九年级语文下册 第六单元 同步作文指导 破立结合 写议论文课件 北师大版
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北师大版语文九年级下册第六单元《“表达·交流”综合实践：证明与反驳》课件1
涉华部分再次攻击中国人权状况一事表示，美方
所谓年度人权报告涉华部分无视事实，充满偏
见。中方坚决反对利用人权问题干涉别国内政。
华春莹说，中国改革开放三十多年来，中国人权事 业取得了举世瞩目的巨大进步，这是客观事实。美方所
谓年度人权报告涉华部分无视事实，充满偏见。同时，
美方在报告中对他国内政说三道四，对本国人权问题只 字不提，这是典型的双重标准。 她指出，世界上没有哪个国家的人权状况是完美 的。我们愿在平等和相互尊重基础上，同其他国家就人
“表达•交流”综合实践
证明与反驳
学习目标
活动展示 拓展延伸
学习目标
1．学写简单的小议论文。 2．学习简单的反驳方法。
3．能用反驳的方法进行写作练习。
活动展示
证
明
【活动一】用事实说话，以道理服人
发手机短信
王红同学是一名九年级的学生，马上面临中考，但她
这一阶段情绪有些消沉，主要是一次检测没有考好。 假如你是她的同学，请你以“愿你的人生有够多的云 翳，来成就一个自己”为论点，请你用一个事实论据或道 理论据编写一条手机短信，发给她来鼓励、开导她。
名言，或诗句。
③语言尽量简洁，明了。
④组织语言，写成一篇小议论文。
学生展示：
①谁的天空都会有阴雨，断臂“钢琴王
子”刘伟因意外失去双臂，他用脚弹奏生命最
强音。并成为东方卫视第一季《中国达人秀》
总冠军。一句人生感悟“我的人生中只有两条
路，要么赶紧死，要么精彩地活着！”激励了
许多人。
②人生的道路本就不是风平浪静，有狂涛，有骇 浪。乙武洋匡，没有四肢，生活一样充满激情。平静的
下腰。苏洵，苏东坡的父亲，年轻时不求上进，
浑浑噩噩，直到27岁才发愤读书，经过十多年的
初中语文(中考)作文课件：议论文的写作指导PPT-附教案
干事业要有真才实学 大锅饭吃不得
反中心立意：要像南郭先生一样具有自 知之明 从齐宣王角度立意
变角度立意： 从齐湣王角度立意 从其余乐师角度立意
论据
新颖论点
论据
理论论据 事实论据
论据必须围绕中心论点。
论据是议论文中的三大要 素之一，选择论据要求：
真实
论据是议论文中的三大要 素之一，选择论据要求：
面对失去》
所谓典型材料，是指那些最有特 征、最有代表性，能有力地揭示事物 的本质，能集中地表现论点的材料。
•
李苦禅守信焚画
我国当代著名国画大师李苦禅，为人重
诺守信。他曾允诺一位老友索画的要求。后
因生病和另一些事情牵扯，耽误了及时作
画 ，后来他的那位老友突然病故，他闻讯
后，后悔不已。立即挥毫作“百莲图”郑重
地题款钤印。随后携画至后院，肃立焚烧，
祭典亡灵。事后，他不无自丽地对儿子说：
今后若再有老友索画，要及时提醒我，做人
可不能失信啊！ 以“守信”为话题
魏巍说：“用最能代表一般 的典型例子，来说明本质的东西， 给人的印象是会清楚明白的，也 会是突出的。”
新颖
新鲜 引人注目
要写别人没有写过，或很少 写到的人和事。要从不同的角度 选材，给人新鲜的感觉。要注意 选择新出现的有特色的材料。
有些材料，从它诞生的时 代看，未必属于新材料，但是 由于人们知之不多或用之不多， 因而也具有相当的吸引力。
旧酒也要新瓶装
“运用之妙，存乎一心”，要 善于强调老材料中为我所用的那一 个侧面，使老材料焕发新生。
作文题
“你可能委屈，你可能不服，但是你被 淘汰了。”这是央视“挑战主持人”马东送给 挑战者下台时的一句话。面对失败，有人说我 还会再来，有人说我能走上这个舞台就是成功。
九年级语文议论文文体知识ppt课件(17页)
道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为 社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。理 论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。
①确凿性 我们必须选择那些确凿的、典型的事实。 引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注 意所引理论本身的精确涵义。
②典型性 引用的事例应该具有广泛的代表性，代 表这一类事物的普遍特点和一般性质。
立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明 其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以 使用基本相同的论证方法。
三段论式的结构 提出问题(引论)→分析问题(本论)→解决问题(结论)
常见的论证结构： a、总分式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构
1）举例论证（事实论证）：列举确凿、充分、有代表性的事例 证明论点；（作用：具体有力地论证了观点（主论点或分论 点），增强文章的说服力）
2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用 时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用 时不能曲解原意。
结构有：并列式结构、对照式结构、 层进式结构、总分式结构。
此考点的基本形式：作者如何证明论 点的？
总结归纳； 有“总论——分论”式，先提出论点，然后从几个方面论证。 有“分论——总论”式，对所要论述的总是分几个方面剖析，然后综合归纳
出结论。
分析议论文的结构，先要弄明白中段落层次间的内在联 系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡 句以及过渡词语。
⑴一般形式：
①引论（提出问题）―――②本论（分析 问题）―――③结论（解决问题）。
③论据与论点的统一 论据是为了证明论点的，因 此，两者应该联系紧密一致。
论证是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是解 决“证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”， 而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的目 的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。
①确凿性 我们必须选择那些确凿的、典型的事实。 引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注 意所引理论本身的精确涵义。
②典型性 引用的事例应该具有广泛的代表性，代 表这一类事物的普遍特点和一般性质。
立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明 其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以 使用基本相同的论证方法。
三段论式的结构 提出问题(引论)→分析问题(本论)→解决问题(结论)
常见的论证结构： a、总分式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构
1）举例论证（事实论证）：列举确凿、充分、有代表性的事例 证明论点；（作用：具体有力地论证了观点（主论点或分论 点），增强文章的说服力）
2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用 时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用 时不能曲解原意。
结构有：并列式结构、对照式结构、 层进式结构、总分式结构。
此考点的基本形式：作者如何证明论 点的？
总结归纳； 有“总论——分论”式，先提出论点，然后从几个方面论证。 有“分论——总论”式，对所要论述的总是分几个方面剖析，然后综合归纳
出结论。
分析议论文的结构，先要弄明白中段落层次间的内在联 系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡 句以及过渡词语。
⑴一般形式：
①引论（提出问题）―――②本论（分析 问题）―――③结论（解决问题）。
③论据与论点的统一 论据是为了证明论点的，因 此，两者应该联系紧密一致。
论证是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是解 决“证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”， 而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的目 的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。
初中语文议论文写作教学PPT课件
正反型：观点句+阐释句+材料句1+材料句2+材料句3+材料句4+ 结论句
①勤出成果。②马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍 其中作过笔记的就有1500种以上。③司马迁著《史记》，从二十岁起就开始周 游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》 的创作奠定了基础。④歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文 学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。⑤我国现代数学家陈景润，在攀 登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达持自学，十年如一日，终于考上了 高能物理研究生。⑦可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。⑧古今中外 概莫能外。
比较两段，我们可以知道：
记叙段，有中心事件或人物; 议论段，有观点。
记叙段，有言行—对话或行动等; 议论段，有论证—事实或道理。
六大概念
概念一 议论
议论是指对人或事物的优劣、正误、善恶、 是非、好坏以及其价值、特点、作用等所 表示的意见、看法或主张。
概念二 议论文
议论文是以议论为主要表达方式的文章。 它通过摆事实、讲道理的方法，直接表 达作者的见解和主张。
结论：从反面对她进行了假设，并推导出不成立的结果。 这种方法叫做假设分析法。
写作关键——找准假设关系
拓展：如果要列举多则事例为论据，那么，这样的例证段又 该如何写呢？
多则事例的例证段的基本结构
1、并列型 2、正反型 3、归纳型
并列型：观点句+阐释句+并列材料句1+分析句1+并列材料句1+分析句2+结论句
正反型：观点句+阐释句+正面材料句+分析句+反面材料句+分析句+ 结论句
怎样写议论文课件(幻灯片31张)
文章开头准确解释概念，给人印象清楚明确。
（七）比喻导入法。 （八）类比联想导入法。
一、议论文的整体结构
引论-----提出问题---凤头 本论----分析问题----猪肚 结论----解决问题---豹尾
二、如何环绕中心论点提炼出适当的分论点？
拟写并列分论点的角度： 1、是什么；2、为什么；3、怎么办
胜一个错误，人生就攀升到一个新的境域。我们要感谢错 误的赐予，携着错误走向光辉。
深：这是十分重要的一步。这一步是就 议论的对象进行深入的开掘，可以揭实 质，挖根源，讲意义，论危害，进行辨 证分析。在一定程度上决定文章分析质 量的高低。
联：这是深的进一步具体的深化，我特别强调， 如果能联系的话，第一应紧密联系改革开放这 个最大的现实，即使是联系个人的生活，思想， 学习的实际，也不能脱离改革开放这样一个根 本现实的制约和影响。一般说，这样联系写出 的文章立足点高，时代感强，才更有意义。这 就要求同学们及时了解党和政府的一系列有关 改革开放的大政方针，敏锐的感知社会潮流， 时代气息，人际关系等等具体的社会生活内容， 否则就无法准确的联系现实。
分论点举例
以“人要有意气”为中心论点 分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。 分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒。 分论点3：人有意气才能千古留名，流芳百世。
以“坚持就是胜利”为中心论点 分论点1：坚持需要韧性。 分论点2：坚持需要不坠之志。 分论点3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。
以“诚实是财富”为中心论点 分论点1：诚实是做人的根本。 分论点2：诚实是处事的原则。 分论点3：诚实是求知的惟一途径。
携着错误上路
类-----错误是对真理的一次误解，对规律的一次悖逆。谁没 有犯错的时候，人生总是携着错误上路的。 人生在世，错 误总是难免，也不可怕。
（七）比喻导入法。 （八）类比联想导入法。
一、议论文的整体结构
引论-----提出问题---凤头 本论----分析问题----猪肚 结论----解决问题---豹尾
二、如何环绕中心论点提炼出适当的分论点？
拟写并列分论点的角度： 1、是什么；2、为什么；3、怎么办
胜一个错误，人生就攀升到一个新的境域。我们要感谢错 误的赐予，携着错误走向光辉。
深：这是十分重要的一步。这一步是就 议论的对象进行深入的开掘，可以揭实 质，挖根源，讲意义，论危害，进行辨 证分析。在一定程度上决定文章分析质 量的高低。
联：这是深的进一步具体的深化，我特别强调， 如果能联系的话，第一应紧密联系改革开放这 个最大的现实，即使是联系个人的生活，思想， 学习的实际，也不能脱离改革开放这样一个根 本现实的制约和影响。一般说，这样联系写出 的文章立足点高，时代感强，才更有意义。这 就要求同学们及时了解党和政府的一系列有关 改革开放的大政方针，敏锐的感知社会潮流， 时代气息，人际关系等等具体的社会生活内容， 否则就无法准确的联系现实。
分论点举例
以“人要有意气”为中心论点 分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。 分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒。 分论点3：人有意气才能千古留名，流芳百世。
以“坚持就是胜利”为中心论点 分论点1：坚持需要韧性。 分论点2：坚持需要不坠之志。 分论点3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。
以“诚实是财富”为中心论点 分论点1：诚实是做人的根本。 分论点2：诚实是处事的原则。 分论点3：诚实是求知的惟一途径。
携着错误上路
类-----错误是对真理的一次误解，对规律的一次悖逆。谁没 有犯错的时候，人生总是携着错误上路的。 人生在世，错 误总是难免，也不可怕。
第六单元作文指导有创意地表达 课件(31张PPT) 部编版语文九年级下册
结构:构思新颖,表现形式独特。作者选择给“水墨”写一 封信,紧扣“自律的乐趣”从不同的学习阶段写出对“水墨” 的喜爱之情。
语言:语言表达有新意,充满诗意。丰富的词语、多样的句 式,及恰当的修辞,如“点、横、竖、撇里无不是对你的向往 与热忱,捺、提、钩、折中无不是对你的虔诚与缠连”,使语 句富有表现力;同时作者又灵活运用了整散、长短句式,使语 言富有流动性、韵律美,这些都很好地展现出作者深厚的文 化底蕴。
比如,鲁迅写《孔乙己》,就采用酒店小伙计的视角,将各种 人对孔乙己的态度和看法通过小伙计的观察传达出来;莫泊 桑写《我的叔叔于勒》,也采用了孩子的视角,表现出对成年 人世界的批判;阿城的《溜索》通过牛的视角,也能让我们体 会到环境的险峻和汉子们的英雄豪气。
二、选材要新颖 从大的方面说,要选择反映时代特点的事物;从小的方面说, 要写属于自己的经历、体验、感受中那些富有个性的东西。 比如,契科夫的《变色龙》选取了生活中常见的典型事件 “狗咬人”。塑造了一个见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的 走狗形象,揭示了沙皇俄国警察制度的虚伪、反动和反人民 的实质。这样的选材就更能为主旨服务,也极具时代气息。
语言:语言表达新颖,不刻意雕饰而不乏文采。长短句、文 白句巧妙结合,生动形象地引用诗句,增添了文章的艺术感染 力,展现了作者细腻娴熟的文笔。
参考作文题
1.按要求写一篇文章。(2021·北京)
“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平说:“人就
像一粒种子。”袁隆平以及他的这句话引发了你怎样的思考?
2.转换观察视角 作文时,我们经常从常见的角度叙述事件,描写景物。其实, 只要用心转换一下观察的视角,就会有不一样的效果。譬如 可从动物、植物或者神灵的视角来看人间。 比如阿来的游记《一滴水经过丽江》,通过这滴水流经丽 江的山山水水、乡村城镇等,记述了丽江的山水景物、人情 风貌,构思新颖,视角独特。
第六单元(单元解读课件)九年级语文下册(统编版)
容 学习古人高超的讽速艺术及强烈的家国情怀:三要
让学生把握文章写作特色，关注作者在谋篇布局、
表情达意等方面的独特之处。
单元学习任务及完成途径
《曹刿论点》
取信于民真爱民
人文素养 学习
《邹忌讽齐王纳谏》 广开言路得民心
《出师表》
出师一表真名世
《诗词曲五首》
千古谁堪志士心
以
读
语文素养
阅读
积累实词、虚词、文言句式，读懂课文大意， 领会诗文内涵，欣赏精彩语句，学习论事说理
单元内容对标课程标准
课标表述
义务教育语文课程培养的核 心素养，是学生在积极的语 文实践活动中积累、建构并 在真实的语言运用情境中表 现出来的，是文化自信和语 言运用、思维能力、审美创 造的综合体现。
单元内容
思维能力：语言是重要的交际工 具，也是重要的思维工具；语言
核 心 的发展与思维的发展互相依存，
学
习
言特点，并能够运用现代汉语 进行准确翻译与解释；同时，
察生活，发现生活的丰富多彩， 要 求 学生应能够就文言文内容展开
能抓住事物的特征。写作要有
深入讨论，发表自己独到的见
真情实感，表达自己对自然、
解，与他人进行有针对性的交
社会、人生的感受、体验和思
流，展现对文言文的理解与鉴
考，力求有创意。写记叙性文
解读元单
第六单元
壹
课 程
标
准
解
读
单元内容对标课程标准
课标表述
单元内容
义务教育语文课程结构遵循
本单元课文从不同角度反映了古
学生身心发展规律和核心素 养形成的内在逻辑，以生活
课
程
人的政治、军事生活:有以弱胜 强的战争实例,有反抗苛政的起 义壮举,有连类取譬的婉转讽劝,
议论文写作指导课件(共25张PPT)
论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力 例文：古今中外，许多取得了重大成就的人， 很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就 曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平 凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行 研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚 曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每 天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间， 昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研 数学，终成著名的数学家。
二、思考讨论
观点：贫困也是一笔财富 例文：“自古才子出寒门”。司 马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父 ，幼时连稠一点的粥都难以喝到 ；明代龙图大学士宋濂家中一贫 如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦 倒，一文不名，生活上常靠着弟 弟接济；苏联伟大作家高尔基曾 经是个流浪儿；居里夫人刚满十 岁就外出打工……可见贫困也是 一笔财富。
他们写议论文的时候，只会提观 点和摆材料，通篇作文没有一点 自己个人的意见和看法，这类考 生往往缺乏对事物的认知和辨析 能力，这类作文只能给到中等或 以下档次。
观点＋材料＝作文的失败
以叙代议
改文：……这都是幼时曾经贫困 而后来成为才子的非常之人。寒 门是他们植根的土壤，也就是这 块贫瘠的土壤使他们不断地成长， 不断地成熟，塑造自我，完善自 我，最终成为参天大树，开出灿 烂之花。由此看来，贫穷并不可 怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信 心和斗志。穷则思变，就要奋发 图强，越是贫困越激励人奋发上 进，这何尝又不是一笔财富呢？
四、常用方法讲解
◆果因分析法 ◆假设分析法 ◆比较分析法 ◆解说分析法
在叙述事例的基础上，对事例中的行 为，沿着“为什么”这条思路，探求其 根源，由果索因，使内容逐步深化。这 种方法叫做因果关系分析法。
标志性词语：“为什么……因为……” “正因为如此……所以……”“之所以……是因 为…… ”
二、思考讨论
观点：贫困也是一笔财富 例文：“自古才子出寒门”。司 马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父 ，幼时连稠一点的粥都难以喝到 ；明代龙图大学士宋濂家中一贫 如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦 倒，一文不名，生活上常靠着弟 弟接济；苏联伟大作家高尔基曾 经是个流浪儿；居里夫人刚满十 岁就外出打工……可见贫困也是 一笔财富。
他们写议论文的时候，只会提观 点和摆材料，通篇作文没有一点 自己个人的意见和看法，这类考 生往往缺乏对事物的认知和辨析 能力，这类作文只能给到中等或 以下档次。
观点＋材料＝作文的失败
以叙代议
改文：……这都是幼时曾经贫困 而后来成为才子的非常之人。寒 门是他们植根的土壤，也就是这 块贫瘠的土壤使他们不断地成长， 不断地成熟，塑造自我，完善自 我，最终成为参天大树，开出灿 烂之花。由此看来，贫穷并不可 怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信 心和斗志。穷则思变，就要奋发 图强，越是贫困越激励人奋发上 进，这何尝又不是一笔财富呢？
四、常用方法讲解
◆果因分析法 ◆假设分析法 ◆比较分析法 ◆解说分析法
在叙述事例的基础上，对事例中的行 为，沿着“为什么”这条思路，探求其 根源，由果索因，使内容逐步深化。这 种方法叫做因果关系分析法。
标志性词语：“为什么……因为……” “正因为如此……所以……”“之所以……是因 为…… ”
初中语文中考议论文阅读指导讲解教学课件
初中语文专题复习讲解教学课件
牛刀小试
• 近日看央视生活频道，主持人说了 一段颇有哲理的话：人的生活大体可分 为三块，5%的快乐，5%的痛苦，还有 90%的平淡。普通人的一生会受到5% 的诱惑和5%不得已的痛苦，最后过上 90%的平淡生活。可见，平淡是生活的 主要部分，我们在生活中要适当控制自
己的欲望，回归宁静，安于平淡，才能 让自己充满幸福。本段论点是
初中语文专题复习讲解教学课件
本文的论点是: 我们在生活中要适 当控制自己的欲望，回归宁静，安 于平淡，才能让自己充满幸福。
初中语文专题复习讲解教学课件
要素二：论据
初中语文专题复习讲解教学课件
二、论据：
论据：证明论点的材料。（真实可信）
１ 、论据的种类
①事实论据 ②道理论据
是有代表性的事例、 史实。（包括历史事实、
初中语文专题复习讲解教学课件
• 议论文三要素： • 论点 • 论据 论证
初中语文专题复习讲解教学课件
要素一：论点
初中语文专题复习讲解教学课件
论点
论点就是文章所要议论、阐述的观 点，是作者要表达的看法和主张 。
也就是说,能够明确地表示作者对 所论述问题的观点、态度。从形式上 看论点是完整的陈述句 、判断句（包 括肯定和否定）
本段画线句子采用了什么论证方法，证明了什么观 点？
比喻论证法，形象生动地论证了读书要善于活化 知识的观点，使论证浅显易懂，易被接受。
初中语文专题复习讲解教学课件
议论文的论证结构： １ 、一般结构： 提出问题 分析问题
２ 、层进式结构 总－－分－－总 总－－分 分－－总
解决问题
初中语文专题复习讲解教学课件
❖二 议论文论证思路
答此题时就是在概括段落层次 大意的基础上加上一些“首先”、 “然后”、“接着”、“最后”表 转承起合的词语。
初中语文《议论文写作》课件
• 黄大发——水过不去，拿命来铺，这是一个老党员为人民 许下的誓言，大发渠，云中穿，大伙吃上了白米饭。三十 六年，为梦想跋涉，僵直了手指，沧桑了面孔，但初心不 变。
• 谢海华——相信，是那一刻的决定。相濡以沫是半生的深 情。平凡的两个人，在命运面前，却非凡地勇猛。最长情 的告白，已胜却人间无数。心里甜，命就不苦。爱若在， 厮守就是幸福。
•议论文素材的积累
• 1.《朗读者》 • 2.《中国诗词大会》 • 3.感动中国人物（事迹、颁奖词）等
• 2018年十大感动中国人物
• 卢永根——种得桃李满天下，心唯大我育青禾。是春风、 是春蚕，更化作护花的春泥，热爱祖国，你要把自己燃 烧。稻谷有根深扎在泥土，你也有根，扎根在人们心里。
人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能 在国家危难之时挺身而出。 （分论点２） 几
百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声 声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧 羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了 西域路上的声声驼铃……然而，文天祥的一 颗丹心，苏武的十几年牢狱之苦，张骞的一 根竹杖，早已映入史册，成为民族的精神瑰 宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？（论 据2）
• 人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯， 意志不衰。（分论点３）还记得舞台上那尊 慈祥博爱的千手观音吗？邰丽华，虽是聋哑 人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨 出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手 指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感 觉，感动中国，感动你我。若无意气，她怎 会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？（论据3）
议论文写作
————并列式结构
学习目标 1.学习议论文基础知识及结构。 2.学习议论文并列式结构及方法。
什么是议论文
• 以议论为主要表达方式，对某件事或者某个问题进 行分析评论，表达自己的观点、立场、态度、看法、 主张的一种文体。
• 谢海华——相信，是那一刻的决定。相濡以沫是半生的深 情。平凡的两个人，在命运面前，却非凡地勇猛。最长情 的告白，已胜却人间无数。心里甜，命就不苦。爱若在， 厮守就是幸福。
•议论文素材的积累
• 1.《朗读者》 • 2.《中国诗词大会》 • 3.感动中国人物（事迹、颁奖词）等
• 2018年十大感动中国人物
• 卢永根——种得桃李满天下，心唯大我育青禾。是春风、 是春蚕，更化作护花的春泥，热爱祖国，你要把自己燃 烧。稻谷有根深扎在泥土，你也有根，扎根在人们心里。
人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能 在国家危难之时挺身而出。 （分论点２） 几
百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声 声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧 羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了 西域路上的声声驼铃……然而，文天祥的一 颗丹心，苏武的十几年牢狱之苦，张骞的一 根竹杖，早已映入史册，成为民族的精神瑰 宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？（论 据2）
• 人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯， 意志不衰。（分论点３）还记得舞台上那尊 慈祥博爱的千手观音吗？邰丽华，虽是聋哑 人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨 出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手 指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感 觉，感动中国，感动你我。若无意气，她怎 会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？（论据3）
议论文写作
————并列式结构
学习目标 1.学习议论文基础知识及结构。 2.学习议论文并列式结构及方法。
什么是议论文
• 以议论为主要表达方式，对某件事或者某个问题进 行分析评论，表达自己的观点、立场、态度、看法、 主张的一种文体。
部编版语文九年级下册第六单元写作讲究文采同步课件PPT-附教案
• 从家人的目光里，我似乎看到了那股暖暖的爱的河 流，缓缓地流进我的心田；那条长长的亲情的丝带， 默默地牵引着我的心扉；那个硬硬的岩石般的希望， 深深地烙印在记忆的最深处??
• 诚然，岁月如歌而过，但儿时就已埋下的真情与 希望却还存在，纵然海枯石烂，那深情的目光将永远 定格在我记忆深处并成为我前进的动力。
• 我凭着水声的方向，钻入一个个洞口，翻越着一个 个起伏的山脉狭路，明显感觉到自己的脚是在沿着水 系攀登，在洞的某个磐凹处，总会有泛着泉眼的水流， 静谧之中能听到泉的吟唱。你听，在这里唱歌，有种 神奇的回声，并且传得非常远。
• 你有触摸过水的神经吗？是的，这便是大自然的 造化！
• 当我走出九寨沟山洞时，站在一处最原始的崖石 边眺望，眼前的九寨已沉浸在一片茫茫的夜雾中， 东方的晨曦仿佛穿透雾纱，在晨与夜的交织中，我 再次听到了那散发着馨香的泉水声 。
• 水线在夜色中闪现着一道道别致的亮丽，而且能 辉映着整个山洞，是从高原飞流直下的瀑布，唱着 歌从远古走来，声音是如此的原始和年轻。
• 老师总评
• 本文写出了真切的、细致的、很有条理的体验， 内容具体实在。结构完美，通过对比手法入题， 写出独特感受。一句话过渡之后，突出了“夜”的主 题。随后以“夜的纯净”反衬出泉水的异响。再接着 写“探泉”，竟触摸到“水的神经”，回扣主题“惊喜”。 语言优美流畅，篇末说瀑布“唱着歌从远古走来”， 声音“原始”而又“年轻”，修辞方法新奇，耐人寻味。
参考教案
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• 好的作文其实是内容与语言表达的有机统一。“石蕴玉则山朗， 水含珠而川媚；运用之妙，存乎一心”，只要肯下苦功，平时多 阅读，多积累，多学习新的方法，就可以使自己的作文具有文采， 为满分作文的打造提供最根本的保证。今天就让我们一起学习作 文如何讲究文采。
• 诚然，岁月如歌而过，但儿时就已埋下的真情与 希望却还存在，纵然海枯石烂，那深情的目光将永远 定格在我记忆深处并成为我前进的动力。
• 我凭着水声的方向，钻入一个个洞口，翻越着一个 个起伏的山脉狭路，明显感觉到自己的脚是在沿着水 系攀登，在洞的某个磐凹处，总会有泛着泉眼的水流， 静谧之中能听到泉的吟唱。你听，在这里唱歌，有种 神奇的回声，并且传得非常远。
• 你有触摸过水的神经吗？是的，这便是大自然的 造化！
• 当我走出九寨沟山洞时，站在一处最原始的崖石 边眺望，眼前的九寨已沉浸在一片茫茫的夜雾中， 东方的晨曦仿佛穿透雾纱，在晨与夜的交织中，我 再次听到了那散发着馨香的泉水声 。
• 水线在夜色中闪现着一道道别致的亮丽，而且能 辉映着整个山洞，是从高原飞流直下的瀑布，唱着 歌从远古走来，声音是如此的原始和年轻。
• 老师总评
• 本文写出了真切的、细致的、很有条理的体验， 内容具体实在。结构完美，通过对比手法入题， 写出独特感受。一句话过渡之后，突出了“夜”的主 题。随后以“夜的纯净”反衬出泉水的异响。再接着 写“探泉”，竟触摸到“水的神经”，回扣主题“惊喜”。 语言优美流畅，篇末说瀑布“唱着歌从远古走来”， 声音“原始”而又“年轻”，修辞方法新奇，耐人寻味。
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• 好的作文其实是内容与语言表达的有机统一。“石蕴玉则山朗， 水含珠而川媚；运用之妙，存乎一心”，只要肯下苦功，平时多 阅读，多积累，多学习新的方法，就可以使自己的作文具有文采， 为满分作文的打造提供最根本的保证。今天就让我们一起学习作 文如何讲究文采。
议论文写作指导(优秀实用)PPT课件
2024/3/12
16
常见的四种论证方法：
论证方法也是议论文三要素之一，它是指运用论据来证明论 点的过程和方法。是论点与论据之间逻辑关系的纽带。如果 说论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来 证明”的问题，那么论证方法则用来解决“怎样证明”的问 题。
1、举例证法：运用典型事例论证观点
2、引用论证：用名人名言谚语论证观点
2024/3/12
7
发现影响深远的万有引力定律，引起了物理 学界的革命，或许在牛顿以前，也有人被掉 落的苹果砸到，但只会抱怨，没有抓住深入 思考的机遇。而善于思考的牛顿却抓住了这 个降落到自己头上的“机遇”，为力学的发 展开辟了道路。［摆事实讲道理］
机遇是公平的，当机遇摆在人面前时， 有人抓住了，有人却失之交臂。
阻，挫折失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除 困顿；有人为你指点迷津，指明方向……最终你战胜了苦难， 扬帆远航，驶向彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回 报吗？不能！你应该心存感激，并通过十倍、百倍的付出，用 实际行动予以回报。
３.引用名言式：日本前首相田中角荣的座右铭是他母亲教
导他的一句话：“别人向你借的钱﹐你可以忘记；你向别人借 的钱，一定不能忘记。”“别人向你借的钱﹐你可以忘记”不 难理解，那么，“你向别人借的钱”﹐为什么“一定不能忘记” 2呢024﹖/3/1我2 想，除了诚信的要求外，更是说明了知恩必须图报。 25
１.直起——开门见山
开宗明义，直接点题．简洁明了，干脆利落， 将议论的中心问题鲜明突出地提了出来 。
２.疑起——设问作答
用设疑开头，预作铺垫，借以蓄势，引出后文， 启人思迪。问中含奇，话外有意，既点明了文章主题， 又有助于全文的展开，可谓一箭双雕。
九年级语文作文教学课件：议论文写作指导
大家一定都听过托尼的故事，三岁
的托尼不愿放手，在攥紧糖果的小手被
瓶口卡住时哇哇大哭；五十八岁的托尼
学会了放手，让欠债的一方只还二十万
元而因此获得了一万元的奖金。相信，
托尼的舍给他带来的，不仅仅是那一万
元的物质奖励，在学会舍的同时，他的
心灵是一种知足常乐的淡然情怀。不以
物喜，不以己悲，学会舍，他获得的是
论点——怎样提取自己的看
我们初写议论文可以从一事一议开 始，即对生活中的某件事、某种现 象或学习中读到的某项材料，表示 自己的看法。
思考：你准备对生活中哪件事、哪 种现象或学习中读到的哪项资料， 发表自己什么样的看法？
抛砖引玉
论据——证明论点的材料
• 一、事实论据 议论文要注意搜集论据
• 1、自身经历，生活见闻 • 2、历史故事，名人轶事、（退避三舍，毛遂自
引论即提出问题
引论。又叫“绪论”，是 文章的开头。这部分担负着 的任务。提出问题的方法是 多种多样的。
提出中心论点
议论文写作之开头出彩的基本写法
1．引用名言 2．寓言、故事导入，类比开头 3．设问开篇 4、解释概念 5．对比开头 6．设喻开篇 7、事例导入法 8、排比开头
• 放弃，是一种境界，是自然界发展的一 种必由之路。
• 船舶放弃安全的港湾，才能在深海中收 获满船鱼虾。
• 要想采一束清新的山花，就得放弃城市 的舒适；
• 要想做一名登山健儿，就得放弃娇嫩白 净的肤色；
• 你不可能什么都得到，所以你应该学会 放弃。
• 梅、菊放弃安逸和舒适，才能得到笑傲 霜雪的艳丽；
。抗战结束后，面对美国科学界的诱惑，他断然拒绝，坚持回国。尽管他被划为“右派”，
仍没有放弃对科研和对祖国的忠诚。他用60多年的报国路诠释了自己执着的专业——爱国。
九年级议论文写作指导训练课件
应
试 二、正面举例论证； 作
文 使用论据，分析说理
）
常 三、反面举例论证；
见 的
使用论据，分析说理
结 四、重提论点；
构 ：
做出结论
学生写作时往往有以下毛病： 1、开头导入太平凡，难以吸引读者的眼球； 2、举事例往往堆彻材料而忽视分析； 3、举例论证之后往往草草收兵，这样就难以 提升论题的社会价值。
2反面假设论证法
这是一种分析事实论据的方法。它 针对上面所列举的事实论据，从反面进 行假设，进而推论论据的真实性、可靠 性，从而有力地论证了中心论点。
其主要步骤是： ①列举若干事例 ②反面假设 ③结论
例文
如果麦哲伦相信“地方学说”，就不会 有美洲大陆的发现；如果牛顿只是用当时的 科学，他也不能建立牛顿定律；如果中国的 历代君王承继前辈的治国论，也就不会有唐 代的鼎盛时期的出现；如果……
4对比论证法
一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，他 们面前的盘子里各有半个甜面圈。 A：唉！天哪！只剩下半个甜面圈。（A一脸的无 奈） B：上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。（B一 脸快乐状） 文章中写的这段话对比鲜明，对待生活的悲观和乐观 跃然纸上，正如该文作者说：乐观的人在被玫瑰刺伤后仍 会说多美的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。
怎会过早熄灭那生命的蜡烛？（反面论证；论据1）
▪ 海子，这个吟唱着“我只愿面朝大海，春暖 花开”的小伙子。这个当年被誉为“北大三 大诗人”之一的青年才子，这个用了仅仅七 年创作了近200万字的文学耕耘者，却自己 把自己才华横溢的生命停止在了25岁的那 年春天。若不是没有鼓励，只有反对，他又 怎么可能给自己美丽的匆匆画上一个不圆满 的句号？（反面论证；论据2）
汉代著名史学家司马迁，身受腐刑，发奋完成鸿篇巨著《史记》。
议论文主体段的撰写 课件(共14张ppt) 2021-2022学年部编版语文九年级下册
议论文主体段的撰写
yīn yūn
多一点务虚，才有诗意氤氲。王开岭在《再见萤火虫》中言道： “较之现代人的刻板和物理，古人的生活有种务虚之美。”古人虽 也有“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”的感慨，然也 不乏务虚的范例。王徽之雪夜乘小船去拜访戴安道,到了门口忽然 返航。乘兴而来，乘兴而归，不亦乐乎。王羲之等兰亭集会，群贤 毕至，赏茂林修竹之景，著锦绣灿烂之文，信可乐也。张岱独往湖 心亭赏冰天雪地之景，得一知己，会心而笑，亦是乐事。古人的这 些雅事皆不掺杂功利成分，因而纯粹得动人心魄，令人心驰神往。 我们的生活也当是如此，在奔波劳碌中，也要有“偷得浮生半日闲” 的诗意点缀。
3.因果分析法
标志词：（为什么……呢？因为……；之所以……是因为……； 究其原因：正因为如此……，所以……）
【主体段分析句常见写作方法】
自由有度，规有所约（观点句）。众所周知，企业不是公益慈善机构，追求 利润是其天然属性，但也必须以契约精神为前提，遵规守则（阐释句）。丰巢快 递柜收费“5毛钱”被认为是在快递公司与消费者之间“横插一脚截流”，消费者 不认账，竟成为一场延绵数日的公共事件；已被爆雷的涉及“财务造假”的12家 上市公司因严重违规而成为证券市场的“毒瘤”，被列入行业发展黑名单，自由 发展戛然而止（事例句）。可见（引出归纳）：行规，不是白设的水晶花瓶，不 是可以纵情奔涌的河流，而是企业权利的边缘。任一企业，每一决策，可以以自 由发展为目标，却必须要以合规中矩为底线，以规矩入，从规矩出。
④归纳法（列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣 在要证明的论点上）
标志词：（可见、由此看来、由此观之……
【主体段分析句常见写作方法】
“硬核”是求真务实的真切行动。（论点句）无论是拦下省委书记的村口老 大爷，还是全国严格谨慎的疫情防控，无论是网络课堂上收获众多好评的罗昭强， 还是现实生活中纷纷捐资捐物的人们（事例句）......所有的“硬核”其实最终 都指向了可见可感可知的行动（分析共同点）。是的，“硬核”不是舌灿莲花口 若悬河的巧言令色，也不是拉大旗作虎皮的虚张声势，它不在虚处，而在每一个 简单却真实，微小却用心的具体行动里（剖析本质）。这一个个微小的行动，汇 聚成浩荡的洪流，以一往无前的气势和力量，冲破一切灾难的阻挡，奔向阳光灿 烂的前方（分析意义）。
yīn yūn
多一点务虚，才有诗意氤氲。王开岭在《再见萤火虫》中言道： “较之现代人的刻板和物理，古人的生活有种务虚之美。”古人虽 也有“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”的感慨，然也 不乏务虚的范例。王徽之雪夜乘小船去拜访戴安道,到了门口忽然 返航。乘兴而来，乘兴而归，不亦乐乎。王羲之等兰亭集会，群贤 毕至，赏茂林修竹之景，著锦绣灿烂之文，信可乐也。张岱独往湖 心亭赏冰天雪地之景，得一知己，会心而笑，亦是乐事。古人的这 些雅事皆不掺杂功利成分，因而纯粹得动人心魄，令人心驰神往。 我们的生活也当是如此，在奔波劳碌中，也要有“偷得浮生半日闲” 的诗意点缀。
3.因果分析法
标志词：（为什么……呢？因为……；之所以……是因为……； 究其原因：正因为如此……，所以……）
【主体段分析句常见写作方法】
自由有度，规有所约（观点句）。众所周知，企业不是公益慈善机构，追求 利润是其天然属性，但也必须以契约精神为前提，遵规守则（阐释句）。丰巢快 递柜收费“5毛钱”被认为是在快递公司与消费者之间“横插一脚截流”，消费者 不认账，竟成为一场延绵数日的公共事件；已被爆雷的涉及“财务造假”的12家 上市公司因严重违规而成为证券市场的“毒瘤”，被列入行业发展黑名单，自由 发展戛然而止（事例句）。可见（引出归纳）：行规，不是白设的水晶花瓶，不 是可以纵情奔涌的河流，而是企业权利的边缘。任一企业，每一决策，可以以自 由发展为目标，却必须要以合规中矩为底线，以规矩入，从规矩出。
④归纳法（列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣 在要证明的论点上）
标志词：（可见、由此看来、由此观之……
【主体段分析句常见写作方法】
“硬核”是求真务实的真切行动。（论点句）无论是拦下省委书记的村口老 大爷，还是全国严格谨慎的疫情防控，无论是网络课堂上收获众多好评的罗昭强， 还是现实生活中纷纷捐资捐物的人们（事例句）......所有的“硬核”其实最终 都指向了可见可感可知的行动（分析共同点）。是的，“硬核”不是舌灿莲花口 若悬河的巧言令色，也不是拉大旗作虎皮的虚张声势，它不在虚处，而在每一个 简单却真实，微小却用心的具体行动里（剖析本质）。这一个个微小的行动，汇 聚成浩荡的洪流，以一往无前的气势和力量，冲破一切灾难的阻挡，奔向阳光灿 烂的前方（分析意义）。