幼儿园民间体育游戏优秀教案集图文稿
中班民间体育游戏《好玩的竹竿》优质公开课获奖教案教学设计
中班民间体育游戏《好玩的竹竿》优质公开课获奖教案教学设计一、教学目标1.学会基本的竹竿游戏规则。
2.培养孩子团队合作意识和沟通能力。
3.提高孩子的体能和运动协调能力。
4.增强孩子对传统文化的认知和兴趣。
二、教学准备1.竹竿。
2.软墙垫。
3.草帽。
4.选手队服。
5.讲解PPT。
6.教师表扬卡。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.向学生介绍竹竿游戏的概念，让学生认识竹竿，并简要介绍游戏规则。
2.引导学生讨论竹竿游戏可能的乐趣和挑战。
第二步：学习竹竿基本动作（15分钟）1.分组进行竹竿的基本动作练习，包括竹竿的插插、横移、穿越等动作。
2.老师示范，并指导学生练习。
第三步：分组竞赛（20分钟）1.将学生分成小组，并进行竹竿游戏竞赛。
2.在比赛中观察学生表现，及时给予表扬和指导。
3.比赛结束后，进行总结和讨论。
第四步：团队合作游戏（10分钟）1.设计一些团队合作的游戏，让学生体验团队协作的重要性。
2.鼓励学生互相合作，共同完成团队任务。
第五步：总结和表扬（5分钟）1.回顾整个活动的过程，总结学生的表现。
2.表扬表现突出的学生，并给予表扬卡奖励。
四、教学反思本节课采用竹竿游戏作为教学形式，通过实际操作让学生深入体验传统体育游戏的乐趣。
在教学过程中，学生表现出积极的参与态度和团队协作精神，达到了预期的教学目标。
同时，也发现了一些需要改进的地方，比如组织比赛时需更加细致规划，确保每个学生都能有充分的参与机会。
在今后的教学中，将继续探索传统体育游戏的教学方式，为学生提供更加丰富多彩的体育课程。
以上是中班民间体育游戏《好玩的竹竿》优质公开课获奖教案教学设计的详细内容，希望对您有所帮助。
2024年幼儿园大班民间游戏教案教案《好玩的沙包》
2024年幼儿园大班民间游戏教案《好玩的沙包》一、活动目的•帮助幼儿发展协调性和团队合作能力。
•提高幼儿的专注力和注意力。
•增强幼儿的沟通能力和社交技能。
二、活动准备•沙包•清晰的活动规则说明三、活动介绍游戏规则1.将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
2.每组拿到一个沙包。
3.每组站成一排，将沙包传递给队友，并确保每个队员都在传递沙包的过程中参与。
4.队员要尽量用手抓沙包，而非用双手传递。
5.沙包传递周期结束后，比赛结束。
活动目标•提高幼儿团队合作意识。
•培养幼儿观察、反应和配合能力。
•增强幼儿的团体凝聚力。
四、教师指导1.在活动开始前，给幼儿简单介绍游戏规则，并强调团队合作的重要性。
2.观察并引导幼儿在游戏过程中的表现，及时给予肯定和鼓励。
3.结束后，与幼儿共同总结游戏过程，让他们体会团队合作的重要性，以及改进的方向。
五、活动评估•观察幼儿在游戏中的表现，包括是否能够积极参与、是否能够有效传递沙包、是否能够遵守规则等。
•可以通过观察幼儿在游戏中的表现，评估其团队合作能力和沟通技能的发展。
六、拓展思考•可以在游戏的基础上逐步增加难度，如增加传递沙包的速度、通过增加队员来提升团队协作难度等。
•可以根据幼儿的发展水平适当调整游戏规则，以满足不同幼儿的需求。
通过《好玩的沙包》这个民间游戏教案，可以让幼儿在玩耍中学会团队合作、发展社交技能，让学习变得更有趣。
愿每位教师都能在幼儿园大班的教学实践中，积极尝试这样的民间游戏教案，为幼儿的发展带来更多快乐和成长。
幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》及教学反思（最终五篇）
幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》及教学反思（最终五篇）第一篇：幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》及教学反思《中班体育优秀教案《民间游戏》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育优秀教案《民间游戏》含反思！一、活动目标：1、练习钻的动作，发展动作的灵敏性与力量。
2、培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
二、活动准备：苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地(城门、城墙)中间画一个直径约5米的圆圈若干个、选择民乐作活动背景及准备操三、活动过程：1)开始部分：2)教师和幼儿骑大马念民谣，一个个从“城门”钻过到城里去玩。
3)教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。
4)基本部分：5)教师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。
6)教师提出游戏规则：当念到“瞧一瞧”时，做城门者下蹲放下手关城门，“屈;老师.教，案网出处”并问被关住的人选择要“苹果”还是“香蕉”，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。
7)幼儿第2次做钻城门的游戏一次。
8)教师继续提出游戏玩法及规则：“苹果”和“香蕉”站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外“苹果”多还是“香蕉”多就哪对胜。
9)幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。
10)增加城门的高度再次游戏。
11)教师小结游戏并告诉幼儿此游戏是我国的一个民间游戏，以后小朋友可以和家人、邻居玩。
四、结束部分：做放松活动，带幼儿回教室。
教学反思在游戏中，孩子们玩的很高兴，并且大大提高了孩子们的反应能力，同时合作意识也得到了培养。
中班体育优秀教案《民间游戏》含反思这篇文章共1822字。
第二篇：中班体育教案：民间游戏民间游戏：荷花荷花几时开民游：荷花荷花几时开目标：1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。
2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。
中班民间体育游戏教案
中班民间体育游戏教案
教学目标：
1.能够了解中班民间体育游戏的基本规则和目标。
2.能够积极参与体育游戏，发展身体协调能力和团队合作精神。
教学重点：
1.了解中班民间体育游戏的规则和目标。
2.练习基本动作，培养身体协调能力。
教学准备：
1.空旷的室内或室外场地。
2.适合中班儿童的民间体育游戏。
教学过程：
1.引入：引导学生回忆上一堂课学到的民间体育游戏，并询问
他们对体育游戏的喜好和体验。
2.展示和讲解：老师向学生展示一款中班民间体育游戏，并简
要讲解游戏的规则和目标。
注意不要使用标题相同的文字。
3.练习：分组进行游戏练习。
老师带领学生按照规则进行游戏，并给予适当的指导和帮助。
在游戏过程中，鼓励学生积极参与，并注重培养团队合作精神。
4.总结：请学生总结这款游戏的特点和规则，并讨论游戏的乐趣和意义。
可以引导学生思考体育游戏对身体健康和社交能力的培养有哪些作用。
5.拓展练习：根据学生的兴趣和能力，可以选择其他中班适合的民间体育游戏进行拓展练习。
让学生自己组织游戏并解释游戏规则，培养他们的创造力和领导能力。
教学反思：
本节课通过学习和练习中班民间体育游戏，旨在促进学生身体的发展和团队合作精神的培养。
教师在讲解游戏规则时要简明扼要，避免使用标题相同的文字。
在练习过程中，要注重引导学生积极参与，并注意学生的安全。
如果时间允许，可以适当增加游戏的难度和挑战，以提高学生的技能水平。
幼儿民间游戏教案
幼儿民间游戏教案
一、目标
通过幼儿民间游戏的活动，促进幼儿身体的协调发展，培养幼儿观察能力和团队合作意识。
二、教学内容
1. 游戏名称：跳房子
2. 游戏目的：锻炼幼儿的跳跃能力和平衡能力，并培养幼儿的观察能力。
三、教学准备
1. 能够组成房子形状的座椅或标志物
2. 幼儿活动场地
四、教学步骤
1. 导入：教师带领幼儿做热身活动，如摇摆手臂、扭动腰部等。
2. 游戏介绍：教师示范并说明游戏规则，将座椅或标志物放置在场地上，成为“房子”。
每个幼儿轮流跳过“房子”，尽量不碰
到座椅或标志物，同时要观察“房子”上是否有其他幼儿的足迹。
3. 游戏实施：按照游戏规则，让幼儿们依次进行跳跃，观察跳
跃的情况以及“房子”上的足迹。
4. 游戏总结：教师引导幼儿回顾游戏过程，询问他们跳跃时的感受，以及观察到的其他幼儿的足迹。
同时，给予幼儿相关的表扬和鼓励。
五、教学延伸
1. 可以通过改变座椅或标志物的位置、大小等条件，增加游戏的难度，让幼儿在过程中不断挑战自己。
2. 引导幼儿观察“房子”上其他幼儿的足迹，锻炼幼儿的观察力。
3. 可以给游戏设置时间限制，看看幼儿能否在规定时间内完成跳跃任务。
以上为幼儿民间游戏教案，旨在通过跳房子这个有趣的游戏，促进幼儿身体的协调发展，培养幼儿观察能力和团队合作意识。
希望可以给您带来一些参考和帮助。
民间传统体育游戏教案
民间传统体育游戏教案第一章：民间传统体育游戏简介1.1 了解民间传统体育游戏的定义和特点1.2 掌握民间传统体育游戏的历史背景和文化价值1.3 了解我国常见的民间传统体育游戏种类第二章：民间传统体育游戏的分类及玩法2.1 竞技类民间传统体育游戏：如跳绳、踢毽子、抖空竹等2.2 技巧类民间传统体育游戏：如翻绳、扔沙包、抓石子等2.3 智力类民间传统体育游戏：如象棋、围棋、斗地主等2.4 团队类民间传统体育游戏：如拔河、踩气球、接力跑等第三章：民间传统体育游戏的组织与实施3.1 民间传统体育游戏的组织方法：分组、配对、整体等3.2 民间传统体育游戏的实施步骤：准备、进行、总结等3.3 民间传统体育游戏的场地、器材及安全注意事项第四章：民间传统体育游戏在教学中的应用4.1 民间传统体育游戏在课程设置中的应用：课程内容、教学目标等4.2 民间传统体育游戏在教学过程中的应用：导入、展开、巩固等4.3 民间传统体育游戏在教学评价中的应用：学生参与度、技能掌握等第五章：民间传统体育游戏案例分析5.1 案例一：跳绳游戏在小学体育课程中的应用5.2 案例二：踢毽子游戏在中学体育课程中的应用5.3 案例三：象棋游戏在小学智力课程中的应用5.4 案例四：拔河游戏在中学团队课程中的应用5.5 案例五：抓石子游戏在小学课外活动中的应用第六章：民间传统体育游戏的教学设计6.1 确定教学目标：结合课程标准，设定知识、技能、情感等教学目标6.2 分析学情：了解学生的年龄特点、兴趣、运动能力等6.3 设计教学过程：包括导入、新课、练习、总结等环节6.4 制定教学评价：根据教学目标，选择合适的评价方法和方法第七章：民间传统体育游戏的教学策略7.1 激发学生兴趣：运用游戏化、情境化等方法，激发学生学习兴趣7.2 注重技能传授：分解动作、示范、练习等，帮助学生掌握技能7.3 强调团队合作：鼓励学生合作、交流，培养团队精神和协作能力7.4 关注个体差异：因材施教，满足不同学生的学习需求第八章：民间传统体育游戏的创新与拓展8.1 民间传统体育游戏的创新：结合现代元素，改编传统游戏8.2 民间传统体育游戏的拓展：与其他学科、领域相结合，提高学生综合素质8.3 案例分析：创新与拓展民间传统体育游戏的实践案例第九章：民间传统体育游戏的教学实践与反思9.1 教学实践：记录民间传统体育游戏的教学过程，总结教学经验9.2 学生反馈：收集学生的意见和建议，改进教学方法和策略9.3 教学反思：分析教学效果，找出不足之处，不断提高教学质量第十章：民间传统体育游戏的推广与传承10.1 宣传民间传统体育游戏：通过各种渠道，提高师生对民间传统体育游戏的认知度10.2 民间传统体育游戏的传承：培养师资力量，将民间传统体育游戏纳入课程体系10.3 加强与社区、家庭的合作：共同推广民间传统体育游戏，提高全民身体素质第十一章：民间传统体育游戏与健康教育相结合11.1 理解民间传统体育游戏对健康的促进作用11.2 学习将民间传统体育游戏融入健康教育课程11.3 实践案例分析：健康教育中的民间传统体育游戏应用第十二章：民间传统体育游戏在特殊群体中的应用12.1 特殊群体的需求分析：老年人、残疾人、青少年等12.2 民间传统体育游戏的适应性调整：降低难度、增加趣味性等12.3 特殊群体民间传统体育游戏的实践案例第十三章：民间传统体育游戏的数字化与网络化13.1 认识数字化与网络化对民间传统体育游戏的影响13.2 学习利用数字化工具开展民间传统体育游戏教学13.3 实践案例分析：数字化与网络化背景下的民间传统体育游戏第十四章：民间传统体育游戏的国际交流与传播14.1 了解民间传统体育游戏在国际上的影响力14.2 学习国际间民间传统体育游戏的交流与合作14.3 实践案例分析：国际交流中的民间传统体育游戏传播第十五章：民间传统体育游戏的未来发展趋势15.1 分析民间传统体育游戏的发展现状与挑战15.2 探讨民间传统体育游戏的发展趋势与机遇15.3 提出民间传统体育游戏未来发展的策略与建议重点和难点解析本文主要介绍了民间传统体育游戏教案的设计与实施，包括游戏简介、分类及玩法、组织与实施、在教学中的应用、案例分析、教学设计、教学策略、创新与拓展、教学实践与反思、推广与传承、与健康教育相结合、在特殊群体中的应用、数字化与网络化、国际交流与传播以及未来发展趋势等内容。
2024年幼儿园民间体育游戏优秀教案集
幼儿园民间体育游戏优秀教案集一、前言民间体育游戏是中华民族传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的教育资源和教育价值。
通过开展民间体育游戏，不仅能让幼儿在游戏中锻炼身体，增强体质，还能让他们在游戏中了解和传承民族文化。
本教案集精选了一系列优秀的幼儿园民间体育游戏教案，旨在为幼儿园教师提供丰富多样的教学资源，让幼儿在游戏中快乐成长。
二、教案内容1.捉迷藏目标：培养幼儿的观察力、思维力和团队协作能力。
玩法：一名幼儿蒙上眼睛，其他人找一个地方躲藏。
蒙眼睛的幼儿开始寻找其他人，找到后互换角色。
2.跳房子目标：锻炼幼儿的跳跃能力和平衡能力。
玩法：在地上画出一个房子图形，幼儿依次进行单脚跳跃，不能踩到线条。
3.老鹰捉小鸡目标：培养幼儿的反应能力和团队协作能力。
玩法：一名幼儿扮演老鹰，其他幼儿扮演小鸡。
老鹰要捉到小鸡，小鸡要躲避老鹰的追捕。
4.投壶目标：锻炼幼儿的投掷能力和手眼协调能力。
玩法：准备一个壶和若干箭。
幼儿站在一定距离外，用箭投掷进壶里。
5.拔河目标：培养幼儿的团队合作精神和力量。
玩法：将幼儿分成两队，进行拔河比赛。
两队幼儿拉住绳子，用力向后拉，看哪一队先把对方拉过线。
三、教学建议1.教师应充分了解每个游戏的玩法和规则，确保幼儿在游戏中的安全。
2.在游戏过程中，教师应引导幼儿积极参与，鼓励他们相互合作，培养团队精神。
3.教师可以根据幼儿的兴趣和能力，适当调整游戏的难度和规则，让每个幼儿都能在游戏中获得成功和快乐。
4.教师可以利用游戏中的机会，引导幼儿学习相关的知识和技能，如计数、颜色、形状等。
四、总结民间体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分，通过这些游戏，幼儿不仅能够锻炼身体，增强体质，还能了解和传承民族文化。
本教案集为幼儿园教师提供了一系列优秀的民间体育游戏教案，希望能够帮助教师们更好地开展教育教学工作，让幼儿在游戏中快乐成长。
一、确保幼儿在游戏中的安全1.教师应提前检查游戏场地和器材，确保没有安全隐患。
例如，游戏场地应平整无障碍物，器材应牢固无尖锐边缘。
年幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》
年幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》一、教学目标1.让孩子了解各种民间游戏，培养对传统文化的尊重和热爱。
2.培养孩子的团队合作精神和互助意识。
3.提高孩子的动手能力和反应能力。
二、教学重点1.学习并掌握几种民间游戏的规则和操作方法。
2.通过游戏实践，促进团队合作和协调。
三、教学准备1.民间游戏道具（如跳绳、踢毽子、投壶等）。
2.室内或室外适合进行游戏的场地。
3.小班人数协调，保障每个孩子都有机会参与。
四、教学过程第一节：认识民间游戏1.学生走进活动场地，首先介绍什么是民间游戏，让学生谈谈自己玩过的民间游戏。
2.老师展示几种具有代表性的民间游戏道具，并简要介绍规则和操作方法。
第二节：学习民间游戏1.老师分组让学生轮流体验不同的民间游戏，每个游戏均有指导老师带领学生熟悉规则。
2.鼓励学生提出问题，并根据情况进行实时指导。
第三节：民间游戏比赛1.老师组织学生进行民间游戏比赛，以小组形式展开，每组选手轮流参与不同游戏。
2.老师根据游戏结果对学生进行鼓励和肯定，同时指出需要改进之处。
五、教学总结1.教师对学生的表现进行总结评价，肯定孩子们的参与和努力。
2.邀请学生们分享在游戏中的收获和体会，引导他们回顾教学内容。
六、延伸活动1.鼓励家长和孩子一起玩民间游戏，促进家庭亲子互动。
2.组织孩子们制作民间游戏道具，让他们参与到更多DIY活动中。
通过本次《民间游戏》教案的实施，不仅可以让孩子们在体育活动中得到锻炼，更可以培养他们对传统文化的热爱和尊重，促进团队协作精神的培养。
希望孩子们在愉快参与游戏的同时，也能从中获得成长和收获。
民间传统体育游戏PPT课件
提起童年，印象最深刻的是和小伙 伴一起玩踢毽子、跳皮筋、扔沙包、推 铁环等游戏。
可如今的孩子，玩具应有尽有，有 不少孩子常常躲在家里，足不出户看电 视，玩电动玩具。
基于以上认识，我们尝试将古朴有 趣的传统游戏融入到体育活动中，孩子 们尽情的玩耍，操场上回荡着孩子们开 心的笑声。
开展民间体育游戏的目标： 1、激发幼儿参与游戏的兴趣。 2、提高幼儿身体灵活性与协调性。
四、我会顶着走 目标：发展幼儿的平衡能力。
五、我们胸前夹沙包学螃蟹走 目标：发展幼儿四肢协调能力。
感谢您的聆听
首先为大家展示的是我班的孩子在 玩大沙包时自己独特的玩法。由于它的 多样性，小班孩子更喜欢它，创新了许 多玩法。下面我们一起去看一看。
一、我扔得远 目标：发展幼儿投掷的动作技能，知道投掷 肩上曲肘的动作要领。
二、我跳的远 目标：发展幼儿双脚连续行进跳。
三、我抛的高 目标：发展幼儿向上抛物体，提高手眼协调 性。
大班体育游戏教案《民间游戏》
大班体育游戏教案《民间游戏》游戏名称：民间游戏适用年龄：6-12岁参与人数：大班（20人以上）游戏时长：30-45分钟游戏目标：1. 通过参与民间游戏，让孩子们了解和体验传统的游戏方式。
2. 培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。
3. 提升孩子们的身体协调能力和反应能力。
游戏准备：1. 将游戏区域划分为若干个小组别。
2. 准备好各类民间游戏器材，如跳绳、毽子、陀螺、橡皮筋等。
游戏步骤：1. 分组：将孩子们分成若干个小组，每个小组由6-8人组成。
2. 游戏介绍：向孩子们介绍准备好的民间游戏器材，并简单介绍每个游戏的规则和要求。
3. 游戏轮流进行：每个小组轮流前往游戏区域，按照规则进行游戏。
4. 记分和竞赛：为每个游戏设定相应的记分规则，鼓励孩子们积极参与和竞争。
5. 游戏交流：在每个游戏结束后，让孩子们讨论游戏的体会和感受，并交流彼此之间的游戏技巧和策略。
常见民间游戏示例：1. 跳绳比赛：孩子们分成两队，比赛谁能连续跳过最多的次数。
2. 毽子踢飞：孩子们分成两队，用毽子踢来回传递，目标是踢高，踢远，并控制对方无法接住。
3. 陀螺大战：孩子们分成两队，用陀螺相互对战，看谁的陀螺最后还能顺利旋转。
4. 橡皮筋竞赛：孩子们分成两队，用橡皮筋进行各种跳跃和动作，按照规定的动作和顺序进行比赛。
游戏结束：1. 游戏时间结束后，根据每个小组取得的成绩，评选出优胜队伍并颁发奖品。
2. 给孩子们提供自由游玩的时间，让他们可以自己选择其他喜欢的民间游戏继续玩耍。
注意事项：1. 在游戏过程中，要确保孩子们的安全，特别是在进行跳绳等动作较大的游戏时。
2. 游戏前应对规则进行适当的解释和示范，确保孩子们理解游戏规则和要求。
3. 为孩子们提供积极的鼓励和肯定，让他们体验到游戏的乐趣和成就感。
以上为《民间游戏》大班体育游戏教案，希望对您有所帮助！。
幼儿园中班体育教案《民间游戏》
幼儿园中班体育教案《民间游戏》教学背景本教案适用于幼儿园中班低龄学生，通过民间游戏的形式，引导幼儿对体育锻炼及团队合作的兴趣，增强幼儿的身体协调性和社交能力。
教学目标1.学生掌握民间游戏的规则和技巧；2.学生增强身体协调性；3.学生增强团队合作意识，提升社交能力。
教学重点1.引导学生积极参与游戏；2.引导学生发扬团队合作精神。
教学难点1.引导学生理解游戏规则并熟练操作；2.引导学生合理认知输赢结果。
教学内容及进程课前热身 5分钟通过简单的拉伸动作和有趣的口号激活学生的身体，并调节学生心理状态，培养学生自信和积极的心态，为后续游戏活动做好准备。
游戏1：跳绳大比拼 10分钟活动规则：1.将全体学生平分成两组，每组10人左右；2.两组学生同时进行，以计算总跳数，跳绳减少、断掉等都算失败；3.时间设定为3分钟，跳绳次数多的组获胜。
注意事项：1.首先应举行示范比赛，提前安排较为擅长跳绳的学生优先上场；2.鼓励学生发挥自身特长，运用跳绳技巧创造特别的技术动作；3.适当安排比分差距不大的小组之间进行热身赛。
游戏2：贴靶飞镖 15分钟活动规则：1.将全体学生平分成若干组，随机分给每组一只塑料飞镖和一个靶；2.每组学生在约定位置投掷飞镖，落在靶心越近得分越高；3.时间设定为5分钟，得分最高的组获胜。
注意事项：1.为保证活动的安全和公正性，要将距离和强度控制在合理范围之内；2.设定奖励机制，鼓励学生积极参与，并对比赛胜利的小组进行表扬。
游戏3：大嘴巴传球 20分钟活动规则：1.将全体学生分成几组，每组4-5人；2.选手在接住球的时刻就要大声呼喊“我有”，然后再传给下一位队友；3.完成传球后在原地转一圈表示交接完毕，直到最后一名队员在完成任务后，队伍完成考验。
注意事项：1.适当调整比赛难度，小组间差距较大的情况下增加或减少比赛时间；2.当全组完成传球后，可比较各队耗时，选出最快的小组。
课堂小结 10分钟对本次活动的过程及成果进行简要总结，引导学生感受自己的成长和收获，强调团队合作的重要性，鼓励学生在日常生活中勇敢地尝试新鲜事物，拥抱生活。
2024幼儿园大班游戏教案《民间体育》含反思
体育》含反思contents•游戏背景与目的•游戏内容与规则目录•组织实施过程记录•反思总结及改进建议•拓展延伸：其他民间体育游戏推荐01游戏背景与目的民间体育概述民间体育的起源与发展民间体育源于民间游戏和劳动，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴，是中华民族传统文化的重要组成部分。
民间体育的特点与价值民间体育具有趣味性、健身性、竞技性等特点，能够锻炼幼儿的身体素质，提高幼儿的协调能力和灵敏性，培养幼儿的团队精神和合作意识。
游戏教学目标知识与技能目标通过游戏，使幼儿了解民间体育的基本知识和技能，如跳绳、踢毽子、滚铁环等。
过程与方法目标在游戏过程中，引导幼儿掌握正确的动作要领和游戏规则，培养幼儿自主学习和探究的能力。
情感态度与价值观目标通过游戏，激发幼儿对民间体育的兴趣和热爱，培养幼儿的民族自豪感和文化传承意识。
适合年龄段与特点适合年龄段大班幼儿（5-6岁）幼儿特点大班幼儿身体协调性和灵敏性逐渐增强，喜欢具有挑战性和趣味性的游戏。
民间体育游戏能够满足他们的这些需求，同时促进他们的身心发展。
预期效果及意义预期效果幼儿能够积极参与民间体育游戏，掌握一定的民间体育技能，提高身体素质和协调能力。
同时，培养幼儿的团队精神和合作意识，增强幼儿的自信心和自主性。
意义通过民间体育游戏的教学，不仅能够促进幼儿的身心发展，还能够传承和弘扬中华民族传统文化。
这对于培养幼儿的民族自豪感和文化认同感具有重要意义。
02游戏内容与规则游戏名称及简介游戏名称民间体育简介通过挖掘和整理民间传统体育游戏，引导幼儿体验传统游戏的魅力，锻炼身体协调性和灵活性，培养团队合作精神和竞争意识。
所需器材和场地准备器材根据具体游戏项目准备相应器材，如跳绳、毽子、皮筋、沙包等。
场地选择宽敞平坦的场地，确保游戏过程中幼儿有足够的活动空间且安全无虞。
规则制定与讲解示范规则制定根据游戏特点制定简明易懂的规则，确保幼儿能够快速理解并掌握。
讲解示范在游戏开始前，由老师进行详细讲解并示范，引导幼儿观察并模仿正确动作。
幼儿园大班体育游戏教案《民间游戏》
大班体育游戏教案《民间游戏》适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿初步学会发现问题，探索解决问题的办法，懂得合作的重要性，学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性，喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐，快来看看幼儿园大班体育游戏《民间游戏》教案吧。
活动目标：1、学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性。
2、初步学会发现问题，探索解决问题的办法，懂得合作的重要性。
3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：1、游戏材料若干，“手推车”示范图和音乐光盘各一张。
2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。
活动过程：一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动1、幼儿自主选择民间游戏，教师随机参与。
2、简单交流对民间游戏的认识，说说自己玩过什么游戏？怎么玩的？二、学习游戏“手推车”1、借助图片导入：他们在干什么？这个游戏你玩过吗？怎么玩的？2、幼儿分组尝试，探索游戏的玩法，教师观察并鼓励幼儿练习。
3、互相交流游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持进行。
4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的原因，重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。
5、幼儿分组继续练习，结束后交流感受、总结经验。
三、游戏：“运粮食”1、引起兴趣：农民伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧！2、探讨规则：要想运得快，三个人应该怎么做？粮食掉了怎么办？3、师幼示范：边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。
4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。
5、交流第一次运粮食的感受，总结经验。
6、幼儿再次进行游戏，教师为幼儿加油。
四、放松游戏，结束活动1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏（王婆婆抱妹妹等）。
2、小结：今天玩得开心吗？为什么？活动反思：幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的活动。
我设计的这节社会活动，采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。
2024年幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》
2024年幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》
一、教学目标
1.让幼儿了解和体验传统的民间游戏。
2.培养幼儿们的团队合作意识和沟通能力。
3.提高幼儿们的身体协调能力和运动技能。
二、教学准备
1.清场：教室或操场。
2.简单道具：绳子、小球、橡皮圈等。
3.活动前准备：对民间游戏规则的了解，确保教案流程的顺利实施。
三、教学过程
1. 游戏一：跳绳
•活动描述：以三人一组，两人为跳绳者，一人为转绳者。
跳绳者必须按照转绳者的节奏跳跃，不可跳绳。
•目的：培养幼儿们的耐心和协作性。
2. 游戏二：双人橡皮圈跳
•活动描述：两人手拉一根橡皮圈，一个人在橡皮圈内做跳跃动作。
•目的：锻炼幼儿们的协调性和平衡能力。
3. 游戏三：投球比赛
•活动描述：设立不同分数的得分区域，让幼儿进行投球比赛，看谁得分最高。
•目的：锻炼幼儿们的投掷准确性和计分能力。
四、教学总结
通过此次教学活动，幼儿们不仅了解了传统的民间游戏，还锻炼了团队合作意识和身体协调能力。
希望学生们能在以后的日常中继续多参与体育活动，保持健康的体魄和积极的心态。
幼儿园民间的体育游戏教案
幼儿园民间的体育游戏教案第一章：认识民间体育游戏一、教学目标1. 让幼儿了解民间体育游戏的概念和特点。
2. 培养幼儿对民间体育游戏的兴趣和热情。
3. 提高幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
二、教学内容1. 民间体育游戏的定义和意义。
2. 民间体育游戏的特点和价值。
3. 常见的民间体育游戏介绍。
三、教学方法1. 讲解法：讲解民间体育游戏的定义、特点和价值。
2. 示范法：示范常见的民间体育游戏。
3. 实践法：让幼儿亲身体验民间体育游戏。
四、教学步骤1. 引入话题：讲解民间体育游戏的定义和意义。
2. 讲解特点：讲解民间体育游戏的特点和价值。
3. 示范游戏：示范常见的民间体育游戏。
4. 幼儿体验：让幼儿亲身体验民间体育游戏。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后与家长一起收集更多关于民间体育游戏的信息。
2. 延伸：组织幼儿进行民间体育游戏比赛，提高幼儿的参与度和团队合作精神。
第二章：跳绳游戏一、教学目标1. 让幼儿学会跳绳的基本技巧。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 增强幼儿的身体素质和耐力。
二、教学内容1. 跳绳的基本动作和技巧。
2. 跳绳游戏的种类和规则。
3. 跳绳游戏的好处和注意事项。
三、教学方法1. 讲解法：讲解跳绳的基本动作和技巧。
2. 示范法：示范跳绳游戏的种类和规则。
3. 实践法：让幼儿亲身体验跳绳游戏。
四、教学步骤1. 引入话题：讲解跳绳的基本动作和技巧。
2. 讲解规则：讲解跳绳游戏的种类和规则。
3. 示范游戏：示范跳绳游戏。
4. 幼儿体验：让幼儿亲身体验跳绳游戏。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后练习跳绳，并记录自己的进步。
2. 延伸：组织幼儿进行跳绳比赛，提高幼儿的参与度和团队合作精神。
第三章：踢毽子游戏一、教学目标1. 让幼儿学会踢毽子的基本技巧。
2. 培养幼儿的腿部力量和身体协调能力。
3. 培养幼儿的观察力和团队合作精神。
二、教学内容1. 踢毽子的基本动作和技巧。
幼儿园民间体育游戏优秀教案集优质课
根据幼儿年龄和体能状况进行合 理分组，设定单淘汰制或循环赛
制。
比赛项目
挑选适合幼儿年龄段的民间体育游 戏，如滚铁环、跳皮筋、丢沙包等 。
比赛规则
制定简单易懂的比赛规则，确保比 赛的公平公正。
展示环节设计
表演节目
选取具有代表性的民间体 育游戏进行表演，如舞龙 、舞狮、打陀螺等。
互动体验
设置互动区域，让家长和 幼儿共同参与民间体育游 戏的体验。
游戏的热爱和传承意识。
THANKS
感谢观看
REPORTING
REPORTING
热身活动设计
01
02
03
关节活动
引导幼儿进行简单的关节 活动，如转手腕、转脚踝 等，以放松身体。
慢跑或快走
组织幼儿进行适量的慢跑 或快走，增加身体热量， 为接下来的运动做好准备 。
模仿动作
带领幼儿模仿一些动物或 植物的动作，如蝴蝶飞、 小树摇等，激发幼儿兴趣 。
运动技能训练
投掷技能
游戏过程
将幼儿分成若干小组，每组一人滚铁环，比赛规定时间 内谁滚得远或滚得快。
游戏准备：准备一根铁环和一根带钩的小棒，选择平整 的场地。
教师示范滚铁环的基本动作和技巧，引导幼儿模仿练习 。
逐渐增加难度，如变换路线、增加障碍物等，提高游戏 的挑战性和趣味性。
捉迷藏
游戏目标
通过捉迷藏锻炼幼儿的观察力和 反应速度，培养幼儿的团队协作 和沟通能力。
教师可根据实际情况调整游戏规 则和难度，如限制寻找时间、增 加藏身之处等。
PART 04
游戏规则与策略指导
REPORTING
游戏规则讲解
详细阐述游戏的基本规则，包括游戏 目标、参与人数、场地设置、道具使 用等，确保幼儿能够充分理解。
大班优秀游戏《民间体育》课件【三篇】
大班优秀游戏《民间体育》课件【三篇】活动目标：1、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑。
2、通过游戏，提升四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用电。
3、在活动中注意安全，不与同伴碰撞。
活动预备：大灰狼头饰一只：适合年龄：大班活动过程：1.开始部分：动物模仿操幼儿能跟着老师做操。
2.基本部分(1)游戏："电羊"介绍游戏玩法、规则、边讲边示范。
(教师请小朋友扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名"电羊"。
(教案出自：屈老师教案网)小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌："头上两只角，身上长白毛。
爱吃青青草，咩!我是小山羊。
"另选一幼儿扮大灰狼，背对"羊群"站立。
儿歌念完，"大灰狼"转身喊："我来吃羊啦!"即追逐"羊群"，"羊群"四散跑开。
假如大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"带出场外。
假如"大灰狼"抓住电羊，电羊就发出"的铃铃"的声音，"大灰狼"触电，站着不能动。
千万注意，不能让"大灰狼"和其它"小山羊"知道谁是电羊。
)(2)让幼儿学念"小山羊"儿歌数遍。
(3)幼儿玩电羊游戏数遍后，教师鼓励小山羊不要被大灰狼抓住，表扬没被抓住的幼儿。
而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。
3.活动结束：玩民间游戏"炒蚕豆、炒豌豆"数遍。
教师简单小结，表扬机智、勇敢的小朋友。
【《跳皮筋》】一、活动背景跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜爱。
把跳橡皮筋游戏和童谣巧妙地结合在一起，符合幼儿活泼好动的个性特点。
依据大班孩子的动作发展情况，我选择了"跳皮筋"活动，并制定了不同阶段的目标，希望在活动中，孩子们能在身体动作、想象力和创造力及合作意识方面都能有不同水准的提升与发展。
幼儿园民间体育游戏优秀教案集
幼儿园民间体育游戏优秀教案集幼儿园民间体育游戏优秀教案集一、引言随着教育的不断发展和进步，幼儿园教育在学生的成长过程中起着越来越重要的作用。
民间体育游戏作为我国传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史和文化底蕴，不仅能增强儿童的体质，还能培养他们的团队合作精神和创造力。
本文将介绍一些优秀的民间体育游戏教案，供广大幼儿园教师参考。
二、关键词1、幼儿园2、民间体育3、游戏4、优秀教案5、集锦三、民间体育游戏分类1、按照年龄段分类：根据不同年龄段儿童的身体特点和认知能力，将民间体育游戏分为适合小班、中班和大班的游戏。
2、按照季节分类：考虑到不同季节的气候和环境特点，将民间体育游戏分为春季、夏季、秋季和冬季的特定游戏。
3、按照主题分类：根据不同的教育主题，将民间体育游戏分为道德教育、身体健康、团队合作精神和创造力培养等类型的游戏。
四、优秀教案集锦1、小班游戏：“丢手绢”游戏规则：孩子们围坐一圈，其中一个孩子拿着手绢绕圈跑，并随时把手绢放在一个孩子身后，该孩子发现后迅速追逐丢手绢的孩子，如果追上了，丢手绢的孩子就表演一个节目，如果追不上，丢手绢的孩子就继续进行。
2、中班游戏：“跳皮筋”游戏规则：两个孩子抬着皮筋，其他孩子按照节奏跳跃，可以单脚跳、双脚跳或花样跳，锻炼孩子的弹跳能力。
3、大班游戏：“打沙包”游戏规则：两队孩子间隔一定距离，用沙包进行投掷，目标是对方的队员，如果对方能接住沙包，则可以增加一个“生命”，如果被沙包击中，则减少一个“生命”，最后看哪个队的“生命”最多。
五、总结本文介绍了民间体育游戏在幼儿园教育中的应用，按照年龄段、季节和主题对游戏进行分类，并集结了一些优秀的教案。
通过这些游戏，可以增强儿童的体质，培养他们的团队合作精神和创造力，同时也可以传承和弘扬我国优秀的传统文化。
希望广大幼儿园教师能够根据本园实际情况，灵活运用这些教案，为孩子们创造更加丰富多彩的童年生活。
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幼儿园民间体育游戏优秀教案集集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-幼儿园民间体育游戏优秀教案集?2010-12-26 12:06:50|?分类： |标签： |字号大中小订阅民间体育游戏：拉绳（中班）活动思路：进入中班后，孩子们的基本动作有了进步，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作。
而且随着我园民间体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高，他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢合作进行游戏。
《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。
于是我想：班上有很多的旧床单，何不废物利用——用旧床单编织成绳圈。
用布条编制的绳圈又柔软又结实，安全性高，很适合孩子们游戏。
绳圈的柔软性又能让孩子们一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等。
因此我设计了此节活动，希望利用绳圈给孩子们带来快乐，发展发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。
活动目标：1、体验玩民间游戏的乐趣。
2、发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。
活动准备：绳圈、沙包若干活动过程：一、开始部分。
（1）队列练习。
队形变化：大圆→开花→四个小圆→大圆→切断分队。
（2）模仿操。
二、基础部分。
1）a．花样玩绳圈请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈。
教师：我们可以用绳圈玩很多游戏。
可以一个人玩，可以几个人合作玩。
看哪些小朋友花样玩得又多又好。
（放背景音乐）b.集中请幼儿演示，相互探讨轮胎的多种玩法。
c.用刚才没有玩过的方法再去玩一玩。
d.教师小结。
2）玩新游戏：拉绳老师介绍拉绳要玩法：两两一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。
3）教师示范，强调绳圈放置在身体的腰部，等信号发出才能各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包。
4）幼儿两两自由组合进行练习，老师观察指导。
5）加深游戏难度，要求3人一组。
提出游戏要求：3人一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。
6）、幼儿3人自由组合进行练习，教师观察指导。
三、游戏：“拉绳比赛”鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿。
（可根据幼儿活动量，继续增加人数进行游戏，如4人一组）四、放松运动听音乐做放松整理活动。
活动反思：民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱。
在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流。
游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。
活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。
民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助。
中班民间体育游戏：两人三足活动目标：1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。
2、体验齐心协力合作带来的快乐。
活动准备：绑脚带子、沙包活动过程：一、游戏导入，准备活动回忆民间游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。
二、新授民间游戏《两人三足》1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。
（教师帮助绑）绑好以后，自由练习。
3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题怎样才能让两个好朋友不摔倒（以把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.）4、带着小朋友的好办法，再去自由练习。
三、幼儿比赛1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。
2、听口令，开始比赛1—2次。
四、结束活动1、教师给胜利的幼儿奖励。
2、幼儿背着粮食回家。
民间体育游戏——小老鼠上灯台设计意图：这节课适用于小班第二学期,培养幼儿从高往低跳的技能。
促进幼儿腿部肌肉的发展，提高身体的协调性，增强幼儿的自信心,同时鼓励幼儿积极动脑想出椅子的多种玩法。
让幼儿更加乐于参加体育游戏。
在游戏结尾，我提出让幼儿自己搬小椅子回教室也是锻炼幼儿的自理能力，懂得自己能做到的事情自己做。
活动目标：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。
重点：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。
难点：幼儿能够遵守游戏规则。
活动准备：老鼠，猫头饰各一。
椅子21张。
活动过程一、热身运动课前准备：将椅子拼成独木桥状“HHHH”；障碍“F F F ”师：瞧！老师把椅子带出来了。
今天我就要跟椅子做游戏，小朋友们先看看老师是怎么玩的。
师：（教师示范游戏玩法）我先爬过大森林，再绕过一条条小河。
师：小朋友们想不想跟着老师一起玩师：我们排成对，跟着老师出发吧！（带领幼儿游戏2-3次）二、自由玩椅子，探索多种玩法。
（１）幼儿自由玩师：椅子除了这样玩，还可以怎么玩，下面请小朋友们自己想办法跟椅子做游戏！（２）重点练习从椅子上向下跳（幼儿自由玩，教师与幼儿一起探索椅子的多种玩法）师：我看到一个小朋友他玩的方法很好，我们一起看看他是怎样玩的。
（请幼儿个别示范玩法）师：你们会不会这样玩呢好！我们来试一试。
三：玩游戏“小老鼠上灯台”（１）教师讲解游戏规则：全体幼儿和教师扮小老鼠，站在椅子上说儿歌，儿歌说玩后，跳下椅，这时猫来了，幼儿定住不动，否则就会被大花猫捉走。
待大花猫走后，再重新做游戏。
（２）幼儿和教师一起玩游戏２-３遍，教师提醒幼儿一定要等说完儿歌最后一句在跳下来。
（３）请一名幼儿扮猫，再游戏２次。
四、放松运动师：小朋友们刚才完成的真不错，现在坐下来休息一下吧。
跟着老师做放松运动。
师：我们自己搬着小椅子回去咯。
（示范搬椅子的动作）附儿歌：小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵猫来了叽里咕噜滚下来。
课后反思：这节体育活动中，我发现幼儿喜欢探索椅子的玩法，想出了多种多样的办法，如把小椅子当作小车一样推，把椅子当作轿子一样抬，有的小朋友在椅子四周绕圆圈等等。
在做游戏‘小老鼠上灯台’时多数幼儿积极参加游戏，并且能够做到勇敢地从椅子上跳下来，个别幼儿不敢从椅子上往下跳，在经过小朋友和老师的鼓励后，勇敢的跳了下来，并且越来越熟练。
在游戏过程中，对不遵守幼儿规则的小朋友就会停玩一次，让幼儿明白了要遵守游戏规则。
游戏结束时自己搬椅子，也锻炼了孩子的自理能力，懂得自己能够做到的事情自己做。
好玩的竹竿—中班民间体育游戏活动【设计意图】：下课时发现小朋友们总喜欢去玩门口花坛里的竹子，把竹子弄倒下来做游戏，要不就是找一些长树枝玩，一些玩断的呼啦圈被小朋友们分成了一根根短棍子，这些成了他们最喜欢的玩具，最爱玩的游戏。
但是他们最喜欢的玩法就是把棍子作为攻击别人的武器。
根据幼儿对竹竿、棍棒的喜爱，为了引导他们玩出更多安全有趣的玩法，特设计了本次活动。
让幼儿在玩中探索出更多好的竹竿玩法，初步接触、了解跳竹竿这一民间体育游戏活动，激发幼儿对民间体育游戏跳竹竿的兴趣，掌握几种简单的节奏型。
让幼儿在轻松愉快的氛围中体会到集体合作的快乐，促进幼儿同伴间的交往，提高幼儿的合作能力。
【活动目标】：1、能探索发现出竹竿的多种玩法。
2、了解跳竹竿这一民间体育游戏的来历，尝试用X X和XX X两种节奏型跳竹竿。
3、体验与同伴合作游戏带来的快乐，提高幼儿的合作能力。
【活动准备】：1、幼儿人数三分之二的长竹竿，短竹竿、短棍子若干。
2、律动音乐磁带，音乐磁带《阿佤人民唱新歌》。
3、有关竹竿舞的图片、录像。
【活动过程】：一、导入：幼儿人手一根竹竿或棒子（长短不一）随乐骑大马入场。
导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆----大圆----小圆---- “坐马车” ）（活动开始部分设计了随音乐利用竹竿、棍棒进行队列练习在这一环节中由两队“骑马”变双圆----变小圆----合作组合“坐马车”体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。
）二、探索竹竿、棍棒的多种玩法：1、利用竹竿、棍棒进行“一棒多玩”导语：竹竿、棒子可以和我们玩骑大马的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。
（幼儿四散游戏）2、交流、总结竹竿、棍棒的新玩法。
幼儿展示自己探索出的新玩法。
（挑担、跳竹竿、多人合作划小船、抬花轿、练武术、铺小路等等）三、看图片、录像了解跳竹竿的来历、方法。
导语：刚才我看到了XX小朋友他们两个人在地上敲竹竿，让其他小朋友来跳，小朋友们知道吗，刚才他们那样就叫跳竹竿。
这是我国的一个少数民族黎族特有的民间舞蹈、游戏活动。
每逢过年过节,黎族同胞便身着艳丽的民族服装,欢聚在广场上,跳起“打竹舞”来。
现在，跳竹竿这个有趣的游戏活动还成为了他们招待远方客人的一项活动。
幼儿观看有关竹竿舞的图片、录像。
师边看边讲解。
提问：他们是怎么跳竹竿的呢好玩吗师幼共同了解跳竹竿的游戏玩法这个游戏是许多人一起玩，其中两个人手拿竹竿面对面跪下，用竹竿按一定的节奏同时分合敲击，另一个人在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。
四、幼儿玩“跳竹竿”游戏。
导语：小朋友，你们也想来跳竹竿吗让我们一起来玩吧！你们想用什么节奏来跳竹竿呢1、两人合作学用X X的节奏型敲打竹竿。
2、两人合作学用XX X的节奏型敲打竹竿。
3、幼儿自己分成三人一组尝试用X X的节奏打竹竿、跳竹竿，体验跳竹竿的快乐。
（师帮助幼儿总结方法如何才能跳好，不踩到竹竿上）队形：四散对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）4、鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏，师生共同参与。
导语：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣！老师也想和你们一起跳竹竿，行吗(师幼共同随乐尝试用单脚跳、分合跳、双脚跳等方式跳竹竿)队形：四散（基本部分中，先鼓励幼儿利用竹竿、棍棒进行“一物多玩”，鼓励幼儿与同伴合作，并积极推广三---四人结伴游戏。
接着运用尝试法学习的理论精神，教师不示范游戏玩法及规则，而是引导幼儿去自主探索（敲击“竹竿”的两人如何合作中间跳的人如何跳如果跳的过程中发现了一些情况怎么办等），从而通过尝试、发现----再尝试、再发现，形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，师生双方共同提升经验。
最后通过师生共同表演“跳竹竿”，将活动掀起高潮，突出了师生双主体的地位。
）5、幼儿尝试用不同队形跳竹竿。
导语：小朋友们，你们能用竹竿摆成好看的队形来跳吗让我们跟着好听的音乐摆出好看的图形跳起来吧！中班体育游戏《跳格子》（二）活动目标：1、培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。