第16讲作业

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初中毕业道德与法治课外提升作业板块二法律第十六讲崇尚法治精神

下列评论正确的是( D )
①网络世界与现实生活是不同的，在网络世界中可以自由地发表意见，
不应该受到约束
②法律面前人人平等，我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，
违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究
③田家庵区人民检察院公正行使司法权法院公平地判决，切实维护当事人的合法权益
③修改消费者权益保护法，充实细化消费者权益
④构建精准扶贫工作长效机制，实现扶贫到户
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
10．(教材素材改编题)近年来，在医疗方面，我国编织了世界最大的全
民医保网，建立了基本医疗保障体系；养老方面，全国大部分省份建立
了 80 周岁以上高龄老人津贴制度；文化教育方面，城乡免费教育全面实
(1)请结合同学们的对话，谈谈你对小西和小泽对话内容的理解。 ①“我们有在网上发表言论的自由，言论自由是我们的权利，想说啥就说啥”说明小西缺乏法律意识，没有意识到自由是法律之内的自由；或公民行使权利不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利；②“民警强制让其删除并停止造谣生事，处以行政拘留五日的处罚”说明法律具有强制性，依靠国家强制力保证实施；③“法治社会下，对网上谣言严厉打击”需要厉行法治，强化人们的法治意识； ④“对待谣言我们不信不传”体现了我们应依法履行义务，遵守法律法规。
D．①③④
答案是C
3．(2021·自贡)针对“盗用、冒用他人身份，顶替他人取得的高等学历
教育入学资格……”2020 年 12 月 26 日，十三届全国人大常委会第二十
四次会议表决通过的刑法修正案，新增加“冒名顶替”犯罪。这一修订
告诉我们（ B ）
①要杜绝公民教育侵权行为发生

全品高考复习方案-物理-作业手册(完美版)

课时作业(一) 第1讲描述直线运动的基本概念一、单选题1．“嫦娥三号”月球探测器于2013年12月2日凌晨发射升空，2013年12月14日成功完成月面软着陆，2013年12月15日4时35分，“嫦娥三号”着陆器与巡视器(“玉兔号”月球车)成功分离，这标志着我国的航天事业又一次腾飞，下面有关“嫦娥三号”的说法正确的是()A．“嫦娥三号”在刚刚升空的时候速度很小，加速度也很小B．研究“嫦娥三号”飞往月球的运行轨道时，可以将其看作质点C．研究“玉兔号”月球车在月球表面运动的姿态时，可以将其看作质点D．“玉兔号”月球车静止在月球表面时，其相对于地球也是静止的2．[2015·安徽示范高中联考]在机器人大赛中，某机器人在平面内由点(0，0)出发，沿直线运动到点(3，1)，然后又由点(3，1)沿直线运动到点(1，4)，然后又由点(1，4)沿直线运动到点(5，5)，最后又由点(5，5)沿直线运动到点(2，2)，平面坐标系横、纵坐标轴的单位长度为1 m．整个过程中机器人所用时间是2 2 s, 则()A．机器人的运动轨迹是一条直线B．机器人不会两次通过同一点C．整个过程中机器人的位移大小为 2 mD．整个过程中机器人的位移与由点(5，5)运动到点(2，2)的位移方向相反3．[2015·黄山模拟]如图K11所示，物体沿曲线轨迹的箭头方向运动，沿AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲线轨迹运动所用的时间分别是：1 s、2 s、3 s、4 s．下列说法错误的是()图K11A．物体在AB段的平均速度为1 m/sB．物体在ABC段的平均速度为52m/sC．AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物体处于A点时的瞬时速度D．物体在B点的速度等于AC段的平均速度4．[2015·深圳中学模拟]在变速直线运动中，下面关于速度和加速度关系的说法，正确的是()A．加速度与速度无必然联系B．速度减小时，加速度也一定减小C．速度为零时，加速度也一定为零D．速度增大时，加速度也一定增大5．[2015·洛阳一中质检]一质点沿直线Ox方向做加速运动，它离开O点的距离x随时间变化的关系为x＝3＋2t3(m)，它的速度随时间变化的关系为v＝6t2(m/s)，则该质点在t＝2 s 时的瞬时速度和t＝0到t＝2 s间的平均速度分别为()A．8 m/s，24 m/s B．24 m/s，8 m/sC ．12 m/s ，24 m/sD ．24 m/s ，12 m/s 二、多选题 6．[2015·安徽合肥模拟]沿直线做匀变速运动的一列火车和一辆汽车的速度分别为v 1和v 2，v 1、v 2在各个时刻的大小如表所示，从表中数据可以看出( )t /s 0 1 2 3 4 v 1/(m ·s －1) 18.0 17.5 17.0 16.5 16.0 v 2/(m ·s －1)9.811.012.213.414.6A.火车的速度变化较慢 B ．汽车的加速度较小 C ．火车的位移在减小 D ．汽车的位移在增加7．图K12是某质点运动的速度－时间图像，由图像得到的正确结论是( )图K12A ．0～1 s 内的平均速度是2 m/sB ．0～2 s 内的位移大小是3 mC ．0～1 s 内的加速度大于2～4 s 内的加速度D ．0～1 s 内的运动方向与2～4 s 内的运动方向相反8．如图K13甲所示是一种速度传感器的工作原理图，在这个系统中B 为一个能发射超声波的固定小盒子，工作时小盒子B 向被测物体发出短暂的超声波脉冲，脉冲被运动的物体反射后又被B 盒接收，从B 盒发射超声波开始计时，经时间Δt 0再次发射超声波脉冲，图乙是连续两次发射的超声波的位移—时间图像．则下列说法错误的是( )图K13A ．超声波的速度为v 声＝2x 1t 1B ．超声波的速度为v 声＝2x 2t 2C ．物体的平均速度为v ＝2（x 2－x 1）t 2－t 1＋2Δt 0D ．物体的平均速度为v ＝2（x 2－x 1）t 2－t 1＋Δt 0三、计算题9．一辆汽车从静止开始匀加速开出，然后保持匀速运动，最后匀减速运动，直到停止，下表给出了不同时刻汽车的速度：时刻/s1.02.03.0 5.0 7.0 9.5 10.5速度/(m·s－1)36912129 3(1)汽车从开出到停止总共经历的时间是多少？(2)汽车通过的总路程是多少？10．如图K14所示，一艘海轮用船上天线D向海岸边的信号接收器A发送电磁波脉冲求救信号．信号接收器和船上天线的海拔高度分别为AB＝H和CD＝h.船上天线某时刻发出一个电磁波脉冲信号，接收器接收到一个较强和较弱的脉冲，前者是直接到达的信号，后者是经海平面反射后再到达的信号，两个脉冲信号到达的时间间隔为Δt，电磁波的传播速度为光速c，求船上天线发出信号时海轮与海岸的距离L.图K14课时作业(二) 第2讲匀变速直线运动的规律及应用一、单选题1．[2015·济南高三检测]关于重力加速度，下列说法正确的是()A．在比萨斜塔上同时由静止释放一大一小两个金属球，两球同时着地，说明两球运动的加速度相同，这个加速度就是当地的重力加速度B．地球上各处的重力加速度g的值都相同C．济南的重力加速度为9.8 m/s2，说明在济南做下落运动的物体，每经过1 s速度增加9.8 m/sD．哈尔滨和广州的重力加速度都竖直向下，两者的方向相同2．[2015·河南驻马店期中]一小石块从空中a点自由落下，先后经过b点和c点，经过b 点时速度为v，经过c点时速度为3v，不计空气阻力，则ab段与ac段位移之比为() A．1∶3 B．1∶5C．1∶8 D．1∶93．[2014·浙江慈溪模拟]一个小石子从离地面某一高度处由静止自由落下，某摄影爱好者恰好拍到了它下落的一段轨迹AB.该爱好者用直尺量出轨迹的长度，如图K21所示．已知拍摄时所用照相机的曝光时间为11000s，不计空气阻力，则小石子出发点离A点约为()图K21A．6.5 mB．10 mC．20 mD．45 m4．[2015·山西四校联考]以36 km/h的速度沿平直公路行驶的汽车，遇障碍物刹车后获得大小为a＝4 m/s2的加速度，刹车后第3 s内，汽车走过的路程为()A．12.5 mB．2 mC．10 mD．0.5 m5．[2015·黑龙江绥化三校月考]某一物体由静止开始做匀加速直线运动，当物体经过位移为s时的速度是v, 那么经过位移为2s时的速度是()A.2vB．2vC．2 2vD．4v二、多选题6．[2015·河北石家庄重点中学模拟]如图K22所示，一小滑块沿足够长的固定斜面以初速度v向上做匀减速直线运动，依次经A、B、C、D到达最高点E，已知AB＝BD＝6 m，BC ＝1 m，滑块从A到C和从C到D所用的时间都是2 s．设滑块经过C时的速度为v C，则()图K22A ．滑块上滑过程中加速度的大小为0.5 m/s 2B ．vC ＝6 m/s C ．DE ＝3 mD ．从D 到E 所用时间为4 s 7．[2015·浙江杭州重点中学期中]某物体以30 m/s 的初速度竖直上抛，不计空气阻力，g 取10 m/s 2，4 s 内物体的( )A ．位移大小为50 mB ．路程为50 mC ．速度改变量的大小为20 m/sD ．平均速度大小为10 m/s 8．如图K23所示，t ＝0时，质量为0.5 kg 的物体从光滑斜面上的A 点由静止开始下滑，经过B 点后进入水平面(经过B 点前后速度大小不变)，最后停在C 点．每隔2 s 物体的瞬时速度记录在下表中，重力加速度g 取10 m/s 2，则下列说法中正确的是( )图K23t /s 0 2 4 6 v /(m ·s －1)8128A.t ＝103s 的时刻物体恰好经过B 点B ．t ＝10 s 的时刻物体恰好停在C 点 C ．物体运动过程中的最大速度为12 m/sD ．A 、B 间的距离大于B 、C 间的距离三、计算题 9．[2015·湖北省重点中学联考]如图K24所示，木杆长5 m ，上端固定在某一点，由静止放开后让它自由落下(不计空气阻力)，木杆通过悬点正下方20 m 处圆筒AB ，圆筒AB 长为5 m.(1)木杆经过圆筒的上端A 所用的时间t 1是多少？(2)木杆通过圆筒AB 所用的时间t 2是多少？(g 取10 m/s 2)图K2410．[2015·济南一模]2014年12月26日，我国东部14省市ETC联网正式启动运行，ETC 是电子不停车收费系统的简称．汽车分别通过ETC通道和人工收费通道的流程如图K25所示．假设汽车以v1＝15 m/s朝收费站正常沿直线行驶，如果过ETC通道，需要在收费站中心线前10 m处正好匀减速至v2＝5 m/s，匀速通过中心线后，再匀加速至v1正常行驶；如果过人工收费通道，需要恰好在中心线处匀减速至零，经过20 s缴费成功后，再启动汽车匀加速至v1正常行驶．设汽车加速和减速过程中的加速度大小均为1 m/s2.求：(1)汽车过ETC通道时，从开始减速到恢复正常行驶过程中的位移大小；(2)汽车通过ETC通道比通过人工收费通道节约的时间．图K25专题(一)A专题1运动图像追及相遇问题一、单选题1．一汽车在高速公路上以v0＝30 m/s的速度匀速行驶．t＝0时刻，驾驶员采取某种措施，车运动的加速度随时间变化关系如图Z11所示．以初速度方向为正方向，下列说法正确的是()图Z11A．t＝6 s时车速为5 m/sB．t＝3 s时车速为零C．前9 s内的平均速度为30 m/sD．前6 s内车的位移为90 m2．图Z12是A、B两质点从同一地点开始运动的x-t图像，则下列说法错误的是()图Z12A．A质点以20 m/s的速度做匀速运动B．B质点先沿正方向做直线运动，后沿负方向做直线运动C．B质点最初4 s做加速运动，后4 s做减速运动D．A、B两质点在4 s时相遇3．两个质点A、B放在同一水平面上，由静止开始从同一位置沿相同方向同时开始做直线运动，其运动的v-t图像如图Z13所示．对A、B运动情况的分析，下列结论正确的是()图Z13A．A、B加速时的加速度大小之比为10∶1，A、B减速时的加速度大小之比为1∶1 B．在t＝3t0时刻，A、B相距最远C．在t＝5t0时刻，A、B相距最远D．在t＝6t0时刻，B在A前面4．甲、乙两物体同时从同一地点沿同一方向做直线运动的速度－时间图像如图Z14所示，则下列说法正确的是()图Z14A．两物体两次相遇的时刻是第2 s末和第6 s末B．t＝4 s时甲在乙前面C．两物体相距最远的时刻是第1 s末D．乙物体先向前运动2 s，随后向后运动二、多选题5．质点做直线运动的速度—时间图像如图Z15所示，该质点()图Z15A．在第2秒末速度方向发生了改变B．在第2秒末加速度方向发生了改变C．在前2秒内发生的位移为零D．在第3秒末和第5秒末的位置相同6．a、b两辆赛车在两条平行道上行驶，t＝0时两车从同一位置开始比赛，它们在四次比赛中的v-t图像如图Z16所示．下列各图中所对应的比赛，一辆赛车一定能追上另一辆赛车的是()图Z167．甲、乙两物体做直线运动的v-t图像如图Z17所示，由图可知()图Z17A．乙做加速度为1 m/s2的匀加速直线运动B．4 s内甲的位移较大C．4 s内乙的平均速度大小为1 m/sD．4 s内乙的平均速度大小为2 m/s8．汽车A在红绿灯前停住，绿灯亮起时启动，以0.4 m/s2的加速度做匀加速运动，经过30 s后以该时刻的速度做匀速直线运动．设在绿灯亮的同时，汽车B以8 m/s的速度从A车旁边驶过，且一直以此速度做匀速直线运动，运动方向与A车相同，则从绿灯亮时开始() A．A车在加速过程中与B车相遇B．A、B相遇时速度相同C．相遇时A车做匀速运动D．两车不可能在运动中相遇两次三、计算题9．一辆汽车由静止开始在平直的公路上行驶，0～60 s内汽车的加速度随时间变化的图线如图Z18所示．(1)画出汽车在0～60 s内的v-t图线；(2)求在这60 s内汽车行驶的路程．图Z1810．近来，我国多个城市开始重点治理“中国式过马路”行为．每年全国由于行人不遵守交通规则而引发的交通事故上万起，死亡上千人．只有科学设置交通管制，人人遵守交通规则，才能保证行人的生命安全．如图Z19所示，停车线AB与前方斑马线边界CD间的距离为23 m．质量8 t、车长7 m 的卡车以54 km/h的速度向北匀速行驶，当车前端刚驶过停车线AB，该车前方的机动车交通信号灯由绿灯变黄灯．(1)若此时前方C处人行横道路边等待的行人就抢先过马路，卡车司机发现行人，立即制动，卡车受到的阻力为3×104 N．求卡车的制动距离；(2)若人人遵守交通规则，该车将不受影响地驶过前方斑马线边界CD.为确保行人安全，D处人行横道信号灯应该在南北向机动车信号灯变黄灯后至少多久变为绿灯？图Z19专题(一)B专题1运动图像追及相遇问题一、单选题1．图Z110是甲、乙两物体从同一点开始做直线运动的运动图像，下列说法正确的是()图Z110A．若y表示位移，则t1时间内甲的位移小于乙的位移B．若y表示速度，则t1时间内甲的位移大于乙的位移C．若y表示位移，则t＝t1时甲的速度大于乙的速度D．若y表示速度，则t＝t1时甲的速度大于乙的速度2．[2015·大连模拟]如图Z111所示是质量为1 kg的质点在水平面上做直线运动的v-t 图像，下列判断正确的是()图Z111A. 在t＝1 s时，质点的加速度为零B. 在3～7 s时间内，质点的位移为11 mC. 在t＝5 s时质点的运动方向发生改变D. 在4～6 s时间内，质点的平均速度为3 m/s3．图Z112是物体做直线运动的v-t图像．由图可知，该物体()图Z112A．第1 s内和第3 s内的运动方向相同B．第3 s内和第4 s内的加速度方向相反C．第1 s内和第4 s内的位移大小不相等D．0～2 s和0～4 s内的平均速度大小相等4．如图Z113是某物体在t时间内运动的位移—时间图像和速度—时间图像，从图像上可以判断和得到()图Z113A．物体的位移—时间图像是抛物线B．该物体做曲线运动C．该物体运动的时间t为2 sD．该物体运动的加速度为1.5 m/s25．甲、乙两辆汽车在同一水平直道上运动，其运动的位移—时间图像(x-t图像)如图Z114所示，则下列关于两车运动情况的说法中错误的是()图Z114A．甲车先做匀减速直线运动，后做匀速直线运动B．乙车在0～10 s内的平均速度大小为0.8 m/sC．在0～10 s内，甲、乙两车相遇两次D．若乙车做匀变速直线运动，则图线上P所对应的瞬时速度大小一定大于0.8 m/s二、多选题6．[2015·江门调研]图Z115中正确反映自由落体运动规律的图像是(g取10 m/s2)()图Z1157．甲、乙两物体先后从同一地点出发，沿一条直线运动，它们的v-t图像如图Z116所示，由图可知()图Z116A．甲比乙运动快，且早出发，所以乙追不上甲B．t＝20 s时，乙追上了甲C．在t＝20 s之前，甲比乙运动快；在t＝20 s之后，乙比甲运动快D．由于乙在t＝10 s时才开始运动，所以t＝10 s时，甲在乙前面，t＝20 s时，它们之间的距离为乙追上甲前的最大距离8．如图Z117所示，A、B分别是甲、乙两小球从同一地点沿同一直线运动的v-t图像，根据图像可以判断()图Z117A. 两球在t＝2 s时速度大小相等B. 两球在t＝8 s时相遇C. 两球在t＝8 s时相距最远D. 甲、乙两球做初速度方向相反的单向匀减速直线运动，加速度大小相同，方向相反三、计算题9．如图Z118所示，A、B两同学在直跑道上练习4×100 m接力，他们在奔跑时有相同的最大速度．B从静止开始全力奔跑25 m才能达到最大速度，这一过程可看作匀变速运动，现在A持棒以最大速度向B奔来，B在接力区伺机全力奔出．若要求B接棒时速度达到最大速度的80%，则：(1)B在接力区需跑出的距离x1为多少？(2)B应在离A的距离x2为多少时起跑？图Z11810．春节放假期间，全国高速公路免费通行，小轿车可以不停车通过收费站，但要求小轿车通过收费站窗口前x0＝9 m区间的速度不超过v0＝6 m/s.现有甲、乙两小轿车在收费站前平直公路上分别以v甲＝20 m/s和v乙＝34 m/s的速度匀速行驶，甲车在前，乙车在后．甲车司机发现正前方收费站，开始以大小为a甲＝2 m/s2的加速度匀减速刹车．(1)甲车司机需在离收费站窗口至少多远处开始刹车才不违章？(2)若甲车司机经刹车到达离收费站窗口前9 m处的速度恰好为6 m/s，乙车司机在发现甲车刹车时经t0＝0.5 s的反应时间后开始以大小为a乙＝4 m/s2的加速度匀减速刹车．为避免两车相撞，且乙车在收费站窗口前9 m区不超速，则在甲车司机开始刹车时，甲、乙两车至少相距多远？课时作业(三) 第3讲重力、弹力、摩擦力一、单选题1．关于地球上的物体，下列说法中正确的是( )A ．在“天上”绕地球飞行的“天宫一号”飞船不受重力作用B ．竖直上抛的物体不受重力作用C ．将物体竖直向上抛出，物体在上升阶段所受的重力比落向地面时小D ．物体所受重力的大小与物体运动状态无关2．如图K31所示，某一弹簧测力计外壳的质量为m ，弹簧及与弹簧相连的挂钩质量忽略不计．将其放在光滑水平面上，现用两水平拉力F 1、F 2分别作用在与弹簧相连的挂钩和与外壳相连的提环上，关于弹簧测力计的示数，下列说法正确的是( )图K31A ．只有F 1＞F 2时，示数才为F 1B ．只有F 1＜F 2时，示数才为F 2C ．不论F 1、F 2关系如何，示数均为F 1D ．不论F 1、F 2关系如何，示数均为F 23．如图K32所示，轻杆与竖直墙壁成53°角，斜插入墙中并固定，另一端固定一个质量为m 的小球，水平轻质弹簧处于压缩状态，弹力大小为34mg (g 表示重力加速度)，则轻杆对小球的弹力大小为( )图K32A.53mgB.35mgC.45mgD.54mg 4．[2015·湖北黄冈质检]如图K33所示，一轻质弹簧两端分别与竖直墙壁和物块连接，物块位于水平面上．A 、B 是物块能保持静止的位置中离墙壁最近和最远的点，A 、B 两点离墙壁的距离分别是x 1、x 2.物块与地面的最大静摩擦力为F f m ，则弹簧的劲度系数为( )图K33A.F f mx1＋x2B.2F f mx1＋x2C.2F f mx2－x1D.F f mx2－x15．如图K34所示，质量为m的物体放在水平放置的钢板C上，与钢板间的动摩擦因数为μ.由于受到相对于地面静止的光滑导槽A、B的控制，物体只能沿水平导槽运动．现使钢板以速度v1向右匀速运动，同时用力F拉动物体(方向沿导槽方向)使物体以速度v2沿导槽匀速运动，则拉力F的大小为()图K34A．mgB．μmgC．μmgv1v21＋v22D．μmgv2v21＋v22二、多选题6．关于摩擦力，有人总结了以下四条“不一定”，其中正确的是()A．摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反B．静摩擦力的方向不一定与物体的运动方向共线C．受静摩擦力的物体不一定静止，受滑动摩擦力的物体不一定运动D．静摩擦力一定是阻力，滑动摩擦力不一定是阻力7．如图K35所示，有一重力不计的方形容器，被水平力F压在竖直的墙面上处于静止状态，现缓慢地向容器内注水，直到注满为止，此过程中容器始终保持静止，则下列说法正确的是()图K35A．容器受到的摩擦力不断增大B．容器受到的摩擦力不变C．水平力F不必逐渐增大D．容器受到的合力逐渐增大8．一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力的作用，木块处于静止状态，如图K36所示，其中F1＝10 N，F2＝2 N，若撤去F1，则()图K36A．撤去F1前，木块受到的摩擦力为8 N，方向向左B．撤去F1前，木块受到的摩擦力为8 N，方向向右C．撤去F1后，木块受到的摩擦力为2 N，方向向左D．撤去F1后，木块受到的摩擦力为2 N，方向向右三、计算题9．如图K37所示，水平面上有一重为40 N的物体，受到F1＝13 N和F2＝6 N的水平力的作用而保持静止．已知物体与水平面间的动摩擦因数μ＝0.2.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力．(1)求物体所受的摩擦力的大小与方向．(2)当只将F1撤去，求物体受到的摩擦力的大小和方向．(3)若撤去的力是F2，则物体受到的摩擦力大小与方向又如何？图K3710．如图K38所示，一质量不计的弹簧原长为10 cm，一端固定于质量m＝2 kg的物体上，另一端施一水平拉力F.(设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等，弹簧始终在弹性限度内，g 取10 m/s2)(1)若物体与水平面间的动摩擦因数为0.2，当弹簧拉长至12 cm时，物体恰好匀速运动，弹簧的劲度系数多大？(2)若将弹簧拉长至11 cm，物体受到的摩擦力大小为多少？(3)若将弹簧拉长至13 cm，物体受到的摩擦力大小为多少？图K38课时作业(四) 第4讲受力分析力的合成与分解一、单选题1．同一平面内的三个力，大小分别为4 N 、6 N 、7 N ，若三力同时作用于某一物体，则该物体所受三力合力的最大值和最小值分别为( )A ．17 N 、3 NB ．17 N 、0C ．9 N 、0D ．5 N 、3 N 2．[2015·深圳一模]如图K41所示，圆弧形货架摆着四个完全相同的光滑小球，O 为圆心．则对圆弧面的压力最小的是( )图K41A ．a 球B ．b 球C ．c 球D ．d 球3．如图K42所示，两楔形物块A 、B 部分靠在一起，接触面光滑，物块B 放置在地面上，物块A 上端用绳子拴在天花板上，绳子处于竖直伸直状态，A 、B 两物块均保持静止，下列说法中正确的是( )图K42A ．绳子的拉力可能小于A 的重力B ．地面受的压力大于物块B 的重力C ．物块B 受到地面的摩擦力方向水平向左D ．物块B 与地面间不存在摩擦力4．如图K43所示，起重机将重为G 的重物匀速吊起，此时四条钢索与竖直方向的夹角均为60°，则每根钢索中弹力的大小为( )图K43A.G 4B.3G 6C.3G 4D.G 25．[2015·徐州模拟]如图K44所示，物体静止于光滑水平面M 上，水平恒力F 1作用于物体，现要使物体沿着OO ′方向做直线运动(F 1和OO ′都在M 平面内)．那么必须同时再加一个力F 2，则F 2的最小值是( )图K44A ．F 1cos θB ．F 1sin θC ．F 1tan θD.F 1tan θ6．如图K45所示，A 、B 都是重物，A 被绕过小滑轮P 的细线悬挂着，B 放在粗糙的水平桌面上；小滑轮P 被一根斜短线系于天花板上的O 点；O ′是三根线的结点，bO ′水平拉着重物B ，cO ′沿竖直方向拉着弹簧；弹簧、细线、小滑轮的重力和细线与滑轮间的摩擦力均可忽略，整个装置处于静止状态．若悬挂小滑轮的斜线OP 的张力大小是20 3 N ，g 取10 m/s 2，则下列说法中错误的是( )图K45A ．弹簧的弹力为10 NB ．重物A 的质量为2 kgC ．桌面对重物B 的摩擦力为10 3 ND ．OP 与竖直方向的夹角为60° 二、多选题7．如图K46所示，倾角为θ的斜面体C 置于水平地面上，小物体B 置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与物体A 相连接，连接B 的一段细绳与斜面平行，已知A 、B 、C 都处于静止状态，则( )图K46A ．B 受C 的摩擦力可能为零 B ．C 受地面的摩擦力一定为零 C ．C 受地面的摩擦力向右D ．将细绳剪断若B 依然静止在斜面上，此时地面对C 的摩擦力为零 8．[2015·湖南十校联考]如图K47所示，固定的半球面右侧是光滑的，左侧是粗糙的，O 点为球心，A 、B 为两个完全相同的小物块(可视为质点)，小物块A 静止在球面的左侧，受到的摩擦力大小为F 1，对球面的压力大小为N 1；小物块B 在水平力F 2作用下静止在球面的右侧，对球面的压力大小为N 2，已知两小物块与球心连线和竖直方向的夹角均为θ，则( )图K47A ．F 1∶F 2＝cos θ∶1B ．F 1∶F 2＝sin θ∶1C ．N 1∶N 2＝cos 2θ∶1D ．N 1∶N 2＝sin 2θ∶1 9．[2015·山东淄博质检]如图K48所示，光滑的夹角为θ＝30°的三角杆水平放置，两小球A 、B 分别穿在两个杆上，两球之间用一根轻绳相连，现在用力将小球B 缓慢拉动，直到轻绳被拉直时，测出拉力F ＝10 N ，则此时关于两个小球受到的力的说法正确的是(小球重力不计)( )图K48A ．小球A 受到杆对A 的弹力、绳子的张力B ．小球A 受到的杆的弹力大小为20 NC ．此时绳子与穿有A 球的杆垂直，绳子张力大小为20 33 ND ．小球B 受到杆的弹力大小为20 33N三、计算题10．如图K49所示，两滑块放在光滑的水平面上，中间用一细线相连，轻杆OA 、OB 搁在滑块上，且可绕铰链O 自由转动，两杆长度相等，夹角为θ，当竖直向下的力F 作用在铰链上时，滑块间细线的张力为多大？图K4911．如图K410所示是一种研究劈的作用的装置，托盘A 固定在细杆上，细杆放在固定的圆孔中，下端有滚轮，细杆只能在竖直方向上移动，在与托盘连接的滚轮正下面的底座上也固定一个滚轮，轻质劈放在两滚轮之间，劈背的宽度为a ，侧面的长度为l ，劈尖上固定的细线通过滑轮悬挂质量为m 的砝码，调整托盘上所放砝码的质量M ，可以使劈在任何位置时都不发生移动．忽略一切摩擦和劈、托盘、细杆与滚轮的重力，若a ＝35l ，则M 是m 的多少倍？图K410专题(二)A专题2共点力的平衡及其应用一、单选题1．如图Z21所示，某同学斜挎书包，书包质量为4 kg，书包带与水平方向夹角为53°，则书包带对人肩膀的作用力大小约是(不计书包与人身体间的摩擦，g取10 m/s，sin 53°＝0.8，cos 53°＝0.6)()图Z21A．50 NB．40 NC．32 ND．30 N2．如图Z22所示，自动卸货车静止在水平地面上，车厢在液压机的作用下，θ角缓慢增大，在货物m相对车厢仍然静止的过程中，下列说法正确的是()图Z22A．货物对车厢压力变小B．货物受到的摩擦力变小C．地面对车的摩擦力增大D．车对地面的压力增大3．[2015·河南南阳一中月考]如图Z23所示，有一质量不计的杆AO，长为R，可绕A 端自由转动．用绳在O点悬挂一个重为G的物体，另一根绳一端系在O点，另一端系在圆弧形墙壁上的C点．当点C由图示位置逐渐向上沿圆弧CB移动的过程中(保持OA与地面夹角θ不变)，OC绳所受拉力的大小变化情况是()图Z23A．逐渐减小B．逐渐增大C．先减小后增大D．先增大后减小4．[2014·河北唐山一模]如图Z24所示，A、B为竖直墙面上等高的两点，AO、BO为长度相等的两根轻绳，CO为一根轻杆，转轴C在AB中点D的正下方，AOB在同一水平面内，∠AOB＝120°，∠COD＝60°，重力加速度大小为g.若在O点处悬挂一个质量为m的物体，则平衡后绳AO所受的拉力和杆OC所受的压力分别为()。

第16讲课后作业答案

第二章/第二节：我国对外贸易管制的主要制度（二）（有作业）（2014年新版）1、下列非关税措施中，（）是国家为了管制对外贸易，规定进口商品必须领取许可证件，否则一律不许进口的一种贸易管理制度。

A. 关税措施B. 进口配额制C. 许可证制度D. 歧视性的政府采购政策A B C D标准答案：C答案解析：参考许可证制度的概念。

2、下列不属于鼓励出口措施的是（）。

A. 出口信贷B. 自动出口限额制C. 出口补贴D. 出口信贷国家担保制A B C D标准答案：B答案解析：自动出口限额制属于非关税措施，是对出口进行控制，而不是鼓励，故错误。

3、下列关于保税区的表述正确的是（）。

A. 进口商品进入保税区可暂不缴纳进口税，如再出口，不缴纳出口税B. 进口商品进入保税区需缴纳进口税，如再出口，不缴纳出口税C. 进口商品进入保税区可暂不缴纳进口税，如再进入所在国的国内市场，不缴纳进口税D. 进口商品进入保税区需缴纳进口税，如再进入所在国的国内市场，不缴纳进口税A B C D标准答案：A答案解析：进口商品进入保税区可暂时不缴纳进口税；如再出口，不缴纳出口税；如要进入所在国的国内市场，则须办理报关手续，缴纳进口税，故A选项正确。

4、下列关于对外贸易管制政策的特点表述错误的是（）。

A. 是一国对外政策的体现B. 是因时间而变化的C. 是因形势而变化的D. 以对出口的管制为重点A B C D标准答案：D答案解析：D选项，应当是以对进口的管制为重点，故此项表述错误。

5、我国目前对对外贸易经营者的管理实行（）。

A. 自由进出制B. 登记和核准制C. 审批制D. 备案登记制A B C D标准答案：D答案解析：我国对对外贸易经营者的管理，实行备案登记制。

故D选项正确。

6、属于自由进出口的技术，申请人凭（）办理外汇、银行、税务、海关等相关的手续。

A. 技术进出口合同登记证B. 自动进口许可证明C. 自动进口许可证D. 科技部的批文A B C D标准答案：A答案解析：属于自由进出口的技术，实行技术进出口合同登记管理。

中职生心理健康教育课件第16课解开手链

解开“手链”
——学会合作
暖身活动：百花争艳
口诀牵牛花1瓣围成圈；杜鹃花2瓣好做伴；山茶花3瓣结兄弟；马兰花4瓣手拉手；野梅花5瓣力气大；茉莉花6瓣好亲热；水仙花7瓣是一家。
活动规则
让所有人随意站立在指定的圈内，游戏开始，主持人击鼓念儿歌，主持人随时会停止，当主持人喊到：“山茶花”时，场内的参赛者，必须迅速包成3个人的圈。
凡是没有能够与他人结成圈，或者数字出错，都被淘汰出局，到最后圈子里剩下的为赢。
解开手链
1、将全班学生分成4个小组，让每组成员手拉手围站成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人。 2、在节奏感较强的背景音乐声中，大家放开手，随意走动，音乐一停，脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握住。 3、小组中所有参与者的手都彼此相握，形成了一个错综复杂的“手链”。节奏舒展的背景音乐中，大家在手不松开的情况下，无论用什么方法，将交错的“手链”解成一个大圆圈。
4、第二轮把两个小组的成员合并，形成一个大圈，按第一轮的操作重复进行一次。
5、第三轮将第二轮中两个圈的成员合并成一个特大的圈，这时也就是全班成员围成一个大大的圆圈。按第一轮的操作重复进行一次。
分享体验
1、活动中你有哪些特别深刻的感受？ 2、活动中促进和阻碍完成任务的因素分别有
哪些？ 3、点评：（1）只有团队成功，个人才能成功（2）良好合作的条件
团队目标放在首位、有效的领导、计划与策略、良好的沟通、成员的个性与能力等。
联系现实
在现实生活中我们都会从属于某个团队，比如班级、学习小组、同宿舍友、球队、各种社团等，这些团队中同学们也往往会表现出阻碍合作的表现，如自私自利、不关注他人、沟通不畅、缺乏团队精神等，请大家思考：

四年级上奥数第16讲最值问题(一)

四秋第16讲最值问题（一）一、教学目标1、我们在解最大与最小问题时，常常会从极端情形出发来考虑问题，并且还要举例说明最大值或最小值是能取到的.2、最大与最小的若干性质：①如果两个正整数的和一定，那么这两个正整数的差越小，它们的乘积越大；两个正整数的差越大，它们的乘积越小.②如果两个正整数的乘积一定，那么这两个正整数的差越小，那么它们的和也越小；两个正整数的差越大，那么它们的和越大.二、例题精选【例1】两个自然数的和为11，当这两个自然数分别是多少时，它们的积最大？最大的积是多少？【巩固1】两个自然数的乘积为36，当这两个自然数分别是多少时，它们的和最小？最小的和是多少？【例2】把14分成几个自然数的和，再求出这些自然数的乘积，要使得乘积尽可能大，问这个乘积是几？【巩固2】把16分成三个自然数的和，再求出这些自然数的乘积，要使得乘积尽可能大，问这个乘积是几？【例3】八个互不相等的正整数之和是88，将这八个数从小到大排列，第5个数最大是几？【巩固3】十个互不相等的非零自然数之和是60，其中最大的那个数记为a ，那么a 最大是多少？【例4】用6~1这6个数字组成两个三位数，使这两个三位数的乘积最大，这两个三位数分别是多少？（要求每个数字都用到）【巩固4】用8~1这8个数字，组成2个四位数，把它们相减所得的差是一个自然数，问这个自然数最大是多少，最小是多少？（要求每个数字都用到）【例5】某路公共汽车，包括起点和终点共有15个车站，有一辆公共汽车除终点外，每一站上车的乘客中，到以后的每一站都恰好有一位乘客下车，为了使每位乘客都有座位，这辆公共汽车最少要有多少个座位？【例6】宴会邀请来了44位嘉宾。

会场里15张相同的正方形桌子，每张每边能坐1人。

经适当“拼桌”（将几张正方形桌子拼成一张长方形或正方形桌子）后，恰好让所有嘉宾全部入座而且没有空位。

那么最后会场里桌子是如何排布的？三、回家作业【作业1】一个自然数它各个数位上的数字的和等于25，这个数最小是多少？【作业2】两个非零自然数的积是45，这两个自然数的和最大是多少？最小是多少？【作业3】把13分成几个自然数的和，再求出这些自然数的乘积，要使得乘积尽可能大，问这个乘积是几？【作业4】用5、6、7、8这四个数字组成两个两位数，使这两个两位数的乘积最大.（每个数字都要用到）2013122108，一共12个数字。

部编版九年级语文下册第16课《驱遣我们的想象》课后练习题(附答案)

部编版九年级语文下册第16课《驱遣我们的想象》课后练习题（附答案）一、积累运用1.阅读下面的文字,按要求答题。

圆圆的一抡“落日”不声不响地chèn托在“长河”的背后,这又是多么静寂的境界啊!一个“直”,一个“圆”,在图画方面说起来,都是简单的线条,和那旷远荒凉的大漠、长河、孤烟、落日正相配合,构成通体的一致。

像这样驱遣着想象来看,这一幅图画就显现在眼前了,同时也就接触了作者的意境。

读者也许是到过北方的,本来觉得北方的景物旷远、荒凉、静寂,使人怅．然凝望。

现在读到这两句,领会着作者的意境,wǎn如听一个朋友说着自己也正要说的话,这是一种愉快。

(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。

chèn( )托怅．然( ) wǎn( )如(2)文中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。

(3)“旷远”中“旷”的意思是( )A.空而宽阔B.心境开阔C.耽误;荒废D.长久(4)把画线句改为反问句。

2.下列句子没有语病的一项是( )A.各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法,改善医疗服务水平。

B.作为年轻一代,我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。

C.随着新媒体发展和信息化提速,使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。

D.天津是中国近代工业的发祥地,在我国制造业发展史上有举足轻重的地位。

3.班级举行以“驱遣我们的想象”为主题的综合实践活动,请你积极参与并完成下面的任务。

(1)抓住特点,驱遣想象,仿照前面的两个句子,再续写两个句子。

春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳。

夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓。

秋天的风, , 。

冬天的雪, , 。

(2)请你展开想象,围绕“细雨”“碧绿”“明媚”三个词写一段话,要求表意完整,富有诗意美,不少于100字。

二、综合性学习4.阅读下面的材料,回答问题。

【材料一】一档中国文化节目《经典咏流传》,让曾经流行于古代的诗词歌赋在现代又“火”了一把。

第16讲全等三角形课后作业-2021年中考数学一轮复习课件(江西专版)

4．(2021·原创)阅读获知 (1)如图1，在△ABC中，①已知AB＝AC，过A作∠BAC的平分线AD交BC于点D.易证 △ABD≌△ACD(SAS)，则得结论∠B＝∠C. ②若将①中条件“AB＝AC”换成 “∠B＝∠C”为条件，其结论：AB＝ AC成立吗？答：_成__立___．特例感知 (2)如图2，∠ABO＝∠CDO＝90°，AB＝BO, OD＝DC，OA与OC，OB与 OD都在同一条直线上，∠ABO和∠CDO的平分线分别交AC于点E和点F.求证： AC＝2(BE＋DF).
带②去，仅保留了原三角形的一个角和部分边，不能得到 B 与原来一样的三角形
带③上，不但保留了原三角形的两个角，还保留了其中一 C 个边，符合ASA判定
带①和②去，仅保留了原三角形的一个角和部分边，不能 D 得到与原来一样的三角形
正误 × × √ ×
3．如图，在△ABC中，AB＝AC，D是BC的中点，P是AD上任意一点，连接BP， CP并延长分别交AC，AB于点E，F，则图中的全等三角形共有( ) A A．7对 B．6对 C．5对 D．4对
OC，∠AOB＝∠COD＝36°.连接AC，BD交于点M，连接OM.下列结论：
①∠AMB＝36°，②AC＝BD，③OM平分∠AOD，④MO平分∠AMD.其
中正确的结论个数有 ( B ) A．4个
B．3个
C．2个 D．1个
第1题图
【解析】 ∵∠AOB＝∠COD＝36°，∴∠AOB＋∠BOC＝∠COD＋
拓展深知如图3，∠ABO＝∠CDO＝90°，AB＝OD，BO＝DC, ∠BOA＋∠AOD＝ 180°，且OA与OC不在同一条直线上时，连接AC与BD交于点G，∠ABO 和∠CDO的平分线分别交AC于点E和点F，那么(2)中的结论还成立吗？如果成立请证明，不成立说明你的理由．

第四章第16讲硫及其化合物(优秀经典课时作业及答案详解)

课时作业(十六)1．下列关于硫及其化合物的说法正确的是()A．自然界中不存在游离态的硫B．二氧化硫的排放会导致光化学烟雾C．二氧化硫能使滴有酚酞的氢氧化钠溶液褪色，体现了其漂白性D．浓硫酸可用来干燥SO2、CO、Cl2等气体解析：自然界中存在游离态的硫；排放二氧化硫会污染空气，形成酸雨，但不会导致光化学烟雾；二氧化硫能使滴有酚酞的氢氧化钠溶液褪色，体现了酸性氧化物的性质；浓硫酸具有吸水性，可干燥SO2、CO、Cl2等气体。

答案：D2．分别将足量下列气体通入稀Na2S溶液中，可以使溶液变浑浊的是()A．CO B．SO2C．HCl D．CO2解析：CO与稀Na2S溶液不反应，无浑浊，故A错误；二氧化硫具有还原性也具有氧化性，与Na2S反应生成S沉淀，则可以使溶液变浑浊，故B正确；因为HCl的酸性比硫化氢强，所以足量HCl气体通入稀Na2S溶液中发生反应生成氯化钠和硫化氢，但无浑浊，故C错误；因为碳酸的酸性比硫化氢强，所以足量CO2气体通入稀Na2S溶液中发生反应生成碳酸氢钠和硫化氢，但无浑浊，故D错误。

答案：B3．下列能使品红溶液褪色，且褪色原理基本相同的是()①活性炭②氯水③二氧化硫④臭氧⑤过氧化钠⑥双氧水A．①②④B．②③⑤C．②④⑤⑥D．①②③④⑤⑥解析：物质的漂白性主要有三种原理：一是该物质具有强氧化性，如氯水、臭氧、过氧化钠、过氧化氢等；二是该物质与有机色素化合生成不稳定的无色化合物，如SO2；三是该物质具有很大的比表面积，具有很强的吸附色素的能力，如活性炭。

答案：C4．(2019·上海闽行期末)浓硫酸与蔗糖反应的实验，对现象的解释不合理的是()解析：浓硫酸具有脱水性，可使蔗糖炭化而变黑，A 正确；蔗糖炭化而变黑，黑色物质为炭，它与浓硫酸反应生成二氧化硫，有刺激性气味，体现了浓硫酸的强氧化性，B 错误；由于反应产生了二氧化硫和二氧化碳，所以固体体积膨胀，C 正确；该反应为放热反应，所以烧杯壁发烫，D 正确。

人教版七年级数学下册第八章《三元一次方程组解法(选学)》知识梳理、考点精讲精练、课堂小测、课后作业第

第15讲三元一次方程组解法（1）代入消元法（2）加减消元法三元一次方程组及其解法：方程组中一共含有三个未知数，含未知数的项的次数都是1，并且方程组中一共有两个或两个以上的方程，这样的方程组叫做三元一次方程组。

解三元一次方程组的关键也是“消元”：三元→二元→一元方程应用题：考点1、三元一次方程的解法例1、在解三元一次方程组中，比较简单的方法是消去（）A．未知数B．未知数y C．未知数z D．常数例2、将三元一次方程组，经过①-③和③×4+②消去未知数z后，得到的二元一次方程组是（）A．B．C．D．例3、写一个三元一次方程，使它的解有一组为x=1，y=1，z=1，这个三元一次方程为．例4例5、解下列三元一次方程组：（1）（2）（3）（4）．1、已知，则x+y+z的值是（）A．80 B．40 C．30 D．不能确定2、下列方程组：①；②；③；④，是三元一次方程组的是（填序号）3、已知三元一次方程2a+3b-4c=6，用含b、c的式子表示a为．4、当x=0、1、-1时，二次三项式ax2+bx+c的值分别为5、6、10，则a= ，5、解方程组：考点2、三元一次方程应用求解例1、已知|x－z+4|+|z－2y+1|+|x+y－z+1|=0，则x+y+z=（）A．9 B．10 C．5 D．3例2、已知方程组，x与y的值之和等于2，则k的值为．例3、如果方程组的解使代数式kx+2y-z的值为10，那么k= ．例4、已知x、y、z都不为零，且．求x：y：z．例5、对于有理数x，y定义新运算x*y=ax+by+c．其中a，b，c是常数，等式右边是通常的加法与乘法运算．已知1*2=9，（-3）*3=6，0*1=2，求（-2）*5的值．1、若方程组的解x与y的和为O，则m等于（）A．－2 B．－1 C．1 D．22、已知，则x：y：z=______．34、如果方程组，的解也是方程3x+my+2z=0的解，求m的值．5、已知3x-4y-z=0，2x+y-8z=0，求的值．考点3、三元一次方程应用题例1、有甲，乙，丙三种商品，如果购甲3件，乙2件，丙1件共需315元钱，购甲1件，乙2件，丙3件共需285元钱，那么购甲，乙，丙三种商品各一件共需（）A．50 B．100 C．150 D．200例2、一件工作，甲乙合做8小时完成，甲丙合做6小时完成，乙丙合做4.8小时完成，若甲乙丙三人合做，小时完成．例3、已知，甲乙丙三个数的和为26，甲数比乙数大1，甲数的两倍与丙数的和比乙数大18，求这三个数．例4、某工厂每天生产甲种零件120个，或乙种零件100个，或丙种零件200个．甲、乙、丙三种零件分别取3个、2个、1个才能配成一套，现要在30天内生产最多的成套产品，问甲、乙、丙三种零件各应生产多少天？例5、在第29届北京奥运会上，中国体育健儿共获得奖牌100枚，令国人振奋，世界瞩目，下面是两位同学的对话：小明：太厉害了，我们在金牌榜上居第一位，金牌比银牌的2倍还多9块！小华：是呀，我们的银牌也不少啊，只比铜牌少7块！你知道我们共获得金牌、银牌、铜牌各多少块吗？1、有甲、乙、丙三种货物，若购买甲3件，乙7件，丙1件，共需63元，若购甲4件，乙10件，丙1件共需84元．现在购买甲、乙、丙各一件，共需（）元．A．21 B．23 C．25 D．272、甲乙丙三数之和为36，而甲乙二数之和与乙丙二数之和与甲丙二数的和之比为2：3：4，则甲乙丙三数分别为．3、已知△ABC的周长为25cm，三边a、b、c中，a=b，c：b=1：2，则边长a= ．4、王明在超市用74元钱买了苹果、梨、香蕉三种水果共15.5/kg，苹果比梨多2kg，已知苹果5元/kg，梨5.5元/kg，香蕉4元/kg．王明买了苹果、梨、香蕉各多少/kg？5、某单位职工在植树节时去植树，甲、乙、丙三个小组共植树50株，乙组植树植树多少株？6、已知△ABC的周长为48cm，最长边与最短边之差为14cm，另一边与最短边之和为25cm，求△ABC各边的长．1、解方程组时，第一次消去未知数的最佳方法是（）A．加减法消去x，将①-③×3与②-③×2B．加减法消去y，将①+③与①×3+②C．加减法消去z，将①+②与③+②D．代人法消去x，y，z中的任何一个2、若2x+3y-z=0且x-2y+z=0，则x：z=（）A．1：3 B．－1：1 C．1：2 D．－1：7 3、若2x+5y-3z=2，3x+8z=3，则x+y+z的值等于（）A．0 B．1 C．2 D．无法求出4、关于关于x、y的方程组的解也是二元一次方程x+3y+7m=20的解，则m的值是（）A．0 B．1 C．2 D．0.55、某校一年级有64人，分成甲、乙、丙三队，其人数比为4：5：7．若由外校转入1人加入乙队，则后来乙与丙的人数比为（）A．3：4 B．4：5 C．5：6 D．6：76、买20枝铅笔、3块橡皮擦、2本日记本需32元；买39枝铅笔，5块橡皮擦、3本日记本需58元；则买5枝铅笔、5块橡皮擦、5本日记本需（）A．20元B．25元C．30元D．35元7、若方程组中x和y值相等，则k= ．8、已知单项式-8a3x+y-z b12c x+y+z与2a4b2x-y•3z c69、解下列方程组：（1）（2）10、已知方程组的解x、y的和为12，求n的值．11、若，求x，y，z的值．12、已知：△ABC的周长为18cm，且a+b=2c，，求三边a、b、c的长．13、一个三位数的三个数字的和是17，百位数字与十位数字的和比个位数字大3，如果把个位数字与百位数字的位置对调，那么所得的三位数比原数大495，求原来的三位数．1、已知3a-c=a+b+c=4a+2b-c，那么3a：2b：c等于（）A．4：（－2）：5 B．12：4：5C．12：（－4）：5 D．不能确定2、若，且3x+2y+z=32，则（y-z）x= ．3、已知=k，则k= ．4、有甲、乙、丙三种货物，若购甲3件、乙7件、丙1件共需315元；若购甲4件、乙10件、丙1件共需420元．问购甲、乙、丙各5件共需多少元？5、根据下面的等式，求出妈妈买回来的鱼、鸡、菜各花了多少钱？鸡+鸭+鱼+菜=35.4元鸡+鱼+菜=20.4元鸭+鱼+菜=21.4元鸭+菜=17元．1、解方程组，若要使运算简便，消元的方法应选取（）A．先消去B．先消去yC．先消去z D．以上说法都不对2、已知是方程组的解，则a+b+c的值是（）A．1 B．2 C．3 D．以上答案都不对3、甲、乙、丙三数之和为98，甲：乙=2：3，乙：丙=5：8，则乙=（）A．50 B．45 C．40 D．304、三元一次方程组的解是（）A．B．C．D．5、小华到学校超市买铅笔11支，作业本5个，笔芯2支，共花12.5元；小刚在这家超市买同样的铅笔10支，同样的作业本4个，同样的笔芯1支，共花10元钱．若买这样的铅笔1支、作业本1个，笔芯1支共需（）元．A．3元B．2.5元C．2元D．无法求出6、若方程组的解是3a+nb=8的一个解，则n的值是（）A．1 B．2 C．3 D．47、为了奖励进步较大的学生，某班决定购买甲、乙、丙三种钢笔作为奖品，其单价分别为4元、5元、6元，购买这些钢笔需要花60元；经过协商，每种钢笔单价下降1元，结果只花了48元，那么甲种钢笔可能购买（）A．11支B．9支C．7支D．4支8、如果x－y=－5，z－y=11，则z－x= ．9、当K= 时，关于x、y的方程的解的和为200．10、有甲、乙、丙三种商品，如果购甲3件、乙2件，丙1件共需315元钱，购甲1件、乙2件、丙3件共需285元钱，那么购甲、乙、丙三种商品各一件共需元钱．11、解方程组（1）（2）（3）12、在等式y=ax2+bx+c中，当x=1时，y=0；当x=2时，y=4；当x=3时，y=10．当x=4时y的值是多少？13、解方程组：．14、琪琪、倩倩、斌斌三位同学去商店买文具用品．琪琪说：“我买了4支水笔，2本笔记本，10本作文本共用了19元．”倩倩说：“我买了2支水笔，3本笔记本，10本练习本共用了20元．”斌斌说：“我买了12本练习本，8本作文本共用了10元；作文本与练习本的价格是一样哦！”请根据以上内容，求出笔记本，水笔，练习本的价格．15、a为何值时，方程组的解x、y的值互为相反数，求出a的值，并求出方程组的解．第15讲三元一次方程组解法考点1、三元一次方程的解法例1、C例2、A例3、例4、例5、1、B2、3、4、5、考点2、三元一次方程应用求解例1、A例2、例3、例4、例5、1、D2、3、4、5、考点3、三元一次方程应用题例1、C例2、例3、例4、例5、1、A2、3、4、5、6、1、C2、D3、B4、C5、A6、C7、8、9、10、11、12、13、1、2、3、4、5、1、B2、C3、D4、C6、B7、D 8、9、10、11、13、．14、15、人教版七年级数学下册第八章《三元一次方程组解法（选学）》知识梳理、考点精讲精练、课堂小测、课后作业第15讲（有答案）21 / 21。

初中毕业九年级中考物理课外提升作业第16讲欧姆定律第3课时欧姆定律及相关计算

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13．★(2021·泰州)如图是小明自制的一种测定油箱内油面高度的装置．油量表是由量程为0～0.6 A的电流表改装而成的，滑动变阻器R的最大阻值为20 Ω，从油量表指针所指的刻度，就可以知道油箱内油面的高度．已知电源电压为12 V，当油箱内油面高度最高时，R的金属滑片在最下端，油量表指针满偏；当油箱内没有油时，R全部接入电路，油量表的读数最小．
由欧姆定律可得，电路中的最小电流： Imin＝URLmLin＝15.5ΩV＝0.3 A，滑动变阻器接入电路中的最大阻值： Rmax＝UI滑mimnax＝03.3VA＝10 Ω. 故滑动变阻器R接入电路的阻值范围为4～10 Ω.
16．(2021·青海)酒驾、醉驾会给交通安全带来巨大隐患，便携式酒精测试仪给交警执法带来了极大的便利．如图甲所示，是便携式酒精测试仪的原理图，电源电压恒为3 V，Rp为酒精气体传感器，其阻值随酒精气体浓度变化的规律如图乙所示，R0是报警器，其电阻值恒定为50Ω.问：
(2)当电压表的示数为2 V时， U′ 2 V
通过报警器的电流：I报＝ R0 ＝50 Ω＝0.04 A，由于传感器和报警器串联，通过传感器的电流： I传＝I报＝0.04 A，
传感器两端的电压： U传＝U－U报＝3 V－2 V＝1 V，此时传感器的阻值： Rp′＝UI传传＝0.104V A＝25 Ω. 由图象乙可知，100 mL的气体中酒精浓度大于80mg，该司机属于醉驾．
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12．★(2020·德阳)如图所示电路，电源电压恒为4.5
V，灯L标有“3 V 0.9 W”(灯泡阻值不变)，滑动变阻
器R上标有“50Ω 1A”的字样，电压表量程为0～3 V，
电流表量程为0～0.6 A，则灯L正常发光时的电阻为

人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第五单元第16课两次鸦片战争课时作业(带答案解析)

统编版教材中外历史纲要（上）第五单元第16课两次鸦片战争课时作业姓名：___________班级：___________一、单选题1．1854年，面对英、美、法三国提出的修约要求，清政府却坚持《南京条约》是万年和约，“断无更改”之意。

清政府的这一态度A．力图抵制不平等条约的束缚B．隐含了天朝上国的外交心态C．使外交近代化进程艰难曲折D．刺激了民众抵抗侵略的决心2．有人在评价领事裁判权时说：“它直接触发了近代中国诉讼法制的改革，也促使西方的各种部门法传入中国，从而开阔了中国人的法律视野，导致了近代中国诉讼法律观念和思想的深刻变化。

”材料表明领事裁判权A．客观上促进了中国司法与国际接轨B．是一项特合时代需要的法律规定C．是一种中国与列强对等的治外法权D．是中国沦为半殖民地国家的标志3．林则徐在鸦片战后给朋友的一封信中说：“……余尝谓剿匪八字要言：器良、技熟、胆壮、心齐而已。

第一要大炮得用，今此一物置之不讲，真令岳、韩束手！奈何奈何！”这表明他A．认为维护统治依赖军事剿匪B．强调提高军备即可打败外敌C．未能找出战争失败的根本原因D．传统夷狄观念没有丝毫改变4．鸦片战争后,买办开始形成一个职业集团,势力愈益壮大。

其中一些人竭力鼓吹以商为国本,使经商成为时髦。

他们公开主张“士商农工”,将自己放在第二位,但实质上他们早已自认为是时代的中心而雄视天下了。

由此可知,鸦片战争后A．政府经济政策发生变化B．中国被迫卷人了世界市场C．封建等级观念根深蒂固D．经济转型的社会基础扩大5．《南京条约》及其附件里各种苛刻的待遇，满人汉人的官僚都接受。

倒是内中提及今后两方的文书要用平等语气来往，开“夷人”随意置喙之门，反而使他们不安。

上述材料说明A．英国希望与清政府平等交往B．传统“蛮夷观”依旧没有变化C．清政府沦为“洋人”的朝廷D．封建官僚意识到统治危机四伏6．以下是部分学者对鸦片、鸦片战争的研究文章及相关评价。

对其解读准确的是A．历史评价具有思辨性B．清政府仍以天朝上国自居C．历史记录具有主观性D．相关研究体现了全球史观7．《瀛寰志略》是在19世纪中叶由徐继畲所编纂。

武汉“统编”2024年小学四年级第16次语文第五单元暑期作业(含答案)

武汉“统编”2024年小学四年级语文第五单元暑期作业(含答案)考试时间：100分钟（总分:110）B卷考试人：_________题号一二三四五总分得分一、综合题(共计100题)1. 地球上最大的雨林是哪个？A. 亚马逊雨林B. 刚果雨林C. 热带雨林D. 北极雨林2. 小朋友们在课间____。

答案：玩耍3. 我爱吃水果，特别是____（píng）果和____（xī）梨。

答案：苹果西4. 阅读理解填空题：小鹦鹉学会了说话，它每天都会给主人带来_______和快乐。

5. 我爱吃____，尤其是冰淇淋。

答案：甜点6. 我爱读书，书中的世界让我____（jì）入了另一个时空。

答案：进入7. 下列哪个是探测火星的任务？A. 嫦娥一号B. 好奇号C. 新视野号D. 哈勃望远镜8. 我们要保持良好的____。

答案：习惯9. 今天的课堂气氛很____。

答案：活跃10. 江南可采莲，_______莲叶何田田。

答案：忘11. 光年是用来测量什么的单位？A. 时间B. 距离C. 质量D. 能量12. 我们要珍惜时间，努力_______自己的目标。

（答案：实现）13. 可见光和紫外线的区别是什么？A. 颜色不同B. 波长不同C. 强度不同D. 频率不同14.在图书馆里，我们要保持_______，以便给别人提供一个安静的环境。

（答案：安静）15. 农田里，农民在____收割。

答案：辛勤16. 哪个国家拥有最多的火山？A. 日本B. 美国C. 印尼D. 意大利17. 探测器的主要任务是什么？A. 收集数据B. 发送信号C. 进行实验D. 所有以上选项18. 妈妈给我讲了一个____故事。

答案：有趣的19. 春天来了，树木____发芽了。

答案：开始20. 阳光明媚的日子里，我喜欢坐在____（shān）坡上看书。

答案：山21. 小狗在公园里____。

答案：奔跑22. 阅读理解填空题：小兔子在春天的花田里_______，尽情享受美丽的花香。

五年级上册语文第16课太阳教案、反思及课后作业 docx

五年级上册语文第16课教案、反思及课后作业课后作业一、读拼音，写词语。

1.太阳表面的温度有六千shè shì dù（）。

2.他们在这里种shū cài（），种liáng shi（），收成都很好。

二、写出加点词语的近义词。

1.（太阳）中心温度估计．．是表面温度的两千五百倍。

（）2.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切．．。

（）3.其中的水蒸气凝成了无数小水滴，漂浮．．在空中，变成云。

（）三、按要求完成句子。

1.这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）_________________________________________________________2.太阳虽然．．它和我们的关系非常密切。

（用加点的关联词．．离我们很远很远，但是造句）_________________________________________________________3.如果．．．有动物。

（用加点的词语造句）．．没有太阳，地球上就不会．．有植物，也不会__________________________________________________________四、课文整体梳理。

这篇课文主要运用了_______、_______、________等的说明方法，向我们介绍了太阳_________、________、______的特点，告诉我们太阳和我们的关系非常密切。

五、重点段落品析。

地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。

水蒸气遇到冷，凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。

云层里的小水滴越聚（jǜjù）越多，就变成雨或雪落下来。

太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。

空气有冷有热，才能流动，成为风。

太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗（lē liáo）疾病。

小学三年级上期奥数第1-12讲家庭作业试题及答案

⼩学三年级上期奥数第1-12讲家庭作业试题及答案第⼀讲数阵找规律1.按⼀定的规律在括号中填上适当的数：（1）1，2，3，4，5，（），7 解：等差数列，括号处填6。

（2）100，95，90，85，80，（），70解：等差数列，括号处填75。

（3）1，2，4，8，16，（），64 解：等⽐数列，括号处填32。

（4）2，1，3，4，7，（），18，29，47解：相邻两项的和等于下⼀项，括号处填11。

（5）1，2，5，10，17，（），37，50 解：后项-前项=前项的项数×2-1，括号处填 26。

（6）1，8，27，64，125，（），343 解：⽴⽅数列，括号处填216。

（7）1，9，2，8，3，（），4，6，5，5 解：双重数列，括号处填7. 2.观察下⾯已给出的数表，并按规律填空：解：第5⾏的括号中填25；第6⾏的括号中填37。

3. 先观察下⾯各算式，再按规律填数。

（1） 9×9+7=8898×9+6=888987×9+5=888898765×9+___=888888__________×9+1=_____________（2） 21×9=189321×9=288954321×9=___________7654321×9=_______________解：（1）3，9876543，88888888；（2）488889，68888889。

4．寻找规律填数：(1)考察上、下两数的差。

32-16=16，31-15=16，33-17=16，可知，上⾯那个“？”=35-16=19，下⾯那个“？”解：18+16=34。

(2)从左⾄右，⼀上⼀下地看，由1，3，5，？，9，…知，12下⾯的“？”=7；⼀下⼀上看，由6，8，10，12，？，…知，9下解：14。

提⾼：1.下⾯⼀张数表⾥数的排列存在着某种规律，请你找出规律之后，按照规律填空。

第16天：《子路》(名句默写+重点句子翻译)+诗歌鉴赏-高一语文21天寒假作业重点突破(部编版)

重点突破部编版必修下，精准对标高考命高一语文寒假作业【任务一】成语背一背（5分钟）不约而同——没有事先约定而彼此见解或行动一致。

〖错例〗他们俩的确有共同语言，的确有对于我国文学的不约而同的一整套看法。

不言而喻-----不用说就可以明白。

形容道理很浅显。

〖错例〗2016年，中国女排勇夺里约奥运会冠军，不言而喻地证明了郎平执教水平的高超。

不厌其详-----不嫌详细，指越详细越好【正例】中央书记处书记到党校看望正在这里学习的纪检监察系统的学员，不厌其详地询问他们在基层工作的情况。

不可理喻（贬）——喻，使明白。

没法用道理使之明白。

形容蛮不讲理。

〖错例〗好好一个连长他不当，却自愿到一个负债近百万的服装厂当厂长，大家都觉得不可理喻。

不胫而走——胫：jìng，小腿。

比喻事情不待推行，就迅速地传播、流行。

〖错例〗我收到美国朋友给我的来信，发现那上面的邮票不胫而走，不知被哪个集邮迷撕去了。

【任务二】古诗文翻译与默写（20分钟）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》/《论语》情境默写1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“，。

”2.孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。

在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“，。

”3.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象“，，。

”4.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。

他说：“，。

”5.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从“：‘’”这句话可以看出来。

6.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，写孔子哂笑子路的原因的句子是：“，。

”7.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。

高斯小学奥数二年级(上)第16讲火柴棒图案

第十六讲火柴棒图案前续知识点：二年级第一讲；XX 模块第X 讲后续知识点：X 年级第X 讲；XX 模块第X 讲把里面的人物换成相应红字标明的人物．萱萱卡莉娅小高小高萱萱小高卡莉娅萱萱卡莉娅小高！火柴除了可作火种外，人们常用它来摆图形、算式，做出许多有趣的游戏．它不受场地和时间的限制，只要有几根火柴(或几根长短一样的细小木棍)就可以进行．【提示】尽量找出共用的火柴棒．小蚂蚁把樱桃放在由火柴棒摆成的杯子里，请你移动1根火柴棒，使樱桃在杯子的外面．蝇拍是用来打苍蝇的，可是阿呆却误打了一只蜜蜂，如下图所示．请你移动3根火柴棒，使小蜜蜂在拍子的外面．例题1练习1【提示】尽量找出共用的火柴棒．下图是用火柴棒摆的两只倒扣着的杯子．请你移动4根火柴棒，把杯口正过来．小猪用火柴棒摆出了如下图所示的“金字塔”图形．请你移动3根火柴棒使这个“金字塔”变成倒立的“金字塔”．例题3下图是用9根火柴棒组成的处于不平衡状态的天平．请你移动5根火柴棒，使它变成平衡．例题2练习2【提示】尽量找出共用的火柴棒，进行移动．唐老鸭用火柴棒摆出了如下图所示的图形．请你移动2根火柴棒使这个图形的方向正好相反．火柴棒游戏，除了通过移动改变原来的图案的方向，也可以通过添加、减少火柴棒的数量改变图案的大小．【提示】尽量使火柴棒共用．摆一个正方形最少需要几根火柴棒？那要摆出4个同样大小的正方形，最少还需要增加几根火柴棒？例题4练习3【提示】尽量留下共用的火柴棒．下图是用24根火柴棒摆出的2个正方形，请你移动4根火柴棒，使余下的火柴棒恰好构成2个大小相同的正方形．例题6数一数，下图中共有几个三角形？试着拿掉3根火柴棒，使余下的火柴棒恰好构成3个三角形．例题5练习4摆一个三角形最少需要几根火柴棒？那要摆出4个同样大小的三角形，最少还需要增加几根火柴棒？【提示】移动后得到的正方形每条边有几根火柴棒？课堂内外一根火柴棒一盒火柴，静静地躺在房屋中间的桌子上．黑夜来临了．房间的主人拿起了火柴盒，从盒中抽出一个火柴棒，“呲”的一声，火柴棒一下子跳出了一团火焰．主人用燃烧着的火柴棒点燃了蜡烛．于是，昏暗的房屋一下子明亮了起来．在火焰的拥抱下，那根笔直的火柴棒迅速燃烧着，而火柴棒的顶部也在顽强地用生命所积蓄的最后一点能量，释放出最后点点璀璨的星光，向这个世界展示着生命最后时刻的美丽．随后，渐渐地变成了一根乌黑乌黑的焦棒……“哎呀，难道这就是我们最后的命运么？我们难道就要像它一样就是这样默默地死亡么？太可怕了！”盒中的一根火柴棒看着渐渐化为灰烬的同伴，痛苦地说道．“我们来到这个世界上，不就是要为别人驱走黑暗，送来光明和温暖的么？人们制造出我们来，就是要燃烧自己的生命，这是我们的职责啊！”另外几个伙伴说道．“我不要燃烧自己，我不要什么职责，那太痛苦了！太可怕了！”那根火柴棒一边抽噎着，一边声嘶力竭地喊道．“你们谁愿意燃烧谁去燃烧，别人有没有光明，有没有温暖关我什么事，反正我不会这么傻．”“真是个胆小鬼，我们离它远点，别让她的泪水把咱们给弄湿了．”其它的伙伴们鄙夷地看着她说道．这样，这根火柴棒天天躲在一个不起眼的角落里，以泪洗面．由于流的泪水太多的缘故，这根火柴棒含有可燃化学成分的顶部，渐渐地脱落了，火柴棒变成了一根毫无用处的小木棒．再后来，当房屋的主人拿出这根最后的火柴棒时，却发现已无法使用．主人就将这根已经失去作用的火柴棒和空了的火柴盒一起，丢到了垃圾桶中．“快来看呀，一根没用的小木棒！”垃圾桶里的垃圾说道．“我是火柴，我不是没有用的小木棒．”火柴棒反驳着．“骗谁呀，火柴早就燃烧没了，怎么还会留下这么完整的木棒？”垃圾们七嘴八舌地说到．“她是根火柴棒，”火柴盒说道：“由于胆小怕死，天天哭鼻子，就变成了现在这个模样了．”“哦，原来是个胆小鬼呀．我们不和胆小鬼在一起．”垃圾们说着，都远远地躲到了一边，只剩下孤独的火柴棒，还有已经空了的火柴盒．作业1.下图是用9根火柴棒摆成的3个完全一样的三角形，在中间的一个三角形中放有一块饼干．请你移动2根火柴棒，使得饼干在三角形外面，且保证还有3个完全一样的三角形．2.下图是用10根火柴棒摆成的一座房子．请你移动2根火柴棒，使房子改变方向．3.下图中左边是用6根火柴棒摆出的图形．请你移动1根火柴棒，使这个图形变成右边的图形．4.摆出2个正方形最少需要几根火柴棒？如果要摆出5个正方形，最少还需要增加几根火柴棒？5.数一数，下图中共有几个三角形？试着拿掉2根火柴棒，使余下的火柴棒恰好构成2个三角形．第十六讲火柴棒图案1.例题1答案：如图所示：详解：画出倒着的蝇拍，找出前后蝇拍的共用部分，其它的是需要移动的．2.例题2答案：如图所示：详解：使天平处于平衡状态，尽量不动完整的三角形，以及充分利用横着的火柴棒．3.例题3答案：如图所示：详解：画出倒立的“金字塔”，与原图进行比较，找出最大的共用部分．4.例题4答案：4根；8根详解：如图所示，摆一个正方形最少需要4根火柴棒．摆成“田”字，需要增加的火柴棒最少，至少需要增加8根火柴棒．5.例题5答案：（1）6个；（2）如图所示：详解：图中共6个三角形，共12根火柴棒，去掉3根火柴棒后，余下的火柴棒是9根，如果恰好构成3个三角形，那么这3个三角形就必须是独立的三角形，没有共用的火柴棒，所以应该去掉边缘处的火柴棒．6.例题6答案：如图所示：详解：用24根火柴棒摆成2个大小相同的正方形，每个正方形需要12根火柴棒．12÷4＝3（根）．那么一个正方形的每条边是3根火柴棒．充分利用原来正方形的直角，尝试可摆出．7.练习1答案：如图所示：简答：除了底部的火柴棒，其它3根火柴棒形成的夹角都一样，所以移动底部的1根火柴棒即可．答案不唯一．8.练习2答案：如图所示：简答：找出杯口朝上图案和杯口朝下图案的火柴棒的共用部分．9.练习3答案：如图所示：简答：画出反方向的图形，与原图进行比较，找出最大的共用部分．10.练习4答案：3根；6根简答：如图所示，摆一个三角形最少需要3根火柴棒．那要摆出4个同样大小的三角形，最少还需要增加6根火柴棒．11.作业1答案：如图所示：简答：找出共用的图形．12.作业2答案：如图所示：简答：画出反方向的图形，与原图进行比较，找出共用部分．13.作业3答案：如图所示：简答：右图与原图进行比较，找出最大的共用部分．14.作业4答案：7 根；5 根简答：：需要最少的火柴棒，一定是让每一根火柴棒都能最大化地被利用起来，就是1 根火柴棒可以被几个正方形共用．15.作业5答案：5 个；拿掉中间三根被共用的其中任意两根都可以满足要求简答：在原来的图形上拿掉火柴棒，使三角形个数减少，就使拿掉的每一根火柴棒都能破坏较多三角形，直到剩余2 个完整的三角形．。

(完整版)SketchUp教案(16讲共124课时)

第1讲 SketchUp概述一、教学目的与要求了解SketchUp建筑设计软件的主要功能，掌握SketchUp建筑设计软件绘图环境设置，培养学生对SketchUp软件产生的兴趣，激发学生学习。

二、教学重点、难点SketchUp界面与安装。

三、教学方法讲解、分析、电子课件演示。

四、教学课时4课时.五、教学过程1)SketchUp工作界面的分类2)界面的主次部分3)展示成功SketchUp案例4)SketchUp的安装六、课堂小结本章中我们SketchUp尝试性的探讨，介绍了SketchUp在建筑及景观设计中的运用展示了不同风格的室内装修与建筑设计市场的行情,了解了基本的操作流程，介绍了关联的一些软件。

七、作业SketchUp的安装及掌握其基本操作。

第2讲 SketchUp的基本操作一、教学目的与要求通过掌握选择物体的方法，掌握命令的执行方式。

二、教学重点、难点熟练图形窗口显示控制及图层的使用。

三、教学方法讲解、分析、电子课件演示。

四、教学课时2课时.五、教学过程1、制作电脑桌模型电脑桌制作方法:一、制作电脑桌轮廓二、制作拉手细节2、制作休闲桌模型休闲桌的制作方法：一、制作休闲桌二、制作太阳伞六、课堂小结对两类桌子的设计与制作，不但要遵循休闲桌的尺寸，而且要采用一定的编排方法包括桌子的单位、桌子的厚度及角度.七、作业通过所学知识制作中式长椅茶几套件.第3讲SketchUp设计软件加速一、教学目的与要求通过学习物体变换，掌握群组与组件的使用方法，掌握室内设计的多种表现方法，进而完成建筑室内外项目的内容。

二、教学重点、难点家具组合的制作三、教学方法案例讲解、分析、电子课件演示。

四、教学课时4课时。

五、教学过程首先学习物体变换知识，掌握群组与组件的使用方法，分析实体工具与沙盒工具的使用，掌握阴影的使用方法。

六、课堂小结通过各项内容的讲解演示，学生同步进行实战案例训练的学习、分析，从而较快掌握掌握群组与组件的使用及应用。

部编六年级上册道德法治课堂作业概要16盼

部编六年级上册道德法治课堂作业概要
16盼
部编六年级上册道德法治课堂作业概要
16《盼》
一、作业主题：
《盼》是一篇以学生日常生活为背景，以学生真实的内心感受
为依据，引导学生认识和理解诚信、公平、正义等社会主义核心价
值观的课文。

二、作业目标：
通过本课的学习，让学生深刻理解诚信、公平、正义等社会主
义核心价值观，提高学生的道德素养，引导学生在生活中践行诚信、公平、正义，培养良好的道德品质。

三、作业内容：
1. 课文理解：请学生回顾课文内容，用自己的话总结课文主要
讲述了什么。

2. 思考题：请结合自己的生活经验，谈谈对诚信、公平、正义
的理解，并举例说明。

3. 实践作业：请学生在日常生活中，寻找一个有关诚信、公平、正义的场景，记录下来，并写一篇短文，阐述自己的看法和做法。

四、作业要求：
1. 作业内容要真实，反映自己的真实想法和做法。

2. 作业格式要规范，文字表述要清晰，条理要清晰。

3. 作业要有深度，能够体现出对诚信、公平、正义的理解和思考。

五、作业评价：
1. 内容真实，反映学生真实的内心想法和做法。

2. 表述清晰，文字表述规范，条理清晰。

3. 有深度，能够体现出对诚信、公平、正义的理解和思考。

六、作业反馈：
教师应及时给予学生反馈，肯定学生的优点，指出学生的不足，引导学生正确的价值观。

以上是部编六年级上册道德法治课堂作业概要，希望对您有所
帮助。

第16课麻雀教案作业题及教学反思部编版四年级语文上册

【教材分析】《麻雀》是部编版四年级上册第五组教材的一篇课文，出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。

叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事，热情地歌颂了“爱”这一种强大的力量。

【作者介绍】屠格涅夫，19世纪俄国著名现实主义作家，全名伊凡•谢尔盖耶维奇•屠格涅夫。

屠格涅夫的小说善于抓住生活中的新动向，构思新颖，结构紧密，人物形象鲜明，文字极为精练、优美，对俄国文学的发展有巨大影响。

他的代表作是《猎人笔记》。

【与文章相关的资料介绍】1.《麻雀》选自《猎人笔记》，原文的后面还有这样几句话：“是的，请不要见笑。

对那只小小的、英勇的鸟，对它的爱的激情，我是怀着虔诚之情的。

我想，爱比死，比死的恐怖更强大。

只有她，只有爱，才维系着生命，并使它充满活力。

”2.麻雀又名树麻雀、霍雀、嘉宾、瓦雀、琉雀、家雀、老家子、老家贼、照夜、麻谷、南麻雀、禾雀、宾雀、厝鸟、家巧儿。

英文名：sparrow 。

国家保护动物。

课后作业一、比一比，组成词语。

掩( ) 呆( ) 护( ) 庞( )淹( ) 杏( ) 启( ) 庆( )二、给下面的字换部首组成新字再组词。

掩____( ) 搏____( )躯____( ) 庞____( )三、选词填空搭配。

尖叫咀嚼摇撼站着跑开细细地（）猛烈地（）呆呆地（）急忙地（）绝望地（）声音抓饭怪物牙齿力量锋利的（）庞大的（）喷香的（）强大的（）嘶哑的（）四、选词填空补全句子。

掩护保护1.我们要（）小动物。

2.老麻雀用自己的身躯（）着小麻雀。

搏斗战斗3.老麻雀不顾自己安危。

誓与猎狗作生死（）。

4.一场激烈的（）打响了。

五、根据课文填空，完成练习。

一只老麻雀从一棵树上（）,( ) 落在猎狗面前。

它（），（）尖叫着。

（1）这里把老麻雀比作，是因为。

（2）“挓挲起全身的羽毛”说明了老麻雀，“绝望地尖叫”是因为老麻雀。

六、课文整体梳理。

课文叙述了的动人故事。

不仅刻画出的弱小，的凶暴，“我”的同情怜爱的形象，而且塑造出在危急关头挺身而出，为救幼儿的果敢形象，热情地歌颂了这一种强大的力量。

国开作业公务员制度讲座-季《公务员制度讲座》形成性考核第二次作业16参考（含答案）

题目：西方国家的公务员制度适应了资产阶级
选项A：封建统治的需要
选项B：民主政治的需要
选项C：西方专制统治的需要
选项D：政党政治的需要
答案：西方专制统治的需要, 政党政治的需要
题目：根据公务员法规定的几项义务，下面哪项不属于公务员的义务选项A：保持"政治中立"
选项B：清正廉洁，公道正派
选项C：模范遵守宪法和法律
选项D：遵守纪律，恪守职业道德，模范遵守社会公德
答案：保持"政治中立"
题目：西方第一个实行职位分类制度的国家是
选项A：英国
选项B：美国
选项C：法国
选项D：意大利
答案：美国
题目：2005年4月27日，第十届全国人大常委会第十五次会议审议通过了（），自2006年1月1日生效实施。

选项A：《中华人民共和国公务员法》
选项B：《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》
选项C：《国家行政机关工作人员条例》
选项D：《国家公务员暂行条例》
答案：《中华人民共和国公务员法》
题目：1993年，（）作为行政法规由国务院正式颁布，在各级国家行政机关实施。

我国的公务员制度自此建立。

选项A：《中华人民共和国公务员法》
选项B：《国家行政机关工作人员条例》
选项C：《国家公务员暂行条例》
选项D：《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》
答案：《国家公务员暂行条例》
题目：公务员与所在机关的法律关系是
选项A：相互依存关系
选项B：合作共赢关系
选项C：命令服从关系
选项D：权利义务关系
答案：权利义务关系。