2017 年下半年四川省中小学教师公招考试(真题含答案)
2017四川教师公招考试试题(95%押中率)
2017年教师公招考试试题(95%押中率）一、单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（ C ）A．基本教育规律 B．基本教学规律C．基本心理规律D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（ B ）A．130 B．140 C．150 D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（ C ）A．接受学习B．发现学习 C．意义学习D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（ D ）A．自我了解B．自我实现 C．自我行动D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（ A ）A．一般迁移B．具体迁移 C．垂直迁移D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（ B ）A．女优于男B．大致相等 C．男优于女D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（ A ）A．概念学习B．意义学习 C．命题学习D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ C ）A．均衡发展B．先慢后快 C．先快后慢D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（ D ）A．一般化 B．具体化C．分化 D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（ C ）A．操作模仿B．操作整合 C．操作熟练D．操作定向11. 创造性思维的核心是（ C ）A．形象思维B．抽象思维 C．发散思维D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ）A．生活焦虑B．择友焦虑 C．缺钱焦虑D．考试焦虑13. 发现学习是属于（ A ）A．以学生为中心的教学策略 B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略 D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意B．需要C．动机 D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ）A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心理 D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ A ）A．苛勒B．斯金纳 C．桑代克 D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ B ）A．计划策略B．组织策略C．调节策略D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（ D ）A．发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ B ）A．行动B．内化C．执行D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ A ）A．形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
2017下半年四川省教师招聘考试教育公共基础模拟考试(附答案)
四川省2017下半年教师招聘考试教育公共基础第一次模考一、判断题（共 27 道小题，每小题 1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为 0 分。
）1.参加继续教育是中小学教师的权利和义务。
2.实施义务教育，不收学费，但可以收杂费。
3.禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童少年。
4.教育是一种复杂的社会现象，是人类特有的社会活动。
5.教育是儿童对成年人的一种本能的无意识的模仿。
6.“惟上智下愚不移”的说法是正确的。
7.在阶级社会里，“超阶级，超政治”的教育是不存在的。
8.学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。
9.记忆电话号码是一种配对联想学习过程。
10.同化论的核心是相互作用论，符合认知发展的辩证运动规律。
11.加涅的高级规则学习与解决问题不是同质概念。
12.解决问题的一般方法也称弱方法。
13.教育学的源头是教育实践，因此其内容主要是教育经验汇编。
14.由于教师在教学过程中处于主导地位，所以教法与学法中教法处于主导地位。
15.陶冶法属于以欣赏为主的教学法。
16.现代化教学手段的出现和运用，大大提高了教学活动的效率。
教学中采用的现代化教学手段越多教学效果越好。
17.学习和掌握教师职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。
18.为保证教师职业道德评价的科学性，必须把定量评价与定性评价结合起来，以定量评价为主。
19.普通高中课程由学习者、科目、模块三层次构成。
20.普通高中课程方案指出研究性学习活动是学生的选修课程。
21.儿童心理年龄特征的稳定性都是相对的，而不是绝对的。
22.青春期是自我意识发展的第二个飞跃期。
23.教育法律救济是为弱势群体实施的一种专业性的法律援助。
24.教育立法不必坚持子法从属于母法的原则。
25.学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。
26.教学原则对教学活动具有指导性功能。
27.师德行为的选择仅仅受外部环境的制约。
2017年4月16日四川省教师公招考试
2017年4月16日四川省教师公招考试《教育公共基础》真题和解析一、判断题(共27小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。
)1.一个国家的生产力水平决定着教育的领导权。
（）解析：政治经济制度决定着教育的领导权，不是生产力水平决定着教育的领导权。
2.“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与文化的关系。
（）解析：“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与政治的关系。
3.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。
（）4.学生不按教师要求的方法和步骤完成作业，这是一种失德行为。
（）5.在幼儿园教学中，为了体现“幼儿为本”的教育理念，教师应该主动为幼儿选择游戏和课程。
（）6.任何教学策略都指向特定的问题情境、特定的教学内容、特定的教学目标，制约着师生的教学行为。
（）解析：教学策略的选择行为不是主观随意的,而是指向一定的目标的。
因此任何教学策略都指向特定的问题情境、特定的教学内容、特定的教学目标,规定着师生的教学行为7.从总体来看，人的发展是一个“给定”与“自我选择”、“自我建构”相互作用、相互转化的过程。
（）8.任何教学活动都会受到一定价值观的制约，体现出一种价值的指引性。
（）9.新课改后小组合作学习成为了中小学最基本的教学组织形式。
（）10.学校的课程、教学中所采用的方法以及学校中每一样工作、学校生活中发生的每一件小事，都充满了进行道德教育的可能性。
（）11.对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异性。
（）12.人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善者。
（）13.针对学生个别差异而采用的适应性教学，其追求的是维持学生学业上的平等。
（）14.按照现代认知心理学对陈述性知识学习的解释，整合就是学习者在新旧知识之间建立联系。
2017下半年四川中小学教师招聘考试教育公共基础真题
2017下半年四川中小学教师招聘考试教育公共基础真题第一部分判断题1.“朝为田舍郎，暮登天子堂”体现的是教育的变迁功能。
（）A.正确B.错误2.真正决定教育目的的性质、方向和内涵的是儿童的身心发展特点。
（）A.正确B.错误3.心理相融是教师与学生之间最基本的伦理关系，也是我国新型师生关系最本质的特征。
（）A.正确B.错误4.课程是学校开设的全部学科的总和。
（）A.正确B.错误5.杜威选择木工、金工、缝纫等直接经验形态的课程内容的目的，是为了让学生获得职业技能。
（）A.正确B.错误6.人本主义心理学主张，在课程实施过程中要鼓励学生成为学习的中心。
（）A.正确B.错误7.翻转课堂是重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移到学生的一种教学模式。
（）A.正确B.错误8.德育就是培养学生道德品质的教育。
（）A.正确B.错误9.学生心理内部矛盾是思想品德发展的动力。
（）A.正确B.错误10.为了解学生是否具备完成教学任务所必需的基本知识和技能而进行的测验是形成性测验。
（）A.正确B.错误11.教育的生物起源说的代表人物是法国的利托尔诺和英国的沛•西能。
（）A.正确B.错误12.布鲁纳提出的发现学习指的是在生产、生活实践中获取知识的学习。
（）A.正确B.错误13.刚去幼儿园时，洋洋由于对周围环境陌生，因此十分害怕，每次都在幼儿园门口哭闹不止。
几天后，洋洋对环境逐渐适应了，不再害怕去幼儿园了。
这里洋洋所发生的变化属于学习。
（）A.正确B.错误14.依照奥苏泊尔的观点，一切有意义学习都可能受到原有认知结构的影响，因此，有意义学习中存在迁移现象。
（）A.正确B.错误15.关于记忆遗忘的原因，艾宾浩斯认为遗忘不是痕迹的消失，而是记忆被压抑。
（）A.正确B.错误16.张林同学读书十遍刚好能够背诵下来，按照记忆理论研究成果，他需要再读5遍才能达到最佳学习成果。
（）A.正确B.错误17.康康的妈妈答应康康，只要他这学期末能考进班里前10名，就给他梦寐以求的汽车模型，为此康康的学习比平时努力多了。
2017年四川教师招聘考试真题及答案
选择题
在教育学中，提出“教师中心、教材中心、课堂中心”的传统教育思想家是：
A. 杜威
B. 赫尔巴特（正确答案）
C. 夸美纽斯
D. 洛克
下列哪项不属于教师专业发展的基本内容？
A. 教育理念的更新
B. 学科知识的拓展
C. 教育教学能力的提升
D. 个人财富的积累（正确答案的相反选项，实际上不属于）
根据马斯洛的需求层次理论，教师追求职业成就、获得学生尊重属于：
A. 生理需求
B. 安全需求
C. 归属与爱的需求
D. 尊重与自我实现的需求（正确答案）
在教学过程中，教师采用直观教学手段的主要目的是：
A. 提高学生的学习兴趣
B. 使学生获得丰富的感性材料（正确答案）
C. 培养学生的逻辑思维能力
D. 增强学生的实践能力
下列哪项不属于教师职业道德修养的基本方法？
A. 反思内省
B. 慎独自律
C. 盲目模仿（正确答案的相反选项，实际上不属于）
D. 学习交流
在教育心理学中，认为学习是认知结构的组织与再组织的过程的理论是：A. 行为主义学习理论
B. 认知主义学习理论（正确答案）
C. 建构主义学习理论
D. 人本主义学习理论
在新课程改革背景下，强调教师教学行为转变的重要方向之一是：
A. 从“教师为中心”转向“学生为中心”（正确答案）
B. 从“传授知识”转向“灌输知识”
C. 从“关注过程”转向“关注结果”
D. 从“培养能力”转向“应试技巧”。
2017年四川省教师公开招聘考试(小学数学)真题试卷(题后含答案及解析)
2017年四川省教师公开招聘考试（小学数学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 选择题 2. 填空题 3. 解答题选择题1．已知集合A={-2，-1，0，1，2}，集合B={x｜-1＜x＜2}，则集合A∩B=( )。
A．B．{-1，0，1，2}C．{0，1}D．(-2，-1，0，1，2}正确答案：C解析：两集合的交集即两集合的共同元素，故A∩B={0，1}。
2．函数y=的定义域是( )。
A．(0，+∞)B．(1，+∞)C．(-∞，1)∪(1，+∞)D．(0，1)∪(1，+∞)正确答案：D解析：分母不为零，x-1≠0，即x=1，对数函数lnx的定义域为(0，+∞)，综上x∈(0，1)∪(1，+∞)。
3．设i为虚数单位，则复数i(2+i)=( )。
A．-1+2iB．1+2iC．-1-2iD．1-2i正确答案：A解析：i(2+i)=2i+i2=-1+2i。
4．已知{an}为等差数列，若a3+a7=8，则a5=( )。
A．3B．4C．5D．8正确答案：B解析：{an}为等差数列，则a3+a7=2a5=8，故a5=4。
5．函数f(x)=sinxcosx是( )。
A．最小正周期为π的奇函数B．最小正周期是π的偶函数C．最小正周期为2π的奇函数D．最小正周期为2π的偶函数正确答案：A解析：f(x)=sinxcosx=sin2x为奇函数，最小正周期为T==π。
6．经过圆x2+y2-4y=0的圆心，且与直线x+y=0垂直的直线方程是( )。
A．x-y-2=0B．x-y+2=0C．x+y-2=0D．x+y+2=0正确答案：B解析：圆x2+y2-4y=0化为标准方程x2+(y-2)2=4，圆心坐标为(0，2)；直线与x+y=0垂直，即斜率为1，又过点(0，2)，则直线的方程为x-y+2=0。
7．掷两颗均匀的骰子，点数和为7的概率为( )。
A．B．C．D．正确答案：C解析：事件是抛掷两颗骰子，共有6×6=36种结果，满足点数和为7的事件可列举为(1，6)(2，5)(3，4)(4，3)(5，2)(6，1)，共有6种结果，所以出现点数和为7的概率为8．已知变量x与y正相关，变量y，z满足z=-0．3y+2，则( )。
2017年12月2日四川省教师招聘考试教育综合知识真题与答案解析
2017年四川省中小学新任教师公开招聘考试
2017年四川省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识试题（满分：100份，时限：120分钟）答题须知：1、请首先在题本、答题卡上填写（涂）好自己的姓名和准考证号。
准考证号一律从左到右填写，答题卡上的准考证号满排空白方格用黑色字迹钢笔或签字笔填写，竖排用2B铅笔填涂相应的数字。
2、所有试题在答题卡上作答，在题本上作答无效。
3、在答题卡上填涂答案（请用2B铅笔）时一定要认准题号！严禁折叠答题卡！一、判断题（共29小题，每小题1分，共29分）1、“朝为田舍郎，暮登天子堂”体现的是教育的变迁功能。
2、真正决定教育目的的性质、方向和内涵的是儿童的身心发展特点。
3、心理相融是教师与学生之间最基本的伦理关系，也是我国新型师生关系最本质的特征。
4、课程是学校开设的全部学科的总和。
5、杜威选择木工、金工、缝纫等直接经验形态的课程内容的目的，是为了让学生获得职业技能。
6、人本主义心理学主张，在课程实施过程中要鼓励学生成为学习的中心。
7、翻转课堂是重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移到学生的一种教学模式。
8、德育就是培养学生道德品质的教育。
9、学生心理内部矛盾是思想品德发展的动力。
10、为了解学生是否具备完成教学任务所必需的基本知识和技能而进行的测验是形成性测验。
11、教育的生物起源说的代表人物是法国的利托尔诺和英国的沛·西能。
12、布鲁纳提出的发现学习指的是在生产、生活实践中获取知识的学习。
13、刚去幼儿园时，洋洋由于对周围环境陌生，因此十分害怕，每次都在幼儿园门口哭闹不住。
几天后，洋洋对环境逐渐适应了，不再害怕去幼儿园了。
这里洋洋所发生的变化属于学习。
14、依照奥苏泊尔的观点，一切有意义学习都可能受到原有认知结构的影响，因此，有意义学习中存在迁移现象。
15、关于记忆遗忘的原因，艾宾浩斯认为遗忘不是痕迹的小时，而是记忆被压抑。
16、张林同学读书十遍刚好能够背诵下来，按照记忆理论研究成果，他需要再度5遍才能达到最佳学习成果。
2017四川教师公招考试试题(95%押中率)
2017年教师公招考试试题(95%押中率）一、单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（ C ）A．基本教育规律B．基本教学规律 C．基本心理规律 D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（ B ）A．130 B．140 C．150 D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（ C ）A．接受学习 B．发现学习C．意义学习 D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（ D ）A．自我了解 B．自我实现C．自我行动 D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（ A ）A．一般迁移 B．具体迁移C．垂直迁移 D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（ B ）A．女优于男 B．大致相等C．男优于女 D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（ A ）A．概念学习 B．意义学习C．命题学习 D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ C ）A．均衡发展 B．先慢后快C．先快后慢 D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（ D ）A．一般化B．具体化 C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（ C ）A．操作模仿 B．操作整合C．操作熟练 D．操作定向11. 创造性思维的核心是（ C ）A．形象思维 B．抽象思维C．发散思维 D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ）A．生活焦虑 B．择友焦虑C．缺钱焦虑 D．考试焦虑13. 发现学习是属于（ A ）A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意 B．需要 C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ）A．健康的人格 B．健康的习惯 C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ A ）A．苛勒 B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ B ）A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略 D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（ D ）A．发现问题 B．理解问题 C．问题检验 D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ B ）A．行动 B．内化 C．执行 D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ A ）A．形成性评价 B．定性评价 C．定量评价 D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
2017 年下半年四川省中小学教师公招考试(真题含答案)
2017年下半年四川省中小学教师公开招聘考试《教育公共基础》一、判断题（共29小题，每小题1分，共29分。
下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。
）1.“朝为田舍郎，暮登天子堂”体现的是教育的变迁功能。
（）2.真正决定教育目的的性质、方向和内涵的是儿童的身心发展特点。
（）3.心理相融是教师与学生之间最基本的伦理关系，也是我国新型师生关系最本质的特征。
（）4.课程是学校开设的全部学科的总和。
（）5.杜威选择木工、金工、缝纫等直接经验形态的课程内容的目的，是为了让学生获得职业技能。
（）6.人本主义心理学主张，在课程实施过程中要鼓励学生成为学习的中心。
（）7.翻转课堂是重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移到学生的一种教学模式。
（）8.德育就是培养学生道德品质的教育。
（）9.学生心理内部矛盾是思想品德发展的动力。
（）10.为了解学生是否具备完成教学任务所必需的基本知识和技能而进行的测验是形成性测验。
（）11.教育的生物起源说的代表人物是法国的利托尔诺和英国的沛·西能。
（）12.布鲁纳提出的发现学习指的是在生产、生活实践中获取知识的学习。
（）13.刚去幼儿园时，洋洋由于对周围环境陌生，因此十分害怕，每次都在幼儿园门口哭闹不止。
几天后，洋洋对环境逐渐适应了，不再害怕去幼儿园了。
这里洋洋所发生的变化属于学习。
（）14.依照奥苏伯尔的观点，一切有意义学习都可能受到原有认知结构的影响，因此，有意义学习中存在迁移现象。
（）15.关于记忆遗忘的原因，艾宾浩斯认为遗忘不是痕迹的消失，而是记忆被压抑。
（）16.张林同学读书十遍刚好能够背诵下来，按照记忆理论研究成果，他需要再读5遍才能达到最佳学习效果。
（）17.康康的妈妈答应康康，只要他这学期末能考进班里前10名，就给他梦寐以求的汽车模型，为此康康的学习比平时努力多了。
这里康康的学习动机属于间接的远景性动机。
四川2017年中学教师招聘考试真题及答案解1
四川2017年中学教师招聘考试真题及答案解析1：从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视（）。
多项选择题A、目标激励B、任务激励C、环境激励D、榜样激励E、强化激励2：教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）。
单项选择题A、关健作用B、桥梁作用C、决定作用D、主导作用3：我国中小学学生品德评价的常用方法是（）多项选择题A、表演评定B、作品表现法C、整体印象评定法D、操行评定评价法E、操行计量评定法4：女老师换了个新发型，课前一进班级，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。
”下列处理方式，最恰当的一项是（）。
单项选择题A、露出羞涩的神情B、严厉地批评他们C、微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。
”D、不予理睬，开始上课5：在课堂设置相应的情境，引发对道德两难问题的讨论，使学生通过扮演其中角色。
对有关道德价值观进行充分的体验，促进道德结构的转换，最早使用这一方法的是（）单项选择题A、罗杰斯B、马斯洛C、科尔伯格D、皮亚杰6：一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志，其作者是（）单项选择题A、詹姆士B、桑代克C、布卢姆D、华生7：书法界常有字因人贵的说法，不无道理。
而在颜真卿这里，却是字因人重，忠贞正直的人格为其瑰丽书法添辉，骨力遒劲的书法为其雄壮人生添彩，做人与写字__________，在颜真卿身上得到了圆满的统一。
颜真卿书法的成就一直为后代__________，其人格同样颇具感召力。
填入画横线部分最恰当的一项是（）。
单项选择题A、交相辉映尊重B、和光同尘尊敬C、相得益彰推崇D、相辅相成推重8：（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。
单项选择题A、知识B、应用C、评价目标D、综合目标9：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生学科结构的一般理解。
单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅10：狭义教育主要指（）。
2017年下半年四川省教师招聘考试模拟卷参考答案及解析
2017年下半年四川省教师招聘考试模拟卷参考答案及解析教育公共基础笔试一、判断题1.【答案】√。
解析：《学记》这句话的意思是说：要引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论；《论语》这句话的意思是：不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程度时先不要去开导他；不到学生心里明白却又不能完善表达出来的程度时也不要去启发他。
这两句话都体现了启发性原则。
2.【答案】√。
3.【答案】√。
4.【答案】√。
5.【答案】√。
解析：“以人为本”即“一切为了每一位学生的发展”，唯有教师专业发展，才能够关注每一位学生，关注学生的情绪生活、情感体验、道德生活以及人格培养。
6.【答案】√。
解析：替代性强化是通过一定得榜样来强化相对应的行为或行为倾向，所以“榜样的力量是无穷的”，体现了替代性强化的作用。
7.【答案】×。
解析：概括说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。
8.【答案】×。
解析：教师的知识水平是衡量教师素质的重要因素,但不是唯一的因素。
除了知识素养，教师的素养还包括道德素养、能力素养和心理素养。
9.【答案】×。
10.【答案】×。
解析：教学规律是教与学内部矛盾运动的客观规律，人们只能去发现它、掌握它，但不能制造它。
而教学原则是人们在认识教学规律的基础上制定的一些教学的基本准则，它反映教学规律。
11.【答案】√。
12.【答案】√。
13.【答案】×。
解析：负强化是摆脱厌恶刺激，从而增加行为发生的频率。
惩罚是呈现厌恶刺激，从而减少行为发生的概率。
14.【答案】×。
15.【答案】√。
16.【答案】×。
解析：所谓过度学习是指学习达到恰能背诵之后再继续学习，是使学习的巩固水平超过刚能背诵的程度的一种防止遗忘的措施。
17.【答案】×。
四川小学教师招聘2017年考试真题及答案解析
四川小学教师招聘2017年考试真题及答案解析1：学习策略可以从以下几个方面进行描述?（）多项选择题A、学习策略是学习方法或技能B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体。
E、学习策略是元认知2：下列哪些因素可以影响示范的有效性?（）多项选择题A、示范的场合B、示范者的身份C、示范的准确性D、示范的时机3：小学儿童思维发展的特点是（）。
单项选择题A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡4：某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、12月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同，说明其（）单项选择题A、信度高B、效度高C、区分度高D、平衡度高5：态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。
（）判断题对错6：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）。
单项选择题A、需要B、动机C、强化D、诱因7：赵明能根据A大于B，B大于C。
则A大于C的原理，推出A，B和C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高”根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展阶段处于（）。
单项选择题A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算8：真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是（）。
单项选择题A、克伯屈B、杜威C、卢梭D、福禄培尔9：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）单项选择题A、语义联想B、视觉想象C、关键词法D、谐音联想法10：德育的途径是指学校向学生进行思想品德教育的各种渠道或形式。
我国小学德育的途径是（）。
多项选择题A、各科教学B、班主任工作C、说服D、榜样E、劳动11：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。
单项选择题A、生存B、情境C、教材D、学生12：小学教育的出发点和归宿是（）单项选择题A、教育内容B、学生C、教育目的D、各种标准13：王老师是负责管理学生学籍的老师，每年新生入学和毕业生毕业时都是他最忙的时候，王老师隶属于下列学校组织机构中的哪一个?( )单项选择题A、总务处B、教务处C、教研组D、校长办公室14：下列不属于操行评定的主要内容的是（）。
四川省2017年下半年教师公招 考试真题
选择题下列关于教育目的的描述，哪一项是正确的？A. 教育目的是指教育的最终目标B. 教育目的是指教育的具体教学内容C. 教育目的是指教育的行政管理制度D. 教育目的是指教育者的个人追求下列哪项不是教育评价的基本功能？A. 导向功能B. 鉴定功能C. 选拔功能D. 惩罚功能素质教育强调的“三个面向”不包括：A. 面向现代化B. 面向世界C. 面向未来D. 面向传统下列关于教学方法的表述，哪一项是错误的？A. 讲授法是教师常用的教学方法B. 讨论法能够提高学生的参与度C. 演示法适用于所有学科的教学D. 实验法可以帮助学生理解抽象概念下列哪项不属于教育心理学的研究范畴？A. 学生的学习动机B. 教师的职称评定C. 学生的情绪管理D. 学生的记忆规律下列哪项是新课程改革的主要目标之一？A. 加强应试教育B. 强调学科知识的系统性C. 培养学生的创新精神和实践能力D. 增加学生的课外作业量简答题简述教师职业道德的基本内容。
请列举并简述三种常用的课堂教学方法。
描述新课程改革背景下，教师角色的转变。
如何理解“以学生为中心”的教育理念？简述教育评价在教育过程中的作用。
如何有效地管理班级，营造良好的学习氛围？填空题教育公平是社会公平的重要基础，保障每个人都有接受_____教育的权利。
教育评价应坚持_____、发展性和多元化的原则。
教师专业发展的核心是提高教师的_____和教育教学能力。
新课程改革强调课程内容的_____性和综合性。
教育心理学是研究在教育情境中，学与教的_____及其规律的科学。
请注意，这些题目都是模拟的，与真实的考试题目可能存在差异。
四川省2017年下半年教师公招 考试真题
四川省2017年下半年教师公招考试真题1. 下列关于教育学的说法中，正确的是：A. 教育学是研究教育现象、揭示教育规律的科学。
B. 教育学只是教师的专业学科，与其他学科无关。
C. 教育学主要研究如何提高学生的考试成绩。
D. 教育学的发展对教育实践没有直接影响。
2. 在教学过程中，教师应该遵循的原则是：A. 以教师为中心，忽视学生的需求。
B. 以学生为中心，充分发挥学生的主体性。
C. 只注重知识传授，忽视能力培养。
D. 只注重能力培养，忽视知识传授。
3. 下列关于教育心理学的说法中，错误的是：A. 教育心理学是研究在教育情境下学生的心理过程和行为的科学。
B. 教育心理学有助于教师更好地了解学生的需求和提高教学效果。
C. 教育心理学与教育学没有密切关系。
D. 教育心理学可以帮助教师有效应对学生的心理问题。
4. 在课堂教学中，有效的提问方式应该是：A. 频繁地提出简单的问题。
B. 偶尔提出具有挑战性和启发性的问题。
C. 只提出与学生生活相关的问题。
D. 根据学生的实际情况和教学内容，灵活运用不同类型的提问方式。
5. 下列关于教育评估的说法中，正确的是：A. 教育评估只是为了给学生排名。
B. 教育评估应该注重学生的全面发展和个性差异。
C. 教育评估只是教师的工作，与学生无关。
D. 教育评估只需要考虑学生的学业成绩。
6. 在教育过程中，培养学生的创新能力的重要途径是：A. 加大作业量，提高学生的应试能力。
B. 限制学生的课外活动，确保他们专注于学习。
C. 鼓励学生参与实践活动，培养他们的动手能力和创新思维。
D. 只注重课堂教学，忽视学生的实践体验。
7. 下列关于教师职业道德的说法中，错误的是：A. 教师职业道德是教师在从事教育教学活动中应遵循的行为准则。
B. 教师职业道德的核心是爱岗敬业、关爱学生。
C. 教师职业道德与教师的专业知识和技能无关。
D. 教师职业道德的提高有助于提升教育教学质量和效果。
8. 在教育技术应用方面，教师应该：A. 排斥新技术，坚持传统的教学方式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017年下半年四川省中小学教师公开招聘考试《教育公共基础》一、判断题（共29小题，每小题1分，共29分。
下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。
）1.“朝为田舍郎，暮登天子堂”体现的是教育的变迁功能。
（）2.真正决定教育目的的性质、方向和内涵的是儿童的身心发展特点。
（）3.心理相融是教师与学生之间最基本的伦理关系，也是我国新型师生关系最本质的特征。
（）4.课程是学校开设的全部学科的总和。
（）5.杜威选择木工、金工、缝纫等直接经验形态的课程内容的目的，是为了让学生获得职业技能。
（）6.人本主义心理学主张，在课程实施过程中要鼓励学生成为学习的中心。
（）7.翻转课堂是重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移到学生的一种教学模式。
（）8.德育就是培养学生道德品质的教育。
（）9.学生心理内部矛盾是思想品德发展的动力。
（）10.为了解学生是否具备完成教学任务所必需的基本知识和技能而进行的测验是形成性测验。
（）11.教育的生物起源说的代表人物是法国的利托尔诺和英国的沛·西能。
（）12.布鲁纳提出的发现学习指的是在生产、生活实践中获取知识的学习。
（）13.刚去幼儿园时，洋洋由于对周围环境陌生，因此十分害怕，每次都在幼儿园门口哭闹不止。
几天后，洋洋对环境逐渐适应了，不再害怕去幼儿园了。
这里洋洋所发生的变化属于学习。
（）14.依照奥苏伯尔的观点，一切有意义学习都可能受到原有认知结构的影响，因此，有意义学习中存在迁移现象。
（）15.关于记忆遗忘的原因，艾宾浩斯认为遗忘不是痕迹的消失，而是记忆被压抑。
（）16.张林同学读书十遍刚好能够背诵下来，按照记忆理论研究成果，他需要再读5遍才能达到最佳学习效果。
（）17.康康的妈妈答应康康，只要他这学期末能考进班里前10名，就给他梦寐以求的汽车模型，为此康康的学习比平时努力多了。
这里康康的学习动机属于间接的远景性动机。
（）18.教育中十分强调因材施教，因此在实际教育过程中，应该用不同的态度对待优等生和后进生。
（）19.每个人的心理在不同的发展阶段都含有健康或不健康的元素。
（）20.考试焦虑的形成原因主要是学生内部的压力，因此只要处理好学生的心态和观念就能达成预期目标。
（）21.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童通过遗传获得的一些本能反射行为，如吮吸反射，属于儿童的最初图式。
（）22.教育法和教育法律规范的含义是相同的。
（）23.学校对未成年学生不承担监护职责。
（）24.教师进行学习提升既是权利也是义务。
（）25.教育法律救济的行政救济，司法救济是由国家机关运用国家强制力实施的。
（）26.权威性法学著作是正式意义上的法的渊源。
（）27.教育法规适用的主体是国家机关及其工作人员、社会团体和公民。
（）28.本能需要是教师职业道德产生的实践基础。
（）29.教师职业道德养成主要依靠自律，与外部环境和社会无关。
（）二、单项选择题（共50小题，每小题1分，共50分，每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。
）1.认为教育的最高目的是培养治理国家的哲学家，提出此观点的人是（）A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良2.法国的教育制度是集权制，美国和英国的教育制度是分权制，同样是实施分权制，美国和英国的分权制又有不同，各自有自己的传统和特色，这主要体现了（）对教育制度的影响。
A.经济B.政治C.文化D.自然3.教师在现实情景中自主进行反思性探索，并以解决工作情景中特定的实际问题为主要目的的研究是（）A.基础研究B.应用研究C.行动研究D.实地研究4.校本课程的优点有（）①能体现学校的办学特色②有利于通识性知识的学习③能调动教师参与课程建设的积极性④有助于学生掌握系统性知识⑤能根据实际情况，及时修订课程内容A.①②③B.②③④C.①③⑤D.②④⑤5.根据古德莱德的课程分类理论，有关课程应该如何设计，应该达到什么样的水平和标准的想法，属于（）A.经验课程B.理想课程C.理解课程D.文件课程6.在数学课的学习中，要培养学生处理数量问题的技能和有效运用这些技能于生活、学习、工作中的能力，这类课程内容的组织需要坚持（）。
A.连续性原则B.顺序原则C.整合原则D.纵向原则7.14世纪欧洲学校的课程有算数、几何、天文等，到16世纪增加了地理和力学，17世纪又增加代数、三角、物理和化学等。
这说明对教学内容变化产生影响的是（）A.生产力B.生产关系C.上层建筑D.政治经济制度8.从教师的教来说，教学环节的基本顺序是（）①评价②备课③辅导④上课A.①②③④B.②④③①C.③①②④D.④②①③9.泰勒课程设计的四个步骤包括确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验和（）A.研究学生B.评价学习结果C.安排课程内容D.诊断学习需要10.班主任根据学生的认知发展特点，选出有针对性的人物和事例鼓励学生，不断提高学生修养，该教师采用的德育方法是（）A.修养B.锻炼C.榜样D.制度11.同一堂课中，有的学生专心听讲，有的学生心不在焉，长此以往，学生之间的学习成绩有了很大差异。
这主要体现了（）对人的发展的作用。
A.遗传B.学校环境C.社会环境D.个体活动12.把大班上课，小班研究和个别教学三种形式结合起来的教学组织形式是（）A.文纳卡特制B.道尔顿制C.特朗普制D.分团制13.教师作为教育专业人员必须具备现代教育理念，乐业敬业及努力奉献的风范，这是指教师的（）A.专业理想B.专业知识C.专业能力D.专业自我14.下列有关综合实践活动课程的说法，不正确的是（）A.综合实践活动课程是隐性课程B.综合实践活动课程是学校必修课程C.研究性学习是综合实践活动课程学习的重要形式D.综合实践活动课程侧重发展学生综合运用知识的能力15.提出教学过程以解决学生的情感问题为目标的教学理论是（）A.皮亚杰的认知结构发展理论B.维果茨基的“文化—历史”理论C.罗杰斯的非指导性教学理论D.赫尔巴特的传统化教学理论16.《论语》中说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”。
这里体现出的教育原则是（）A.长善救失原则B.疏导原则C.在集体中教育原则D.因材施教原则17.班主任专业化发展和自我成长的核心因素是（）A.优秀班主任的指导B.教师集体的写作C.专业机构的培训D.班主任的自我反思18.小学数学老师在教除法时，是这样设计的：“如果有12个馒头，每人吃了3个，能够分给几个人吃？每人吃2个呢？每人吃1个呢？每人吃半个呢？”该数学老师的做法体现的教学原则是（）A.科学性与思想性和统一原则B.理论联系实际原则C.巩固性原则D.量力性原则19.班级组织按照社会需要和教育目标给学生传递科学文化知识，提供角色学习条件，形成生活基本技能。
这主要体现了班级组织的（）A.个性化功能B.满足需求功能C.矫正功能D.社会化功能20.某校初一（1）班的班级规定“早读迟到者，罚做教室卫生一周”，该班同学李晓刚又迟到了，班主任找他谈话，李晓刚说“班级是你说了算，又不是我同意的，我已经被罚了，你还找我干嘛？”可见，该班在制定班规时违背了（）A.整体性原则B.规范性原则C.民主性原则D.导向性原则21.根据科尔伯格道德发展理论，下列取向中属于习俗水平的是（）A.社会契约取向B.惩罚和服从取向C.工具性的相对主义取向D.好孩子取向22.李老师是某中心小学的新教师，一天给小学一年级学生上语文课《春姑娘来了》。
课堂上，他用PPT展示了很多图片，并问学生看到了什么，学生们七嘴八舌，有的说看到了河，有的说看到了树，有的说看到了花……李老师说：“我看到春姑娘来了”。
下列对李老师的教学评价，不正确的是（）A.李老师采用了问答法，学生的课堂参与度高B.李老师采用了实物直观教学法，有效帮助学生理解了“春姑娘来了”C.李老师在课堂上呈现的图片与“春姑娘来了”之间，铺垫启发不够，学生难以理解D.李老师对一年级小学生思维发展的特点认识不够，效果不太好23.皮亚杰在儿童的观察中发现了“集体的独白”现象，即在团体中，每个个体都在高兴地谈论事情，但仔细听却发现他们之间并没有实际的交流和互动的现象。
出现这一现象的个体处在认知发展的（）A.前运算阶段B.感知运算阶段C.形式运算阶段D.具体运算阶段24.学生在掌握蔬菜的一般特性之后，再学习青菜、萝卜、黄瓜等蔬菜的具体特性，这类学习属于（）A.上位学习B.组合学习C.并列学习D.下位学习25.教师在编写教学目标时，要求学生“通过学习，能够辨别所给的一段文字是否符合逻辑”，这属于布鲁姆认知目标中的（）A.知识水平B.领会水平C.分析水平D.评价水平26.如果我们想建立某种条件反射，下列做法错误的是（）A.同时呈现中性刺激和无条件刺激B.先呈现中性刺激，紧接着呈现条件刺激C.先呈现无条件刺激，紧接着呈现中性刺激D.先呈现中性刺激，紧接着呈现无条件刺激27.教师与学生共同完成学习活动，并为学生提供外部支持，帮助学生完成无法自己独立完成的任务，这种教学方式属于（）A.支架式教学B.探究式教学C.情境性教学D.感染性教学28.小林在学习游泳的过程中，一开始进步很快，但随后就没有什么进步甚至退步，妈妈和小林都很着急，老师却说这是正常现象，下列选项中，可以解释老师这种说法的是（）A.迁移B.定势C.高原现象D.功能固着29.在记忆二十四节气时，有人将节气的首字连成诗句“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
”进行记忆。
这里使用的学习策略是（）A.复述策略B.组织策略C.调节策略D.精加工策略30.一次考试，小兰由于发挥失常，班级排名降了13名，为此她十分难过班主任张老师将她叫到办公室，对她说：“小兰，老虎也会有打盹的时候，一次考试的成绩而已，你不要太在意了。
”对于张老师的说法，下列说法正确的是（）A.将考试失利归因于任务难度，既安慰了小兰难过的情绪，又激发了她的学习动机B.将考试失利归因归因于运气，虽然保护了小兰的自尊心，但不利于激发她的学习动机C.将考试失利归因于小兰的努力程度，有助于激发她的学习动机，让她下次考试更加努力D.将考试失利归因于小兰的自身能力，虽然有助于她正确地认识自己，但不利于激发她的学习动机31.婴幼儿表现出饮食、睡眠都很有规律，大多数情况下心情愉快积极，乐于探究新事物，容易适应环境的变化。
根据托马斯和切斯关于儿童气质类型的划分，这类儿童气质类型属于（）A.愉悦型B.容易型C.缓慢型D.困难型32.在人际交往过程中，衡量人际关系好坏最重要的指标是双方的（）A.交往次数B.心理距离C.行为表现D.互惠程度33.按照精神分析学家弗洛伊德的观点，许多心理障碍和心理异常问题都与个体的（）有关系。