【幼儿教案】幼儿园中班科学《我也来造桥》教案
中班科学教案：我也来造桥
中班科学教案：我也来造桥一、教学目标：1. 知识目标：（1）了解桥的基本结构特征和功能。
（2）知道不同类型的桥以及它们的建造材料。
2. 能力目标：（1）培养观察、比较、分析的能力。
（2）培养动手操作、创新能力。
3. 情感目标：（1）激发对科学的兴趣和好奇心。
（2）培养合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：了解桥的基本结构特征和功能，知道不同类型的桥以及它们的建造材料。
难点：动手操作，设计并建造一座稳固的桥。
三、教学准备：1. 物质准备：各种类型的桥梁图片、桥梁建造材料（积木、纸杯、纸筒等）。
2. 经验准备：幼儿在生活中见过不同类型的桥。
四、教学过程：1. 导入：（1）教师出示各种类型的桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥梁的名字。
（2）邀请幼儿分享自己在生活中见过的桥。
2. 基本概念学习：（1）教师讲解桥的基本结构特征和功能。
（2）引导幼儿观察不同类型的桥以及它们的建造材料。
3. 动手操作：（1）教师分发建造材料，讲解建造桥的注意事项。
（2）邀请幼儿分组设计并建造一座稳固的桥。
4. 展示与评价：（1）邀请幼儿展示自己设计的桥，并介绍桥的结构和功能。
（2）引导幼儿相互评价，总结造桥的经验和教训。
五、课后反思：1. 教师总结课堂教学，反思教学目标是否达成。
2. 观察幼儿在课后继续探索桥的兴趣和行为。
3. 为下一节课的教学做好准备。
六、教学内容与活动1. 活动一：桥的类型认知目的：让幼儿了解不同类型的桥，如梁桥、拱桥、吊桥等。
过程：展示各类桥梁的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 活动二：桥的建造材料目的：让幼儿知道桥可以由不同的材料建造，如木头、钢铁、水泥等。
过程：展示不同桥梁的建造材料，让幼儿触摸感受并讨论它们的特性。
七、教学策略与方法1. 直观演示法：通过展示图片和实物，帮助幼儿直观地了解桥的类型和建造材料。
2. 操作实践法：让幼儿亲自动手建造桥，培养他们的动手能力和创新能力。
3. 小组合作法：鼓励幼儿分组合作，培养团队精神和沟通能力。
中班科学我也来造桥教案
中班科学我也来造桥教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育指导手册》第四章“有趣的力学”，详细内容为“我也来造桥”。
通过学习不同类型的桥的结构和特点，引导幼儿探索力学原理，培养幼儿动手操作能力和科学探究精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的桥，认识桥的结构和功能。
2. 培养幼儿动手操作和团队协作能力，提高幼儿的创造力和想象力。
3. 引导幼儿探索力学原理，培养幼儿的科学探究精神。
三、教学难点与重点教学难点：桥的结构和力学原理。
教学重点：引导幼儿动手操作，培养幼儿的创造力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的桥的图片、视频，桥的模型，实验材料（纸杯、绳子、积木等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、积木等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示各种类型的桥的图片和视频，引导幼儿观察和讨论。
邀请幼儿分享自己见过的桥，描述桥的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解梁桥、拱桥、悬索桥等不同类型的桥的结构和特点。
分析桥的力学原理，如力的平衡、稳定性和承重能力。
3. 动手操作（10分钟）分组进行桥的搭建活动，鼓励幼儿发挥创意，运用不同的材料搭建桥。
教师巡回指导，解答幼儿在搭建过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）请幼儿用画纸和彩笔设计一座自己心中的理想桥。
分组展示搭建的桥，邀请其他幼儿进行评价。
鼓励幼儿课后继续探索力学原理，尝试搭建更多有趣的桥。
六、板书设计1. 我也来造桥2. 内容：桥的类型：梁桥、拱桥、悬索桥等桥的结构：桥面、桥墩、索塔等力学原理：力的平衡、稳定性和承重能力七、作业设计1. 作业题目：设计一座自己心中的理想桥答案要求：包括桥的类型、结构和特点，用画纸和彩笔进行设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在搭建桥的过程中的表现，了解他们对桥的结构和力学原理的掌握程度，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观当地的桥梁，实地了解桥的结构和功能。
邀请工程师或专家来园为幼儿讲解桥梁的建造过程，激发幼儿对科学探究的兴趣。
中班科学我也来造桥教案
中班科学我也来造桥教案一、教学内容本节课选自中班科学领域，教材为《我也来造桥》。
详细内容包括：1. 知识点：了解不同种类的桥梁，认识桥梁的结构及功能。
2. 技能点：学习用简单材料制作桥梁模型，培养动手操作能力和想象力。
3. 情感态度：培养幼儿对科学的兴趣，提高合作意识和解决问题的能力。
涉及教材章节：第二章《有趣的桥梁》。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的桥梁，掌握桥梁的基本结构及其功能。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察、思考、解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作意识，激发对科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识桥梁的结构及功能，学习制作桥梁模型。
难点：合作完成桥梁模型制作，理解桥梁的承重原理。
四、教具与学具准备1. 教具：桥梁图片、实物模型、教学课件、剪刀、胶水、彩纸、牙签等。
2. 学具：每组一套桥梁模型材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥梁的特点。
讲解桥梁的作用，让幼儿了解桥梁在生活中的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）介绍不同类型的桥梁，讲解桥梁的结构及功能。
分析桥梁的承重原理，让幼儿了解桥梁的稳定性。
3. 例题讲解（5分钟）演示如何用彩纸、牙签等材料制作桥梁模型。
讲解制作过程中的注意事项，如：如何折叠、粘贴、固定等。
4. 动手操作（10分钟）幼儿分组合作，按照讲解步骤制作桥梁模型。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）每组展示制作的桥梁模型，分享制作过程中的心得体会。
教师评价每组的作品，指出优点和需要改进的地方。
回顾本节课所学内容，巩固桥梁的结构和功能。
鼓励幼儿课后观察生活中的桥梁，了解其特点。
六、板书设计1. 《我也来造桥》2. 内容：桥梁的结构及功能制作桥梁模型的步骤桥梁的承重原理七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的桥梁，画出自己心中的理想桥梁。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的桥梁设计。
幼儿园中班科学教案：我也来造桥
幼儿园中班科学教案：我也来造桥一、教学目标1.让幼儿了解桥的基本结构，知道桥的组成部分和作用。
2.培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3.培养幼儿的团队协作精神和分享交流的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解桥的基本结构，学会搭建简单的桥。
2.教学难点：引导幼儿运用多种材料，发挥创意，搭建出有特色的桥。
三、教学准备1.材料准备：各种废旧纸盒、瓶子、绳子、塑料袋、吸管等。
2.图片准备：不同类型的桥的图片。
3.环节准备：提前将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
四、教学过程1.导入（1）教师展示各种桥的图片，引导幼儿观察并说出桥的名称。
（2）教师提问：你们知道桥有什么作用吗？桥是由哪些部分组成的？2.讲解与讨论（1）教师讲解桥的基本结构，如桥面、桥墩、桥拱等。
（2）教师展示几种简单的桥模型，让幼儿观察并说出它们的共同点。
（3）教师组织幼儿讨论：如果让你们自己动手造桥，你们会怎么设计？3.动手实践（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放材料。
（2）教师提出搭建桥的要求：桥要稳固、美观，能承载一定的重量。
（3）幼儿分组合作，动手搭建桥。
（4）教师巡回指导，给予鼓励和建议。
4.成果展示与交流（1）教师组织幼儿展示自己搭建的桥，并介绍设计思路。
（2）教师邀请其他小组的幼儿进行评价，给予肯定和建议。
5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“搭桥比赛”，看哪组能在规定时间内搭建出最稳固的桥。
（2）教师宣布比赛规则，提醒幼儿注意安全。
（3）比赛开始，教师计时并观察幼儿的搭建过程。
（4）比赛结束，教师宣布比赛结果，给予奖励。
（2）教师提问：你们在搭建桥的过程中遇到了什么困难？是怎么解决的？五、教学延伸1.让幼儿回家后，与家长一起用废旧材料搭建一座桥，并拍摄照片分享到班级群。
2.组织幼儿参观附近的桥梁，了解桥梁的建设过程和作用。
六、教学反思本次教学活动，幼儿参与度较高，动手实践环节充分发挥了幼儿的创造力和团队协作精神。
幼儿园中班科学教案我也来造桥
幼儿园中班科学教案我也来造桥一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《身边的科学》，具体内容为“我也来造桥”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解桥的基本结构、种类及其在生活中的作用，同时培养幼儿动手动脑的能力。
二、教学目标1. 了解桥的基本结构和种类，知道桥在生活中的作用。
2. 通过动手实践，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：桥的基本结构及其作用。
重点：掌握不同种类的桥，并能够动手搭建简单的桥梁。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、模型、PPT等。
2. 学具：积木、纸杯、硬纸板、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种桥的图片，引导幼儿观察并说出桥的特点和作用。
2. 例题讲解（5分钟）教师以图片为例，讲解桥的基本结构，如桥墩、桥面、桥梁等，并介绍不同种类的桥。
3. 动手实践（10分钟）幼儿分组，利用学具搭建自己喜欢的桥梁。
教师巡回指导，解答幼儿在搭建过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回顾所学内容，巩固知识点。
5. 展示成果（5分钟）各组幼儿展示自己搭建的桥梁，分享搭建过程和心得体会。
六、板书设计1. 桥的基本结构：桥墩、桥面、桥梁2. 桥的种类：拱桥、悬索桥、斜拉桥等3. 桥的作用：连接两岸、便于交通、美化环境七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，用生活中的废旧物品搭建一座桥梁，并拍照至班级群。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观当地的桥梁，让幼儿更加直观地了解桥梁的结构和种类。
同时，鼓励幼儿在生活中关注桥梁，了解其发展历程，培养幼儿对科学的热爱。
重点和难点解析：1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 动手实践环节的组织与指导7. 作业设计的生活化与实际操作8. 课后反思及拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应贴近幼儿的生活实际，以幼儿的兴趣为出发点。
幼儿园中班科学教案我也来造桥
幼儿园中班科学教案我也来造桥一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的建筑》，详细内容为“我也来造桥”。
通过本节课的学习，让幼儿了解桥的结构、种类以及造桥的简单原理，培养幼儿动手操作能力和团队协作意识。
二、教学目标1. 知道桥的结构、种类及造桥的基本原理。
2. 能够运用所学知识，动手制作简单的桥梁模型。
3. 培养幼儿团队协作能力和创新意识。
三、教学难点与重点难点：理解并掌握造桥的基本原理。
重点：了解桥的结构、种类，并能够动手制作简单的桥梁模型。
四、教具与学具准备教具：桥梁模型、图片、多媒体课件。
学具：彩泥、牙签、硬纸板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示桥梁模型，引导幼儿观察并讨论：你们在生活中见过桥吗？桥是什么样子？有什么作用？2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过多媒体课件，展示不同类型的桥，让幼儿观察并说出桥的种类。
（2）教师讲解桥的结构和造桥原理，引导幼儿理解并掌握。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一个简单的桥梁模型为例，讲解制作过程，并强调注意事项。
4. 动手操作（10分钟）（1）幼儿分组，每组根据所学知识，利用学具制作一个桥梁模型。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）每组展示自己的作品，其他组评价并给出建议。
六、板书设计1. 桥的结构桥梁、桥墩、基础2. 桥的种类拱桥、悬索桥、斜拉桥等3. 造桥原理抗拉、抗压、稳定性七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起观察家附近的桥梁，并记录下来。
2. 答案：观察到的桥梁种类、结构、特点等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度高，动手操作能力得到锻炼。
但在造桥原理的理解上，部分幼儿还存在困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿实地观察桥梁，加深对桥的认识和理解。
同时，鼓励幼儿尝试创新，设计独特的桥梁模型。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计一、教学难点与重点的设定教学难点：造桥的基本原理较为抽象，对于幼儿园中班的孩子来说，理解起来有一定难度。
中班科学教案我也来造桥
中班科学教案我也来造桥一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“我也来造桥”。
通过该活动，让幼儿了解桥的基本结构、种类及用途，培养幼儿动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的基本结构和种类，知道桥在生活中的作用。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的交流与沟通。
三、教学难点与重点难点：桥的基本结构及其承重原理。
重点：了解桥的种类、作用，培养幼儿动手操作能力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：各种桥的图片、视频、模型等。
学具：彩泥、纸板、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种桥的图片，让幼儿观察并说出这些桥的特点，激发幼儿对桥的兴趣。
2. 讲解桥的基本知识（10分钟）介绍桥的基本结构（桥面、桥墩、桥塔等），让幼儿了解桥的承重原理，引导幼儿关注桥的种类和用途。
3. 例题讲解（5分钟）以图片形式展示一座简单的纸桥，讲解制作过程，引导幼儿注意桥的稳定性和承重能力。
4. 动手操作（15分钟）将幼儿分成小组，每组利用提供的材料制作一座桥。
期间，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿展示自己制作的桥，并说明桥的特点和制作过程。
其他幼儿认真观察，相互学习。
教师对每组制作的桥进行评价，强调桥的稳定性和承重能力，引导幼儿互相欣赏和学习。
六、板书设计1. 桥的基本结构：桥面、桥墩、桥塔等。
2. 桥的种类：梁桥、拱桥、悬索桥等。
3. 桥的作用：连接两岸、方便出行等。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起寻找身边的桥，观察并描述桥的特点。
答案示例：这座桥是悬索桥，有两个高高的桥塔，桥面很宽，可以同时容纳多辆汽车通过。
2. 作业题目：动手制作一座纸桥，并测试其承重能力。
答案示例：我制作的纸桥是一座拱桥，使用了剪刀、胶棒等工具。
通过实验，我发现它可以承受一定重量的书本。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿对桥有了更深入的了解。
我也来造桥中班科学教案
我也来造桥中班科学教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解桥的基本结构特征和功能，知道桥的种类和作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，提高他们的创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养他们热爱大自然、探索世界的情感。
二、教学内容1. 桥的结构特征：桥的支撑、桥面、桥墩等。
2. 桥的种类：梁桥、拱桥、吊桥等。
3. 桥的功能：连接两岸、交通、观赏等。
三、教学准备1. 实物准备：各种类型的桥梁图片、视频、模型等。
2. 材料准备：纸板、积木、绳子、胶水等制作桥梁的材料。
四、教学过程1. 导入：通过展示桥梁图片和视频，引导幼儿观察并提问，激发幼儿对桥梁的兴趣。
2. 讲解：介绍桥的结构特征、种类和功能，让幼儿了解桥梁的基本知识。
3. 操作：分组进行桥梁制作，让幼儿动手实践，培养他们的创新能力。
4. 展示：邀请幼儿展示自己制作的桥梁，并分享制作过程中的心得体会。
五、教学评价1. 幼儿对桥梁知识的掌握程度：通过提问、讨论等方式评估幼儿对桥梁知识的了解。
2. 幼儿动手操作能力：观察幼儿在制作桥梁过程中的表现，评估他们的动手能力。
3. 幼儿的创新能力：评价幼儿在制作桥梁时的创意和新颖程度。
4. 幼儿的情感态度：关注幼儿在活动中的情绪表现，评估他们对科学的兴趣和热爱大自然的情感。
六、教学活动活动名称：桥的探索之旅活动时间：10分钟活动过程：1. 教师带领幼儿进行一场桥的探索之旅，通过图片和视频展示不同类型的桥梁，如梁桥、拱桥、吊桥等。
2. 邀请幼儿观察并描述他们所看到的桥梁特征，如桥的支撑、桥面、桥墩等。
3. 教师与幼儿一起讨论桥梁的功能，如连接两岸、交通、观赏等。
七、教学活动活动名称：桥的故事分享活动时间：10分钟活动过程：1. 教师讲述一个有关桥梁的有趣故事，如《小猪佩奇造桥》等，引导幼儿关注故事中桥梁的特点和作用。
2. 邀请幼儿分享他们听完故事后的感受，以及他们对桥梁的认识。
3. 教师引导幼儿讨论如何建造一座稳固的桥梁，激发幼儿的创造力和想象力。
幼儿园中班科学精品教案我也来造桥
幼儿园中班科学精品教案我也来造桥一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“我也来造桥”。
通过本节课的学习，让幼儿了解桥梁的基本结构、类型及功能，培养幼儿动手操作能力和创新意识。
二、教学目标1. 知道桥梁的基本结构，了解不同类型的桥梁及其功能。
2. 能通过小组合作，运用各种材料设计并搭建桥梁。
3. 培养幼儿的创新意识，提高幼儿对生活中科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：桥梁的设计与搭建。
重点：了解桥梁的基本结构、类型及功能。
四、教具与学具准备教具：桥梁图片、PPT、各种搭建材料（如积木、纸杯、牙签等）。
学具：每组一套搭建材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种桥梁图片，让幼儿观察并说出它们的特点，激发幼儿对桥梁的兴趣。
2. 讲解桥梁的基本结构、类型及功能（5分钟）结合PPT，讲解桥梁的基本结构（如桥墩、桥面、斜拉索等），介绍不同类型的桥梁（如梁桥、拱桥、悬索桥等）及各自的功能。
3. 小组讨论，设计桥梁（5分钟）将幼儿分成若干小组，让每组讨论设计一座桥梁，并画出设计图。
4. 动手搭建桥梁（10分钟）每组根据设计图，运用搭建材料进行桥梁搭建。
5. 展示与评价（5分钟）6. 例题讲解与随堂练习（5分钟）讲解一个简单的桥梁搭建实例，让幼儿跟随老师一起搭建，巩固所学知识。
六、板书设计1. 桥梁的基本结构2. 桥梁的类型及功能3. 桥梁设计图示例七、作业设计1. 作业题目：设计并搭建一座桥梁。
答案：略。
2. 作业要求：运用所学知识，创新设计，搭建出一座独特的桥梁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注每个幼儿的参与程度，鼓励他们积极发表意见，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察身边的桥梁，与家长分享所学知识，并尝试用生活中的物品搭建桥梁。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的环节3. 小组讨论，设计桥梁的过程4. 动手搭建桥梁的实践操作5. 作业设计及课后反思拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定直接关系到整节课的教学效果。
幼儿园中班科学教案我也来造桥
幼儿园中班科学教案我也来造桥一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的建筑》，详细内容为“我也来造桥”。
通过本章学习，让幼儿了解桥的结构特点，探索不同造桥材料，培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的基本结构，掌握不同类型的桥的特点。
2. 培养幼儿运用各种材料进行创造性地造桥，提高幼儿动手操作能力。
3. 培养幼儿在团队协作中沟通、交流，增强合作意识。
三、教学难点与重点难点：桥的结构设计，团队合作造桥。
重点：了解桥的基本结构，掌握不同类型的桥的特点，动手操作实践。
四、教具与学具准备教具：各种类型的桥的图片、视频，造桥材料（如纸杯、硬纸板、塑料管等）。
学具：剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看各种类型的桥的图片和视频，让幼儿了解桥的外观、结构和功能。
2. 例题讲解（5分钟）讲解不同类型的桥的特点，如梁桥、拱桥、悬索桥等，引导幼儿观察、思考。
3. 造桥材料探索（5分钟）分组让幼儿探索不同材料的特性，如纸杯、硬纸板、塑料管等，为造桥做准备。
4. 动手操作实践（10分钟）分组进行造桥活动，让幼儿运用所学知识，动手操作实践。
5. 成果展示（5分钟）各组展示造桥成果，分享造桥过程中的趣事。
七、作业设计作业题目：和家人一起观察周围的桥梁，了解其特点，然后动手用废旧材料造一座桥。
答案：观察到的桥梁特点，以及造桥的过程和成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对桥的结构和特点有了更深入的了解，动手操作能力得到了锻炼。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的桥梁，了解桥梁在生活中的重要作用，激发幼儿对科学探索的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、造桥材料探索、动手操作实践等环节。
4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
一、教学难点与重点1. 设定桥的结构设计为本节课的教学难点，是因为桥的结构设计涉及到空间想象力、动手操作能力和团队协作能力。
中班科学教案《我也来造桥》
中班科学教案《我也来造桥》一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《有趣的建筑》，详细内容为“我也来造桥”。
通过该章节的学习，幼儿将了解桥梁的基本结构和功能，探索不同材料搭建桥梁的方法，培养动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 了解桥梁的基本结构和功能，知道不同类型的桥梁。
2. 通过实践操作，掌握使用不同材料搭建桥梁的方法，培养动手操作能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：桥梁结构的稳定性和承重能力。
2. 教学重点：使用不同材料搭建桥梁的方法，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的桥梁图片、积木、塑料管、纸杯、吸管等。
2. 学具：每组一套积木、塑料管、纸杯、吸管等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种类型的桥梁，引导幼儿观察并说出桥梁的特点和功能。
2. 例题讲解（5分钟）以一张桥梁图片为例，讲解桥梁的基本结构，如桥墩、桥面、拱桥等。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一种材料，如积木、塑料管等，尝试搭建一座桥梁。
4. 交流分享（5分钟）各组展示搭建的桥梁，分享搭建过程中的经验和感受。
6. 团队协作搭建（10分钟）每组根据教师提供的材料，合作搭建一座具有承重能力的桥梁。
7. 桥梁承重测试（5分钟）8. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 桥梁的基本结构：桥墩桥面拱桥2. 不同类型的桥梁：梁桥拱桥悬索桥七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，收集身边的废旧材料，如纸盒、塑料瓶等，尝试搭建一座桥梁。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，搭建出具有特色的桥梁。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿在搭建桥梁的过程中，动手操作能力和团队协作精神得到了锻炼。
但在桥梁承重测试环节，部分幼儿对承重能力的要求不够明确，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的桥梁，了解不同桥梁的设计原理和功能，激发幼儿探索科学的兴趣。
幼儿园中班科学教案我也来造桥
幼儿园中班科学教案我也来造桥一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学领域，以《我也来造桥》为主题，通过实践活动，让幼儿了解桥的基本结构，感受桥的多样性。
教材章节为《我们身边的科学》第二单元《探索建造》的第一课时。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解桥的基本结构，知道桥的稳定性与承重能力。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作、观察、思考的能力，提高他们的创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索未知的欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解桥的基本结构，培养他们的动手操作能力。
难点：让幼儿理解桥的稳定性与承重能力，提高他们的创新能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、桥梁模型、彩纸、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一份桥梁模型材料包（包括彩纸、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过PPT展示各种桥梁的图片，引导幼儿观察并说出桥梁的名字，如：立交桥、拱桥、吊桥等。
让幼儿初步了解桥梁的多样性。
2. 探索建造（10分钟）发放桥梁模型材料包，引导幼儿按照教材上的步骤，自己动手搭建桥梁。
在搭建过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
3. 观察与思考（5分钟）（1）我们的桥梁有什么特点？（2）桥梁的稳定性与承重能力如何？（3）如何改进我们的桥梁，使其更加稳定和牢固？4. 分享与交流（5分钟）邀请几名幼儿上台展示自己的桥梁，并分享他们的思考过程。
让其他幼儿倾听后，进行评价和讨论。
六、板书设计桥的基本结构稳定性承重能力七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起调查周边的桥梁，了解桥梁的名称、特点和建造材料。
2. 请幼儿尝试自己设计一座桥梁，并画出来。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与桥梁的搭建，表现出较高的动手操作能力。
在观察与思考环节，幼儿能够认真观察自己搭建的桥梁，并提出改进意见。
但在分享与交流环节，部分幼儿表现出胆怯、紧张的情绪，需要在今后的教学中加以引导和培养。
拓展延伸：邀请桥梁设计师或有相关经验的家长来园进行讲座，让幼儿更加深入地了解桥梁的设计和建造。
2024年中班科学教案我也来造桥
2024年中班科学教案我也来造桥一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第四章“有趣的建筑”，具体内容为“我也来造桥”。
通过本节课的学习，让幼儿了解桥梁的基本结构、种类及用途，同时培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 了解桥梁的基本结构和种类，知道桥梁的用途。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高空间想象力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强沟通与交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：桥梁的基本结构及其承重原理。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：桥梁模型、图片、PPT、视频等。
2. 学具：积木、彩泥、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示桥梁模型，引导幼儿观察并讨论桥梁的外观、结构及用途。
播放桥梁视频，让幼儿了解桥梁的承重原理。
2. 新知识讲解（10分钟）教师通过PPT展示桥梁的基本结构、种类及用途。
讲解桥梁承重原理，让幼儿了解不同结构桥梁的优缺点。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个简单的桥梁模型，讲解如何用积木搭建。
分步骤演示搭建过程，引导幼儿观察并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组用积木、彩泥等材料搭建一座桥梁。
教师巡回指导，帮助幼儿解决搭建过程中遇到的问题。
5. 团队协作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行团队协作游戏，如“搭桥过河”，培养团队协作精神。
教师邀请各小组展示搭建的桥梁，并分享搭建过程及心得。
对各组进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 桥梁的基本结构：桥面、桥墩、支座、拉索等。
2. 桥梁的种类：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等。
3. 桥梁的用途：连接两岸、便于交通、提高通行效率等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起用废旧材料（如纸箱、筷子等）搭建一座桥梁，并拍照记录搭建过程。
2. 答案：无固定答案，教师根据幼儿提交的作品进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观当地的桥梁，了解桥梁的历史、文化及其在生活中的作用。
幼儿园中班科学优质教案我也来造桥
幼儿园中班科学优质教案我也来造桥一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的建筑》，详细内容为“我也来造桥”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解桥梁的基本结构，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 知道桥梁的基本结构，了解不同种类的桥梁。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高空间想象力。
3. 增强幼儿团队协作意识，培养合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：桥梁结构的搭建与稳定性。
教学重点：掌握桥梁的基本结构，培养动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：各种桥梁图片、积木、橡皮泥、绳子。
学具：每组一套积木、橡皮泥、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥梁的特点，激发幼儿对桥梁的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师简要讲解桥梁的基本结构，如桥墩、桥面、栏杆等，让幼儿对桥梁有更深入的了解。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一组简单的积木为例，演示如何搭建一座稳定的桥梁，引导幼儿观察并思考。
4. 动手操作（15分钟）幼儿分组进行桥梁搭建活动，教师巡回指导，帮助幼儿解决搭建过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 桥梁的基本结构：桥墩桥面栏杆2. 桥梁搭建步骤：选择合适的材料确定桥梁结构搭建桥墩搭建桥面安装栏杆七、作业设计1. 作业题目：家庭作业：与家长一起用积木搭建一座桥梁，并拍照留念。
小组作业：每组设计一座独特的桥梁，下周课堂上展示。
2. 答案：家庭作业：无固定答案，以幼儿与家长共同完成的作品为准。
小组作业：无固定答案，以小组合作完成的作品为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思：本次活动中，是否充分调动了幼儿的积极性？对桥梁结构的讲解是否清晰？幼儿反思：在搭建过程中，遇到了哪些困难？如何与组员合作解决问题？2. 拓展延伸：组织幼儿参观当地的名桥，让幼儿亲身感受桥梁的魅力。
开展“我心中的桥梁”绘画活动，培养幼儿的想象力。
我也来造桥中班科学教案
一、教案主题：我也来造桥——中班科学教案二、教学目标：1. 让学生了解桥的基本概念和结构，知道桥的作用。
2. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
3. 激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新意识。
三、教学内容：1. 桥的基本概念和结构：介绍桥的定义、分类和基本结构。
2. 桥的作用：讲述桥在交通运输中的重要性。
3. 桥的设计与建造：引导学生了解桥的设计原则，亲自动手建造一座桥。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导学生了解桥的基本概念和结构。
2. 讲解：详细讲解桥的分类、作用以及设计原则。
3. 实践：分组进行桥的搭建，让学生亲身体验建造过程。
4. 总结：对学生的作品进行评价，总结桥的特点和建造要点。
五、教学评价：1. 学生对桥的概念和结构的理解程度。
2. 学生在搭建桥过程中的动手能力和团队协作精神。
3. 学生对科学的兴趣和创新意识的培养。
六、教学准备：1. 图片和视频素材：收集各种类型的桥的图片和视频。
2. 桥的模型材料：准备桥梁搭建所需的材料，如积木、纸板等。
3. 建造工具：准备尺子、剪刀、胶水等搭建工具。
4. 评价表格：制定桥的评价标准表格。
七、教学步骤：1. 导入：通过图片和视频，引导学生了解桥的基本概念和结构。
2. 讲解：详细讲解桥的分类、作用以及设计原则。
3. 实践：分组进行桥的搭建，让学生亲身体验建造过程。
4. 总结：对学生的作品进行评价，总结桥的特点和建造要点。
5. 延伸：引导学生思考桥的未来发展，激发学生的创新意识。
八、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究桥的知识。
2. 利用案例分析法，让学生通过分析实际案例，加深对桥的理解。
3. 采用分组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 运用启发式教学法，激发学生的思维，培养学生的创新能力。
九、教学注意事项：1. 在讲解桥的知识时，要注重难易程度的把握，确保学生能够理解和接受。
2. 在实践环节，要注意学生的安全，避免使用尖锐、易碎的材料。
中班科学教案我也来造桥
中班科学教案我也来造桥一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《生活中的科学》，具体内容为“我也来造桥”。
通过本章学习，幼儿将了解桥梁的基本结构、种类及功能，并亲手制作简单的桥梁模型。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥梁的基本结构和功能，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的实践技能。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：桥梁的制作过程及注意事项。
教学重点：桥梁的基本结构、种类及功能。
四、教具与学具准备1. 教具：各种桥梁图片、视频，桥梁模型，手工制作材料（如硬纸板、剪刀、胶水等）。
2. 学具：每组一份桥梁模型制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示各种桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥梁的名称。
讲解桥梁的基本结构和功能，让幼儿了解桥梁在生活中的作用。
2. 例题讲解（10分钟）以一座简单的桥梁为例，讲解桥梁的制作过程及注意事项。
指导幼儿动手制作桥梁模型，解答他们在制作过程中遇到的问题。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行桥梁模型制作，教师巡回指导。
每组完成后，展示作品并进行评价。
回顾本节课所学内容，让幼儿复述桥梁的基本结构和功能。
引导幼儿思考：如何使桥梁更稳固？鼓励他们进行创新设计。
六、板书设计1. 桥梁的基本结构桥墩、桥台、梁、桥面2. 桥梁的种类及功能拱桥、悬索桥、斜拉桥、梁桥等七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起寻找身边的桥梁，了解其结构和功能，并记录下来。
答案示例：桥梁名称：X桥结构：拱桥功能：连接两岸，便于通行2. 课后拓展：尝试用其他材料制作桥梁模型，并与家人分享制作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了桥梁的基本知识和制作技能。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，提高他们的动手能力。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿尝试设计不同类型的桥梁，并探讨其优缺点，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
我也来造桥中班科学教案
我也来造桥中班科学教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解桥的基本结构，知道桥的种类及特点。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作、观察、思考的能力，发展幼儿的创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索欲望，培养合作精神。
二、教学内容1. 桥的定义：桥是一种建筑物，横跨在河流、道路、铁路等上面，起到连接作用。
2. 桥的种类：梁桥、拱桥、吊桥、组合桥等。
3. 桥的特点：稳定性、承重能力、美观性等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解桥的基本结构，知道桥的种类及特点。
2. 教学难点：让幼儿能够通过实际操作，构建出具有稳定性、承重能力的桥梁。
四、教学准备1. 教具：图片、视频、桥梁模型、积木等。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频，展示各种桥梁，引发幼儿对桥的兴趣。
2. 基本概念：介绍桥的定义，让幼儿了解桥的基本功能。
3. 桥的种类：展示不同种类的桥梁，让幼儿认识并了解它们的特点。
4. 桥的特点：讲解桥梁的稳定性、承重能力、美观性等方面的知识。
5. 实践活动：分组进行桥梁建造，让幼儿亲自动手操作，体验建造桥梁的乐趣。
6. 总结与反思：让幼儿展示自己的作品，相互评价，总结桥的特点及建造经验。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起调查周围的桥梁，了解桥梁的用途及特点，并进行记录。
我也来造桥中班科学教案六、教学评价1. 幼儿对桥的认知程度：通过提问，观察幼儿对桥的种类、特点和功能的了解。
2. 幼儿的动手操作能力：评估幼儿在实践活动中的参与程度和动手能力。
3. 幼儿的合作与沟通能力：观察幼儿在小组活动中的合作态度和交流情况。
七、教学拓展1. 桥的历史与文化：让幼儿了解桥的发展历史，以及桥在各个国家的文化意义。
2. 桥的科技应用：介绍现代桥梁建设中应用的新材料、新技术。
八、教学注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 在实践活动过程中，教师应给予每个幼儿适当的指导和支持。
中班科学活动精品教案 我也来造桥
中班科学活动精品教案我也来造桥一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《有趣的建筑》，详细内容为“我也来造桥”。
通过该活动，让幼儿了解桥梁的基本结构，掌握简单的造桥技巧，培养幼儿的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥梁的基本结构，知道桥梁的作用。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
3. 激发幼儿对科学活动的兴趣，提高幼儿的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：桥梁结构的稳定性和承重能力。
教学重点：掌握简单的造桥技巧，了解桥梁的基本结构。
四、教具与学具准备1. 教具：桥梁模型、图片、视频等。
2. 学具：彩泥、牙签、塑料吸管、硬纸板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种桥梁，引导幼儿观察并说出桥梁的特点和作用。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过视频介绍桥梁的基本结构。
（2）讲解造桥的基本技巧。
3. 例题讲解（10分钟）（1）演示如何用彩泥、牙签等材料制作桥梁。
（2）讲解桥梁结构的稳定性。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行造桥活动，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书我也来造桥2. 内容：（1）桥梁的基本结构（2）造桥技巧（3）桥梁的作用七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起用身边材料制作一座桥梁，并拍照至班级群。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在造桥过程中的表现，了解他们在操作中遇到的困难，以便调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让幼儿和家长共同参观当地的桥梁，了解桥梁的历史和文化。
（2）开展桥梁设计大赛，鼓励幼儿发挥创意，设计出独特的桥梁。
重点和难点解析1. 教学难点：桥梁结构的稳定性和承重能力。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的亲子互动和桥梁设计大赛。
一、桥梁结构的稳定性和承重能力1. 利用实物模型、图片和视频等多种形式，展示不同类型的桥梁结构，让幼儿直观地感受其稳定性。
中班科学教案《我也来造桥》
中班科学教案《我也来造桥》一、教学内容《我也来造桥》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《交通工具与建筑》，详细内容围绕桥梁的结构、功能以及造桥材料的认识。
本章通过实践活动，引导幼儿了解不同类型的桥梁，探究桥梁的承重原理，培养幼儿的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥梁的基本结构、功能，掌握造桥的基本材料。
2. 培养幼儿的观察、思考、动手操作能力，提高幼儿的合作意识和创新能力。
3. 培养幼儿热爱科学、探索科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：桥梁的承重原理、造桥材料的认识。
教学重点：桥梁的基本结构、功能，以及动手搭建桥梁的过程。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的桥梁图片、模型，造桥材料（如纸杯、积木、牙签等）。
2. 学具：每组一套造桥材料，画纸，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示各种桥梁图片，让幼儿观察并说出桥梁的特点和功能。
邀请幼儿分享自己见过的桥梁，引导幼儿关注桥梁的结构。
2. 例题讲解（10分钟）讲解桥梁的基本结构（桥面、桥墩、桥梁等）和功能（连接两岸、便于通行等）。
以图片和模型为例，介绍不同类型的桥梁（如梁桥、拱桥、悬索桥等）。
3. 动手操作（10分钟）分组讨论，让幼儿思考如何用给定的材料搭建桥梁。
引导幼儿动手操作，搭建桥梁，观察桥梁的承重能力。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔描绘自己搭建的桥梁。
邀请部分幼儿展示自己的作品，分享搭建过程中的心得体会。
教师点评幼儿搭建的桥梁，强调桥梁的结构和承重原理。
鼓励幼儿发挥想象力，创新搭建更多类型的桥梁。
六、板书设计1. 桥梁的基本结构：桥面、桥墩、桥梁。
2. 桥梁的功能：连接两岸、便于通行。
3. 桥梁类型：梁桥、拱桥、悬索桥等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起用身边的材料搭建一座桥梁，并拍照留念。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿创新搭建。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对桥梁知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
参考范本
【幼儿教案】幼儿园中班科学《我也来造桥》教
案
______年______月______日
____________________部门
设计思路：
近阶段我班进行的主题活动为“我们的城市”，孩子们在爸爸、
妈妈的带领下，走进城市的各个角落，发现了她的美与壮观；同时在
老师的引导与暗示下，也发现了她许多的小秘密及变化，因此他们现
在对上海产生了浓厚的兴趣并增进了情感。
今天的活动更是他们在
“逛街”的小主题活动中新生成的，因为在二期课改的新的教学理念
中指出要以幼儿发展为本，强调要让孩子成为学习的主人，以他们的
兴趣、热点出发，创设活动，提升经验。
我们美丽的上海建筑中，“桥”无疑也是一个亮点，他为我们生
活带来了方便，在前一活动“各种各样的桥”中，他们对桥已有了初
步的认识，知道桥的基本组成部分，同时通过资料的收集及调查，也
发现了桥的多样性，特殊性，更是对造桥的工作者产生的敬佩之情，
因此孩子们把该经验及体验延伸到了本体性游戏的建构活动中，各个
都想来造桥。
为了更好的满足他们的需要，及爱探究的愿望，我提供
了丰富的材料，让孩子们在自己的探索过程中尝试造桥，并在桥上载物，同时也根据他们的年龄特点出发，我还在该活动中提供了记录表，在边记录边探索中当一回小小造桥者。
活动目标：
1.尝试利用替代物来构建纸桥。
2.探索使桥面牢固的方法，并进行记录。
活动准备：替代物若干（如：厚薄不一的纸、积木、纸杯、书、
纸盒、塑料瓶等）记录表笔
桥的图片若干前期经验准备：观察并讨论过桥，对桥的功用及种类有所认识
活动流程：
一、各种各样的桥
和孩子一起回忆我们认识及看见过的桥。
（对桥的构建部分、各种造法更清晰的认识，为后面的造纸桥做下铺垫）
1．上次我们通过观察、收集资料认识了许多桥，你们还记得吗？（在老师象征性的提问下，出示桥的图片）如：有一座桥，横跨浦西与浦东，桥面就象大旋涡，说说是什么桥呀？-------南浦大桥2．桥为我们的生活带来了很大的方便，所以我们更要感谢这些造桥的人们，那今天你们想不想也来当一回造桥人呢？
二、造纸桥
1．介绍材料
看看我们造桥有些什么材料，可以怎么使用呢？（请个别幼儿说说自己的造桥想法）
2．鼓励幼儿使用所提供的材料进行构建。
1）桥面要牢固，比比谁的桥面载重多。
2）根据记录表记录下实践的过程及结果。
3）可尝试使用不同材料构建，看看你会发现什么小秘密。
3．交流与分享
1）请个别孩子来展示作品，并说说根据记录的内容说说栽重量。
2）小结：你们看了小朋友的演示，及自己的实践、操作，发现了什么小秘密或小问题吗？
Ａ平面桥及弓形桥的载重量
B厚的桥面与薄的桥面的栽重量
4．大家来动脑，怎样使薄的纸也和厚纸桥面栽重一样呢？三．延伸：我们将把这一问题带入区域活动中进行探究解决。