九年级语文上册河北中考热门主题阅读 捭阖之论作业

⑥数字技术对公共文化服务发展起到强有力的支撑作 用，与此同时，数字资源的知识产权保护也面临巨大挑战。 面对丰富的数字化自主知识产权资源，敦煌研究院逐步建立 了基于数字资源的“知识产权确权＋授权应用＋保护维权” 的知识产权授权转化体系，培育了文物数字资源与出版、公 共教育、数字创意等多领域跨界融合发展的新业态，推出了 “敦煌诗巾”“敦煌奇境”展以及《敦煌女儿》《丝路上的 敦煌》《写给青少年的敦煌》等基于敦煌数字知识产权资源 授权转化的优秀作品。如何既通过文化遗产资源数字化惠及 更广泛的人群，又做好数字资源知识产权保护，这是文博行 业共同面对的挑战。
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③数字技术的应用，也更好地平衡了文物保护与开放参 观之间的关系。敦煌研究院经过长期总结与科学分析，建立 了莫高窟数字展示中心，在展示中心为游客提供《千年莫 高》等沉浸式数字体验节目，确立了“总量控制、线上预 约、数字展示、洞窟参观”的旅游开放新模式。在新模式 下，日游客承载量从此前的3000人次增加到6000人次。
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⑦立足时代发展与广大人民群众的需要，不断创新前沿 技术与文化遗产资源的融合发展。相信在这个过程中，我们 会不断开拓新的可能，为更好地推动中华优秀传统文化创造 性转化、创新性发展贡献力量。
(选自《人民日报》，有删改)
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4. 本文的主要内容是什么？(2分) 答案：数字技术和文化遗产资源的融合，让文化遗产绽放 数字华彩。
人教河北 九年级上册
第二单元 思想伟力 河北中考热门主题阅读 捭阖之论
目
01 考情概览
CONTENTS
录
02 真题再现 03 类文训练考情概览中考年份文题名称
考点罗列
2023
1.论证思路 2.论据运用 3. 《戏剧实践的意义》
文意理解
2022
1.词句含义 2.论据作用 3. 《略谈文章的结尾》
理解拓展
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⑤面对数字内容再创作这一新理念和新兴文化传播形 式，敦煌研究院2022年上线“数字敦煌开放素材库”，利用 人工智能技术对壁画元素进行识别与汇聚，19类专题6500份 素材免费向公众开放。这一线上素材库的建立，不仅方便了 人们学习文化遗产知识，而且为人们提供了一个创作和交流 的平台。
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⑤总之，戏剧实践侧重于培养人们的合作精神、共情能 力与情感掌控能力，对提升人的综合素质、养成健全人格都 有不可替代的作用。
(根据傅谨《中小学戏剧课程的时代价值》改编)
1. 梳理文章思路，用“｜”把文章划分为三个层次。(3分) ①｜②③④｜⑤
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2. 下面的材料可以放到文章哪一段作论据？请说明理 由。(3分) 材料：学校举办课本剧演出活动，小冀同学扮演《天 下第一楼》中的掌柜卢孟实。活动结束后，小冀同学表 示，他对旧社会生存的艰难和世态炎凉有了了解和认识。
③戏剧是一种特殊的代言体的叙事艺术，这使戏剧实践 具有培养共情能力的作用。在戏剧演出中，参与者扮演自己 之外的另一个或真实或虚构的人物，能够获得与扮演者实际 人生相异的体验。如演出《屈原》，扮演屈原，理解了屈原 对光明的追求；扮演婵娟，懂得了婵娟为正义献身的情怀。 可见，在参与戏剧表演活动的过程中，人们很容易获得设身 处地站在他人立场思考与行动的宝贵经验。所以，戏剧实践 让人在一个特定情境中进入另一个人的生活空间乃至精神世 界，促进人与人之间的相互理解。在别人身上“活过”，才 能最有效地帮助人们摆脱仅从一己立场思考世界的思维局 限，提高共情能力。
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类文训练
【荣德原创】阅读下面文字，回答4 ～ 7题。(11分) 让文化遗产绽放数字华彩 苏伯民
①我国丰富的文化遗产如明珠般洒落在中国大地上，蕴 含着深厚的历史价值、文化价值和艺术价值。数字技术和文 化遗产资源的融合，让文化遗产绽放数字华彩。
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②海量的高品质数字资源，让不可移动的石窟文物以多 种形式走进千家万户。敦煌研究院在2016年上线“数字敦 煌”资源库，借助互联网实现了30个洞窟整窟高清图像和相 应的全景漫游节目的全球共享，访问用户遍布78个国家，累 计访问量超过1950万余次。
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7. 【创新题】法国作家雨果曾在《就英法联军远征中国致巴
特勒上尉的信》中说：“我希望有朝一日，解放了的干干
净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中
国……”160多年过去了，随着我国国力的强大，一些流
落海外的文化遗产陆续回归祖国的怀抱。请你根据文章内
容说一说：应如何创造性地将数字技术应用于这些文化遗
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5. 请结合全文说说数字技术是怎样让文化遗产绽放数字华彩 的。(4分) 答案：①让不可移动的石窟文物以多种形式走进千家万 户。②更好地平衡了文物保护与开放参观之间的关系。③ 可以分众化地满足不同人群的精神文化需求。④对公共文 化服务发展起到强有力的支撑作用。(4分，每点1分)
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产，以满足不同人群的精神文化需求？(提出一条建议即
可)(2分)
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答案：运用数字技术把这些文化遗产做成精美的视频，介 绍它们的“前世今生”，给参观者带来直观美好的观赏体 验，同时使参观者获得良好的爱国主义思想教育。(2分)
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6. 下面的材料可以放到文章哪一段作论据？请说明理 由。(3分) 材料：拿出手机，登录“云游敦煌”小程序后，用户 即可进入高清还原的藏经洞中，近距离观赏洞窟里的壁 画、彩塑和碑刻等文物，仿佛身临其境。
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答案：①放到第④段。(1分)这段材料是写用户登录“云游 敦煌”小程序后会有身临其境的感受，证明了“创造性地 将数字技术应用于文化遗产资源可以满足不同人群的精神 文化需求”这一观点。(2分)
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答案：放到第③段。(1分)小冀同学在扮演掌柜卢孟实后对 旧社会生存的艰难和世态炎凉有了了解和认识这一事实， 论证了第③段“戏剧是一种特殊的代言体的叙事艺术，这 使戏剧实践具有培养共情能力的作用”的观点。(2分)
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3. 作者认为戏剧实践的意义是什么？(3分) 答案：培养人们的合作精神、共情能力与情感掌控能力， 提升人的综合素质，养成健全人格。
④戏剧是情感化的活动。一方面，要求表演者以充沛的 情感融入表演之中，如《屈原》中的大段独白《雷电颂》， 需要表演者将屈原的愤懑与渴望充分表现出来。另一方面， 表演者还必须保持清醒的自我意识，将情感的释放与表达限 制在戏剧情境所规定的限度之内。如演出《宝莲灯》，沉香 的扮演者与二郎神的扮演者大战，必须避免伤及对手。也就 是说，戏剧表演者一方面要在体验人物的基础上“进入角 色”，另一方面还要始终注意有意识地控制情感的释放与表 达。戏剧表演要求表演者内心有比表演状态中的自我更高层 次的另一个“自我”，始终审视着表演的语言和行动，以实 现情感表达与情感控制的平衡。
真题再现
(2023河北中考)阅读下面文字，回答1 ～ 3题。(9分) 戏剧实践的意义
①在文学的意义上，戏剧是一种通过人物之间的对话与 动作实现叙事功能的艺术，这是戏剧体的文学与小说、诗 歌、散文之间的表达差异。因此，戏剧的独特作用并不能仅 通过阅读剧本实现，而需要由实践环节最终完成。
②假如说大多数艺术门类所注重的是个性化的情感表 达，那么戏剧则注重培养群体化的情感表达，通过多人共处 的情境来表现人的情感活动。除极少数独角戏外，戏剧都需 要由多位表演者共同完成。戏剧通过群体合作，借一个历史 或现实的故事完成人物塑造与情感表达。如独幕剧《枣儿》 虽然只有两个人物，也需要“老人”和“男孩儿”的扮演者 相互配合，才能表现出人们对精神家园的追求。因此，戏剧 是有效培养合作精神的特殊途径。
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④创造性地将数字技术应用于文化遗产资源，还可以分 众化地满足不同人群的精神文化需求。比如，敦煌研究院与 科技公司合作，借助增强现实技术推出“飞天专线游”，让 观众在实体洞窟和虚拟洞窟中穿梭游览，实现“窟内文物窟 外看”；通过互联网音频分享平台制作《“画”中有话 敦 煌石窟百讲》产品，感兴趣的游客可以一边游览一边收听壁 画故事，丰富深度体验。