134页高考物理笔记
特级教师总结的高考物理笔记总结(超详细)
高考物理复习资料（超详细）高考物理知识及解题模型概要力的种类:（13个性质力） 说明：凡矢量式中用“+”号都为合成符号 “受力分析的基础”重力： G = mg 弹力：F= Kx 滑动摩擦力：F滑= μN静摩擦力： O ≤ f 静≤ f m浮力： F浮= ρgV 排压力: F= PS = ρghs万有引力： F 引=G221r m m 电场力： F 电=q E =q d u库仑力： F=K 221r q q (真空中、点电荷)磁场力：(1)、安培力：磁场对电流的作用力。
公式： F= BIL （B ⊥I ） 方向:左手定则(2)、洛仑兹力：磁场对运动电荷的作用力。
公式： f=BqV (B ⊥V) 方向:左手定则分子力：分子间的引力和斥力同时存在,都随距离的增大而减小,随距离的减小而增大,但斥力变化得快。
核力：只有相邻的核子之间才有核力，是一种短程强力。
运动分类：（各种运动产生的力学和运动学条件、及运动规律）重点难点高考中常出现多种运动形式的组合 匀速直线运动 F合=0 V 0≠0 静止匀变速直线运动：初速为零，初速不为零，匀变速直曲线运动(决于F 合与V 0的方向关系) 但 F 合= 恒力只受重力作用下的几种运动：自由落体，竖直下抛，竖直上抛，平抛，斜抛等 圆周运动：竖直平面内的圆周运动(最低点和最高点)； 匀速圆周运动(是什么力提供作向心力)简谐运动；单摆运动； 波动及共振；分子热运动； 类平抛运动；带电粒子在f 洛作用下的匀速圆周运动物理解题的依据：力的公式 各物理量的定义 各种运动规律的公式 物理中的定理定律及数学几何关系θCOS F F F F 2122212F ++= ⎥ F 1－F 2 ⎥ ≤ F ≤ ∣F 1 +F 2∣、三力平衡：F 3=F 1 +F 2非平行的三个力作用于物体而平衡，则这三个力一定共点，按比例可平移为一个封闭的矢量三角形 多个共点力作用于物体而平衡，其中任意几个力的合力与剩余几个力的合力一定等值反向匀变速直线运动：基本规律： V t = V 0 + a t S = v o t +12a t 2几个重要推论：(1) 推论：V t 2 －V 02= 2as （匀加速直线运动：a 为正值 匀减速直线运动：a 为正值） (2) A B 段中间时刻的即时速度: (3) AB 段位移中点的即时速度:V t/ 2 =V =V V t 02+=s t =TS S NN 21++= V N ≤ V s/2 = v v o t 222+(4) S 第t 秒 = S t -S t-1= (v o t +12 a t 2) －[v o ( t －1) +12 a (t －1)2]= V 0 + a (t －12) (5) 初速为零的匀加速直线运动规律①在1s 末 、2s 末、3s 末……ns 末的速度比为1：2：3……n ； ②在1s 、2s 、3s ……ns 内的位移之比为12：22：32……n 2；③在第1s 内、第 2s 内、第3s 内……第ns 内的位移之比为1：3：5……(2n-1); ④从静止开始通过连续相等位移所用时间之比为1：()21-：32-)……(n n --1) ⑤通过连续相等位移末速度比为1：2：3……n(6) 匀减速直线运动至停可等效认为反方向初速为零的匀加速直线运动.(7) 通过打点计时器在纸带上打点（或照像法记录在底片上）来研究物体的运动规律初速无论是否为零,匀变速直线运动的质点,在连续相邻的相等的时间间隔内的位移之差为一常数；匀变速直线运动的物体 中时刻的即时速度等于这段的平均速度⑴是判断物体是否作匀变速直线运动的方法。
高考物理高分学生笔记整理
高考物理高分学生笔记整理高考物理高分同学笔记整理（高中）对于高考物理高分同学笔记整理，你会写吗?来看看吧。
其实高考题除了个别难度较大的题目之外，大部分题都不属于难题，同学们为什么做不出来呢？主要缘由就是基础没打坚固。
下面我给大家带来高考物理高分同学笔记整理，盼望大家喜爱！高考物理高分同学笔记整理摩擦力（1）产生的条件：1、相互接触的物体间存在压力；2、接触面不光滑；3、接触的物体之间有相对运动（滑动摩擦力）或相对运动的趋势（静摩擦力），这三点缺一不行。
（2）摩擦力的方向：沿接触面切线方向，与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，与物体运动的方向可以相同也可以相反。
（3）推断静摩擦力方向的方法：1、假设法：首先假设两物体接触面光滑，这时若两物体不发生相对运动，则说明它们原来没有相对运动趋势，也没有静摩擦力；若两物体发生相对运动，则说明它们原来有相对运动趋势，并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同。
然后依据静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反确定静摩擦力方向。
2、平衡法：依据二力平衡条件可以推断静摩擦力的方向。
（4）大小：先判明是何种摩擦力，然后再依据各自的规律去分析求解。
1、滑动摩擦力大小：利用公式f=μFN进行计算，其中FN是物体的正压力，不肯定等于物体的重力，甚至可能和重力无关。
或者依据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解。
2、静摩擦力大小：静摩擦力大小可在0与fmax之间变化，一般应依据物体的运动状态由平衡条件或牛顿定律来求解。
力学学问点1、力：力是物体之间的相互作用，有力必有施力物体和受力物体。
力的大小、方向、作用点叫力的三要素。
用一条有向线段把力的三要素表示出来的方法叫力的图示。
根据力命名的依据不同，可以把力分为按性质命名的力（例如：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等。
）按效果命名的力（例如：拉力、压力、支持力、动力、阻力等）。
力的作用效果：形变；转变运动状态。
高三物理必修三知识点归纳笔记
高三物理必修三知识点归纳笔记遇到会做的题要认真;遇到不会做的题要冷静，争取取得较好的高考成果。
我为各位同学整理了《高三物理必修三学问点归纳笔记》，盼望对你的学习有所关心！1.高三物理必修三学问点归纳笔记篇一1.杠杆和天平都是"左偏右调，右偏左调"2.杠杆不水平也能处于平衡状态3.动力臂大于阻力臂的是省力杠杆(动滑轮是省力杠杆)4.定滑轮特点：能转变力的方向，但不省力动滑轮特点：省力，但不能转变力的方向5.推断是否做功的两个条件：①有力②沿力方向通过的距离6.功是表示做功多少的物理量，功率是表示做功快慢的物理量7."功率大的机械做功肯定快"这句话是正确的8.质量越大，速度越快，物体的动能越大9.质量越大，高度越高，物体的重力势能越大10.在弹性限度内，弹性物体的形变量越大，弹性势能越大11.机械能等于动能和势能的总和12.降落伞匀速下落时机械能不变(错)2.高三物理必修三学问点归纳笔记篇二1.一切发声的物体都在振动，声音的传播需要介质。
2.通常状况下，声音在固体中传播最快，其次是液体，气体。
3.乐音三要素：①音调(声音的凹凸)②响度(声音的大小)③音色(辨别不同的发声体)4.超声波的速度比电磁波的速度慢得多(声速和光速)5.光能在真空中传播，声音不能在真空中传播。
6.光是电磁波，电磁波能在真空中传播。
7.真空中光速：c=3×108m/s=3×105km/s(电磁波的速度也是这个)。
8.反射定律描述中要先说反射再说入射(平面镜成像也说"像与物┅"的挨次)。
9.镜面反射和漫反射中的每一条光线都遵守光的反射定律。
10.光的反射现象(人照镜子、水中倒影)。
11.平面镜成像特点：像和物关于镜对称(左右对调，上下全都)。
12.平面镜成像试验玻璃板应与水平桌面垂直放置。
13.人远离平面镜而去，人在镜中的像变小(错，不变)。
14.光的折射现象(筷子在水中部分弯折、水底看起来比实际的浅、海市蜃楼、凸透镜成像)。
高考物理等效重力场笔记
等效重力场是指通过对物体施加适当的加速度来模拟重力场的场。
在高考物理中，等效重力场的应用主要体现在下列几个方面：
1.自由落体运动：在等效重力场中，物体的自由落体运动与在真实重力场中的运动类似，
可以用自由落体公式y=1/2gt^2来描述。
2.弹性力学：等效重力场可以用来研究弹性物体在重力场中的运动。
3.空气阻力：等效重力场可以用来研究空气阻力对物体运动的影响。
4.物理实验：等效重力场可以用来研究物理实验中重力场的影响，如重力加速度等。
5.飞行器设计：等效重力场也可用来模拟飞行器在重力场中的运动，帮助设计飞行器。
高考物理等效重力场笔记应该涵盖上述几点的知识点，并且结合例题和模拟实验等实际应用进行讲解。
高中物理笔记(第2版)
第 49 页 共 59 页
十五、热学笔记
第 50 页 共 59 页
第 51 页 共 59 页
十六、光学笔记
第 52 页 共 59 页
第 53 页 共 59 页
第 54 页 共 59 页
十七、原子物理笔记
第 55 页 共 59 页
第 56 页 共 59 页
第 57 页 共 59 页
十八、高考物理中的十个力
第 10 页 共 59 页
第 11 页 共 59 页
五、万有引力定律笔记
第 12 页 共 59 页
第 13 页 共 59 页
第 14 页 共 59 页
六、机械能笔记
第 15 页 共 59 页
第 16 页 共 59 页
第 17 页 共 59 页
第 18 页 共 59 页
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一、直线运动笔记
第 1 页 共 59 页
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二、受力分析笔记
第 4 页 共 59 页
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第 6 页 共 59 页
三、牛顿运动定律笔记
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四、曲线运动笔记
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十一、磁场笔记
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十二、电磁感应笔记
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第 33 页 共 59 页
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十三、交变电流笔记
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高中物理笔记：必修一第二章(匀变速直线运动的研究)
第二章匀变速直线运动的研究第一节：实验：探究小车速度随时间变化的规律（1、实验目的）（2、实验原理）（3、实验器材）（4、实验步骤）（5、数据处理）（6、误差分析）（7、注意事项）第二节：匀变速直线运动的速度与时间的关系（1、匀变速直线运动）（2、速度时间公式）（3、速度时间公式的应用）（4、相关推论）第三节：匀变速直线运动的位移与时间的关系（1、位移时间公式及其应用）（2、位移时间相关推论一）（3、速度位移公式及其应用）（4、速度位移相关推论二）（5、两种典型运动）（专题1、三大常规运动图像和非常规图像）（专题2、追击相遇问题）第四节：自由落体运动（1、自由落体运动）（2、重力加速度）（3、自由落体运动的规律）（4、竖直上抛运动的规律）（5、实验：对自由落体运动性质的研究）（6、伽利略对自由落体运动的研究）第一节实验：探究小车速度随时间变化的规律一、实验目的1．进一步练习使用打点计时器．2．利用v－t图象处理数据，并据此判断物体的运动性质．3．能根据实验数据求加速度．二、实验原理1．利用打点计时器所打纸带的信息，代入计算式v n＝x n＋x n＋12T，即用以n点为中心的一小段位移的平均速度代替n点的瞬时速度．2．用描点法作出小车的v－t图象，根据图象的形状判断小车的运动性质．若所得图象为一条倾斜直线则表明小车做匀变速直线运动．3．利用v－t图象求出小车的加速度．三、实验器材打点计时器、一端附有定滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、交流电源.四、实验步骤1．如图2－1－1所示，把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路．2．把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上钩码，把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面．3．把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一列小点．4．换上新的纸带，重复实验两次．5．增减所挂钩码，按以上步骤再做两次实验．五、数据处理1．表格法(1)从几条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开始一些比较密集的点，在后面便于测量的地方找一个点，作为计数始点，以后依次每五个点取一个计数点，并标明0、1、2、3、4…如图2－1－2所示．图2－1－2(2)依次测出01、02、03、04…的距离x1、x2、x3、x4…，填入表中.位置123456x1x2x3x4x5x6长度0～21～32～43～54～6各段长度时间间隔v/(m·s－1)(3)1、2、3、4…各点的瞬时速度分别为：v1＝x22T、v2＝x3－x12T、v3＝x4－x22T、v4＝x5－x32T….将计算得出的各点的速度填入表中．(4)根据表格中的数据，分析速度随时间变化的规律．2．图象法(1)在坐标纸上建立直角坐标系，横轴表示时间，纵轴表示速度，并根据表格中的数据在坐标系中描点．(2)画一条直线，让这条直线通过尽可能多的点，不在线上的点均匀分布在直线的两侧，偏差比较大的点忽略不计，如图2－1－3所示．(3)观察所得到的直线，分析物体的速度随时间的变化规律．(4)根据所画v－t图象求出小车运动的加速度a＝ΔvΔt.六、误差分析1．木板的粗糙程度不同，摩擦不均匀．2．根据纸带测量的位移有误差，从而计算出的瞬时速度有误差．3．作v－t图象时单位选择不合适或人为作图不准确带来误差七、注意事项1．开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器．2．先接通电源，等打点稳定后，再释放小车．3．打点完毕，立即断开电源．4．选取一条点迹清晰的纸带，适当舍弃点密集部分，适当选取计数点(注意计数点与计时点的区别)，弄清楚所选的时间间隔T等于多少秒．5．要防止钩码落地，避免小车跟滑轮相碰，当小车到达滑轮前及时用手按住．6．要区分打点计时器打出的计时点和人为选取的计数点，一般在纸带上每隔4个点取一个计数点，即时间间隔为t＝0.02×5s＝0.1s.7．在坐标纸上画v－t图象时，注意坐标轴单位长度的选取，应使图象尽量分布在较大的坐标平面内．8.牵引小车的细线要和木板保持平行。
高中物理笔记整理大全
高中物理笔记整理大全物理作为自然科学的重要组成部分，对于高中学生来说是一门极具挑战性的学科。
掌握好物理知识，不仅可以帮助学生更好地理解世界，还能为未来的学习和工作打下坚实的基础。
因此，整理一份高中物理笔记大全对于学生来说至关重要。
本文将对高中物理常见知识点进行整理，帮助学生更好地备考。
第一章：力学1. 力的概念力是物体之间相互作用的结果，通常用矢量表示。
力的单位是牛顿（N），1N等于1kg物体受到1m/s²加速度时所受的力。
2. 牛顿三定律第一定律：物体静止或匀速直线运动时，受力为0；第二定律：物体的加速度与作用在其上的合力成正比，与物体的质量成反比；第三定律：作用力与反作用力大小相等，方向相反，且作用在不同的物体上。
3. 运动学包括匀速直线运动、变速直线运动、抛体运动等内容，可通过运动方程进行描述和计算。
1. 温度与热量温度是物质的冷热程度，热量是能量的一种，用来描述物体之间传递热量的能力。
2. 热力学定律热力学定律包括热力学第一定律和第二定律，分别描述了能量守恒和热传导规律。
3. 热力学循环热力学循环由等温过程、绝热过程、等容过程和等压过程组成，可用于热机和制冷机的分析。
第三章：光学1. 光的传播光是一种电磁波，能在真空中传播，具有波粒二象性。
2. 光的反射和折射反射是光线遇到平面形成反射光线的现象，折射是光线从一种介质进入另一种介质时改变传播方向的现象。
3. 光的成像利用凸透镜和凹透镜可以实现实物和像的成像。
1. 电荷和电场电荷是物质的基本属性，带正电荷和带负电荷之间存在相互作用力。
2. 电压和电流电压是两点之间的电势差，电流是单位时间内通过导体的电荷量。
3. 电磁感应法拉第感应定律描述了磁场变化引起感应电流的规律，基础电磁感应现象。
通过以上整理，高中物理笔记大全涵盖了物理学的基础知识，对于学生的学习和备考具有重要作用。
希望同学们在复习备考过程中能够认真整理笔记，掌握物理规律，取得优异的成绩！。
高三物理知识点归纳笔记
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2019年高考物理课堂听课笔记大全(超强)
高中物理笔记大全第一编高中物理的科学思想方法表7、匀变速运动的重要考点表10、物体的平衡条件表12、超重与失重表13、质量与重量表14、力的合成与分解表17、描述圆周运动的物理量表18、万有引力在天体中的运用表19、求功的方法对比表23、守恒定律表26、动力机车的运行问题表27、单摆与弹簧振子*表34、气体实验三定律表37、电场强度三个公式表38、电场强度与电势差表40、带电粒子在电场中的加速与偏转表47、欧姆定律两形式表49、电功与焦耳热表51、电表的改装表53、限流电路与分压电路表55、电场强度与磁感应强度表58、左手定则与右手定则表59、椤次定律与右手定则表61、单相交流电与三相交流电表66、电阻、感抗和容抗表67、远距离送电的两措施表71、机械波与电磁波表75、光的波动性与粒子性性质对比表77、电磁波谱比较表80、三种射线及本质表85、玻尔理论三点假设表88、放射性同位素的应用表91、照相机与幻灯机表92、显微镜、望远镜与放大镜表93、正常眼、近视眼和远视眼表98、各种图线斜率的物理意义表100、物理量之间的微积分关系附表五、高中物理的科学思想附表七、高中物理常用公式总汇第二编高中物理科学的基础学习方法高中物理科学的基础学习方法 1、学习物理的方法①要学好物理，必须形成物理思想，即：理解物理概念，明确物理规律，建立物理模型，搞清物理思路，熟练物理方法。
②审题是热点，作图是重点，找规律是难点，列方程是焦点，解方程是得分点。
③知识是得分的实力，能力是较量的资本， 方法是竞争的关键，意志是成功的力量。
④形成物理思想，掌握物理方法是成功的第一要素！ 2、力的正交分解方法建立直角坐标系，将力垂直分解在坐标轴上，如图然后进行矢量合成 分力大小： ∑+++= x 3x 2x 1x F F F F ∑+++=3y 2y 1y yF F F F注意:①上面两式是矢量关系式，必须规定正方向计算，特别要注意正负号 ②正交分解法分解的分力只有正弦与余弦,没有正切与余切,如α=cos F F x 11α=sin F F y 11,对边为正弦,邻边为余弦合力大小：∑∑∑+=22yxFF F 合力方向：∑∑=φxy FF tan常用于三个以上的力的平衡问题和二个以上力的加速运动问题 3、力的合成思路方法思路方法： 作图法： ①平行四边形定则(以分力为邻边作平行四边形,对角线则为合力)②三角形法则(两分力首尾相连,合力为第一力的首端与第二力的尾端的连线)(2)计算法： 二力的合力大小：αcos 2212221F F F F F ++=其中α为两两已知力F1、F2的夹角F FF方向：ααφcos sin tan 121F F F +=合力的最大值：21F F F += 合力的最小值：21F F F -=③特例——菱形对角线垂直平分 结论：同向合力最大，反向合力最小二力的夹角为锐角时，合力一定大于每个分力二力的夹角是钝角时，合力可以大于、小于或等于每个分力 4、静摩擦力方向的判定方法 静摩擦力产生的状态：相对静止 方向：静摩擦力的方向判定是高中物理的一个难点，仅仅由定义判定有一定的局限性，实际问题常常运用下面三种方法①由定义判定——静摩擦力方向与物体的相对运动趋势方向相反 ②由平衡条件∑F=0判定③由牛顿第二定律∑F=ma 判定 ④由牛顿第三定律判定 5、平均速度的计算方法用定义式t sv =计算上式对直线运动、曲线运动、匀变速运动、变速运动都适用 s 为时间t 内物体运动的位移用221v v v +=计算上式仅适用于匀变速直线运动，即直线性变化情况 要注意速度v 的矢量性即正负号问题 6、如何运用匀变速直线运动的四个公式 ①速度公式：at v v t +=0(无s)②位移公式：2021at t v s +=(无vt)③速度平方式as v v t 2202=-(无t) ④平均速度表示的位移公式：t v v t v s t20+==(常考) (无a)思想方法：①上面四个公式仅适用于匀变速直线运动②四个公式共含有五个物理量，每个公式中都含有四个物理量，知三则可求二 ③瞬时速度是状态量，位移、时间是过程量④上面的四个公式都符合矢量运算法则（注意正负号） ⑤选取公式时,无什么物理量选取什么公式最好 7、匀变速直线运动实验常用的两个重要公式某一段时间的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬 时速度202tAB AB t v v t s v v t +=== ②在匀变速直线运动中，相邻等时间内的位移之差相等212312aT s s s s s s n n =-==-=--加速度21n n T s s a --=(其中T 为任意相等的时间间隔)逐差法求加速度()2T m n s s a mn --=(n 与m 都是整数n ＞m)8、中间时刻的速度和位置中点的速度①中间时刻的速度202t/t v v v +=②位置中点的速度22202t /s v v v +=特点：不管加速还是减速，位置中点的速度一定大于中间时刻的速度 9、初速度为零的匀加速直线运动的几个重要推论 ①1S 末、2S 末、3S 末……的速度之比为3:2:1:::321=v v v②前1S 内、前2S 内、前3S 内…前nS 内的位移之比为v v v vv2321::9:4:1:::n s s s =③第1S 内、第2S 内、第3S 内…第nS 内的位移之比为)12(:5:3:1:::321-=n s s s④相邻等时间内的位移之比为：1：3：5…… ⑤相邻等位移内的时间之比为：()() :23:12:1--10、竖直上抛运动的研究方法 研究方法：法一、分段研究：上升匀减速，下降自由落体 法二、作图研究：（最佳方法）法三、全程研究：匀减速直线运动， 关键：y=0（返回原出发点时） 重要结论：分时间：g v t t 0==下上 全程总时间：g v t 02=总上升最大高度：g v H 22=11、平抛运动的研究方法学习方法：建立直角坐标系，进行运动的正交分解思路方法：函数思想法——所有运动学量都是时间的函数 速度关系：分运动速度：⎩⎨⎧==gtv v v y x 0物体的速度（合速度）大小：()22022gt v v v v y x +=+=速度方向：0tan v gt v v xy ==α位移关系：分运动位移：⎪⎩⎪⎨⎧==2021gt y t v x物体的位移22y x s +=方向位移：x y =βtan注意事项： ①高度决定时间②各运动学量都是时间的函数③各运动学量都由v0 、t 共同决定，与物体的质量无关 12、牛顿第二定律的应用方法 （1）常用公式：ma F =∑常用形式：⎩⎨⎧=∑=∑yy x x ma F ma F学习方法：二个共点力常用合成法三个以上的共点力常用正交分解法重要结论：物体所受的合力是使该物体产生加速度的原因 注意事项：①公式的因果性、瞬时性、矢量性、对应性 ②必须作物体的受力图，进行合成或正交分解 ③要运用三角函数进行变换 （2）整体运用牛顿定律对多个物体组成的系统：∑F 外=m1a1+m2a2+m3a3……含义：系统所受的合外力是引起系统内部每个物体产生加速度的原因 思路：先整体求解加速度，然后隔离求解内力 13、动力机车的运行问题⑴物理规律：()()⎩⎨⎧=-=21 m a f F v F P t 牵牵额→当vt=vmax 时，P 额=f vmax (3)重要结论：⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-=max 1v p v p m a t 额额⑵两类问题：动力机车在额定功率下的起动问题思路：()()()()时当牵0max 321==−→−↓−→−↓−→−↑a v v a F v t t结论：机车先变加速，然后匀速加速度先减小后为零 速度一直增大，最后匀速动力机车匀加速起动问题（开始a 一定，F 一定）思路：()()()()()()()时当恒定不变牵0max 21211==↓−→−↓−→−↑−→−−→−↑−→−↑a v v a F v P p v a t t t结论：机车先匀加速，后变加速，最后匀速加速度先不变，然后减小，最后为零；速度一直增大，最后匀速 14、圆周运动的条件问题讨论（1）绳子拉小球在竖直面内的圆周运动问题 要使小球在在竖直平面内做圆周运动，从力的角度分析，应该使绳子的张力永远存在，即： F ≥0…………①小球通过最高点时，椐牛顿定律：R v mmg F 2=+联立解得：v ≥L g ……②圆周运动条件：⎪⎩⎪⎨⎧≥≥gL v F 最高点的速度运动学条件张力力学条件:0:（2）木棒连接小球在竖直面内的圆周运动问题因为木棒不可伸长，故小球只要有速度就能到达最高点 圆周运动条件：v ≥0设最高点小球受拉力，则F ≥0且R v mm g F 2=+ 解得小球在最高点受拉力的条件是：v ≥L g设小球在最高点受支持力，则F ≥0且R v mF mg 2=-解得小球在最高点受支持力的条件是：0≤v ≤L g竖直面内的圆周运动有电场存在时，还要区分“物理最高点”——速度最小的位置；与“几何最高点”——圆周最高点的关系15、万有引力定律与物体的重力 ⑴引力定律2r Mm GF =⑵物体重力的大小 地球表面：2R Mm Gmg ≈距离地面任意高度h 处：2/)(h R Mm Gmg +=其中R 为地球半径，M 为地球质量，m 为物体的质量地面上的物体，重力是引力的一个分力；空中的物体，重力的大小等于引力物体的重力随着高度的增加而减少，随着纬度的增加而增大16、卫星的运动的研究方法思路方法：函数思想法：所有运动学量都是r 的函数，求解轨道半径是关键因果分析法：引力是使运动物体产生加速度的原因规律学习法： ①ma r Mm G=2→2r M G a = ②r v m r Mm G 22=→r GM v = ③r m r Mm G22ϖ=→3r GM =ϖ ④r T m r Mm G 2224π=→GM r 2T 3π=⑤r f m r Mm G2224π=→321r GM f ⋅π=重要结论：一同全异规律①所有运动学量都是r 的函数②r ↑→a ↓、v ↓、ω↓、f ↓→T ↑应该记忆的常量①卫星的环绕速度不大于7.9km/s ，卫星的发射速度不小于7.9km/s ，卫星做圆周运动鞋的周期不小于85min②地球公转周期365d ，地球自转周期24h=86400s ，月球绕地运行周期30d③需要了解的常数：地球的质量5.98×1024kg ；太阳的质量2.0×1030kg17、同步卫星的特点特点小结：①与地球自转同步（ω、T 、f 相同）②在赤道的正上方③距离地面的高度一定(约为36000km)④运行速度大小一定，且小于7.9km/s ，加速度大小一定。
高中物理笔记(人教版){最新,最全}
高中物理第一节力，重力一．力是物体对物体的作用1.力不能脱离物体而存在。
(物质性)2.要产生力至少要两个物体。
3.力是物体（施力物体）对物体（受力物体）的作用。
4.研究支持力时：桌面为施力物体，木块为受力物体研究压力时：木块为施力物体，而桌面为受力物体二．力的三要素1．内容：力的大小，方向和作用点。
（问题：①作用点是否一定在物体上？不一定②作用在物体上不同的点效果是否一样?也不一定）2．力的单位：国际单位牛顿（N）3．力的图示法和示意图：图示法要求三要素（大小，方向和作用点）都具备，另外还有标度。
示意图只要求两个要素（方向和作用点，高中作图多是这种）三．力的分类1.按性质命名：如重力，弹力，摩擦力等。
2.按效果命名：如推力，拉力，向心力等。
记忆技巧：按性质命名的力由名称可知其产生原因，按效果命名的力由名称可知其作用结果。
四．重力1．定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。
（区别于地球的吸引力）2．重力的方向：正确说法有①竖直向下②垂直于该处水平面向下3．重力的大小：①计算公式：G = mg②重力的大小与位置有关：在地球表面随纬度的升高重力的大小逐渐增大; 在地球上同一地方随高度的升高重力的大小逐渐减小。
（根据万有引力来推导）注意：重力的大小变化实质上是由g的大小变化引起的。
（质量在任何地方都是不变的）所以g 的大小变化规律和重力的大小变化规律一样。
4．重力的作用点（即为重心）①质量分布均匀，形状规则的物体，重心在其几何中心。
②重心可以不在物体上。
例3：铁环，篮球等③悬挂法（只）可以测薄板形物体的重心。
悬挂法是利用二力平衡的原理测物体的重心。
但注意悬挂法并非任何时候都可适用，有条件成立，强调薄板，物体厚度可忽略，其他条件不需要。
第二节弹力一.弹力的产生过程（弹力的定义）内容：发生弹性形变的物体（施力物体），由于要恢复原状，对跟它接触的物体（受力物体）会产生力的作用，这种力就称为弹力。
主谓宾：物体（施力物体）对物体（受力物体）的作用二.弹力的产生条件：相互接触且挤压 A例6：物体A沿墙壁自由下滑，它和墙壁之间有没有弹力？V（接触但不挤压，所以无弹力。
高中物理全套笔记
高中物理全套笔记高中物理是一门既有趣又具有挑战性的学科。
它涵盖了众多的概念、原理和定律，需要我们深入理解和掌握。
以下是为大家整理的高中物理全套笔记，希望能对大家的学习有所帮助。
一、力学1、运动学（1）位移和路程位移是从初位置指向末位置的有向线段，是矢量；路程是物体运动轨迹的长度，是标量。
（2）速度和速率速度是位移与时间的比值，是矢量；速率是路程与时间的比值，是标量。
（3）加速度加速度是速度变化量与发生这一变化所用时间的比值，是矢量。
2、牛顿运动定律（1）牛顿第一定律一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到外力迫使它改变这种状态为止。
（2）牛顿第二定律物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
（3）牛顿第三定律两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
3、功和能（1）功力与在力的方向上移动的距离的乘积。
（2）功率单位时间内所做的功。
（3）动能和势能动能是物体由于运动而具有的能量，势能包括重力势能和弹性势能。
（4）机械能守恒定律在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以相互转化，而总的机械能保持不变。
4、动量（1）动量物体的质量与速度的乘积。
（2）动量定理合外力的冲量等于物体动量的增量。
（3）动量守恒定律如果一个系统不受外力，或者所受外力的矢量和为零，这个系统的总动量保持不变。
二、热学1、分子动理论（1）物质是由大量分子组成的。
（2）分子在永不停息地做无规则运动。
（3）分子间存在着相互作用力。
2、内能物体内所有分子的动能和分子势能的总和。
3、热力学定律（1）热力学第一定律一个热力学系统的内能增量等于外界向它传递的热量与外界对它所做的功的和。
（2）热力学第二定律表述一：不可能使热量从低温物体传向高温物体而不引起其他变化。
表述二：不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功，而不引起其他变化。
三、电学1、静电场（1）库仑定律真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。
228页！高中物理最全手写笔记（）学霸就是这样炼成的
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对于理科生来说，在很多地区高考理综中物理都是分值占比最多的，即使分值占比不是最多，也是理化生各100分，这最低100分的分值对大家来说是不少的分数，物理这门学科如果学的好，高考成绩会比别人高出很多，因为物理学得好的人分数会很高，学得不好分数就会很低，相差悬殊。
物理课本上的知识很重要，但是很多老师在课上讲的东西课本都是没有的，这就需要我们记笔记。
但是很多同学在课上记得笔记可能不全，也可能自己看不懂，
希望以上的总结能帮到大家。
高中物理笔记(人教版){最新_最全}
高中物理第一节力,重力一．力是物体对物体的作用1.力不能脱离物体而存在。
(物质性)2。
要产生力至少要两个物体。
3。
力是物体（施力物体）对物体（受力物体)的作用。
4..研究支持力时：桌面为施力物体，木块为受力物体研究压力时：木块为施力物体，而桌面为受力物体二．力的三要素1．内容:力的大小，方向和作用点。
（问题：①作用点是否一定在物体上？不一定②作用在物体上不同的点效果是否一样？也不一定）2．力的单位:国际单位牛顿(N）3．力的图示法和示意图:图示法要求三要素(大小，方向和作用点）都具备，另外还有标度.示意图只要求两个要素（方向和作用点，高中作图多是这种）三．力的分类1。
按性质命名：如重力,弹力，摩擦力等。
2。
按效果命名：如推力,拉力，向心力等。
记忆技巧:按性质命名的力由名称可知其产生原因，按效果命名的力由名称可知其作用结果。
四．重力1．定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。
(区别于地球的吸引力）2．重力的方向：正确说法有①竖直向下②垂直于该处水平面向下)指向地心（只是在赤道和两极处)3．重力的大小:①计算公式:G = mg②重力的大小与位置有关：在地球表面随纬度的升高重力的大小逐渐增大；在地球上同一地方随高度的升高重力的大小逐渐减小。
（根据万有引力来推导）注意:重力的大小变化实质上是由g的大小变化引起的.(质量在任何地方都是不变的）所以g的大小变化规律和重力的大小变化规律一样。
4．重力的作用点(即为重心）①质量分布均匀，形状规则的物体，重心在其几何中心。
②重心可以不在物体上.例3：铁环,篮球等③悬挂法(只）可以测薄板形物体的重心。
悬挂法是利用二力平衡的原理测物体的重心。
但注意悬挂法并非任何时候都可适用，有条件成立，强调薄板，物体厚度可忽略，其他条件不需要.第二节弹力一.弹力的产生过程（弹力的定义）内容：发生弹性形变的物体(施力物体),由于要恢复原状,对跟它接触的物体（受力物体）会产生力的作用，这种力就称为弹力.主谓宾：物体（施力物体）对物体（受力物体）的作用二。
高三物理必修一知识点笔记
高三物理必修一知识点笔记高中物理是一门规律性很强的学科，同学在学习必修1内容时要把握学问点，我为各位同学整理了《高三物理必修一学问点笔记》，盼望对你的学习有所关心！1.高三物理必修一学问点笔记篇一物体的平衡：物体的平衡有两种状况：一是质点静止或做匀速直线运动;二是物体不转动或匀速转动(此时的物体不能看作质点)共点力作用下物体的平衡：①平衡状态：静止或匀速直线运动状态，物体的加速度为零②平衡条件：合力为零，亦即F合=0或∑Fx=0，∑Fy=0a、二力平衡：这两个共点力必定大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
b、三力平衡：这三个共点力必定在同一平面内，且其中任何两个力的合力与第三个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，即任何两个力的合力必与第三个力平衡c、若物体在三个以上的共点力作用下处于平衡状态，通常可采纳正交分解，必有：F合x=F1x+F2x+………+Fnx=0F合y=F1y+F2y+………+Fny=0(按接触面分解或按运动方向分解)2.高三物理必修一学问点笔记篇二力的合成(1)力的合成和分解都均遵从平行四边行法则。
(2)两个力的合力范围：(3)合力可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力(4)两个分力成直角时，用勾股定理或三角函数。
力的合成与分解(1)力的合成与分解，体现了用等效的方法讨论物理问题(2)合成与分解是为了讨论问题的便利而引入的一种方法，用合力来代替几个力时必需把合力与各分力脱钩，即考虑合力则不能考虑分力，同理在力的分解时只考虑分力，而不能同时考虑合力(3)共点的两个力合力的大小范围是：|F1-F2|≤F合≤Fl+F2(4)共点的三个力合力的值为三个力的大小之和，最小值可能为零(5)力的分解时要认准力作用在物体上产生的实际效果，按实际效果来分解(6)力的正交分解法是把作用在物体上的全部力分解到两个相互垂直的坐标轴上，分解最终往往是为了求合力(某一方向的合力或总的合力)3.高三物理必修一学问点笔记篇三1.麦克斯韦的电磁场理论(1)变化的磁场能够在四周空间产生电场，变化的电场能够在四周空间产生磁场。