2014-2015学年(上)信息技术四年级分层教案-林智峰
小学四年级上册信息技术教案(全册)
公式和函数在数据处理中的应用
通过实例讲解公式和函数在数据处理中的实际应 用，如数据计算、统计分析等。
06
演示文稿制作软件PowerPoint应用
PowerPoint软件界面及功能介绍
标题栏
显示当前正在编辑的演示文稿的文件 名和PowerPoint的应用程序名。
菜单栏
包含文件、编辑、视图、插入、格式 、工具、幻灯片放映和帮助等菜单项 ，用于执行各种命令。
02
计算机基础知识
计算机的组成
硬件系统
包括主机、显示器、键盘 、鼠标、打印机等部分， 每部分都有其特定的功能 和作用。
软件系统
包括操作系统、应用软件 等，是计算机运行所必需 的各类程序和数据。
计算机网络
介绍计算机如何通过网络 互相连接，实现资源共享 和信息传递。
计算机的工作原理
二进制原理
计算机内部采用二进制数制进行计算 和存储，介绍二进制数的表示方法和 运算规则。
工具栏
提供常用命令的快捷方式，方便用户 快速完成操作。
任务窗格
显示与当前任务相关的信息和选项， 如剪贴画、自选图形等。
幻灯片窗格
显示当前正在编辑的幻灯片的缩略图 ，方便用户浏览和管理幻灯片。
备注窗格
用于输入和编辑与当前幻灯片相关的 备注信息。
幻灯片创建与编辑方法
新建幻灯片
在菜单栏中选择“插入”→“新幻灯片”命令，或在工具 栏中单击“新幻灯片”按钮，即可创建新的幻灯片。
Linux操作系统
Linux操作系统是一款开源的、免费的操作系统 ，具有高度的可定制性和灵活性，深受开发人员 喜爱。
macOS操作系统
macOS操作系统是苹果公司开发的专有操作系 统，只能在苹果电脑上使用，具有独特的设计风 格和良好的用户体验。
小学四年级上信息技术教案(全)
培养学生的创新思维和解决问题 的能力，通过信息技术手段辅助 其他学科的学习。
教学内容与安排
计算机基础知识
介绍计算机的组成、基本工作原理等。
操作系统基础
学习Windows操作系统的基本操作和常用命 令。
办公软件应用
学习Word文档编辑、Excel数据处理等常用办公 软件的使用方法。
网络基础与应用
谢谢您的聆听
THANKS
段落设置
介绍如何设置段落的对齐方式、 缩进、行距等。
分栏设置
讲解如何将文档内容分为多栏显示 ，并设置栏宽、栏间距等参数。
ห้องสมุดไป่ตู้
页眉页脚设置
介绍如何添加、编辑页眉和页脚， 包括插入页码、日期和时间等操作 。
05
PowerPoint演示文稿制作技巧
PowerPoint界面及基本功能介绍
PowerPoint界面组成
浏览器
介绍浏览器的功能、种类和使用
方法，如Chrome、Firefox等，
并提供相应的使用技巧。
01
搜索引擎
02 阐述搜索引擎的工作原理、种类和使用方法，如Google、等，并提供相应的搜索技巧。
电子邮件
解释电子邮件的工作原理、申请
和使用方法，如Outlook、Gmail
03
等，并提供相应的使用建议。
卡等。
计算机软件组成
包括系统软件和应用软件 ，系统软件如操作系统、 数据库管理系统等，应用 软件如办公软件、图像处
理软件等。
计算机工作原理
基于二进制数的运算，通 过CPU执行指令，从内存 中读取和写入数据，实现
各种计算和处理任务。
计算机操作系统简介
操作系统的概念
四年级上册信息技术教案
四年级上册信息技术教案四年级上册信息技术教案精选15篇作为一名教职工，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的四年级上册信息技术教案，希望能够帮助到大家。
四年级上册信息技术教案1本节课教学，在精心设计和全力上课后，比较满意的地方是：以游戏的方法导入，并贯穿课堂始终。
本节课是学习多边形工具的使用方法，并画出各种各样的的几何图形，能利用几何图形来创作自己的作品。
考虑到本节课的内容特点，我利用中国的传统游戏玩具“七巧板”来贯空课堂始终。
第一，因为七巧板是由七块不同形状、大小的几何图形构成都的，很适合做扩充教材。
本节课是学习多边形工具的使用，而七巧板由七个几何图形组成，学生只要画出这些形状，基础上也就掌握了本节课的基础知识，形成了操作技能。
第二，用七巧板做导入，可以激发学生的学习兴趣，以兴趣带动学生的学习。
以实物七巧板来拼一些图案，来吸引学生；再用任务驱动法，来让学生自主学习，学会了，就可以画出美丽的拼图。
第三，用七巧板进行德育教育。
七巧板能拼成1600多种图形，栩栩如生，形象逼真，赞扬中国传统文化，让学生发扬传统文化。
第四，用七巧板来创作作品。
学生容易创拼出自己的作品，激发学生的创造欲望和想象力。
本节课的不足之处：设计的很美，但总有不尽人意。
尤其是学生的创造环节。
本以为学生的想象力丰富无比，可以想象出更加丰富的形象，并画出来，但由于教师的引导不到位和学生自身的技能没有熟练，创作的作品不是很多，有相当一部分学生的作品没有主题。
也有一部分学生的作品比较令我满意，很优秀。
第4课《图形的复制、旋转》教学反思：上课伊始，我出示《小鸡玩耍图》，激发学生的学习兴趣，然后应用“任务驱动法”要求学生仿制《小鸡玩耍图》。
学生带着任务，有目的地探索图形的复制、旋转，通过自行探究、教师引导、相互交流，顺利地学习图形的复制、旋转的方法充分体现学生的主体作用，培养学生自主学习的能力。
四年级(上期)信息技术全册教案
四年级（上期）信息技术全册教案第一章：认识信息技术1.1 教学目标：让学生了解信息技术的概念和应用。
培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：信息技术的定义和分类。
信息技术的应用领域。
1.3 教学步骤：1. 引入话题：讨论信息技术的定义和应用。
2. 讲解：介绍信息技术的概念、分类和应用领域。
3. 实践：学生尝试使用信息技术工具，如计算机、手机等。
1.4 作业：学生收集生活中应用信息技术的例子，进行分享。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标：让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
培养学生安全使用计算机的意识。
2.2 教学内容：计算机的开关机操作。
鼠标的使用方法。
计算机的安全使用注意事项。
2.3 教学步骤：1. 讲解：介绍计算机的开关机操作和鼠标的使用方法。
2. 示范：教师演示计算机开关机和鼠标使用。
3. 实践：学生自行尝试操作计算机和鼠标。
2.4 作业：学生回家后练习开关机和鼠标使用，并向家长介绍。
第三章：网络安全与道德3.1 教学目标：让学生了解网络安全的基本知识。
培养学生安全上网的意识，遵守网络道德。
3.2 教学内容：网络安全的基本概念。
网络安全的风险和防范措施。
网络道德的重要性和基本原则。
3.3 教学步骤：1. 讲解：介绍网络安全的基本概念和风险防范措施。
2. 案例分析：讨论网络安全案例，引导学生识别风险。
3. 讨论：讨论网络道德的重要性和基本原则。
3.4 作业：学生回家后与家长一起制定网络安全规则，并进行实践。
第四章：电子表格的使用4.1 教学目标：让学生掌握电子表格的基本操作。
培养学生利用电子表格进行数据整理和分析的能力。
4.2 教学内容：电子表格的基本操作。
数据整理和分析的方法。
4.3 教学步骤：1. 讲解：介绍电子表格的基本操作和功能。
2. 示范：教师演示电子表格的数据输入和编辑。
3. 实践：学生自行操作电子表格，进行数据整理和分析。
4.4 作业：学生回家后利用电子表格整理和分析家庭支出或学习成绩。
四年级(上期)信息技术全册教案
四年级（上期）信息技术全册教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展历程让学生了解计算机的发展过程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
让学生了解计算机的各个部件及其作用。
1.2 认识计算机让学生了解计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘等。
让学生熟悉计算机的界面，包括桌面、任务栏、开始菜单等。
第二章：操作系统使用2.1 操作系统的基本功能让学生了解操作系统的基本功能，包括文件管理、程序管理、设备管理、用户管理等。
让学生熟悉操作系统的使用方法，包括启动应用程序、创建文件、打开文件、保存文件等。
2.2 Windows操作系统的使用让学生了解Windows操作系统的基本界面，包括桌面、任务栏、开始菜单等。
让学生熟悉Windows操作系统的使用方法，包括打开应用程序、创建文件、打开文件、保存文件等。
第三章：文字处理3.1 文字处理软件的使用让学生了解文字处理软件的基本功能，包括字体设置、段落设置、插入图片等。
让学生熟悉文字处理软件的使用方法，包括创建文档、编辑文本、保存文档等。
3.2 Word的基本操作让学生了解Word的基本操作，包括输入文本、编辑文本、设置字体和段落等。
让学生熟悉Word的使用方法，包括创建文档、打开文档、保存文档等。
第四章：电子表格4.1 电子表格软件的使用让学生了解电子表格软件的基本功能，包括单元格操作、数据排序、数据筛选等。
让学生熟悉电子表格软件的使用方法，包括创建表格、编辑数据、保存表格等。
4.2 Excel的基本操作让学生了解Excel的基本操作，包括输入数据、编辑数据、设置单元格格式等。
让学生熟悉Excel的使用方法，包括创建表格、打开表格、保存表格等。
第五章：演示文稿5.1 演示文稿软件的使用让学生了解演示文稿软件的基本功能，包括添加幻灯片、编辑幻灯片、添加动画等。
让学生熟悉演示文稿软件的使用方法，包括创建演示文稿、打开演示文稿、保存演示文稿等。
小学信息技术四年级上册教案(全套)
小学信息技术四年级上册教案(全套)第一单元：认识计算机- 教学目标：了解计算机的定义及其作用，研究计算机的基础知识。
- 教学内容：1. 什么是计算机？2. 计算机的组成部分3. 计算机的作用和应用领域4. 计算机的基本操作技巧- 教学方法：讲解与互动结合，以实际案例引入，激发学生的兴趣和思考。
- 教学步骤：1. 导入：通过展示一些日常生活中使用计算机的场景，引起学生的兴趣。
2. 讲解计算机的定义及其作用，引导学生思考和讨论。
3. 分别介绍计算机的结构和组成部分，如硬件和软件等。
4. 通过小组活动，让学生合作探索计算机在不同领域的应用，如教育、医疗和交通等。
5. 引导学生研究计算机的基本操作技巧，例如如何打开计算机、关闭计算机以及进行简单的操作。
6. 总结本节课的内容，并留下一些思考问题供学生课后思考和讨论。
第二单元：键盘操作与文档处理- 教学目标：掌握键盘上的常用按键和使用文档处理软件的基本操作技巧。
- 教学内容：1. 键盘上的常用按键介绍及使用方法2. 文档处理软件的基本操作：新建、保存、复制、粘贴等3. 编辑文本内容和格式设置4. 打印文档和调整页面设置- 教学方法：演示与实践相结合，引导学生通过实际操作来巩固所学内容。
- 教学步骤：1. 复上节课所学的计算机的基本操作技巧。
2. 介绍键盘上的常用按键，如字母键、数字键、符号键以及特殊功能键，并讲解它们的用途。
3. 引导学生使用文档处理软件进行实际操作，如新建一个文档、输入文字、调整字体和字号等。
4. 教学演示如何复制、粘贴和删除文本内容，以及如何设置文本的格式。
5. 引导学生研究如何保存文档、打印文档以及调整页面设置，如页边距和纸张大小等。
6. 综合练：设计一个简单的打印文档的任务，让学生运用所学知识完成。
7. 总结本节课的内容，并留下一些思考问题供学生课后思考和讨论。
（更多内容请继续拓展）。
四年级上学期信息技术全套教案
四年级上学期信息技术全套教案第一课：计算机基础知识入门
教学目标
- 了解计算机的基本概念和组成部分
- 研究计算机的启动和关机操作
- 掌握鼠标和键盘的基本使用方法
教学内容
1. 计算机的基本概念和组成部分
- 计算机的定义和功能
- 计算机的硬件和软件组成部分
2. 计算机的启动和关机操作
- 了解计算机的启动过程
- 研究正确关机的步骤
3. 鼠标和键盘的基本使用方法
- 掌握鼠标的左键和右键的功能
- 研究键盘上常用的按键和符号的使用方法
教学步骤
1. 导入：介绍计算机的基本概念和组成部分，激发学生对计算
机的兴趣。
2. 教学：讲解计算机的启动和关机操作，示范正确的操作步骤，并让学生跟随操作。
3. 练：组织学生进行鼠标和键盘的基本使用练，帮助他们熟悉
操作方式。
4. 拓展：展示一些使用计算机的实际应用场景，引导学生思考
计算机的重要性和作用。
5. 小结：回顾本课的重点内容，并让学生总结所学知识。
6. 作业：布置作业，要求学生操练计算机启动和关机的步骤，
并练鼠标和键盘的使用。
教学评估
- 观察学生在课堂上的操作是否准确、流畅
- 针对学生的问题进行及时的指导和纠正
- 收集学生的作业，评价他们的操作能力和理解程度
提示：本教案适用于四年级上学期信息技术课程教学，根据实
际情况可以进行适当的调整。
2014年四年级上册信息技术教案完整通过版
四年级上信息技术教学进度计划第一学期四年级计算机总的教学目的和要求一、指导思想：人类社会已经进入２１世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。
学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。
原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。
在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。
”二、教学目标1．认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。
2．简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。
3．掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。
4．认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。
三、学生情况分析：学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。
我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实践的学习。
四、教材分析：本课程采用甘肃省教育出版社编写的教材。
教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。
各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。
教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。
五、教学的方法措施1．以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。
四年级(上期)信息技术全册教案
四年级（上期）信息技术全册教案第一章：信息技术基础1.1 计算机的基本操作学习开关机、使用鼠标和键盘熟悉桌面、任务栏和开始菜单1.2 文件与文件夹的基本操作学习创建、复制、删除文件和文件夹掌握文件夹的打开、关闭和移动1.3 常用软件的使用学习使用记事本、画图等基础软件熟悉软件的打开、关闭和基本功能第二章：网络世界2.1 计算机网络的基础知识学习计算机网络的定义、分类和作用了解互联网的发展历程和现状2.2 浏览器的使用学习浏览器的安装、启动和关闭掌握浏览网页、搜索信息的基本方法2.3 电子邮件的使用学习电子邮件的申请、发送和接收熟悉邮件的编写、附件的添加和删除第三章：信息处理3.1 文字处理学习Word的基本操作，如字体、段落设置掌握文档的编辑、复制、删除和保存3.2 表格制作学习Excel的基本操作，如单元格、行列的设置掌握表格的创建、编辑、排序和筛选3.3 演示文稿制作学习PowerPoint的基本操作，如幻灯片、动画设置掌握演示文稿的编辑、播放和保存第四章：网络安全与道德4.1 网络安全知识学习计算机病毒的概念、传播途径和预防措施掌握个人信息的保护方法，避免网络欺诈4.2 网络道德学习网络礼仪、文明用语和网络安全法律法规第五章：创新与实践5.1 计算机编程入门学习编程语言的基本概念和语法掌握简单的编程语句，编写简单的程序5.2 网络素养提升学习网络信息的辨别、筛选和整合能力提高网络应用水平，适应信息时代的需求5.3 创意作品制作学习运用信息技术创作绘画、音乐、视频等作品培养创新思维和动手能力，展示个人才华第六章：计算机图形与图像处理6.1 图形与图像的基本概念学习图形的种类、图像的分辨率等基本知识掌握常用的图像处理软件如Photoshop的基本操作6.2 图形绘制与编辑学习使用绘图软件绘制基本图形掌握图形的变形、颜色填充、线条设置等编辑技巧6.3 图像处理与美化学习调整图片亮度、对比度、饱和度等基本操作掌握图像裁剪、旋转、滤镜应用等高级技巧第七章：音频与视频处理7.1 音频处理基础学习音频文件的基本知识，如格式、采样率等掌握音频编辑软件如Audacity的基本操作7.2 音频剪辑与制作学习音频文件的剪辑、拼接、混音等基本技巧掌握制作简单的音频作品，如广播剧、音乐剪辑等7.3 视频处理基础学习视频文件的基本知识，如格式、帧率等掌握视频编辑软件如Premiere的基本操作7.4 视频剪辑与制作学习视频文件的剪辑、特效添加、字幕添加等基本技巧掌握制作简单的视频作品，如微电影、教学视频等第八章：信息素养与研究性学习8.1 信息素养的培养学习信息检索、信息评估、信息应用等基本能力8.2 研究性学习方法学习如何选题、制定研究计划、收集和分析数据等第九章：信息技术与生活9.1 数字化家居学习智能家居设备的使用，如智能音响、智能照明等了解数字化家居的优势和安全隐患，提高生活品质9.2 信息技术在教育中的应用学习在线教育平台的使用，如网络课程、远程教学等掌握信息技术辅助教学的方法和技巧，提高教学效果9.3 信息技术与健康学习如何正确使用电子设备，预防近视、颈椎病等疾病了解心理健康的重要性，学会应对网络成瘾等心理问题第十章：信息技术与未来10.1 概述学习的发展历程、现状和未来趋势了解在生活中的应用，如语音识别、自动驾驶等10.2 物联网与大数据学习物联网的基本概念、应用场景和关键技术了解大数据的发展背景、核心技术及其应用领域10.3 信息技术职业规划学习信息技术相关职业的基本要求和发展前景结合个人兴趣和特长，规划信息技术职业发展路径第十一章：编程逻辑与算法11.1 编程逻辑基础学习顺序结构、分支结构和循环结构掌握基本的逻辑运算符和逻辑表达式11.2 算法概念与分析了解算法的基本概念和特性学习分析算法的效率，了解时间复杂度和空间复杂度11.3 常见算法实现学习实现排序算法（如冒泡排序、选择排序）掌握查找算法（如二分查找）的实现第十二章：移动设备与应用12.1 移动设备的基本操作学习智能手机和平板电脑的基本使用方法熟悉移动设备的操作系统和应用商店12.2 移动应用的开发与使用了解移动应用的开发流程和基本技术学习使用移动应用，提高生活和学习效率12.3 移动设备的安全与隐私保护学习移动设备的安全使用习惯了解隐私保护的重要性，学会保护个人隐私第十三章：跨媒介信息交流13.1 跨媒介信息传播的原理学习不同媒介（如文字、图像、音频、视频）的特点了解跨媒介信息传播的挑战和机遇13.2 社交媒体的使用学习社交媒体的基本操作和使用策略掌握社交媒体的沟通技巧，拓展人际关系13.3 网络合作与协作学习在线协作工具的使用（如Google文档、腾讯文档）提高网络合作能力，协同完成任务第十四章：信息时代的挑战与机遇14.1 信息过载与筛选学习信息过载的成因和影响掌握有效筛选和处理信息的方法和技巧14.2 数字鸿沟与普及了解数字鸿沟的概念和表现学习如何缩小数字鸿沟，促进信息技术的普及14.3 信息技术的伦理与法律问题学习信息技术领域的伦理和法律知识提高信息道德素养，遵守法律法规第十五章：综合实践与创新15.1 信息技术项目实践学习项目规划、实施和评价的方法完成一个信息技术相关的实践项目15.2 创新思维与设计学习创新思维的方法和技巧结合信息技术，完成一个创意设计作品15.3 信息技术在未来社会的角色展望信息技术在未来社会的发展趋势理解信息技术对社会发展的影响和挑战重点和难点解析本文档为四年级（上期）信息技术全册教案，共包含十五个章节。
西师版《信息技术》四学年级(上)教案
Wulongxian zhaojiaxiang zhongxinxiaoxuexiao jiaoan 武隆县赵家乡中心小学校教案科目：信息技术班级：四年级（上）教师：关治军2014年9月至2015年1月目录教学计划（上） (1)第1课认识键盘 (5)第2课食指天地 (7)第3课手指集训 (9)第4课十指协奏 (11)第5课输入汉字 (13)第6课书写中文 (15)第7课猜字游戏 (17)第8课长江长 (19)第9课漫游世界 (21)第10课网上文明人 (23)第11课手边大百科 (25)第12课迷你小游戏 (27)第13课我的资料库 (29)第14课看我指法功 (31)第15课能手擂台赛 (33)教学总结（上） (35)赵家小学教学工作计划2014年秋期赵家小学教学进度计划第1课认识键盘教学时间：月日星期上课学生人数缺课学生课时：1课时教学目的和要求：1、了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律；2、学会使用几个常用的功能键；3、了解使用键盘时手指的分工情况；4、知道正确使用键盘的方法。
5、通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，激发学生学习计算机的浓厚兴趣教学重点：识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock、双字符键，Shift和Backspace教学难点：掌握正确使用键盘的方法。
教学准备：计算机、网络、课件，文档教学过程：第1课时一、谈话激趣，揭示课题；同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了，实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。
我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。
我们今天就来学习第七课：认识键盘（板书）二、演示观察，用课件(FLASH演示课件)认识五区（出示键盘分区图）1、大家观察一下这幅键盘图，你能看出它由几部分组成的吗？2、现在老师给出了它们的名称，你能把它们对号入座吗？师指出相应键盘分区区域，让生分别在出示的主键盘区、光标控制区、小键盘区、功能键区、指示灯区名称中对应的作选择。
小学信息技术四年级上册全册教案
小学信息技术四年级上册全册教案课程目标本教案旨在帮助小学四年级学生掌握信息技术的基本概念和技能，培养他们的信息处理和创造能力。
通过本教案的研究，学生将能够：1. 了解计算机的基本组成和工作原理；2. 掌握基本的电脑操作技能，包括开机、关机、打开应用程序等；3. 学会使用常见的办公软件，如文字处理软件和电子表格软件；4. 了解互联网的基本概念和使用方法；5. 学会安全使用互联网，保护个人信息和遵守网络规则；6. 培养信息检索和评估的能力；7. 学会使用多媒体工具进行创作和呈现。
教学内容第一课：计算机基础知识- 计算机的定义和基本组成- 计算机的工作原理- 计算机的分类第二课：电脑操作技能- 开机、关机和重启- 桌面的基本图标和操作方法- 启动和关闭应用程序第三课：文字处理软件- 文字处理软件的常见功能和用途- 文字输入和编辑- 格式调整和页面设置第四课：电子表格软件- 电子表格软件的常见功能和用途- 数据输入和编辑- 公式和函数的基本使用第五课：互联网基础知识- 互联网的定义和基本概念- 常见的网络应用和服务- 学会使用常见的浏览器软件第六课：网络安全- 个人信息保护意识- 遵守网络规则和道德准则- 识别和应对常见的网络安全威胁第七课：信息检索和评估- 学会使用搜索引擎进行信息检索- 评估信息的可靠性和准确性第八课：多媒体工具- 学会使用多媒体工具进行图片和音频编辑- 创作和呈现自己的作品教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲解、演示、练和小组合作。
通过多样的教学活动，激发学生的研究兴趣，培养他们的信息技术能力，并将理论知识与实际应用相结合。
教学资源- 计算机教室及相关设备- 互联网连接- 教材：小学信息技术四年级上册教学评估为了评估学生的研究成果，本教案将采用以下评估方法：- 课堂练和作业- 小组项目和展示- 平时观察和讨论参考资料- 《小学信息技术四年级上册教材》- 网络资源：xx网站、xx教育平台以上为小学信息技术四年级上册全册教案，旨在帮助学生全面掌握信息技术知识和技能，培养其创造力和合作能力。
四年级信息技术上学期教案
四年级信息技术上学期教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、输入输出设备的使用等。
2. 学会使用常用软件，如Word、Excel、PowerPoint等，进行文档编辑、数据处理和演示制作。
4. 增强学生的网络安全意识和防范意识。
二、教学内容1. 计算机基本操作：开关机、键盘鼠标的使用、桌面壁纸的更换等。
2. Word文档编辑：创建、保存、打开文档，字体、段落的设置，插入图片、表格等。
3. Excel数据处理：创建电子表格，输入、编辑数据，simple函数的使用。
4. PowerPoint演示制作：创建演示文稿，添加幻灯片，插入文本、图片、图表等。
5. 网络使用：学会正确上网，浏览信息，资料，遵守网络道德和法律法规。
三、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识技能。
2. 合作学习法：分组进行讨论、实践，培养学生的团队协作能力。
3. 案例教学法：分析实际案例，让学生学会分析问题、解决问题的方法。
4. 讲授法：讲解基本概念、操作步骤，让学生系统地掌握知识。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践中的表现，如操作准确性、完成任务的速度等。
2. 结果性评价：检查学生作业、作品，评价其质量。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况和实践成果，进行全面评价。
五、教学资源1. 教材：四年级信息技术教材。
2. 计算机设备：确保每名学生都能正常使用计算机。
3. 网络资源：提供合适的网络教学平台，为学生提供丰富的学习资源。
4. 教学软件：Word、Excel、PowerPoint等常用办公软件。
5. 教学辅助工具：如投影仪、音响等。
六、教学安排1. 第1-2周：计算机基本操作教学，包括开关机、输入输出设备的使用等。
2. 第3-4周：Word文档编辑教学，学会创建、保存、打开文档，设置字体、段落等。
3. 第5-6周：Excel数据处理教学，学会创建电子表格，输入、编辑数据，使用simple函数。
信息技术四年级上册全册教案设计
信息技术四年级上册全册教案设计信息技术四年级上册全册教案设计[教学目标]1、知识与技能(1)对键盘的键位结构有初步的了解。
(2)掌握键盘指法分工及打字姿势(3)掌握基本键位及指法(4)能初步熟悉和运用“金山打字通2008”软件进行键盘练习。
2、过程与方法(1)通过演示、探究和实践操作进行键盘的教学(2)能以正确的打字姿势，进行键盘的简单练习。
3、情感态度与价值观(1)通过观察、了解键盘的键位结构，培养学生的观察和分析能力。
(2)通过对“金山打字通2008的初步了解，培养学生自主学习和认识软件的能力。
[课时安排]建议安排2时。
[教学重、难点]1、重点：认识键盘的键位结构，掌握正确的键盘操作姿势。
初步了解“金山打字通2008的使用。
2、难点：能通过练习和记忆掌握基本键位及指法。
[教学方法与教学手段]以探究法、谈话法、任务贯穿和问题导入法为主线。
在教师组织和指导下，学生通过看书和观察对比自己得实物键盘，建立对键盘的感性认识。
[教材分析及教法建议]键盘和鼠标同属于计算机操作的重要组成部分，在第一单元充分了解了计算机的组成以及熟练了鼠标操作后，本单元以键盘为教学主体，从键盘的组成到操作，深入浅出、循序渐进，有层次的将键盘知识介绍给学生并使之熟练掌握操作键盘的要领。
本课主要从两个基础知识方面介绍键盘：键位结构和键盘的操作姿势。
另一方面，根据时下适用于学生的软件角度出发选择了“金山打字通2008”作为键盘指法练习软件向学生推荐。
1、键盘的键位结构以键盘的自然分布情况以及各种资料中对键盘区域的常规划分，将键盘分为五个主要区域：主键盘区、编辑键区、辅助键区、功能键区和状态指示区。
(1)主键盘区作为打字练习的主要区域，主键盘区在整个键盘中的分布最大。
其中包括了26个大写英文字母键，数字和字符，标点等组成的双字符键还有一些用于字符之间转换、或带有组合功能的部分功能键。
(2)编辑键区编辑键区位于键盘的中间偏右位置，包括了4个光标移动键和6个用于文字处理的编辑键，共10个键。
四年级上册信息技术教案
一、教案名称：四年级上册信息技术第一章教案二、教学目标：1. 让学生了解计算机的基本组成和功能。
3. 让学生掌握正确的计算机操作方法和技巧。
三、教学内容：1. 计算机的基本组成：硬件和软件。
2. 计算机的功能：办公、学习、娱乐等。
3. 正确的计算机操作方法：开关机、鼠标和键盘的使用。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：计算机的基本组成和功能，正确的计算机操作方法。
2. 教学难点：计算机的操作技巧。
五、教学过程：1. 导入：教师通过向学生展示计算机的实物，激发学生对计算机的兴趣，引发学生思考。
2. 讲解：教师讲解计算机的基本组成（硬件和软件）和功能，让学生了解计算机的各个方面。
3. 示范：教师演示正确的计算机操作方法（开关机、鼠标和键盘的使用），并讲解操作技巧。
4. 练习：学生跟随教师一起操作，巩固所学内容。
5. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调正确的计算机操作方法。
6. 作业：学生回家后，尝试独立操作计算机，巩固所学知识。
六、教学评价：通过学生在课堂上的表现和作业完成情况，评价学生对计算机的基本组成、功能和操作方法的掌握程度。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了所学内容，并针对存在的问题进行改进。
八、教学资源：计算机、投影仪、教学课件等。
九、教学时间：40分钟。
十、教学策略：采用直观演示法、讲解法、练习法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
六、教案名称：四年级上册信息技术第二章教案教学目标：1. 让学生了解和掌握常用的输入法。
2. 培养学生正确输入汉字的习惯。
3. 引导学生运用信息技术进行学习和娱乐。
教学内容：1. 常用的输入法：拼音输入法、五笔输入法等。
2. 输入法的选择与切换。
3. 正确输入汉字的方法和技巧。
教学重点与难点：1. 教学重点：常用输入法的掌握，输入法的选择与切换。
2. 教学难点：正确输入汉字的技巧。
教学过程：1. 导入：教师通过向学生展示输入法的作用，引发学生对输入法的兴趣。
四年级(上期)信息技术全册教案
四年级（上期）信息技术全册教案第一章：计算机基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的发展历程。
让学生熟悉计算机的基本组成部件。
让学生掌握正确的开关机方法。
1.2 教学内容计算机的发展历程。
计算机的组成部件：CPU、内存、硬盘、显示器等。
开关机方法。
1.3 教学方法讲解法：讲解计算机的发展历程和组成部件。
示范法：示范开关机方法。
练习法：学生自行开关机，熟悉操作。
1.4 教学评价学生能说出计算机的发展历程。
学生能说出计算机的基本组成部件。
学生能正确开关机。
第二章：操作系统使用2.1 教学目标让学生熟悉桌面操作系统的基本界面。
让学生掌握窗口、桌面、菜单等基本操作。
让学生学会文件的基本操作。
2.2 教学内容桌面操作系统的基本界面：桌面、任务栏、开始菜单等。
窗口的基本操作：打开、关闭、最小化、最大化。
菜单的基本操作：选择、执行命令。
文件的基本操作：创建、删除、移动、复制。
2.3 教学方法讲解法：讲解桌面操作系统的基本界面和基本操作。
示范法：示范窗口、菜单、文件的基本操作。
练习法：学生自行操作，熟悉操作系统使用。
2.4 教学评价学生能熟悉桌面操作系统的基本界面。
学生能掌握窗口、桌面、菜单等基本操作。
学生能进行文件的基本操作。
第三章：文字处理3.1 教学目标让学生掌握文字处理软件的基本操作。
让学生学会输入、编辑、排版文字。
让学生学会插入图片、表格等。
3.2 教学内容文字处理软件的基本操作：打开、保存、关闭文档。
输入文字：键盘输入、语音输入。
编辑文字：选定、复制、粘贴、删除、字体、字号、颜色等。
排版文字：段落、行间距、对齐方式等。
插入图片、表格等：选择、调整大小、位置等。
3.3 教学方法讲解法：讲解文字处理软件的基本操作和编辑方法。
示范法：示范输入、编辑、排版文字以及插入图片、表格等。
练习法：学生自行操作，熟悉文字处理软件的使用。
3.4 教学评价学生能掌握文字处理软件的基本操作。
学生能进行文字的输入、编辑、排版。
小学四年级上册信息技术册教案(1)
小学四年级上册信息技术册教案一、教学内容本节课我们将学习小学四年级上册信息技术册的第四章《电脑绘画》，详细内容为：电脑绘画的基本技巧、绘图软件的使用、图形的组合与变换。
二、教学目标1. 让学生掌握电脑绘画的基本技巧，能够运用绘图软件进行简单的绘画创作。
2. 培养学生运用绘图软件进行图形组合与变换的能力，提高学生的创新意识和审美观念。
3. 培养学生合作学习、互相帮助的良好品质，增强学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：图形的组合与变换。
教学重点：电脑绘画的基本技巧、绘图软件的使用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学课件。
2. 学具：学生每人一台计算机，安装有绘图软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一些美丽的电脑绘画作品，引导学生观察并思考：这些作品是如何创作的？激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）讲解电脑绘画的基本技巧，如：选择画笔、填充颜色、绘制线条等。
同时，介绍绘图软件的使用方法。
3. 例题讲解（10分钟）以绘制一个简单的卡通形象为例，讲解图形的组合与变换方法，如：平移、旋转、缩放等。
4. 随堂练习（15分钟）让学生运用所学知识，自主创作一幅电脑绘画作品。
5. 小组合作（10分钟）学生分组进行合作，共同完成一幅复杂的电脑绘画作品，培养团队协作能力。
6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 课题：《电脑绘画》2. 内容：电脑绘画基本技巧绘图软件的使用图形的组合与变换七、作业设计1. 作业题目：运用所学知识，创作一幅电脑绘画作品，主题为“我的梦想”。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果良好，学生掌握了电脑绘画的基本技巧，能够独立完成作品。
但在图形组合与变换方面，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间学习其他绘画软件，提高绘画水平。
小学四年级_上册__信息技术教案(全)
第一课打算课-走进机房一、教学目的掌握根本计算机操作方法二、教学重难点①了解在计算机室中的要求②掌握开关计算机的方法三、教学地点：机房四、教学过程〔一〕进入计算机室的要求计算机对环境有肯定的要求，必须放置在干净、整洁、温度适中的地方。
计算机是比拟贵重的设备，使用时又离不开电，因此，同学们在使用中，要养成良好的习惯：注意平安，不乱触摸各种电源；保护计算机，不随意按动按钮；保持机房清洁，不乱涂乱画、乱仍东西等。
特别注意，当计算机发生故障时，要及时告诉老师。
看一看：操作计算机的正确坐姿。
〔二〕翻开计算机步骤：1、按下显示器上的开关按钮，翻开显示器的电源开关。
2、按一下标有“POWER〞对应的按钮，翻开主机上的电源开关。
计算机运行片刻，显示器上就会出现如图的图案，说明计算机已经翻开，Windows操作系统启动成功。
就像我们上课时，总要将课本文具放在桌子上一样，在Windows“桌面〞上放置着操作中经常要用到的“工具〞，如“我的电脑〞、“我的文档〞、“回收站〞等。
〔三〕关闭计算机步骤：1、移动鼠标指针到屏幕下端“开始〞处，单击鼠标左键，翻开“开始〞菜单。
2、移动鼠标指针到“关闭系统〞处，单击左键，弹出“关闭Windows〞对话框。
3、移动鼠标指针，选择其中的一个工程，如“关闭计算机〞，并单击“是〞按钮。
一般情况下，显示器与主机相连，关闭后，主机与显示器会自动关闭。
如果不是这样，需要再按一下显示器的开关。
五、课后练习1、练习开机方法。
2、练习关机方法。
六、课后小结学生初次上机，比拟高兴，对计算机非常爱惜，学习习惯很好，课堂纪律井然。
大局部学生对开关电脑的根本用法掌握得不错。
第二课生活与信息技术一、教学目的了解信息的意义和了解常用的信息技术二、教学重难点①了解信息的意义②了解常用的信息技术三、教学地点：教室四、教学过程商量题：什么是信息？在我们生活的周围到处都有信息，我们的生活也离不开信息。
比方：天气预报，告诉我们每天的天气情况；走在大街上，大小商店都写着很大的标牌，告诉我们经营的内容。
中山版2015学年四年级第一学期信息技术教案（1-9）
中山版2015学年四年级第一学期信息技术教案（1-9）第一篇：中山版2015学年四年级第一学期信息技术教案(1-9) 第1课《我的自画像》第2周教学目标（1）认识“画图”的界面。
（2）学会使用“铅笔”和橡皮檫工具。
（3）学会使用“撤销”功能。
（4）学会保存图画教学重点、难点（1）学会用铅笔工具。
（2）学会使用“撤销”功能。
课时安排1课时。
教学过程“画图”软件是Windows系统自带的一款绘图软件，它除了可以画图外，还可以对一些图片进行简单的编辑修改。
一、启动“画图”程序二、认识“画图”的界面。
三、准备画纸方法一：调整画纸边缘的白色小方块调整画纸大小。
方法二：在图像属性“里调整画纸大小。
试一试请你在画图里准备一张600像素×600像素的正方形画纸。
四、画一幅自画像这就是用电脑绘画的优势之一，一幅很复杂的自画像图，很快就能画好，我们一起来试试吧！1、使用“铅笔工具画头像的脸部轮廓。
2、选择不同粗细的线条画五官和其他部位。
五、保存图画小提示工具箱、颜料盒、状态栏都藏在“查看”菜单里，只要单击“查看”菜单，就会显示或隐藏“工具箱”、“颜料盒”、“状态栏”。
请你找出下面四个界面的不同之外。
六、学生作业提交，欣赏，评一评。
刚才同学们做得非常认真，下面，我们一起来看看一些同学的作品。
七、课堂小结教学后记：第2课丰富多样的画笔第3周教学目标（1）学用使用“刷子”“橡皮檫”等工具绘图。
（2）学会使用“颜色填充”工具。
（3）练习控制鼠标画笔进行画图。
教学重点、难点（1）学用使用“刷子”“橡皮檫”等工具绘图。
课时安排1课时。
教学过程一、认识“刷子”工具1、单击“刷子”工具；2、选择刷子样式；3、选择颜色；4、按住鼠标左键，拖动画出不同质感的线条和形状。
二、制作画纸用颜色填充工具填充底色，制作画纸。
三、画《缤纷的城市》1、画建筑。
（1）选择“铅笔”工具，选择前景色，画地平线；（2）选择“刷子”工具中的“记号笔”，画高楼；（3）调整刷子粗细，画其他颜色的楼房和桥。
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槟榔小学教师教学设计信息技术
四年1-6班
任课教师：林智峰
厦门市槟榔小学分层教学表
一、分层说明
教案有分层，作业有分层，但学生没有分层。
教案、作业分层是为了教师的自我提醒，提醒自己要面向全体学生教学，根据学生不同需求实施教学，让每个孩子都学有所长。
本着这样的理念，槟榔小学教师们实施分层教案：在教案的首页根据学生的实际学情罗列出ABC三层学生名单，A层为学有余力的学生，B层为大部分学生，C层为随班就读学生。
教学设计中满足不同层次孩子的需求。
分层作业，虽有ABC层作业，但是，教师坚持把选择权还给孩子。
孩子可以根据自己今天掌握的情况，选择不同层次的作业，让作业真正成为学生发展的需要。
二、分层教学表
槟榔小学教务处
第12课制作封面
——封面设计师
教学目标：
★知识与技能：
1、熟练掌握制作设置艺术字。
2、掌握设置叠放次序。
★过程与方法
本节课主要采用体验教学模式，让学生身体力行，付诸行动。
教学环节先通过创设情境一张精美封面的作用，再通过任务驱动引导学习各种技能和自主学习让学生去检验、感悟、反思，学生亲身经历后进行拔高。
★情感态度与价值观
在体验学习模式下进行封面制作课堂教学，由学生产生想学、课堂上会学、体验实践中学得好，最后达到会用的体验教学过程，达到培养学生的创新思想，提高学生的审美能力。
教学重点：
1、插入设置艺术字
2、设置叠放次序
教学难点：
图片与艺术字的叠放次序、合理应用艺术字，制作出精美的封面。
教学准备：教学课件、上课学具、封面制作学习包
教学过程
一、情景导入：
1、看情景剧，思考问题
a.情景剧《推销书本》
b.师提问：当书的价格一样，可是封面不同，你选哪一本？
c.师生交流精美封面的作用。
2、出示课题
a.师：你们想不想自己设计出精美的封面呢？
b.师出示课题
二、任务驱动，新授教学：
（一）制作艺术字（C）
1、师提问：一张精美封面的制作步骤是什么呢？
生讨论回答（预设：插入图片、制作艺术字）
2、师给出封面设计的参考步骤。
3、师：谁还记得上节课插入图片的方法，请上台演示。
生上台操作插入图片方法，师再课件演示。
4、挑战初级设计师：生操作，师巡。
5、师请同学上台演示插入艺术字。
6、师：插入艺术字后，你们有没有遇到什么困难？
7、师生交流解决艺术字的大小、形状、移动的问题。
（二）设置叠放次序（B）
1、师：技术我们学习完了，接下来请设计出自己精美的封面，再与组员分享。
2、生实践操作，师巡。
3、设置叠放次序
师：有些同学发现的艺术字跑到图片的下方了，怎么办？
情景剧：
A图片先浮上来，艺术字再浮上来。
B艺术字先浮上来、图片再浮上来。
师提问：如何解决？
师生讨论得出叠加放次序概念，生继续完成作品。
4、师生分析学生作品，提出设计的注意事项。
5、作品订正修改。
三、应用提高——挑战高级设计师（二选一）（A）
1、《葫芦兄弟》
2、《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》
分层作业
C层：听讲结合课本完成C作业。
B层：听讲结合课本、小组合作、请教老师完成B作业。
A层：听讲自己查阅资料、小组合作完成A作业。
四、课堂总结
今天大家体验到书本封面的重要性，并学会插入和设置艺术字和更改它们之间的次序，也当了一回版面设计师，希望同学们以后更好的把艺术字和自选图形应用到生活学习中。