发挥学生评价德育功能的策略研究的开题报告

发挥学生评价德育功能的策略研究的开题报告
一、课题来源
学生评价是教育教学改革的重要内容之一，它具有很强的现实意义和长远意义。

当前，我国基础教育正处于由考试文化向素质教育转变的过程中，学校德育工作越来越受到
重视。

如何通过评价的方式提高学生的道德素养和行为规范，已成为教育界需要解决
的问题之一。

二、研究背景和意义
学生评价作为一种德育手段，是德育工作的重要组成部分，它能够帮助教师深入了解
学生在德育方面的表现情况，及时发现问题，调整教育教学策略，改进教育教学方法，有利于提高教育教学质量，提高学生的道德观念和道德素养。

三、研究内容和目标
本文将探讨学生评价在德育工作中的功能，研究如何通过学生评价提高学生的道德素
养和行为规范，以及如何开展学生评价工作。

具体内容包括：学生评价的概念、德育
功能及其对德育工作的促进作用，如何引导学生进行评价，如何开展学生评价工作，
如何利用学生评价结果提高学生的道德素养和行为规范等。

四、研究方法和步骤
本研究使用文献调查、实地调研、问卷调查等方法，对现有的学生评价相关理论进行
梳理和归纳，并对部分学校开展的学生评价工作进行实地考察，通过问卷调查和访谈
等方法收集相关数据，并进行数据分析和比较研究，最终得出结论和建议。

五、预期成果
本研究将有效地推进学生评价在德育工作中的应用，探索出一种新的德育手段，为进
一步加强学生德育提供借鉴和参考。

同时，提高教师对学生评价工作的认识和掌握，
为学生的全面发展提供更广阔的平台。