一年级组主备人周兴杰(掷一掷)重难点分析及教学设计表单

掷一掷教学设计>掷一掷教学设计
提交人：周兴杰提交时间：2016-01-05
学段: 小学学科: 数学教材版本: 人教版年级/册: 五年级上目录: 掷一掷本次研修的重难点题目(知识点):
可能性掷一掷
内容与目标
教学重难点：教学重难点：探索两个骰子点数之和在5、6、7、8、9居多的原理。

让学生
在“玩”中获得数学知识，在学中感受数学的趣味。

教学目标：1.使学生通过猜想、实验、验证的过程，巩固“组合”的有关知识，探讨事件发
生的可能性大小。

2.通过活动，使学生初步获得一些数学活动的经验，经历“猜想、实验、验证”的过程，引导
学生在活动中发现问题，分析问题，体会到数学在生活中的应用。

3.结合学习内容，对学生进行思想教育，使学生体会到生活中处处有数学，增强学好数学的
信心和应用数学的意识。

过程设计
教学环节教学内容活动设计信息技术应用
导入创设情境，引入新课出示骰子，师问：同学们见过骰子吗？你们在哪见过？它和数学
有什么联系？（学生可能回答：在打麻将时、玩具上见过；骰子
上有6个数字。

）
无
步骤一师生互动，探究新知1．思考：如果同时掷出两颗骰子，它们出现的点数之和会有哪一
些根据学生的回答板书：2、3、4、5……12。

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步骤二指导练习1．教材第47页练习十一第9题。

教师引导学生提出猜想，再组
织全体不生参与演示，完成表格，验证猜想。

展台
步骤三拓展延伸1．根据客观事实判断事件发生的确定性和不确定性。

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步骤四全课小结。

这节课你有哪些收
获？
引导学生说一说事件的发生可能性是有大小的。

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结束全课小结。

这节课你有哪些收
获？
引导学生说一说事件的发生可能性是有大小的。

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教学效果检测题
教材第48页练习十一第6、7题。

教材第117页第11、12题。