《短歌行》公开课PPT

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7.1 短歌行 课件(共30张PPT).ppt

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duō
明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。


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越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。‖

月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?

山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
再现场景,看视频范读。
要求: 1.对照注释,疏通诗意。 2.体会诗歌情感,找出诗 中点明作者感情的字。
多少
三、探究情感,深化理解。
唐代欧阳询也觉得这首诗读起来别扭,于是在编纂《艺文类聚》时 将这首诗的删削一半。明代有个叫谢榛的学者很认同他的做法。认为删 除以后不再有阻隔、不顺之感,那么删除之后真的好吗?
短歌行 对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。 青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。 呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。 月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
1.学习周公,礼贤下士,广纳人才:表明态度。 2.只做周公,匡扶社稷,不夺政权:打消顾虑。 3.必成周公,前景辉煌,未来可期:坚定信心
三、探究情感,深化理解。
—— 乱世之忧
十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家里有阿谁?”“遥 望是君家,松柏冢累累。”
——汉乐府《十五从军征》
——英雄之志 东汉末年
——《三国演义》第四十八回
过分看到曹操的雄心勃勃,而忽略了他求贤若渴的深意。名著和 电视剧的理解的确偏离与悖误了《短歌行》原本的诗歌主旨。
拓展延伸
“说曹操曹操就到”,在英语里是这样翻译的—“Speak of the devil,and he appears”。“devil”=魔鬼,魔鬼 成了曹操的代名词。无独有偶,在中国的戏剧、文学的舞 台上曹操也经常以奸诈多疑、自私凶残的形象出现,结合 所了解的知识,讨论为什么会是这样?

《短歌行》ppt课件25张

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写作背景
曹操平定了北方割据势力,控制了朝政。他又亲率八十三万大军直 达长江北岸准备渡江消灭孙权和刘备,进而统一全中国。建安十三年, 赤壁大战前夕,明月皎洁,他在大江之上置酒设乐,欢宴诸将酒酣, 曹操立于船头,慷慨而歌。歌辞就是上面这首《短歌行》。
当时曹操已经54岁,面对战乱连年,统一中国的事业仍未完成的 社会现实,因而忧愁幽思,苦闷煎熬。但他并不灰心,仍以统一天下 为己任,决心广泛延揽人才,招纳贤士致力于建功立业。
外定武功,内兴文学
政治家 军事家
统一北方,结束了局部割据的局面, 为后来西晋统一中国奠定了牢固的基础
北 方屯田 ,兴修 水利 , 用人唯 才
指挥了历史上著名的以弱胜强的战役——官渡之战 著有《孙子略解》《兵书接要》等书。
文学家
诗歌风格沉郁雄健、慷慨悲凉 ①反映当时社会动乱、军阀混战给人民带来的灾难 《薤xiè露行》《蒿里行》,开创了以乐府写时事的传 统,影响深远 ②抒发个人的政治理想和抱负 散文风格清俊整洁,“改造文章的祖师”(鲁迅)
当时曹操已经54岁,面对战乱连年,统一中国的事业仍未完成的 社会现实,因而忧愁幽思,苦闷煎熬。但他并不灰心,仍以统一天下 为己任,决心广泛延揽人才,招纳贤士致力于建功立业。
总结归纳
人生短暂 贤才难求 功业未成
一统天下
高昂激越、悲凉苍劲
《短歌行》是曹操胸怀大志的壮歌,体现了他直面现实、热 爱生命的担当与豪情。曹操的忧是进取中的忧,是追梦中的忧, 是反复忧愁后的奋发激昂。他忧人生、忧贤才、忧天下,因壮志 难酬而忧,但他没有陷入低沉的哀叹而不能自拔,反而因忧愁而 迸发出巨大的生命能量 。
曹操、曹丕、曹植
孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢
写作背景
(1)东汉末年,农业生产出现严重的土地兼并现象,直接导致 地方豪强势力的崛起。

《短歌行》ppt课件28张

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盼——天下归心
品味意象:
• 寻找意象, 交流讨论。
• 朝露——人生短暂; • 酒(杜康) ——忧思之重; • 明月 ——贤者可望不可即; • 乌鹊——徘徊的贤士; • 树枝——良禽的贤主。
讨论:忧人生短暂,因而作者借酒浇愁。这样一来,全诗的基调是不是 消极的、低沉的?
“何以解忧,唯有杜康”,从表面看,曹操的人生态度是消极的。 但联系曹操的一生,我们不难做出判断,曹操是积极进取的,看似及 时行乐,实则把深沉的情感隐藏在酒中。
忧忧 人生苦短 贤才难求
思思 思慕贤才 求贤若渴
迎迎 宴待贤才 礼待贤才
盼盼 贤才毕至 天下归心
人生苦短

求贤不得
功业未就
对酒当歌,人生几何! 譬如朝露,去日苦多。
青青子衿,悠悠我心。 但为君故,沉吟至今。 明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。
山不厌高,海不厌深。 周公吐哺,天下归心。
英雄的慷慨悲歌
青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。 呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
那穿着青领(周代学士的服装)的学子哟,你们令我朝夕思慕。 正是因为你们的缘故,我一直低唱着《子衿》歌。 阳光下鹿群呦呦欢鸣,在绿坡悠然自得地啃食。 一旦四方贤才光临舍下,我将奏瑟吹笙宴请宾客。
用典
青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?
—贤才难得的忧愁 —求贤难得的惶恐
—访求贤才的态度 —难觅贤才的孤独 —广纳人才的真诚 —爱才之情的殷勤
比喻 用典
比兴
比兴 比兴 用典
第一节: 对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
运用了哪些艺术手法?
酒→忧
①设问开头,破空而来,表达诗

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2019-10-12
感谢你的聆听
32
2019-10-12
感谢你的聆听
33
纵我不往,子宁不嗣音?
但为君故,沉吟至今。

(贤才)
思慕 比兴 思慕
情人 对贤才的 贤才
思念和渴望
2019-10-12
感谢你的聆听
16
呦呦鹿鸣,食野之苹。 我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
---《小雅 鹿鸣》
------以礼待才
尊重人才
2019-10-12
感谢你的聆听
17
青青子衿,悠悠我心。 但为君故,沉吟至今。
2019-10-12
感谢你的聆听
29
课堂延伸
怎样让我们的生 命更有意义些呢?
2019-10-12
感谢你的聆听
30
人生“三字”经
实:充实、实在 达:通达、达观 趣:趣味、情趣
2019-10-12
感谢你的聆听
31
布置作业:
假如你有机会成为一个
团队的领导
你希望得到什么样的人才? 你将如何对待人才?
忧 思 2019-10-12
与 欣喜
感谢你的聆听
23
月明星稀,乌鹊南飞。 绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。 周公吐哺,天下归心。
2019-1绕树三匝,何枝可依?
以“乌鹊南飞”暗喻人才南流。
“绕树三匝,何枝可依?” ------比喻贤才无所依托。
2019-10-12
感谢你的聆听
25
2019-10-12
感谢你的聆听
26
-----宽宏大量,
广纳人才。
(比兴、用典)
2019-10-12
感谢你的聆听
27

《短歌行》PPT课件25张

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如其分地表达渴望贤才来归的心意。而在这
还没有实现的情况下,才“忧从中来,不可 断绝”。这四句诗仍是写“忧”,从情感上 照应第一节。“越陌度阡”四句句意呼应第 二节,仍是想象贤才归已时的欢快场面。
第七、八节:月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不 厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
思考:曹操渴求人才,而天下人才也不是仅仅在等待,他们也在寻找自己的用武
明确:“周公吐哺,天下归心。”借周公的典故,既表达了对人才的谦敬,又委婉地流露出其吞
吐天下的雄心壮志,气势是宏大的,意义上深远的“山不厌高,水不厌深”,诗人正是为了成为高 山,成为深海,才如此虚怀若谷,心里没有霸气的人,笔下便没有霸气。
思考:“诗言志”,结合曹操的忧,说说诗人抒写了什么“志”?
明确:志在广纳人才,建功立业,统一天下。曹操一忧光阴易逝,二忧贤才难得,因为理想尚
A项应是“乐景哀情”,在欢乐中隐含着深沉“忧”的? 借代:唯有杜康。
设问:何以解忧?
直接抒情:去日苦多。
第三、四节:青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦 鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
赏析: 这一句揭示曹操“忧”之内容和原因。曹操急于实现人生理想,深感人生有限,他要实
现理想,迫切需要什么条件?君子生非异也,善假于物也,他迫切需要人才的辅助。
文学常识
歌行体
《乐府题解》根据《古诗》“长歌已激烈”,曹丕《燕歌行》“短歌微吟不 能长”,为长歌、短歌是指歌声长短而言的,一般说,长歌比较热烈奔放,而短 歌的节奏比较短促,,低吟短唱,适于抒发内心的忧愁和苦闷。
能借助意象、手法等理解诗歌中诗人的情 1
感和人生追求。 2 赏析诗中的用典、白描等表达技巧。 3 背诵本诗。
《短歌行》 (曹操)

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16
慨当以慷,忧思难忘。
慨当以慷:“慷慨”的间隔用法。 “当以”,这里没有实际意义。
译:宴会的歌声激昂慷慨,忧郁长 久填满心窝。
何以解忧?惟有杜康。
译:靠什么来排解忧闷?唯有狂饮
方可解脱。
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17
青青子衿,悠悠我心。
译:穿着那青领的学子,你们令我 朝夕思慕。(悠悠:长久的样子)
谋臣许攸,多次为袁绍献计,都不被
采纳,袁绍甚至把他当成了曹操的奸
细,许攸一怒之下就投奔了曹操,曹
操听说许攸来降,喜出望外,连鞋子
都来不及穿上,就赤着脚,奔出账外
迎接许攸。许攸也因为感激曹操的礼
遇,归附之后立即献出奇计,让曹操
夜袭乌巢,火烧袁绍的粮仓,最终是
曹操以弱胜强,战胜了袁绍。
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11
“青青子衿,悠悠我心 ,
纵我不往,子宁不嗣音?”
这原是一首情诗,诗句的大意:情人青色的 衣衿,令我情思悠长.纵然我没有去你那里, 难道你就不能和我保持联系?
这里用来比喻渴望得到有才学的人。
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32
“呦呦鹿鸣,食野之苹。 我有嘉宾,鼓瑟吹笙。”
出自《诗经·小雅·鹿鸣》,原是周 代宴请宾客的诗句。写求贤既得,故尽 礼娱宾。
运用了比喻的手法,用明月比喻贤才。意即: 天下的贤士们呀,我怎样才能得到你们呢?恰如 其分地表达渴望贤才来归的心意。这四句诗仍是 写“忧”,从情感上照应第一节。“越陌度阡” 四句句意呼应第二节,仍是想象贤
才归已时的欢快场面。
迎——仰慕贤才
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35
明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。

《短歌行》ppt课件32张

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《史记·鲁周公世家》有这样的记载:“周公 戒伯禽曰:我于天下亦不贱矣,然我一沐三握发, 一饭三吐哺。起以待士,忧恐失天下之贤人。”
用典,以周公自比,表示自己像周公一样热切 殷勤地接待贤才。也委婉地流露出其建功立业 的雄心。(志在天下)
全诗着眼点: 高中语文 必修上册 第三单元 第7课 短歌行

全诗落脚点:
读懂课文
对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
【注释】当:“对”的意思。 几何:多少。去日苦多:可悲的是逝去的日子太多了。
慨当以慷:即“慷慨”,情绪激昂。 当以,没有实义。 何以:以何,用什么(宾前) 杜康:相传是最早造酒的人,代指酒。
【翻译】(我)饮酒听歌,感叹人生有多少时间!生命如同早上的露水易逝, 可悲的是逝去的日子太多了。宴会上的歌声激越不平,心中的忧思令人难忘。 用什么东西来解除忧愁?只有美酒(才能让我解脱)。
比 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 兴 蒹葭和白露的起兴,描绘出了一个朦胧浪漫的
美好环境,从而引起心心念念的人。
三忧 —— 功业未成
月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依? 比兴
“月明星稀,乌鹊南飞”一句本为景物描写,正是 这样的景象触动了诗人的愁思。那么,本句有没有更 深刻的内涵呢?
以“乌鹊”无枝可依比喻在三国鼎立的局面下,有 些人才犹豫不决,彷徨不知何去何从。
求贤若渴:不要三心二意,要善于择枝而栖,天下贤才到 我这里来吧,我时刻在恭候着你们!
三忧 —— 功业未成 山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。 用典
“海不辞水,故能成其大;山不辞土,故能成 其高;明主不厌人,故能成其众。”
——《管子形解》
希望尽可能多地接纳人才 (与前文忧人才不够用照应)

《短歌行》ppt课件20张

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幸甚至哉!歌以咏志。
这首诗突出地运用了 起兴 手法,表达了诗
人 乐观自信、顽强进取
_精神。
厂相关背景
建安十三年,曹操“挟天子以令诸侯”,先后击败吕布、 袁术等豪强集团,又在官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力, 并征服乌桓, 统一了北方。这年冬天,亲率八十三万大军, 兵临赤壁城下,想要一举扫平“孙刘联盟”,统一天下。当 时曹操已经54岁,面对战乱连年, 统一中国的事业仍未完 成的社会现实,因而忧愁幽思,苦闷煎熬。在大战前夕,酒 宴众文武,饮至半夜,忽闻鸦声往南飞鸣而去,感此情景, 慷慨而歌,作此《短歌行》。
诗人为何而忧?
一忧 人生苦短
对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧? 唯有杜康。
一边喝酒一边听歌,人生的岁月能有多少!好比晨露转瞬即逝,可悲的是逝去的日 子实在太多了!宴会上歌声激昂慷慨,心中的忧思难以忘怀。靠什么来排解忧闷? 唯有狂饮方可解脱。
> 运用了哪些艺术手法? ①设问开头,破空而来,表达诗人对人生的思考。 ②比 喻 ,用“朝露”为喻,表达年华易逝的感慨。 ③借代, 以造酒的杜康代酒,形象突出,引人联想。
厂 解题
《短歌行》是汉乐府的曲调名, “长歌”、 “短歌” 是依照歌词音调的长短而言。 一般说, 长歌比较热烈 奔放, 短歌比较短促,适于抒发内心的忧愁和苦闷。 诗句都是四字句,就称之为“短歌”。
“行”是古代诗歌的一种文学体裁。除了“行”还 有“歌、吟、引、曲、谣、辞”都是诗歌的体裁。
四、总结归纳
知人论世
在文学上的成就:建安文学的开创者和组织者。 诗歌风格:慷慨悲凉 诗歌分类:①反映汉末动乱的现实如: 《蒿里行》
②抒发个人政治理想和抱负。
《龟虽寿》 、 《观沧海》

《短歌行》ppt课件24张

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巩固练习
• 下列对诗句解说不正确的一项是( A) • A、“对酒当歌,人生几何”和“何以解忧,唯有杜康”几句诗表
达了功业未成的曹操悲观厌世的一面。
• B、“青青子衿,悠悠我心”运用了“青衿”的典故,意在表达作 者求贤若渴的.愿望。
• C、根据当时的时代背景,诗人“忧从中来”的“忧”来自于壮志 未酬却已年过半百的忧虑,来自于社会动荡,国家统一前途未卜 的担忧等等
原文翻译
• 月光明亮星光稀疏,一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树 飞了三周却没敛翅,哪里才有它们的栖身之所?高 山不辞土石才见巍峨,大海不弃涓流才见壮阔。我 愿如周公般礼贤下士,愿天下英杰真心归顺我。
合作探究
• 作者表达情感时用了什么修辞?这种修辞的好处是什么?
• ①设问开头,破空而来,表达诗人对人生的思考。 • ②运用“朝露”为喻,表达年华易失的感慨。 • ③以造酒的杜康代酒,形象突出,引人联想。
写作背景
• 一是在苏轼《赤壁赋》中“横槊赋诗”言语的基础上,《三国演义》 称曹操在赤壁大战前吟诵这首《对酒当歌》,时间定在建安十三年 (208)末。
• 二是求贤说,出自张可礼《三曹年谱》:“抒发延揽人才之激切愿望, 盖与《求贤令》作于同时。”时间在建安十五年(210)。
• 三是宾主唱和说,此主张发自万绳楠,他认为此诗作于汉建安元年 (196),曹操迁汉献帝于许都之际,曹操与手下心腹如荀彧等人的唱 和之作。
• 四是及时行乐说,但没有考证具体时间。此说由沈德潜发之,《古诗 源》卷五:“《短歌行》,言当及时为乐也。”
• 五是王青的作于招待乌丸行单于普富卢的宴会上的说法,时间在建安 二十一年(216)五月。
• 对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当 以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。

《短歌行》ppt课件

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2.3 建安风骨 董卓之后,曹操专权。在他的统治之下,第一个特色便是尚
刑名。他的立法是很严的,因为当大乱之后,大家都想做皇帝,
大家都想叛乱,故曹操不能不如此。曹操曾经自己说过:“倘无
建 安
我,不知有多少人称王称帝!”这句话他倒并没有说谎。因此之

故,影响到文章方面,成了清峻的风格。就是文章要简约严明的
差,适我无非新”,企图在大自然的怀抱中去找寻人生的慰藉和


哲理的安息。其间如正始名士的不拘礼法,太康、永嘉的“抚枕

不能寐,振衣独长想”、“何期百炼刚,化为绕指柔”的政治悲


愤,都有一定的具体积极内容。正由于有这种内容,便使所谓

“人的觉醒”没有流于颓唐消沉;正由于有人的觉醒,才使这种


内容具备学术深度。《十九首》、建安风骨、正始之间直到陶渊
为何中国 文学会在 建安时代 走向“自 觉”?
2.2 文学自觉 文学来源于人的创作,要将文学价值趋于独立,人本身的价值便要趋向独
立。
汉末战乱频仍,加之大疫,百姓生活朝不保夕,曹植《说疫气》:
建安二十二年,疠气流行。家家有僵尸之痛,室室有号泣之哀。 或阖门而 殪,或覆族而丧。
在社会秩序崩坏,旦夕皆有性命之虞的情况下,无论是统治者还是普通百 姓,都有了对于【自我】的意识。
出现这种直言生死,淡论际遇的诗歌思想,和当时朝不保夕的离乱状态是 分不开的。见的多了,自然就看淡了。但与生俱来的对于死亡的恐惧,对于人 生不如意的忧虑,却又无法避免。习惯与本能的促使下,诗歌的表述就变得体 面又直接。
为何中国 文学会在 建安时代 走向“自 觉”?
2.2 文学自觉
这个核心便是在怀疑论哲学思潮下对人生的执著。在表 面看来似乎是如此颓废、悲观、消极的感叹中,深藏着的恰 恰是它的反面,是对人生、生命、命运、生活的强烈的欲求 和留恋。而它们正是在对原来占据统治地位的奴隶制意识形 态——从经术到宿命,从鬼神迷信到道德节操的怀疑和否定 基础上产生出来的。正是对外在权威的怀疑和否定,才有内 在人格的觉醒和追求。

《短歌行》ppt课件39张

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长歌 热烈奔放、慷慨激烈 短歌 节奏短促、微吟低徊
了解常识 知人论世
乐府诗类别
曲引吟行歌
《《
《《
《《
《《
《《
登幽州台歌 陇上歌
东门行 十五从军行
秦中吟 白头吟
李凭箜篌引 新轩乐府引
秋风曲 渭城曲
》》
》》
》》
》 》
》 》
文体知识
中国诗歌
古典诗歌 (旧体诗)
现代诗歌(1919 年五四之后)
三言古诗:155-220
字孟德,小名阿瞒,沛国 谯郡(今安徽亳县)人, 东汉末年的政治家、军事 家、文学家。
政治 文化
曹操消灭了北方的众多割据势力,恢复了中国北方 的统一,并实行一系列较为进步的政策恢复经济生 产和稳定了社会秩序。
在曹操父子为代表的建安文学,史称“建安风骨”, 汉魏之际雄健深沉,慷慨悲凉的文学风格,在文学 史上留下了光辉的一笔。
全诗主旨
此诗气格高远,感情丰富,是诗人内心世界的真实写照。一 忧一喜,忽徐忽急,以如歌的行板倾诉了作者慷慨激昂的情怀。
基调 昂扬
纵酒放歌 心忧天下 貌似颓放 实则进取
得才
尽礼娱宾 欢饮畅谈
不得
反复沉吟 忧思不断
借用典故 表明心志 渴求贤才 成就伟业
课堂总结
艺术特色
巧用比兴 巧用典故
“青青子衿”二句, 《郑风;子衿》,用以比喻 渴慕贤才。本意是传达恋 爱中的女子对情人爱怨和 期盼的心情。这里诗人化 用诗意,比喻热烈期待贤 士的到来。古朴深沉,自 然妥贴。
而现在曹氏集团要招人,如果你是曹老板,你想 要招什么样的人呢?招多少人呢?(用诗句回答问题)
理解手法 体悟深意 学习任务

设问—表达诗人对人生的思考。

《短歌行》 ppt课件33张

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曹操的诗歌现存20余首,大致分两类:
①反映当时社会动乱,军阀混战给人民带来 的灾难。如《蒿里行》:“白骨露于野,千 里无鸡鸣。生民百遗一,念之断人肠。”
②抒发个人的政治理想和抱负。如《龟虽 寿》:“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年, 壮心不已。”又如《短歌行》。
写作背景
建安十三年,曹操率大军南下,列阵长江,想一 举消灭孙权和刘备的势力。是夜明月皎洁,他在大江 之上置酒设乐,欢宴诸将。酒酣,曹操取槊立于船头, 慷慨而歌。歌辞就是上面这首《短歌行》。当时的曹 操已经53岁了,面对战乱连年,统一中国的事业仍未 完成的社会现实,因而忧愁幽思,苦闷煎熬。但他并 不灰心,仍以统一天下为己任,决心广泛延揽人才, 建功立业。
• 8、干大事而惜身,见小利而忘命,非英雄也。
• 9、以蝼蚁之里而撼泰山,何其愚也。
• 10、夫英雄者,胸怀大志,腹隐机谋,有包藏宇宙之机,吞吐天 地之志也。
曹操
曹操(155-220),字孟德,小名 阿瞒,沛国谯郡(今安徽亳县)人,东汉 末年的政治家、军事家、文学家。他“外 定武功,内兴文学”,统一中国北方;他 知人善察,唯才是举;也是建安文学的开 创者和组织者。
短歌行(其一)
曹操 pì
对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
jīn
wéi
青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
呦呦yō鹿u鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 duō
明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。
越陌度m阡ò ,枉用相存。契q阔iè谈讌,yà心n念旧恩。 zā
表达作者求贤若渴的心情 说明贤才若来投奔于已,必将极尽礼节招待他。
第三层
度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。

《短歌行》ppt课件23张

《短歌行》ppt课件23张

2.这首诗的诗眼是什么?请在诗中找出来。

人生苦短 求贤不得
对酒当歌,人生几何! 譬如朝露,去日苦多。
青青子衿,悠悠我心。 但为君故,沉吟至今。 明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。


而 不
一统天下 伤
功业未就
山不厌高,海不厌深。 周公吐哺,天下归心。
曹操有很高的艺术修养。他的乐府诗继承汉乐府民 歌“缘事而发”的现实主义精神,真实地反映了汉末动 乱的社会现实,表现了他统一天下的远大抱负和顽强的 进取精神。其诗语言质朴,情感深沉,格调苍凉悲壮, 有很高的艺术性。他的以乐府古题写时事的作风对后来 的新乐府诗有很大启示。这首《短歌行》,慷慨悲壮, 忧而不伤,正是建安风骨的体现。
诗歌中慷慨悲壮的阳刚之气就是建安风骨。
曹操的诗文 《龟虽寿》:神龟虽寿,犹有竞时。腾蛇乘雾,终为 土灰。老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。 盈缩之期,不但在天。养怡之福,可得永年。幸甚至 哉,歌以咏志。
《观沧海》:东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛 竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。幸甚至 哉,歌以咏志。
短歌行

对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
jīn
wèi
青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
yōu

呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
duō
明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。 越陌mò度阡qiā,n 枉用相存。契qì 阔谈讌,心念旧恩。
短歌行
曹操
学习目标
• 1.了解时代背景,感受“建安风骨”慷慨悲壮的特点 • 2.掌握诗中借代和用典的修辞手法的运用,体会诗歌情

《短歌行》ppt课件22张

《短歌行》ppt课件22张



越陌度阡,枉用相存。契阔谈䜩,心念旧恩。
月明星稀,乌鹊南飞。绕树三z匝ā,何枝可依?
山不厌高,海不厌深。周公吐b哺ǔ,天下归心。
自学指导与检测一【初读诗歌,思考:】 课文的情感基调是什么?(为何而歌?)
慨当以慷,忧思难忘。

何以解忧,唯有杜康。
忧从中来,不可断绝。
贰 诵读悟情
自学指导与检测二
礼遇宾客
礼遇贤才 尊重贤才
『君』:指曹操渴求的贤才 『我有嘉宾,鼓瑟吹笙』:曹操尊重人才,以礼待才 手法:用典
贰 课文学习——情感解读
三忧求贤不得
明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。
渴望贤才来归
求贤不得

越陌度阡,枉用相存。 契阔谈䜩,心念旧恩。
想象贤才归己时 的欢快场面
『明明如月,何时可掇』:比兴,暗喻贤才难得
暗喻自己像山、海一样,愿用 宽广的胸怀招揽天下贤士
表达自己愿以周公为榜样,虚 心地接待人才,以求天下归心。
『乌鹊南飞』:暗喻人才南流
卒章显志
一统天下
『何枝可依』:比喻贤才无所依托
『周公吐哺』,天下归心:宽宏大量,广纳人才
手法:比喻、用典
自学指导与检测三
讨论:忧人生短暂,因而作者借酒浇愁。这样一来, 全诗的基调是不是消极的、低沉的?
岁月短暂
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月
——积极进取
品 味
——李白

有花堪折直须折,莫待无花空折枝 ——无名氏

一万年太久,只争朝夕。
——毛泽东
总结:高昂激越、悲凉苍劲
一统天下(志)
激昂
功业未成(忧) 贤才难得(忧)
人生苦短(忧)

7.1《短歌行》课件(共27张PPT).ppt

7.1《短歌行》课件(共27张PPT).ppt

【翻译】明月朗朗星稀落,乌鸦向南高飞起。 彷徨失意绕树三周,不知可以依靠哪根树枝? 高山不会满足自己的高度,大海不会满足自己 的深度。我会像周公一样热切殷勤地接待贤才, 使天下英才人心归服。
文本分析
学习活动二
问题1:寻找诗眼 问题2:忧从何来? (情感)
时代缩影
人生无常、及时行乐
生年不满百,长怀千岁忧。昼短苦夜长,何不秉烛游? ——《古诗十九首·生年不满百》
代表作家:“三曹”“建安七子”和蔡琰 “三曹”(曹操、曹丕、曹植) “七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘祯)
他们的诗歌继承了汉乐府民歌的现实主义传统,普遍采用五言形式, 以风骨遒劲著称。内容或反映社会的动乱,或抒发国家统一及个人建 功立业的抱负,具有“雄健深沉”“慷慨悲凉”的独特风格。后人将 这种鲜明的特色称作“建安风骨”。
“建安风骨”是对建安文学风格的形象概括。
整体感知
学习活动一
参照注释,圈画重点字词,逐字逐句翻译, 理解诗歌意思。
读懂课文 对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
【注释】当:“对”的意思。 几何:多少。去日苦多:可悲的是逝去
的日子太多了。慨当以慷:即“慷慨”,情绪激昂。 当以,没有实义。 何以:以何,用什么(宾前)杜康:相传是最早造酒的人,代指酒。
以“乌鹊”无枝可依比喻在三国鼎立的局面下,有 些人才犹豫不决,彷徨不知何去何从。
求贤若渴:不要三心二意,要善于择枝而栖,天下贤才到 我这里来吧,我时刻在恭候着你们!
三忧——功业未成
山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。 用典
“海不辞水,故能成
【翻译】(我)饮酒听歌,感叹人生没有多少时间!生命如 同早上的露水易逝,可悲的是逝去的日子太多了。宴会上的 歌声激越不平,心中的忧思令人难忘。用什么东西来解除忧 愁?只有美酒(才能让我解脱)。
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mò qiān
第一层
对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。 一边喝酒一边高歌,人生短促日月如梭。好比晨露 转瞬即逝,失去的时日实在太多!席上歌声激昂慷慨, 忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷?唯有狂饮方可 解脱。 表达了作者对人生短促的感慨 (对酒当歌,人生几何),但并没有 软弱消沉,却要在有限的生命中干 一番轰轰烈烈的大事业(慨当以慷, 忧思难忘)。
曹操其人其事
• •
谯水击蛟 曹操十岁那年,有一次在龙潭中游泳,突然 遇到一条凶猛的鳄鱼。鳄鱼张牙舞爪地向曹操攻 击,但曹操毫不畏惧,沉着地与鳄鱼周旋。鳄鱼 无法下口,于是逃掉了。曹操回家后,没有向家 人提起鳄鱼的事。后来,有个大人看见一条蛇而 恐惧畏缩,曹操大笑,天真地说:“我在龙潭碰 到鳄鱼都不怕,你却怕一条蛇,真是可笑!”众 人询问,曹操以实相告,无不惊叹少年曹操的胆 略。
前四句比喻在三国鼎立的局面下,有些人才犹豫不决,彷徨不 知何去何从。 后四句先用比喻手法说明自己渴望多纳贤才 ;然后以周公自 比,说自己也有周公那样的胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才,使 天下的人才都心悦诚服地归顺。表达作者胸怀大志,一统天下的愿 望。
从“对酒当歌”可以看出,此诗是一首在酒宴上 演唱的诗歌。酒是中国文化中不可或缺的组成部分, 中国古代文人与酒有着不解之缘,也为我们留下了 许多与酒有关的诗文名句。
关于曹操
曹操(155-220),字孟德,东汉人。三 国魏著名政治家、军事家、文学家。他“外定 武功,内兴文学”,是建安文学的开创者和组 织者,其诗直接继承汉乐府民歌的现实主义传 统。他的创作一方面反映了社会的动乱和民生 的疾苦,一方面表现了统一天下的理想和壮志, 具有“慷慨悲凉”的独特风格。在曹操三父子 周围聚集了众多作家,他们作品的现实主义精 神和慷慨激昂的风格被称为“建安风骨”,也 称“魏晋风骨”。
第三层
明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。
当空悬挂的皓月哟,你运转着,永不停止; 我久蓄于怀的忧愤哟,突然喷涌而出汇成长河。 远方宾客踏着田间小路,一个个屈驾前来探望我。 彼此久别重逢谈心宴饮,争着将往日的情谊诉说。
运用了比喻的手法,将贤才喻为明月,恰如其分 地表达渴望贤才来归的心意。而在这还没有实现的情 况下,才“忧从中来,不可断绝”。这四句诗仍是写 “忧”,从情感上照应第一节。 “越陌度阡”四句句意呼应第二节,仍是想象贤 才归己时的欢快场面。
英雄的慷慨悲歌
明明如月,何时可掇

把贤者比喻为高空的明月
“譬如朝露,去日苦多”喻人生短促。
“乌鹊南飞,绕树三匝”比贤士们还没有归宿。
“山不厌高,海不厌深”喻用人要“多多益善”等
1、青青子衿,悠悠我心。
青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音。
你那青青的衣领啊, 深深地萦回在我的心里。 虽然我不能去找你, 你为什么不主动给我回音? 姑娘思念爱人 曹操思念贤才
“外定武功,内兴文学”
乱世之奸雄
1、“宁教我负天下人, 不教天下人负我!” 2、杨修之死
治世之能臣
1、三道《求贤令》 2、唯才是举、不拘一格 3、关羽——赤兔宝马
3、徐庶——不择手段
4、七十二疑冢
军事功绩
初举孝廉,任洛阳北部尉。 在镇压黄巾起义和讨伐董卓的战争中, 逐步扩充军事力量。 建安元年( 196年),迎献帝都 许(许昌)。从此用其名义发号施令, 先后削平吕布等割据势力。 官渡之战大破河北割据势力袁绍后, 逐渐统一了中国北部。
第二层
青青子衿,悠悠我心。 但为君故,沉吟至今 呦呦鹿鸣,食野之苹。 我有嘉宾,鼓瑟吹笙 那穿着青领(周代学士的服装)的人才哟,你们令我朝夕思 慕。正是因为你们的缘故,我一直低唱着《子衿》歌。阳光下鹿 群呦呦欢鸣,悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下,我 将奏瑟吹笙宴请宾客。
表达作者求贤若渴的心情 说明贤才若来投奔于已,必将极尽礼节招待他。
第四层
月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
明月升起 ,星星闪烁,一群寻巢乌鹊向南飞去。 绕树飞了三周却没敛翅,哪里才有它们栖身之所? 高山不辞土石才见巍峨,大海不弃涓流才见壮阔。 只有像周公那样见到贤才,吐出口中正在咀嚼的食物礼待
才能使天下人心都归向我。
去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。
何以解忧?惟有杜康。青青子衿, jīn wèi 悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾, 鼓瑟吹笙。
yōu

duō 明明如月,何时可掇?忧从中 来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相 存。契阔谈讌,心念旧恩。月明星 zā 稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可 依?山不厌高,海不厌深。周公吐 bǔ 哺,天下归心。

汉献帝在李傕与郭汜火并时曾一度脱离 险境,然而李郭二人合兵一处后继续追拿 汉献帝,有人献计推荐曹操,说他平剿青 州黄巾军有功,可以救驾,然而信使未出 时联军已杀到,眼看走投无路之际,夏侯 惇奉曹操之命率军“保驾”成功,后将李 郭联军击溃,曹操被加封官爵。故有“说 曹操,曹操到”之说。
• •
望梅止渴 有次曹操带兵出征,途中找不到有水 的地方,士兵们都很口渴。于是曹操叫手 下传话给士兵们说:“ 前面就有一大片梅 林,结了许多梅子,又甜又酸,可以解 渴。”士兵们听后,嘴里都流口水。他们 凭借着这个,得以到达前方有水源的地方。

魏武将见匈奴使魏武将见匈奴使,自以 形陋,不足雄远国,使崔季珪代,帝自捉 刀立床头。既毕,令间谍问曰:“魏王何 如?”匈奴使答曰:“魏王雅望非常;然 床头捉刀人,此乃英雄也。”魏武闻之, 追杀此使。
曹操(155 —220)
政治措施
他在北方屯田,兴修水利;用人唯才, 吸纳地主阶级中下层人物,抑制豪强,加强 集权,所统治的地区社会经济得到恢复和发 展。
文学成就
建安文学的代表人物之一,与其子曹植、 曹丕合称“三曹”。其诗歌继承《诗经》、 《楚辞》、汉乐府的传统,反映汉末动乱和 人民的苦难生活,“白骨露于野,千里无鸡 鸣。生民百遗一,念之断人肠。”抒发统一 天下政治抱负,“老骥伏枥,志在千里;烈 士暮年,壮心不已。”具有强烈的现实主义 精神,风格慷慨悲凉, 是“建安风骨”的开 曹操(155 —220) 创者和倡导者,著有《魏武帝集》。代表作 有《蒿里行》、《龟虽寿》、《观沧海》等。
短 歌 曹 行操
短 歌 行
河汉清且浅, 相去复几许。 盈盈一水间, 脉脉不得语。 揭示根源
《短歌行》
题解:
什么叫短歌?《乐府题解》根据 《古诗》“长歌已激烈”,曹丕《燕歌 行》“短歌微吟不能长”,认为长歌、 短歌是指歌声长短而言。一般说,长 歌比较热烈奔放,而短歌的节奏比较 短促,低吟短唱,适于抒发内心的忧 愁和苦闷。
忧 思 1、作者究竟忧什么? 难 忘 2、诗中曹操是如何抒发这种忧 ? 。 何 以 解 忧 ?
人生苦短
对酒当歌,人生几何! 譬如朝露,去日苦多。
青青子衿,悠悠我心。 但为君故,沉吟至今。 明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。 山不厌高,海不厌深。 周公吐哺,天下归心。

求贤不得

一统天下
功业未就
观沧海 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉!歌以咏志。
龟虽寿 神龟虽寿,犹有竟时。 腾蛇乘雾,终为土灰。 老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已。 盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年。 幸甚至哉!歌以咏志。
一壶浊酒喜相逢——酒是喜 浊酒一杯家万里——思乡 举杯消愁愁更愁——壮志未酬之哀愁 举杯邀明月,对影成三人——心境孤单 琵琶美酒夜光杯——边关将士为国杀敌的豪情壮志 ——酒是一种文化,也常常与某种情感相连。
慨当以慷,忧思难忘。 何以解忧,唯有杜康。 忧从中来,不可断绝。


忧 从 中 来 , 不 可 断 绝
2、呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙.《小雅· 鹿鸣》
表现天子宴请群臣佳宾的 盛况,后来也用于贵族宴 请宾客。 只要你们到我这里来,我是一定 会待以嘉宾之礼的,我们是能够 欢快融洽地相处并合作的。 自己求贤若渴
3、周公吐哺,天下归心.
“周公吐哺”—一饭三吐哺, 犹恐失天下之士。”
• 所谓用"典",是指在诗词中通过各种手法,或 引用、或化用、或改用前人的成句、故事。 • 用典的作用:在唐以前诗歌中主要表现为增加 诗歌的容量,使诗典雅耐读,富于文采;在唐 以后的诗词曲中主要是怀古伤今,咏史言志。
《短歌行》是汉乐府 旧题。建安十三年,曹操 率大军南下,列阵长江,欲 一举荡平孙刘势力。大战 前夕,酒宴众文武,饮至半 夜,忽闻鸦往南飞鸣而去, 曹操感此景而持槊歌此 《短歌行》。此诗格调高 远,感情丰富,是诗人内心 世界的真实写照。
探究思考
阅读诗歌,识记字音字形
Hale Waihona Puke 寻找诗眼识记字音pì 对酒当歌,人生几何?譬如朝露,
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