实习生评价表
护理实习生评价表
姓名
学校
实习日期
项 目
劳动纪律
服务态度
着装仪表
服从岗位安排
执行医嘱
病情观察
护理中处理问题
护理评估
提出护理问题
拟定护理措施
护理效果评估
护理文书书写
回答理论提问
理论与临床结合能力
操作前后物品准备及处理
操作准确性及熟练程度：10分
分值：15分
分值：10分
护生综合能力得分：
带教老师签名：
护士长签名
该护生在急诊科实习期间综合能力评估为：，该评估仅仅适用于急诊科。
填表说明
1、护理实习生综合能力评估表共9大类28个项目，在护生出课前由带教老师进行评估，护士长审核，确定得分。
2、90分-100分为优秀，80-89分为良好，60-79分为一般，60分以下为差。
分值：15分
带教老师评估得分：
护士长审核得分：
医疗安全
查对执行
应急能力
抢救配合
交班
沟通能力
健康教育
心理护理
独立完成本职工作能力
护理不良事件
隐患事件:扣10分
未造成后果事件:扣20分
不良事件:扣30分
警告事件:扣40分
分值：15分
分值：10分
分值：15分
扣分项目：
扣分：
带教老师评估得分：
护士长审核得分：
3、评估要公平、公正、合理。
实习生考核评价表
实习生考核评价表实习生姓名，_____________________。
实习部门，_____________________。
实习时间，_____________________。
评价人，_____________________。
评价日期，_____________________。
评价标准：1. 工作态度。
优秀，积极主动，乐于接受挑战，对工作充满热情。
良好，表现积极，能够按时完成任务，对工作有一定的热情。
一般，工作态度一般，需要更多的积极性和主动性。
不合格，工作态度消极，对工作缺乏热情。
2. 工作能力。
优秀，具有较强的学习能力和执行能力，能够独立完成任务。
良好，工作能力一般，需要在某些方面加强。
一般，工作能力有待提高，需要更多的学习和训练。
不合格，工作能力较差，需要大幅度提升。
3. 团队合作。
优秀，能够良好地与团队合作，积极参与团队活动，乐于分享。
良好，与团队合作能力一般，需要更多的沟通和协调。
一般，团队合作能力有待提高，需要更多的合作意识。
不合格，缺乏团队合作精神，影响团队氛围。
4. 专业知识。
优秀，具有扎实的专业知识和技能，能够熟练运用。
良好，专业知识一般，需要更多的学习和实践。
一般，专业知识需要大幅度提升，需要更多的训练和指导。
不合格，专业知识严重不足，需要全面提升。
综合评价：总体评价，_____________________。
评价人签名，_____________________。
实习生签名，_____________________。
护理实习生出科综合素质评价表
基础护理 静脉输液
卧床病人更换床单 铺麻醉床
胃肠减压技术 膀胱冲洗
静脉采血技术 麻醉床
不保留灌肠 卫生洗手法 留置导尿技术 肌肉注射 氧气吸入 静脉注射技术 心肺复苏技术 雾化吸入技术 氧气吸入 动脉血标本采集技术 吸痰技术 微量泵的使用 静脉输血 吸痰/雾化吸入 女病人导尿技术 咽拭子标本采集技术 心肺复苏 外科洗手法
专科护理 抗血栓压力泵的使用操作
轴线翻身 更换引流袋 PICC置管处敷料的更换 保留灌肠 脑室引流管负压引流的操作 冰袋物理降温 护理体检 微量泵使用技术 心电监护仪的使用 压疮的护理 呼吸囊辅助呼吸技术 电除颤操作技术 微量泵使用技术 心电图操作 常见异常心电图的阅读 胸腔闭式引流管的护理 气管插管的护理 血糖仪的使用 深静脉置管处敷料的更换 滴眼药水 会阴部护理 小儿肌注
洗胃 铺无菌器械台
附表：平顶山市第二人民医院护理实习生 各科操作出科考核项目一览表
科室 骨科一病Βιβλιοθήκη 骨科二病区 普外一科 普外二科泌尿科 神经外一科 神经外二科 消化内科 神 经 内 一科 神 经 内 二科 神 经 内 三科 呼吸内科 心内一科 心内二科 心内三科 心内四科 心胸外科 重症医学科
中医科 肿瘤科 眼科 妇产科 儿科 急诊科 手术室
实习单位对实习生的评价表
识
技
能
解决问题能力
工作中遇到问题最终被解决的情况。
公共关系技巧
沟通能力、表达能力及理解力简明、清楚。
工作知识
学生能较好运用课本知识，有足够的实际工作知识和技能，以适应工作的需要。
工作主动性
学生对自己的工作应有明确的目标，并能在带教老师的允许下独立完成任务，有主见或创新精神。
建议
实习部门负责人或指导老师（盖章）：年月日
注：本表于实习结束后报协会秘书处。
实习单位对实习生的评价表
实习单位
评价日期
姓名
实习部门
岗位
实习期限
年月日至年月日（共天）
部门对实习生的表现考核
工
作
表
现
项目
要求
优秀
良好
一般
较差
工作质量
工作能及时、准确、圆满的完成。
工作效率
有较好的实际操作能力和水平，做到“规范、正确、熟练。”
出勤情况
不迟到、不早退、不旷工。
实习态度
接受实习指导教师的指导，虚心好学，勤奋踏实。
实习生评价表
给予科室建议
实习生姓名
（ ）好（10分）
（ ）较好（7分）
（ ）一般（5分）
（ ）较差（3分）
9、执行“一对一”带教制，注重对学生能力的培养
（ ）好（10分）
（ ）较好（7分）
（ ）一般（5分）
（ ）较差（3分）
10、严格、认真、及时组织技能和理论出科考试
（ ）好（10分）
（ ）较好（7分）
（ ）一般（5分）
（ ）较差（3分）
6、教会学生本专业规范化的基本技能操作，培养学生临床综合能力
（ ）好（10分）
（ ）较好（7分）
（ ）一般（5分）
（ ）较差（3分）
7、耐心解答学生提问的问题，启发学生学习新知识
（ ）好（10分）
（ ）较好（7分）
（ ）一般（5分）
（ ）较差（3分）
8、主动关心学生思想生活，经常听取学生意见，积极改进教学工作
2023年 月份实习生对科室带教评价表
轮转科室
带教老师姓名
1、带教老师热心教学、指导认真、作风严谨
（ ）好（10分）
（ ）较好（7分）
（ ）一般（5分）
（ ）较差（3分）
2、严格执行教学计划，认真开展教学工作
（ ）好（10分）
（ ）较好（7分）
（ ）一般（5分）
（ ）较差（3分）
3、带教老师操作规范、熟练
（ ）好（10分）
（ ）较好（7分）（ ）一般（分）（ ）较差（3分）
4、带教老师定时安排讲课，水平较高
（ ）好（10分）
（ ）较好（7分）
（ ）一般（5分）
（ ）较差（3分）
5、指导学生对本专业常见病的护理、健康宣教和疾病相关基础知识
新员工实习期考核评价表
在该项评价项目中表现一般，尚未达到预期水平，需进一步提升自己的能力和态度。
需改进
在该项评价项目中表现较差，未达到预期水平，需要明显改进自己的能力和态度。
不适用
在该项评价项目中无法评价，不适用于实习生的情况。
评价表
项目
评分
工作表现
学习能力
团队合作
沟通能力
自我发展
评价人：_________________审核人：_________________日期：_________________
新员工实习期考核评价表评价项目项目来自描述1.工作表现
评估实习生在工作中的表现情况，包括工作能力、工作态度、工作效率等方面的表现。
2.学习能力
考察实习生的学习能力和学习态度，包括对新知识的接受和应用能力、学习方法和学习效果等方面的评价。
3.团队合作
评估实习生在团队合作中的表现，包括与同事的相处关系、积极参与团队活动的态度和能力等方面的评价。
4.沟通能力
考察实习生的沟通能力，包括口头表达能力、书面表达能力、沟通效果等方面的评价。
5.自我发展
评估实习生的自我发展意识和能力，包括对自身职业规划的思考和实践、自我学习和提升能力等方面的评价。
评分标准
评分
描述
优秀
在该项评价项目中表现出色，达到或超过预期水平，为团队和公司做出积极贡献。
良好
在该项评价项目中表现良好，达到预期水平，能够胜任自己的工作，并对团队有所贡献。
实习评价表
篇一:《实习单位评价表》************有限公司实习评价表篇二:《实习单位实习评价表》梧州学院法律与公共管理系实习单位实习评价表2、本表格由教研室存档，在每学年实习工作总结中对该表格的评分及意见进行总结分析。
篇三:《实习单位实习评价表》广东药学院实习单位实习评价表注1、请实习单位在每批学生实习结束时填写本表格交实习小组长带回学校。
2、本表格由二级学院存档，在每学年实习工作总结中对该表格的评分及意见进行总结分析。
篇四:《实习生评估表》实习生见习评估表篇五:《实习单位鉴定表评语》实习单位意见一该生在本服务处实习的这一段时间，能够严格要求自己，工作勤恳，负责，责任心强,知识面广,基础知识扎实,在专业技术上遇到的问题能及时解决.生活积极向上,举止文明.与同事之间相处融洽,善于与领导沟通,主动积极地做好每一件事情，总体评价为优,希望该生在今后的工作中继续发扬。
实习单位意见二xx大学应用化学系xx博士于2007年在我xxxxx公司实习。
在来我公司前，xx博士已充分了解本公司项目课题的基础上，并在xx大学进行了前期实验工作。
在来我公司后，态度端正，工作努力，勤勤恳恳，完成了从实验室研究到工厂生产的项目任务，对本公司的发展做出了莫大的贡献。
现实习已结束，特此证明。
实习单位意见三xx同志积极主动，态度端正。
实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。
她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。
通过学习书{实习评价表}.面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。
这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。
xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。
注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。
2024年大学生实习鉴定表模版（五篇）
2024年大学生实习鉴定表模版自从我在____年____月进入进入实习单位实习已经过去了三个月,在这三个月的工作和学习中,我有很多的感受和收获,深深体会到了社会实践经验与课本理论知识的巨大差异,所谓“从实践中来,到实践中去”。
当我开始实际的工作的时候,我更加明白了自己的斤两,知道自己只有付出更多的汗水与辛劳,才能做好本职工作,不辜负实习单位领导的期望。
感谢,单位领导们给我足够的宽容和耐心,加上同事们毫无保留的“授业解惑”,无论是思想上还是工作上我都得到了很大的锻炼和提高,取得了长足的发展和巨大的收获。
工作近三个月,接触了不少人和事,在为自己的成长欢欣鼓舞的同时,我也明白自己尚有许多缺点需要改正。
我认识到做任何工作都要有足够的耐心与细致,首先需要改正的就是尚显浮躁的心态,有时候做事只求速度而忽略了质量;有时在做一件事的时候忽略了其他事情与此事的关系,造成前后矛盾,更需要时刻警醒自己。
如果不是同事们及时为我指正,恐怕到现在我也不自知而无法提高自己,因此我经常是带着一种感恩的心态在工作;其次就是专业知识不够熟练。
就这些情况,我将来更需要多多学习的,希望以后能够少犯错误,做出成绩。
作为实习单位中的一分子,我惟有踏踏实实做事,谦虚低调做人,努力学习行业新知识,向同事们学习经验技巧,在领导和同事们的帮助下,尽力与其一起努力保证日常工作的更新,保证工作任务的顺利进行。
这是我职责之所在,价值之所在。
在实际工作中,更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。
我想毕业以后我会继续以朝气蓬勃、奋发有为的精神状态,努力发挥聪明才智,相信在自我的奋斗下,我一定能够实现人生的理想。
2024年大学生实习鉴定表模版（二）很抱歉，作为语言模型，我无法直接提供具体的文档。
然而，我可以提供一些关于编写实习鉴定表的建议和指南，希望对你有所帮助。
实习鉴定表是用于评估大学生在实习期间的表现和能力的一种文件。
以下是一些美国实习鉴定表的常见段落和内容：1. 个人信息：包括实习生的姓名、实习职位、所在学校以及实习的起止日期等基本信息。
学生实习成绩量化考核评定表
学生实习成绩量化考核评定表专业：班级：姓名: 周实习指导教师签名:附：违纪处罚规定1、实习期间在校外有违法行为,受到公安机关处理的学生，学校不发放毕业证书,且不再安排就业，违法情节严重将按法律程序交公安部门依法处理；2、实习学生在校外违反《高等职业技术学校学生守则》的有关规定，按学校有关规章制度进行处理；3、实习生擅自离厂十五天内未到校报到，按照《高等职业技术学校学籍管理规定》以自动退学处理；4、实习学生违反企业有关安全操作规程造成事故，由学生本人承担责任；5、因违反企业的规章制度被退回者，学校将根据企业所出具的辞退书按规定给予处理,取消实习资格,情节严重者将不予毕业；6、有下列情况者均影响正常毕业。
1)实习生有一半以上时间在校外无故擅自离岗的,实习成绩不及格，不给予毕业；2）实习生经常旷工，根据旷工天数，依据《中等职业技术学校学籍管理规定》折算为相应的旷课节数，给予不同的处分;3）凡处分在记过以上者（含记过)，其毕业证书必须在接受处分满一年后、本人提出书面申请、经部领导小组讨论同意，撤消处分后，才给予发放。
岗位适应性实习学生量化考核办法为了加强岗位适应性实习学生的教育与管理，保证企业良好的生产秩序，使学生适应工作岗位、企业文化的要求,通过企业与学校共同对岗位适应性实习学生的思想品质、劳动纪律、实习表现进行较为精确、量化、科学的评价,确定其在岗位适应性实习期间的表现，以提升学生的岗位适应能力和技能水平，促进企业的生产经营目标实现,我校出台《岗位适应性实习学生量化考核办法》。
该考核办法按学生的实习表现，从学生出勤、劳动纪律、工作质量、遵章守纪等多个方面对学生进行考核。
根据考核评分标准，将学生实习期间的具体表现逐日记入《岗位适应性实习学生量化考核表》，月末进行综合考评.该考核办法要求考核应坚持公平、公正、公开的原则，认真评定,实事求是，不得虚造、瞒报。
综合考评由实习管理老师及企业管理人员共同实施检查及量化打分和综合评价。
实习生工作表现评价表
（评价实习生的沟通和协调能力）
团队合作能力
（评价实习生的团队协作和合作能力）
责任心
（评价实习生的责任意识和对工作的认真程度）
工作表现
请根据实生在以下各项工作表现的实际情况，给出相应的评价。
工作表现
评价
工作态度
（评价实习生的Biblioteka 作态度和对工作的热情）工作效率
（评价实习生完成任务的效率和准确性）
学习进步
（评价实习生在工作期间取得的学习进步）
创新能力
（评价实习生在工作中提出的创新想法和解决问题的能力）
问题解决能力
（评价实习生在工作中解决问题的能力）
意见和建议
请在下方提供对实生工作表现的意见和建议：
...
总结
请根据以上评估，总结实生在工作期间的表现：
...
签名
-评估人：
-日期：
实习生工作表现评价表
评估信息
-实生姓名：
-评估日期：
实岗位和职责
-实岗位：
-职责和任务描述：
工作能力
请根据实生在以下各项工作能力表现的实际情况，给出相应的评价。
工作能力
评价
学习能力
（评价实习生的学习能力和应用新知识的能力）
解决问题的能力
（评价实习生的分析和解决问题的能力）
组织和规划能力
（评价实习生的组织和规划工作的能力）
实习生工作评分表
成功率较高，任务完成的质量和效果较好（15分）
任务完成的时间
按时完成任务，任务完成时间优于预期时间（15分）
3.工作交流（20分）
评分指标
评分标准
沟通能力
能够与同事及上级保持良好的信息沟通，表达清晰（10分）
团队合作能力
能够协调与同事进行有效的合作（10分）
4.工作纪律（10分）
评分指标
评分标准
工作时间
按时上下班（5分）
工作时间（时）
应勤奋工作，不偷懒（5分）
总评
综合以上四个方面的评价，达到满分100分。根绝实生所表现出的工作态度、工作成果、工作交流和工作纪律进行评分。同时提出实生在工作中存在的不足及建议，让他们在工作中不断进步、提高。
评价人：________评价时间：________
实习生工作评分表
评分标准
1.工作态度（40分）
评分指标
评分标准
工作积极性
主动参与工作、思路清晰（10分）
学习能力
对于工作区域有一定的了解，知识点掌握（10分）
责任心
对工作有较强的责任心，能够吃苦耐劳（10分）
服从上级安排
果（30分）
评分指标
评分标准
护理实习生自主学习能力评价量表—张喜琰
护理专业学生自主学习能力测评工具《护理专业学生自主学习能力测评工具》由张喜琰等[1, 2]编制，用于评估护理专业的学生的自主学习能力。
量表共30个条目，分为4个维度：学习动机（8个条目）、自我管理能力（11个条目）、合作能力（5个条目）、信息素质（6个条目）。
条目采用Likert 5级评分法，完全不符合、基本不符合、一般符合、基本符合、完全符合，分别计1~5分，需注意部分条目为反向计分条目（条目19、20、21、24、26）。
量表总分为30~150分，分数越高表明自主学习能力越强。
该量表的Cronbach’s α系数为0.822，总分半信度系数为0.788，具有良好的信效度和内部一致性。
量表已广泛应用于护理学生，包括实习护生的自主学习能力研究中[3-5]。
参考文献：[1] 张喜琰. 护理专业学生自主学习能力测评工具的研制及现状调查[D]. 辽宁:中国医科大学,2007. DOI:10.7666/d.y1076633.[2]张喜琰,李小寒. 护理专业学生自主学习能力测评工具的研制[J]. 护理研究,2009,23(7):639-640. DOI:10.3969/j.issn.1009-6493.2009.07.033.[3] 臧爽,李小寒,张喜琰. 本科护生自主学习能力与学习适应性的相关研究[J]. 护理研究,2009,23(20):1800-1801. DOI:10.3969/j.issn.1009-6493.2009.20.006.[4] 张喜琰,张继兴,栗新. 辽宁省3所医学院校护理专业本科生自主学习能力现状调查[J]. 中国伤残医学,2014(12):281-281. DOI:10.13214/ki.cjotadm.2014.12.271.[5] 何叶,余旻虹,关玉霞,等. 布鲁纳结构主义教育理论在培养护理实习生自主学习能力中的应用研究[J]. 护士进修杂志,2023,38(8):692-696. DOI:10.16821/ki.hsjx.2023.08.004.护理专业学生自主学习能力评价量表说明：以下是反映您过去6个月内自主学习能力情况的，请根据自己的实际情况选择相应选项。
护理实习生综合素质评价表
实习科室项
目
仪表端庄、着装整洁，服务牌佩戴规范（5分）
遵守医院各项规章制度，无迟到，早退、旷工及私自换班现象（5分）
尊敬师长，服从科室工作安排（5分）
提前30分钟到病房参加晨间护理（5分）
有良好的医德医风，关心患者，对患者一视同仁，热心为患者服务（5分）
工作积极主动，责任心强，及时巡视病房（5分）
得分有良好的医德医风关心患者对患者一视同仁热心为患者服务5分工作积极主动责任心强及时巡视病房5分护理实习生综合素质评价表项目仪表端庄着装整洁服务牌佩戴规范5分遵守医院各项规章制度无迟到早退旷工及私自换班现象5分能正确运用护患沟通技巧及所学知识对患者进行健康宣教10分回答问题全面准确5分实习科室
护理实习生综合素质评价表
回答问题全面、准确（5分）
积极参加护理教学查房、小讲课及业务课的学习（10分）
及时上交出科实习鉴定（5分）
合计：
出科理论考试成绩： 存在问题与建议：
出科操作考试项目及成绩：
得分
注：请护士长或带教组长在每位同学实习结束后一周内及时给予评价，并通过无纸化信箱回复护理部 。
虚心好学，态度认真（5分）
严格遵守“三查七对”及无菌技术操作原则，操作规范，无差错事故（10分）
认真做好基础护理和生活护理，积极参与危重患者的抢救（10分）
护理文书书写规范（5分）
能正确运用护患沟通技巧及所学知识对患者进行健康宣教（10分）
能对临床出现的护理问题进行分析，提出正确的护理措施（10分）
实习教学实习生评价表和实习队工作评价表[1]
![实习教学实习生评价表和实习队工作评价表[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/2210100726d3240c844769eae009581b6bd9bd99.png)
实习教学实习生评价表
（实习单位指导教师填写）
实习生：实习单位：实习时间：年月日至月日
注:1.本表是实习生实习结束后实习单位的反馈意见,是评定实习生实习成绩的重
要依据,其中量化评估部分由实习单位的实习导师作出评价，实习评语部分由实习单位给予评定.
2.本表必须具有实习导师和实习单位负责人的签名，并加盖实习单位公章，
否则视之无效;
3.实习结束后，实习单位请将此表填好密封后交学生带回或交带队老师带回
学生所在专业系。
实习队工作评价表
实习队名称：带队教师姓名：实习单位名称: (盖章)。
实习生理论水平评价
实习生理论水平评价1、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
对于别人提出的工作提议，能够虚心听取。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
2、x同学待人诚恳，作风朴实。
该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融治，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
3、该生勤奋好学、工作认真、服从上级安排、本厂对该生非常满意。
该生在我X部实习期间，表现相当好，工作认真负责，受到我部师傅的表扬。
4、XX同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，期望今后加强学习尽快成才。
5、x同学在实习期间，十分出色的完成了教育实习方面的工作。
具体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作十分重视，意识到位。
从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到教师的主角转换。
其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导教师的意见虚心理解，听课积极认真。
更加难得的是x同学乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，帮忙学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。
另外，x 同学认真学习教材教法备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的本事和优秀的教师基本功素养。
总而言之，经过这次教学实习工作，相信x 同学已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我们完全能够期待，在不久的将来，他必须会成为一名优秀的教师。
6、该员工在工作期间，表现良好，同事之间相处比较融治，乐意服从上司的任何安排，对于工作上的不懂的地方就问，并能主动提出自我的见解，这位员工我很满意。
实习生月度评估面谈表
姓名
部门
职位
实习期期限:从年月日到年月日。实习第月（以上内容由人力资源部填写）
员工自我总结与评价:
签名:日期:
签名及改进建议:
签名:日期:
签名：日期：
实习期评估:（3-超过职位要求2—基本符合职位要求1—未达到职位要求）
岗位工作内容描述:
核心岗位能力要求（选最重要的三项）
3
2
1
1.
2.
3.
实习期内主要工作业绩
1、
2、
3、
整体意见：A优秀B良好C合格D部分不合格,可以改进E不合格
部门意见:
签名:日期:
店面人力资源部意见:
签名:日期:
店面总经理意见:
签名:日期:
签名：日期：
区域人力资源部意见:
签名:日期:
签名：日期：
说明：此表用于实习生的跟踪评估,每月5日前将上月情况报区域人力招聘主管处。
单位对实习生的评语表范文(2篇)
单位对实习生的评语表范文1. 该生待人诚恳，与单位同事和睦相处，交流融洽，善于虚心求教。
在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
2. 该生在实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳,能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
3. 该生在实习期间该员工认真学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，积极参与相关竞赛活动，能较好胜任流水线与线各岗位需求。
4. 该生在实习期间一贯积极主动，认真学习业务知识在很短的时间里就掌握了工作，并能主动向老员工学习弥补自己的不足，工作认真高效得到了部门的好评。
5. 该生勤奋好学,遵守厂规厂纪，工作积极主动，热情，学习认真，尊敬师长，能按师傅要求去工作，操作技能均有很大提高，6. 该生在我公司实习期间表现优秀，严格遵守公司各项规章制度，对待工作认真负责，与同事相处融洽，为人谦逊踏实勤恳能吃苦，受到我公司领导及同事的一致好评!7. 该生在实习期间工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。
8. 该生在实习过程能够积极主动探索未知，发现问题，团结同事，互助协作。
积极主动，态度端正。
其积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评9. 谦虚谨慎，勤奋好学。
注重理论和实践相结合，认真听取师傅的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。
表现出较强的求知欲，并能够仔细观察切身体验独立思考综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
10. 该生实习期间，态度端正，学习踏实，能按师傅要求去工作，尊敬师长，工作认真，能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学。
11. 该同学在我单位实习期间，遵守单位规章制度，学习认真，勤于思考，勤于实践，能灵活运用专业知识解决实际问题，给本单位留下良好的印象。
12. 该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。