花园小学作文竞赛方案
小学写作比赛实施方案
小学写作比赛实施方案一、比赛宗旨。
小学写作比赛是为了激发学生写作兴趣，培养学生的语言表达能力和想象力，提高学生的写作水平，促进学生全面发展。
二、比赛对象。
全校小学生均可参加，分为一年级组、二年级组、三年级组、四年级组、五年级组、六年级组。
三、比赛形式。
1. 初赛，每个班级内部选拔出若干名优秀选手代表班级参加初赛，初赛采取作文形式进行，内容不限，但需符合小学生写作水平。
2. 决赛，初赛选拔出的选手参加学校决赛，决赛分为现场作文和背诵朗读两个环节，现场作文题目学生在现场抽取，背诵朗读内容为经典课文或自选文章。
四、比赛时间。
1. 初赛时间，每学期末举行一次，具体时间由各班级老师安排。
2. 决赛时间，每学年举行一次，具体时间由学校安排。
五、比赛评选。
1. 评委，由学校语文教师组成，评委需具备一定的写作水平和评审经验。
2. 评分标准，评分分为内容、语言、结构和表达四个方面，每个方面满分分别为25分，总分100分。
3. 奖项设置，设立一、二、三等奖及优秀奖，决赛中获奖选手将获得奖状和奖品。
六、比赛宣传。
1. 学校官网发布，学校官网发布比赛通知和相关政策文件。
2. 班级通知，各班级老师将比赛通知发送给学生及家长，宣传比赛形式和要求。
3. 校园海报，在校园内张贴比赛海报，吸引学生关注。
七、比赛后续。
1. 优秀作品展示，学校将优秀作品进行展示，鼓励学生相互学习、交流。
2. 冠军作品出版，学校将决赛冠军作品进行整理出版，作为鼓励和激励，也可以作为学校的宣传资料。
八、比赛保障。
1. 资金保障，学校将拨专项经费用于比赛奖品和宣传。
2. 师资保障，学校将组织语文教师进行比赛相关培训，确保比赛顺利进行。
3. 安全保障，学校将加强对比赛场地和设备的检查，保障比赛顺利进行。
九、总结。
小学写作比赛是学校语文教学的重要一环，通过比赛的举办，不仅可以激发学生的写作兴趣，还可以提高学生的语言表达能力和想象力，为学生的综合素质发展提供更多的舞台和机会。
小学生作文竞赛活动方案
小学生作文竞赛活动方案一、活动背景。
作文是一种表达思想、情感的重要方式，对于小学生来说，作文不仅可以培养他们的语言表达能力，还可以锻炼他们的逻辑思维和创造力。
因此，为了激发小学生的写作热情，提高他们的作文水平，我们计划举办一场小学生作文竞赛活动。
二、活动目的。
1. 激发学生写作兴趣，提高写作积极性。
2. 培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 提高学生的审美情趣和文学素养。
4. 丰富学生的课余生活，促进全面发展。
三、活动内容。
1. 主题选择，我们将为学生们提供多种主题供选择，如“我的家乡”、“我最喜欢的节日”、“我的梦想”等，旨在激发学生的创作灵感，丰富作文内容。
2. 参赛形式，学生可以以个人或小组形式参赛，每位学生可提交一篇作文，作文内容不少于800字。
3. 评选方式，我们将邀请学校老师和作家担任评委，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。
4. 作品展示，在评选结束后，将优秀作品集结成册，进行作品展示，让更多人欣赏学生的作文才华。
四、活动流程。
1. 宣传推广，在学校内外张贴宣传海报，通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动信息，吸引更多学生参与。
2. 报名参赛，学生在规定时间内向班主任报名参赛，并提交作文稿件。
3. 作品评选，评委对学生作品进行评选，评选出优秀作品并进行奖励。
4. 作品展示，将优秀作品进行展示，并举行颁奖仪式，让更多人欣赏学生的作文才华。
五、活动保障。
1. 资金保障，学校将为活动提供必要的经费支持。
2. 师生配合，老师将积极组织学生参与活动，提供必要的指导和帮助。
3. 安全保障，活动期间将加强对学生的安全保障措施，确保活动顺利进行。
六、预期效果。
通过本次作文竞赛活动，我们希望能够激发学生的写作热情，提高他们的作文水平，培养他们的语言表达能力和文学素养，丰富他们的课余生活，促进他们的全面发展。
七、结语。
小学生作文竞赛活动是一项有益的活动，通过此次活动，我们相信能够激发学生的写作热情，提高他们的作文水平，为学生的全面发展注入新的活力。
作文竞赛活动方案
花园路小学第二届“丰盈教育”作文大赛科技作文竞赛活动方案一、活动目的为进一步贯彻落实中小学语文新课程标准，营造一个良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣。
经教导处研究决定在我校举行一次现场作文大赛。
二、大赛领导组组长：郝永峰赵榆生职责：总体规划大赛流程。
组员：王美青王素萍蔺永红职责：具体负责活动各项事宜。
三、比赛地点及时间：11月22日阶梯教室四、参加对象：3----6年级全体学生五、组织形式1、由教导处统一命题。
2、3----6年级各班语文老师选拔5名学生参赛。
3、作文总分为100分。
六、比赛流程：1、前期准备（1）张贴海报（郝吉瑞），下发通知（2018年11月12——11月21日)（2）准备试卷（出题组成员：各年级教研组长）（3）老师提前讲（宣传）作文大赛规定和所带物品。
七、注意事项：1、这次的作文大赛一定要认真宣传、公平选拔。
引起孩子和家长的重视。
2、准备好相机，抓住最激动、最认真、最自豪的瞬间。
八、奖项设置每个年级设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、创意奖8名。
花园路小学教导处 2018年11月附：作文竞赛评分标准监考和评卷安排表（决赛）各年级作文题目登分表抽签结果作文竞赛评分标准花园路小学 2018年11月中国，古称九州，是历史长河中古老神秘的东方国度。
许多外国人对她的印象或许仍停留在丝绸瓷器中，但今天——科技的火炬高高举起的时代，科技之光早已遍布神州大地，在你们面前的，是一个崭新而又充满活力的中国。
中国正如版图上的雄鸡，昂首阔步;着眼在大处，你会看到中国国土上遍布的高铁网，四通八达;将目光落在身边，你会看到橙黄蓝五彩缤纷的“共享单车”，绿色环保;回到你手中，不如拿起你的手机，尝试移动支付，轻松便捷。
三四年级作文：随着科技不断发展，那么，未来的中国又会变成什么样呢？请发挥你的想象，畅想一下科技会让未来发生什么样的变化呢？题目自拟。
2023年小学生作文竞赛活动方案(精选3篇)
2023年小学生作文竞赛活动方案（精选3篇）作文1：主题园游会活动时间：2023年5月1日（劳动节）活动地点：学校操场活动内容：1. 招募参赛学生：邀请全校小学生参加作文竞赛，主题为“我心中的园游会”。
学生们将在作文中对自己理想中的园游会进行想象和描述，并通过作文展示给大家。
2. 作文评选和展示：优秀作文将由学校组织评选出前十名，并在活动现场进行展示和朗读。
3. 主题园游会：在活动现场搭建一个丰富多彩的园游会，包括摩天轮、旋转木马、游乐场等设施。
参与活动的学生可以免费体验这些设施，并与同学们一同享受快乐时光。
4. 绘画展览：设置绘画展区，供学生们展示自己对园游会的绘画作品。
参赛学生的作品将被评选并进行展示。
活动目标：1. 激发学生的写作兴趣和创造力，提高写作能力。
2. 增强学生对园游会的想象力和表达能力。
3. 丰富学生的课余活动，提供一个愉快和谐的学习氛围。
4. 通过互动交流，培养学生的合作意识和团队精神。
作文2：我的偶像活动时间：2023年6月1日（儿童节）活动地点：学校礼堂活动内容：1. 偶像作文征集：邀请小学生们写一篇关于自己的偶像的作文，并在学校规定的时间内进行征集。
作文可以是对名人、亲人、老师或是任何对学生有重要影响的人的描述和赞美。
2. 作文评选和朗读：组织评委对参赛作品进行评选，选出前十名作文。
并在儿童节当天进行作文朗读，让众多学生听到自己心目中偶像的故事。
3. 偶像分享故事：邀请几位学生的偶像来到学校，与学生们分享自己的成长故事和秘诀。
学生们可以提前准备问题，并与偶像互动交流。
4. 偶像成就展：在学校教学楼走廊或学校电子展板上，展示偶像们的照片和成就简介。
活动目标：1. 培养学生对偶像的认同感和崇尚精神。
2. 提高学生写作和表达能力。
3. 增强学生的人文关怀和学习动力。
4. 提供学生与偶像交流的机会，激发学生的向上前进的信念。
作文3：我心目中的小说活动时间：2023年9月1日（开学第一天）活动地点：学校图书馆活动内容：1. 小说创作竞赛：邀请小学生在开学前创作一部自己心目中的小说，可以是故事也可以是连续画作，主题不限。
小学作文竞赛实施方案
小学作文竞赛实施方案根据实施小学作文竞赛的方案制定，以下是一个700字的实施方案：一、竞赛目的小学作文竞赛的目的是培养学生对写作的兴趣，提高他们的语言表达能力和文字组织能力。
通过参加竞赛，学生将有机会锻炼自己的写作技巧，展示自己的才华，并从中获得成就感和自信心。
二、竞赛内容和形式1. 竞赛内容:a. 所有参赛作品均为学生原创的中文作文，主题可以由学校或者教师提供，也可以让学生自由发挥。
b. 分为不同年级组别进行评选，每个年级有一个一等奖、两个二等奖和三个三等奖。
2. 竞赛形式:a. 竞赛分为初选和决赛两个阶段。
初选通过选派教师组织评审，决赛通过由校外专业人员评审的方式进行。
b. 初选阶段，每个班级各选出两篇作品参赛，经由班级评审后，选出班级代表作品。
再由学校成立的评审小组选出优秀作品进入决赛阶段。
c. 决赛阶段，将邀请专业人员组成评审团队，对选入的优秀作品进行评审，并评选出获奖作品。
三、实施步骤1. 组织阶段：a. 设立组织领导小组，明确各个岗位的职责和分工。
包括竞赛组织负责人、初选组织负责人、决赛组织负责人等。
b. 计划竞赛时间、地点和参赛对象，确定奖项设置和评选标准。
c. 在学校内部进行宣传，向学生和家长介绍竞赛的目的、内容和形式，并鼓励他们积极参与。
d. 确定初选方式，分配初选评审人员，制定评选规则和评分标准。
2. 初选阶段：a. 教师通知学生参赛，提供参赛指导和写作技巧。
b. 学生按要求创作作文，并提交给班级评审委员会。
c. 班级评审委员会对作文进行初步筛选，选出班级代表作品提交给校级评审小组。
d. 校级评审小组评选出优秀作品，进入决赛阶段。
3. 决赛阶段：a. 邀请专业人员组成评审团队，进行作品评审和评选。
b. 评审团队公正、公开地对作品进行打分，选出获奖作品。
c. 举行颁奖典礼，表彰获奖学生，并对他们进行激励和鼓励。
d. 对于获奖作品进行展示和推广，以鼓励更多学生参与作文写作，并提高他们的写作能力。
作文竞赛发奖活动策划方案
作文竞赛发奖活动策划方案一、活动主题和背景作文是培养学生综合素质的重要途径之一，通过参与作文竞赛可以提高学生的语言表达能力、思维逻辑能力、创新思维能力等。
为了鼓励学生积极参与作文竞赛并提升学生的写作水平，我们学校决定举办一场盛大的作文竞赛发奖活动。
二、活动目标1. 激发学生的学习兴趣和写作热情。
2. 奖励优秀的作文作品，鼓励学生不断提高写作能力。
3. 提升学校的整体声誉和影响力。
4. 打造一个交流、互动和学习的平台，促进学生成长和发展。
三、活动时间和地点活动时间：2022年6月10日上午9点至下午4点活动地点：学校多功能报告厅四、活动内容和流程1. 活动内容：a. 作文竞赛的获奖作品展示：将评选出的一、二、三等奖作品和优秀奖作品进行展示，同时组织评委和获奖学生进行交流互动。
b. 颁奖仪式：由学校领导为获奖的学生颁发奖状、奖杯和奖品。
c. 优秀作品分享：邀请一些获奖学生进行作文分享，同时给其他学生提供交流和学习的机会。
d. 主题演讲：邀请知名作家、教育专家或作文教学专家进行主题演讲，分享写作经验和技巧。
e. 作文指导：邀请教师和作文专家进行现场指导，为学生提供写作建议和技巧。
2. 活动流程：a. 9:00-9:30 活动开场，学生自由参观作文展示和交流互动。
b. 9:30-10:00 学校领导致辞。
c. 10:00-11:00 颁奖仪式，学校领导为获奖学生颁发奖状、奖杯和奖品。
d. 11:00-12:00 主题演讲，邀请知名作家、教育专家或作文教学专家进行演讲。
e. 12:00-13:30 午餐休息时间，学生自由交流、分享和指导。
f. 13:30-14:30 优秀作品分享，邀请获奖学生进行作文分享。
g. 14:30-15:30 作文指导，邀请教师和作文专家进行现场指导。
h. 15:30-16:00 活动总结和闭幕。
五、活动宣传1. 制作宣传海报：将活动时间、地点、主题、内容及奖项信息制作成海报，进行校园宣传。
小学作文竞赛实施方案
小学作文竞赛实施方案一、背景介绍近年来，小学生作文水平的提高已成为教育界和社会各界关注的焦点。
为了激发学生写作的热情，提高他们的写作能力，我们决定举办小学作文竞赛。
二、竞赛目的本次小学作文竞赛的目的在于激发学生对作文的兴趣，培养他们的写作能力，提高他们的语言表达能力和文字组织能力，同时也是为了发现和培养优秀的小学生作文人才，为他们提供一个展示自我、交流学习的平台。
三、竞赛对象本次竞赛面向全市各小学三年级至六年级学生，共分为三个年级组：三年级组、四年级组和五六年级组。
四、竞赛内容1. 写作主题：自由选择，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，写出自己真实的情感和体验。
2. 文体要求：不限文体，可以是记叙文、议论文、说明文、作文等。
3. 字数要求：三年级组不少于200字，四年级组不少于300字，五六年级组不少于500字。
五、竞赛流程1. 报名阶段：学校组织学生积极报名，确定参赛人数。
2. 写作阶段：学生根据自己的兴趣和实际情况，按照要求完成作文。
3. 评选阶段：学校组织老师对学生的作文进行评选，确定每个年级组的前三名作品。
4. 集中评选：学校将评选出的作品送交组委会进行集中评选，确定获奖名单。
5. 颁奖典礼：在学校举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰，并展示获奖作品。
六、奖励办法1. 一、二、三等奖各年级组各设若干名，颁发奖状和奖品。
2. 所有参赛学生均颁发参赛证书。
七、注意事项1. 学校要积极组织学生参加，确保每个年级组都有优秀的作品参赛。
2. 学生要按时按规定完成作文，不得抄袭、剽窃他人作品。
3. 老师要认真指导学生写作，鼓励他们发挥自己的创造力。
4. 竞赛评选要公平公正，确保评选出的作品具有一定的水平和代表性。
八、总结小学作文竞赛不仅是一次展示学生写作能力的机会，更是一次锻炼学生综合素质的过程。
希望通过这次竞赛，能够激发学生对写作的热爱，培养他们的写作能力，为他们的成长和发展提供更多的机会和平台。
同时也希望通过这次竞赛，能够发现更多优秀的小学生作文人才，为他们的成长和发展提供更多的支持和鼓励。
中小学作文竞赛实施方案策划方案
中小学作文竞赛实施方案策划方案一、背景及目标随着教育的不断改革，作文教学在中小学阶段的重要性日益凸显。
为了激发学生的写作兴趣，提升他们的写作能力，我们决定举办一场中小学作文竞赛。
此次竞赛旨在：1.培养学生热爱文学、热爱写作的良好习惯。
2.提高学生的语言表达能力和思维能力。
3.促进教师作文教学的深入研究，提高教学质量。
二、竞赛主题本次作文竞赛主题为“我眼中的世界”，要求参赛选手结合自己的生活经验和感悟，用文字描绘出他们眼中的世界。
三、参赛对象1.参赛对象为全国范围内的小学四年级至初中三年级学生。
2.每个学校可推荐5-10名学生参赛。
四、竞赛形式及内容1.竞赛形式：现场作文。
小学四年级至六年级：500字左右。
初中一年级至三年级：800字左右。
五、竞赛流程1.报名阶段：各学校组织报名，并将参赛名单及联系方式提交至组委会。
2.初赛阶段：各学校组织初赛，选拔出5-10名学生参加现场作文决赛。
3.决赛阶段：组委会组织现场作文决赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
六、评选标准1.内容充实，立意新颖，具有创意。
2.结构清晰，语言流畅，表达自然。
七、奖励措施1.获奖选手将获得证书及奖品。
2.获奖选手的指导教师将获得优秀指导教师奖。
3.优秀作文将有机会在相关媒体发表。
八、实施方案1.宣传发动阶段（1）制作宣传海报，在各学校张贴。
（2）通过校园广播、公众号等渠道进行宣传。
（3）邀请知名作家、教师进行讲座，激发学生的写作兴趣。
2.组织报名阶段（1）各学校组织报名，将参赛名单及联系方式提交至组委会。
（2）组委会对报名信息进行审核，确定参赛选手名单。
3.初赛阶段（1）各学校组织初赛，选拔出5-10名学生参加现场作文决赛。
（2）组委会对初赛结果进行汇总，确定决赛选手名单。
4.决赛阶段（1）组委会组织现场作文决赛，邀请专家担任评委。
（2）决赛现场公布获奖名单，颁发证书及奖品。
（2）为下一次作文竞赛提供借鉴和改进意见。
九、注意事项1.各学校要高度重视本次作文竞赛，认真组织报名和初赛。
小学作文竞赛实施方案
小学作文竞赛实施方案标题：小学作文竞赛实施方案一、背景介绍小学作文竞赛是培养学生语言表达能力、思维能力和创造力的重要途径之一。
通过开展小学作文竞赛，可以激发学生学习作文的兴趣，培养学生良好的写作习惯，提高学生的写作水平。
二、竞赛目的1. 激发学生学习作文的兴趣，提高学生写作能力；2. 培养学生的观察、思考和表达能力；3. 促进学生的个人成长和全面发展。
三、竞赛内容1. 比赛形式：作文比赛采取线上提交方式进行。
2. 题目设置：每年设定多个主题，供参赛学生选择。
3. 作文字数：300-500字。
4. 分组设置：学生按年级、性别分组参赛。
四、竞赛流程1. 宣传阶段：(1) 制作宣传海报，张贴在学校教学楼、图书馆、宣传栏等显眼位置；(2) 在学校网站、学校公众号发布竞赛宣传信息；(3) 利用班级会议宣传，让学生了解竞赛的重要性和意义。
2. 报名阶段：(1) 各班级组织学生报名，报名截止时间需提前确定；(2) 建立在线报名系统，方便学生和家长进行报名。
3. 比赛阶段：(1) 比赛期限：确定每年的比赛时间,保证学生有充裕时间准备和完成作文；(2) 参赛作品提交：学生将作文通过线上平台进行提交，截止日期需提前通知。
4. 评选阶段：(1) 评委组成：邀请学校教师和专业作家担任评委；(2) 评选标准：主要考核学生的内容创意、语言表达、结构完整性等；(3) 评选结果：公示获奖名单，并在学校官方平台进行发布。
5. 奖励阶段：(1) 获奖证书：对于获奖学生颁发获奖证书；(2) 奖品设置：设立一、二、三等奖，奖品可适当设置为文具、书籍、奖学金等。
五、竞赛管理1. 组织者：学校领导和语文教师组成竞赛组织委员会，负责竞赛的具体组织与管理。
2. 监督机构：学校督导组对竞赛过程进行监督，确保公平公正。
3. 安全保障：确保学生的个人信息安全，并采取防止作弊等相应措施。
4. 评估与总结：定期对该竞赛进行评估与总结，以不断完善竞赛机制。
小学作文比赛活动方案
小学作文比赛活动方案活动目的本次小学作文比赛旨在激发学生的写作热情，提高他们的写作能力，培养他们的创造力和表达能力。
通过参与比赛，学生可以展示自己的想象力和才华，并与其他学生进行交流和研究。
比赛形式1. 比赛针对小学三年级至小学六年级的学生开放。
2. 参赛学生可自主选择作文题目，主题不限。
3. 作文字数要求：小学三年级至小学四年级不少于300字，小学五年级至小学六年级不少于500字。
4. 参赛作品需以纸质形式提交，限定字体和字号。
5. 参赛作品需在规定时间内提交到学校指定的地点。
比赛评选1. 所有作文由专业老师进行初稿评审，筛选出优秀作品。
2. 优秀作品将进行公开展示，并由专业评委进行最终评选。
3. 评选结果将在学校官方网站和学校公告栏公布。
激励措施1. 对于入选的优秀作品，将给予表彰并颁发奖状。
2. 最终获奖者将有机会参加市级作文比赛。
3. 为鼓励更多学生参与，组委会还将设置一定数量的参与奖和优秀奖。
4. 所有参赛学生将获得鼓励性奖励，如参赛证书或研究用品。
时间安排1. 活动宣传时间：从学年开始后的第一周开始进行宣传，宣传期为两周。
2. 参赛作品提交时间：从宣传期结束后的第一周开始，为期两周。
3. 评选时间：根据参赛作品数量确定，评审时间预计为一周。
4. 结果公布时间：评选结束后的一周内公布结果。
组织安排1. 学校将组织一个小组作为本次比赛的组委会，负责活动的筹备和组织工作。
2. 组委会将包括校长、教导主任、语文老师等相关人员。
3. 组委会将负责活动宣传、作品收集、评审和结果公布等工作。
以上为小学作文比赛活动的方案，希望能够激发学生的写作兴趣和能力，提高他们的综合素质。
请各位老师和学生共同努力，让这次比赛成为一个难忘的学习和交流的机会。
谢谢！。
小学现场作文比赛活动方案小学作文竞赛活动方案
小学现场作文比赛活动方案小学作文竞赛活动方案嘿，各位亲爱的老师、同学们，我要分享一份专为小学同学们设计的现场作文比赛方案，让你的笔尖在纸上翩翩起舞，展现你的文学才华！准备好了吗？那就让我们一起来看看这份充满创意和乐趣的活动方案吧！一、活动名称：小学现场作文比赛二、活动背景为了激发同学们的写作兴趣，提升写作能力，我们特别举办这场现场作文比赛，让大家在文字的海洋中畅游，挖掘自己的潜能。
三、活动目标1.培养同学们的写作兴趣，提高写作水平。
2.锻炼同学们的思维能力和表达能力。
3.增进同学们之间的交流与合作。
四、活动时间比赛时间定在每周五下午2点至4点，为期一个月。
五、活动地点学校图书馆一楼大厅六、活动对象全校小学生七、活动流程1.宣传阶段（1）制作海报，在校内张贴，宣传活动。
（2）利用校园广播、班级群等方式，通知同学们比赛相关信息。
2.报名阶段（1）同学们在规定时间内向班主任报名，报名时需提供姓名、班级、联系方式。
（2）班主任汇总报名名单，报送给活动负责人。
3.比赛阶段（1）比赛当天，同学们准时到达比赛现场，按照指定座位就坐。
（2）比赛开始，主持人宣读比赛规则，发放作文题目。
（3）同学们在规定时间内完成作文，完成后交给工作人员。
（4）工作人员收集作文，统一送交评审。
4.评审阶段（1）评审团由语文老师组成，对同学们的作文进行评分。
（2）评分标准：内容充实、结构合理、语言流畅、创新性。
（3）评审结束后，公布比赛结果。
5.颁奖阶段（1）根据评审结果，颁发一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
（2）颁发奖品：证书、文具套装、图书等。
八、活动注意事项1.同学们在比赛过程中，要保持安静，不得抄袭、作弊。
2.比赛现场不得携带手机、电子词典等电子设备。
3.同学们在比赛结束后，要按时离开比赛现场，不得逗留。
九、活动预算1.活动场地费用：500元2.比赛奖品费用：1000元3.活动宣传费用：200元4.其他杂费：300元总计：2000元十、活动效果评估1.同学们的写作水平是否得到提高。
小学作文竞赛方案
小学作文竞赛方案一、竞赛目的：1. 激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。
2. 培养学生的观察力、思考力和创造力。
3. 促进学生之间的交流与学习，提高学生的综合素质。
二、参赛对象：全校1-6年级学生。
三、竞赛主题：1. 低年级（1-2年级）：《我的家庭》2. 中年级（3-4年级）：《我最喜欢的季节》3. 高年级（5-6年级）：《我的梦想》四、竞赛要求：1. 作文内容需围绕主题，健康向上，富有创意。
2. 字数要求：低年级不少于200字，中年级不少于400字，高年级不少于600字。
3. 作文必须为原创，不得抄袭他人作品。
4. 作文格式规范，字迹工整，标点符号使用正确。
五、竞赛流程：1. 宣传阶段：通过校内广播、海报等形式进行宣传，确保每位学生都了解竞赛信息。
2. 报名阶段：学生在班主任处报名，填写报名表。
3. 写作阶段：学生在规定时间内完成作文，并提交给班主任。
4. 评选阶段：由语文教师组成的评审团对作文进行评分，选出优秀作品。
5. 颁奖阶段：对获奖学生进行表彰，并颁发奖品和证书。
六、奖项设置：1. 一等奖：每个年级1名，共3名。
2. 二等奖：每个年级2名，共6名。
3. 三等奖：每个年级3名，共9名。
4. 优秀奖：若干名。
七、注意事项：1. 学生在写作过程中，应独立完成，家长和教师不得代笔或过度指导。
2. 作文提交截止日期为竞赛结束后的第一个工作日。
3. 获奖作品将在学校公告栏展示，并有机会推荐参加更高级别的作文竞赛。
八、竞赛时间：1. 报名截止日期：xxxx年xx月xx日。
2. 写作提交截止日期：xxxx年xx月xx日。
3. 评选及颁奖日期：xxxx年xx月xx日。
九、组织机构：本次作文竞赛由学校语文教研组负责组织和实施。
通过本次作文竞赛，我们期望能够发现和培养更多具有写作天赋的学生，同时也为学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台。
希望每位学生都能积极参与，发挥自己的最佳水平。
小学生作文竞赛方案
小学生作文竞赛方案1. 背景介绍小学生作文竞赛每年都是学校中的重要活动之一，旨在培养小学生的写作能力和表达能力，提升他们的综合素质和语言表达能力。
本方案旨在指导如何组织一次成功的小学生作文竞赛。
2. 目标和目的2.1 目标：通过竞赛，激发小学生学习写作的兴趣，增强他们的写作技巧和表达能力。
2.2 目的： - 提升小学生的写作能力和创新思维能力； - 培养小学生对语言文字的理解和运用能力； - 加深小学生对课文和社会事件的思考和表达。
3. 竞赛内容3.1 竞赛主题：自由选择，允许学生根据自己的兴趣和经历，选择适合自己的题目进行写作。
3.2 文章字数：限制字数在300字-500字之间。
3.3 文章类型：可以是故事、抒情、描写等不同类型的作文。
4. 竞赛流程4.1 报名阶段： - 在学校内进行作文竞赛的宣传，发放报名表。
- 设立报名截止日期，并召集学生提交报名表。
- 确定参赛人数并进行初步筛选。
4.2 准备阶段： - 组织作文指导课程，帮助学生提升写作技巧。
- 为竞赛设立评审委员会，由学校老师和专业写作人员组成。
4.3 比赛阶段： - 在规定的时间内，学生完成作文。
- 进行初赛，初步评选出一批优秀作文。
- 组织复赛，评选出最终入围的作品。
4.4 颁奖阶段： - 举行作文竞赛颁奖典礼，表彰优秀获奖学生。
- 进行作文展览，展示获奖学生的作品。
5. 评分标准5.1 内容与表达：主题明确、逻辑连贯、文字准确、富有个人色彩等。
5.2 语言运用：词汇丰富、语法准确、表达得体、语言流畅等。
5.3 创意与想象：思维开阔、独特观点、富有创造力等。
5.4 结构与组织：结构清晰、条理分明、组织有序等。
5.5 总体印象：整体效果、文字感染力、读者反馈等。
6. 奖项设置6.1 一等奖：1名，奖励班级奖杯和个人奖状，并有机会参加市级作文竞赛。
6.2 二等奖：2名，奖励个人奖杯和奖状。
6.3 三等奖：3名，奖励个人奖状。
小学作文竞赛活动方案
小学作文竞赛活动方案一、活动背景与目的1.背景分析随着教育改革的深入，写作能力越来越受到重视。
小学阶段是培养学生写作兴趣和能力的黄金时期，举办作文竞赛可以激发学生的创作热情，提升他们的语文素养。
2.活动目的（1）提高学生的写作兴趣和创作能力。
（2）培养学生的观察力、想象力和表达能力。
（3）增进学生对语文知识的运用和理解。
二、活动主题与内容1.主题设定本次作文竞赛的主题为“我的梦想”。
让孩子们自由发挥，围绕自己的梦想进行创作，既能激发他们的创作灵感，又能让他们在写作中思考自己的未来。
2.内容要求（2）内容积极向上，富有创意。
（3）语言流畅，表达清晰。
三、活动流程1.宣传阶段（1）制作活动海报，张贴于校园内显眼位置。
（2）利用校园广播、班级群等渠道进行宣传。
（3）鼓励老师、家长积极参与，为学生提供指导和支持。
2.报名阶段（1）学生自愿报名参加，填写报名表。
（2）报名表需包含学生姓名、班级、联系方式等信息。
（3）报名截止时间为活动前一周。
3.准备阶段（1）组织评委团队，由语文老师、作文专家等组成。
（2）制定评分标准，确保公平公正。
（3）布置赛场，准备比赛所需物品。
4.比赛阶段（1）比赛时间为2小时，学生需在规定时间内完成作文。
（2）比赛现场保持安静，不得使用手机等电子设备。
（3）评委现场评分，确保公正透明。
5.颁奖阶段（1）根据评分结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（2）举行颁奖仪式，颁发奖品和证书。
（3）对获奖学生进行表彰，鼓励他们继续努力。
四、活动奖励1.一等奖：精美奖品+证书2.二等奖：实用奖品+证书3.三等奖：纪念奖品+证书4.优秀奖：鼓励奖品+证书五、活动后续1.对获奖作品进行整理，汇编成册，供学生参考。
2.邀请获奖学生进行分享，让他们谈谈自己的创作心得。
思绪渐渐回到现实，我知道这个方案还需要进一步的完善和细化，但至少，我已经迈出了成功的第一步。
让孩子们在写作中找到乐趣，激发他们的创作潜能，这就是我举办这次作文竞赛的初衷。
中小学作文竞赛实施方案策划方案
中小学作文竞赛实施方案策划方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在书桌上，我的大脑像被激活的电脑，开始飞速运转。
中小学作文竞赛，这是一个既有趣又充满挑战的任务。
咱们就一步一步地策划这场作文竞赛的实施方案。
一、竞赛目的我们要明确这次作文竞赛的目的。
简单来说，就是提高学生们的写作能力，激发他们的创造力和想象力，同时，也能检验老师们在日常教学中的成果。
二、竞赛主题我们得为主题定个调。
这次竞赛的主题可以多样化，比如“我的家乡”、“未来的世界”、“我最敬佩的人”等，让学生们有更多的发挥空间。
三、参赛对象与分组参赛对象自然就是中小学的学生们。
考虑到不同年级的学生写作能力有所不同，我们可以将参赛对象分为小学组和中学组，每组再细分几个年级段，确保比赛的公平性。
四、竞赛流程1.宣传阶段：通过学校的公告栏、群、家校联系等方式，向学生和家长宣传比赛信息，包括比赛时间、地点、主题等。
2.报名阶段：学生根据兴趣和特长，选择相应的主题和组别进行报名。
3.准备阶段：学生们在老师的指导下，进行赛前准备，包括查阅资料、构思作文等。
4.比赛阶段：比赛当天，学生们按照规定的主题和格式，现场作文。
5.评审阶段：邀请校内外专家组成评审团，对参赛作品进行公正、公平的评审。
6.颁奖阶段：公布比赛结果，为获奖者颁发奖品和证书。
五、奖励措施奖励措施可是激发学生积极性的关键。
我们可以设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖，奖品可以是书籍、文具、奖学金等，同时，对获奖学生的班级和指导老师也要给予一定的奖励。
六、注意事项1.确保比赛的公平性，避免出现抄袭、舞弊等现象。
2.做好比赛的保密工作，避免泄露题目和答案。
3.加强赛场管理，确保比赛顺利进行。
4.做好参赛作品的收集、整理和归档工作。
5.及时公布比赛结果，让获奖者感受到荣誉和喜悦。
七、后续工作就这样，一个完整的中小学作文竞赛实施方案就策划好了。
看似简单，实则需要细心和耐心。
让我们一起期待这场作文盛宴，期待学生们在比赛中绽放光彩吧！注意事项一：确保比赛的公平性解决办法：咱们得严格要求，一旦发现有抄袭、舞弊的情况，立即取消参赛资格。
小学生作文竞赛活动方案范文
小学生作文竞赛活动方案一、活动目的小学作文竞赛是培养学生书写能力和表达能力的有效途径。
小学生时期是语文学习的关键阶段，而作文是语文教育的核心内容，也是考查学生语文水平的一种手段。
通过此次竞赛活动，旨在鼓励学生多读书、多写作、多表达，提高小学生的语文综合素质，强化学生对中华文化的认同感和文化自信心，提高小学生的创造能力和创作水平，营造积极向上、健康快乐的学习氛围。
二、活动时间本次小学作文竞赛活动时间为每年的11月到次年的3月。
三、活动对象本次小学作文竞赛活动对象为小学一年级至小学六年级的学生。
四、比赛主题本次小学作文竞赛的主题分为个，分别是“我的家乡”和“我的梦想”。
五、参赛方式1.每个班级推荐5名学生报名参加比赛，由学校组织评选作品。
2.学生按照比赛主题创作作文，字数不限，语言流畅、清晰；内容贴近主题，情感真挚、感人。
3.作品按年级分组评选，每年级分别评出一等奖、二等奖和三等奖各一名。
4.评选过程由专业人员组成的评委会进行，所有作品评选结果一律不得折衷，结果公正、公正。
六、奖励1.一等奖：奖金500元、荣誉证书。
2.二等奖：奖金300元、荣誉证书。
3.三等奖：奖金200元、荣誉证书。
4.优秀奖：荣誉证书。
七、全程公开本次小学作文竞赛全程公开，学生创作的参赛作品可以在学校内或网络上向公众展示，提高学生的创作动力，并且增强学生的自信心和成就感。
八、补充规定1.参赛学生必须提交参赛作品的纸质原件和电子文档原件，未经申请而擅自使用、抄袭、剽窃他人作品者一经发现取消参赛资格。
2.经过评选的作品将会成为学校的读书文化资料，学校将视情况予以出版。
参赛学生父母（或监护人）必须保证作品的内容和体裁真实，如有虚假，一经发现，取消获奖资格。
3.所有匿名作品在送交评委评选前均不得与作者或经其他途径得知作者名字的人员接触。
4.本竞赛方案最终解释权归学校主办方所有。
九、总结本次小学作文竞赛活动为营造良好、健康、积极的语文学习氛围，提高学生的语文综合素质和文化水平，推动学校言语文化教育和育人工作的深入开展起到积极的促进作用，让我们共同期待这一活动的圆满成功。
小学征文比赛活动方案实用5份
小学征文比赛活动方案实用5份小学征文比赛活动方案 1一、活动目的：增强学生法制观念，规范日常行为，提高法律意识，构建和谐校园。
二、活动主题：“法制在我心中”三、活动对象：全体学生四、活动时间：2024年11月15日-11月28日五、活动要求：1、各班按照通知要求组织班级同学积极参加此次活动，在各班中先进行初评，最向学校推荐3篇征文。
2、主题鲜明，内容充实，贴*生活，结合实际，具有鲜明的时代气息，行文流畅、用词精炼、详细得当、富有新意。
要求讲述法制的重要性，防患于未然的必要性。
3、题目自拟，三、四年级征文在250-300字左右。
五、六年级征文在400-500字左右。
六、评奖形式及奖项设置：采取评委现场读文打分，并根据综合评分，当场宣布获奖名次。
本次征文三、四年级设一等奖1名;二等奖1名;三等奖2名;五、六年级设一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。
七、征文评分标准：评分采取100分制，一个评委读文，其余评委各自评分，*均得分为参赛人员的最后得分。
评分等级标准如下：一、优等(80—100分)(一)题意切合，中心突出，认识深刻独到。
(二)感情真切，内容充实，材料典型新鲜。
(三)结构严谨，语言流畅，富于个性文采。
二、中等(60—79分)(一)题意比较符合，中心比较明确，认识比较到位。
(二)感情比较真实，内容比较充分，材料比较丰富。
(三)结构比较完整，语言比较通畅，思路比较清晰。
三、差等(0—59分)(一)题意偏离，中心不明，认识简单僵化。
(二)感情虚假，内容空洞，材料单薄过时。
(三)结构混乱，语病不断，存在剽窃抄袭。
八、评委：三至六年级的语文老师。
小学征文比赛活动方案 2为深入贯彻落实“627”青少年毒品预防教育工程和教育部、国家禁毒办颁发的《全国青少年毒品预防教育规划（2024―2024）》等文件要求，切实做好禁毒宣传教育活动，引导青少年学生树立正确的人生观、价值观，增强识别毒品、抵制毒品、远离毒品的能力，__市教育局、__市禁毒办、__市社会禁毒协会和__晚报集团联合在全市范围内开展禁毒征文比赛活动。
小学生写作比赛方案
小学生写作比赛方案思考主题：小学生写作比赛方案介绍：小学生写作比赛是培养儿童文学素养和表达能力的重要途径之一。
本文将从以下几个方面给出一些小学生写作比赛的方案，帮助他们提升写作能力。
一、选择适合的主题小学生写作比赛的主题应该贴近儿童生活、兴趣和经验，激发他们的创作潜能。
其中最好的主题是与他们的日常生活密切相关的，例如“我的假期生活”、“我最喜爱的动物”等。
二、提供写作指导在比赛开始之前，给予小学生一定的写作指导是非常必要的。
可以通过提供范文、写作技巧和实用工具，帮助他们结构和组织文章。
三、培养观察力与想象力观察力和想象力是写作的基础，对于小学生来说尤为重要。
可以通过观察身边的事物、参观展览和阅读书籍来培养他们的观察力和想象力。
四、鼓励多样化的写作形式小学生写作比赛不仅限于故事或作文形式，还可以鼓励他们尝试诗歌、日记、小品、短剧本等多种写作形式，培养他们丰富的创作能力。
五、注重文学素材的选取小学生写作比赛应该注重选取优秀的文学素材。
可以选择脍炙人口的童话故事、寓言故事和经典文学作品，为孩子们提供优秀的学习范本。
六、建立写作社群和分享平台建立小学生写作社群和分享平台是激发孩子们写作热情的重要途径。
可以选择在学校、社区或线上平台上建立这样的社群，促进学生之间的交流和共享。
七、多角度的评价方式小学生写作比赛的评价应该从多个角度来考虑。
不仅仅看重技术层面的表现，还要注重内容的创新性、表达的真实性、情感的渗透等方面。
八、形式多样的奖励方式奖励方式可以通过表彰、奖品或学习机会等形式来进行。
重要的是，尽可能给予每一名参赛学生一定的奖励和认可，激发他们的学习积极性。
九、配备优秀的评委团队小学生写作比赛的评委团队应由专业教育工作者、作家、编辑和心理学家组成，确保评审过程的公正性和专业性。
十、鼓励家庭参与和支持家庭是小学生写作比赛的重要支持力量，可以通过家长陪伴、分享和鼓励，帮助孩子们完善和提升自己的作品。
总结：小学生写作比赛是培养儿童文学素养和表达能力的有效途径。
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花园小学作文竞赛方案
一、宗旨：
为进一步贯彻落实小学语文课程标准，营造一个良好的文化氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，特举办三至六年级学生作文竞赛。
二、组织安排：
组织领导：徐子军副校长
具体负责：向娟
监考：何政（三年级组）、漆盼盼（四年级组）、纪檎（五、六年级组）
评分：黄林生、陈爱娇（三年级组）
王金莲、何祥英（四年级组）
徐子军、王珍珍（五、六年级组）
三、时间与地点：
比赛时间：2014年6月5日（周四）14：30——16：30
比赛地点：（五六年级组）多媒体教室（四年级组）语音室
（三年级组）计算机教室
四、竞赛规程及注意事项：
1．参赛对象为中心及各村小三、四、五、六年级学生。
其中三、四年级各班选派2—5名学生参赛，五、六年级各班选派5名学生参赛。
2．请各村小选派一名语文老师带队到中心小学参赛，提前10分钟进场，不得缺席，不得迟到。
比赛结束后，经评委评选后学校统一设奖。
3、竞赛以命题、半命题、根据材料自拟题目为主，学生现场作文。
4、各参赛选手自备学习用品。
5、学校统一发放作文稿纸。
6、各村小带队老师负责学生往返途中交通、人身等各方面安全。
五、学生作文要求：
语句流畅、优美，描写生动、形象，无错别字，结构完整，层次清楚，主题鲜明，有鲜明个性，书写工整，卷面整洁。
三年级300字左右，四年级350字左右，五年级400字左右，六年级500字左右。
六、评卷要求：
1、语句流畅、优美20分。
2、描写生动、形象20分。
3、结构完整，层次清楚20分。
4、主题鲜明30分。
5、书写工整，卷面整洁5分。
6、与众不同，新颖，有特色5分。
7、错一个字扣1分（没学过的字可用拼音代替，但必须正确）。
七、奖项设置：
1、三年级组：一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，鼓励奖若干。
2、四年级组：一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，鼓励奖若干。
3、五、六年级组：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，鼓励奖若干。
4、一、二等奖获得者的语文老师获“优秀指导老师奖”。
花园小学语文教研组
2014-5-21。