中国手语》基础
中国的手语
中国的手语社会左手五指撮合，指尖向上，右手食指围绕左手转一圈，表示各种人聚合起来的社会。
交际双手伸出拇、小指，相对竖立，交替来回移动。
风俗（一）一手直立，左右微动，即“风”手势。
（二）一手五指撮合，指尖在前额按一下，再向下移，并张开五指。
习惯一手五指撮合，指尖在前额按一下，再向下移，并张开五指。
姓名一手食指沿另一手中、无名、小指尖向下划动（中指表示“姓”、无名、小指表示“名”）。
年龄（一）一手食指沿另一手拳背骨关节凸起处向下划，即“年”手势。
（二）一手指尖向上，五指分开，指尖颤动几下，表示多少。
籍贯（一）一手小指放于另一手虚握的拳内，然后向下拉出，象征出生。
（二）一手食指向下指，表示出生的地方。
地址（一）一手食指向下指，即“地”手势。
（二）一手食指沿另一手中、无名、小指尖向下划动，组合为“地名”。
会客（一）两手各伸出拇、小指，由两旁向中间靠近，象征两个人会见。
（二）双手伸拇指互碰几下，表示朋友、客人。
请客（一）双手掌心向上，往旁移动一下，如邀请动作。
（二）同“会客”手势（二）。
宴会（一）双手作端酒杯状，然后举起碰杯，模拟敬酒干杯的动作。
（二）双手五指微曲，从两侧向中间并拢。
参观一手食、中指置于面前，指尖向前绕一二圈，表示观看。
访问（一）一手伸拇、小指绕一圈，象征走访。
（二）一手食指从嘴部向前点两下，表示“询问”。
走访（一）一手伸拇、小指绕一圈，象征走访。
（二）一手食指从嘴部向前点两下，表示“询问”。
咨询（一）一手掌心向上，向前微移一下，表示征求之意。
（二）一手食指从口边向上提起，象征意见。
开会（一）双手掌心相对，手指伸直并拢，然后双手同时向左右两侧外翻，手背向外。
（二）双手五指微曲，从两侧向中间并拢。
会见（一）两手各伸出拇、小指，由两旁向中间靠近，象征两个人会见。
（二）双手食、中指微曲，指尖相对，从两旁向中间互触，表示双方想见。
接见（一）两手各伸出拇、小指，由两旁向中间靠近，象征两个人会见。
（二）双手食、中指微曲，指尖相对，从两旁向中间互触，表示双方想见。
中国手语基本常识
中国手语基本常识一、什么是手语？手语，就是用手来表达的语言，是语言的一种。
手语主要是聋人使用的语言。
因为聋人听不到声音，也不能说话；只能用眼看，用手的动作配合表情和姿势来表达意思。
所以，手语是聋人进行思想交流和社会交际的主要工具。
二、手语有手势语和手指语两种。
手语作为一种独立的语言，它有手指语和手势语两种：手指语也叫指语，是用手指的不同指式来代表不同的字母，按有声语言的规律拼出词汇，句子来表达意思，是手语的一种。
《汉语手指字母方案》中规定了30个指式。
手势语主要是用双手的不同动作，构成一定的意思。
手势语有自然手势和人为手势之分：自然形成的简单的指点和形象的模仿，与有声语言和文字关系不大的手势叫作自然手势；在有声语言和文字基础上人为地创造出来的与有声语言相关的手势叫作人为手势。
《中国手语》一书共收入了手势语词汇5587个。
三、中国手语的一般基本规律（一）手势语词汇的分类：任何一种语言都有丰富的词汇，手势语也不例外。
从手势词汇的造词类型这一角度来看，由于我国聋人手势语的手势动作是根据汉语的字，词表示出来的，所以与汉字的造字方法有相似之处。
古人分析汉字的造字方法有象形，指事，会意，假借，形声，转注“六书”之说，但手势动作与汉字造字方法又不完全相似，所以，手势词汇主要可分为指事，象形，会意，表音，仿字，结合六种类型。
1、指事式：直接指点所要表达的人或物。
如“我”是指一指自己，“你”是指一指对方；“前”是指一直前方，“后”是指一指后方；“鼻子”“耳朵”“嘴”是指一指具体部位；买东西时，只要指一指要买的东西就行了。
2、象形式：用手的动作模仿事物的形状，动态，特征，来表示某种意思，概念。
如：将双手伸开，指尖相对，拼成“∧”形，模拟房子的外形，就表示“房子，屋子，家”；如“牛”，“海洋”。
3、会意式：用手的动作，以及配合身体其他部位的动作，面部表情来象征某种意思，表示事物的含义，状态，发展，变化等。
如“起床”，“冷”。
手语入门
伸出你的手，伸出我的手，让我们大家都来学些手语与聋人朋友交流伸出你的手伸出我的手让我们共同来体验手语无障碍交流的和谐、幸福的感受第一部分手指字母姓氏姓名；曹；陈；邓；董杜；胡；吴；许（徐）；鲁；苏沈；孔郭；蒋；梁；李；孙；魏冯；韩；毛；彭；王；汪；闫；俞（余）；刘；姚；于；张；赵周；郑；朱；曾魏| 右手打手指字母“W”的指式，贴于左胸上方，指尖朝斜上方杜| 一手打手指字母“D”、“U”的指式胡|一手打手指字母“H”、“U”的指式沈| 一手打手指字母“SH”的指式，并作“∨”状划动，表示“沈”的上声调。
学打自己的名字（举例子）拓展学习：用手语起名字的方法1）以人的特征来命名例如人的体型、发型、长相等2）用人的服饰、配饰等来命名例如衣服、眼睛、挂饰等3）用人的身份来命名例如校长、党员等4）用人名的汉字来命名例如防汉字的方法“丁、王”等或者表意的“杨、马牛、方”等5）用人名的汉字拼音指语来命名，一般用姓的声母指式，也有用名字中的一个或两个字母的指式来命名例如赵（zh）沈（sh）6）综合方法。
就是综合使用以上两种或几种方法来命名手语命名时，一般都是用手势表达最初看到某人时的典型特征。
手语名字一旦约定俗成，便使用一辈子；在取名字时要注意文明，避免用人的生理缺陷来取名。
第二部分打手语时注意哪些服饰：要注意颜色单一，衣袖不要太宽大，冬天一般不戴手套、厚围巾、口罩打手语；头发不要遮脸颊，不佩戴不恰当的耳环，不要花甲聋人怎样打招呼聋人之间见面时，打招呼从不用尊称，不称呼对方姓名、职务等，而是习惯的用食指指一指对方，开门见山、直叙来意或提出来意，这不是说聋人没礼貌而是聋人群体内的交流习惯，聋人见面时也是很讲礼貌的，只是这种礼貌是通过打招呼时面部和蔼、尊敬的表情出来，这是聋人和听人两种文化之间的区别交谈时怎样引起聋人注意1）你要在他旁边，可以轻拍他的肩膀。
若他在同别人谈话，要等他谈完一段话后，在招呼他2）若聋人多，你需要向大家说话，比如要开会了让大家安静下来，你可以把室内的灯关了再开两次引起他们的注意，如果地面是地板，可以跺地板，通过震动来引起注意，。
1基础手语2011-2012
F：食、中二指伸直，分开不并，指尖向左，手背朝外， 其余三指弯曲，拇指搭在无名指上。 G：食指伸直，指尖向左，其余四指握拳，手背朝外。 H：食、中二指并紧伸直，指尖向上，手心向前偏左，其 余三指弯曲，拇指搭在无名指上。 I：食指伸直，指尖向上，其余四指握拳，拇指搭在中指 上，手心向前偏左。 J：食指伸起带弯曲，其余四指握拳，拇指搭在中指上， 手心向前偏左。
基础手语
心理与教育科学学院 朱 平
第一部分手语概述
一、 手语的内涵
（一）生活中的概念 1、手势：表达意义时用手（有时连用身体别的部 分）所做的姿势。可指： 聋人的自发手势动作； 人们说话时自发的配合语气的动作； 行业性的规定手势动作； 用手势动作（包括身体动作、表情）表达意思的 一种交际形式。
4、自然手语：指聋人自发形成和使用的手势动作， 有不同于有声语言的表达顺序。 5、文法手语：指手语动作是人为编纂出来的，并与 有声语言的表达顺序相同。
（三）中国手语的概念
1中国手语：供中国听力残疾人、言语残疾人和相 关人员在教学、媒体和公共场合使用的通用手语。 广义：中国聋人打的手语. 狭义：作为国家通用手语，由国家有关部门、组 织编写认定的手语。
U：手掌伸直，食、中、无名、小四指并齐，指尖向上，拇指分开不 贴紧食指，手心向前偏左。 V：食指和中指伸直分开，成V形，指尖向上，其余三指弯曲，拇指 搭在无名指上，手心向前偏左。 W：食、中、无名三指伸直分开，成W形，指尖向上，其余二指弯曲 相搭，手心向前偏左。 X：中指搭在食指上，成交叉形，指尖向上，其余三指握拳，拇指搭 在无名指上，手心向前偏左。 Y：拇指和小指伸出，指尖向上，其余三指握拳，手心向前偏左。
牵心手语社中国手语第19课
俯视
• 身体前倾，低头，一 手食、中指从眼前向 下伸。
搞清（弄清）
• （一）双手握拳，上拳敲 打下拳。（二）右手掌心 先贴于左手掌心上，然后 向外移动。
改正（订正）
• （一）一手食、中指叉开 向上，反转一下。（二） 双手侧伸，指尖朝前，掌 心相对，在胸前自上而下 顿。
拐弯
• 一手伸直向前移动， 然后四指弯曲，表示 拐弯。
洗
• 模拟洗的具体动作。
下篇
答辩
• （一）双手食指直立。在 嘴前交替向前伸出，表示 一问一答。（二）双手食 指指相对，在嘴前交替转 动几下。
打扰
• （一）一手握拳向前打一 下。（二）双手拇指和四 指相捏，指尖相对，先相 互接触一下，再放开五指。
打量
• 左手伸出拇、小指不动； 右手伸出食、中指，指尖 对着左手，从上到下来回 扫视两次，同时眼睛也注 视左手。
完结
裁剪
• （一）左手平伸，指尖朝 右，手背向上；右手食、 中指向下在左手小指边划 一下。（二）右手食、中 指作剪东西状，沿左手小 指边沿剪动。
采取
• （一）左手五指微曲，掌 心向上；右手五指在左手 指尖上作选择动作。（二） 一手五指张开，向前作抓 物状，后收回并握拳。
查询
• （一）双手拇、食、中指 相捏，手背向上，在胸前 交替上下动几下。（二） 一手伸食指，指尖放在嘴 前，向前点两下。
喝
• 一手五指虚握，如拿 杯子状，然后放在嘴 边作喝水状。
咬
• 一手五指微曲，指尖 向外，放于口边，然 后向前微伸，五指同 时相碰，如咬物状。
嚼
• 双手五指弯曲，指尖 上下相对，微微磨动 ，如嚼物状。
咽
• 一手五指撮合，从微 张的嘴里向下移动， 同时合嘴，作咽下食 物状。
国家手语
一玉:口:一手食指指尖沿嘴划一圈。
中国:一手伸食指，自咽喉布向下顺肩胸部至右腰部划一条线（此是中国旧式服装“长衫”的前襟线，所以以此表示中国）。
一瓦:双手微弯，上下交叠，下面一手不动，上面一手斜着向上一顿一顿移动，如屋瓦形。
顶:左手平伸，掌心向下；右手伸出拇指顶在左手掌心上。
成:一手伸出拇指，在胸前向上举。
家:双手搭成“＾”形，如屋顶状。
都:双手五指微曲，自上向下作弧形移动，表示“全部”、“完全”。
说:一手食指横于嘴前转动几下，表示说话。
国:手指字母“G”的指式。
很大:（一）一手拇指指尖抵于食指跟部，向下一沉。
（二）双手掌心相对，同时向两侧挥动。
其实:（一）手指字母“Q”的指式。
（二）一手食、中指相叠，弹打另一手食指。
一个:（一）一手身出食指，其余四指弯曲。
（二）左手拇、食指与右手食指搭成“个”字。
家一：心：双手拇、食指搭成“心”形，贴于左胸部。
装满国一：手：一手拍另一手背。
撑起：双手掌心向下，屈时，自胸前往下一按，上身随之上抬，模仿俯卧撑动作。
（可视具体情形模仿撑的动作。
)家家是最小：（一）一手拇指指尖抵于食指跟部，向下一沉。
（二）一手拇指捏小指指尖。
国国是：千：一手食指书空“千”字。
万：一手食指书空“万的最后一笔”（即“万”字笔画的省略）。
家在：一手伸出拇、小指，坐于另一手掌心上。
世界：左手握拳不动，右手五指张开，微曲，绕左拳转动。
的国在天地：（一）一手食指指尖朝上，在头上方转一圈。
（二）一手食指指尖朝下指一下。
的家有：一手拇、食指伸直，拇指不动，食指弯动几下。
了强：双手握拳放于胸部，同时向下一顿。
的国才：一手食指书空“才”字。
有富：双手伸开，掌心向下，拇指贴于胸前，手指微动几下。
的家国的家住：在：一手伸出拇、小指，坐于另一手掌心上。
心里家的国以：手指字母“Y”的指式。
和：左手拇、食指相交，如“+”号；右手打手指字母“H”的指式，表示两数相加的结果。
矗立：一手伸食、中指，指尖向下伸直，抵于另一手掌心上。
中国手语日常会话
十一、就医
——在哪儿挂号？ ——我挂内科普通号。（外科、妇科、 儿科、骨科、专家号） ——你有病历本吗？ ——化验室在一楼。 （B超、CT、放射科、注射室、心电图 室）
——我头疼、咳嗽。 ——你先量体温。 （牙疼、恶心、发烧、腹泻、晕） ——你感冒了，血压正常。 （肺炎、胃炎、气管炎、贫血、中耳炎）
——退房请在第2天中午12点前办理。 ——住宿请出示身份证，填写登记表。 ——在大厅总服务台办理结帐手续。 ——贵重物品可以放在前台保管。 ——有事请找楼层服务员。
六、就餐
——欢迎光临。您几位？ ——请坐那边靠窗的位置，好吗？ ——我们提前预定了包间。 ——请看菜谱点菜。 ——先给你们上壶茶。（啤酒、果汁、 可乐、咖啡、矿泉水） ——我们要一只北京烤鸭，请快点儿上 菜。
——可以试试吗？ ——试衣间在那边。 ——多少钱？现在有什么优惠吗？ ——今天所有商品打8折。 ——你给我开票吧。收银台在哪儿？
——商品如果有问题可以退换。 ——我们的商品都有“三包”服务。 ——你有会员卡吗？
八、邮政
——寄平信多少钱？ ——市内6角，外埠8角。 ——我要寄包裹。（挂号信、航空信、 汇款、特快专递、贺卡） ——填写包裹单。 ——称一下重量。
——您的包太大，请您按规定买票。 ——乘车时请保管好自己的物品。 ——这是区间车。 ——到天安门还有几站？
五、住宿
——我们要住宿，有房间吗？ ——有单人间、标准间，还有豪华间。 ——房间内有中央空调，24小时供热水。 ——一个床位一天80元，这是房卡，先 交押金100元。
十三、旅游
手语(课件)
3.01 Leabharlann 语特点• 各国手语都包括5个基本要素： 1、手的形状(指式) 2、手的动作(移动) 3、手的位置(方位) 4、手掌的方向(朝向) 5、面部表情和其他体态
• 手语的构词法： 1、象形 2、指事(指示) 3、会意(组合) 4、形声 5、同音词假借或同义词替代 6、仿字 7、其他：同化、变形、肯定与否定对照
运动
体操
篮球
足球
网球
排球
乒乓球
棒球
游泳
摔跤
射击
拳击
比赛
裁判
医院
药店
医疗
药/药物
病
痛
遗传
健康
心脏
皮肤
血
骨
脑
盲
聋
肢残
出生
死亡
身体
手语欣赏：
2、你买票了吗？你买保险了吗？ 3、你有行李要托运（存放）吗？ 4、你知道去XX地方怎么走吗？要我帮忙吗？ 5、请留下你的电话号码。 6、请看指示牌。 7、请签名确认。 8、请关好门窗，带好您的钥匙。 9、你吃早餐了吗，这里为您准备了水果，请慢用！ 10、XX商场的XX商品今天特价。
第六讲 中国手语日常手语会话（四）
第1课时
事物特性（58个）
• 第2课时 • 心理品行（39个）
• 第3课时 • 日常会话
1.事物特性（68个）
• 好 坏/差 大 小 多 少 长 短 快 慢 • 轻 重 深 浅 硬/坚硬 软/软弱 强 弱 • 干 湿 热 冷 亮/明亮 暗/黑暗 新 旧 真 假 • 对/正确 错/错误 美/漂亮 丑陋 干净 脏 满
手势动作图解符号说明
中国手语
（二）手语、手势语、手指语
以手的动作、身体姿势 及表情进行思想交流的 工具和聋教育常用的教 学手段之一。分手势语 和手指语两种，常结合 使用，具有生动、活泼 敏捷的特点，但适用范围 窄。使用时须和口语、书 面语等其他语言形式配合
教育大词典
手语
手势语
自然手势 文法手势
手指语
第二节、手语的语言特征
（一）手语具有语言的特点 ( 二) 手语具有语言的本质
使用时须和口语书面语等其他语言形式配合自然手势文法手势第二节手语的语言特征一手语具有语言的特点手语具有语言的本质三手语有其物质外壳第三节手语与思维语言没有语言就没有思维手语充当聋人思维的工具手语手语第四节手语与有声语言中国手语中的外来词第五节手语的特点和作用手语的特点手语的弱点和不足手语的积极作用满足不同层次聋人需要手语翻译的要求方向第二部分手语情景对话第一节打招呼a
第十节、饭馆与就餐
A ：您好，欢迎光临！请问您是哪个代表队的？ B ：辽宁队的，我们要六个人的桌子。 A ：靠窗那张可以吗？ B ：可以，谢谢！你能给我们推荐几个菜吗？ A ：请问您喜欢中餐还是西餐？ B ：西餐。 A ：我们的特色菜有西冷牛排，意大利罗宋汤 B ：那就来六份西冷牛排吧！ A ：您们喜欢什么样的牛排？老一点还是嫩一点的？ B ：七成熟的。 A ：您还要吃点别的什么吗？ B ： 再来份点心！ A ：好的。您要喝点什么呢？ B ：酸牛奶。 A ：好的，请您们稍等。
元--yuan一手拇、食指 捏成一个较大的圆 形。
角--jiao一手拇、食指 捏成一个小圆形。
分--fen一手打手指字母 “F”的指式，在另一手 拇、食指捏成的小圆圈 上点一下。
昂贵--ang gui（一）一手拇、 食指捏成小圆圈，微动几 下，表示“钱币”。（二） 一手食指向上直伸，拇指 弯曲贴在食指跟部，向上 微伸，表示价钱很高。
中国手语日常会话
电话号） ——晚上给我发短信。 ——你经常上网吗？ （发邮件、玩游戏、看新闻、聊天）
——请把存折给我。 ——请输入密码。 ——5000元以下可在自动取款机提取。 ——利息多少？扣多少税？
十三、旅游
——周末准备去哪儿玩？ ——我去钓鱼。 （爬山、看电影、看展
览、聚会、旅游） ——星期日去海南。（黄山、颐和园、
天坛、长城、故宫） ——自助游还是参加旅游团？
汇款、特快专递、贺卡） ——填写包裹单。 ——称一下重量。
——请您在票据上签字。 ——我买一套新发行的纪念邮票。 ——我订半年的《中国教育报》。
九、天气
——今天天气好吗？气温多少度？ ——天气预报下午有大雨，别忘带伞。 ——天气很冷，注意保暖。 ——气候干燥，多喝水。 （晴、阴、雾、风、雪）
十四、文娱体育
——你有什么爱好？ ——我特别喜欢跳舞。 （绘画、摄影、书法、雕刻、集邮） ——你对什么体育运动感兴趣？ （打篮球、踢足球、打乒乓球、游泳、
下棋）
——我参加过残疾人运动会，世界聋人 奥运会。
——获得了跳高冠军。 （亚军、季军、金牌、银牌、铜牌）
十五、通讯
——您的包太大，请您按规定买票。 ——乘车时请保管好自己的物品。 ——这是区间车。 ——到天安门还有几站？
五、住宿
——我们要住宿，有房间吗？ ——有单人间、标准间，还有豪华间。 ——房间内有中央空调，24小时供热水。 ——一个床位一天80元，这是房卡，先
交押金100元。
十、美容美发
——您是美容还是理发？ ——想要什么发型？ ——我烫发。（染发、洗头、吹风、刮
国家通用手语理论
主要特点
第一，保存我国聋人已经约定俗成并长期使用的手语。原《中国手语》书中2200余 个词(含括号词)的手语没有变，其中，从20世纪50年代至今一直未改变的手语词目 600余个，继续收在本词典中。
主要特点
第二，除了原《中国手语)书中532个已经过时或手语动作目前没有得到聋人认可，尚 未在全国通行的词目。同时，对原《中国手语》书中不符合聲人表达习惯的手语动作 进行修改，包括部分改变或全部改变手语动作。最明显的修改包括: 1.星现教育部、国家语言文字工作委员会、中国残疾人联合会发布的新修订的《汉语 手指字母方案》。 2.呈现中华人民共和国国歌国家通用手语版。 3.大量减少手指字母的使用，尽量采用形象的手语动作。含有手指字母的手语词由原 来上千个减少到150个左右，其中，绝大多数手指字母已成为手语构词的词素，在聋人 中追使用。减少手指字母的使用，是对过去通用手语研究指导思想的一个重大修正。 因为，手语作为视觉性语言，重在表形表意，而非表音。 4.词目相同但指代物不同，用不同的手语表达。例如，飞机上的安全带与汽车上的安 全带都“安全带”，但样式不同，因此，用两种不同的表形手语表达。对于有多个义项 的词，也用不同的手语表达不同的义项。 5.根据手语的视觉语言特点，一些手语词体现了不同于汉语的词序。例如、汉语表达” 脱贫“，是先说”脱“后说”贫“；手语则先打”贫穷“的手势，后打”脱离“的手势。
协会委托上海市官人聋哑人协会组织编辑小组对《章哑人通用手语图》进 行修订。1987年5月，全国第三次手语工作会议通过编辑小组的报告，并 决定将《聋哑人通用手语图》易名为《中国手语》。1990年5月，《中国 手语》首集以中国人协会的名义出版。1994年，中国残疾人联合会在哈尔 滨组织讨论新词手语，1995年8月出版《中国手语》续集。2003年4月， 《中国手语》(修訂版)出版，共收词5586个。之后，中国手语系列丛书
《中国手语》课程标准
《中国手语》课程标准一、课程定位《中国手语》是高职特殊教育专业的一门核心课程。
《中国手语》是特教专业的重要必修课，它主要阐述中国手语表达规律、特点、方式的一门学科。
学好中国手语是学生从事特教工作的必备条件之一。
《中国手语》主要通过本学科的教学，使学生能够熟练掌握手指语和教育教学中常用的手势语；掌握手语的基本理论和基本技能；能够熟练地运用手语以适应教育教学工作；培养学生尊重、热爱聋童的思想感情。
二、课程目标1.能力目标使学生能够熟练、正确地打出汉语拼音手指字母30个，能够运用汉语手指字母拼打音节和句子；能够看懂他人打出的手指语使学生掌握常用的手势语词1500个左右；掌握常用的手势语；能看懂用图或文字表达的手势语；能运用手语同聋人进行一般的交谈；能够掌握手势语构词特点、构词方式和设计原则，基本掌握《中国手语》的打法，以适应教育教学工作，培养学生人道主义精神和强烈的责任感。
掌握大约360个台湾手语词汇，能够和台湾聋人进行简单的沟通。
2.单项目标（见下表1）表1：中国手语课程单项能力分解表3.知识目标（见下表2）表2：中国手语课程知识目标分解表4.态度目标（1）具备爱心，培养学生热爱聋人的思想与感情。
（2）具备细心，培养学生善于观察与思考的习惯，培养成良好的心理品质。
（3）具备责任心，苦练专业技能，熟练掌握教育教学以及手语翻译的各种技巧。
（4）爱国心。
树立两岸手语文化同宗同源的正确认识，世界上只有一个中国。
台湾是不可分割的一部分。
5.终极目标（1）职业技能形成，具备特殊学校教育教学活动开展以及现场翻译的基本素质。
（2）职业道德建立，热爱特殊儿童，乐意为残障人士架起和正常人群之间沟通的桥梁。
（3）人道主义精神培养，树立博爱意识，对特殊人群身怀怜悯之心。
三、课程设计1.设计思想坚持“以特殊教育学校教师岗位任职要求为课程目标，以特校手语教学能力的培养为课程核心，以3大教学项目构建课程内容”的项目导向课程设计理念。
中国手语自编教材
《中国手语》日常会话自编教材2007——2008学年度第一学期目录第一章绪论 (3)第二章问候语介绍 (6)第三章就餐 (8)第四章交通 (9)第五章购物 (11)第六章旅游 (12)第七章住宿 (13)第八章天气 (14)第九章就医 (15)第十章体育文娱 (16)第十一章邮政 (17)第十二章银行 (18)第十三章美容美发 (19)手语歌曲S on g1：《感恩的心》 (20)S on g2：《祈祷》 (20)S on g3：《幸福拍手歌》 (20)Song4：《We wish you a merry Christmas》 (21)Song5：《happy new year》 (21)S on g6：《虞美人》 (21)Song7：小虎队《爱》 (22)S on g8：《祝你平安》 (22)S on g9：《同一首歌》 (23)S o n g10：《铃儿响叮当》 (23)Song11：《中华人民共和国国歌》 (23)附录：汉语拼音字母 (23)第一章绪论一、手语是聋人的语言1996年2月在马来西亚召开的国际聋教育研讨会上通过的《吉隆坡宣言》确定的结论，即：手语是聋人的第一语言，在教学中必须使用手语，聋人的第而语言才是本国的语言。
二、中国手语发展的几个阶段（一）各地使用不统一的手语阶段（——1958年）（二）聋哑人通用手语草图阶段（1959年——1978年）（三）聋哑人通用手语图阶段（1978年——1987年）（四）中国手语阶段（1988年——今）三、手语的语言特征（一）手语的概念手语在我国历史悠久，很早就出现关于手语的记载：知郎君颖悟，必能默识，所以手语耳。
－－五代·冯延《昆仑奴》（是关于手语一词有文可查的最早记录）海外有形语之国，口不能言，而相喻以形。
其以形语也捷于口。
－－宋·苏轼《怪石供》1、手语：《教育大词典》（第二卷）是指以手的动作、身体姿态以及表情进行思想交流的工具和聋教育常用的教学手段之一。
中国手语教程一 问候、介绍、欢迎
1、学手语可以使你的胳膊和手指优美 2、学手语可以使你表情生动
3、学手语可以远距离、隔着车窗等说话4、手语是健身
增体益智的体操（就是传说中的手指操）
5、学手语能结交许多聋人朋友（好朋友是多多益善的）
6、学手语能方便在全世界作日常沟通
7、学手语可以增强一个人的协调能力，脑嘴手并用 8、学手语可以锻炼眼力，观察入微 9、学手语可以开发视觉思维能力，活跃全脑 10、学手语可以更好地与聋哑人进行交流，为其提供帮助和 服务。
二、介绍 （4）我26了？
二、介绍 （5）你家有多少人？
二、介绍 （5）你家有多少人？
二、介绍 （6）数字？
二、介绍 （7）家人
三、欢迎
（1）欢迎你到我家玩。
三、欢迎
（2）请喝茶。
三、欢迎
（2）请坐。
中国手语
四川工商学院 社会工作专业 ZX 2017年3月
引言
手语是什么？ 为什么要学会手语？
多久能学会手语？
手语是由于聋人交际的需要而产生的，它已作为聋人的一种语言， 逐渐为人们所接受。手语包括手指语和手势语。手指语是用手指的指式变 化和动作代表字母，并按照拼音顺序依次拼出词语；在远古时代，全人类 都处在简单的有声语言阶段，常常用手做各种姿势来表示意思，这样的手 势大多数是指示性和形象性的动作，叫作自然手势，此后，随着社会的进 步，特别是聋教育的产生与发展，开始创造出具有语言性质的手势，这种 在有声语言和文字基础上产生的，与有声语言密切结合的手语，称之为人 为手势。自然手势和人为手势结合成为手势语。 由于我国幅员辽阔，人口众多，如同汉语有各地方言一样，手 语也有各种不同的地方手语。50年代后期，中国聋哑人福利会就开始了中 国手语规范化的工作，1990年，中国聋人协会编辑的《中国手语》工具书 正式出版发行。
数字手势1-10 手语
数字手势
中国的数字手势和其他国家的不一样，中国人数数的时候，手就是字。
对了，首先要弄清楚，每根手指的名字。
从最粗的手指开始，五根手指分别叫做：大拇指、食指、中指、无名指和小拇指，小拇指也叫小指。
一、握拳，竖起食指就是“一”。
二、在“一”的基础上，再竖起中指，就是“二”。
三、可以在“二”的基础上，再竖起无名指；也可以像表示“OK”的手势那样：大拇指压住食指，竖起另外三根手指。
我更喜欢第二种，因为做起来比较容易。
四、大拇指压在手掌心，竖起其他四根手指。
五、伸出所有手指就是“五”，简单吧。
六、做一个打电话的手势：握拳后，伸出大拇指和小指。
七、大拇指、食指和中指在说悄悄话，这就是“七”。
八、握拳，伸出大拇指和食指。
这个手势就像一把枪，我觉得它有点像颠倒的汉字”八“。
九、握拳，伸出食指，然后弯曲180度。
我觉得“九”的手势应该是阿拉伯数字“9”颠倒后的样子。
十、握拳就是“十”。
所以，一只手握拳，另外一只手表示一个数字，两只手一起就可以表示20、30、40，直到90；另外一种表示“十”的手势是：两只手的
食指交叉，这就是汉字“十”。
我觉得这比第一种手势更加准确。
《中国手语翻译基础》(正)ppt课件
第一章：聋人概况
6．中国聋人社会生活情况 ☆ 节日 后天(9月24日)是49届国际聋人节 1957年，世界聋人联合会根据欧洲各国聋人 组织的倡议，决定1958年9月28日为第一个国际 聋人节，并规定以后每年9月的第四个星期日为国 际聋人节。聋人节的意义在于对社会进行宣传， 引起社会对聋人工作的重视，提高聋人的社会地 位。我国会在聋人节举办各种活动，以推动聋人 平等参与社会，并唤起社会对聋人的理解、尊重、 关心和帮助。
第一章：聋人概况
2．聋人文化简介 ☆ 手语是聋人文化最典型代表，最重 要的载体。 ☆ 聋人文化应该是有别于其他文化， 有聋人特点的，有关聋人的语言，思维， 文化，艺术，生活，教育，等方方面面。
第一章：聋人概况
爱是我们共同的语言!
第一章：聋人概况
3．聋人生理、心理特点 ☆ 盲隔绝了人与物，聋隔绝了人与人。 -----海伦.凯勒 ☆ 聋人主要障碍信息获取障碍、信息 交流障碍。
第一章：聋人概况
3．聋人生理、心理特点 ☆ 聋人的思维呈“视觉化的思维”特 点,具体表现在：看问题表面化、多疑、想 当然、自我中心主意、发散性思维逻辑能 力较差，理性思维能力较差。 ☆ 想像力丰富、感性思维能力强、对 图形图像和色彩敏感、模仿能力强、动手 能力强、专心。
第一章：聋人概况
４．中国聋人康复状况 ☆ 至聋原因： Ａ．出生前：家族遗传、近亲结婚、胚胎期 母亲药物中毒、双耳重度发育畸形、克汀病、地 方性缺碘病、各种综合征及其他不明的病因。 Ｂ．产程中：产钳外伤、产程中重度窒息。 Ｃ．出生后：产后重度黄疸、各种高烧传染 病、药物中毒、双耳重度化脓性中耳炎、头部严 重外伤、老年性聋、噪声性聋、其他疾病及不明 的原因。
第一章：聋人概况
４．中国聋人康复状况 ☆ 耳聋一旦形成，一般不可恢复。 ☆ 由于造成耳聋的因素多样性和复杂 性，耳聋发病率并没有随着医疗技术的提 高而降低。 ☆ 康复手段包括：佩带助听器、佩带 电子耳蜗、语言训练，及最新出现的基因 疗法等。
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16、哥哥———— 一手先伸中指贴于嘴唇上，再改 伸掌直立在头侧自前挥动，即“男”手语。 17、弟弟————一手先伸小指贴于嘴唇上，再打 “男”手势。 18、姐姐———— 一手先伸中指贴于嘴唇上，再打 “女”手势。 19、妹妹———— 一手先伸小指贴于嘴唇上，再打 “女”手势。 20、外祖父 ——①左手横伸，掌心向内，右手食指 在左掌背外向下指。②手指字母“Z”的指式。③同 “父亲”手势。
三、工作用语。 1、您好，欢迎光临浦发银行。 2、请问您需要办理什么业务？ （我要存钱、取钱。） 3、请取号排队等候。 4、请把存折（银行卡）给我。 5、请输入密码。 6、5000元以下可在自动取款机提取。 7、请您对我的服务进行评价。 （好、一般、差） 8、谢谢，再见。
21、小：一手拇指捏小指指尖。 大：双手掌心相对，同时向两侧挥动。 22、好：一手握拳，向上伸出拇指。 坏：一手握拳，向下伸出小指。 23、多：一手五指伸开、微曲，微微抖动几下 少：一手拇、食指相捏，拇指弹动食指尖 24、笑：一手拇、食指微弯，放于颏部，脸露笑容。 哭：一手食、中指指于两眼窝处，然后向下划， 反复几次，模拟泪水流下状。 25、长：双手食指相对，从中间向两侧拉开。 短：双手伸出食指，指面相对，由两侧向中间 靠拢至相距寸许。
26、工人————①一手食、中指与另一手食指搭 成“工”字形。 ②双手食指搭成“人”字形。 27、商人————①双手平伸，掌心向上，在胸前 交互转动，象征买卖。 ②双手食指搭成“人”字形。 28、教师————① 双手五指撮合，指尖相对，在 胸前摇动几下，意即“传授”。 ②一手伸拇指贴于 胸前，表示尊敬。 29、医生————①一手食、中、无名指按于另一 手脉门处，如中医搭脉状。 ②一手伸拇指贴于胸前。 30、护士——————①一手拇、食指搭成“十” 字形，置于前额。②同“女”手势。
11、女（姑娘）—— 一手拇、食指捏耳垂，象征耳 环，泛指妇女（凡女性均用此手势）。 12、小孩（少年、儿童）—— 一手平伸，掌心向下， 在胸前向下微按（根据小孩、儿童、少年不同身高 而决定手的高低）。 13、老人———— ①一手在下巴作理胡须动作，以 长胡须来表示老。②双手食指搭成“人”字形。 14、父亲（爸爸）———— 一手伸拇指贴在嘴唇上。 15、母亲（妈妈）———— 一手伸食指贴在嘴唇上。
11、困难———— 一手食指抵于太阳穴部，并钻动 一下。 12、在———— 一手伸出拇、小指，坐于另一手掌 心上。 13、哪里———— 一手食指指尖向外，作波纹状移 动几下。 14、找 ———— 一手食、中指伸出，在面前转动， 由一侧移向另一侧，目光随之移动。 15、很（最、十分）—— 一手拇指抵于食指根部， 向下一沉。
6、事——①一手食、中指相搭，即“十”字。
“十”与“事”同音，此处借用。 7、可以———— 一手五指伸直，指尖向上， 然后拇指不动，其余四指弯动几下。 8、知道———— 一手伸食指在额部敲几下。 9、有 ———— 一手拇、食指伸直，拇指不 动，食指弯动几下 10、没有———— 一手拇、食、中指捻 （niǎn）动，连动几次。
21、外祖母 ——①②同“外祖父”手势。③同“母 亲”手势。 22、祖父 ——①手指字母“Z”的指式。②同“父亲” 手势。 23、祖母 ——①手指字母“Z”的指式。②同“母亲” 手势。 24、同学—— ①一手伸食、中指，手背向上，在胸 前平行挥动两下。②双手伸掌，掌心向内赃物于胸 前，如读书状。 25、朋友————双手伸拇指互碰几下，表示友谊。
1、
6、 他们——— 一手食指指向侧方第三者，然后掌 心向下，在胸前平行转一圈。 7、 自己———— 一手伸食指，指尖向上，贴于胸 前。 8、 大家———— 一手掌心向下，在胸前平行转一 圈。 9、谁 ———— 一手伸食指，指尖向上，在面前摇 动。 10、男———— 一手直立，五指并拢在头侧自后向 前挥动，以“短发”表示男子
16、高兴------双手掌心向上，在胸前上下搧动，脸 露笑容。 17、是------一手食、中指相搭，并点动一下。 18、成功：一手伸出拇指，在胸前向上举。 失败：一手伸出小指，指尖向上，由上向下移 动。 19、快：手拇、食指相捏，很快地从一侧向另一侧 作快速挥动，象征物体运动速度很快。 慢：一手掌心向下，慢慢地上下微动几下，象 征物体运动速度缓慢。 20、轻：一手微曲，掌心向上，朝上轻轻抬一下 重：双手微曲，掌心向上，同时朝下一顿。
手语不是一种人人都懂的世界语。每个
国家有他们自己的手语，类似于全世界 健全人说的语言有上千种。《中国手语》 就好像是普通话，而许多地方都有地方 手势。面对有文化的聋人，如果他使用 的不是《中国手语》，你还可以用指语 打出想说的话。
手语并不要求达到什么速度，它首先要
求的重要的是清楚，当聋人请你重复打 一遍时，你应该尽可能慢一点、清楚一 点。
（二）其它常用词语：
1、你好————①同“你”。
②伸出大拇
指。 2、谢谢———— 一手伸出拇指，弯曲两下， 表示向人感谢。 3、对不起—— 一手五指并拢，举于额际， 先做“敬礼”手势，然后下放改伸小指，在 胸部点 几下，表示向人致歉并自责之意。 4、请———— —双手掌心向上，在腰部向 旁移，表示邀请之意。 5、什么——双手伸开，掌心向下，然后翻转 为掌心向上。
《中国手语》基础教程
手语常识
手语是一门很美的语言，给大家带来美的享
受。
手语分为手指语和手势语。
——朱镕基
手语是一种视觉语言，面部表情和身
体的动作在输送信息方面起到重要的 作用。打手势时若没有面部表情和身 体的姿态，很可能会混乱信息，可能 会使聋人看不明白。比如打“高兴” 时，脸上就要露出高兴的表情。
常用手语
（一）人物
我———— 一手食指指着自己。 2、 你———— 一手食指指向对方。 3、 他———— 一手食指指向侧方第三者。 4、 我们———— 一手食指先指胸部，然后 掌心向下，在胸前平行转一圈。 5、 你们———— 一手食指先指向对方，然 后掌心向下，在胸前平行转一圈。
基础词汇
挂失、汇款、买基金、利息、扣税、多少
例：我要汇款。
利息是多少？ 扣多少税？