍发生率
10—15%
筛查目的和方法
• 国家基本公共卫生服务项目，为所有0～6岁 儿童提供免费健康管理服务
4. 不会独走
□
2岁
语 言
1.不会说3个物品的名称
释义：不会说日常熟悉物品的名称，如灯、 车、杯等
个 人 社 交
2.不会按吩咐做简单事情
释义：不会按家长的吩咐做简单事情，如 拿东西
2岁
精 细 动 作
3.不会用勺吃饭
释义：不会自己拿小勺吃饭
大 运 动
4.不会扶栏上楼梯/台阶
释义：不能扶着楼梯扶手或墙，上台阶或 上楼梯
4岁
语 言
1.不会说带形容词的句子
释义：如，“红色的气球”、“漂亮的衣服”
个 人 社 交
2.不能按要求等待或轮流
释义：当玩或做事情时，不能按成人的要 求等待或按顺序轮流进行
4岁
精 细 动 作
3.不会独立穿衣
释义：在没有成人帮助的情况下，不会自己 穿开衫或内衣等衣服
大 运 动
4.不会单脚站立
释义：当不扶任何东西时，不能单脚站立 一会
儿童心理行为发育异常预警征象
不会有意识叫“爸爸”或“妈 妈” 不会按要求指定人或物 不会独走 与人无目光对视
二岁
• • • • 无有意义的语言 不会扶栏杆上楼梯 不会跑 不会用匙吃饭
二岁半
• • • • 兴趣单一、刻板 不会说2－3个字的短语 不会示意大小便 走路经常跌倒
三岁
• • • • 不会双脚跳 不会模仿画园 不能与其他儿童交流、游戏 不会说出自己名字
儿童心理行为发育问题 预警征象
主讲人：郑屏生
儿童神经心理发育
大运动发育
• • • • • • • 3月 抬头较稳 6月 双手向前支撑坐 8～9月 用上肢拖着身体向前爬 11月 独站片刻 1.5岁 独走稳 2岁 双足跳 2.5岁 独足跳
精细运动发育
• • • • • • • 3~4月 吃/玩手手指可以活动 5~6月 伸手抓物 6~7月 物体换手 9－10月 拇食指拾物 12~15月 自发乱画 2岁 叠纸 2~3岁 搭积木
六个月
• • • • 发音少，不会笑出声 紧握拳不松开 不会伸手抓及物 不能扶坐
八个月
• • • • 听到声音应答 不会区分生人和熟人 不会双手传递玩具 不会独坐
十二个月
•
• • •
不会挥手表示“再见”或拍手 表示“欢迎” 呼唤名字无反应 不会用拇食指对捏小物品 不会扶物站立
十八个月
•
• • •
语言的发育
• • • • • • 新生儿 已会哭叫 3~4月 咿呀发音 6月 能听懂自己名字 12月 说单词如“再见” 2岁 能说人、物名 4岁 讲简单故事情节
个人- 社会能力的发育
• 1~2月 逗笑 • 7~8月 怕生 • • • 对大人声音没有反应 不注视人脸，不追视移动人或 物品 逗引时不发音或不笑 俯卧时不会抬头容
06岁儿童心理行为发育问题预警征象筛查表.doc
3. 不会模仿画圆
4. 不会双脚跳
4岁
1. 不会说带形容词的句子 5 岁
1. 不 能 简 单 叙 说 事 情 经
2. 不能按要求等待或轮流
过
3. 不会独立穿衣
2. 不知道自己的性别
4. 不会单脚站立
3. 不会用筷子吃饭
6岁
1. 不会表达自己的感受或想法
2. 不会玩角色扮演的集体游戏
3. 不会画方形
0-6 岁儿童心理行为发育问题预警征象筛查表
年龄
预警征象
年龄
预警征象
Hale Waihona Puke 3 月龄1. 对很大声音没有反应
6 月龄
2. 逗引时不发音或不会微
笑
1. 发音少，不会笑出声
2. 不会伸手及抓物
3. 紧握拳松不开
3. 不注视人脸，不追视移动 人或物品
4. 不能扶坐
4. 俯卧时不会抬头 8 月龄 1. 听到声音无应答
4. 不会单脚跳
4. 不会奔跑
1. 不会说 3 个物品的名称
2. 不 会 按 吩 咐 做 简 单 的
事情
3. 不会用勺吃饭
2 岁半
4. 不会独走
1. 不会说 2-3 个字的短语 2. 兴趣单一、刻板
3岁
3. 不会示意大小便
4. 不会扶栏上楼梯/台阶
1. 不会说自己的名字
2. 不会玩“拿棍当马骑”
等假想游戏
4. 不会跑
2. 不会区分生人和熟人 3. 双手间不会传递玩具
12 月龄 1. 呼唤名字无反应
2. 不会模仿“再见”或
“欢迎”的动作
4. 不会独坐
3. 不 会 用 拇 食 指 对 捏 小 物品
儿童心理行为发育问题预警征象
4.不能扶坐
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2岁
1.不会说3个物品的名称
2.不会扶栏上楼梯/台阶
3.不会用勺吃饭
4.不会按吩咐做简单事情
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8月龄
1. 听到声音无应答
2. 不会区分生人和熟人
3. 不会双手传递玩具
4. 不会独坐
□
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□
2岁半
1.兴趣单一、刻板
2.不会说2-3个字的短语
3.不会示意大小便
4.不会跑
5岁
1. 不能简单叙述事情经过
2. 不知道自己的性别
3. 不会用筷子吃饭
4. 不会单脚跳
6岁
1. 不会表达自己的感受和想法
2.不会玩角色扮演的集体游戏
3.不会画方形
4.不会奔跑
儿童心理行为发育问题预警征象
年龄
预警征象
年龄
预警征象
3月龄
1.对很大声音没有反应
2.不注视人脸，不追视移动人或物品
3.逗引时不发音或不会笑
4.俯卧时不会抬头
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□Байду номын сангаас
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18月龄
1.不会有意识叫“爸爸”或“妈妈”
2.不会按要求指人或物
3.不会独走
4.与人无目光交流
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6月龄
1.发音少，不会笑出声
2.紧握拳不松开
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12月龄
1.不会模仿“再见”或
“欢迎”动作
2.呼唤名字无反应
3.不会用拇食指对捏小物品
4.不会扶物站立
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0-6岁儿童心理行为发育问题预警征象筛查表
3.不会画方形
4.不会奔跑
2.不会模仿“再见”或
“欢迎”的动作
3.不会用拇食指对捏小物品
4.不会扶物站立
18月龄
1.不会有意识叫“爸爸”或“妈妈”
2.不会按要求指人或物
3.与人无目光无交流
4.不会独走
2岁
1.不会说3个物品的名称
2.不会按吩咐做简单的事情
3.不会用勺吃饭
4.不会扶栏上楼梯/台阶
2岁半
1.不会说2-3个字的短语
06岁儿童心理行为发育问题预警征象筛查表年龄预警征象年龄预警征象不注视人脸不追视移动人或物品12月龄不会模仿再见或欢迎的动作不会用拇食指对捏小物品18月龄不会有意识叫爸爸或妈妈不会说3个物品的名称不会按吩咐做简单的事情不会说23个字的短语不会玩拿棍当马骑等假想游戏
0-6岁儿童心理行为发育问题预警征象筛查表
年龄
预警征象
年龄
预警征象
3月龄
1.对很大声音没有反应
2.逗引时不发音或不会微笑
3.不注视人脸，不追视移动人或物品
4.俯卧时不会抬头
6月龄
1.发音少，不会笑出声
2.不会伸手及抓物
3.紧握拳松不开
4.不能扶坐
8月龄
1.听到声音无应答
2.不会区分生人和熟人
3.双手间不会传递玩具
4.不会独坐
12月龄
1.呼唤名字无反应
2.兴趣单一、刻板
3.不会示意大小便
4.不会跑
3岁
1.不会说自己的名字
2.不会玩“拿棍当马骑”等假想游戏
3.不会模仿画圆
4.不会双脚跳
4岁
1.不会说带形容词的句子
2.不能按要求等待或轮流
3.不会独立穿衣
儿童发育问题预警征象
年纪
预警现象
年纪
预警现象
3月龄
1.对很大声音没有反响
2.不注目人脸,不追视移动听或物品
3.逗引时不发音或不会笑
4.俯卧时不会昂首
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18月龄
1.不会有意识叫“爸爸”或“妈妈”
2.不会按请求指人或物
3.不会独走
4.与人无眼光对视
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6月龄
1.发音少,不会笑出声
2.紧握拳不松开
3.不会伸手及抓物
4.不克不及扶坐
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2岁
1.无有意义的说话
2.不会扶栏上楼梯/台阶
3.不会跑
4.不会用匙吃饭
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8月龄
1.听到声音无应答
2.不会区分生人和熟人
3.不会双手传递玩具
4.不会独坐
□
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2岁半
1.兴致单一.刻板
2.不会说2-3个字的短语
3.不会示意大小便
4.走路经常摔倒
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12月龄
1.不会挥手暗示“再会”或
鼓掌暗示“迎接”
2.召唤名字无反响
3.不会用拇食指对捏小物品
4.不会扶物站立
□□□ຫໍສະໝຸດ □3岁1.不会双脚跳
2.不会模拟画圆
3.不克不及与其他儿童交换.游戏
4.不会说本身的名字
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备注：儿童发育问题预警现象实用于0-3岁儿童.检讨有无响应月龄的预警症状,发明响应情形在“□”内打“√”.该年纪段任何一条预警现象阳性,提醒有发育偏异的可能.
儿童心理预警征征象
年龄
筛查日期
预警征象
2岁
1.不会说3个物品的名称
2.不会按吩咐做简单的事情
3.不会用勺吃饭
4.不会扶栏杆上楼梯/台阶
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2岁半
1.不会说2-3个字的短语
2.兴趣单一、刻板
3.不会示意大小便
4.不会跑
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3岁
1.不会说自己的名字
2.不会玩“拿棍当马骑”等假想游戏
3.不会模仿画圆
4.不会双脚跳
□
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□□Βιβλιοθήκη 4岁1.不会说带形容词的句子
2.不会按要求等待或轮流
3.不会独立穿衣
4.不会单脚站立
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5岁
1.不能简单叙说事情的经过
2.不知道自己的性别
3.不会用筷子吃饭
4.不会单脚跳
□
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6岁
1.不会表达自己的感受或想法
2.不会玩角色扮演的集体游戏
3.不会画方形
4.不会奔跑
□
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0-6岁儿童心理行为发育问题预警征象筛查表
12月龄
1.呼唤名字无反应
2.不会模仿“再见”或
“欢迎”的动作
3.不会用拇食指对捏小物品
4.不会扶物站立
18月龄
1.不会有意识叫“爸爸”或“妈妈”
2.不会按要求指人或物
3.与人无目光无交流
4.不会独走
2岁
1.不会说3个物品的名称
2.不会按吩咐做简单的事情
3.不会用勺吃饭
4.不会扶栏上楼梯/台阶
4.不会单脚跳
6岁
1.不会表达自己的感受或想法
2.不会玩角色扮演的集体游戏
3.不会画方形
4.不会奔跑
0-6岁儿童心理行为发育问题预警征象筛查表
年龄
预警பைடு நூலகம்象
年龄
预警征象
3月龄
1.对很大声音没有反应
2.逗引时不发音或不会微笑
3.不注视人脸，不追视移动人或物品
4.俯卧时不会抬头
6月龄
1.发音少，不会笑出声
2.不会伸手及抓物
3.紧握拳松不开
4.不能扶坐
8月龄
1.听到声音无应答
2.不会区分生人和熟人
3.双手间不会传递玩具
2岁半
1.不会说2-3个字的短语
2.兴趣单一、刻板
3.不会示意大小便
4.不会跑
3岁
1.不会说自己的名字
2.不会玩“拿棍当马骑”等假想游戏
3.不会模仿画圆
4.不会双脚跳
4岁
1.不会说带形容词的句子
2.不能按要求等待或轮流
3.不会独立穿衣
4.不会单脚站立
5岁
1.不能简单叙说事情经过
2.不知道自己的性别
3.不会用筷子吃饭
儿童发育问题预警征象
年龄预警征象
2.不会区分生人和熟人
3.不会双手传递玩具
4.不会翻身
5.不会独坐□□□□□3月1.对很大声音没有反应
3.逗引时不发声或不微笑
4.持续头后仰
出声
6月1.紧握拳不松开
龄2.不会伸手及抓物
3.不能扶坐
站、不弹跳□12月1.不会挥手表示“再见”或拍手表示“欢□□龄
□迎”
2.xx名字无反应
3.不会用拇指对捏小物品
4.不会爬
5.不会扶物站立□□□□□8月龄1.听到声音无应答□□龄2.不注视人脸，不追视移动人或物品□
5.俯卧时不会抬头，发音少、不会笑□
4.xx腋下站立时下肢呈剪刀样或不能□
年龄预警征象
2.不会按要求指人或物
3.不会指身体部位
4.不会独走
5.与人无目光对视
2岁1.无有意义的语言
2.不会xxxx楼梯/台阶
3.不会跑
4.不会握笔乱涂
5.不会用匙吃饭□□□□□3岁□□□□1.不会双脚跳
2.不会模仿画圆
3.不能与其他儿童交流、游戏
4.不会说自己的名字年龄预警征象
2.不会说2-3个字的短语
3.不会示意xx
4.走路经常跌倒18月龄1.不会有意思叫“爸爸”或“妈妈”□2岁半1.兴趣单
一、刻板□□□□□□□□□。
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无有意义的语言
不会扶栏上楼梯/台阶
不会跑
不会用匙吃饭
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8月龄
听到声音无应答
不会区分生人和熟人
不会双手传递玩具
不会独坐
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2岁半
兴趣单一、刻板
不会说2-3个字的短语
不会示意大小便
走路经常跌倒
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12月龄
不会挥手表示“再见”或
拍手表示“欢迎”
呼唤名字无反应
不会用拇食指对捏小物品
不会扶物站立
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3岁
不会双脚跳
不会模仿画圆
不能与其他儿交流、游戏
不会说自己的名字
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儿童心理行为发育问题预警征象
年龄
预警征象
年龄
预警征象
3月龄
对很大声音没有反应
不注视人脸，不追视移动人或物品
逗引时不发音或不会笑
俯卧时不会抬头
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18月龄
不会有意识叫“爸爸”或“妈妈”
不会按要求指人或物
不会独走
与人无目光对视
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6月龄
发音少，不会笑出声
紧握拳不松开
不会伸手及抓物
不能扶坐
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