专题四 化学实验(一)
九年级化学上册极速提分法专题四化学实验第1讲实验仪器与实验基本操作习题新版新人教版

针对训练 6. 【2020·齐齐哈尔】具备基本的化学实验技能是完成
化学实验的基础和保证。请回答下列问题。 (1)固体药品通常盛放在_广__口__瓶___里;吸取和滴加少
量液体的仪器的名称是___胶__头__滴__管___。
(2)用酒精灯加热试管里的液体时,液体体积不应超过试管 容积的____1_/3___。
针对训练 5. 【2020·毕节】下列图示实验操作正确的是( C )
【点拨】 加热液体时,液体量不得超过试管容积的1/3,且加
热时拇指不能按在试管夹短柄上,A错误;振荡液体时, 不能上下振荡,B错误;量取液体读数时,视线应与液体 凹液面的最低处相平,C正确;滴加液体时,滴管不能伸 入试管内,D不正确。
【点拨】称取药品时,药品应放在左盘,砝码放在 右盘,C错误。
针对训练 3. 【2019·梧州】下列实验操作错误的是( B )
针对训练 4. 下列实验操作正确的是( A )
【点拨】 连接橡皮塞与试管时,应左手拿试管,右手拿橡皮塞,
将其慢慢转动着塞进试管口,A正确;B中易压破试管底, C中滴管取液后不能倒持,瓶塞应倒放,B、C均不正确; 禁止用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯,D错误。
4. 过滤:除去液体中的难溶固体(如缘低于漏斗口,漏斗里 作
图4
的液面要低于滤纸的边缘
要
三靠:烧杯口要紧靠玻璃棒,玻璃棒的下端要轻靠在三
点
层滤纸一边,漏斗下端的管口要紧靠 烧杯内壁
5. 仪器的连接 先将玻璃管口用水润湿,再稍用力插入胶皮管 或转动插入橡皮塞。
(3)用量筒量取8 mL水时,若仰视读数,则实际量取液体的 体积___大__于___(填“大于”“小于”或“等于”)8 mL。
(4)口罩能有效防止病毒传播,其作用相当于实验操作中的 ___过__滤___。
2020年中考化学实验专题复习训练专题四:金属的腐蚀(解析版)

2020年中考化学实验专题复习专题四金属的腐蚀1.可以用来除铁锈的是()A. 硫酸铜溶液B. 水C. 盐酸D. 氢氧化钠溶液2.铜制品在空气中会发生锈蚀[铜锈的主要成分是Cu2(OH)2CO3].若要探究“铜生锈是否需要空气中的氧气?”如图所示实验中,只需完成两个实验即可达到实验目的,此两个实验是()A. ①③B. ②③C. ②④D. ③④3.下图是探究铁锈蚀条件的装置。
调节L端与R端的液面高度一致,塞紧木塞,一周后观察。
下列推断不正确的是()A. b管中铁钉不会锈蚀B. L端与R端液面高度仍然保持一致C. 该实验说明铁锈蚀与水有关D. 若将a管中的水改为食盐水能加快铁的锈蚀4.碱式碳酸铜是孔雀石的主要成分,俗称铜绿,化学式为Cu2(OH)2CO3,受热可分解生成CuO、水和二氧化碳。
(1)碱式碳酸铜的相对分子质量是________。
(2)铜绿分解生成22g的二氧化碳的同时,生成CuO的质量是________。
5.人类生活离不开金属。
(1)铁是生活中常用的金属。
如图是某“取暖片”外包装的图片。
该“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等,其发热是利用铁生锈时会放热。
①发热剂需接触到空气才会发热,原因是铁要与________、________等物质共同作用才会生锈。
②推测发热剂成分中氯化钠的作用是________。
(2)应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质。
已知下列各组物质间均能发生置换反应。
A、Fe和CuSO4溶液B、Mg和MnSO4溶液C、Mn和FeSO4溶液①写出Fe和CuSO4溶液反应的化学方程式________。
6.铜和铁是生产、生活中广泛使用的金属。
(1)工业上用一氧化碳和赤铁矿(主要成分是氧化铁)反应的化学方程式为________。
(2)铁生锈的条件是________;铜表面也容易生在绿色铜锈,铜锈的主要成分是碱式碳酸铜化学式为Cu2(OH)2CO3。
(3)老师用生锈的铜片、铁粉和稀硫酸进行实验,实验过程如图所示(部分生成物已略去)。
化学实验基本操作

1. 用pH试纸测定某无色溶液 的pH值时,规范的操作是: 用干燥的洁净玻璃棒蘸取溶 液,滴在pH试纸上,跟标准比色 卡比较
6)过滤
过滤时应注意: ①一贴:将滤纸折叠好放入漏斗,加少量蒸 馏水润湿,使滤纸紧贴漏斗内壁。 ②二低:滤纸边缘应略低于漏斗边缘,加入 漏斗中液体的液面应略低于滤纸的边缘。 ③三靠:向漏斗中倾倒液体时,烧杯的夹嘴 应与玻璃棒接 触;玻璃棒的底端应和过滤 器有三层滤纸处轻轻接触;漏斗颈的末端 应与接受器的内壁相接触,
实验剩余的药品一般既不能放回原瓶,也 不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放 人指定的容器内。
固体的取用要注意:
1)取用固体药品一般用药匙或纸槽。块状的 用镊子。 2)装固体粉末时,先倾斜试管, 把盛有药品的 药匙或纸槽小心地送入试管的底部, 然后使试管 直立起来, 让药品全部落到底部 3)块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时,先把 容器横放, 把药品放到容器口, 再把容器慢慢 竖立起来, 使药品缓缓地滑到容器的底部, 以 免打破容器. .(一横 二放 三慢竖)
(1)在进行沉淀反应的实验时, 如何认定沉淀已经完全? (2)中学化学实验中,在过滤器 上洗涤沉淀的操作是
(1)在上层清液中(或取少量上层清 液置于小试管中),滴加沉淀剂, 如果不再产生沉淀,说明沉淀完全。 (2)向漏斗里注入蒸馏水,使水面没 过沉淀物,等水流完后,重复操作 数次。(溶于水的沉淀物用酒精洗)
例、在实验室中可按如图所示装置来干燥、收集 气体R,多余气体R可用水吸收,则R是 ( D ) A.HCl B.Cl2 C.CO D.NH3
防止堵塞装置
棉花
棉花
防止污染装置
六、试纸的使用
试纸的种类很多。常用的 有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试 纸、PH试纸、淀粉碘化钾试纸 和品红试纸,醋酸铅试纸等。
九年级化学专题复习资料四 化学实验及实验探究

九年级化学专题复习资料四化学实验及实验探究一、复习要点:1、了解常用的化学实验仪器的名称、性质、用途、药品的存放以及一些重要的实验基本操作。
2、常见的仪器:如试管、滴管、酒精灯、烧杯、量筒、集气瓶、漏斗、长颈漏斗、托盘天平、玻璃棒等。
3、重要的实验基本操作:如固体、液体药品的取用,药品的称量,酒精灯的使用与加热,仪器的洗涤,气体的验纯,仪器的连接与装配、溶液的配制,装置气密性的检查,溶解、过滤、蒸发等分离或提纯物质的实验操作方法等。
二、典型例题:例1.下列化学实验基本操作中,正确的是()A.稀释浓硫酸时,把浓硫酸慢慢倒入盛有水的量筒中并搅拌B.用量筒量取液体时,视线与量筒内液体保持水平C.用滴管滴加液体时,为防止液滴飞溅,滴管紧贴试管内壁D.用托盘天平称量物体时,称量物放在左盘,砝码放在右盘解析:题目立意:考查化学实验基本操作中量筒、滴管、托盘天平的使用方法。
例2.下列各图所示的实验方法、装置和操作有无错误,如果有,说明如何改正。
解析:考查倒入液体并稀释浓硫酸的操作及过滤、蒸发等操作。
例3.量取25ml液体,最好选用()A.10ml量筒B.50ml量筒C.20ml量筒D.100ml量筒解析:考查用量筒量取一定体积液体,应选择精确度高,量取次数少的量筒。
例4.某学生用托盘天平称量时,误将药品和砝码位置放颠倒了,待平衡时,称得药品质量读数为9.5g(1g以下用游码),则药品的实际质量为()A.9g B.10g C.8.5g D.8g解析:考查学生正确使用托盘天平的技能。
例5.用下列装置连接成一套测定水的组成的实验装置。
A.B.C.D.(1)所用实验装置的连接顺序_____________(2)装置C的作用是________________若不用C装置,测定出来的氢元素与氧元素的质量比会___________(偏高或偏低)(3)测量数据用m1、m2、m3、m4表示如下:则在水中氢元素与氧元素的质量比是__________。
2023年高三化学二轮复习选择题专题四——化学实验基础基础知识

2023年高三化学二轮复习选择题专题四——化学实验基础基础知识1.下列说法不正确的是()A.金属汞一旦洒落在实验室地面或桌面时,必须尽可能收集,并深埋处理B.氨氮废水(含NH+4及NH3)可用化学氧化法或电化学氧化法处理C.做蒸馏实验时,在蒸馏烧瓶中应加入沸石,以防暴沸。
如果在沸腾前发现忘记加沸石,应立即停止加热,冷却后补加D.用pH计、电导率仪(一种测量溶液导电能力的仪器)均可检测乙酸乙酯的水解程度答案A解析金属汞一旦洒落在实验室地面或桌面,要用硫黄粉处理,且金属汞不能深埋处理,易污染土壤和地下水,故A错误;氨氮废水中N为-3价,可利用氧化还原反应原理使其发生氧化反应转化为无毒物质,所以可用化学氧化法或电化学氧化法处理,故B正确;做蒸馏实验时,蒸馏烧瓶中忘记加入沸石,需要停止加热,冷却后补加,故C正确;乙酸乙酯水解生成乙酸和乙醇,只有乙酸为电解质,且乙酸电离显酸性,则乙酸浓度越大,酸性越强,导电能力也越强,所以用pH计、电导率仪均可监测乙酸乙酯的水解程度,故D正确。
2.(2022·山东菏泽一模)下列说法错误的是()A.容量瓶使用前需用蒸馏水洗净并烘干B.蒸馏开始时应先通冷凝水再加热C.滴瓶中的滴管用后不必清洗,直接放到滴瓶中D.酸式滴定管查漏时发现轻微漏水,可在其活塞上涂抹少量凡士林答案A解析容量瓶使用前需用蒸馏水洗净但不需要烘干,A错误;蒸馏开始时应先通冷凝水再加热,以防止受热的冷凝管发生炸裂,B正确;滴瓶中的滴管用后不必清洗,直接放到滴瓶中,C正确;酸式滴定管查漏时发现轻微漏水,可在其活塞上涂抹少量凡士林,D正确。
3.(2022·山东泰安一模)下列实验操作,选用的仪器正确的是()答案B解析Na2SiO3溶液显碱性,具有粘合性,能将玻璃塞和试剂瓶黏在一起,A错误;钠在空气中加热可用坩埚,B正确;高锰酸钾具有强氧化性,能腐蚀橡胶管,准确量取一定体积KMnO4标准溶液应该使用酸式滴定管,C错误;蒸馏用直形冷凝管,D错误。
2019年中考化学真题集锦——专题四:氧气的制取含答案

2019年中考化学真题集锦——专题四:氧气的制取1.(2019青海省)根据下列装置,结合所学化学知识回答问题:(1)写出有标号仪器的名称:①___________ ②_________。
(2)用氯酸钾制取氧气的化学方程式为_________,应选择的发生和收集装置是________,若用装置G 收集氧气则气体应从________(填“a ”或“b ”)通入。
(3)装置C 与D 组合,可制取的气体是________,反应的化学方程式为:_____;装置B 和C 对比,用分液漏斗代替长颈漏斗进行实验的优点是__。
(4)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气。
氨气密度比空气密度小,极易溶于水。
则要选择的发生装置是________。
【答案】 (1).酒精灯 (2).集气瓶 (3).2KClO 3 2MnO Δ 2KCl+3O 2↑ (4).AD 或AE (5).a (6).氧气或二氧化碳 (7).2H 2O 22MnO 2H 2O+O 2↑或CaCO 3+2HCl==CaCl 2+H 2O+CO 2↑ (8).控制反应速率(9).A2.(2019赤峰)化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验和科学探究离不开装置。
(1)制取气体时,首先要对发生装置进行气密性的检查,确保装置不漏气。
检查装置C 气密性的方法是:首先将导管的末端浸在水中,然后用双手紧握试管,一会儿发现导管末端_____,松开双手后,导管末端液面上升,形成一段稳定的水柱,说明装置的气密性良好。
(2)收集气体的方法主要决定于气体的性质。
装置F 所示的收集方法是_____,被收集气体的密度_____空气的密度(填“大于”、“等于”或“小于”);如果用D 装置收集某种气体,发现_____时,证明气体已集满。
(3)实验室用大理石和稀盐酸反应制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体,所选装置正确的连接顺序是_____→_____→_____(填装置编号)。
2021版江苏新高考选考化学(苏教版)一轮复习课件:专题4 1 第一单元 含硫化合物的性质和应用

(2)具有还原性,能被 Cl2、Br2、I2、H2O2、KMnO4 等氧化剂氧化。 ①SO2 与卤水反应:SO2+X2+2H2O===2HX+H2SO4(X 为 Cl、Br、I)。 ②使 FeCl3 溶液由棕黄色变为浅绿色。 ③2SO2+O2 催化剂 2SO3。 (3)具有氧化性 与 H2S 反应:SO2+2H2S===3S↓+2H2O。 (4)具有漂白性 使品红溶液褪色(原理:SO2+有色物质→无色物质―加―热→有色物质+SO2)。 三、三氧化硫(SO3) SO3 在标准状况下为无色、针状晶体,能与水反应:SO3+H2O===H2SO4,放出大量的热。
有关硫化物和硫酸盐的化学式见下表:
硫铁矿
黄铜矿
石膏
芒硝
FeS2
CuFeS2
CaSO4·2H2O Na2SO4·10H2O
2.物理性质 色态 溶解性
淡黄色或黄色晶体
__不____溶于水,微溶于酒精,__易____溶于 CS2
3.化学性质
二、二氧化硫(SO2 )
1.物理性质
颜色
气味
_无___色__ ____有__刺__激__性__气__味____
(9)SO2 和 Cl2 等物质的量混合后通入装有湿润的有色布条的集气瓶中,漂白效果更好。
(×)
2.(教材改编题)在下列反应中硫元素只表现氧化性的是
()
A.2Al+3S==△===Al2S3 B.S+2H2SO4(浓)==△===2H2O+3SO2↑ C.H2S==△===H2+S↓ D.3S+6NaOH==△===2Na2S+Na2SO3+3H2O 解析:选 A。A 项,该反应中 S 的化合价由 0 价变为-2 价,所以只体现氧化性,正确;
()
解析:选 D。硫易溶于 CS2,且能与 NaOH 反应生成可溶性的 Na2S 和 Na2SO3,A 项正确; 硫在氧气中燃烧只生成 SO2,D 项错误。
2020中考必备化学第六部分专题四化学实验探究题

(2)根据所学化学知识,验证烧杯内溶液中的溶质含有
HCl,除以上方案外,下列哪些物质单独使用也能完成
该实验?___A_C____(填字母,多选)。
A. pH试纸
B. 铜
C. 氧化铜
D. 硝酸银溶液
(3)烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道,可能造成
的危害是__污__染_水__源____(写一条)。要处理烧杯内溶液,
知识梳理
1. 固体成分的探究:一般采取加水溶解、加酸、碱、盐 等观察是否产生气体或沉淀,加指示剂观察颜色变化。 (1)固体加水溶解后滴入酚酞溶液变红,该固体可能含有 碱或碱性物质(如Na2CO3)。 (2)向固体中滴加稀盐酸,有气泡冒出,则该固体可能是 碳酸盐(如CaCO3)或活泼金属(如Zn、Fe)。 2. 气体成分的探究:不能支持燃烧并能使澄清石灰水变 浑浊的气体是CO2,使带火星木条复燃的是O2,CO、 CH4、H2溶液和盐酸进行酸碱中 和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸 一会后,发现忘记了滴加指示剂。因此,他们停止滴加 稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。 【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么? 【猜想】猜想一:是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:只有 CaCl2;猜想三:__是__C_a_C_l_2和__H_C__l ___。 【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。
【进行实验】
实验步骤
现象
结论
①取少量烧杯内溶液 于试管中,滴入几滴
酚酞溶液,振荡
试__管__中__的__溶_液__不__变__色_ 猜想一不正确
②取少量烧杯内溶液 于另一支试管中,加
入适量锌粒
_试__管__中__有__气_泡__产__生__
猜想三正确
【反思与拓展】 (1)在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物 外,还须考虑____反_应__物__用__量____。
初中化学专题复习(1):化学实验

初中专题复习:化学实验(一)复习纲要第一部分 使用仪器和实验操作技能第二部分 气体的制取和物质的鉴别1.气体制取2.物质的鉴别第三部分 几个重要实验(二)解题指导例1 实验室用铁、氧化铜、硫酸为原料制取铜,某同学设计了两个实验方案;A.Fe −−→−42SO H H 2−−→−CuOCuB.CuO −−→−42SO H CuSO 4−→−FeCu 两个实验方案中,最好的是 ,理由是 .思路指导:实验设计应符合以下几个要求:1.原理要符合客观事实2.条件、步骤简单,所需仪器少.3.制取成本低,既无药品损耗或损耗少.4.副产品不污染环境或污染少.根据以上要求判断:最好的是B ,理由是:A 中制Fe 制H 2,再用H 2还原CuO ,有样品省耗,且反应条件需加热,消耗能源.例2 用下列装置验证某混合气体一定含有H 2O 、CO 2、CO 、H 2四种气体(假若每步操作中,参加反应的气体都完全反应或吸收).要求验证过程中不得逸出有毒气体.(1)验证CO 2存在的操作是:将混合气体依次通过 装置(填A 、B 、C 、D 、E ,下同).确证CO 2存在的现象是 . (2)验证H 2O 存在的操作是:将混合气体依次通过 装置,确证H 2O 存在的现象是 .(3)某学生用下列操作来验证CO 和H 2:将混合气体依次通过→⑤、⑥接④、③接①、②接⑧、⑦接⑨.问该学生根据实验现象:①能否验证H 2存在,为什么?②能否验证CO 存在,为什么?思路指导:实验室制备的气体一般含有一定的水蒸气和杂质,而通过水溶液除杂质得到的气体也带有一定的水蒸气.因此,除水一般在后,而鉴定水的存在在前,鉴定水一般用无水CuSO 4.因此,要证明H 2O 、CO 2、CO 、H 2的存在,其顺序应为:鉴定H 2O→鉴定CO 2→除CO 2→除H 2O→将H 2、CO 转化成CO 2,H 2O→鉴定H 2O→鉴定CO 2→尾气处理.则装置顺序为E→D→C→B→A→E→D→尾气处理,在洗气装置中要注意长导管进气,短导管出气,即“长进短出”.解:1.D 石灰水变浑浊2.E CuSO 4由白变蓝3.① 不能 因为反应过程中带入水蒸气干扰对H 2的检验.② 能 在排出CO 2干扰后通过灼热CuO 产生使澄清石灰水变浑浊的气体CO 2证明了CO 的存在.【同步达纲练习】一、选择题1.量取15mL溶液时,最好选用下列哪种规格的量筒( )A.10mLB.20mLC.50LD.100mL2.下列各组中的气体,都可用NaOH固体进行干燥的是( )A.H2、O2、N2B.CO、CO2、SO2C. H2、CO、O2 B.CO2、HCl、N23.洗涤附有不溶性碳酸盐的玻璃仪器时,正确的操作方法是( )A.用自来水冲洗B.用稀盐酸冲洗C.用烧碱溶液冲洗D.用稀盐酸溶解后,再用蒸馏水冲洗4.将下列试剂分别滴入硝酸铜溶液、碳酸钠溶液和稀盐酸中,能观察到三种不同现象的是( )A.氢氧化钠溶液B.氢氧化钙溶液C.硫酸钠溶液D.氯化钾溶液5.下列实验操作中正确的是( )A.酒精灯的火焰必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭B.过滤时漏斗中液体的液面低于滤纸边缘C.用排水法收集气体时,当有气泡排出就立即进行收集D.用托盘天平称量固体烧碱时,应将烧碱放在左盘的纸上6.用固体氯化钠配制100g80%的氯化钠溶液时,一般有四个操作步骤:①溶解;②称量;③计算;④量取.下列各操作顺序中正确的是( )A.①②③④B.②③④①C.③②①④D.③②④①7.实验室制取氧气时,一般有六个操作步骤:①点燃酒精灯给试管加热;②熄灭酒精灯;③检查装置的气密性;④把氯酸钾和二氧化锰装入试管后固定在铁架台上;⑤用排水法收集氧气;⑥将导管移出水面.下列各操作顺序中正确的是( )A.③④①⑤②⑥B.④③①⑤②⑥C.④③①⑤⑥②D.③④①⑤⑥②8.某学生使用托盘天平称量固体物质时,将药品和砝码的左、右位置放颠倒了,待天平达到平衡时,托盘上的砝码为10g,游码放在标尺的0.5g处.该学生称得的固体物质的实验质量应当是( )A.10.5gB.9.5gC.10gD.11g9.用浓盐酸配制一定质量的稀盐酸时,必不可少的一组仪器(已知浓、稀盐酸的密度)是( )A.量筒、玻璃棒、烧杯B.托盘天平、玻璃棒、药匙C.量筒、烧杯、漏斗D.托盘天平、玻璃棒、量筒10.区别一氧化碳和氢气时,可以采用的方法是将这两种气体分别( )A.通入水中,观察其溶解性B.燃烧,使燃烧后的气体产物通入石灰水中C.燃烧时观察火焰的颜色D.与灼热的氧化铜反应11.除去氮气中混有的少量氢气、二氧化碳、水蒸气,采用的方法有:①通过浓硫酸;②通过灼热的氧化铜粉末;③通过氢氧化钠溶液;④通过浓盐酸.采用的方法和操作顺序均正确的是( )A.①→②→③B.③→②→①C.②→③→④D.④→①→③12.现有烧杯、试管、量筒、铁架台、酒精灯、集气瓶、玻璃片、水槽、带导管的橡皮塞等仪器,不另增加仪器,下列实验无法进行的是( )A.制取氧气B.粗盐提纯C.制取氢气D.配制100g20%的氯化钾溶液13.下列药品不需要密封保存的是( )A.浓盐酸B.浓硫酸C.石灰石D.烧碱14.一位同学在制取并用排水法收集氧气时,按下面的方法进行操作,其中有错误的是( )A.将装药品的试管底朝下倾斜B.将药品平铺试管底,以扩大受热面C.先将试管均匀预热,再集中对有药品部位加热D.气体收集完毕后,先把导管移出水面,再停止加热15.实验室制取氧气、氢气、二氧化碳三种气体时,都要用到的仪器是( )A.酒精灯B.水槽C.集气瓶D.长颈漏斗16.某溶液中滴入BaCl2溶液,产生不溶于稀HNO3的白色沉淀,则该溶液( )A.一定是硫酸或硫酸盐溶液B.肯定不是硫酸,也不是硫酸盐溶液C.只能是硫酸溶液D.可能是硫酸或硫酸盐溶液,也可能是硝酸银溶液17.除去氯化钠溶液中混有的少量硫酸铁杂质,应选用的一种试剂是( )A.NaOH溶液B.BaCl2溶液C.Ba(OH)2溶液D.AgNO3溶液18.下列实验操作的先后顺序不正确的是( )A.把玻璃管插入带孔橡皮塞时,先把玻璃管一端润湿,然后稍用力转动使之插入橡皮塞内B.制取气体时,先检查装置的气密性,后装入药品C.制取氧气完毕时,先熄灭酒精灯,后把导气管撤出水面D.用托盘天平称量时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码19.下列关于实验现象的描述中,错误的是( )A.硫粉在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰B.在加热条件下,H2能使CuO逐渐变为红色的铜C.镁带燃烧时发出耀眼的白光D.往CuSO4溶液中加入烧碱溶液产生白色沉淀物20.某学生用量筒量取液体,将量筒平放且面对刻度线.初次读数时视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,读数为20mL;倒出一部分液体后,再读数时视线偏高,读数为5mL.则该学生实际倒出液体的体积是( )A.肯定大于15mLB.肯定小于15mLC.肯定等于15mLD.可能大于或小于15mL21.将氯酸钾与MnO2混合物加热,为了从反应完成后所得固体残留中回收MnO2,供选择的操作步骤有①水洗;②蒸发滤液;③溶解;④加热烘干;⑤过滤.其中操作顺序正确的是( )A.③⑤②①B.③⑤②④C.③⑤①④D.①③⑤④22.欲除去硝酸钠溶液中混有的少量NaCl和BaCl2杂质,以得到纯净的NaNO3溶液,应依次加入的一组试剂是( )A.AgNO3溶液、稀H2SO4B.稀H2SO4、AgNO3溶液C.AgNO3溶液、K2SO4溶液D.Na2SO4溶液、AgNO3溶液23.实验室制取氨气时,使用的药品是氯化铵晶体和消石灰,反应需要在加热的条件下才能进行.则与制取氨气时使用的发生装置相同的是( )A.制氢气的发生装置B.制氧气的发生装置C.用H2还原CuO的装置D.制CO2的发生装置24.下列各组物质溶于水后得到无色透明溶液,向此溶液中滴加Ba(NO3)2溶液时有白色沉淀产生,加过量的HNO3后有一部分沉淀溶解.滤出所剩沉淀,向所得滤液中滴加AgNO3溶液时又产生白色沉淀.符合上述各步实验现象的是( )A.CuSO4、CuCl2、Na2CO3B.K2CO3、Na2SO4、NaNO3C.K2SO4、Na2CO3、NaClD.ZnCl2、Ba(OH)2、Na2SO425.要除去KNO3溶液中混有少量的Ba(NO3)2杂质,得到较纯净的KNO3溶液,下列操作正确的是( )A.加入适量的Na2CO3溶液,过滤B.加入适量的K2CO3溶液,过滤C.先加入过量的K2CO3溶液,过滤,再向滤液中加入适量的稀HNO3D.先加入过量的K2CO3溶液,过滤,再向滤液中加入适量的稀盐酸二、填空题1.实验室里取用液体药品时,先把试剂瓶的瓶塞拿下来并放在桌面上.取用块状药品时要用 .要把块状药品放入烧瓶时,应先把烧瓶,将药品放在再把烧瓶以免打破烧瓶.2.给试管里的液体加热时,液体体积一般不超过试管容积的,试管口不能,以免伤人.加热时要用酒精灯火焰的部分.3.做氢气还原氧化铜的实验,开始时应先后,原因是 .待色氧化铜变成色铜后,要结束实验时应先,待生成的铜冷却后再停止,原因是 .4.现有CO和CO2的混合气体,若将此混合气体通过灼热的氧化铜,可得到气体;若将此混合气体通过灼热的木炭,可得到气体;若将此混合气体通过苛性钠溶液,可得到气体.5.下列两个实验中都有错误,请分别指出每个实验中的错误之处:(1)在制取CO2的实验时,有人用一个带有导管的单孔塞和烧瓶作为反应装置(气密性良好).他小心地把足量的大理石沿着烧瓶壁轻轻滑入,然后注入过量的稀H2SO4,立即塞紧单孔塞,并迅速将导管伸到倒立在水槽中的集气瓶口下方,进行收集气体.其错误之处是 .(2)学生在用浓硫酸配制一定量的稀硫酸时,先在量筒里准确地加入一定量的浓硫酸,然后小心地加入一定量的水,并用玻璃棒搅拌均匀.其错误之处是 .6.按下图所示的装置进行实验.已知A气体是H2或CO或CO2,甲装置中的黑色粉末B是CuO或炭粉或两者的混合物,乙装置中∪形管内装有无水CuSO4.试回答下列各问:(1)若在实验中粉末B变红,乙中无水CuSO4粉末未变色,则(填名称)A中不含有,B中一定含有 .(2)若在实验中粉末B未变色,只是质量减少,则A的名称是,B的化学式是 .(3)若要证明粉末B是氧化铜和炭粉的混合物,则A必须是(填名称) ,乙和丙中的实验现象依次是 .(4)若甲装置中发现有木炭参加化学反应,则需在酒精灯上加网罩,其目的是 .(5)若丙中石灰水变浑浊,其原因用化学方程式表示为 ;若在a 处点燃时有火焰产生,则该火焰是 色.7.如何除去下列物质中的杂质(括号内的物质是杂质)?(1)Cu 粉(CuO)主要步骤:① .② .(2)KCl 溶液(MgSO 4)主要步骤:① .② .8.甲、乙两位同学分别设计了下述两个实验方案,并都认为如果观察到的现象和自己设计的方案一致,即可确证溶液中有SO 42-.甲同学的方案: 溶液−−−−→−溶液加2BaCl 白色沉淀−−−−→−加足量稀盐酸沉淀不溶解 乙同学的方案:溶液−−−−→−加足量稀盐酸无沉淀−−−−→−溶液加2BaCl 白色沉淀 试评价上述两个方案是否严密,并分别说明理由.甲同学的方案: .乙同学的方案: .9.下图中各图是实验室常用的气体发生装置和收集装置.将以上装置的编号及化学方程式填入下表:制取的气体发生装置 收集装置 化学方程式 氧气氢气二氧化碳10.钠(Na)是一种非常活泼的金属,常温下极易跟氧气、水等发生反应,反应的方程式如下:4Na+O 2=2Na 2O2Na+2H 2O =2NaOH+H 2↑(1)若将一块金属钠,长期放置在空气中,经一系列变化最后得到的物质可能是 ;(2)若将2.3克钠直接放入17.8克水中,所得溶液的质量分数是多少?11.从铜粉和氧化铜粉末的混合物中分离出铜和氧化铜,整个实验需要进行 次过滤操作,第一步加的试剂是 ,过滤后取滤液,第二步向滤液中加入 试剂,可得到蓝色沉淀,第三步将蓝色沉淀 ,即可得到氧化铜.铜粉留在第 次过滤所得的滤渣中,整个过程发生的化学反应的方程式为 、、 .12.将N 2、CO 、H 2、CO 2四种气体的混合气体:(1)依次通过灼热的氧化铜、石灰水、浓H 2SO 4,最后得到的气体是(2)依次通过石灰水,灼热的氧化铜,浓H 2SO 4,最后得到的气体是13.选择适当的物质除去KNO 3溶液中混有的少量硫酸铜杂质,按要求写出化学方程式(1)要求只用一种试剂(2)要求用两种试剂14.某学生做完用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制氧气的实验后,打算从残渣中分离出二氧化锰,并设计了一个实验方案,请将供选择的合适操作和实验仪器的序号填入相应的括号中或横线上.实验操作:A.加热; B.溶解; C.过滤; D.溶液的蒸发; E.用水洗涤二氧化锰.供选择的仪器:①酒精灯;②烧杯;③蒸发皿;④铁架台(带铁圈);⑤试管;⑥镊子;⑦漏斗;⑧玻璃棒;⑨托盘天平.(1)实验步骤:反应残渣第一步 −−→−)(液体与固体的混合物第二步 −−→−)(固体二氧化锰第三步 −−→−)(纯净的二氧化锰(2)第一步需要的仪器是 .第二步需要的仪器是 .第三步需要的仪器是 .15.为测定氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数,设计了如下实验方案,根据实验内容,回答下列问题:(1)称量样品a 克,称量前检查天平是否达平衡时,发现天平的指针向右偏转,则应将右边的螺线向 (填“左”或“右”)旋转,直到指针在标尺中间,否则实际称量的样品结果将 (填“大于”或“小于”)a 克.(2)溶解产品,溶解时需用玻璃棒搅拌,其目的是 .(3)滴入稍过量的澄清石灰水,有关反应的化学方程式是:Na 2CO 3+Ca(OH)2=CaCO 3↓+2NaOH检验澄清石灰水是否过量的方法是:静置溶液,向上层澄清溶液中滴入1~2滴 ,观察是否有沉淀产生.(4)过滤、洗涤、烘干沉淀,过滤时除需用铁架台(带铁圈)、烧杯、滤纸外,还要用到的仪器有 .洗涤、烘干沉淀得b 克固体.(5)计算氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数为 .16.某混合气体由CO2、H2、CO和HCl气体等四种成分组成,试用如图8-13A~E五种装置(每种装置只限使用一次)设计一个实验程序,来证明该混合气体中有H2和CO.(1)混合气体通过这五种装置的正确顺序是 (填字母)(2)混合气体通入A装置前必须通过的目的是;(3)确认混合气体中有H2的实验现象是;(4)确认有CO的化学反应方程式为, .17.稀盐酸可以使紫色石蕊试液变红.我们已经知道,在稀盐酸中存在H2O分子,Cl-离子和H+离子.请你设计一个简单实验研究下面的问题:可能是稀盐酸中哪一种微粒使紫色石蕊试液变红?(写出简要的实验步骤、观察到的现象以及由此得出的结论)18.目前社会上有一些不法分子,以铜锌合金(金黄色,俗称黄铜,铜和锌保持各自单质的化学性质)假冒黄金进行诈骗活动.现请你设计实验,证明某金黄色金属块是真金还是黄铜,要求写出实验方法、现象和结论.19.因重金属盐会使人中毒,故电镀厂将废水中所含有的AgNO3、Cu(NO3)、Ba(NO3)2等进行处理,现有两套较好的治污方案:方案一:毗邻的钾肥厂技术员提出,用该厂的产品(各种钾盐)为试剂,用沉淀法可将这三种重金属逐一回收.第一步试剂可除去:第二步加试剂可除去;第三步加试剂可除去最后一种有害物质.方案二:金属加工车间的技术员提出,用本厂切削下的铁与铜废料可回收部分金属,第一步的回收反应是;第二步加另一种金属,可回收得到;第三步是用废酸除去 .20.为了测定石灰石的纯度,特设计下图所示实验,已知石灰石中的杂质不与盐酸反应,装置A中导出的气体混有少量的HCl和水蒸气.(1)导管口的连接顺序为a接( )接( )接( )接( )接h.(2)除HCl气体只能用而不能用,否则会使测定的纯度偏 .(3)E装置的作用是21.实验室有一瓶氯化钾和氯化钙的混合物,通过下面的实验步骤确定该混合物中氯化钾和氯化钙的质量比,也可制得纯净的氯化钾,根据实验步骤填空:(实验步骤见后)(1)调整零点,若指针偏向左边,应将左边的螺丝向(填左、右) 旋转.(2)某学生用已知质量为Y克的表面皿,称取W克样品,在托盘天平上放入了(W+Y)克砝码,在左盘的表面皿加入样品,这时指针偏向右边,下面该生的操作应该是: .(3)加入的A是:,检验A是否过量的方法是: .(4)过滤时,如何使用玻璃棒: .(5)滤液中加入的B物质是,应该加入过量的B物质的理由是:(6)为了检验沉淀是否洗净,应在最后几滴洗出液中加入,若则表示沉淀已洗净.(7)得到的固体C是 .(8)该混合物中氯化钾和氯化钙质量比的计算式是 .参考答案【同步达纲练习】一、1.B 2.A、C 3.D 4.B 5.A、B 6.D 7.D 8.B 9.A 10.B 11.B 12.B、D 13.C 14.A 15.C 16.D17.C 18.C 19.D 20.A 21.C 22.D 23.B 24.C 25.B、C二、1.倒;镊子;横放;瓶口;慢慢地竖起来;让药品缓缓地滑到烧瓶底部2.1/3;对着自己和别人;外焰3.通入H2;对CuO部位加热;用H2排尽试管中的空气,防止发生爆炸;黑;红;停止加热;通入H2;防止灼热的Cu被O2氧化成CuO4.CO2;CO;CO5.(1)不能用H2SO4与大理石反应,不能用排水法收集CO2 (2)不能在量筒里进行溶解,不能把水倒入浓H2SO4中11 6.(1) H 2;CuO (2)CO 2;C (3) H 2,白色CuSO 4变成蓝色,澄清石灰水变浑浊 (4)C 与CuO 在高温下反应,加网罩,使火焰集中,达到高温 (5)Ca(OH)2+CO 2CaCO 3↓+ H 2O ,蓝色或淡蓝色 7.(1)①加足量的稀H 2SO 4或稀HCl 并微热 ②过滤,取滤渣并干燥 (2)①加适量的Ba(OH)2溶液至无沉淀产生②过滤,取滤液8.甲同学的方案,不严密,因为溶液中可能有Ag + 乙同学的方案,严密,加HCl 无沉淀,说明溶液中无Ag +,若有CO 32-也被HCl 反应,因此加BaCl 2产生沉淀,则溶液中一定有SO 42- 9.(略)10.(1) Na 2CO 3 (2)20%11.二 H 2SO 4 NaOH 加热 一 CuO +H 2SO 4CuSO 4+H 2O CuSO 4+2NaOH Cu(OH)2+Na 2SO 4 Cu(OH)2CuO +H 2O 12.(1)N 2 (2)N 2,CO 213.(1)CuSO 4+Ba(OH)2BaSO 4↓+Ca(OH)2↓ (2)CuSO 4+2KOH Cu(OH)2↓+K 2SO 4↓ K 2SO 4+Ba(NO 3)2BaSO 4↓+2KNO 3 14.(1)溶解 过滤 干燥 (2)②⑧;④②⑦⑧;①③④⑧15.(1)左;小于 (2)加快溶解速率 (3)Ca(OH)2(4)玻璃棒,漏斗 (5)a 066.1×100%16.(1)DBAEC (2)D 除混合气体中的CO 2,E 除气体中的H 2O (3)无水CuSO 4由白变蓝 (4)CuO +COCu +CO 2Ca(OH)2+CO 2=CaCO 3↓+H 2O17.(1)取少量蒸馏水于烧管中滴加石蕊试液,不变色,说明H 2O 不能使石蕊变红.(2)取少量NaCl 溶解于试管中滴加石蕊试液,不变色,说明Cl -不能使石蕊变红.(3)取少量盐酸于试管中滴加石蕊变红,由于盐酸中Cl -、H 2O 不能使石蕊变红,因此是H +使石蕊试液变红” (或省略第一步,因NaCl 溶液在有Cl -、H 2O)18.取少量金属于试管中加入少量H 2SO 4,若有气泡产生,则说明固体中含有锌,则为Cu 、Zn 合金.19.方案一 KCl AgNO 3;K 2SO 4 Ba(NO 3)2 K 2CO 3 Cu(NO 3)2方案二 Cu +2AgNO 32Ag +Cu(NO 3)2 Fe Cu H 2SO 4 Cu 中的Fe 20.(1)a→f→e→b→c→h (2)AgNO 3(HNO 3);NaOH ;偏小 (3)防止空气中的CO 2进入B 使实验结果偏大21.(1)右 (2)向表面皿内加药品使天平平衡.(3)K 2CO 3;溶解澄清后向上面澄清的溶液中滴加K 2CO 3看是否产生沉淀.(4)倾斜靠在三层滤纸上.(5)稀HCl ,使过量的Na 2CO 3充分反应.(6)澄清石灰水,无浑沉现象.(7)CaCO 3 (8)2211.111.1W W W。
初中化学四大实验教案

初中化学四大实验教案
实验名称:四大实验教案
实验目的:通过进行四大实验,让学生了解化学实验的基本操作方法和重要性,培养学生
的实验操作能力和观察分析能力。
实验仪器和药品:烧杯、试管、玻璃棒、滤纸、硫酸铜、氢氧化钠、硝酸银、氯化铁、氯
化钠、甲醇、苯酚、盐酸。
实验步骤:
第一步:观察铜片和铁片的物理性质。
用玻璃棒轻轻划一下铜片和铁片,观察是否会产生
明显的变化。
第二步:制备硫酸铜的溶液。
在一个烧杯中加入适量硫酸铜,加入适量水,用玻璃棒搅拌
均匀。
第三步:制备氢氧化钠的溶液。
在一个试管中加入适量氢氧化钠,加入适量水,用玻璃棒
搅拌均匀。
第四步:观察硫酸铜和氢氧化钠的反应。
将硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合,观察是否会
产生颜色变化。
第五步:制备硝酸银的溶液。
在一个烧杯中加入适量硝酸银,加入适量水,用玻璃棒搅拌
均匀。
第六步:制备氯化铁的溶液。
在一个试管中加入适量氯化铁,加入适量水,用玻璃棒搅拌
均匀。
第七步:观察硝酸银和氯化铁的反应。
将硝酸银溶液和氯化铁溶液混合,观察是否会产生
沉淀。
第八步:制备盐酸和甲醇的混合物。
在一个烧杯中加入适量盐酸和甲醇,用玻璃棒搅拌均匀。
第九步:观察盐酸和甲醇的反应。
将盐酸和甲醇混合物点燃,观察是否会产生明火。
实验结论:通过上述实验,学生可以了解铜的性质、化学的性质、使用化学试剂的方法等。
同时,学生还可以培养实验操作的能力和观察分析的能力。
[2020高中化学]专题04 实验基础(必考题)【教师版】
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2020高考化学二轮必刷题集专题四、实验基础(必考题)【初见----14~16年高考赏析】1.【2016年高考新课标Ⅰ卷】下列实验操作能达到实验目的的是()A.用长颈漏斗分离出乙酸与乙醇反应的产物B.用向上排空气法收集铜粉与稀硝酸反应产生的NOC.配制氯化铁溶液时,将氯化铁溶解在较浓的盐酸中再加水稀释D.将Cl2与HCl混合气体通过饱和食盐水可得到纯净的Cl2【答案】C【解析】A、乙酸与乙醇反应的产物是乙酸乙酯,密度比水小,难溶于水,而未反应的乙醇和乙酸都容易溶于水,所以分类互不相溶的两层液体物质要用分液漏斗;B、NO密度与空气接近,且与氧气反应,应用排水法收集;C、为避免铁离子水解,该操作正确;D、该过程缺乏干燥过程,得不到纯净的氯气.2.【2016年高考新课标Ⅱ卷】下列实验操作能达到实验目的的是()【答案】D【解析】A.向沸水中滴入饱和氯化铁溶液制备氢氧化铁胶体,A项错误;B.氯化镁是强酸弱碱盐,MgCl2溶液水解产生的HCl易挥发,所以由MgCl2溶液制备无水MgCl2要在HCl气流中加热蒸干,B项错误;C.铜与稀硝酸反应,应该用稀盐酸,C项错误;D.分别将少量钠投入到盛有水和乙醇的烧杯中,反应剧烈的是水,反应平缓的是乙醇,利用此反应比较水和乙醇中氢的活泼性,D项正确;答案选D.3.【2016年高考新课标Ⅲ卷】下列有关实验的操作正确的是()D. CCl4萃取碘水中的I2先从分液漏斗下口放出有机层,后从上口倒出水层【答案】D【解析】A.稀释浓硫酸时,应该将浓硫酸沿烧杯内壁倒入水中,并不断搅拌,防止局部温度过高而溅出液体产生安全事故,故A错误;B.排水法收集KMnO4分解产生的O2,应该先移出导管,后熄灭酒精灯,否则易产生倒流现象而炸裂试管;C、制得的氯气应先通过饱和食盐水除去氯化氢杂质,再通过浓硫酸干燥;D正确. 4.【2015江苏化学】下列实验操作正确的是()A.用玻璃棒蘸取CH3COOH溶液点在水湿润的pH试纸上,测定该溶液的pHB.中和滴定时,滴定管用所盛装的反应液润洗2~3次C.用装置甲分液,放出水相后再从分液漏斗下口放出有机相D.用装置乙加热分解NaHCO3固体【答案】B【解析】A、不能点在湿润pH试纸上,对醋酸有稀释,所测pH不准,故A错误;B、滴定管要用盛装反应液润洗2~3次,若不这样,对反应液有稀释作用,所测浓度有影响,故正确;C、分液时,上层液体从上口倒出,有机相应从上口倒出,故C错误;D、加热固体试管口略向下倾斜,故D错误.5.【2015四川理综化学】下列操作或装置能达到实验目的的是()【答案】C【解析】A、视线应平视,俯视使浓度偏大;B、氯气要和饱和碳酸氢钠反应,应用饱和食盐水;D、电石产生的气体中混有H2S等杂质气体也能使酸性高锰酸钾溶液褪色.选C.6.【2014年高考北京卷第11题】用右图装置(夹持、加热装置已略)进行实验,由②中现象,不能..证实①中反应发生的是()①中实验②中现象A 铁粉与水蒸气加热肥皂水冒泡B 加热NH4Cl和Ca(OH)2混合物酚酞溶液变红C NaHCO3固体受热分解澄清石灰水变浑浊D 石蜡油在碎瓷片上受热分解Br2的CCl4溶液褪色【答案】A【解析】A、肥皂水冒泡,只能说明有气体在右侧试管内产生,在初始加热时,排出的空气也会使肥皂水冒泡,故不能证明铁粉与水蒸气发生反应,证明产生氢气现象应为生成大量气泡并上浮,点燃有爆鸣声;B、加热氯化铵和氢氧化钙混合物,通入酚酞溶液变红,说明有碱性气体产生,能证实反应发生,故不选;C、碳酸氢钠受热,产生的气体使澄清石灰水变浑浊,说明碳酸氢钠受热分解产生了使澄清石灰水变浑浊的物质二氧化碳,能证实反应发生,故不选;D、石蜡油主要成分是18个碳以上的烷烃,其蒸气不能使溴的四氯化碳溶液褪色,在碎瓷片上受热后,产生的气体能使溴的四氯化碳溶液褪色,说明有含不饱和键的新物质生成,能证明发生了反应,故不选;答案为A.【相识----回归教材,考向归类】考向归类:回归教材:选修五:【相知----分点突破】考向一:实验仪器与操作陈述的正误判断1.下列实验操作中有错误的是()A.分液时,分液漏斗下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出B.萃取时,用酒精萃取碘水中的碘C.蒸馏时,冷却水应从冷凝管的下口通入,上口流出D.把几滴FeCl3饱和溶液滴入沸水中加热至液体呈红褐色制取Fe(OH)3胶体【答案】B【解析】酒精与水互溶,不能用于碘水的萃取.2.下列实验测量数据记录正确的是()A.用pH试纸测得0.100 mol·L-1醋酸的pH为3.21B.用量筒测得排水法收集的氢气体积为50.28 mLC.用滴定管测得中和滴定所消耗的标准溶液体积为20.32 mLD.用托盘天平称得2.50 g胆矾,充分受热失水后固体质量减轻0.90 g【答案】C【解析】A、广泛pH试纸只能精确到小数点后一位;B、量筒只能精确到小数点后一位;D、托盘天平只能精确到小数点后一位.3.进行化学实验时应强化安全意识.下列做法正确的是()A.金属钠着火时使用泡沫灭火器灭火B.用试管加热碳酸氢钠固体时使试管口竖直向上C.浓硫酸溅到皮肤上时立即用稀氢氧化钠溶液冲洗D.制备乙烯时向乙醇和浓硫酸的混合液中加入碎瓷片【答案】D【解析】A、金属钠起火,不能用泡沫灭火器,因为它本身以及产物过氧化钠都能和二氧化碳反应,应用沙子灭火;B、固体加热,试管口应略向下.C浓硫酸溅到皮肤应先用大量水冲洗.4.进行下列实验操作时,相关说法正确的是()A.做滴定实验时,锥形瓶装标准溶液前,必须先用该溶液润洗B.用容量瓶配制溶液时,若加水超过刻度线,实验必须重做C.实验室将HCl气体溶于水时,倒扣的三角漏斗口与烧杯内的水面不应该相互接触D.分液操作分离出下层液体时,分液漏斗下端管口和烧杯的内壁不应该接触【答案】B【解析】A、锥形瓶不用润洗;C、倒扣的三角漏斗可与水面稍微接触;D、分液漏斗下端关口应用尖的一端和烧杯内壁接触.5.下列说法正确的是()A.为测定新制氯水的pH,用玻璃棒蘸取液体滴在pH试纸上,与标准比色卡对照即可B.做蒸馏实验时,在蒸馏烧瓶中应加入沸石,以防暴沸.如果在沸腾前发现忘记加沸石,应立即停止加热,冷却后补加C.在未知液中滴加BaCl2溶液出现白色沉淀,加稀硝酸,沉淀不溶解,说明该未知液中存在SO2-4或SO2-3D.提纯混有少量硝酸钾的氯化钠,应采用在较高温度下制得浓溶液再冷却结晶、过滤、干燥的方法【答案】B【解析】A、氯水有漂白性,无法测定pH;C、该未知溶液也可能含有银离子;D、得到氯化钠应用蒸发结晶. 考向二:实验装置图与实验目的的正误判断6.下列中草药煎制步骤中,属于过滤操作的是()A.冷水浸泡B.加热煎制C.箅渣取液D.灌装保存【答案】C【解析】根据选项箅渣取液中的渣和液可知为过滤.7.用下列实验装置进行相应实验,能达到实验目的的是(夹持装置未画出)()A.用装置甲检验溶液中是否有K+B.用装置乙制取并收集少量NH3C.用装置丙进行喷泉实验D.用装置丁加热熔融NaOH固体【答案】B【解析】A、缺少蓝色钴玻璃.B正确.C氯气难溶于饱和氯化钠溶液.D瓷坩埚中的二氧化硅会和氢氧化钠反应.8.下列操作或装置能达到实验目的的是()【答案】C【解析】A、应平视.B、应用饱和食盐水.C吸氧腐蚀消耗氧,红墨水倒吸,正确.D制备氨气,应用氯化铵固体和氢氧化钙固体.9.下列图示实验正确的是()【答案】D【解析】A、玻璃棒没紧靠三层滤纸,漏斗没仅靠烧杯壁;B、固体加热,试管口应向下;C、应该长进短出.10.下列有关从海带中提取碘的实验原理和装置能达到实验目的的是()A.用装置甲灼烧碎海带B.用装置乙过滤海带灰的浸泡液C.用装置丙制备用于氧化浸泡液中I−的Cl2D.用装置丁吸收氧化浸泡液中I−后的Cl2尾气【答案】B【解析】A、灼烧应用坩埚.C、用二氧化锰制备盐酸应加热.D、尾气处理应用氢氧化钠溶液.11.下列制取SO2、验证其漂白性、收集并进行尾气处理的装置和原理能达到目的的是()A.制取SO2B.验证漂白性C.收集SO2D.尾气处理【答案】B【解析】制备二氧化硫应用浓硫酸;C、二氧化硫密度比空气大,应该长进短出;D、尾气处理应用氢氧化钠溶液.12.茶叶中铁元素的检验可经过以下四个步骤完成,各步骤中选用的实验用品不合理的是( )A.将茶叶灼烧灰化,选用①、②和⑨B.用浓硝酸溶解茶叶灰并加蒸馏水稀释,选用④、⑥和⑦C.过滤得到滤液,选用④、⑤和⑦D.检验滤液中的Fe3+,选用③、⑧和⑩【答案】B【解析】溶解不需要用容量瓶.考向三:表格分析型实验题的正误判断13.下列实验操作能达到实验目的的是()【答案】D【解析】A、制备Fe(OH)3胶体应该用沸水;B、应在氯化氢气流中加热蒸干;C、稀硝酸有强氧化性,也可以与铜反应.14.下列实验操作、现象和结论均正确的是()【答案】C【解析】A、碳酸钠受热不分解;B、铜与稀硝酸发生的是氧化还原反应;D、亚铁离子被H2O2氧化,有还原性.15.下列实验现象的描述正确、解释合理的是()【答案】C【解析】A、溶液中可能含有二价铁或者三价铁;B、稀硝酸与铜反应应得到NO,NO再被氧气氧化得到二氧化氮;D、为了精确滴定,指示剂也有使用规范.16.下列各项中“操作或现象”能达到预期“实验目的”的是()【答案】C【解析】A、应依次通入无水CuSO4、品红溶液和澄清石灰水.B、氢氧化钠在于氯化镁反应时过量了,得不到结论;D、为了比较阳离子对分解速率的影响,阴离子应该要一样.17.下列实验中,对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是()B将铜粉加入1.0 mol·L-1Fe2(SO4)3溶液中溶液变蓝、有黑色固体出现金属铁比铜活泼C用坩埚钳夹住一小块用砂纸仔细打磨过的铝箔在酒精灯上加热熔化后的液态铝滴落下来金属铝的熔点较低D将0.1 mol·L-1MgSO4溶液滴入NaOH溶液至不再有沉淀产生,再滴加0.1mol·L-1CuSO4溶液先有白色沉淀生成,后变为浅蓝色沉淀Cu(OH)2的溶度积比Mg(OH)2的小【答案】D【解析】A、过量铁粉,溶液应无血红色;B、铜粉和铁离子发生氧化还原反应,生成二价铁离子和铜离子,并非置换反应;C、溶化后的液态铝不会低落,现象错误.18.由下列实验及现象推出的相应结论正确的是()实验现象结论A.某溶液中滴加K3[Fe(CN)6]溶液产生蓝色沉淀原溶液中有Fe2+,无Fe3+B.向C6H5ONa溶液中通入CO2溶液变浑浊酸性:H2CO3>C6H5OHC.向含有ZnS和Na2S的悬浊液中滴加CuSO4溶液生成黑色沉淀K sp(CuS)<K sp(ZnS)D.①某溶液中加入Ba(NO3)2溶液②再加足量盐酸①产生白色沉淀②仍有白色沉淀原溶液中有SO42–【答案】B【解析】A、只能证明有Fe2+,无法证明无铁离子;C、溶液中有Na2S,无法证明是沉淀的转化;D、可能原溶液有SO32–19.下述实验中均有红棕色气体产生,对比分析所得结论不正确...的是()①②③A.由①中的红棕色气体,推断产生的气体一定是混合气体B.红棕色气体不能表明②中木炭与浓硝酸发生了反应C.由③说明浓硝酸具有挥发性,生成的红棕色气体为还原产物D.③的气体产物中检测出CO2,由此说明木炭一定与浓硝酸发生了反应【答案】D【解析】A.加热条件下,浓硝酸分解生成二氧化氮和氧气,则产生的气体一定是混合气体,故A正确;B.在加热条件下,浓硝酸可分解生成二氧化氮,不一定与碳反应生成,故B正确;C.硝酸中N元素化合价为+5价,生成二氧化氮的N元素化合价为+4价,化合价降低,在生成的红棕色气体为还原产物,故C正确;D.碳加热至红热,可与空气中氧气反应生成二氧化碳,不一定为与浓硝酸发生了反应,故D错误.故选D.【再遇----17~19年高考赏析】1.[2019新课标Ⅲ] 下列实验不能达到目的的是()选项目的实验A 制取较高浓度的次氯酸溶液将Cl2通入碳酸钠溶液中B 加快氧气的生成速率在过氧化氢溶液中加入少量MnO2C 除去乙酸乙酯中的少量乙酸加入饱和碳酸钠溶液洗涤、分液D 制备少量二氧化硫气体向饱和亚硫酸钠溶液中滴加浓硫酸【答案】A【解析】A、氯气与碳酸钠溶液反应生成氯化钠、次氯酸钠和碳酸氢钠,不能制备次氯酸,不能达到实验目的,A 选;B、过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰作催化剂,加快双氧水的分解,因此可以加快氧气的生成速率,能达到实验目的,B不选;C、碳酸钠溶液与乙酸反应,与乙酸乙酯不反应,可以除去乙酸乙酯中的乙酸,能达到实验目的,C不选;D、根据较强酸制备较弱酸可知向饱和亚硫酸钠溶液中滴加浓硫酸可以制备二氧化硫,能达到实验目的,D不选;答案选A.2.[2019江苏]下列实验操作能达到实验目的的是()A.用经水湿润的pH试纸测量溶液的pHB.将4.0 g NaOH固体置于100 mL容量瓶中,加水至刻度,配制1.000 mol·L−1NaOH溶液C.用装置甲蒸干AlCl3溶液制无水AlCl3固体D.用装置乙除去实验室所制乙烯中的少量SO2【答案】D【解析】A.用水湿润的pH试纸测量溶液的pH所测为稀释液的pH,不是原溶液的pH,实验操作错误,不能达到实验目的,A项错误;B.配制物质的量浓度的溶液的实验步骤为:计算、称量(或量取)、溶解(或稀释)、冷却、转移及洗涤、定容、摇匀、装液,由于容量瓶上有容积、温度和唯一刻度线,若将氢氧化钠直接置于容量瓶中,加水后氢氧化钠溶于水会放热引起容量瓶的容积发生变化,引起实验误差,B项错误;C.在AlCl3溶液中存在水解平衡:AlCl 3+3H2O Al(OH)3+3HCl,若用甲装置蒸干氯化铝溶液,由于HCl的挥发,加热后水解平衡正向移动,最终AlCl3完全水解成氢氧化铝固体,不能得到AlCl3固体,C项错误;D.SO2属于酸性氧化物,能被NaOH溶液吸收,乙烯与NaOH溶液不反应且乙烯难溶于水,可通过盛有NaOH溶液的洗气瓶除去乙烯中少量的SO2,D项正确;故选D.3.[2019天津]下列实验操作或装置能达到目的的是()A B C DNO气体证明乙炔可使溴水褪色混合浓硫酸和乙醇配制一定浓度的溶液收集2【答案】B【解析】A、乙醇的密度小于浓硫酸,混合时应将浓硫酸沿烧杯壁倒入乙醇中,边倒边搅拌,若顺序相反则容易引起液体飞溅,故A不能达到目的;B、容量瓶上的刻度与凹液面的最低处相切,胶头滴管垂直位于容量瓶的正上方,故B能达到目的;C、二氧化氮的密度大于空气,集气瓶中的导气管应长进短出,故C不能达到目的;D、乙炔中的H2S等杂质也能使溴水褪色,应先通过一个盛碱液的洗气瓶将杂质除去,故D不能达到目的;故选B.4.[2018新课标Ⅱ卷]实验室中用如图所示的装置进行甲烷与氯气在光照下反应的实验.光照下反应一段时间后,下列装置示意图中能正确反映实验现象的是()【答案】D【解析】在光照条件下氯气与甲烷发生取代反应生成氯化氢和四种氯代烃,氯化氢极易溶于水,所以液面会上升.但氯代烃是不溶于水的气体或油状液体,所以最终水不会充满试管,答案选D.5.[2018新课标Ⅲ卷]下列实验操作不当的是()A.用稀硫酸和锌粒制取H2时,加几滴CuSO4溶液以加快反应速率B.用标准HCl溶液滴定NaHCO3溶液来测定其浓度,选择酚酞为指示剂C.用铂丝蘸取某碱金属的盐溶液灼烧,火焰呈黄色,证明其中含有Na+D.常压蒸馏时,加入液体的体积不超过圆底烧瓶容积的三分之二【答案】B【解析】A.锌粒与加入的硫酸铜溶液发生置换反应,置换出单质铜,形成锌铜原电池,反应速率加快,选项A 正确.B.用盐酸滴定碳酸氢钠溶液,滴定终点时,碳酸氢钠应该完全反应转化为氯化钠、水和二氧化,此时溶液应该显酸性(二氧化碳在水中形成碳酸),应该选择酸变色的甲基橙为指示剂,选项B错误.C.用铂丝蘸取盐溶液在火焰上灼烧,进行焰色反应,火焰为黄色,说明该盐溶液中一定有Na+,选项C正确.D.蒸馏时,为保证加热的过程中液体不会从烧瓶内溢出,一般要求液体的体积不超过烧瓶体积的三分之二,选项D正确. 8.[2018新课标Ⅰ卷]在生成和纯化乙酸乙酯的实验过程中,下列操作未涉及的是()【答案】D【解析】A、反应物均是液体,且需要加热,因此试管口要高于试管底,A正确;B、生成的乙酸乙酯中含有乙酸和乙醇,乙酸乙酯不溶于水,因此可以用饱和碳酸钠溶液吸收,注意导管口不能插入溶液中,以防止倒吸,B正确;C、乙酸乙酯不溶于水,分液即可实现分离,C正确;D、乙酸乙酯是不溶于水的有机物,不能通过蒸发实现分离,D错误.答案选D.9.[2017江苏]下列制取SO2、验证其漂白性、收集并进行尾气处理的装置和原理能达到实验目的的是()A.制取SO2B.验证漂白性C.收集SO2D.尾气处理【答案】B【解析】A.铜和稀硫酸不反应,A错误;B.二氧化硫可使品红溶液褪色,B正确;C.二氧化硫密度比空气大,应将进气管伸到瓶底,用向上排空气法收集,C错误;D.二氧化硫在饱和亚硫酸氢钠溶液中溶解度很小,不可用于吸收尾气,D错误.【重逢----大题小做】1、(原创)已知磺酰氯(SO2Cl2)是一种有机氯化剂,也是锂电池正极活性物质.SO2Cl2是一种无色液体,熔点-54.1 ℃,沸点69.1 ℃,极易水解,遇潮湿空气会产生白雾.磺酰氯(SO2Cl2)的制备方法及装置图如下:SO2(g)+Cl2(g) ⇌ SO2Cl2(g)ΔH<0.下列说法正确的是()A、甲装置添加高锰酸钾固体和浓盐酸,每生成22.4L氯气,电子转移10N A.B、仪器C的作用除了吸收氯气和二氧化硫外,还具有防止空气中的水进入三颈烧瓶的作用.C、丙中活性炭的作用是催化作用,从丙中混合物得到磺酰氯的实验操作是过滤.D、E中所装溶液可能为饱和亚硫酸钠.【答案】B【解析】A、没有说明是标准状况;C、丙中活性炭的作用是催化作用,因为磺酰氯沸点较低,且溶解有氯气和二氧化硫,从丙中混合物得到磺酰氯的实验操作应是蒸馏;D、为避免二氧化硫溶解,E中所装溶液可能为饱和亚硫酸氢钠.2、(原创)某化学小组用下图装置制备乙酸乙酯,在其他条件相同时,进行了多次实验,实验结果如图乙所示.下列说法正确的是()A、生成乙酸乙酯的化学方程式:B、装置中球形干燥管的作用是:防倒吸C、反应结束后,要分离出乙酸乙酯应进行的操作是:将试管中收集到的产品进行蒸馏.D、在其他条件相同时,化学小组进行了多次实验,实验结果如图乙所示.反应时间为40min、温度超过80℃时,乙酸乙酯产率下降的原因可能是应可能达到平衡状态,升高温度,反应逆向移动,温度过高导致乙酸、乙醇挥发,平衡逆向进行,使乙酸乙酯产率下降.【答案】C【解析】A、在浓硫酸作用下,乙酸和乙醇反应生成乙酸乙酯和水,反应的化学方程式为酯化反应中羧酸提供羟基,醇应该氢原子,所以反应的机理可以表示为CH3COOH+HOCH2CH3CH3COOCH2CH3+H2O;B、球形干燥管体积较大,可起到冷凝乙酸乙酯、防倒吸的作用;C、乙酸乙酯密度比水小,溶液分层,可用分液的方法分离,即将试管中收集到的产品倒入分液漏斗中,充分振荡、静置,然后分液D、合成乙酸乙酯的反应为可逆反应的放热反应,反应可能达到平衡状态,升高温度,反应逆向移动,使乙酸乙酯产率下降,也可能温度过高导致乙酸、乙醇挥发,平衡逆向进行,使乙酸乙酯产率下降等.。
江苏省盐城市亭湖新区实验学校2020届中考化学专题复习四 经典中考实验题赏析(无答案)

专题四:经典中考实验题赏析一.空气中氧气含量测定的实验改进1.测定空气中氧气的含量,小华同学打算设计如下方案:选用实际容积为40 mL 的试管作反应容器,将过量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管口,通过导管与实际容积为60 m L且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置.假设此实验能按照小华的设想正常进行,且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计,请回答下列问题:(1)实验前,打开弹簧夹,将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度处,则说明装置气密性(2)若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹.可观察到的现象为(3)若不使用弹簧夹,用酒精灯加热白磷,充分反应直至燃烧结束,试管冷却.可观察到的现象为(4)若按小华的设想进行实验,实际可能遇到诸多问题而发生危险,造成实验失败.例如(5)如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。
主要操作是:在实际容积为150mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃。
①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是;若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为mL。
②集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到哪些作用?(填写序号)a.加快集气瓶冷却b.液封导气管末端,以防气体逸出c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高二.有关氧气实验室制取的实验改进2.某同学进行探究实验:证明氧化铜能加快氯酸钾的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较用右图装置进行实验,实验时均以生成25 mL气体为准,其它可能影响实验的因素均已忽略,相关数据见下表:实验序号KClO3质量其它物质质量待测数据④ 1.2 g 无其他物质⑤ 1.2 g CuO 0.5 gA B⑥ 1.2 g MnO2 0.5 g回答下列问题:⑶上述实验中的“待测数据”指_____________;⑷若要证明实验⑤中干燥管内收集的气体是O2,可待气体收集结束后,用弹簧夹夹住B中乳胶管,拔去干燥管上单孔橡皮塞,________________________________________;⑸为探究CuO在实验⑤中是否起催化作用,需补做如下实验(无需写出具体操作):a、___________ ________b、。
高考化学 实验专题四:有机实验

油水分离器
在分水器中预先加入水,使水面略低于分水器的支管口,通 入冷凝水,缓慢加热烧瓶。在反应过程中,随着加热回流,蒸 发后冷凝下来的有机液体和水在分水器中滞留分层,水并到下 层(反应前加入的)水中,通过分水器下部的旋塞分出生成的 水,保持分水器中水层液面的高度不变,使油层尽量回到圆底 烧瓶中。 使用油水分离器的目的在于及时分离出水,(促进平衡正向进行)提高有机物原料 利用率,同时可以减少抽滤所需时间等。
蒸馏装置
冷凝装置 接收装置
分馏
分馏实际上是多次蒸馏,其原理、装置和操作 与蒸馏类似,但分馏比蒸馏对物质的分离效果 好,效率高。相比蒸馏,分馏可分离沸点比较 接近(相差<30℃)的液体混合物。
刺形分馏柱用于精馏操作中,即用于沸点差别不太大的液体混合物的分离操作中。 优点:仪器装配简单,操作方便,残留在分馏柱中的液体少。
油水分离器中水层(或有机层)高低的变 化可以显示生成物水(或有机物)的量(或液 面),据此可以判断某些反应(如酯化反应等) 是否达到平衡。
萃取
向装有5%冰醋酸溶液的分液漏 斗中加入15mL乙醚进行萃取
分液漏斗的使用
①检漏:使用前,玻璃塞和活塞要配套,(活塞孔两边)涂抹凡士林; ②固定装料:将要萃取的水溶液和萃取剂依次从上口倒入,塞紧塞子; ③振荡; ④放气:将漏斗的上口向下倾斜,下部的支管指向斜上方(朝无人处),拇指和食指旋开活塞放气(释 放漏斗内的压力); ⑤静置; ⑥分液:下层液体自活塞放出,将水溶液倒回分液漏斗,再用新的萃取剂进行萃取。(如此重复3~5次) ⑦合并:将所有的萃取液合并,加入过量的干燥剂干燥。
实验专题四: 有机实验
一、常见仪器
三颈烧瓶
三颈烧瓶通常具有圆肚细颈的外观。它有三个口,可以同时加入多种反应物,或 是加冷凝管。它的窄口是用来防止溶液溅出或是减少溶液蒸发。当溶液需要长时间的 反应或是加热回流时,将磁搅拌子配合使用加热搅拌器加以搅拌。
(新人教版)新版年高中化学 专题4 课题1 硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素教学案 苏教版选修6【提分必备

课题1 硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素[浙江选考·加试要求]————————————————————————————————————1.硫代硫酸钠和强酸反应的原理及实验现象。
2.浓度、温度对硫代硫酸钠与酸反应速率的影响。
1.掌握硫代硫酸钠和强酸反应的离子方程式和实验过程中产生的现象。
2.学会用对比的实验方法探究硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素;了解并认识温度、浓度、pH等因素对化学反应的影响程度及某些规律。
3.体验观察和分析实验现象在化学实验研究中的重要作用,能分———————实验要素先知道1.化学反应速率的概念(1)不同的化学反应进行的快慢不同:有些反应进行得非常快,如炸药爆炸、在溶液中进行的离子反应等几乎能在瞬间完成;有些反应却进行得很慢,如塑料分解要经过几百年,石油的形成则要经过百万年甚至更长的时间。
(2)化学反应的平均速率(v)是在定容条件下,用单位时间内某一反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。
(3)化学反应过程中,反应物的浓度在不断变化,每时每刻的反应速率是不同的,所以用瞬时速率表示反应速率更能说明反应进行的真实情况。
(4)注意事项①化学反应速率通常是指平均速率,即在一段时间内的平均速率;②同一反应中,用不同物质表示的反应速率数值可以不同,因此,在表示反应速率时必须指明是何物质;③同一反应中,用各物质表示的反应速率之比等于化学方程式中各物质的系数之比;④计算时,不管是反应物还是生成物,其浓度变化值均取绝对值,即化学反应速率总是正值。
2.硫代硫酸钠与酸的反应(1)Na2S2O3(aq)+H2SO4(稀)===SO2(g)+S(s)+Na2SO4(aq)+H2O(2)反应缓慢生成不溶于水的硫,使溶液出现乳白色浑浊,通过观察溶液的浊度来估测反应速率。
改变硫代硫酸钠的浓度而保持硫酸的浓度不变,通过测定溶液达到同等浊度时所需的时间来比较反应物浓度对反应速率的影响。
[器材与原理]50 mL 锥形瓶、烧杯、试管、温度计、白纸、计时器。
2021年中考化学实验专题复习(带答案解析) 专题四 金属的腐蚀

2021年中考化学实验专题复习专题四金属的腐蚀一、单选题(共3题;共6分)1.可以用来除铁锈的是()A. 硫酸铜溶液B. 水C. 盐酸D. 氢氧化钠溶液2.铜制品在空气中会发生锈蚀[铜锈的主要成分是Cu2(OH)2CO3].若要探究“铜生锈是否需要空气中的氧气?”如图所示实验中,只需完成两个实验即可达到实验目的,此两个实验是()A. ①③B. ②③C. ②④D. ③④3.下图是探究铁锈蚀条件的装置。
调节L端与R端的液面高度一致,塞紧木塞,一周后观察。
下列推断不正确的是()A. b管中铁钉不会锈蚀B. L端与R端液面高度仍然保持一致C. 该实验说明铁锈蚀与水有关D. 若将a管中的水改为食盐水能加快铁的锈蚀二、填空(共2题;共6分)4.碱式碳酸铜是孔雀石的主要成分,俗称铜绿,化学式为Cu2(OH)2CO3,受热可分解生成CuO、水和二氧化碳。
(1)碱式碳酸铜的相对分子质量是________。
(2)铜绿分解生成22g的二氧化碳的同时,生成CuO的质量是________。
5.人类生活离不开金属。
(1)铁是生活中常用的金属。
如图是某“取暖片”外包装的图片。
该“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等,其发热是利用铁生锈时会放热。
①发热剂需接触到空气才会发热,原因是铁要与________、________等物质共同作用才会生锈。
②推测发热剂成分中氯化钠的作用是________。
(2)应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质。
已知下列各组物质间均能发生置换反应。
A、Fe和CuSO4溶液B、Mg和MnSO4溶液C、Mn和FeSO4溶液①写出Fe和CuSO4溶液反应的化学方程式________。
三、实验探究题(共6题;共39分)6.铜和铁是生产、生活中广泛使用的金属。
(1)工业上用一氧化碳和赤铁矿(主要成分是氧化铁)反应的化学方程式为________。
(2)铁生锈的条件是________;铜表面也容易生在绿色铜锈,铜锈的主要成分是碱式碳酸铜化学式为Cu2(OH)2CO3。
化学实验教学方法

化学实验教学方法化学的学习离不开实验的辅导。
下面是店铺收集整理的化学实验教学方法以供大家学习。
化学实验教学方法(一)第一步:实验第一阶段为激发学生学习兴趣,调动学习积极性阶段。
主要内容包括《绪言》和《空气氧》的大部分演示实验。
这一阶段主要是教师演示为主,学生在分组实验中做个别实验。
课堂上,教师要注意操作的规范性。
如对酒精灯的使用,固体,液体药品的取用等基本操作,教学中讲清要领,力争让学生在最短时间内掌握。
通过五彩缤纷的实验现象,激发学生的学习兴趣。
学生对某一学科的爱好和钻研往往从兴趣开始的。
第二阶段把学生实验和演示实验穿插,让学生当堂做一部分安全系数较大演示实验。
比如《质量守恒定律》中的硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应前质量称量。
另外,有的演示实验还可以邀请学生协作完成。
比如,用蜡烛点燃氢气吹的肥皂泡这样不仅能激发学生的学问兴趣,而且对培养学生的实验技能和合作意识都有益处。
第三阶段主要是《酸碱盐》实验部分。
这一阶段打破教材的框框,把每节新课改为先预习,再实验,后总结的做法。
在教师指导下,各组分头实验,达到同一目的。
再互相介绍过程和感受,通过交流,各自提高对知识的认识。
如此,学生对分析问题、解决问题的能力得到了相应的提高。
第二步:观察化学实验的现往往是复杂的,对于刚学化学的学生来说,怎样才能抓住现象的背后的东西是个关键,而观察能力的培养应当是有计划、有步骤地进行的。
在实验处于激发兴趣的初级阶段时,教师的正确引导是不可缺少的。
比如,镁带燃烧:一般学生只注意耀眼的强光,被照的睁不开眼,但容易忽略生成物,更容易忽略放热,有烟等现象。
这一阶段一定要指导学生预习,课上仔细观察,慢慢适应化学上的要求,培养学生思维在很大程度上还属于经验型,需要感性经验的直接支持。
对一、二章的演示实验都要具体指导,使学生了解化学实验的一般观察项目,然后结合以后的各个实验,使他们逐渐掌握观察的要点和方法,能够分清什么是主要现象,什么是次要现象。
专题四-实验探究题(附答案).doc

23.(14分)某实验小组将洁净的铁钉投入到氯化铜溶液中,发现铁钉表面生成红色固体物质的同时有较多气泡产生,生成的气体是什么呢?
【提出猜想】实验小组的同学对产生的气体提出猜想:可能是CO2、HCl、Cl2、O2、H2。
石灰石生石灰熟石灰溶液—
Mg(OH)2沉淀
海水中的MgCl2
熔融MgCl2Mg
(1)从海水中提取食盐,是利用日光和风力使水分,得到食盐。
(2)要将Mg(OH)2沉淀分离出来,进行的操作甲的名称是,如果在学校实验室中完成该实验,要用到玻璃棒,其作用是,该操作中还需要的玻璃仪器是和。
(3)小明学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但他在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
⑥取适量样品放人试管加热,产生可以使澄清石灰水变浑浊的气体。
(l)请你通过以上实验判断,碳酸氢钠的水溶液显性,使面包、饼干形成小孔的气体应该是,你猜测产生这种气体的原因有。
(2)将少许面粉加人水中 取上层液用pH试纸测量,显中性,由此你认为碳酸氢钠
能使食品膨松的主要原因是。
(3)请你通过以上探究活动,总结碳酸氢钠的物理性质。
(3)根据实验装置图,回答下列问题:
A B C D E F G
①用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气应选用的发生装置是,采用此装置的原因是;其中二氧化锰在反应中起作用。
②实验室制取CO2的化学方程式为;收集二氧化碳气体应选择的装置是,采用此收集方法的原因是③如装置F所示,点燃两支短蜡烛,然后沿烧杯内壁倾倒二氧化碳时,看到F中的实验现象是;证明CO2具有的性质。
(补充专题四资料)物质或离子的检验、鉴别、性质实验设计

专题四化学实验基础命题点四:物质的检验与鉴别、性质探究实验设计考情考法透析——考什么,怎么考,明方向【真题展示】《导与练》P43页—45页:第6、9、12题1.(2019·江苏高考)室温下进行下列实验,根据实验操作和现象所得到的结论正确的是()选项实验操作和现象结论A 向X溶液中滴加几滴新制氯水,振荡,再加入少量KSCN溶液,溶液变为红色X溶液中一定含有Fe2+B 向浓度均为0.05mol·L-1的NaI、NaCl混合溶液中滴加少量AgNO3溶液,有黄色沉淀生成K sp(AgI)>K sp(AgCl)C 向3mL KI溶液中滴加几滴溴水,振荡,再滴加1mL淀粉溶液,溶液显蓝色Br2的氧化性比I2的强D 用pH试纸测得:CH3COONa溶液的pH约为9,NaNO2溶液的pH约为8HNO2电离出H+的能力比CH3COOH的强2.(2015·天津理综,2)下列关于物质或离子检验的叙述正确的是()A.在溶液中加KSCN,溶液显红色,证明原溶液中有Fe3+,无Fe2+B.气体通过无水CuSO4,粉末变蓝,证明原气体中含有水蒸气C.灼烧白色粉末,火焰呈黄色,证明原粉末中有Na+,无K+D.将气体通入澄清石灰水,溶液变浑浊,证明原气体是CO23.(2018·天津,4)由下列实验及现象推出的相应结论正确的是()实验现象结论A.某溶液中滴加K3[Fe(CN)6]溶液产生蓝色沉淀原溶液中有Fe2+,无Fe3+B.向C6H5ONa溶液中通入CO2溶液变浑浊酸性:H2CO3>C6H5OHC.向含有ZnS和Na2S的悬浊液中滴加CuSO4溶液生成黑色沉淀K sp(CuS)<K sp(ZnS)D.①某溶液中加入Ba(NO3)2溶液②再加足量盐酸①产生白色沉淀②仍有白色沉淀原溶液中有SO2-4知能体系构建——考什么,讲什么,备知能【参见《导》P48—49页知识能点2(6),课件,本学案】知识能点4物质或离子的检验一、物质检验一般程序:二、常见离子和物质的检验1、阴离子的检验阴离子检验方法及检验试剂实验现象离子方程式CO2-3BaCl2溶液、稀盐酸(或硫酸、硝酸)、澄清石灰水加入BaCl2溶液,有白色沉淀,过滤、洗涤,向沉淀中加入稀盐酸后,有无色无味、能使澄清石灰水变浑浊的气体产生Ba2++CO2-3===BaCO3↓BaCO3+2H+===Ba2++H2O+CO2↑SO2-4先用稀盐酸酸化,再加入BaCl2试剂生成白色沉淀,该沉淀不溶于稀盐酸Ba2++SO2-4===BaSO4↓SO2-3BaCl2溶液、稀盐酸、品红试液加入BaCl2溶液,有白色沉淀,过滤、洗涤,向沉淀中加入稀盐酸后放出无色有刺激性气味、能使品红试液褪色的气体Ba2++SO2-3===BaSO3↓BaSO3+2H+===Ba2++H2O+SO2↑Cl-先用稀硝酸酸化,再加_AgNO3___试剂生成白色沉淀,该沉淀不溶于稀硝酸Ag++Cl-===AgCl↓Br-①先用稀硝酸酸化,再加AgNO3试剂②新制的氯水、四氯化碳①生成浅黄色沉淀,该沉淀不溶于稀硝酸②溶液由无色变为橙色,加CCl4振荡后,CCl4层显橙红色①Ag++Br-===AgBr↓②2Br-+Cl2===Br2+2Cl-I-①先用稀硝酸酸化,再加AgNO3试剂②新制的氯水、四氯化碳③新制的氯水、淀粉溶液①生成黄色沉淀,该沉淀不溶于稀硝酸②溶液由无色变为黄色,加CCl4振荡后,CCl4层显紫红色③溶液显蓝色①Ag++I-===AgI↓②2I-+Cl2===I2+2Cl-③2I-+Cl2===I2+2Cl-阳离子检验试剂实验现象离子方程式K+焰色反应紫色(透过蓝色钴玻璃_)Na+焰色反应黄色NH+4NaOH浓溶液、湿润的红色石蕊试纸加热,产生有刺激性气味、使_红_色石蕊试纸变_蓝_色的气体NH4++OH-===NH3↑+H2OFe2+①NaOH溶液②新制的氯水、KSCN溶液③铁氰化钾K3[Fe(CN)6]④酸性KMnO4溶液(检验FeCl2溶液中含Fe2+则不可)①生成_白__色沉淀,迅速变为_灰绿_色,最后变成__红褐__色②先滴加KSCN溶液,溶液无明显现象。
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专题四化学实验(一)一、常见仪器(一)容器与反应器1、可直接加热2、隔石棉网加热3、不能加热的(二)计量仪器(三)漏斗(四)夹持器(五)取用药品的仪器(六)气体的净化装置(七)其他二、化学实验基本仪器的使用1.可用于加热的仪器(1)可直接加热的仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙。
注意:①盛放溶液不超过容器体积的1/2,加热时不超过1/3;②加热时,试管应受热均匀,试管倾斜45°角,管口不对人,也不对自己。
(2)必须垫石棉网加热的仪器:烧杯、烧瓶。
注意:①用于溶解时,所加液体不超过容积的1/3,并用玻璃棒轻轻搅拌;②加热前外壁要擦干,要垫石棉网。
理由:接触面积较大,防止受热不均而炸裂。
(3)提供热源的仪器:酒精灯。
注意:①酒精不超过容器2/3;②使用外焰加热;③不可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯;④使用完毕不可吹灭,而应用灯帽盖灭。
2.用作容器的仪器(1)集气瓶:用于收集或贮存气体,进行气体同其他物质间的反应。
注意:①不能被加热;②固体和气体反应剧烈放热时,瓶底应放少量水或沙(如Fe和O2);③收集气体时应用玻璃片盖住瓶口。
(2)细口瓶和广口瓶。
细口瓶通常盛装溶液,并用磨口瓶塞,以利密封保存试剂。
广口瓶通常盛装固体颗粒,以利于镊子夹取固体。
3.可用于测量的仪器(1)量筒:用于量取一定体积的液体。
注意:①不可用作反应器;②不可用来加热;③量液时,应倾斜倾注液体,观看读数时,视线应与凹面平齐。
(2)托盘天平:称量一定质量的药品。
注意:①所称物质质量必须在称量范围内;②最小刻度可准确至0.1克③左物右码,先大后小④不得腐蚀托盘,称量时将被称量物放在纸或玻璃器皿上。
4.夹持工具及其他仪器(1)试管夹:用来夹持试管给其加热。
注意:①试管夹从试管底部往上套,夹在试管的中上部;②加热时,不要把拇指按在短柄上;③防止锈蚀和烧损。
(2)铁架台(铁夹,铁圈)。
(3)玻璃棒:作为搅拌器和引流用。
(4)胶头滴管:用来吸取、滴加少量药品。
三、化学实验基本操作1.固体药品的取用操作用药匙、纸槽、镊子取固体药品,任何药品不得用手直接拿取,或直接用鼻子凑到瓶口闻气体,更不能尝药品(甚至包括已经指明的如蔗糖、食盐等食品也不能品尝);若未指明用量,只需平铺满试管底部即可。
2.液体药品的取用操作量多倾斜倒入量筒,量少用胶头滴管吸取。
未指明用量时,只需2~3ml,不得多取,以节约药品。
3.过滤的操作操作要点:“三低三靠”三低:滤纸低于漏斗上沿;液面低于滤纸上沿,玻璃棒低于滤纸上沿。
三靠:玻璃棒靠在滤纸的三层折叠处,装混合液的烧杯口靠住玻璃棒中部,漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。
4.气密性检查依具体情景设计,一般“冬捧手,夏微热”。
5.玻璃仪器的洗涤注意洗涤的操作,洗净的标志:一般用水和试管刷,但有些特殊污物需选用特种化学试剂,冼净后水滴均匀附于试管内壁.四、仪器的组合及基本操作1、气体发生装置气密性的检验2、粗盐的提纯溶解过滤蒸发3、溶液的配制*配制一定溶质质量分数溶液的步骤是:①计算;②称量;③溶解。
配制氯化钠溶液经典例题例1.下图中A、B、C、D、E、F分别是六种实验操作示意图。
指出它们是否正确,如不正确,逐一指出各有哪些错误,说明原因,并加以改正。
例2:用足量的含不溶性固体杂质的粗盐,经提纯后配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液,实验操作有:①称量②过滤③蒸发结晶④计算⑤溶解⑥干燥,其先后顺序正确的是()A.④⑤②③⑤①⑥B.④⑤②③①⑥⑤C.⑤②③⑥④①⑤D.④①⑤②③⑥⑤例3:下图是某同学配制质量分数为0.9%生理盐水的全过程:(1)请找出上图中的错误:①;②。
(2)如果配制的生理盐水中NaCl的质量分数小于0.9%,则可能造成误差的原因有:。
课堂练习一、选择题1.下列仪器不能用火焰直接加热的是()①试管②坩埚③蒸发皿④烧杯⑤锥形瓶⑥燃烧匙A.①②③ B.①⑤⑥ C.④⑤ D.②⑥2.下列操作正确的是()A.用量筒量取2mL盐酸液体加入锌粒制氢气B.蒸发皿直接放在酒精灯上加热C.将pH试纸投入溶液中测量其酸碱性D.玻璃棒用完后直接放在桌面上3.最取25mL液体,最好选用()mL量筒。
A.10 B.20 C.50 D.1004、下列实验操作先后顺序正确的是()A.稀释浓硫酸时,先在烧杯里倒入浓硫酸,再小心倒入水并不断搅拌B.先用双手紧捂试管,再将导管的一端浸入水中检查装置的气密性C.实验室制取氧气实验结束时,先熄灭酒精灯,然后再把导管移出水面D.氢气还原氧化铜反应过后先停止加热,还要继续通入氢气,直到试管冷却5、实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤:①点燃酒精灯,加热试管;②检查装置的气密性;③将高锰酸钾装入试管,管口放一小团棉花,塞上带导管的单孔塞,固定在铁架台上;④用排水法收集氧气;⑤熄灭酒精灯;⑥将导管从水中取出。
正确的操作顺序是()A.②③①④⑥⑤ B.③②①④⑥⑤C.②③①④⑤⑥ D.③④①②⑤⑥6、下列化学实验基本操作正确的是()①把烧杯放在铁圈上,直接加热②稀释浓硫酸时,将水沿着器壁慢慢注入浓硫酸里③给试管里的液体中加热时,液体的容积应超过试管容积的2/3④用完酒精灯,必须用灯帽盖灭,不可用嘴来吹灭⑤滴瓶上的滴管取液后,应保持橡胶乳头在上,不要平放或倒置,防止试液倒流,不要把滴管放在实验台或其他地方,以免沾污滴管,用过的滴管应立即放回滴瓶⑥进行细铁丝氧气中燃烧的实验之前,要预先向集气瓶中放少量水或在瓶底上铺一层细沙A.①②④B.②③④C.④⑤⑥D.③⑤⑥二、填空题7、某同学用托盘天平称量某物质,将砝码放在左盘,被测物质放在右盘,该同学称得物质的质量为 5.4克,则该物质的实际质量是克。
8、仔细观察化学实验现象,常常会有意想不到的发现。
某同学用一干冷的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方,杯壁上出现水珠,一会儿火焰逐渐微弱,移开烧杯后火焰又恢复正常。
他想了想,于是又用一氧化碳做了相同的实验,也观察到了同样的火焰变化现象。
你认为火焰变微弱的原因是;他用一氧化碳做相同实验的目的是。
三、实验题9、氯气(CL2)的水溶液称为氯水。
将SO2气体通入氯水中,若恰在此时好完全反应,则生成初中化学实验室里最常用的两种酸,即得一混合酸溶液。
试回答:(1)生成的两种酸是,发生的反应的化学方程式是。
(2)为了证明所得混合酸中含有CL-,甲、乙两名同学分别设计了下列实验方案(每步反应都恰好完全进行):方案I:①上述两个实验方案错误的方案是(填“I”或“Ⅱ”),错误的原因是②要确认所得混合酸中含有CL-,通常需要三种试剂,至少需要种试剂,其理由是10、以铜、空气、浓硝酸取少量硝酸铜溶液,有以下两个实验方案。
你认为方案(填“I”或“Ⅱ”)较为合理。
另一方案存在的主要问题是11、草木灰是农村常施有的一种钾肥(含钾元素的一种正盐)。
某同学设计实验来确定草木灰的有效成分。
在设计方案中,用到的仪器有;A.玻璃棒 B.烧杯 C.带铁圈的铁架台D.洒精灯 E.漏斗 F.蒸发皿将所用仪器编号填在下列空白处:第一步:用蒸馏水浸出草木灰中的钾盐,所用仪器有 _______ 。
第二步:滤出第一步操作的清液,所用到的仪器除A,B外,还需 ______________ 。
第三步:将滤液蒸发,所用到的仪器有 _______ 。
第四步:取少量第三步得到的白色固体放到盛有适量稀盐酸的试管中,立即产生较多量气泡。
将此气体通F入澄清石灰水中,石灰水立即出现浑浊。
由此可以推断草木灰的有效成分是 _______ ,它与稀酸反应的化学方程式是 ___________________________________ 。
12.正确连接如下图所示的装置进行实验,可以验证某混合气体的成分是。
请回答下列问题: (1)连接装置导管口的顺序:混合气体→ _______ →尾气处理(填导管接口代号)。
(2)证明原混合气体中CO2存在的实验现象是 ______________ ;证明CO 存在的有关反应的化学方程式是 _______ 。
13.某同学想用含少量二氧化碳的一氧化碳气体,先制取纯净、干燥的一氧化碳,再还原氧化铜,并验证反应产物。
请根据下图所示实验装置回答下列问题(其中A 处框图表示盛CO2和CO 混合气体的贮气瓶)。
(1)装置E 中加热仪器的名称是 ____________________ ;(2)请用字母标号表示装置连接的正确顺序(每种装置只用一次)。
A →( )→ B →( )→( )→ E 。
(3)D 装置中能观察到的现象是_______________________________;写出D 处所发生反应的化学方程式___________________________________________。
(4)E 装置点燃尾气的原因是___________________________________14.(江苏05)X 是两种金属氧化物组成的混合物,为了研究混合物的成分,进行了如图所示的实验。
(1)x 中含有的金属元素是 _________(填元素符号)。
(2)写出X 中一种成分与盐酸反应的化学方程式:___________________________________________。
小资料✧ 通常状况下,化学实验(一)试题答案经典例题例1、略例2、C例3、(1)①广口瓶塞正放在桌子上②天平的砝码和称量物放反了(2)1.氯化钠中混有杂质2.量筒没有不平视(仰视)3.烧杯中有水课堂练习一、选择题1-6 CDCDAC二、填空题7、4.68、氧气浓度变低排除水蒸气对实验的干扰或做对比实验三、实验题9、(1)盐酸、硫酸 Cl2+SO2+2H2O==2HCl+H2SO4(2)① I 加放了BaCl2② 2 证明白色沉淀不溶于酸10、 I 产生的NO2污染空气11、 A,B; C,E; A,C,D,F; K2CO3 ; K2CO3+2HCl==2KCl+H2O+CO2↑12、(1)④③⑤⑥①②(2) B中的澄清石灰水变浑浊;Fe2O3+3CO 高温2Fe+3CO213.(1)酒精灯;(2)A→( C )→ B →( F )→( D )→ E(3)石灰水变浑浊;Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O(4)防止未反应的一氧化碳污染环境14. (1) Fe、Cu(2) CuO+ 2HCl = CuCl2 + H2O。