2018年秋九年级数学上册第1章反比例函数1.1反比例函数练习(新版)湘教版

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九年级数学上册1.1反比例函数(湘教版)

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九年级数学上册1.1反比例函数(湘教版)第1章反比例函数1.1反比例函数1.理解并掌握反比例函数的概念,能判断一个给定的函数是否为反比例函数.(重点)2.能根据实际问题中的条件确定反比例函数的表达式,体会函数模型的思想.(重点)阅读教材P2~3,完成下列内容:(一)知识探究形如y=kx(k是常数,________)的函数称为________,其中x是________,y是________.自变量x的取值范围是不等于0的一切实数.(二)自学反馈下列函数中,属于反比例函数的是________;每一个反比例函数的比例系数是多少?①y=2x+1;②y=2x2;③y=15x;④y=-23x;⑤xy=3;⑥2y =x;⑦xy=-1.判断是不是反比例函数,一定要根据反比例函数的定义,牢记反比例函数的三种形式.活动1小组讨论例如图,已知菱形ABCD的面积为180,设它的两条对角线AC,BD的长分别为x,y.写出变量y与x之间的函数表达式,并指出它是什么函数.解:∵菱形的面积等于两条对角线长乘积的一半,∴S菱形=12xy=180.∴xy=360(定值),即y与x成反比例关系.∴y=360x.因此,当菱形的面积一定时,它的一条对角线长y是另一条对角线长x 的反比例函数.活动2跟踪训练1.下面的函数是反比例函数的是()A.y=3x+1B.y=x2+2xC.y=x2D.y=3x2.在函数y=3x中,自变量x的取值范围是()A.x≠0B.x>0C.x<0D.一切实数3.若函数y=kxk-2是反比例函数,则k=________.4.已知函数y=-6x,当x=-2时,y的值是________.5.列出下列问题中的函数表达式,并指出它们是什么函数.(1)某农场的粮食总产量为1500t,则该农场人数y(人)与平均每人占有粮食x(t)的函数表达式;(2)在加油站,加油机显示器上显示的某一种油的单价为每升4.75元,总价从0元开始随着加油量的变化而变化,则总价y(元)与加油量x(L)的函数表达式;(3)小明完成100m赛跑时,时间t(s)与他跑步的平均速度v(m/s)之间的函数表达式.活动3课堂小结本节课我们学习了反比例函数的定义,并归纳总结出反比例函数的表达式为y=kx(k为常数,k≠0),自变量x不能为零.还能根据定义和表达式判断某两个变量之间的关系是否是函数,是什么函数?【预习导学】知识探究k≠0反比例函数自变量因变量自学反馈③④⑤⑦③y=15x中k=15;④y=-23x中k=-23;⑤xy=3中k=3;⑦xy=-1中k=-1.【合作探究】活动2跟踪训练1.D2.A3.14.35.(1)y=1500x,反比例函数.(2)y=4.75x,正比例函数.(3)t =100v,反比例函数.。

湘教版九年级数学上册第一章《反比例函数》水平测试题(含答案)

湘教版九年级数学上册第一章《反比例函数》水平测试题(含答案)

第一章《反比率函数》水平测试题(满分: 120 分时间: 90 分钟)一、选择题(每题3分,共30 分)1、函数y x m 与 ym (m 0) 在同一坐标系内的图象能够是()x2、如图 2 在矩形 ABCD中, AB= 3,BC= 4,点 P 在 BC边上运动,连接 DP,过点 A 作 AE⊥ DP,垂足为 E,设 DP=x, AE=y,则能反应y 与x之间函数关系的大概图象是()y y yy44441 2 1 2121 25555035x 035x 035x 035x( A)( B)( C)( D)3、一张正方形的纸片,剪去两个同样的小矩形获得一个“E”图案,如图 3 所示,设小矩形的长和宽分别为 x、 y,剪去部分的面积为20,若 2≤ x≤ 10,则 y 与 x 的函数图象是()4、函数y1A( x1 , y1 ) , B( x2 , y2 ) ,若0< x1x2,则() A.y1y2的图象上有两点xB.y1y2 C .y1y2 D .y1、y2的大小不确立5、反比率函数y k4 示,点M是该函数图象上一点,的图象如图xMN垂直于 x 轴,垂足是点N,假如 S MON=2,则k的值为()( A)2( B)- 2( C) 4( D)- 46、设双曲线y= k与直线y=-x+1 订交与点A、B,O为坐标原点,则∠AOB是xA. 锐角B.直角C.钝角D.锐角或钝角7、对于三个反比率函数y=3、 y=-1、 y=2,以下说法中错误的选项是x2x3xA. 它们的图象都在同样的象限内B.它们的自变量x 的取值范围同样C. 它们的图象都不与坐标轴订交D.它们图象的两个分支都分别对于原点对称8、依据物理学家波义耳1662年的研究结果:在温度不变的状况下,气球内气体的压强( a ) 与它的体p p3k,即 pv= k( k 为常数, k> 0),以下图象(如图5)能正确反应p 与 v 之积 v( m)的乘积是一个常数间函数关系的是()。

湘教版九年级数学上《第一章反比例函数》单元评估检测试卷(有答案)

湘教版九年级数学上《第一章反比例函数》单元评估检测试卷(有答案)

湘教版九年级数学上册第一章反比例函数单元评估检测试卷一、单选题(共10题;共30分)1.下列函数中,变量y是x的反比例函数的是()A. y=1x2B. y=-1xC. y=2x+3D. y=1x-12.反比例函数y=kx的图象经过点A(−1, 2),则当x>1时,函数值y的取值范围是()A. B. C. D.3.反比例函数y=-15x的图像在( )A. 第一、二象限B. 第二、三象限C. 第一、三象限D. 第二、四象限4.若反比例函数y= kx图象经过点(5,﹣1),该函数图象在()A. 第一、二象限B. 第一、三象限C. 第二、三象限D. 第二、四象限5.下列四个点,在反比例函数y=6x图象上的是()A. (2,-3)B. (2,3)C. (-1,6)D. (-12,3)6.若A(a,b),B(a-2,c)两点均在函数y=1x的图象上,且a<0,则b与c的大小关系为()A. b>cB. b<cC. b=cD. 无法判断7.对于反比例函数y=3x,下列说法正确的是A. 图象经过点(1,﹣3)B. 图象在第二、四象限C. x>0时,y随x的增大而增大D. x<0时,y随x增大而减小8.在同一平面直角坐标系中,函数y=x+k与y= kx(k为常数,k≠0)的图象大致是()A. B. C. D.9.已知点A(x1,3)、B(x2,6)都在反比例函数y=−3x的图象上,则下列关系式一定正确的是()A. x1<x2<0B. x1<0<x2C. x2<x1<0D. x2<0<x110.如图,函数y1=k1x与y2=k2x的图象相交于点A(1,2)和点B,当y1>y2时的自变量x的取值范围是()A. x>1B. ﹣1<x<0C. ﹣1<x<0或x>1D. x<﹣1或0<x<1二、填空题(共10题;共30分)11.若反比例函数y=k的图象经过点(﹣1,2),则k的值是________.x12.如图,反比例函数y= 2的图象与直线y=kx(k>0)相交于A、B两点,AC∥y轴,BC∥x轴,则△ABC的面x积等于________个面积单位.13.如图,它是反比例函数y= m−5图象的一支,根据图象可知常数m的取值范围是x________.(k>0)上的点,A、B两点的横坐标分别是a、2a,线段AB的延长线交x轴14.如图,A、B是双曲线y=kx于点C,若S△AOC= 2√6.则k的值是________.15.已知晋江市的耕地面积约为375km2,人均占有的土地面积S(单位:km2/人),随全市人口n(单位:人)的变化而变化,则S与n的函数关系式是________ .(k>0,x>0)的图象上,过点A、B作x轴的垂线,垂足分别为M、N,延长16.如图,点A、B在反比例函数y= kx线段AB交x轴于点C,若OM=MN=NC,△AOC的面积为6,则k的值为________.17.如图,四边形OABC是矩形,ADEF是正方形,点A、D在x轴的正半轴上,点C在y轴的正半轴上,点F的图象上,OA=1,OC=6,则正方形ADEF的边长为________.在AB上,点B、E在反比例函数y= kx18.如图,过x 轴上任意一点P 作y 轴的平行线,分别与反比例函数y= 3x (x >0),y=﹣6x (x >0)的图象交于A 点和B 点,若C 为y 轴任意一点.连接AB 、BC ,则△ABC 的面积为________.19.如图,点A 是双曲线y= 1x (x >0)上的一动点,过A 作AC ⊥y 轴,垂足为点C ,作AC 的垂直平分线交双曲线于点B ,交x 轴于点D .当点A 在双曲线上从左到右运动时,对四边形ABCD 的面积的变化情况,小明列举了四种可能:①逐渐变小;②由大变小再由小变大;③由小变大再由大变小;④不变.你认为正确的是________.(填序号)20.如图,在平面直角坐标系中,菱形ABOC 的顶点O 在坐标原点,边BO 在x 轴的负半轴上,∠BOC=60°,顶点C 的坐标为(m, 3√3 ),反比例函数y =kx 的图像与菱形对角线AO 交于D 点,连接BD ,当BD ⊥x 轴时,k 的值是________三、解答题(共9题;共60分)21.已知y =y 1−y 2,y 1与x 成反比例,y 2与(x −2)成正比例,并且当x=-1时,y=-15,当x=2时,y= 32;求y 与x 之间的函数关系式.22.如图所示,Rt △AOB 中,∠AOB=90°,OA=10,点B 在反比例函数y=12x 图象上,且点B 的横坐标为3. (1)求OB 的长;(2)求过点A的双曲线的解析式.23.如图,在平面直角坐标系xOy中,菱形OABC的顶点A在x轴的正半轴上,反比例函数y=12x的图象经过点C(3,m).(1)求菱形OABC的周长;(2)求点B的坐标.24.反比例函数y=kx 在第一象限的图象如图所示,过点A(1,0)作x轴的垂线,交反比例函数y=kx的图象于点M,△AOM的面积为3.(1)求反比例函数的解析式;(2)设点B的坐标为(t,0),其中t>1.若以AB为一边的正方形有一个顶点在反比例函数y=kx的图象上,求t的值.25.已知A(﹣4,2),B(2,﹣4)是一次函数y=kx+b的图象和反比例函数y=mx图象的两个交点.(1)求反比例函数和一次函数的表达式;(2)将一次函数y=kx+b的图象沿y轴向上平移n个单位长度,交y轴于点C,若S△ABC=12,求n的值.26.如图,已知反比例函数y = mx的图象经过点A(1,-3),一次函数y =kx +b的图象经过点A与点C(0,-4),且与反比例函数的图象相交于另一点B.试确定点B的坐标.27.如图,Rt△ABO的顶点A是双曲线y=kx 与直线y=−x−(k+1)在第二象限的交点,AB⊥x轴于B且S△ABO= 32。

湘教版九年级上册数学教案(全册)教学教材

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湘教版九年级上册数学教案(全册)第1章反比例函数1.1 反比例函数教学目标【知识与技能】理解反比例函数的概念,根据实际问题能列出反比例函数关系式.【过程与方法】经历从实际问题抽象出反比例函数的探索过程,发展学生的抽象思维能力.【情感态度】培养观察、推理、分析能力,体会由实际问题转化为数学模型,认识反比例函数的应用价值.【教学重点】理解反比例函数的概念,能根据已知条件写出函数解析式.【教学难点】能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式,体会函数的模型思想.教学过程一、情景导入,初步认知1.复习小学已学过的反比例关系,例如:(1)当路程s一定,时间t与速度v成反比例,即vt=s(s是常数)(2)当矩形面积一定时,长a和宽b成反比例,即ab=S(S是常数)2、电流I、电阻R、电压U之间满足关系式U=IR,当U=220V时,请你用含R的代数式表示I吗?【教学说明】对相关知识的复习,为本节课的学习打下基础.二、思考探究,获取新知探究1:反比例函数的概念(1)一群选手在进行全程为3000米的赛马比赛时,各选手的平均速度v(m/s)与所用时间t(s)之间有怎样的关系?并写出它们之间的关系式.(2)利用(1)的关系式完成下表:(3)随着时间t的变化,平均速度v发生了怎样的变化?(4)平均速度v是所用时间t的函数吗?为什么?(5)观察上述函数解析式,与前面学的一次函数有什么不同?这种函数有什么特点?【归纳结论】一般地,如果两个变量x,y之间可以表示成y=kx(k为常数且k≠0)的形式,那么称y是x的反比例函数.其中x是自变量,常数k称为反比例函数的比例系数.【教学说明】先让学生进行小组合作交流,再进行全班性的问答或交流.学生用自己的语言说明两个变量间的关系为什么可以看作函数,了解所讨论的函数的表达形式.探究2:反比例函数的自变量的取值范围思考:在上面的问题中,对于反比例函数v=3000/t,其中自变量t可以取哪些值呢?分析:反比例函数的自变量的取值范围是所有非零实数,但是在实际问题中,应该根据具体情况来确定该反比例函数的自变量取值范围.由于t代表的是时间,且时间不能为负数,所有t的取值范围为t>0.【教学说明】教师组织学生讨论,提问学生,师生互动.三、运用新知,深化理解1.见教材P3例题.2.下列函数关系中,哪些是反比例函数?(1)已知平行四边形的面积是12cm2,它的一边是acm,这边上的高是hcm,则a与h的函数关系;(2)压强p 一定时,压力F 与受力面积S 的关系;(3)功是常数W 时,力F 与物体在力的方向上通过的距离s 的函数关系.(4)某乡粮食总产量为m 吨,那么该乡每人平均拥有粮食y(吨)与该乡人口数x 的函数关系式.分析:确定函数是否为反比例函数,就是看它们的解析式经过整理后是否符合y=kx(k 是常数,k ≠0).所以此题必须先写出函数解析式,后解答.解:(1)a=12/h ,是反比例函数; (2)F =pS ,是正比例函数; (3)F=W/s ,是反比例函数; (4)y=m/x ,是反比例函数. 3.当m 为何值时,函数y=224m x-是反比例函数,并求出其函数解析式.分析:由反比例函数的定义易求出m 的值.解:由反比例函数的定义可知:2m -2=1,m=3/2.所以反比例函数的解析式为y=4x. 4.当质量一定时,二氧化碳的体积V 与密度ρ成反比例.且V=5m 3时,ρ=1.98kg /m 3 (1)求p 与V 的函数关系式,并指出自变量的取值范围. (2)求V=9m 3时,二氧化碳的密度. 解:略5.已知y =y 1+y 2,y 1与x 成正比例,y 2与x 2成反比例,且x =2与x =3时,y 的值都等于19.求y 与x 间的函数关系式.分析:y1与x 成正比例,则y1=k1x ,y2与x2成反比例,则y2=k2x2,又由y =y1+y2,可知,y=k1x+k2x2,只要求出k1和k2即可求出y 与x 间的函数关系式.解:因为y 1与x 成正比例,所以y 1=k 1x ;因为y 2与x 2成反比例,所以y 2=22k x,而y =y 1+y 2,所以y=k 1x+22k x,当x =2与x =3时,y 的值都等于19.【教学说明】加深对反比例函数概念的理解,及掌握如何求反比例函数的解析式. 四、师生互动、课堂小结先小组内交流收获和感想,而后以小组为单位派代表进行总结.教师作以补充. 课后作业布置作业:教材“习题1.1”中第1、3、5题. 教学反思学生对于反比例函数的概念理解的都很好,但在求函数解析式时,解题不够灵活,如解答第5题时,不知如何设未知数.在这方面应多加练习.1.2 反比例函数的图象与性质第1课时反比例函数的图象与性质(1)教学目标【知识与技能】1.会用描点法画反比例函数图象;2.理解反比例函数的性质.【过程与方法】观察、比较、合作、交流、探索.【情感态度】通过对反比例函数的图象的分析,探索并掌握反比例函数的图象的性质.【教学重点】画反比例函数的图象,理解反比例函数的性质.【教学难点】理解反比例函数的性质,并能灵活应用.教学过程一、情景导入,初步认知你还记得一次函数的图象吗?一次函数的图象怎样画呢?一次函数有什么性质呢?反比例函数的图象又会是什么样子呢?【教学说明】在回忆与交流中,进一步认识函数,图象的直观有助于理解函数的性质.二、思考探究,获取新知探究1:反比例函数图象的画法画出反比例函数y=6x的图象.分析∶画出函数图象一般分为列表、描点、连线三个步骤.(1)列表:取自变量x的哪些值?x是不为零的任何实数,所以不能取x的值为零,但仍可以以零为基准,左右均匀,对称地取值.(2)描点:用表里各组对应值作为点的坐标,在直角坐标系中描出各点(-6,-1)、(-3,-2)、(-2,-3)等.(3)连线:用平滑的曲线将第一象限各点依次连起来,得到图象的第一个分支;用平滑的曲线将第三象限各点依次连起来,得到图象的另一个分支.这两个分支合起来,就是反比例函数的图象.思考:(1)观察上图,y轴右边的各点,当横坐标x逐渐增大时,纵坐标y如何变化?y轴左边的各点是否也有相同的规律?(2)这两条曲线会与x轴、y轴相交吗?为什么?探究2:反比例函数所在的象限画出函数y=3x的图形,并思考下列问题:(1)函数图形的两个分支分别位于哪些象限?(2)在每一象限内,函数值y随自变量x的变化是如何变化的?【归纳结论】一般地,当k>0时,反比例函数y=kx的图象由分别在第一、三象限内的两支曲线组成,它们与x轴、y轴都不相交,在每个象限内,函数值y随自变量x的增大而减小.探究3:反比例函数y=-6x的图象.可以引导学生采用多种方式进行自主探索活动:(1)可以用画反比例函数y=-6x的图象的方式与步骤进行自主探索其图象;(2)可以通过探索函数y=6x与y=-6x之间的关系,画出y=-6x的图象.【归纳结论】一般地,当k<0时,反比例函数y=kx的图象由分别在第二、四象限内的两支曲线组成,它们与x轴、y轴都不相交,在每个象限内,函数值y随自变量x的增大而增大.探究4:反比例函数的性质反比例函数y=-6x与y=6x的图象有什么共同特征?【教学说明】引导学生从通过与一次函数的图象的对比感受反比例函数图象“曲线”及“两支”的特征.【归纳结论】反比例函数y=kx(k≠0)的图象是由两个分支组成的曲线.当k>0时,图象在一、三象限;当k<0时,图象在二、四象限.反比例函数y=kx与y=-kx(k≠0)的图象关于x轴或y轴对称.【教学说明】学生动手画反比函数图象,进一步掌握画函数图象的步骤.观察函数图象,掌握反比例函数的性质.三、运用新知,深化理解1.教材P9例1.2.如果函数y =2x k +1的图象是双曲线,那么k = .【答案】 -2 3.如果反比例函数y=3k x-的图象位于第二、四象限内,那么满足条件的正整数k 的值是 .【答案】 1,24.已知直线y =kx +b 的图象经过第一、二、四象限,则函数y=kbx的图象在第象限.【答案】 二、四 5.反比例函数y=1x的图象大致是图中的( ).解析:因为k=1>0,所以双曲线的两支分别位于第一、三象限. 【答案】 C6.下列反比例函数图象一定在第一、三象限的是( )【答案】 C7.已知函数23()2m y m x --为反比例函数. (1)求m 的值;(2)它的图象在第几象限内?在各象限内,y 随x 的增大如何变化?(3)当-3≤x≤-12时,求此函数的最大值和最小值.8.作出反比例函数y=12x的图象,并根据图象解答下列问题:(1)当x=4时,求y的值;(2)当y=-2时,求x的值;(3)当y>2时,求x的范围.解:列表:由图知:(1)y=3;(2)x=-6;(3)0<x<69.作出反比例函数y=-4x的图象,结合图象回答:(1)当x=2时,y的值;(2)当1<x≤4时,y的取值范围;(3)当1≤y<4时,x的取值范围.解:列表:由图知:(1)y=-2;(2)-4<y≤-1;(3)-4≤x<-1.【教学说明】为了让学生灵活的用反比例函数的性质解决问题,在研究每一题时,要紧扣性质进行分析,达到理解性质的目的.四、师生互动、课堂小结先小组内交流收获和感想,而后以小组为单位派代表进行总结.教师作以补充.课后作业布置作业∶教材“习题1.2”中第1、2、4题.教学反思通过本节课的学习使学生理解了反比例函数的意义和性质,并掌握了用描点法画函数图象的方法.同时也为后面的学习奠定基础.从练习上来看,学生掌握的不够好,应多加练习.第2课时反比例函数的图象与性质(2)教学目标【知识与技能】1.会求反比例函数的解析式;2.巩固反比例函数图象和性质,通过对图象的分析,进一步探究反比例函数的增减性.【过程与方法】经历观察、分析、交流的过程,逐步提高运用知识的能力.【情感态度】提高学生的观察、分析能力和对图形的感知水平.【教学重点】会求反比例函数的解析式.【教学难点】反比例函数图象和性质的运用.教学过程一、情景导入,初步认知1.反比例函数有哪些性质?2.我们学会了根据函数解析式画函数图象,那么你能根据一些条件求反比例函数的解析式吗?【教学说明】复习上节课的内容,同时引入新课.二、思考探究,获取新知1.思考:已知反比例函数y=kx的图象经过点P(2,4)(1)求k的值,并写出该函数的表达式;(2)判断点A(-2,-4),B(3,5)是否在这个函数的图象上;(3)这个函数的图象位于哪些象限?在每个象限内,函数值y随自变量x 的增大如何变化?分析:(1)题中已知图象经过点P(2,4),即表明把P点坐标代入解析式成立,这样能求出k,解析式也就确定了.(2)要判断A、B是否在这条函数图象上,就是把A、B的坐标代入函数解析式中,如能使解析式成立,则这个点就在函数图象上.否则不在.(3)根据k的正负性,利用反比例函数的性质来判定函数图象所在的象限、y随x的值的变化情况.【归纳结论】这种求解析式的方法叫做待定系数法求解析式.2.下图是反比例函数y=kx的图象,根据图象,回答下列问题:(1)k的取值范围是k>0还是k<0?说明理由;(2)如果点A(-3,y1),B(-2,y2)是该函数图象上的两点,试比较y1,y2的大小.分析:(1)由图象可知,反比例函数y=kx的图象的两支曲线分别位于第一、三象限内,在每个象限内,函数值y随自变量x的增大而减小,因此,k>0.(2)因为点A(-3,y1),B(-2,y2)是该函数图象上的两点且-3<0,-2<0.所以点A、B都位于第三象限,又因为-3<-2,由反比例函数的图像的性质可知:y1>y2.【教学说明】通过观察图象,使学生掌握利用函数图象比较函数值大小的方法.三、运用新知,深化理解1.若点A(7,y1),B(5,y2)在双曲线y=-3x上,则y1、y2中较小的是.【答案】 y22.已知点A(x1,y1),B(x2,y2)是反比例函数y=kx(k>0)的图象上的两点,若x1<0<x2,则有( ).A.y1<0<y2B.y2<0<y1C.y1<y2<0D.y2<y1<0【答案】 A3.若A(a1,b1),B(a2,b2)是反比例函数图象上的两个点,且a1<a2,则b1与b2的大小关系是( )A.b1<b2B.b1=b2C.b1>b2D.大小不确定【答案】 D4.函数y=-1x的图象上有两点A(x1,y1),B(x2,y2),若0<x1<x2,则( )A.y1<y2B.y1>y2C.y1=y2D.y1、y2的大小不确定【答案】 A5.已知点P(2,2)在反比例函数y=kx(k≠0)的图象上,(1)当x=-3时,求y的值;(2)当1<x<3时,求y的取值范围.6.已知y=kx(k≠0,k为常数)过三个点A(2,-8),B(4,b),C(a,2).(1)求反比例函数的表达式;(2)求a与b的值.解:(1)将A(2,-8)代入反比例解析式得:k=-16,则反比例解析式为y=-16x;(2)将B(4,b)代入反比例解析式得:b=-4;将C(a,2)代入反比例解析式得:2=-16a,即a=-8.7.已知反比例函数的图象过点(1,-2).(1)求这个函数的解析式,并画出图象;(2)若点A(-5,m)在图象上,则点A 关于两坐标轴和原点的对称点是否还在图象上?分析:(1)反比例函数的图象过点(1,-2),即当x =1时,y =-2.由待定系数法可求出反比例函数解析式;再根据解析式,通过列表、描点、连线可画出反比例函数的图象;(2)由点A 在反比例函数的图象上,易求出m 的值,再验证点A 关于两坐标轴和原点的对称点是否在图象上.解:(1)设:反比例函数的解析式为:y=kx (k ≠0).而反比例函数的图象过点(1,-2),即当x =1时,y =-2.所以-2=1k,k =-2.即反比例函数的解析式为:y=-2x.(2)点A(-5,m)在反比例函数y=-2x图象上,所以m=25-- =25 ,点A 的坐标为(-5, 25).点A 关于x 轴的对称点(-5,-25)不在这个图象上;点A 关于y轴的对称点(5, 25)不在这个图象上;点A关于原点的对称点(5,-25)在这个图象上;【教学说明】通过练习,巩固本节课数学内容.四、师生互动、课堂小结先小组内交流收获和感想,而后以小组为单位派代表进行总结.教师作以补充.课后作业布置作业:教材“习题1.2”中第7题.教学反思教学中,我深深地体会到:要想让学生真正掌握求函数解析式的方法,教师应在给出相应的典型例题的条件下,让学生自己去寻找答案,自己去发现规律.最后,教师清楚地向学生总结每一种函数解析式的适用范围,以及一般应告知的条件.在信息社会飞速发展的今天,教师要从以前的教师教、学生学的观念中解放出来,教会学生如何学,让学生自己去探究,自己去学习,去获取知识.在《中学数学课程标准》中明确规定:教师不仅是学生的引导者,也是学生的合作者.教学中,要让学生通过自主讨论、交流,来探究学习中碰到的问题、难题,教师从中点拨、引导,并和学生一起学习,探讨,才能真正做到教学相长,也才能真正让每一个学生都学有所获.第3课时反比例函数的图象与性质(3)教学目标【知识与技能】1.综合运用一次函数和反比例函数的知识解决有关问题;2.借助一次函数和反比例函数的图象解决某些简单的实际问题.【过程与方法】经历观察、分析、交流的过程,逐步提高运用知识的能力.【情感态度】能灵活运用函数图象和性质解决一些较综合的问题,培养学生看图(象)、识图(象)能力、体会用“数、形”结合思想解答函数题.【教学重点】理解并掌握一次函数,反比例函数的图象和性质,并能利用它们解决一些综合问题.【教学难点】学会从图象上分析、解决问题,理解反比例函数的性质.教学过程一、情景导入,初步认知1.正比例函数有哪些性质?2.一次函数有哪些性质?3.反比例函数有哪些性质?【教学说明】对所学的三种函数的性质教学复习,让学生对它们的性质有系统的了解.二、思考探究,获取新知1.已知一个正比例函数与一个反比例函数的图象交于P (-3,4),试求出它们的表达式,并在同一坐标系内画出这两个函数的图象.解:设正比例函数,反比例函数的表达式分别为y=k 1x,y=2k x,其中,k 1,k 2是常数,且均不为0. 由于这两个函数的图象交于P (-3,4),则P (-3,4)是这两个函数图象上的点,即点P 的坐标分别满足这两个表达式.因此,4=k 1×(-3),4=23k -解得,k 1=43- k 2=-12所以,正比例函数解析式为y=43-x,反比例函数解析式为y=-12x .函数图象如下图.【教学说明】通过图象,让学生掌握一次函数与反比例函数的综合应用.2.在反比例函数y=6x的图象上取两点P(1,6),Q(6,1),过点P分别作x轴、y 轴的平行线,与坐标轴围成的矩形面积为S 1= ;过点Q分别作x 轴、y轴的平行线,与坐标轴围成的矩形面积为S2= ;S1与S2有什么关系?为什么?【归纳结论】反比例函数y=kx(k≠0)中比例系数k的几何意义:过双曲线y=kx(k≠0)上任意一点引x轴、y轴的平行线,与坐标轴围成的矩形面积为k的绝对值.【教学说明】引导学生根据一定的分类标准研究反比例函数的性质,同时鼓励学生用自己的语言进行表述,从而提高学生的表达能力与数学语言的组织能力.三、运用新知,深化理解1.已知如图,A是反比例函数y=kx的图象上的一点,AB丄x轴于点B,且△ABO的面积是3,则k的值是( )A.3B.-3C.6D.-6分析:过双曲线上任意一点与原点所连的线段、坐标轴、向坐标轴作垂线所围成的直角三角形面积S是个定值,即S=12|k|.解:根据题意可知:S△AOB=12|k|=3,又反比例函数的图象位于第一象限,k>0,则k=6.【答案】 C2.反比例函数y=6x与y=2x在第一象限的图象如图所示,作一条平行于x轴的直线分别交双曲线于A、B两点,连接OA、OB,则△AOB的面积为( )A. 12B.2C.3D.1分析:分别过A、B作x轴的垂线,垂足分别为D、E,过B作BC⊥y 轴,点C为垂足,再根据反比例函数系数k的几何意义分别求出四边形OEAC、△AOE、△BOC的面积,进而可得出结论.解:分别过A、B作x轴的垂线,垂足分别为D、E,过B作BC⊥y轴,点C为垂足,∵由反比例函数系数k的几何意义可知,S四边形OEAC=6,S△AOE=3,S△BOC=1,∴S△AOB=S四边形OEAC-S△AOE-S△BOC=6-3-1=2.【答案】 B3.已知直线y=x+b经过点A(3,0),并与双曲线y=kx的交点为B(-2,m)和C,求k、b的值.解:点A(3,0)在直线y =x +b 上,所以0=3+b ,b =-3.一次函数的解析式为:y =x -3.又因为点B(-2,m)也在直线y =x -3上,所以m =-2-3=-5,即B(-2,-5).而点B(-2,-5)又在反比例函数y=kx上,所以k =-2×(-5)=10.4.已知反比例函数y=1k x的图象与一次函数y =k 2x -1的图象交于A(2,1). (1)分别求出这两个函数的解析式;(2)试判断A 点关于坐标原点的对称点与两个函数图象的关系.分析: (1)因为点A 在反比例函数和一次函数的图象上,把A 点的坐标代入这两个解析式即可求出k 1、k 2的值.(2)把点A 关于坐标原点的对称点A ′坐标代入一次函数和反比例函数解析式中,可知A ′是否在这两个函数图象上.解:(1)因为点A(2,1)在反比例函数和一次函数的图象上,所以k1=2×1=2. 1=2k 2-1,k 2=1.所以反比例函数的解析式为:y=2x;一次函数解析式为:y =x -1.(2)点A(2,1)关于坐标原点的对称点是A′(-2,-1).把A′点的横坐标代入反比例函数解析式得,y=22=-1,所以点A在反比例函数图象上.把A′点的横坐标代入一次函数解析式得,y=-2-1=-3,所以点A′不在一次函数图象上.5.已知一次函数y=kx+b的图象经过点A(0,1)和点B(a,-3a),a<0,且点B在反比例函数的y=-3x的图象上.(1)求a的值.(2)求一次函数的解析式,并画出它的图象.(3)利用画出的图象,求当这个一次函数y的值在-1≤y≤3范围内时,相应的x的取值范围.(4)如果P(m,y1)、Q(m+1,y2)是这个一次函数图象上的两点,试比较y1与y2的大小.分析:(1)由于点A、点B在一次函数图象上,点B在反比例函数图象上,把这些点的坐标代入相应的函数解析式中,可求出k、b和a的值.(2)由 (1)求出的k、b、a的值,求出函数的解析式,通过列表、描点、连线画出函数图象.(3)和 (4)都是利用函数的图象进行解题.一次函数和反比例函数的图象为:(3)从图象上可知,当一次函数y的值在-1≤y≤3范围内时,相应的x的值为:-1≤x≤1.(4)从图象可知,y随x的增大而减小,又m+1>m,所以y1>y2.或解:当x1=m时,y1=-2m+1;当x2=m+1时,y2=-2×(m+1)+1=-2m-1所以y1-y2=(-2m+1)-(-2m-1)=2>0,即y1>y2.6.如图,一次函数y=kx+b的图象与反比例函数y=mx的图象交于A、B两点.(1)利用图象中的条件,求反比例函数和一次函数的解析式;(2)根据图象写出使一次函数的值大于反比例函数值的x的取值范围.分析:(1)把A、B两点坐标代入两解析式,即可求得一次函数和反比例函数解析式.(2)因为图象上每一点的纵坐标与函数值是相对应的,一次函数值大于反比例函数值,反映在图象上,自变量取相同的值时,一次函数图象上点的纵坐标大于反比例函数图象上点的纵坐标.【教学说明】检测题采取多种形式呈现,增加了灵活性,以基础题为主,也有少量综合问题,可使不同层次水平的学生均有机会获得成功的体验.四、师生互动、课堂小结先小组内交流收获和感想,而后以小组为单位派代表进行总结.教师作以补充.课后作业布置作业:教材“习题1.2”中第6题.通过本节课的学习,发现了一些问题,因此必须强调:教学反思1.综合运用一次函数和反比例函数求解两种函数解析式,往往用待定系数法.2.观察图象,把图象中提供、展现的信息转化为与两函数有关的知识来解题.1.3反比例函数的应用教学目标【知识与技能】经历通过实验获得数据,然后根据数据建立反比例函数模型的一般过程,体会建模思想.【过程与方法】观察、比较、合作、交流、探索.【情感态度】体验数形结合的思想.【教学重点】建立反比例函数的模型,进而解决实际问题.【教学难点】经历探索的过程,培养学生学习数学的主动性和解决问题的能力.教学过程一、情景导入,初步认知复习回顾1.什么是反比例函数?2.反比例函数的图象是什么?3.反比例函数图象有哪些性质?4.反比例函数的图象对称性如何?【教学说明】通过提出问题,引发学生思考,培养学生解决问题的能力.二、思考探究,获取新知1.某校科技小组进行野外考察,途中遇到一片十几米宽的烂泥湿地,为了安全、迅速通过这片湿地,他们沿着前进路线铺垫了若干块木板,构筑成一条临时通道,从而顺利完成了任务.你能解释他们这样做的道理吗?(1)根据压力F(N)、压强p(Pa)与受力面积S(m2)之间的关系式p=FS,请你判断:当F一定时,p是S的反比例函数吗?(2)如人对地面的压力F=450N,完成下表:(3)当F=450N时,试画出该函数的图象,并结合图象分析当受力面积S 增大时,地面所受压强p是如何变化的,据此,请说出它们铺垫木板通过湿地的道理.解:(1)对于p=FS,当F一定时,根据反比例函数的定义可知,p是S的反比例函数.(2)因为F=450N,所以当S=0.005m2时,由p=FS得:p=450/0.005=90000(Pa)类似的,当S=0.01m2时,p=45000Pa;当S=0.02m2时,p=22500Pa;当S=0.04m2时,p=11250Pa(3)当F=450N时,该反比例函数的表达式为p=450/S,它的图象如下图所示,由图象的性质可知,当受力面积S增大时,地面所受压强p会越来越小,因此,该科技小组通过铺垫木板的方法来增大受力面积.以减小地面所受压强,从而可以顺利地通过湿地.2.你能根据玻意耳定律(在温度不变的情况下,气体的压强p与它的体积V的乘积是一个常数K(K>0),即pV=K)来解释:为什么使劲踩气球时,气体会爆炸?【教学说明】逐步提高学生从函数图象中获取信息的能力,提高感知水平;此外,在解决实际问题时,要引导学生体会知识之间的联系及知识的综合运用.三、运用新知,深化理解1.教材P15例题.2.一个水池装水12m3,如果从水管中每小时流出xm3的水,经过yh可以把水放完,那么y与x的函数关系式是,自变量x的取值范围是.【答案】y=12x;x>03.若梯形的下底长为x,上底长为下底长的13,高为y,面积为60,则y与x的函数关系是 (不考虑x的取值范围).【答案】y=90 x4.某一数学课外兴趣小组的同学每人制作一个面积为200cm2的矩形学具进行展示.设矩形的宽为xcm,长为ycm,那么这些同学所制作的矩形的长y(cm)与宽x(cm)之间的函数关系的图象大致是( )【答案】A5.下列各问题中两个变量之间的关系,不是反比例函数的是( )A.小明完成百米赛跑时,所用时间t(s)与他的平均速度v(m/s)之间的关系B.长方形的面积为24,它的长y与宽x之间的关系C.压力为600N时,压强p(Pa)与受力面积S(m2)之间的关系D.一个容积为25L的容器中,所盛水的质量m(kg)与所盛水的体积V(L)之间的关系【答案】D6.在温度不变的条件下,通过一次又一次地对汽缸顶部的活塞加压,测出每一次加压后缸内气体的体积和气体对汽缸壁所产生的压强,如下表:则可以反映y与x之间的关系的式子是( ).A.y=3000xB.y=6000xC.y=3000xD.y=6000x【答案】D。

湘教版九年级数学上册同步练习题

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第一章 反比例函数§1.1反比例函数(1)一.自学导航:1.如果1xy =,那么x y 和成 关系。

2.一般地,如果两个变量y 与x 的关系可以表示成 ( ) 的形式,那么称y 是x 的 函数。

3. 也可以写成1(0)y kx x -=≠。

二、问题探究:问题一:正确理解反比例函数的表达式。

例1.下列函数中,属于反比例函数的是( )A .3x y =- B . 12y x = C .23y x =+ D .2y x =三、综合运用:1.下列函数中,属于反比例函数的是( )A .3y x =B . 2x y =- C .2y x=- D .122=+y x 2.如果反比例函数m y x=经过点(3,﹣2),那么m 的值是( ) A .6 B .﹣6C .23- D .1 3.函数11+=x y 中自变量x 的取值范围是. A .x ≠﹣1 B .x >﹣1C .x ≠1D .x ≠04. 已知函数13m y x +=是反比例函数,那么m 的值是 。

5. 点(-3,5)在反比例函数xk y =的图象上,则k 的值是 。

6. 反比例函数xy 23=中,常数k 的值应该是 。

7.从下列式子中写出y 关于x 的函数的解析式,并且指出其中哪些是一次函数,哪些是反比例函数?⑴.3x y += ⑵. 3xy =⑶.15xy =- ⑷.15x y -=-8.若3231m y x n -=-+-是反比例函数,那么,试求35n y m x =-+的表达式。

§1.1 反比例函数(2)一.自学导航:一般地,如果两个变量y与x 的关系可以表示成 ( )的形式,那么称y 是x 的 函数。

二、问题探究:问题一:根据实际问题中的变量关系,建立反比例函数的模型。

例1. 当矩形的面积2100cm 的为时,它的相邻两条边长()y cm 和()x cm 有什么关系?y 是x 的反比例函数吗?问题二:根据实际问题中反比例函数两个变量的实际意义,求出自变量的取值范围。

2018年秋九年级数学上册 第1章 反比例函数测试题 (新版)湘教版

2018年秋九年级数学上册 第1章 反比例函数测试题 (新版)湘教版

x3C.y=D.xy=2.已知反比例函数y=的图象经过点(3,2),那么下列四个点中,也在这个函数图象3.若双曲线y=经过第二、四象限,则k的取值范围是()A.k>B.k<C.k=D.不存在4.对于函数y=-,下列说法错误的是()x第1章反比例函数一、选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分)1.下列函数表达式中,y不是x的反比例函数的是()3xA.y=B.y=112x2kx上的是()A.(3,-2)B.(-2,-3)C.(1,-6)D.(-6,1)2k-1x1122126xA.它的图象分布在第二、四象限B.它的图象既是轴对称图形又是中心对称图形C.当x>0时,y的值随x的增大而减小D.当x<0时,y的值随x的增大而增大图1-Z-15.如图1-Z-1,市煤气公司计划在地下修建一个容积为104m3的圆柱形煤气储存室,则储存室的底面积S(单位:m2)与其深度d(单位:m)的函数图象大致是()图1-Z-246.已知(x1,y1),(x2,y2),(x3,y3)是反比例函数y=-x的图象上的三个点,且x1<x2<0,x3>0,则y1,y2,y3的大小关系是()A.y3<y1<y2B.y2<y1<y3C.y1<y2<y3D.y3<y2<y17.已知k1<0<k2,则函数y=k1和y=k2x-1的图象大致是()间x(时)变化的函数图象,其中BC段是函数y=(k>0)图象的一部分.若这种蘑菇适宜生长9.已知反比例函数y=的图象经过点P(1,-2),则k=________.11.如图1-Z-5,P是反比例函数y=的图象上的一点,过点P分别作x轴、y轴的垂13.如图1-Z-6,直线y=mx与双曲线y=交于A,B两点,过点A作AM⊥x轴,垂足图1-Z-3图1-Z-48.在大棚中栽培新品种的蘑菇,这种蘑菇在18℃的条件下生长最快,因此用装有恒温系统的大棚栽培,如图1-Z-4是某天恒温系统从开启到关闭过程中大棚内温度y(℃)随时kx的温度不低于12℃,则这天这种蘑菇适宜生长的时间为()A.18小时B.17.5小时C.12小时D.10小时二、填空题(本大题共6小题,每小题4分,共24分)kx10.若反比例函数y=(2k-1)x-|k-1|的图象经过第二、四象限,则k=________.kx线,得图中阴影部分的面积为6,则这个反比例函数的表达式是________.12.已知一个正比例函数的图象与一个反比例函数图象的一个交点的坐标为(1,3),则另一个交点的坐标为________.图1-Z-5图1-Z-6kx为M,连接BM.若△SABM=2,则k的值是________.15.(10 分)如图 1-Z -8,已知反比例函数 y = 的图象经过点 A (-3,-2).16.(10 分)已知反比例函数 y =m -5(m 为常数,且 m ≠5).17.(12 分)如图 1-Z -9,直线 y =2x +3 与 y 轴交于点 A ,与反比例函数 y = (k >0)的(2)点 D (a ,1)是反比例函数 y = (k >0)图象上的点,在 x 轴上是否存在点 P ,使得 PB +图 1-Z -714.为预防“手足口病”,某学校对教室进行“药熏消毒”.消毒期间,室内每立方米 空气中的含药量 y (mg)与时间 x (min)的函数关系如图 1-Z -7 所示.已知,药物燃烧阶段,y 与 x 成正比例,燃烧完后,y 与 x 成反比例.现测得药物 10 min 燃烧完,此时教室内每立方 米空气的含药量为 8 mg.当每立方米空气中的含药量低于 1.6 mg 时,才能对人体无毒害作 用.那么,从消毒开始,________min 后教室内的空气才能达到安全要求.三、解答题(本大题共 4 小题,共 44 分)kx(1)求反比例函数的表达式;(2)若点 B (1,m ),C (3,n )在该函数的图象上,试比较 m 与 n 的大小.图 1-Z -8x(1)若在其图象的每个分支上,y 随 x 的增大而增大,求 m 的取值范围;(2)若其图象与一次函数 y =-x +1 图象的一个交点的纵坐标是 3,求 m 的值.kx图象交于点 B ,过点 B 作 BC ⊥x 轴于点 C ,且点 C 的坐标为(1,0).(1)求反比例函数的表达式.kx1.B [解析] 选项 B 中 y = 是正比例函数.PD 最小?若存在,求出点 P 的坐标;若不存在,请说明理由.图 1-Z -918.(12 分)如图 1-Z -10 所示,制作一种产品的同时,需要将原材料加热,设该材料 的温度为 y (℃),从加热开始计算的时间为 x (分).据了解,该材料在加热过程中温度y (℃) 与时间 x (分)成一次函数关系.已知该材料在加热前的温度为 15 ℃,加热 5 分钟使材料温度 达到 60 ℃时停止加热,停止加热后,材料温度逐渐下降,这时温度 y (℃)与时间 x (分)成反 比例函数关系.(1)分别求出该材料在加热和停止加热过程中,y 与 x 之间的函数表达式(要求写出 x 的 取值范围);(2)根据工艺要求,在材料温度不低于 30 ℃的这段时间内,需要对该材料进行特殊处理, 那么对该材料进行特殊处理可用的时间为多少分钟?图 1-Z -10详解详析x32.B[解析]把点(2,3)的坐标代入函数表达式y=,得k=6,∴反比例函数的表达式为y=,经验证,可知点(-2,-3)在这个函数图象上.故选B.底面积S(m2)与其深度d(m)之间的函数表达式为S=(d>0),为反比例函数.故选A.6.A[解析]反比例函数y=-中,k=-4<0,故其图象分布在第二、四象限内,所8.B[解析]把B(12,18)的坐标代入y=,得k12=,解得x=18,18-0.5=17.5.故选B.⎪⎪⎩⎩x1或k=2.又图象经过第二、四象限,所以2k-1<0,所以k<,故k=0.11.y=-[解析]设P(m,n),则阴影部分面积=-mn=6,即mn=-6,所以反比例函数的表达式为y=-.kx6x3.B 4.C5.[全品导学号:46392035]A[解析]由储存室的体积公式知:104=Sd,故储存室的104d4x以在每一个象限内,y随x的增大而增大.又x1<x2<0,x3>0,所以0<y1<y2,y3<0,故有y3<y1<y2.选A.7.C[解析]∵k1<0<k2,b=-1<0,∴直线过第一、三、四象限,双曲线位于第二、四象限.故选C.xk=12×18=216.设线段AD所在直线的函数表达式为y=mx+n,把(0,10),(2,18)代入y=mx+n,⎧n=10,⎧m=4,得⎨解得⎨⎪2m+n=18,⎪n=10,∴线段AD所在直线的函数表达式为y=4x+10.当y=12时,12=4x+10,解得x=0.5,216xk k9.-2[解析]把(1,-2)代入y=,得=-2,解得k=-2.10.0[解析]因为y=(2k-1)x-|k-1|是反比例函数,所以-|k-1|=-1,解得k=0126x6x12.[全品导学号:46392036](-1,-3)[解析]∵反比例函数的图象与经过原点的直线的两个交点一定关于原点对称,∴另一个交点与点(1,3)关于原点对称,∴该点的坐标为(-1,-3).14.50 [解析] 设药物燃烧完后 y 与 x 之间的函数表达式为 y = ,把(10,8)代入 y = ,得 8= ,解得 k =80,∴y 关于 x 的函数表达式为 y = .当 y =1.6 时,由 1.6= ,得 x =50,15.解:(1)∵反比例函数 y = 的图象经过点 A (-3,-2),∴k =-3×(-2)=6,∴反比例函数的表达式为 y = .又∵点 B (1,5)在反比例函数 y = 的图象上,∴反比例函数的表达式为 y = .(2)存在.将点 D (a ,1)的坐标代入 y = ,得 a =5,⎧⎪ ⎧⎪m +b =5, ⎨⎪⎩⎪5m +b =-1,13 b = ,16.[全品导学号:46392037]解:(1)∵在反比例函数 y =m -5图象的每个分支上,y 随∴反比例函数 y =的图象与一次函数 y =-x +1 图象的一个交点的坐标为(-2,3).将(-2,3)代入 y =m -5,得 3= ,13.2k kx xk1080x80x∴从消毒开始,50 min 后教室内的空气才能达到安全要求.故答案为 50.kx 6x(2)∵k =6>0,∴图象在第一、三象限,且在每一象限内,y 随 x 的增大而减小.又∵0<1<3, ∴B (1,m ),C (3,n )两个点都在第一象限, ∴m >n .xx 的增大而增大,∴m -5<0,解得 m <5.(2)将 y =3 代入 y =-x +1,得 x =-2,m -5xx -2解得 m =-1.17.解:(1)∵BC ⊥x 轴,且点 C 的坐标为(1,0),在 y =2x +3 中,当 x =1 时,y =5, ∴点 B 的坐标为(1,5).kx∴k =1×5=5,5x5x∴点 D 的坐标为(5,1).设点 D (5,1)关于 x 轴的对称点为 D ′,则点 D ′的坐标为(5,-1). 设过点 B (1,5),点 D ′(5,-1)的直线的函数表达式为 y =mx +b ,3m =- ,2 则⎨ 解得 2∴直线 BD ′的函数表达式为 y =- x + .当 y =0 时,- x + =0,解得 x = ,故点 P 的坐标为( ,0).⎪⎩5k +b =60,解得⎨⎪⎩b =15,设停止加热后的反比例函数的表达式为 y = (a ≠0).5 ∴反比例函数的表达式为 y =300(2)由 y =9x +15=30,得 x = ;由 y =300 x =30,得 x =10.而 10- = 3 3 3 [3 132 2根据题意,知直线 BD ′与 x 轴的交点即为所求点 P .3 13 132 2 313318. 全品导学号:46392038]解:(1)设加热过程中一次函数的表达式为 y =kx +b (k ≠0). ∵该函数的图象经过点(0,15),(5,60),⎧⎪b =15, ⎧⎪k =9,∴⎨∴一次函数的表达式为 y =9x +15(0≤x ≤5).axa∵该函数的图象经过点(5,60),∴ =60,解得 a =300,x (x >5).535 25.25∴对该材料进行特殊处理可用的时间为 分钟.。

湘教版数学九年级上学期《第1章反比例函数》单元测试

湘教版数学九年级上学期《第1章反比例函数》单元测试

湘教新版数学九年级上学期《第1章反比例函数》单元测试一.选择题(共13小题)1.反比例函数y=的图象经过点(3,﹣2),下列各点在图象上的是()A.(﹣3,﹣2)B.(3,2)C.(﹣2,﹣3)D.(﹣2,3)2.函数y=ax﹣a与y=(a≠0)在同一直角坐标系中的图象可能是()A.B.C.D.3.已知点A(1,y1)、B(2,y2)、C(﹣3,y3)都在反比例函数y=的图象上,则y1、y2、y3的大小关系是()A.y1<y2<y3B.y3<y2<y1C.y2<y1<y3D.y3<y1<y2 4.已知点A(x1,y1),(x2,y2)是反比例函数y=图象上的点,若x1>0>x2,则一定成立的是()A.y1>y2>0B.y1>0>y2C.0>y1>y2D.y2>0>y15.已知反比例函数y=﹣,下列结论不正确的是()A.图象必经过点(﹣1,3)B.若x>1,则﹣3<y<0C.图象在第二、四象限内D.y随x的增大而增大6.函数y=﹣x+1与函数在同一坐标系中的大致图象是()A.B.C.D.7.已知一次函数y1=kx+b(k≠0)与反比例函数y2=(m≠0)的图象如图所示,则当y1>y2时,自变量x满足的条件是()A.1<x<3B.1≤x≤3C.x>1D.x<38.对于反比例函数y=,下列说法正确的是()A.图象经过点(2,﹣1)B.图象位于第二、四象限C.图象是中心对称图形D.当x<0时,y随x的增大而增大9.已知反比例函数的图象上有两点A(x1,y1)、B(x2,y2),且x1<x2,那么下列结论正确的是()A.y1<y2B.y1>y2C.y1=y2D.不能确定10.若函数y=(m﹣1)是反比例函数,则m的值是()A.±1B.﹣1C.0D.111.如图,已知直线y=k1x(k1≠0)与反比例函数y=(k2≠0)的图象交于M,N两点.若点M的坐标是(1,2),则点N的坐标是()A.(﹣1,﹣2)B.(﹣1,2)C.(1,﹣2)D.(﹣2,﹣1)12.下列四个函数:①y=2x﹣9;②y=﹣3x+6;③y=﹣;④y=﹣2x2+8x﹣5.当x <2时,y随x增大而增大的函数是()A.①③④B.②③④C.②③D.①④13.如图,矩形OABC的两边OA、OC在坐标轴上,且OC=2OA,M、N分别为OA、OC的中点,BM与AN交于点E,若四边形EMON的面积为2,则经过点B的双曲线的解析式为()A.y=﹣B.y=﹣C.y=﹣D.y=﹣二.填空题(共7小题)14.如图,四边形OABC是矩形,四边形ADEF是正方形,点A、D在x轴的负半轴上,点C在y轴的正半轴上,点F在AB上,点B、E在反比例函数y=(k为常数,k≠0)的图象上,正方形ADEF的面积为4,且BF=2AF,则k值为.15.如图,点A是反比例函数y=(x>0)的图象上任意一点,AB∥x轴交反比例函数y=﹣的图象于点B,以AB为边作平行四边形ABCD,其中C、D在x轴上,则S▱ABCD为.16.如图,B(3,﹣3),C(5,0),以OC,CB为边作平行四边形OABC,则经过点A的反比例函数的解析式为.17.写出一个图象位于第一、三象限的反比例函数的表达式:.18.在反比例函数y=的图象上有两点A(x1,y1),B(x2,y2),当x1<0<x2时,有y1<y2,则m的取值范围是.19.如图,反比例函数y=(x<0)的图象经过平行四边形OABC的两个顶点B,C,若点A的坐标为(1,2),AB=BC,则反比例函数的解析式为.20.若函数y=的图象在其所在的每一象限内,函数值y随自变量x的增大而减小,则m的取值范围是.三.解答题(共7小题)21.如图,双曲线y=经过Rt△BOC斜边上的点A,且满足=,与BC交于点D,S△BOD=21,求:(1)S△BOC(2)k的值.22.如图,一次函数y=k1x+b的图象经过A(0,﹣2),B(1,0)两点,与反比例函数y=的图象在第一象限内的交点为M(m,4).(1)求一次函数和反比例函数的表达式;(2)在x轴上是否存在点P,使AM⊥MP?若存在,求出点P的坐标;若不存在,说明理由.23.如图,已知一次函数y1=kx﹣2的图象与反比例函数y2=(x>0)的图象交于A点,与x轴、y轴交于C、D两点,过A作AB垂直于x轴于B点.已知AB=1,BC=2.(1)求一次函数y1=kx﹣2和反比例函数y2=(x>0)的表达式;(2)观察图象:当x>0时,比较y1、y2的大小.24.如图,四边形ABCD是正方形,点A的坐标是(0,1),点B的坐标是(0,﹣2),反比例函数y=的图象经过点C,一次函数y=ax+b的图象经过A、C两点,两函数图象的另一个交点E的坐标是(m,3).(1)分别求出一次函数与反比例函数的解析式.(2)求出m的值,并根据图象回答:当x为何值时,一次函数的值大于反比例函数的值.(3)若点P是反比例函数图象上的一点,△AOP的面积恰好等于正方形ABCD 的面积,求点P坐标.25.如图,一次函数y1=kx+b(k≠0)的图象与反比例函数y2=的图象交于点A (﹣2,﹣5),C(5,n),交y轴于点B,交x轴于点D.(1)求一次函数y1=kx+b与反比例函数y2=的函数关系式;(2)连结OA、OC,求△AOC的面积;(3)根据图象直接写出y1>y2时,x的取值范围.26.如图,在直角坐标系中,O为坐标原点,已知反比例函数y=(k>0)的图象经过点A(3,m),过点A作AB⊥x轴于点B,△AOB的面积为.求m的值及该反比例函数的表达式.27.某蔬菜生产基地的气温较低时,用装有恒温系统的大棚栽培一种新品种蔬菜.如图是试验阶段的某天恒温系统从开启到关闭后,大棚内的温度y (℃)与时间x(h)之间的函数关系,其中线段AB、BC表示恒温系统开启阶段,双曲线的一部分CD表示恒温系统关闭阶段.请根据图中信息解答下列问题:(1)求这天的温度y与时间x(0≤x≤24)的函数关系式;(2)求恒温系统设定的恒定温度;(3)若大棚内的温度低于10℃时,蔬菜会受到伤害.问这天内,恒温系统最多可以关闭多少小时,才能使蔬菜避免受到伤害?湘教新版数学九年级上学期《第1章反比例函数》单元测试参考答案与试题解析一.选择题(共13小题)1.【解答】解:∵反比例函数y=的图象经过点(3,﹣2),∴xy=k=﹣6,A、(﹣3,﹣2),此时xy=﹣3×(﹣2)=6,不合题意;B、(3,2),此时xy=3×2=6,不合题意;C、(﹣2,﹣3),此时xy=﹣3×(﹣2)=6,不合题意;D、(﹣2,3),此时xy=﹣2×3=﹣6,符合题意;故选:D.2.【解答】解:A、从反比例函数图象得a>0,则对应的一次函数y=ax﹣a图象经过第一、三、四象限,所以A选项错误;B、从反比例函数图象得a>0,则对应的一次函数y=ax﹣a图象经过第一、三、四象限,所以B选项错误;C、从反比例函数图象得a<0,则对应的一次函数y=ax﹣a图象经过第一、二、四象限,所以C选项错误;D、从反比例函数图象得a<0,则对应的一次函数y=ax﹣a图象经过第一、二、四象限,所以D选项正确.故选:D.3.【解答】解:∵点A(1,y1),B(2,y2),C(﹣3,y3)都在反比例函数y=的图象上,∵﹣2<3<6,∴y3<y2<y1,故选:B.4.【解答】解:∵k=2>0,∴函数为减函数,又∵x1>0>x2,∴A,B两点不在同一象限内,∴y2<0<y1;故选:B.5.【解答】解:A、将x=﹣1代入反比例解析式得:y=3,∴反比例函数图象过(﹣1,3),本选项正确;B、由反比例函数图象可得:当x>1时,y>﹣3,本选项正确,C、由反比例函数的系数k=﹣3<0,得到反比例函数图象位于第二、四象限,本选项正确;D、反比例函数y=﹣,在第二或第四象限y随x的增大而增大,本选项错误;综上,不正确的结论是D.故选:D.6.【解答】解:函数y=﹣x+1经过第一、二、四象限,函数y=﹣分布在第二、四象限.故选:A.7.【解答】解:当1<x<3时,y1>y2.故选:A.8.【解答】解:∵当x=2时,可得y=1≠﹣1,∴图象不经过点(2,﹣1),故A不正确;∵在y=中,k=2>0,∴图象位于第一、三象限,且在每个象限内y随x的增大而减小,故B、D不正确;又双曲线为中心对称图形,故C正确,故选:C.9.【解答】解:∵k=﹣1,∴反比例函数的图象经过第二、四象限,在每一个象限内,y随x的增大而增大;①当x1<x2<0时,y1>y2;②当0<x1<x2时,y1<y2;③当x1<0<x2时,y1>y2;综合①②③,y1与y2的大小关系不能确定.故选:D.10.【解答】解:∵y=(m﹣1)是反比例函数,解之得m=﹣1.故选:B.11.【解答】解:∵直线y=k1x(k1≠0)与反比例函数y=(k2≠0)的图象交于M,N两点,∴M,N两点关于原点对称,∵点M的坐标是(1,2),∴点N的坐标是(﹣1,﹣2).故选:A.12.【解答】解:①y=2x ﹣9,k=2>0当x <2时,y 随x 增大而增大;②y=﹣3x +6,k=﹣3<0,当x <2时,y 随x 增大而减小;③y=﹣,k=﹣3<0,当x <0时,y 随x 增大而增大,当0<x <2时,y 随x 增大而增大,故③错误;④y=﹣2x 2+8x ﹣5,当x <﹣2时,y 随x 增大而增大,故选:D .13.【解答】解:过M 作MG ∥ON ,交AN 于G ,过E 作EF ⊥AB 于F ,设EF=h ,OM=a ,由题意可知:AM=OM=a ,ON=NC=2a ,AB=OC=4a ,BC=AO=2a△AON 中,MG ∥ON ,AM=OM ,∴MG=ON=a ,∵MG ∥AB∴BE=4EM ,∵EF ⊥AB ,∴EF ∥AM ,∴FE=AM ,即h=a ,∵S △ABM =4a ×a ÷2=2a 2,S △AON =2a ×2a ÷2=2a 2,∴S △ABM =S △AON ,∴S △AEB =S 四边形EMON =2,S △AEB =AB ×EF ÷2=4a ×h ÷2=2,ah=1,又有h=a ,a=(长度为正数) ∴OA=,OC=2,因此B 的坐标为(﹣2,),经过B 的双曲线的解析式就是y=﹣. 二.填空题(共7小题)14.【解答】解:∵正方形ADEF的面积为4,∴正方形ADEF的边长为2,∴BF=2AF=4,AB=AF+BF=2+4=6.设B点坐标为(t,6),则E点坐标(t﹣2,2),∵点B、E在反比例函数y=的图象上,∴k=6t=2(t﹣2),解得t=﹣1,k=﹣6.故答案为﹣6.15.【解答】解:设点A的纵坐标为b,所以,=b,解得x=,∵AB∥x轴,∴点B的纵坐标为﹣=b,解得x=﹣,∴AB=﹣(﹣)=,∴S▱ABCD=•b=5.故答案为:5.16.【解答】解:设A坐标为(x,y),∵B(3,﹣3),C(5,0),以OC,CB为边作平行四边形OABC,∴x+5=0+3,y+0=0﹣3,解得:x=﹣2,y=﹣3,即A(﹣2,﹣3),设过点A的反比例解析式为y=,把A(﹣2,﹣3)代入得:k=6,则过点A的反比例解析式为y=,故答案为:y=17.【解答】解;设反比例函数解析式为y=,∵图象位于第一、三象限,∴k>0,∴可写解析式为y=,故答案为:y=.18.【解答】解:∵反比例函数y=的图象上有两点A(x1,y1),B(x2,y2),当x1<0<x2时,有y1<y2,∴1+2m>0,故m的取值范围是:m>﹣.故答案为:m>﹣.19.【解答】解:∵点A的坐标为(1,2),∴OA=,又∵四边形OABC是平行四边形,且AB=BC,∴OC=5,∵点C在双曲线y=上,∴设点C坐标为(x,),则x2+=25 ①,根据题意知点B的坐标为(x+1, +2),又∵点B在双曲线y=上,∴+2=②,由②可得,k=﹣2x2﹣2x,代入①整理得:5x2+8x﹣21=0,解得:x=﹣3或x=,当x=﹣3时,k=﹣2x2﹣2x=﹣12,当x=时,k=﹣2x2﹣2x=﹣,∴反比例函数的解析式为:y=﹣或y=﹣.故答案为:y=﹣或y=﹣.20.【解答】解:∵函数y=的图象在每一象限内y的值随x值的增大而减小,∴m﹣2>0,解得m>2.故答案为:m>2.三.解答题(共7小题)21.【解答】解:过点A作AE⊥OC于点E,交OD于点F∵AE∥BC,=由反比例函数图象性质S△AOE=S△ODC∵AE∥BC=25∴S△BOC(2)设A(a,b)∵点A在第一象限∴k=ab>0=25,S△BOD=21∵S△BOC=4 即ab=4∴S△OCD∴ab=8∴k=822.【解答】解:(1)把A(0,﹣2),B(1,0)代入y=k1x+b得,解得,所以一次函数解析式为y=2x﹣2;把M(m,4)代入y=2x﹣2得2m﹣2=4,解得m=3,则M点坐标为(3,4),把M(3,4)代入y=得k2=3×4=12,所以反比例函数解析式为y=;(2)存在.∵A(0,﹣2),B(1,0),M(3,4),∴AB=,BM==2,∵PM⊥AM,∴∠BMP=90°,∵∠OBA=∠MBP,∴Rt△OBA∽Rt△MBP,∴=,即=,∴PB=10,∴OP=11,∴P点坐标为(11,0).23.【解答】解:(1)对于一次函数y=kx﹣2,令x=0,则y=﹣2,即D(0,﹣2),∴OD=2,∵AB⊥x轴于B,∵AB=1,BC=2,∴OC=4,OB=6,∴C(4,0),A(6,1)将C点坐标代入y=kx﹣2得4k﹣2=0,∴k=,∴一次函数解析式为y=x﹣2;将A点坐标代入反比例函数解析式得m=6,∴反比例函数解析式为y=;(2)由函数图象可知:当0<x<6时,y1<y2;当x=6时,y1=y2;当x>6时,y1>y2;24.【解答】解:(1)∵点A的坐标为(0,1),点B的坐标为(0,﹣2),∴AB=1+2=3,∵四边形ABCD为正方形,∴BC=AB=3,∴C(3,﹣2),把C(3,﹣2)代入y=,得k=3×(﹣2)=﹣6,∴反比例函数解析式为y=﹣;把C(3,﹣2),A(0,1)代入y=ax+b,得,解得,∴一次函数解析式为y=﹣x+1;(2)∵反比例函数y=﹣的图象过点E(m,3),∴m=﹣2,∴E点的坐标为(﹣2,3);由图象可知,当x<﹣2或0<x<3时,一次函数落在反比例函数图象上方,即当x<﹣2或0<x<3时,一次函数的值大于反比例函数的值;(3)设P(t,﹣),∵△AOP的面积恰好等于正方形ABCD的面积,∴×1×|t|=3×3,解得t=18或t=﹣18,∴P点坐标为(18,﹣)或(﹣18,).25.【解答】解:(1)∵把A(﹣2,﹣5)代入代入y2=,得:m=10,∴y2=,∵把C(5,n)代入得:n=2,∴C(5,2),∵把A、C的坐标代入y1=kx+b得:解得:k=1,b=﹣3,∴y1=x﹣3,∴反比例函数的表达式是y2=,一次函数的表达式是y1=x﹣3;(2)∵把y=0代入y1=x﹣3得:x=3,∴D(3,0),OD=3,=S△DOC+S△AOD∴S△AOC=×3×2+×3×|﹣5|=10.5,即△AOC的面积是10.5;(3)根据图象和A、C的坐标得出,当﹣2<x<0或x>5时,y1=kx+b的值大于反比例函数y2=的值.26.【解答】解:∵A(3,m),AB⊥x,∴OB=3,AB=m,=OB•AB=×3m=,∴S△AOB∴m=,把点A(3,)代入y=,=,∴k=1,∴反比例函数的表达式y=.27.【解答】解:(1)设线段AB解析式为y=k1x+b(k≠0)∵线段AB过点(0,10),(2,14)代入得解得∴AB解析式为:y=2x+10(0≤x<5)∵B在线段AB上当x=5时,y=20∴B坐标为(5,20)∴线段BC的解析式为:y=20(5≤x<10)设双曲线CD解析式为:y=(k2≠0)∵C(10,20)∴k2=200∴双曲线CD解析式为:y=(10≤x≤24)∴y关于x的函数解析式为:y=(2)由(1)恒温系统设定恒温为20°C(3)把y=10代入y=中,解得,x=20∴20﹣10=10答:恒温系统最多关闭10小时,蔬菜才能避免受到伤害.。

湘教版九年级数学上册第1章《反比例函数》单元测试题(含答案)

湘教版九年级数学上册第1章《反比例函数》单元测试题(含答案)

九年级数学上册第1章《反比例函数》单元测试题(时间:100分钟 总分:120分)班级 姓名 得分一、选择题(每小题3分,共30分) 1、下列各点中,在反比例函数3y x=图象上的是( ) A. 3,(1) B. 3,(-1) C. 13,3⎛⎫ ⎪⎝⎭D.133⎛⎫ ⎪⎝⎭,2、已知函数ky x=的图象过点(1,-2),则该函数的图象必在( ) A. 第二、三象限 B. 第二、四象限 C. 第一、三象限 D. 第三、四象限 3、若函数xm y 2+=的图象在其象限内y 的值随x 值的增大而增大,则m 的取值范围 是( ) A .2->m B .2-<mC .2>mD .2<m4、函数y =-kx 与y =xk(k ≠0)的图象的交点个数是( ) A.0 B.1 C.2 D.不确定 5、反比例函数6=y x图象上有三个点112233(,),(,),(,)x y x y x y ,其中1230x x x <<<,则123,,y y y 的大小关系是 ( )A. 123y y y <<B. 312y y y <<C. 213y y y <<D. 321y y y << 6、矩形面积为4,它的长y 与宽x 之间的函数关系用图象大致可表示为 ( )7、如图,321P P P ,,是双曲线一支上的三点,过这三点分别作y 轴的垂线,垂足分别为321A A A ,,,得到三角形11A OP 、三角形22A OP 、三角形33A OP ,设它们的面积分别是321S S S ,,,则有( )A.1S <2S <3SB.2S <1S <3SC.3S <1S <2SD.1S =2S =3S(第7题图) (第8题图) 8、如图,直线y=mx 与双曲线y=xk交于A 、B 两点,过点A 作AM ⊥x 轴,垂足为M ,连结BM,若ABM S ∆=2,则k 的值是( ) A .2B 、-2C 、-4D 、49、反比例函数y =xm的图象如图所示,以下结论: ① 常数m <-1;② 在每个象限内,y 随x 的增大而增大; ③ 若A (-1,h ),B (2,k )在图象上,则h <k ;④ 若P (x ,y )在图象上,则P ′(-x ,-y )也在图象上. 其中正确的是( )A.①②B.②③C.③④D.①④10.函数y 1=xk和y 2=kx-k 在同一坐标系中的图象大致是( )二、填空题(每小题3分,共30分)11、请你写出一个图象在第一、三象限的反比例函数.答: . 12、已知反比例函数的图象经过点(m ,5)和(5,-2),则m 的值为 . 13、若点1P (1,m ),2P (2,n )在反比例函数y =xk(k <0)的图象上,则m n (填“>”“<”或“=”).14、点A (2,1)在反比例函数y kx=的图像上,则k= .15、如图,反比例函数xky =)0(<k 的图象与经过原点的直线l 相交于A 、B 两点,已知A 点坐标为)1,2(-,那么B 点的坐标为 .16、已知反比例函数y =xk(k ≠0)的图象经过点P (-2,1),则这个函数的图象位于第 象限.17、矩形的面积是12 cm ²,则一边长y (cm)与其邻边的长x (cm)之间的函数关系式为 .18、若一次函数y =kx +b 与反比例函数y =xk的图象交于点(2,2),则k = ,b = . 19、某种蓄电池的电压为定值,使用此电源时,电流 I (A )与可变电阻 R (Ω)之间的函数关系如图所示,当用电器的电流为1.5A 时,用电器的可变电阻为 Ω.(第19题图) (第20题图) 20、如图,直线x =2与反比例函数y =x 2和y =-x1的图象分别交于A ,B 两点,若点P 是y 轴上任意一点,则△PAB 的面积是 .三、解答题(60分)21、(本题9分)在如图所示的坐标系中,画出y =x2和y = 2x 的图象,并求出交点坐标.22、(本题9分)已知反比例函数y =xk的图象过点A (x ,y ),且点A 的坐标满足(x +5)2+6-y =0,求此反比例函数的表达式.23(本题9分)如图,第一象限的角平分线OM 与反比例函数的图象相交于点A ,已知OA =22.(1)求点A 的坐标;(2)求此反比例函数的解析式.24、(本题9分)如图 ,已知一次函数1y x m =+(m 为常数)的图象与反比例函数 2k y x=(k 为常数, 0k ≠)的图象相交于点 A (1,3). (1)求这两个函数的解析式;(2)观察图象,直接写出满足函数值y 1≥ y 2>0的自变量xy B1- 1- 1 2 3 3 12 A (1,3)25、(本题12分)如图8,直线b kx y +=与反比例函数xk y '=(x <0)的图象相交于点A 、点B ,与x 轴交于点C ,其中点A 的坐标为(-2,4),点B 的横坐标为-4.(1)试确定反比例函数的关系式; (2)求△AOC 的面积. 26、(本题12分)为了预防流感,某学校在休息天用药熏消毒法对教室进行消毒.已知药物释放过程中,室内每立方米空气中的含药量y (毫克)与时间x (分钟)成正比例;药物释放完毕后,y 与x 成反比例,如图9所示.根据图中提供的信息,解答下列问题: (1)写出从药物释放开始,y 与x 之间的两个函数关系式及相应的自变量取值范围;(2)据测定,当空气中每立方米的含药量降低到0.45毫克以下时,学生方可进入教室,那么从药物释放开始,至少需要经过多少小时后,学生才能进入教室?O 9 (毫克) 12(分钟) xy九年级数学上册第1章《反比例函数》单元测试题答案一、选择题 1-5 ABAAC 6-10 BDACD二、填空题 11.答案不唯一 12.-2 13. < 14.2 15. (2,-1) 16. 二、四17.y=x1218. 4, -6 ; 19.24 20.1.5 三、解答题21解:图象如答图1;观察图象可知,交点坐标为A (1,2),B (-1,-2).22. 解:由(x +5)2+6-y =0,可得⎩⎨⎧==+,0605-,y x 解得⎩⎨⎧==,65y x ,-所以点A 的坐标为(-5,6). 又因为点A 在反比例函数y =x k 的图象上,所以将点A (-5,6)的坐标代入y =xk ,得6=5-k ,所以k =-30,故此反比例函数的表达式为y =-x30. 23.解:(1)过点A 作AB ⊥x 轴于点B ,则∠AOB=∠OAB=45o,∴OB=AB ,由勾股定理,得,OB=AB=2, A(2,2)(2)设反比例函数的表达式为y =x k把A(2, 2)代入,得,k=4, ∴y =x 4.24.(1) y 1=x+2, y 2=x3(2) x ≥1 25.(1)y=-x8 (2)当x=-4时,y=2, ∴B(-4,2),把A(-2,4),B(-4,2)分别代入b kx y +=,得,{4224=+-=+-b k b k ,解得k=1,b=6,∴y=x+6,当y=0时,x=-6,∴C(-6,0) ∴OC=6∴△AOC 的面积=21×6×4=12 26.(1) 药物释放过程中,y=43x (0≤x ≤12)药物释放完毕后,y=x108(x >12)(2) 0.45=x108,∴x=240分=4小时,即从药物释放开始,至少需要经过4小时后,学生才能进入教室。

湘教版九年级上册反比例函数试卷含试卷分析

湘教版九年级上册反比例函数试卷含试卷分析

九年级数学上册第一章反比例函数单元检测试卷一、单选题(共10题;共30分)的图像位于()1.反比例函数y=−2xA. 第一、二象限B. 第一、三象限C. 第二、三象限D. 第二、四象限【答案】D【考点】反比例函数的性质(k≠0)的性质:当k>0时,图象分别位于第一、三【解析】【解答】根据反比例函数y=kx象限;当k<0时,图象分别位于第二、四象限,因此,的系数−2<0,∴图象两个分支分别位于第二、四象限. 故D符合题∵反比例函数y=−2x意.【分析】根据反比例函数的性质可知:当k > 0 时,图象分别位于第一、三象限;当k < 0 时,图象分别位于第二、四象限。

由题意可知选项D符合题意的图像上,那么在此图像上的点还有()2.如果点P(a,b)在y=kxA. (0,0)B. (a,-b)C. (-a,b)D. (-a,-b)【答案】D【考点】反比例函数图象上点的坐标特征【解析】【解答】∵点P(a,b)在反比例函数的图象上,∴反比例函数的比例系数k=ab,所有选项中只有D所给点的横纵坐标的积等于ab.故D符合题意.【分析】因为反比例函数的比例系数k=xy可知,选项D符合题意。

3.如图,点A的坐标是(2,0),△ABO是等边三角形,点B在第一象限.若反比例函数y= k的图象经过点B,则k的值是()xA. 1B. 2C. √3D. 2√3【答案】C【考点】等边三角形的性质,反比例函数图象上点的坐标特征【解析】【解答】解:过点B作BC垂直OA于C,∵点A的坐标是(2,0),∴AO=2,∵△ABO是等边三角形,∴OC=1,BC= √3,∴点B的坐标是(1,√3),,把(1,√3)代入y= kx得k= √3.故答案为:C.【分析】此题要求k的值关键是求出点B的坐标,抓住题中的已知条件点A的坐标是(2,0),得出OA=2;△ABO是等边三角形,根据等边三角形的性质“三线合一”,就需要添加辅助线,作△OAB的高BC,就转化到直角三角形中去求点B的坐标,再根据待定系数法可求出k的值。

湘教版九年级数学上册第1章 反比例函数 填空题训练(含答案)

湘教版九年级数学上册第1章   反比例函数 填空题训练(含答案)

第1章反比例函数填空题训练1.如图,在平面直角坐标系中,等边△OAB和菱形OCDE的边OA,OE都在x轴上,点C 在OB边上,S△ABD=,反比例函数y=(x>0)的图象经过点B,则k的值为.2.如图,D是矩形AOBC的对称中心,A(0,4),B(6,0),若一个反比例函数的图象经过点D,交AC于点M,则点M的坐标为.3.如图,正比例函数y1=k1x的图象与反比例函数y2=(x>0)的图象相交于点A(,2),点B是反比例函数图象上一点,它的横坐标是3,连接OB,AB,则△AOB的面积是.4.如图,直线y=4﹣x与双曲线y=交于A,B两点,过B作直线BC⊥y轴,垂足为C,则以OA为直径的圆与直线BC的交点坐标是.5.如图,将一个含30°角的三角尺ABC放在直角坐标系中,使直角顶点C与原点O重合,顶点A,B分别在反比例函数y=﹣和y=的图象上,则k的值为.6.一次函数y1=﹣x+6与反比例函数y2=(x>0)的图象如图所示,当y1>y2时,自变量x的取值范围是.7.在平面直角坐标系xOy中,点A(a,b)(a>0,b>0)在双曲线y=上,点A关于x轴的对称点B在双曲线y=,则k1+k2的值为.8.如图,在平面直角坐标系中,反比例y=(k>0)的图象和△ABC都在第一象限内,AB =AC=,BC∥x轴,且BC=4,点A的坐标为(3,5).若将△ABC向下平移m个单位长度,A,C两点同时落在反比例函数图象上,则m的值为.9.已知点A(﹣2,y1)、B(﹣1,y2)都在反比例函数y=﹣的图象上,则y1y2.(填“>”或“<”)10.如图,一次函数y1=(k﹣5)x+b的图象在第一象限与反比例函数y2=的图象相交于A,B两点,当y1>y2时,x的取值范围是1<x<4,则k=.11.如图,在平面直角坐标中,一次函数y=﹣4x+4的图象与x轴、y轴分别交于A、B两点.正方形ABCD的顶点C、D在第一象限,顶点D在反比例函数y=(k≠0)的图象上.若正方形ABCD向左平移n个单位后,顶点C恰好落在反比例函数的图象上,则n的值是.12.如图,在平面直角坐标系xOy中,已知正比例函数y=﹣2x与反比例函数y=的图象交于A(a,﹣4),B两点,过原点O的另一条直线l与双曲线y=交于P,Q两点(P 点在第二象限),若以点A,B,P,Q为顶点的四边形面积为24,则点P的坐标是.13.边长为1的8个正方形如图摆放在直角坐标系中,直线y=k1x平分这8个正方形所组成的图形的面积,交其中两个正方形的边于A,B两点,过B点的双曲线y=的一支交其中两个正方形的边于C,D两点,连接OC,OD,CD,则S△OCD=.14.如图,双曲线y=(x>0)经过矩形OABC的顶点B,双曲线y=(x>0)交AB,BC于点E、F,且与矩形的对角线OB交于点D,连接EF.若OD:OB=2:3,则△BEF 的面积为.15.如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,C(0,﹣3),CD=3AD,点A在反比例函数y =图象上,且y轴平分∠ACB,求k=.16.如图,直线l⊥x轴于点P,且与反比例函数y1=(x>0)及y2=(x>0)的图象分别交于A、B两点,连接OA、OB,已知△OAB的面积为4,则k1﹣k2=.17.如图,菱形ABCD顶点A在函数y=(x>0)的图象上,函数y=(k>3,x>0)的图象关于直线AC对称,且经过点B、D两点,若AB=2,∠BAD=30°,则k=.18.如图,函数y=(k为常数,k>0)的图象与过原点的O的直线相交于A,B两点,点M是第一象限内双曲线上的动点(点M在点A的左侧),直线AM分别交x轴,y轴于C,D两点,连接BM分别交x轴,y轴于点E,F.现有以下四个结论:①△ODM与△OCA的面积相等;②若BM⊥AM于点M,则∠MBA=30°;③若M点的横坐标为1,△OAM为等边三角形,则k=2+;④若MF=MB,则MD=2MA.其中正确的结论的序号是.(只填序号)19.如图,在平面直角坐标系中,点A,B在反比例函数y=(k≠0)的图象上运动,且始终保持线段AB=4的长度不变.M为线段AB的中点,连接OM.则线段OM长度的最小值是(用含k的代数式表示).20.如图,点A,C分别是正比例函数y=x的图象与反比例函数y=的图象的交点,过A 点作AD⊥x轴于点D,过C点作CB⊥x轴于点B,则四边形ABCD的面积为.21.如图,矩形ABCD的顶点A,C都在曲线y=(常数是>0,x>0)上,若顶点D的坐标为(5,3),则直线BD的函数表达式是.22.如图,点P是双曲线C:y=(x>0)上的一点,过点P作x轴的垂线交直线AB:y =x﹣2于点Q,连结OP,OQ.当点P在曲线C上运动,且点P在Q的上方时,△POQ 面积的最大值是.23.如图,反比例函数y=(x>0)经过A、B两点,过点A作AC⊥y轴于点C,过点B 作BD⊥y轴于点D,过点B作BE⊥x轴于点E,连结AD,已知AC=1、BE=1、S矩形BDOE =4.则S△ACD=.24.如图,点A1、A3、A5…在反比例函数y=(x>0)的图象上,点A2、A4、A6……在反比例函数y=(x>0)的图象上,∠OA1A2=∠A1A2A3=∠A2A3A4=…=∠α=60°,且OA1=2,则A n(n为正整数)的纵坐标为.(用含n的式子表示)25.如图,A、B两点在反比例函数y=的图象上,C、D两点在反比例函数y=的图象上,AC⊥x轴于点E,BD⊥x轴于点F,AC=2,BD=4,EF=3,则k2﹣k1=.26.若一个反比例函数的图象与直线y=2x﹣6的一个交点为A(m,m﹣2),则这个反比例函数的表达式是.27.已知正比例函数y=ax(a≠0)与反比例函数y=(k≠0)图象的一个交点坐标为(﹣1,3),则另一个交点坐标是.28.如图,函数与y2=x+b交于点A、B两点,其中点A的纵坐标是3,则满足y2>y1的x的取值范围是.29.如图,已知点B、D在反比例函数y=(a>0)的图象上,点A、C在反比例函数y=(b<0)的图象上,AB∥CD∥x轴,AB、CD在x轴的同侧,AB=4,CD=3,AB与CD 间的距离为,则a﹣b的值是.30.在平面直角坐标系中,我们把横、纵坐标都是整数的点叫做整点,已知二次函数y=﹣x2+4和反比例函数(k>0)的图象围成封闭图形(不包括边界)的整点个数为1,则k的取值范围是.31.已知M为双曲线y=(x>0)的点,点M作x轴,y轴的垂线分别交直线y=﹣x+m (m>0)于点D、C两点(点D在点M下方),若直线y=﹣x+m(m>0)与y轴交于点A,与x轴相交于点B,则AD•BC的值为.32.在平面直角坐标系xOy中,对于P(a,b),若点P'的坐标为(ka+b,a+)(其中k 为常数且k≠0),则称点P'为点P的“k的和谐点”.已知点A在函数y=(x>0)的图象上运动,且点A是点B的“的和谐点”,若Q(﹣2,0),则BQ的最小值为.33.已知反比例函数y=(k为常数,k≠0)的图象经过点P(2,3),则函数的解析式为.34.如图,四边形OABC是矩形,四边形ADEF是正方形且面积为4,点A,D在轴的正半轴上,点C在y轴的正半轴上,点F在AB上,点B,E在反比例函数y=的图象上,则点B的坐标为.35.如图,正比例函数y=kx与反比例函数y=的图象有一个交点A(m,4),AB⊥y轴于点B,平移直线y=kx,使其经过点B,得到直线l,则直线l对应的函数表达式是.36.如图,已知在平面直角坐标系中,OO的半径为2,点A是OO上一动点,点B是反比例函数y=(x>0)图象上一动点,以AB为斜边作等腰直角△ABC,连结OC,则OC 的最小值为.37.如图,已知A(﹣3,y1),B(﹣1,y2)为反比例函数图象y=(x<0)上的两点,动点P在y轴上,当线段P A与线段PB之差达到最大时,点P的坐标是.38.如图,已知直线l:y=﹣x+4分别与x轴、y轴交于点A,B,双曲线(k>0,x>0)与直线l不相交,E为双曲线上一动点,过点E作EG⊥x轴于点G,EF⊥y轴于点F,分别与直线l交于点C,D,且∠COD=45°,则k=.参考答案1.2.(,4)3.24.(﹣1,1)和(2,1)5.126.2<x<47.08.9.<10.411.312.P(﹣4,2)或P(﹣1,8)13.14.15.16.817.6+218.①③④19.20.821.y=x22.323.24.(﹣1)n+1()25.426.y=27.(1,﹣3)28.﹣3<x<0或x>229.630.1≤k<231.232.233.y=34.(1,6)35.y=x+436.37.(0,)38.8。

湘教版九年级上册数学第一章 反比例函数 单元检测试题(有答案)

湘教版九年级上册数学第一章 反比例函数 单元检测试题(有答案)

湘教版九年级数学上册第一章反比例函数单元检测试卷一、单选题(共10题;共30分)1.若函数的图像y= 经过点(2,3),则该函数的图像一定经过( )A. (1,6)B. (-1,6)C. (2,-3)D. (3,-2)2.若点A(﹣2,3)在反比例函数的图像上,则k的值是()。

A.﹣6B.﹣2C.2D.63.(2017•娄底)如图,在同一平面直角坐标系中,反比例函数y= 与一次函数y=kx﹣1(k为常数,且k >0)的图象可能是()A. B. C. D.4.若点P1(x1,y1),P2(x2,y2)在反比例函数y= (k>0)的图像上,且x1=﹣x2,则()A. y1<y2B. y1=y2C. y1>y2D. y1=﹣y25.如图,点P在反比例函数y= (x>0)的图象上,且横坐标为2.若将点P先向右平移两个单位,再向上平移一个单位后所得的点为点P′.则在第一象限内,经过点P′的反比例函数图象的解析式是( )A. y=- (x>0)B. y= (x>0)C. y=- (x>0)D. y= (x>0)6.如图,直线y=x与双曲线y=相交于A(﹣2,n)、B两点,则k的值为()A. 2B. -2C. 1D. -17.对于函数y= (k>0),下列说法正确的是()A. y随x的增大而减小B. y随x的增大而增大C. 当x<0时,y随x的增大而减小D. 图象在第二、四象限内8.若反比例函数y= (k≠0)的图象过点(2,1),则这个函数的图象还经过的点是()A. (﹣2,1)B. (﹣l,2)C. (﹣2,﹣1)D. (1,﹣2)9.若点A(﹣5,y1),B(﹣3,y2),C(2,y3)在反比例函数y= 的图象上,则y1,y2,y3的大小关系是()A. y1<y3<y2B. y1<y2<y3C. y3<y2<y1D. y2<y1<y310.若ab<0,则正比例函数y=ax与反比例函数在同一坐标系中的大致图象可能是()A. B. C. D.二、填空题(共10题;共30分)11.已知:反比例函数y= 的图象经过点A(2,﹣3),那么k=________.12.若反比例函数图象经过点A (﹣6,﹣3),则该反比例函数表达式是________.13.如图,梯形AOBC的顶点A,C在反比例函数图象上,OA∥BC,上底边OA在直线y=x上,下底边BC交y轴于B(0,﹣4),则四边形AOBC的面积为________.14.如图,一次函数y=x+m的图象与反比例函数y= 的图象交于A,B两点,且与x轴交于点C,点A的坐标为(2,1),结合图象写出不等式组0<x+m≤ 的解集为________.15.如图,在第一象限内,点P(2,3),M(a,2)是双曲线y= (k≠0)上的两点,PA⊥x轴于点A,MB⊥x轴于点B,PA与OM交于点C,则△OAC的面积为________.16.如图,点A是双曲线y= (x>0)上的一点,连结OA,在线段OA上取一点B,作BC⊥x轴于点C,以BC的中点为对称中心,作点O的中心对称点O′,当O′落在这条双曲线上时,=________.17.如图,点P是正比例函数y=x与反比例函数y= 在第一象限内的交点,PA⊥OP交x轴于点A,△POA 的面积为2,则k的值是________.18.直线y=kx+b与双曲线y=﹣交于A(﹣3,m),B(n,﹣6)两点,将直线y=kx+b向上平移8个单位长度后,与双曲线交于D,E两点,则S△ADE=________.19.一定质量的二氧化碳,其体积V(m3)是密度ρ(kg/m3)的反比例函数,请你根据图中的已知条件,写出反比例函数的关系式,当V=1.9m3时,ρ=________.20.如下图所示,直线y= 分别双曲线,)、双曲线(>0,x>0)交于点A,点B,且OA=2AB,将直线向左平移4个单位长度后,与双曲线y= 交于点C,若△ ,则的值为________。

湘教版九年级数学上册作业课件 第1章 反比例函数 第3课时 反比例函数

湘教版九年级数学上册作业课件 第1章 反比例函数 第3课时 反比例函数
(1)求该反比例函数的表达式; (2)若△ABC的面积为6,求直线AB的表达式.
解:(1)设反比例函数表达式为 y=kx ,由题意,得 k=xy =2×3=6,∴反比例函数的表达式为 y=6x
(2)设 B 点坐标为(a,b),如图,作 AD⊥BC 于 D,则 D(2,b),∵反比例函数 y=6x 的图象经过点 B(a,b),∴b=6a ,∴AD=3-a6 .∴S△ABC=21 BC·AD=12 a(3-a6 ) =6,解得 a=6,
知识点 2 反比例函数比例系数 k 的几何意义
4.(2019·赤峰)如图,点 P 是反比例函数 y=kx (k≠0)的图象上任意一点,过点 P 作 PM⊥x 轴, 垂足为 M.若△ POM 的面积等于 2,则 k 的值等 于( A ) A.-4 B.4 C.-2 D.2
第4题图
5.(2019·兰州)如图,矩形 OABC 的顶点 B 在反比例函数 y=kx (k>0)
14.(2019·天水)如图,一次函数 y=kx+b 与反 比例函数 y=4x 的图象交于 A(m,4),B(2,n) 两点,与坐标轴分别交于 M,N 两点. (1)求一次函数的表达式; (2)根据图象直接写出 kx+b-4x >0 中 x 的取值 范围; (3)求△ AOB 的面积.
解:(1)∵点 A 在反比例函数 y=4x 上,∴m4 =4,解得 m=1,∴点 A 的坐标为 (1,4),又∵点 B 也在反比例函数 y=4x 上,∴24 =n,解得 n=2,∴点 B 的坐标
坐标系中的图象可能是( D )
11.(2019·江西)已知正比例函数 y1 的图象与反比例函
数 y2的图象相交于点 A(2,4),下列说法正确的是( C )
A.反比例函数 y2 的表达式是 y2=-8x B.两个函数图象的另一交点坐标为(2,-4) C.当 x<-2 或 0<x<2 时,y1<y2 D.正比例函数 y1 与反比例函数 y2 都随 x 的增大而增 大

湘教版初中数学九年级上册1.1 反比例函数1

湘教版初中数学九年级上册1.1 反比例函数1

1
3
-1
二、课堂检测
1、当 m =
,函数 y (m 2)x3m2 是反比例函数。
2、若 y 与 x-2 成反比例,且当 x=-1 时,y=3,则 (1)求 y 与 x 之间的函数关系式。 (2)求当 x=5 时,y 的值
3.已知函数 y=y1+y2,y1 与 x+1 成正比例,y2 与 x 成反比例,且当 x=1 时,y=
5. 已 知 y 与 x 成 反 比 例 , 且 当 x= - 2 时 , y= 3, 则 y 与 x 之 间 的 函 数 关 系 式

,当 x=-3 时,y=
6、当 m= 时,关于 x 的函数 y (m 1)x m2 2 是反比例函数?
7.如果 y 与 x 成正比例,z 与 x 成反比例,那么 y 与 x 之间的函数关系是 ( )
(一)复习巩固
1.在一个变化的过程中,如果有两个变量 x 和 y,当 x 在其取值范围内任意取
一个值时, y
,则称 x 为
,y 叫 x

.
2.一次函数的解析式是:
;当
时,称为正比例函
数.
3.一条直线经过点(2,3)、(4,7),求该直线的解析式.
以上这种求函数解析式的方法叫:
.
学生自 主回顾
(二)自主探究 提出问题:下列问题中,变量间的对应关系可用怎样的函数关系式表示? (1)京沪线铁路全程为 1463km,乘坐某次列车所用时间 t(单位:h)随该列车
A 正比例关系 B 反比例关系 C 一次函数关系 D 不确定
8、在下列函数中,y 是 x 的反比例函数的是(

A、 y 8 x5
B y 3 7 C、xy=5 x
D、
y

【湘教版】九年级数学上册:第一章反比例函数单元检测题(含详解)

【湘教版】九年级数学上册:第一章反比例函数单元检测题(含详解)

【湘教版】九年级数学上册:第⼀章反⽐例函数单元检测题(含详解)第⼀章反⽐例函数检测题(满分:100分,时间:90分钟)⼀.选择(每⼩题3分,共30分)1.⼰知反⽐例函数?⼫g当1〈/3时,y的取值范围是()A. 051B. 1C. 256D. />62.函数y = L的图象经过点(1,?1),则函数y = kx-2的图象不经过第X()象限.A . — B.⼆ C.三 D.四3.在同⼀直⾓坐标系中,函数y =-和⼫总+3的图象⼤致是()C. -2D. -225.购买%只茶杯需15元,则购买茶杯的单价y与%的关系式为()A.,=⽿(X取实数)B. y = ^(X取整数)C.⼫兰G取⾃然数)D.⼫兰G取正整数)X X6.若反⽐例函数),=(2_1)^3的图象位于第⼆四象限,则R的值是C ? ” < y 2 <『3D ? y 3 < Vj < y 2 9. 如图,0为坐标原点,菱形创⽒的顶点/的坐标为(-3,4),顶点C 在x 轴的负半轴上,函数⼫2左<0)的图象经过顶点§则k 的值为第10题图10. 如图,⼰知直线⼫-*+2分别与x 轴.y 轴交于⼒,万两点,与双曲线⼫£交于⽒⼫两点,若AB=2EF,则&的值是() X⼆.填空题(每⼩题3分,共24分) 11. ⼀个反⽐例函数图象过点⼒(-2, -3),则这个反⽐例函数的解A. 0B. 0 或 1C.O 或 2D. 47. 如图,点⼒的坐标是(2,0),△肋。

是等边三⾓形,点⽅在第⼀象限.若反⽐例函数>■ = -的图象经过点万,X贝I"的值是() 8. 在函数y = (a 为常数)的图象上有三点(⼀3」),(-1,必),(2, y 3),则函数值⼉⼉乃的⼤⼩关系是()A ?『2 < >'3 < >*1B ?『3 < y 2 < y\A. -12B. -27A. —1B. 1 c 4第?题图析式是 ________ .12. 若点期沁-2>在反⽐例函数严纟的图象上,则当函数值炸-2时,X⾃变量X 的取值范围是 __________ ?13. 已知反⽐例函数〉,=列⼆,当加 ___ 时,其图象的两个分⽀在第X⼀.三象限内;当机 _____ 时,其图象在每个象限内>,随X 的增⼤⽽增⼤.14. 若反⽐例函数⼙=⼝的图象位于第⼀.三象限内,正⽐例函数Xy = (2k-9)X 的图象过第⼆四象限,贝显的整数值是 _____ .15. 现有⼀批救灾物资要从A 市运往⽅市,如果两市的距离为500千⽶,车速为每⼩时兀千⽶,从A 市到B 市所需时间为y ⼩时,那么y 与⼽之间的函数关系式为 _________ y 是⼽的_______ 函数.16. 若⼀次函数)y 唸+1的图象与反⽐例函数)=丄的图象没有公共点,X则实数k 的取值范围是 _________ .17. 如图,过原点0的直线与反⽐例函数兀乃的图象在第⼀象限内分别交于点& 5且⼒为仞的中点,若函数则/与X 的函数表达式是 ________18?在平⾯直⾓坐标系的第⼀象限内,边长为1的正⽅形⼒砲的边均第17题图第18题平⾏于坐标轴債点的坐标为(-“)?如图,若曲线y = ?x>0)与xX此正⽅形的边有交点,贝%的取值范围是 __________三?解答题(共46分)19. (5分)如图,正⽐例函数y = \的图象与反⽐例函数〉⼖£("0)在第⼀象限内的图象交于A点,过A 点作x 轴的垂线,垂⾜为M ,⼰知△O/M的⾯积为1.(1)求反⽐例函数的解析式;(2)如果"为反⽐例函数在第⼀象限图象上的点(点3与点A 不重合),且3点的横坐标为1,在x 轴上求⼀点P, 使/+ M 最⼩.20. (6分)(浙江中考)若反⽐例函数⼫⼟与⼀次函数)-2A -4的X图象都经过点⼒(⽇,2).⑴求反⽐例函数⼫⼟的解析式;(2)当反⽐例函数y =[的值⼤于⼀次函数y =4的值时,求⾃变量X 的取值范围. 21. (5分)⼰知反⽐例函数⼫兰 5为常数)的图象经过点A (- 1,6).(1)求加的值; (2)如图,过点⼒作直线M 与函数⼚⼼的图象交于点B,X与*轴交于点C且AB=2BC,求点C的坐标.22.(6分)如图所⽰,是某⼀蓄⽔池的排⽔速度lUmvh)与排完⽔池中的⽔所⽤的时t(h)之间的函数关系图象.(1)请你根据图象提供的信息求出此蓄⽔池的蓄⽔量.(2)写岀此函数的解析式.(3)若要6 h排完⽔池中的⽔,那么每⼩时的排⽔量应该是多少?(4)如果每⼩时的排⽔量是5汙,那么⽔池中的⽔需要多少⼩时排完?23.(6分)如图,在直⾓坐标系中,0为坐标原点.⼰知反⽐例函数y = |伐>OJ的图象经过点⼒(2⽫),过点⼒作ABLx轴于点万,且△⾎莎的⾯积为⼨.(1)求〃和加的值;(2)点C(&y)在反⽐例函数)「三的图象Jt,求当1W X W3时函数值y的取值范围;(3)过原点0的直线1与反⽐例函数)=#的图象交于P. 0两点,试根据图象直接写出线段〃长度的最⼩值.24.(6分)如图,在平⽽直⾓坐标系汝⼣中,⼀次函数⼫k*b的图象与反⽐例函数.呼的图象交于⼒(2,3)』(⼀3,⼑)两卅点. 扌(1)求⼀次函数和反⽐例函数的解析式; A |(2)若⼫是y轴上⼀点,且满⾜△丹的的⽽积是5,直接第⼆题图写出莎的长.25.(6分)如图,已知直线y,=x + /n与x轴.y轴分别交于点4万,与反⽐例函数”=⼟(A<0)的图象分别交于点C2且C点的坐标为X(-1,2).⑴分别求出直线⼒⽅及反⽐例函数的解析式;⑵求出点0的坐标;⑶利⽤图象直接写出:当x在什么范围内取值时,”〉26.(6分)制作⼀种产品,需先将材料加热达到60 °C后,再进⾏操作.设该材料温度为y(°C),从加热开始计算的时间为x(分钟). 据了解,当该材料加热时,温度y与时间x成⼀次函数关系;停⽌加热进⾏操作时,温度y与时间%成反⽐例函数关系(如图).⼰知该材料在操作加⼯前的温度为15 °C,加热5分钟后温度达到60 °C.(1)分别求出将材料加热和停⽌加热进⾏操作时,y与/的函数关系式.(2)根据⼯艺要求,当材料的温度低于15 °C时,须停⽌操作,那么从开始加热到停⽌操作,共经历了多长时间?y (°C)0 5 10 15 20 25 30 x (分钟)参考答案1.C解析:对于反⽐例函数y=T.,当A=1时,⼫6,当A=3时,⼫2,⼜因为在每个象限内y随x的增⼤⽽减⼩,所以22.A 解析:因为函数y = L的图象经过点(1,-1),所以扫⼀1,所X以y⼆kx—2=—x—2,根据⼀次函数的图象可知不经过第⼀象限.3.A 解析:由于不知道&的符号此题可以分类讨论,当上〉0时,反⽐例函数>,= *的图象在第⼀.三象限,⼀次函数)⼖⼔+3的图象经过第⼀.⼆.三象限,可知A项符合;同理可讨论当上<0时的情况.4.D解析:y x=k}X与)迁紅的图象均为中⼼对称图形,则&⽅两点X关于原点对称,所以⽅点的横坐标为⼀2,观察图象发现:在y轴左侧, 当⼀2X 的图象上的点⾼;在y轴右侧,当Q2时,正⽐例函数x⼗的图象上的点⽐反⽐例函数⼉=乞的图象上的点⾼.所以当⽐>弘时,A-的取值范围是⼀25.D解析:由题意知⼙= 15,故y =兰(兀取正整数).x6.A 解析:因为反⽐例函数的图象位于第⼆四象限,所以2k-l<0,⼜所以Jc = 0或⼼| (舍去).所以上=0,故选⼀3A.7.C解析:如图,设点⽅的坐标为(x,y),过点万作BC丄⼯轴于点C在等边△⼒加中,0C=^OA = \i BC =上,即A=l,⼫品,所以点第-题答图万(1,同.⼜因为反⽐例函数 W的图象经过点⽅(1,苗),所以k=x⼫⽻.8.D 解析:?.?), = 乂⼆1 是反⽐例函数且-?2-I = -(n2+l)<0,双曲线在第⼆.四象限,在各个象限内,y随x的增⼤⽽增⼤.(-⼋1)和(T,〉,2)在第⼆象限,且-3<-1, /.0⼜点(2,/3)在第四象限,%<0.因此71,乃,⼫3的⼤⼩关系是『3<乃V乃,故选D.9.C解析:如图所⽰,作朋丄y轴,垂⾜为点勺点⼒的坐标为(⼀3, 4),AH=3, 0H=4.在Rt△磁中詡g护+⽫= 中+炉=5, J N NAB=A0=5.⼜AB//x轴,.??点万的坐标为(-8,4),把点万的坐标代⼊y=~.f得k=_32.第9题答图10.D解析:如图,分别过点戌⼫作EG丄OA, FHL OA y再过点厅作£1/丄丹并延长,交y轴于点N.过点⼫作FRly轴于点R.直线⼫⼀x+2分别与%轴,y轴的交点为⼒(2,0) ,5 (0,2), △⼒〃为等腰直⾓三⾓形,於2⾎.丁AB=2EF, :. E& 近.△£妬为等腰直⾓三⾓形.'AEG^'BFR.S 矩形少更⼆S 矩形FHOSpky S'E F —211. ⼫£解析:设反⽐例函数的解析式为⼫⿊届0),将点⼒(-2,- 3)代⼊,得k=G,所以这个反⽐例函数的解析式为⼫12. xW-2 或*>013. >1<1解析:当反⽐例函数⼫也三的图象在第⼀.三象限 X时,3加-3>0,故^>1.当3〃?-3<01⼨,在每个象限内,y 随册增⼤⽽增⼤,故加vl. 14.4 解析:由反⽐例函数),=⼝的图象位于第⼀.三象限内,得 X ⼀3>0,即Q3.⼜正⽐例函数y = (2k-9)X 的图象过第⼆四象限,所以2— 9< 0,所以上培.所以R 的整数值是4.15.型反⽐例解析:若⼀次函数⼫⼼+ 1的图象与反⽐例函数⼫丄的 4x 图象没有公共点,则⽅程滋+1⼆丄没有实数根,将⽅程整理得 Afcx 2+x-l=0,判别式l+4K<0 解得kc-丄. 4X 2X2=2,S 矩形 EGQX + S 矩形 FHg ⼆SgOB-Sg 即2⼼-是,解得畤 17. y.=-解析:如图,过点⼒作ACVxX 第「题答图过点⽅作BD 丄x 轴于D,则Sg ⼚丄,'AOCs\BOD, 2V 点⼒为仞的中点,设上与*的函数表达式是y 2=-,则"| = 2,k = ±4.I 函数乃的图象在第⼀.三象限,R>0,k=4, 必与x 的函数表达式是y 2=-.X18. 洛⼀ 1W&W 苗解析:点A 的坐标为(⽈,⽿),且边长为1的正⽅形肋d 的边均平⾏于坐标轴,所以点⽅的坐标为(a+1, a ).点C 的坐标为(計1,才1).点⼑的坐标为(②才1).因为曲线y = -(x>0)与正⽅形有交点,所以当曲线过点A 时,“ =°,解 x a 得a 、= 7⽡h =_忑(不合题意,舍去);当曲线过点Q 时,° + 1 =⼆—,a +1即@ + 1)2=3,解得佝=妇-1,5=-的-1 (不合题意,舍去),所以d 的取值范围是苗⼀苗.19. 解:(1)设/点的坐标为(a t b ),则 b = -. :. ab = k. S woe S S ZOC SMODa 设⼒点关于X 轴的对称点为C 则c 点的坐标为(2,—1). 若要在x 轴上求⼀点P,使丹肝最⼩,则⼫点应为庞和 x 轴的交点,如图所⽰.令直线万C 的解析式为y = nix+n.B 为(1,2),产"Z 解得严7-1 = 2/7? + n ? n = 5.°⽒的解析式为y = -3x+5.当y = 0时,x = -, /.⼫点坐标为0). 320. 解:(1)因为⼫2%—4的图象过点2),所以a = 3.因为y = L 的图象过点⼒(3,2),所以"6,所以y 」.(2)求反⽐例函数>? = -与⼀次函数y = 2x-4的图象的交点坐标, 得到⽅程:2⼈?-4 = °,解得站3, x 2=—l. x另外⼀个交点是(⼀1, —6) ?画岀图象,可知当攵<7或02x-4. X21. 解:(1)因为图象过点A (-1,6),所以⼼=6.所以 —1 m = 2. (2)如图,分别过点A.⽅作x 轴的垂线,垂⾜分别为点D. E, 由题意得,肋=6, OD=\,易处,AD//BE, 1 y ⼃ C/ E b 0 x 护= 1, -k = \.:. k = 2.反⽐例函数的解析式为)=2.y = i- ⼒为(2’ 1). ⑵由_x = - 2,或(尤 .y ⼆-[⼀ Ij第19题答图第21题答图:.\CBEs'CAD, :?空=竺.CA ADj n⼀Q ⼝⼚? CB 1 ? 1 BEAD—ZZ)C, ??——?? ⼀ =——,CA 3 3 6BE=2,即点万的纵坐标为2.当y=2时,咒=-3,易知:直线⼒万的解析式为y=2x+8,:C ( —4, 0).22.分析:观察图象易知:(1)蓄⽔池的蓄⽔量为48m^;(2)v与£之间是反⽐例函数关系,所以可以设⼙=£,依据图象上⼰知点(12,4)可以求得°与£之间的函数关系式;(3)求当26h时Q的值;(4)求当K5m?/h时⼴的值.解:(1)蓄⽔池的蓄⽔量为12X4=48(").(2)函数的解析式为—炸(3)v = ^ = ^ = 8(m3).(4)依题意有5 =严,解得2 9.6 (h).即如果每⼩时的排⽔量是5曲,那么⽔池中的⽔需要9. 6 h排完. 23.解:(1)因为川(2, m),所以OB =2,AB = m.所以S= —? 03 ? AS = — x 2 x m = — , PJf以m =—.2 2 2 2所以点⼒的坐标为(2, £).把⼻2, J代⼊』得所以21.2 ⼃x 2 2(2)因为当21时,y = l;当尤=3时,)叫,⼜反⽐例函数)u丄在£ >0时,y随久的增⼤⽽减⼩,X所以当is £3时"的取值范围为-(3)由图象可得,线段⼫0长度的最⼩值为2迈.24. 解:(1)反⽐例函数尺的图象经过点⼒(2,3), 沪& 反⽐例函数的解析式是⼫5V 点B (-3,2?)在反⽐例函数⽦的图象上,严⼀2. B (-3, ⼀次函数⼫炽b 的图象经过⼒(2,3).万(⼀3,—2)两点,⼀次函数的解析式是⼫对1.(2) 0⼫的长为3或1.25. 解:(1)将 Q 点坐标(-1,2)代⼊=x + m,得m = 3,所以 =x+3 ;将C 点坐标(-h2)代⼊⼼,得—2,所以(2)联⽴⽅程组丁 = 解得:或⼘⼖_?y = —, y = 2 ( y = i.所以0点坐标为(⼀2, 1).(3)当”>⼒时,⼀次函数图象在反⽐例函数图象上⽅,此时X 的取值范圉是-2vxv-l.26. 解:(1)当0性⼼5时,为⼀次函数,设⼀次函数解析式为)ub + b,由于⼀次函数图象过点(0,15) , (5,60),当⼯乏5时,为反⽐例函数,设函数关系式为)所以 (60= 5fc + b, 解得所以y = % + i5. 5 = 15.解得{;⼆由于图象过点(5,60),所以⼀=300.'9A +15(O----- (x> 5).(2)当兀=15时,y = -7 = 2O,所以从开始加热到停⽌操作,共经历了20分钟.。

湘教版九年级上册数学第1章 反比例函数含答案

湘教版九年级上册数学第1章 反比例函数含答案

湘教版九年级上册数学第1章反比例函数含答案一、单选题(共15题,共计45分)1、若反比例函数的图象经过,则这个函数的图象一定过()A. B. C. D.2、对于反比例函数y=﹣,下列说法正确的是()A.图象经过点(1,1)B.图象位于第一、三象限C.图象是中心对称图形D.当x<0时,y随x的增大而减小3、如图,正比例函数与的图像相交于A,C两点,过A作轴于B,连结BC,则的面积为()A.2B.1C.D.4、如图,已知点A在反比例函数y= 上,AC⊥x轴,垂足为点C,且△AOC的面积为4,则此反比例函数的表达式为()A.y=B.y=C.y=D.y=﹣5、若一个正比例函数的图象与一个反比例函数图象的一个交点坐标是(2,3),则另一个交点的坐标是()A.(2,3)B.(3,2)C.(﹣2,3)D.(﹣2,﹣3)6、如图,在平面直角坐标系中,Rt△ABC的顶点A、B的坐标分别为(﹣1,1)、(3,0),直角顶点C在x轴上,在△ADE中,∠E=90°,点D在第三象限的双曲线y=上,且边AE经过点C.若AB=AD,∠BAD=90°,则k的值为()A.3B.4C.﹣6D.67、如图,平面直角坐标系中,直线y=﹣x+a与x、y轴的正半轴分别交于点B 和点A,与反比例函数y=﹣的图象交于点C,若BA:AC=2:1,则a的值为()A.2B.-2C.3D.-38、一次函数y=ax+b与反比例函数的图象如图所示,则()A.a>0,b>0,c>0B.a<0,b<0,c<0C.a<0,b>0,c>0 D.a<0,b<0,c>09、若反比例函数y= 的图象经过点(﹣1,﹣2),则k的值为()A.﹣2B.﹣1C.1D.210、如图,有反比例函数,的图象和一个圆,则S阴影=()A.πB.2πC.3πD.无法确定11、若y与x成反比例,x与z成反比例,则y是z的().A.正比例函数B.反比例函数C.一次函数D.不能确定12、下列各函数中,y随x增大而增大的是()A.y=﹣x+1B.C.y=x 2+1D.y=2x﹣313、已知三点A(x,y)、B (a,b)、C (1,-2)都在反比例函数图象y=上,若x<0,a>0,则下列式子正确的是()A.y<b<0B.y<0<bC.y>b>0 &nbsp;D.y>0>b14、点P反比例函数y=﹣的图象上,过点P分别作坐标轴的垂线段PM、PN,则四边形OMPN的面积=()A. B.2 C.2 D.115、已知点(-1,y1),(2,y2),(3,y3)在反比例函数y=的图象上,下列结论中正确的是()A.y1>y2>y3; B.y1>y3>y2; C.y3>y1>y2; D.y2>y3>y1.二、填空题(共10题,共计30分)16、如图,已知反比例函数的图象上有一组点B1,B2,…,Bn,它们的横坐标依次增加1,且点B1横坐标为1.“①,②,③…”分别表示如图所示的三角形的面积,记S1=①-②,S2=②-③,…,则S7的值为________ ,S 1+S2+…+Sn=________ (用含n的式子表示),.17、已知点A(1,y1),B(2,y2)是如图所示的反比例函数y= 图象上两点,则y1________y2(填“>”,“<”或“=”).18、若二次函数的对称轴是直线,则反比例函数经过第________象限.19、如图,A.B是双曲线y= 上的两点,过A点作AC⊥x轴,交OB于D点,垂足为C.若△ADO的面积为1,D为OB的中点,则k的值为________.20、如图,双曲线y= (x>0)经过△OAB的顶点A和OB的中点C,AB∥x 轴,点A的坐标为(2,3),求△OAC的面积是________.21、已知与的函数表达式是,且时,,则的值为________.22、若与成反比例关系, 与成反比例关系,则与成________关系.23、已知直线 y=ax(a≠0)与反比例函数 y= (k≠0)的图象一个交点坐标为(2,4),则它们另一个交点的坐标是________.24、在反比例函数的图象的每一条曲线上,y随着x的增大而增大,则k的取值范围是________.25、已知一次函数y=2x+4的图象分别交x轴、y轴于A、B两点,若这个一次函数的图象与一个反比例函数的图象在第一象限交于点C,且AB=2BC,则这个反比例函数的表达式为________.三、解答题(共5题,共计25分)26、已知, 与成正比例, 与成反比例,且当时,; 时, .试求当时, 的值.27、若反比例函数y=与一次函数y=2x﹣4的图象都经过点A(a,2)(1)求反比例函数的解析式;(2)当反比例函数y=的值大于一次函数y=2x﹣4的值时,求自变量x的取值范围.28、如图,反比例函数y=(k<0)的图象与矩形ABCD的边相交于E、F两点,且BE=2AE,E(﹣1,2).(1)求反比例函数的解析式;(2)连接EF,求△BEF的面积.29、在平面直角坐标系中,反比例函数y=(x>0,k>0)的图象经过点A (m,n),B(2,1),且n>1,过点B作y轴的垂线,垂足为C,若△ABC的面积为2,求点A的坐标.30、如图,过点P(2,2)作x轴的平行线交y轴于点A,交双曲线y=(x>0)于点N,作PM⊥AN交双曲线y=(x>0)于点M,连接AM,若PN=4.(1)求k的值;(2)设直线MN解析式为y=ax+b,求不等式ax+b的解集.参考答案一、单选题(共15题,共计45分)1、A2、C3、B5、D6、D7、A8、A9、D10、B11、A12、D13、D14、C15、B二、填空题(共10题,共计30分)16、17、18、20、21、22、23、24、25、三、解答题(共5题,共计25分)26、29、。

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1.1 反比例函数
知|识|目|标
1.通过对实际问题的分析,从函数的表达式中归纳出反比例函数的定义,并能从表达式的形式中去识别反比例函数.
2.结合不同题目中的实际数据,能合理地利用待定系数法求反比例函数的表达式.
3.通过对实际问题的分析和常用公式,能准确地根据实际问题建立反比例函数模型.
目标一能识别反比例函数
例1 教材补充例题下列哪些关系式中的y是x的反比例函数?如果是反比例函数,请确定k的值.
(1)y=
2
x-1
;(2)y=
5
x
;(3)y=5x;(4)xy=-2;(5)y=
1
3x
;(6)y=
a
x
(a≠0);(7)y=3x
-1.
例2 教材补充例题若函数y=(m+1)xm2-2是反比例函数,则m的值为( ) A.1 B.-1
C.1或-1 D.任意实数
【归纳总结】判断一个函数是不是反比例函数的方法
可以从形式上来判断,反比例函数有三种形式:
①y =k x
(k 为常数,k ≠0);②y =kx -1
(k 为常数,k ≠0);③xy =k (k 为常数,k ≠0). 只要关系式满足三种形式中的一种便是反比例函数,否则不是反比例函数. 目标二 利用待定系数法确定反比例函数的表达式
例3 教材补充例题已知y 是x 的反比例函数,当x =2时,y =6. (1)写出y 与x 之间的函数表达式; (2)求当x =4时y 的值.
【归纳总结】 求反比例函数表达式“四步法” 一“设”,即设出反比例函数的表达式y =k x
(k ≠0);
二“代”,即把已知条件(一组自变量与因变量的对应值)代入表达式中,得到关于k 的方程;
三“解”,即解这个方程,求出待定系数k 的值; 四“写”,即写出反比例函数的表达式. 目标三 会根据实际问题列反比例函数表达式
例4 教材补充例题王师傅家离工厂1000 m ,每天王师傅往返在两地之间,有时步行,有时骑自行车.假设王师傅每天上班时的平均速度为v (m/min),所用的时间为t (min).
(1)求变量v 和t 之间的函数表达式;
(2)星期二他步行上班用了25 min ,星期三他骑自行车上班用了8 min ,那么他星期三上班时的平均速度比星期二快多少?
【归纳总结】 建立反比例函数模型解决实际问题的基本步骤 (1)根据题意列等量关系式;
(2)将等量关系式转化为反比例函数模型;
(3)将自变量的值或函数值代入反比例函数表达式中,求函数值或自变量的值.
知识点一 反比例函数的概念
一般地,如果两个变量y 与x 的关系可以表示成__________________的形式,那么称y 是x 的反比例函数.
知识点二 利用待定系数法求反比例函数的表达式
反比例函数的表达式y =k x
(k ≠0)中,只有一个待定系数k ,确定了k 的值,也就确定了
反比例函数的表达式,因而一般只需给出一组x ,y 的对应值,代入y =k
x
中即可求出k 的值,从而确定反比例函数的表达式.
知识点三 建立反比例函数模型
函数建模的关键是找出等量关系,根据等量关系列出函数表达式.
[注意] 建立实际问题的函数模型,要注意自变量的取值必须使实际问题有意义.
1.根据正比例函数和反比例函数的特点填写下表:
内容
正比例函数 反比例函数 变量x ,y 之间的关系 成正比例关系
成反比例关系
函数表达式的一般形式 y =________
y =________
比例系数k 的取值范围 k ≠0
自变量x 的取值范围 ________ ________ 函数值y 的取值范围
________
________
2.已知函数y =(m -2)xm -5是一个反比例函数,求m 的值. 解:由题意得m 2
-5=-1,解得m =±2.
上面的解答正确吗?若不正确,请给出正确的解答过程.
详解详析
【目标突破】
例1 解:(2)(4)(5)(6)(7)中的y 是x 的反比例函数,k 的值分别为5,-2,1
3,a ,
3.
例2 [解析] A 因为此函数为反比例函数,所以它具备两个条件:一是比例系数m +1≠0,二是x 的指数m 2
-2=-1,解得m =1,故选A .本题易忽视m +1≠0而错选.
例3 解:(1)设y =k x ,因为当x =2时,y =6,所以有6=k
2,解得k =12,所以y 与x
之间的函数表达式为y =12
x
.
(2)把x =4代入y =12
x ,得y =3.
例4 解:(1)v =1000
t
(t>0).
(2)当t =25时,v =100025=40;当t =8时,v =1000
8=125,125-40=85(m /min ).
答:王师傅星期三上班时的平均速度比星期二快85 m /min .
备选题型一 反比例函数的识别
例1 下列关系式中,y 是x 的反比例函数吗?如果是,请写出它的比例系数. ①y =x 15;②y=2x -1;③y=-3
x ;
④y =1x -3;⑤y=2+1x ;⑥y=x 3+2;
⑦y =-12x
.
[解析] (1)根据反比例函数的概念知①②④⑥中y 不是x 的反比例函数,③⑤⑦中y 是x 的反比例函数,且③的比例系数是-3,⑤的比例系数是2+1,⑦的比例系数是-1
2
.
(2)易错点一:误认为②④也是反比例函数.实际上②式等号右边的分母是x -1,不是x ,只能说y 与x -1成反比例,不能说y 是x 的反比例函数;而④的等号右边不能化成k
x 的
形式,只能转化为1-3x
x
的形式,此时分子已不是常数,所以④不是反比例函数.
易错点二:易错误地认为⑦不是反比例函数,或错误地理解⑦的比例系数是-1.⑦中等号右边的分母为2x ,看上去和②类似,但它可以化成-1
2x ,即k =-1
2,所以⑦是反比例函数,
且比例系数为-1
2
.
解:①②④⑥中y 不是x 的反比例函数,③⑤⑦中y 是x 的反比例函数,它们的比例系数依次是-3,2+1,-1
2
.
根据正、反比例函数的概念确定函数表达式
例2 已知函数y =y 1+y 2,y 1与x 成正比例,y 2与x 成反比例,且当x =1时,y =-1;当x =3时,y =5,求y 关于x 的函数表达式.
解:设y 1=k 1x(k 1≠0),y 2=k 2x (k 2≠0),则y =k 1x +k 2
x ,由题意得⎩
⎪⎨⎪⎧k 1+k 2=-1,3k 1+k 2
3=5.解得⎩
⎪⎨⎪⎧k 1=2,
k 2=-3. ∴所求函数的表达式为y =2x -3
x .
【总结反思】
[小结] 知识点一 y =k
x (k 为常数,k ≠0)
[反思]
1.[答案] kx k
x
x 为任意实数 x≠0 y 为任意实数 y≠0
2.解:不正确.正确的解答过程:∵函数y =(m -2)xm 2
-5是一个反比例函数,∴m -2≠0且m 2
-5=-1,∴m =-2.。

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