大班教案《世界水日》
世界水日主题班会教案（通用9篇）
世界水日主题班会教案世界水日主题班会教案（通用9篇）生活中我们离不开水，水是生命之源，每年的3月22日是世界水日，那么，下面是小编给大家整理收集的世界水日主题班会教案2017，供大家阅读参考。
世界水日主题班会教案篇1教育要求:1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。
感受水与生活的密切关系，激发学生探索水，保护水的意识。
2、通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识。
准备过程:1.围绕“节约用水”这个课题，分组确定讨论研究的内容。
如有的想调查家庭用水，有的小组想调查家乡水资源情况，有的小组想上网查找有关水资源的资料等.2.收集资料，并进行简单的整理和应用。
活动过程:一、主持人开场白甲:“万物之灵、地球体内的血液、大自然赐予人类最宝贵的资源和财富、晶莹剔透、激昂澎湃、浩瀚如云”你们知道这些美好的词汇都是描写什么的吗?乙:对，水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。
这节班会课，我们就来聊聊节约用水的话题。
二、水的用途甲:我们身边哪些地方要用到水? (同学畅所欲言)乙:除了在生活中离不开水以外，水还有哪些用途?(农业、工业等)三、水资源现状--汇报交流甲:同学们，水与我们的生命息息相关, 它是我们的生命之源。
那大家知道现阶段水资源的现状吗?乙:前一阶段，我们围绕“节约用水”提出了许多想探究的问题，经过讨论整合，最后确定了三个主题:家庭用水情况调查、家乡水资源利用情况调查和水资源现状。
大家也根据各自的兴趣组成了三个研究小队，并进行了细致的小组分工。
现在看哪个小组愿意用你们最喜欢的方式把你们活动的过程介绍给大家，让我们一起来分享你们的快乐与收获，哪个小组先来呢?第一小组:家庭用水情况调查1、组长:我们是第一小组，在这次活动中，我们重点调查家庭用水情况，并确定了三个采访对象:楚奶奶、王阿姨、刘阿姨。
2、前期调查回顾。
3、结合图表，总结家庭用水多少的原因。
4、指导其它小组同学进行评价。
5、出示调查中拍摄到的图片，揭示水污染也是一种浪费。
大班教案《世界水日》
大班教案《世界水日》大班教案《世界水日》（精选5篇）3月22日是世界水日。
“保护水资源，保护环境”已成为全世界关注的话题。
今天店铺为大家分享大班教案《世界水日》（精选5篇），希望对大家有所帮助。
大班教案《世界水日》篇1设计思路：水是万物之源，任何生物的起源与发展都离不开水。
同时，水也以各种形态存在于我们的身边，无时无刻不与幼儿的生活发生着密切的关系。
在我们四月份的主题活动“大自然的语言”中，孩子们就对水产生了浓厚的兴趣。
他们在活动中发现小水滴可以变成云在天空中旅行，小水滴又可以变成有趣的雾与他们做游戏，小水滴还可以变成露珠与花儿为伴……但是老师也发现幼儿并不知道3月22日是一个世界性的节日。
今天，“保护水资源，保护环境”已成为全世界关注的话题。
因此，借着让幼儿在三、四、五月份的月历中寻找春天的节日为开头，老师揭开了活动的序幕，让该节日成为孩子们的新经验。
通过“3月22日是世界水日”这个信息点，引发幼儿对水资源的保护意识，鼓励幼儿积极参与到保护水资源的行动中去，使主题活动的价值得以充分的体现并不断延伸。
活动目标：1、了解水对人们生活的重要性，有珍惜水资源、保护水资源的意识。
2、能连贯地表达自己的想法，并尝试合作绘制“节水护水倡议书”。
材料准备：摸箱、写有节日的纸条、图片、幼儿用纸和笔活动过程：一、“摸箱”游戏：1、个别幼儿上来玩游戏，摸到的是几月几日?它是什么节日?说说这个节日的信息。
3/5——雷锋节，3/8——国际妇女节，3/12——植树节，4/1——愚人节，4/5——清明节，5/1——国际劳动节，5/4青年节……2、教师小结：原来春天有那么多的节日。
有的节日是世界性的(妇女节、劳动节)，有的节日是中国特有的传统节日，它们都有不同的庆祝方式。
二、了解“世界水日”：1、教师从箱内摸出一张字条，正面写着“3月22日”，是什么节日?反面写着“世界水日。
”2、要知道这是什么节日?先来看看一张图片，猜猜这个日子与什么有关?3、什么是“世界水日”?(1993年联合国大会决议：每年的3月22日为世界水日)为什么全世界人们都要过这个节日?(幼儿发表自己的想法)4、用图表形式帮助幼儿了解中国目前水的问题：水资源短缺，水污染严重。
世界水日主题班会教案（通用5篇）
世界水日主题班会教案世界水日主题班会教案（通用5篇）作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案要怎么写呢？以下是小编整理的世界水日主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
世界水日主题班会教案篇1活动目的：(1)通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。
(2)明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。
(3)学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
活动流程一、活动开始：(请出主持人)今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会，号召大家都来节约用水，好不好？让我们用热烈的掌声请出我们的班委。
二、学生组织开展活动1.谈话导入(主持人：同学们，说到水，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它的身影，它是我们生存的必需品。
同学们说说，你们都知道哪些地方需要水？)2.创设情景，明理导行主持人：它对我们用处可大了。
学生甲：(戴上头饰)我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多开心啦！学生乙：(戴上头饰)我嘛，大家都认识我。
我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，到处都可以喝到水，你看我长得多壮呀！学生丙、丁：小狗、花儿(略)主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么？同学们在小组内交流一下吧！学生：“水的用处真大。
”“我们生活离不开它”。
“因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色”……主持人：如果没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子？学生：“没有了水，花草树木长不了。
”“没有水，我们人类活不了。
”“没有水，世界上就没有动植物”……主持人：水是我们生活的必需品，我们应该好好节约它，对不对？但是呀，在我们身边却时常有这样的事发生……(1)学生甲：上场表演“用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。
(2)学生乙：表演“洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流掉。
”主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想？怎么做？学生：“阻止他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲道理”……学生上前表演。
大班综合教案《世界水日》
大班综合教案《世界水日》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解世界水日的意义，知道节约用水的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿节约用水的生活习惯，提高他们的环保意识。
3. 情感目标：激发幼儿关爱地球、珍惜资源的情感。
二、教学内容：1. 世界水日的来历2. 节约用水的重要性3. 日常生活中节约用水的方法三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解世界水日的意义，知道节约用水的重要性。
难点：培养幼儿在日常生活中实践节约用水的行为。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解世界水日的来历和节约用水的重要性。
2. 示范法：示范日常生活中节约用水的方法。
3. 互动法：通过小组讨论、游戏等活动，引导幼儿积极参与。
五、教学准备：1. 课件：世界水日的来历、节约用水的重要性、日常生活中节约用水的方法。
2. 道具：水杯、水壶等。
3. 活动材料：画纸、彩笔等。
六、教学过程：1. 导入：播放课件，介绍世界水日的来历，引导幼儿关注水资源的重要性。
2. 新课学习：讲解节约用水的重要性，示范日常生活中节约用水的方法。
3. 实践操作：分组进行节水实践活动，如用节水龙头、收集雨水等。
4. 互动环节：小组讨论，分享节约用水的小窍门。
七、作业：1. 回家后，与家人一起实践节约用水的行为。
2. 画一幅关于节约用水的画，下节课分享。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对节约用水的认识。
2. 课后跟踪，了解幼儿在家庭中实践节约用水的情况。
九、教学拓展：1. 开展“节约用水，从我做起”的主题活动，如节水绘画比赛、节水知识竞赛等。
2. 组织幼儿参观水厂，了解水的处理过程，增强他们对水资源的珍惜意识。
十、教学反思：2. 根据幼儿的反馈，调整教学内容，提高教学效果。
3. 加强与家庭的沟通，共同培养幼儿的节约用水习惯。
六、教学活动：1. 节水绘画：让幼儿用自己的方式表达对节约用水的理解和想法，鼓励他们发挥创意。
2. 节水知识竞赛：通过游戏形式，检验幼儿对节约用水知识的掌握程度，增强他们的记忆。
大班活动教案《世界水日》
大班活动教案《世界水日》教案：世界水日课程目标：1. 了解世界水日的背景和意义；2. 培养学生保护水资源的意识；3. 培养学生的合作能力和创造能力。
教学内容：一、预习导入1. 展示一幅描绘自然湖泊美景的图片，带领学生回顾有关水的知识，并引导他们思考水对我们的生活和地球的重要性。
二、理论学习1. 向学生介绍世界水日的背景和意义，解释其旨在提高全球公众对水资源的重要性和可持续管理的关注。
2. 讲解水的循环过程和水资源的分类，让学生了解水的来源和用途。
三、实践体验1. 分组活动：分成若干小组，每组派发一份任务卡，要求学生根据任务卡上的提示，合作完成一项与保护水资源相关的小实验或活动。
2. 活动内容包括：水滴传递游戏、制作简易自来水过滤器、测量水的密度等。
学生通过实践活动的参与与合作，深入探究水资源的保护与合理利用。
四、反思讨论1. 学生进行小组讨论，总结他们在实践活动中的观察和体验，思考水资源保护的重要性，并提出个人的保护水资源的行动计划。
2. 各小组派代表进行汇报，展示他们的行动计划和理念。
五、教学延伸1. 观看相关视频素材，展示全球水资源的现状和问题，引导学生对水资源的保护产生更深的认识和责任感。
六、课堂总结1. 回顾本节课的学习内容，引导学生总结并梳理世界水日所传达的主要信息。
2. 引导学生思考如何将所学知识应用到日常生活中，并以实际行动来保护水资源。
七、课后作业1. 要求学生在家完成一份写作任务，以“我为保护水资源做了什么？”为题，鼓励他们通过文字和图片的方式呈现自己的行动和心得。
教学流程：1. 快速预习导入：展示描绘自然湖泊美景的图片。
2. 理论学习：介绍世界水日的背景和意义，讲解水的循环过程和水资源的分类。
3. 实践体验：分组活动，进行与保护水资源相关的实验或活动。
4. 反思讨论：小组讨论，总结实践活动中的观察和体验，提出个人的保护水资源的行动计划。
5. 教学延伸：观看相关视频素材，展示全球水资源的现状和问题。
幼儿园大班教案《世界水日》含反思
幼儿园大班教案《世界水日》含反思教案：世界水日目标：通过本节课的学习，使幼儿了解水的重要性，并培养他们珍惜和保护水资源的意识。
准备工作：- 图书：《水是怎样变成云朵的》、《蓝色星球上的水》等。
- 玩具：水杯、水壶等。
- 图片或卡片：展示水资源的重要性和使用场景。
- 彩色纸和艺术工具：用于制作手工作品。
教学流程：引入（10分钟）1. 教师向幼儿介绍今天的主题：世界水日。
2. 引导幼儿思考水的重要性。
教师可以问一些问题，如：我们为什么需要水？水对我们的生活有什么作用？3. 通过展示图片或卡片，引起幼儿对水资源的关注。
探究（20分钟）1. 通过阅读图书《水是怎样变成云朵的》等，教师向幼儿介绍水循环的概念。
并通过简单的语言和示意图，解释水是如何从地面蒸发变成云朵，再通过降水形成下雨或雪的过程。
2. 教师借助玩具水杯和水壶，进行实际操作演示。
幼儿可以参与其中，感受水的状态变化。
3. 提醒幼儿，经过水循环，地球上的水是一直存在的，但我们要节约使用，因为干净的水并不是无限的资源。
实践（30分钟）1. 引导幼儿讨论平时生活中使用水的场景，如洗手、洗脸、洗衣服等。
2. 分成小组，每个小组选择一个使用水的场景，并用图片或手工制作纸质模型来展示。
3. 每个小组向全班介绍他们的作品，并陈述为什么需要保护水资源。
反思（10分钟）1. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，询问幼儿对水的循环和保护水资源的理解。
2. 引导幼儿总结了解到的对水资源的认识，以及今后如何保护水资源的方法。
3. 教师给予肯定和鼓励，提醒幼儿要将学到的知识应用到实际生活中。
延伸活动（20分钟）1. 教师可以组织幼儿观看有关保护水资源的动画片或视频。
2. 教师可通过游戏和互动，巩固幼儿对于水循环和保护水资源的学习内容。
3. 鼓励幼儿与家长分享今天的学习成果，提醒家长与幼儿一起节约用水。
教案反思：通过这节课，幼儿对水的重要性有了更深入的了解，并培养起珍惜和保护水资源的意识。
幼儿园大班教案世界水日含反思
幼儿园大班教案世界水日含反思世界水日是联合国设立的一个全球性活动日，旨在强调水资源的重要性和保护。
作为全球公民的一部分，幼儿园大班的孩子们也应该意识到水的重要性，并了解如何正确使用和保护水资源。
在这篇文章中，我将分享一个幼儿园大班教案，以此引导师生们一起思考和行动。
教案的主题是“水是生命之源”，通过互动游戏、故事讲解和实践活动等方式，教导孩子们认识水的重要性。
在活动开始前，老师首先会和孩子们一起唱一首有关水的歌曲，以引起孩子们的兴趣并激发他们与水相关的思考。
接下来，老师会引入一个问题：“你们生活中有哪些地方需要用到水呢？”孩子们会思考并回答出洗手、洗脸、洗衣服等情境。
然后，老师会通过故事讲解的方式，向孩子们讲述一个关于水资源保护的故事。
这个故事主要讲述了一个小动物家族因为滥用水资源而遭遇饥渴的遭遇。
通过这个故事，孩子们将了解到浪费水资源的危害，并意识到每一滴水都是宝贵的。
故事结束后，老师会引导孩子们讨论并总结出如何节约和保护水资源的方法。
接下来的实践活动环节中，老师会设置多个小组活动站点，每个站点都有一个不同的任务。
例如，一个站点是一个模拟浇水的场景，孩子们需要通过倒水壶中的水来给花朵浇水，但是他们必须小心控制每一滴水的用量，以便节约水资源。
另一个站点是一个记账本的绘制，孩子们需要记录下自己每天用水的情况，以便反思自己的用水习惯并寻找节省水资源的方法。
在活动的最后阶段，老师会和孩子们进行一个小结，并引导他们思考：我们应该如何在日常生活中保护水资源？孩子们可以分享他们在这个教案中学到的知识和经验，并提出自己的想法和建议。
例如，他们可以提到定期修复漏水管道、尽量不浪费水和鼓励家人一起参与节约水资源等。
通过这个教案，幼儿园大班的孩子们将学到更多关于水资源的知识，并培养起保护水资源的意识和行动能力。
这样的教学活动不仅可以提高孩子们的专注力和学习能力，还可以培养他们的环保意识和责任感。
反思这个教案的过程中，我们可以思考一些问题。
大班综合教案《世界水日》设计
大班综合教案《世界水日》设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解世界水日的来历和意义，知道节约用水的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会用各种方式表现对水的认识。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜水资源，关爱环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解世界水日的来历和意义，知道节约用水的重要性。
难点：让幼儿学会用各种方式表现对水的认识，培养珍惜水资源的意识。
三、教学准备：1. 物质准备：图片、视频、故事课件、节水游戏材料等。
2. 经验准备：幼儿在生活中接触过水资源，对水有一定的认识。
四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察周围的水资源，谈论水的用途，引出世界水日的主题。
2. 基本环节：a. 介绍世界水日的来历和意义。
b. 讲解节约用水的重要性。
c. 分享节水小窍门。
d. 开展节水实践活动。
3. 拓展环节：通过故事、视频、图片等形式，让幼儿了解全球水资源的状况，增强节约用水的意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对世界水日的认识和节约用水的意识。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的动手能力和团队协作精神。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的表现力和创造力。
4. 综合评价幼儿在情感态度、认知能力和技能方面的进步。
六、教学内容：1. 活动一：了解水的重要性内容：通过图片和实物展示，让幼儿了解水对人类生活的重要性，包括饮用水、农业、工业和环境等方面。
2. 活动二：探索水资源的分布内容：利用地图和地球仪，让幼儿了解全球水资源的分布情况，认识到某些地区水资源的短缺。
3. 活动三：学习节水方法内容：通过实例和互动游戏，教授幼儿如何在日常生活中节约用水，如短时间淋浴、关闭水龙头等。
4. 活动四：制作节水宣传海报内容：鼓励幼儿利用废旧材料和绘画工具，制作节水宣传海报，提高大家对节约用水的认识。
5. 活动五：水资源保护讨论内容：组织幼儿进行小组讨论，探讨如何保护水资源，防止水污染，并鼓励幼儿提出实际行动方案。
幼儿园大班教案《世界水日》含反思
幼儿园大班教案《世界水日》含反思教学目标：1. 能够理解并正确使用与水相关的词汇。
2. 能够了解水的紧要性。
3. 能够体验水的运动和变化，加强对水的认得。
4. 能够了解水资源的紧缺性，能够珍惜水资源，从小养成用水节省的好习惯。
教学重点：1. 让幼儿了解世界水日的由来和含义。
2. 带领幼儿感受水的运动和变化。
3. 让幼儿了解水的紧要性和紧缺性。
教学准备：1. 活动物品：清水、色水、宝宝沐浴露瓶、水滴造型的贴纸、U型管、测水杯等。
2. 音乐资源：《水上乐园》《晒被子》等。
教学过程：一、入园精神文化活动：1. 观看《节水大作战》的宣扬片。
2. 幼儿举办“水之印记”活动。
老师准备一小杯清水和一支宝宝沐浴露瓶，老师在幼儿的左手手掌上滴上一滴清水，然后在右手手掌上滴上一滴宝宝沐浴露，让幼儿令两手对比，发觉区分。
3. 老师给幼儿分发水滴造型的贴纸，幼儿用贴纸装饰本身的书包或其他物品，传达出关注世界水资源、珍爱水的生态理念。
二、启发性活动：1. 老师出示不同颜色的色水，察看水的颜色会发生什么变化？2. 老师口述“水就像我们的生命之源，我们的身体大约有60%是水”，让幼儿本身在地上爬了一个圈，体验出出汗后为什么要适时补充水分。
三、主题活动：1. 感受水运动的课堂老师教幼儿水的运动和变化。
老师出示清水和色水并边让幼儿自由摇摆和摇动，感受水的流动和变化。
“让我们唱一首《水上乐园》一起舞动起来！”2. 室内水体验利用1）利用U型管和测量杯探寻水的运动和变化。
老师放置U型管，将一些水倒入U型管的其中一侧，看会发生什么情况，最后再将水倒回面前的容器中。
2）促进幼儿亲自摸、感受、探究从水态到固体的魔术。
老师带领幼儿在小组中察看水变成冰块的过程，并让幼儿本身用冰块做游戏，发觉冰块在手中会不停地变化。
3. 感悟水的宝贵1）水的节省。
用幼儿爱好的方式，在托班环境中常常向幼儿普及很多关于节水的学问，委婉地告知幼儿保护水资源的紧要性，如过穿衣裳、不挥霍水等，同时养成用水的好习惯。
幼儿园大班《世界水日》教案
幼儿园大班《世界水日》教案一、教学目标1.了解世界水日的由来和意义。
2.认识水的重要性和珍惜水资源的重要性。
3.通过课堂讨论和实践活动，加深对水资源的认识和保护意识。
二、教学准备1.课件、图片、音频。
2.实验物品：密封瓶、小石子、土壤、水。
3.讨论材料：图片、视频、故事。
三、教学过程1.导入1）播放《节约用水，人人有责》视频，引导幼儿认识水资源的重要性、珍惜水资源的重要性。
2）引导幼儿关注周围的水资源，并与幼儿一起观察和讨论。
让孩子们分角色介绍自己家中的节水措施/省水经验。
3）讲解世界水日的由来和意义。
2.学习活动1）通过图片、音频等媒介，向幼儿们展示人们对水资源的不良行为，引导幼儿认识水资源受到的污染和危害。
2）教师向幼儿讲解通过自来水管道送来的水没有经过任何处理就可直接饮用，其中多个环节需要高水准的技术保障，这是为什么需要珍惜水的原因。
3）设立实验环节，让孩子们体验水被污染后的情况，理解污染所带来的影响。
（1）将小石子和一些土壤放进一个密封瓶里。
（2）加入水，让孩子们观察和记下实验的结果。
（3）再让孩子们加入一些有碱性的物质（如肥皂），让孩子们观察变化，上手触摸，体验污染后的水和清洁的水的差别，并思考能否再利用。
4）向孩子们介绍水垃圾的分类、处理，提高他们的垃圾分类意识。
3.课后反思1）教师采用板书、讲解、实践、互动等多种方式，帮助幼儿理解和感悟课程内容。
2）通过实践活动，使幼儿切身体验水被污染和利用污水的难度和重要性。
3）针对课程中出现的问题和不足，及时调整课程设计，完善教学策略和方法，确保教学效果。
四、教学心得教学水资源节约和保护课程，必须深入到幼儿的生活中，通过丰富多彩的教学形式，贴近孩子们的生活和实际情况，提高孩子们的环保意识和生命意识。
同时，教师要把课程设计得富有启发性，采用具有针对性的教学策略，让孩子们在实践中学习，探索发现中成长。
幼儿园大班世界水日教案
幼儿园大班世界水日教案一、教案背景与目标1.1 教案背景世界水日是由联合国大会于1993年通过的决议，旨在增加人们对于水资源的关注，加强对于水资源的保护和管理。
为了提高幼儿对于水资源的认识和重视，本教案设计了一系列活动，以庆祝世界水日。
1.2 教案目标通过本教案的实施，幼儿将能够：- 了解水的重要性及水资源的用途；- 认识并了解生活中的节水方法；- 培养保护水资源的意识和行为；- 通过实际操作参与体验与水有关的活动，培养观察力和动手能力。
二、教学内容与活动设计2.1 课堂前导活动准备一段有关水的小视频，让幼儿观看，引导幼儿自由谈论自己对于水的认识；教师可通过问题引导幼儿思考，例如“你知道地球上的水从哪里来的吗？”“水对于我们的生活有什么作用？”2.2 正式教学活动活动1：水的重要性目标：了解水的重要性及水的用途。
教师可准备一些图片或道具，如水杯、水壶等，让幼儿寻找出生活中使用水的场景，例如喝水、洗脸、洗手等。
引导幼儿思考水在生活中的作用，并与幼儿一起讨论和总结。
活动2：水的循环目标：了解水的循环过程。
教师可以利用PPT或者图片展示水的循环过程，通过简单的语言和图片向幼儿介绍水从河流、湖泊蒸发，形成云，最后降落为雨水的过程。
鼓励幼儿参与讨论和互动，提问幼儿对于水循环的认识。
活动3：节约用水目标：认识生活中的节水方法。
教师可以向幼儿展示一些图片或视频，介绍生活中的节水方法，例如刷牙时关掉水龙头、合理用水等。
引导幼儿思考如何在日常生活中节约用水，可以与幼儿一起制定一份简单的节水计划。
活动4：水的测量目标：培养观察力和动手能力。
教师准备一些用容器装水的器具，如杯子、瓶子等，给幼儿提供一些量水的任务，例如填满一个杯子、用一个瓶子装满两杯水等。
引导幼儿进行观察和测量，并与幼儿一起总结测量水量的方法和技巧。
三、教学评估与延伸活动3.1 教学评估教师可以通过观察幼儿在活动中的表现、参与度以及对于水资源的认识和关注程度来评估教学效果。
幼儿园大班世界水日教案
幼儿园大班世界水日教案介绍：在幼儿园中，我们要注重培养孩子的环境保护意识和节约用水的习惯。
为了引导孩子关注水资源的重要性，增强他们的环保意识，本教案设计了一个关于世界水日的活动。
通过亲身体验和游戏互动，让孩子了解水的重要性，探索水的特性，并提醒他们要爱护水资源。
活动一：水的价值探究目标：让孩子认识到水的重要性和有限性准备：1. 水桶2. 瓶装水3. 浇水壶4. 幻灯片步骤：1. 引导孩子观察一桶水和一瓶瓶装水，让他们比较两者的区别。
2. 展示幻灯片，介绍世界水资源的分布情况和水的重要性。
3. 提问：水对人类和地球的重要性是什么？鼓励孩子积极回答。
4. 引导孩子思考：如果我们没有水会怎样？让他们发表自己的观点。
5. 提示：水是生命之源，没有了水，地球上的生物就无法生存。
6. 鼓励孩子们珍惜每一滴水，提前预测下一步活动内容。
活动二：感受水的特性目标：让孩子亲身体验水的特性和保存方式准备：1. 小漏斗2. 不同形状的瓶子（如圆形、方形）3. 风扇步骤：1. 引导孩子们聚集在一起，让每个孩子都拿着小漏斗。
2. 通过示范，让孩子们从小漏斗中倒出水，观察水的流动方式和声音。
3. 让孩子们分别用不同形状的瓶子接水，观察水在瓶子中的变化。
4. 打开风扇，让孩子们观察水在风的作用下的变化。
5. 提问：为什么水能流动？水在不同形状的容器中会有什么变化？通过讨论引导孩子们找到答案。
活动三：节约用水游戏目标：让孩子们了解如何节约用水，并加以实践准备：1. 水龙头模型2. 毛巾步骤：1. 展示水龙头模型，让孩子们观察不同的水流量大小。
2. 提问：如何才能减少用水量？让孩子们提出自己的建议。
3. 通过游戏的形式，用毛巾卷出“水龙头”，让孩子们模拟做饭、洗衣服等场景，练习如何节约用水。
4. 鼓励孩子们在日常生活中养成良好的节约用水习惯，并与家长分享这些经验。
活动四：创意作品展示目标：让孩子们通过创造性的方式表达对水资源的珍视和保护意识准备：1. 彩纸2. 水彩笔3. 胶水4. 剪刀步骤：1. 让孩子们用彩纸和水彩笔创作自己关于水资源保护的主题作品。
大班综合教案《世界水日》设计
一、教案主题：大班综合教案《世界水日》设计二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解世界水日的来历和意义，知道节约用水的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿关爱水资源，节约用水的好习惯。
三、教学内容：1. 世界水日的来历和意义2. 节约用水的方法3. 关爱水资源的重要性四、教学准备：1. 物质准备：图片、视频、节水工具等。
2. 经验准备：幼儿有见过节水工具的经验。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解世界水日的来历和意义。
2. 讲解：讲解节约用水的方法，如关闭水龙头、使用节水工具等。
3. 实践：让幼儿亲自操作节水工具，如节水龙头、节水马桶等。
4. 讨论：让幼儿谈谈对节约用水的认识和体会。
5. 总结：强调关爱水资源，节约用水的重要性。
6. 拓展：让幼儿回家后，与家人一起寻找节水方法，并将体验分享给同伴。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问，检查幼儿对世界水日来历、意义和节约用水方法的掌握程度。
2. 技能评价：观察幼儿在使用节水工具时的操作是否正确、熟练。
3. 情感评价：关注幼儿在讨论中的参与程度，以及是否能提出建设性的意见。
七、教学难点：1. 使幼儿理解世界水日的意义。
2. 教育幼儿如何在生活中实践节约用水。
八、教学建议：1. 教师应提前准备丰富的教学资源，如图片、视频等，以增加幼儿的兴趣。
2. 在实践环节，教师应关注每个幼儿的操作，及时给予指导和鼓励。
3. 鼓励幼儿在家中与家人一起寻找节水方法，将学习延伸到生活之中。
九、教学反思：在教学活动结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如幼儿的参与度、教学内容的适宜性等，以便在今后的教学中进行调整和改进。
十、教学拓展：1. 开展“家庭节水小能手”活动，让幼儿与家人共同设计节水措施，并在班级分享成果。
2. 组织幼儿参观水厂或污水处理厂，加深他们对水资源的认识和珍惜。
3. 开展“保护水资源”的主题绘画活动，让幼儿通过绘画表达关爱水资源的情感。
大班综合教案《世界水日》设计
《世界水日》大班综合教案设计一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解世界水日的来历和意义，知道节约用水的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会用废物制作珍惜水的手工。
3. 情感目标：培养幼儿节约用水、保护水资源的情感，增强社会责任感。
二、教学内容1. 世界水日的来历和意义。
2. 节约用水的方法和技巧。
3. 制作珍惜水的手工活动。
三、教学方法1. 讲解法：讲解世界水日的来历和意义，节约用水的方法和技巧。
2. 示范法：示范制作珍惜水的手工活动。
3. 观察法：让幼儿观察和思考节约用水的方法。
四、教学准备1. 课件：世界水日的来历和意义的图片和视频。
2. 手工材料：废旧物品、水彩笔、胶水等。
3. 水源：准备一些水源，如水龙头、水壶等。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频，讲解世界水日的来历和意义，引导幼儿关注水资源的重要性。
2. 讲解节约用水的方法和技巧，让幼儿了解如何在生活中节约用水。
3. 示范制作珍惜水的手工活动，引导幼儿动手操作，培养他们的实践能力。
4. 组织幼儿观察和思考，让他们提出更多的节约用水方法。
5. 总结：让幼儿复述世界水日的来历和意义，以及节约用水的方法。
6. 作业：让幼儿回家后，与家人一起实践节约用水的方法，并将制作的手工带回家展示。
六、教学评估1. 观察幼儿在手工活动中的参与程度和创作能力，评估他们对于节约用水概念的理解和应用。
2. 搜集幼儿提出的节约用水方法，评估他们的思考和表达能力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中实践节约用水的情况，评估教学效果。
七、教学延伸1. 开展“家庭节水小能手”活动，邀请家长参与，共同探讨家庭节水方法。
2. 组织幼儿参观水厂或水资源管理设施，加深他们对水资源的认识。
3. 开展校园节水主题活动，如节水绘画比赛、节水知识竞赛等，强化幼儿的节水意识。
八、教学反思在教学活动结束后，对整个教学过程进行反思，包括教学目标的达成情况、教学方法的有效性、幼儿的参与程度以及教学内容的适宜性等。
幼儿园大班世界水日教案
幼儿园大班世界水日教案【篇一：幼儿园世界水日宣传活动方案】幼儿园世界水日宣传活动方案一、指导思想2016年3月22日是第二十一届世界水日,3月22—28日是第二十六届中国水周.通过节水进校园主题活动，宣传我国水资源现状及节约用水知识，培养师生珍惜水、节约水、保护水的意识，并通过小手拉大手的方式影响家庭，影响和带动身边人加入到节约和保护水资源的行列中来，让节约用水成为人们的生活习惯。
二、节水宣传组织机构1.节水宣传领导小组组长：徐xx成员：各年纪教研组组长领导小组职责：负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调，对学幼儿园节约用水工作开展落实情况进行监督检查。
2.节水宣传活动相关部门工作重点保健室、办公室：准备相关节水宣传材料会议室：准备节水宣传专题片，安排定时播放，拍摄活动图片，上传活动新闻档案室：资料回收、整理三、活动对象：全园师生四、活动时间：2016年3月19日至30日五、活动主题：节约用水从我做起六、活动安排及负责人：1.营造节水宣传氛围：（1）利用园内宣传栏张贴节水宣传海报。
负责部门：保健室（2）利用电子显示屏播放节水标语。
负责部门：电教室（3）利用班级家长园地张贴节水倡议书。
负责部门：文印室（4）3月22日，第二十届世界水日当天，在入园时段举行面向家长的节水宣传现场活动。
活动期间，通过文明小卫士向家长发放节水宣传资料（含节水倡议书，节水小技巧等），以增强家长的节水意识和技能。
2.开展节水教育活动：（1）各班在3月22日安排一次节水专题晨间谈话。
负责人：各班老师（2）下载节水专题动画宣传片，3月22日、25日下午2:30播放，各班组织收看、讨论。
负责部门：各班老师（3）开展节水歌谣征集活动。
每个年级组搜集或创编1首适合本年龄阶段的节水儿歌。
负责人：年级教研组组长（4）每班幼儿学会一首节水歌谣.负责人：各班老师（5）大班组织一次以节约用水为主题的全体幼儿参加的绘画比赛。
在班级评选的基础上，每班交一幅作品。
教案《世界水日》
教案《世界水日》教学目标1.了解和关注世界水资源问题及其重要性；2.掌握相关水资源知识；3.提高学生的环保意识和保护水资源的能力。
教学内容一、世界水资源问题及其重要性1.世界水资源问题的背景介绍；2.世界水资源问题的影响和重要性；3.世界水资源问题的当前状况。
二、水资源的分类与利用1.淡水资源和咸水资源的区别；2.水的利用方式；3.水的生态价值。
三、保护水资源的重要性1.水资源短缺的影响；2.水资源的节约与利用；3.保护水资源的方法与措施。
四、关注世界水日的活动1.介绍世界水日的由来和意义；2.讨论并设计关于世界水日的宣传活动；3.实施世界水日的宣传活动。
教学过程一、导入（5分钟）1.引导学生讨论：你们认为水对人类和地球的重要性是什么？2.介绍本课的主题，并激发学生的思考：本节课我们要学习世界水资源问题，为什么水资源问题是一个需要关注的重要问题。
二、知识讲解（20分钟）1.介绍世界水资源问题的背景和重要性。
2.讲解水资源的分类与利用。
3.引导学生了解水资源的生态价值。
三、讨论与案例分析（20分钟）1.分组讨论：为什么水资源是有限的？2.学生分享讨论结果，并进行案例分析：水资源短缺对一个地区的影响是什么？四、保护水资源的方法与措施（20分钟）1.介绍水资源的节约与利用方法。
2.讲解保护水资源的方法与措施，并与学生共同探讨。
五、关注世界水日的活动（25分钟）1.介绍世界水日的由来和意义。
2.学生分组设计关于世界水日的宣传活动。
3.学生展示并讨论各组设计的宣传活动，并选择最佳方案。
4.实施世界水日的宣传活动。
六、总结（5分钟）1.总结本节课所学的知识点。
2.强调保护水资源的重要性。
3.鼓励学生积极行动保护水资源。
板书设计：世界水日水资源问题及重要性- 淡水资源 vs. 咸水资源-水的利用方式-水的生态价值保护水资源的方法与措施-节约与利用水资源-环保措施-关注世界水日教学反思本节课通过引导学生关注世界水资源问题，激发了学生对环境保护的兴趣和意识。
大班教案世界水日
大班教学设计世界水日【篇一：大班上学期节水活动方案】大班上学期节水活动方案（2014 年 3 月——7 月）水是世界上最可贵的资源之一，大班级展开相关“节水”的主题活动，展开“节俭用水、从我做起”的“世界水日”宣传活动，详细活动方案以下：一、活动目的1.经过宣传活动，让少儿知道 3 月 22 日是“世界水日”，初步认识“世界水日”的主旨是号召每个人都爱惜水、珍惜水、节俭用水。
2.让少儿在观看宣传公益广告过程中，进一步领会水与自然界的关系，懂得水的重要性，认识人与自然界都离不开水。
3.经过参加绘画“水”的标记等宣传活动，带动每个少儿及家庭踊跃行动，一同节俭用水。
二、活动内容及形式1.经过家园栏张贴“节水提议书”。
发动家长和每一位少儿以及号召身旁的每个人要珍惜水资源、保护环境，爱惜我们共有的家园。
2.班级内展开组织家长与少儿一同采集相关节俭水的图片和文字资料以及绘画节水标记等活动，给小班弟弟妹妹送节俭用水的标记来宣传，让全部的孩子们对水资源现状的认识，感觉到水的重要性，以及水与生命的重要关系。
3.经过“今日，你节水了吗？”节水行动。
在教师的倡议下，全班少儿开始节水行动。
三、保障举措1.做好资料的采集、整理和环境的创建。
2.做好宣传栏和宣传卡，保证活动的顺利展开。
四、预期成效“环境保护，教育为本”，经过“节俭用水、从我做起”的世界水日宣传活动，起到以一个孩子带动一个家庭、以一家庭带动一个社区的推进作用，让每个孩子、每位教师、每个家庭坚固建立节水意识，并在平时生活中做到合理用水，节俭水资源，为保护我们共有的家园做出自己的贡献。
【篇二：少儿园展开世界水日主题活动】20xx 年世界水日活动策划在 3 月 22 日世界水日到来之际，少儿园各班接踵展开世界水日主题活动。
老师们组织少儿采集相关节水的图片和文字资料，建立环保宣传版面，增强少儿对环境保护的初步认识。
大班组展开了《节水从我做起的》的主题活动，让少儿经过活动认识淡水的宝贵，懂得节俭用水从我做起，少儿自己制作节水宣传单做节水宣传员到社区发放宣传单，向四周的人宣传节水的重要性。
大班科学教案世界水日
大班科学教案世界水日世界水日是每年的3月22日，旨在呼吁全球共同关注水资源的可持续利用与保护。
对于大班科学课的教案设计，可以结合世界水日的主题，以引发孩子的兴趣，提高他们对水资源的认识和保护意识。
下面我将为大家呈现一份关于世界水日的大班科学教案。
教案标题：世界水日——珍惜水资源一、教学目标1.了解世界水日，知晓其背后的意义和目的。
2.认识水的重要性、水的用途和水的循环。
3.培养学生节约用水、保护水资源的意识。
二、教学准备1.图片展示：准备一些与水资源相关的图片，如海洋、湖泊、河流、水旱灾害等。
2.实物展示：水杯、水瓶、水龙头等。
3.教具：幼儿绘本、PPT或黑板。
4.水资源保护小游戏的道具：篮球、空瓶子、漏斗等。
5.录制好的自然环境音频，如雨声、江河流水声等。
三、教学过程1.激发兴趣（5分钟）教师出示与水资源相关的图片，通过简短的介绍和问题引导，激发学生的兴趣和好奇心，例如：“大家看看这些图片，你们知道这些是什么吗？它们有什么相同点？”孩子们可以大声回答，激发他们对水资源的意识。
2.情感导入（10分钟）播放自然环境音频，带领学生感受大自然中的水资源，例如：“大家闭上眼睛，听听这些声音，你们感觉到了什么？”然后鼓励孩子们讲述自己的感受，如清凉、舒适、宁静等。
教师可以进一步引导学生关注水资源的重要性，引发他们对水资源保护的思考和感悟。
3.知识讲解（15分钟）教师利用PPT或黑板，简单讲解水的重要性、水的用途和水的循环。
例如：“水是生命之源，没有水我们就无法生存。
我们生活中都有哪些用到水的地方？”鼓励学生积极参与讨论，列举出洗澡、洗衣、洗碗、浇花等用水场景。
4.互动游戏（15分钟）教师利用实物展示和游戏道具，设计水资源保护小游戏。
例如，篮球代表水资源，水瓶代表收集好的水资源，空瓶子代表浪费的水资源。
学生分成两队，通过传递篮球的方式，看哪一队能够将篮球投中装有水的瓶子里，以此引导学生明白保护好水资源的重要性。
年幼儿园教案《世界水日》
年幼儿园教案《世界水日》
一、教学目标
1.了解世界水日的由来和意义。
2.认识并理解水的重要性。
3.培养学生节约用水的意识。
二、教学准备
1.故事书《水珠与水滴》。
2.海报：节约用水的重要性。
3.幼儿园环境中的水资源利用情况。
4.相关图片及实物。
三、教学内容
1. 导入
老师向学生介绍世界水日的由来和意义，激发学生对用水节约的思考。
2. 学习
1.通过故事书《水珠与水滴》，向学生讲述水资源的珍贵和节约用水的
重要性。
2.展示海报，让学生认识节约用水的重要性。
3.分享幼儿园水资源的利用情况，引导学生思考如何节约用水。
3. 活动
1.组织学生观察幼儿园中的水资源利用情况，提出改进建议。
2.设计节约用水小作业，让学生在幼儿园和家庭中实践。
4. 总结
通过讨论和分享，总结学习过程中的收获和体会，强调节约用水的重要性。
四、教学延伸
1.组织参观当地水厂或水资源利用设施。
2.让学生通过手工制作、绘画等形式表达对水资源的重视和节约用水的
决心。
五、评估方式
1.观察学生在活动中的表现和参与程度。
2.收集学生提出的节约用水建议及作业完成情况。
在教学过程中，老师要引导学生正确认识水资源的珍贵性，培养良好的用水习惯和意识。
只有通过教育和实践，让学生从小就从身边的生活做起，共同保护水资源，才能更好地维护我们的生存环境。
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大班教案《世界水日》
大班教案《世界水日》
设计思路：
活动目标：
1、了解水对人们生活的重要性，有珍惜水资源、保护水资源的意识。
2、能连贯地表达自己的想法，并尝试合作绘制“节水护水倡议书”。
材料准备：
摸箱、写有节日的纸条、图片、幼儿用纸和笔
活动过程：
一、“摸箱”游戏：
1、个别幼儿上来玩游戏，摸到的是几月几日?它是什么节日?说说这个节日的信息。
3/5——雷锋节，3/8——国际妇女节，3/12——植树节，
4/1——愚人节，4/5——清明节，5/1——国际劳动节，5/4青年节……
2、教师小结：原来春天有那么多的节日。
有的节日是世界性的(妇女节、劳动节)，有的节日是中国特有的传统节日，它们都有不同的庆祝方式。
二、了解“世界水日”：
1、教师从箱内摸出一张字条，正面写着“3月22日”，是什么节日?反面写着“世界水日。
”
2、要知道这是什么节日?先来看看一张图片，猜猜这个日子与什么有关?
3、什么是“世界水日”?(1993年联合国大会决议：每年的3月22日为世界水日)为什么全世界人们都要过这个节日?(幼儿发表自己的想法)
4、用图表形式帮助幼儿了解中国目前水的问题：水资源短缺，水污染严重。
5、认识：节水标志
6、我们在生活中可以怎么做，才能节约用水和爱护水资源?(幼儿发表自己想法：刷牙时，涂肥皂时，涂沐浴露时都可以把水关掉;不朝河里扔东西等等)
7、小结：水非常重要，但极其有限，“没有水就没有生命”。
定出这个节日，是为了让所有人都知道水的重要性，能节约用水，并保护水资源。
三、小组制作“节水护水倡议书”
1、这么重要的节日，可是知道的人并不多，有什么办法让更多的人知道这个日子，大家都来节约用水和保护水质呢?(鼓励幼儿想出多种宣传方法，教师并做总结)
2、我们可以做一份“节水护水倡议书”。
倡议书里要告诉人们一些什么呢?可以画些什么或写些什么呢?
3、幼儿分小组商量，合作制定“护水倡议书”或节水标志。
4、教师巡回，与幼儿边画边议。
四、贴在哪里?
1、讨论：将这些倡议书帖在哪里呢?让大家一眼就能看到并去照着做呢?
2、与幼儿共同贴在教室的盥洗室里，卫生室旁的水龙头旁，楼梯旁的的扶手边等显眼的地方等。
3、体验成功的喜悦。
活动反思：
我设计的学习活动是一节关于环保的活动《世界水日》。
活动开头以“摸箱”的游戏形式引起幼儿浓厚的兴趣，从春天里众多的节日中过渡到“3月22日——世界水日”。
孩子们对这个节日非常的陌生，没有一个人能猜到这是一个什么节日。
说明这个学习活动非常有必要进行，通过活动可以让孩子们从小有节约用水和保护水资源的意识，防患于未然。
在整个活动的开展过程中，孩子们还是能讲出许多怎样节约用水和保护水资源的好方法，也能小组合作完成“倡议书”，体现了大班幼儿的口语发展和会合作的年龄特点。
但我认为在此过程中，我在个别环节还有点操之过及，讲得有点多，还代替幼儿讲了一点，事后想想完全可以让幼儿自己讲出来，不用急着去代替他们。
还有就是出示的图片可以再增加一些，让幼儿能更多地进行直观感受，这样可以促使幼儿说得更多、更深入。