教科版思想政治八年级上第五课《男生女生之间》教案
男生女生之间说课稿
男生女生之间说课稿一、说教材教学内容：本节课是教科版思想品德八年级上册的内容本课的主要内容是引导学生学会与异性交往教材的地位和作用：八年级学生正处于青春发育期这个时期情绪敏感而不稳定渴望独立而又离不开父母和老师的指导他们渴望友谊喜欢向同伴特别是亲密朋友倾诉心事教材正是基于学生的这种心理需要在第一、二单元分别从与父母与老师与同龄人如何交往作了详尽的指导第二单元第五课在前面教学的基础上就八年级学生异性交往的敏感话题进行探讨处于青春期的学生在同龄异性面前抱有一定的成见和抵触情绪在心理上有一定的封闭性因此学会与异性正确交往是非常必要的本课有三节首先让学生认识到男生女生各有特色应该互相体谅互相帮助；再次是认识异性交往的积极意义和正确交往的原则最后就学生中产生的早恋问题进行心理疏导和预防可见本课是这个单元的难点根据以上对教材结构和内容的分析结合八年级学生的认知规律及其心理特征我制定了以下的教学目标：教学目标：1、知识目标：认识男生女生各自的优势知道异性交往的积极意义懂得异性交往应该遵循的原则2、能力目标：学会与异性同学正确交往增进同学间的友情提高交际能力3、情感态度价值观目标：体会男女同学间正常交往带来的纯真的同学友情增进自己的性别意识培养正确的异性交往观念重点：使学生认识到男女生各自的特点在里男女生之间正确交往的积极意义学会与异性同学正确交往难点：学会与异性同学正确交往教学准备：多媒体课件二、说学情八年级学生正处于青春发育期对异性同学从排斥走向好感但往往不知道进行正确的交往因此他们渴望有效的指导解决他们实际中遇到的问题他们对这节内容的学习是感兴趣的三、说教法当老师难当一名好老师难当一名优秀的思品老师更难我们的思品课思想性、时代性、开放性强学生难学教师难教我也深有体会单纯的靠老师一张嘴说教的教学形式学生是不欢迎的也起不到应有的效果因此我们在教学中要用好多媒体开展各种活动创设情境等让学生充分参与到课堂教学中体现学生的主体地位调动学生学习的积极性让学生在愉快的课堂中受到启发掌握知识提高能力感悟做人的道理按照新课程的理念基于本节课的特点我主要采用了以下的教学方法：1.直观演示法：收集有关图片运用多媒体手段进行直观演示激发学生的学习兴趣活跃课堂气氛促进学生对知识的掌握2.活动探究法引导学生通过创设情景等活动形式获取知识以学生为主体使学生的独立探索性得到了充分的发挥培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力3.集体讨论法根据教学内容提出问题组织学生进行集体和分组讨论促使学生在学习中解决问题培养学生的团结协作的精神四、说学法我在教学过程中特别重视学法的指导重视让学生在一定的情景中去体悟做人做事的道理重视培养学生的合作、创新精神重视培养自主探究发现问题的能力让学生从机械的“学答”向“学问”转变从“学会”向“会学”转变成为真正的学习的主人这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法五、说过程在这节课的教学过程中我注重突出重点条理清晰紧凑合理各项活动的安排也注重互动、交流最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性教学流程：游戏导入（组合座位）——→竞赛活动（男生女生的优势）——→集体讨论（积极交往的意义）——→图片展示、创设情境（学会正确交往）——→课堂小结强化认识——→反思、践行1、导入新课（3—5分钟）开展男女生自由组合座位的游戏让学生在快乐的氛围中进入课堂学习2、新授（35分钟）围绕本节课的教学目标设计了以下三个教学环节（1）男孩女孩各有千秋通过开展竞赛分配任务的活动使学生认识到男生女生各有优势所以男生女生之间应该互相学习互相帮助互相体谅懂得怎样的男生或女生才是受异性同学欢迎的（2）异性同学间积极交往的意义通过集体讨论在野炊中如何分工如何安排座位理解什么是异性效应进一步体会到异性积极交往的意义不仅有利于身心健康发展还有利于形成团结的班集体氛围从而引导学生主动与异性同学交往创造良好的人际关系（3）男女生交往中的基本原则异性同学之间的交往毕竟不同于同性之间的交往如果处理不当容易产生烦恼影响学习甚至损害身心健康因此指导学生正确与异性交往显得非常必要通过展示图片让学生归纳、总结与异性交往时应注意的事项3、课堂小结、强化认识（2—3分钟）（1）男女生各有特点各有优势因此男女生之间应该互相体谅互相帮助（2）男女同学之间的交往可以增进我们对异性的了解学习对方的长处完善自己的个性促进身心健康发展；可以扩大交往的范围锻炼交往的能力；有利于形成团结的班集体氛围（3）异性交往应遵循“自然”和“适度”的原则4、课后作业（2分钟）反思自己在与异性同学交往时些方式与行为是合适的些是不合适的并且把不合适的行为改正最后播放音乐《友谊地久天长》在乐声中情感得到升华六、说教学反思从这堂课的结构安排教学过程和教学效果来看我认为是成功的：首先本堂课目标明确紧扣教学要求重难点突出其次形式多样人人参与课堂气氛活跃体现了学生的合作讨论与交流再次注重课堂知识与生活实际相结合学生不仅表演讨论课本的内容还结合学生生活实际中男生女生交往的种种现象进行分析评价使学生真正懂得了男生女生怎样交往才是恰当的交往才是真正的友谊当然本节课也有不足之处比如对男生女生交往的“度”没有十分清晰的界线有少数问题同学们的意见有分歧以后教师备课时对一些问题尽量考虑得周全些。
【K12学习】XX八年级上政治第五课男生女生之间导学案(教科版)
XX八年级上政治第五课男生女生之间导学案（教科版）科目思想品德课题第五课男生女生之间主备人审核人学案类型新授课学案编号学习目标1、了解男生与女生在心理等方面的区别，知道男女两性各有优势；了解异性交往的作用；掌握异性交往的原则，了解异性交往的分寸；女生学会在异性交往中的一些自我保护的方法。
重点：建立正常的异性交往关系。
难点：男生和女生如何正常交往。
预习案男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情，不仅有益于我们的＿＿＿，而且也有利于形成团结的＿＿＿＿。
与异性同学交往，如果＿＿＿，就会产生烦恼，影响学习，甚至损害＿＿＿。
与异性同学交往时，要遵循“＿＿＿＿”和“＿＿＿＿”的交往原则。
进入青春期后，开始对异性感兴趣，并可能产生＿＿＿的心理。
在这个特殊的年龄阶段里，男女同学互相产生＿＿＿心理，喜欢一起学习，结伴参加各种活动，是非常正常的。
面对男女同学的感情问题，需要＿＿＿的驾驭和＿＿＿的控制。
归纳、总结与异性交往时应注意些什么事项？男女生交往的原则是什么？写下你预习过程中的疑难问题：探究案【活动一】收到异性同学表达爱慕的“纸条”，该怎么办？【活动二】对异性同学产生强烈的好感，该怎么办？【活动三】请看下面对话：妈妈说：“你们年龄小，根本分不清是非，把握不好分寸，交往过密，影响你们的学习。
”小玲说：“男女同学交往搞不好会遭到同学的非议，我看男女同学还是不交往的好，以免弄得一身糟。
”余芳说：“男女同学正常交往，更有利于我们的学习和身心健康，何乐而不为呢？”请你判断她们谁对谁非？为什么？2、一天，芳芳正走在上学的路上，突然下起了暴雨……这时同班同学刘海打着伞走过来，于是顺便和他同打一把伞上学去，这个情景恰巧被几个同班男同学看见了。
不久，班里有关芳芳“早恋”的传言就传得沸沸扬扬起来。
对于男女感情几乎不懂的芳芳十分苦恼。
⑴假如你是芳芳，你将怎么办？⑵你认为男生、女生之间交往应是怎样的？蓝海拾贝：通过本节课的学习我的收获是：训练案一、选择题由于初中学生年龄小，自我控制能力差，因此男女同学在交往时应注意A、尽量不要交往B注意自爱、掌握分寸c、尽量避免人多时交往，以免招人非议D、只与少数异性同学交往小刚是个乐于助人的好学生，许多同学愿意找他问问题。
八年级政治上册第五课男生女生之间导学案(无答案)教科版
第五课 男生女生之间学 1、了解男生与女生在心理等方面的区别，知道男女两性各有优势; 习 2、了解异性交往的作用;目 3、掌握异性交往的原则，了解异性交往的分寸; 标 4、女生学会在异性交往中的一些自我保护的方法。
⑵你认为男生、女生之间交往应是怎样的？（ 6分）写下你预习过程中的疑难问题:蓝海拾贝：通过本节课的学习我的收获是:探究案【活动一】 收到异性同学表达爱慕的“纸条”科目 主备人思想品德 课题 审核人第五课男生女生之间 学案 类型学案 编【活动二】 对异性同学产生强烈的好感，该怎么办?重点：建立正常的异性交往关系。
难点：男生和女生如何正常交往。
预习案1、 男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情，不仅有益于我们的 _________，而且也有利于形成团结的 _________ 。
2、 与异性同学交往，如果 _______ ，就会产生烦恼，影响学习，甚至损害 ________ 。
3、 与异性同学交往时，要遵循“ _________ ”和“ ________ ”的交往原则。
4、 进入青春期后，开始对异性感兴趣，并可能产生 ________的心理。
在这个特殊的年龄阶段里，男女同学互相产生 _______ 心理，喜欢一起学习，结伴参加各 种活动，是非常正常的。
5、 面对男女同学的感情问题，需要 _______ 的驾驭和 ___________ 的控制。
6、 归纳、总结与异性交往时应注意些什么事项？7、男女生交往的原则是什么?备注（教师复 备栏及学生 笔记）【活动三】 1、请看下面对话：妈妈说：“你们年龄小，根本分不清是非，把握不好分寸，交往过密，影响你们的 学习。
” 小玲说：“男女同学交往搞不好会遭到同学的非议， 我看男女同学还是不交往的好,以免弄得一身糟。
”余芳说：“男女同学正常交往， 更有利于我们的学习和身心健康， 何乐而不为呢？请你判断她们谁对谁非？为什么？2、一天，芳芳正走在上学的路上，突然下起了暴雨……这时同班同学刘海打着伞 走过来，于是顺便和他同打一把伞上学去，这个情景恰巧被几个同班男同学 看见了。
初二上册政治第五课男生女生之间导学案
初二上册政治第五课男生女生之间导学案班级：姓名：评价：【学习目标】1、了解男生与女生在心理等方面的区别，知道男女两性各有优势；2、了解异性交往的作用；3、掌握异性交往的原则，了解异性交往的分寸；4、女生学会在异性交往中的一些自我保护的方法。
【使用说明】1、结合学习目标，研读课本43-50页内容，在预习的过程中勾画出课本的基础知识，并做好问题标注。
2、认真完成学案，记录个人疑难问题，以备上课讨论。
3、小组长认真履行职责，做好督促、指导本组成员的工作。
4、预习案必须认真研读课本，并独立完成相关内容。
预习案1、男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情，不仅有益于我们的＿＿＿，而且也有利于形成团结的＿＿＿＿。
2、与异性同学交往，如果＿＿＿，就会产生烦恼，影响学习，甚至损害＿＿＿。
3、与异性同学交往时，要遵循“＿＿＿＿”和“＿＿＿＿”的交往原则。
4、进入青春期后，开始对异性感兴趣，并可能产生＿＿＿的心理。
在这个特殊的年龄阶段里，男女同学互相产生＿＿＿心理，喜欢一起学习，结伴参加各种活动，是非常正常的。
5、面对男女同学的感情问题，需要＿＿＿的驾驭和＿＿＿的控制。
6、归纳、总结与异性交往时应注意些什么事项？7、男女生交往的原则是什么？写下你预习过程中的疑难问题：探究案【活动一】收到异性同学表达爱慕的“纸条”，该怎么办？【活动二】对异性同学产生强烈的好感，该怎么办？【活动三】1、请看下面对话：妈妈说：“你们年龄小，根本分不清是非，把握不好分寸，交往过密，影响你们的学习。
”小玲说：“男女同学交往搞不好会遭到同学的非议，我看男女同学还是不交往的好，以免弄得一身糟。
”余芳说：“男女同学正常交往，更有利于我们的学习和身心健康，何乐而不为呢？”请你判断她们谁对谁非？为什么？2、一天，芳芳正走在上学的路上，突然下起了暴雨……这时同班同学刘海打着伞走过来，于是顺便和他同打一把伞上学去，这个情景恰巧被几个同班男同学看见了。
不久，班里有关芳芳“早恋”的传言就传得沸沸扬扬起来。
八年级政治表格式教案男生女生之间
男孩想块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存，
女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；
男孩爱一身仔装外出兜风，
女孩爱一把花伞雨中散步；
男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，
女孩小心翼翼把错题改正；
男孩爱骑快车满街穿梭显威风，
女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。
如今的男孩、女孩呀……
二：情景故事“非常的野餐”
科目
政治
年级
八年级上
编写人
时间
教学内容
第五课男生女生之间
教材分析
不与异性同学交往，无异于放弃了一半朋友，也失去了与异性同学交往的机会。男女同学间正常交往和纯真的同学友情，不仅有益于我们身心的健康，也有利于形成团结的班集体氛围,与异性同学交往时，要遵循“自然”和“适度”的交往原则。
学情分析
进入青春期后，开始对异性感兴趣，并且产生思慕异性的心理，是非常正常的。但是需要采取积极的态度和适当的方式予以解决
学生阅读45页异性效应的含义
情景一：班里二位女生关系特别好，常常在一起活动，而很少参与班级的集体活动，从不和男同学交流。
情景二：班里有男女生在讨论学习问题，几个同学看到后说他们在交朋友，从此这两位同学再也不敢和对方说话了。班里的男女同学间也很不团结。
情景三：班里有位女生特别胆怯，从不和男生说话。必须需要男生帮助时，总是先求助于班级其他女生，让她们帮她当中间人。
某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。
交流：两次野餐中男女同学的表现为什么如此不同？（异性效应p45）
八年级政治上册整套教学设计--男生女生教学设计.doc
《男生女生》教学设计教学目标1、情感、态度和价值观目标：体验与分析男女生交往过程中的现象，学会从不同的角度欣赏异性同学，明确男女生交往的必然性，树立健康的异性交往观念。
2、能力目标：掌握男女生交往的恰当方式。
3、知识目标：了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。
教学重难点本课教学的重点和难点均在于：男女生应当如何以恰当的方式正常交往。
教学方法讨论法、活动法教学设计思路活动内容（一）活动导入猜猜看活动1.猜一猜，这人是男生还是女生？喜欢折千纸鹤等；在下课时，总能看到手舞足蹈的身影；在教师批评后很容易抛置于脑后；看到嶂螂，立刻就尖叫起来；总是喜欢与朋友在一起聊关于自己的事情；讨厌逛街；出去旅游时，总是要带上大包小包；放学后总是喜欢在运动场踢足球；2,为什么我们的答案会那么一致?我们是根据什么来判断此人的性别的？教师小结：男性与女性在穿着打扮、言行举止、行为习惯等方面都会因社会的要求而有所不同，这就是所谓的男女有别。
了解性别特点概括男女之间的差异主要表现在哪些方面？教师小结：男女之间由于生理、心理、成长环境及社会角色的不同，在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异。
（板书）树立青春形象【活动内容1】:对面的女孩（男孩）看过来“我是男生，我。
““我是女生，我。
“【活动内容2】:最让我们欣赏的女生（男生）我最欣赏的女生是。
我最欣赏的男生是。
注意事项：学生边说，教师边在黑板上做适当的记录。
教师小结：虽然刚才同学们用的词汇不完全相同，但总体看，男生勇敢、坚强、富有责任感......；女生温柔、细腻、善于关心他人......。
是男生、女生共同组成了我们七彩的校园。
那么你欣赏什么样的男生？赏什么样的女生呢？（三）心灵导航短剧表演ABC：A剧：晨晨是一位品学兼优、全面发展的好学生，但她就是很少和男生交往，在不得不和男生打交道时，也往往采用最简单的语言。
在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相往来，否则就是“不正经”。
教科版思想品德八年级上册第5课《男孩 女孩》(第1课时)教案
教科版思想品德八年级上册第5课《男孩女孩》（第1课时）教案第1课时男孩！女孩！纯真的友情【教材分析】本部分内容包括四个层次。
第一层次：本部分的主题是男女生之间交往的特点。
引导学生结合自己在异性交往中的实际情况，认识青春期生理迅速发育所带来的心理、行为和社会角色方面的变化及男女生间的差异。
第二层次：分析了青春期生理变化对异性交往的影响，并结合材料“异性效应”明确指出异性交往是一种优势互补的机会。
教师补充介绍青春期身心变化有时候会造成一些青少年“青春期闭锁心理”，表现为：放弃对外界的接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在一个小小的个人空间里，却又常常无法抑制对友情等人际温暖的渴求，总是幻想别人能不计较自己的冷漠和敌视，主动接近关心自己。
事实上，人与人之间不会自然而然地产生友谊，真挚的友谊更是用心培育的结果，它需要我们每个人都来付出自己的努力。
跨越闭锁心理，学会交流与沟通，包括与异性的交往是获得友谊的前提条件。
第三层次：男女同学之间的正常交往和纯真友情，既有利于身心健康成长，也有利于形成良好的集体，促进团结。
第四层次：提示应当注意男女生之间交往的原则，并通过讨论使学生自己归纳出与异性交往的“注意事项”。
【教学目标】情感、态度、价值观目标：愿意与异性同学交往，尊重异性同学；珍视与异性同学的交往。
能力目标：能够辩证地看待两性差异，正确认识异性，并能反思自己的言行，做异性喜欢的人。
知识目标：了解男生与女生在心理等方面的区别，知道男女两性有各自的优势；了解异性交往的作用。
【教学重点难点】“异性同学之间要正常交往”既是本课的教学重点也是教学难点。
对中学生而言，正常的异性交往是一种优势互补，既有益于个人的身心健康，也有利于形成团结的班集体氛围；但是青春期的生理变化对异性交往会产生一定影响，甚至会造成一些青少年“青春期闭锁心理”，因此，让学生增强对异性交往的正面和积极认识就有一定的难度且至关重要了。
【教学过程】1．导入方式一：指定学生朗读教科书上的诗《男孩！女孩！》后，教师启发学生谈一谈：听完朗诵后你有何感受?学生讨论后教师总结：成长中的男孩、女孩，各有特点，同样出色。
《男生女生》八年级政治教案
八年级思想品德《男生.女生》教案灵寿县第二初级中学李莉教学目标：●知识目标1.知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。
2.懂得异性同学间积极交往的意义。
3.掌握异性同学之间交往的几项原则。
4.能正确区分早恋和异性友情。
能力目标1.能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择。
2.能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。
3.能根据现实生活中发生的实际事例说明在与异性相处时怎样保护自己。
情感态度与价值观目标1.愿意与异性同学交往，尊重异性同学。
2.正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题，培养学生责任感。
3.选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。
教学重点和难点●教学重点：异性同学之间交往的几项原则。
●教学难点：正确区分异性友情和“早恋”；青少年应该怎样正确的对待“早恋”问题。
●课时安排：1课时●教学过程（一）情景预设导入：活动一：了解性别差别a、你了解男生么？你了解女生吗？让我们来一次男女生之间的竞赛吧！（指导男女生分别说说自己的优势有哪些？）我们（男生）的优势有：我们（女生）的优势有：b、新学期开学，我们班要完成下列任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、统计在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶。
如果你来分配，你会让男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么？男生：搬运新书、站在上面擦玻璃、电风扇、搬课桌女生：统计在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶、协助男生擦玻璃、电风扇可以由男女生合作的：分发课本、擦玻璃、擦电风扇由此可见，男女生各有特点，各有优势，在学校生活中彼此合作、积极交往有着积极的意义。
板书：一、让我们荡起双桨（二）教学活动过程1、异性同学间积极交往的意义异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，他能让我们获得更加丰富的友谊。
男生女生之间说课稿
男生女生之间说课稿男生女生之间说课稿一、说教材教学内容：本节课是教科版思想品德八年级上册的内容。
本课的主要内容是引导学生学会与异性交往。
教材的地位和作用：八年级学生正处于青春发育期，这个时期，情绪敏感而不稳定，渴望独立而又离不开父母和老师的指导。
他们渴望友谊，喜欢向同伴特别是亲密朋友倾诉心事。
教材正是基于学生的这种心理需要，在第一、二单元分别从与父母，与老师，与同龄人如何交往作了详尽的指导。
第二单元第五课在前面教学的基础上，就八年级学生异性交往的敏感话题进行探讨。
处于青春期的学生在同龄异性面前抱有一定的成见和抵触情绪，在心理上有一定的封闭性。
因此，学会与异性正确交往是非常必要的。
本课有三节，首先让学生认识到男生女生各有特色，应该互相体谅，互相帮助；再次是认识异性交往的积极意义和正确交往的原则，最后，就学生中产生的早恋问题进行心理疏导和预防。
可见本课是这个单元的难点。
根据以上对教材结构和内容的分析，结合八年级学生的认知规律及其心理特征，我制定了以下的教学目标：教学目标：1、知识目标：认识男生女生各自的优势，知道异性交往的积极意义，懂得异性交往应该遵循的原则。
2、能力目标：学会与异性同学正确交往，增进同学间的友情，提高交际能力。
3、情感态度价值观目标：体会男女同学间正常交往带来的纯真的同学友情，增进自己的性别意识，培养正确的异性交往观念。
重点：使学生认识到男女生各自的特点在哪里，男女生之间正确交往的积极意义，学会与异性同学正确交往。
难点：学会与异性同学正确交往。
教学准备：多媒体课件。
二、说学情八年级学生正处于青春发育期，对异性同学从排斥走向好感，但往往不知道怎么进行正确的交往。
因此他们渴望有效的指导，解决他们实际中遇到的问题。
他们对这节内容的学习是感兴趣的。
三、说教法当老师难，当一名好老师难，当一名优秀的思品老师更难，我们的思品课思想性、时代性、开放性强，学生难学，教师难教，我也深有体会。
单纯的靠老师一张嘴说教的教学形式，学生是不欢迎的，也起不到应有的效果。
八年级政治教案男生、女生
男生、女生教学目标：1. 知识目标:知道男生与女生在心理发展方面存在的主要差异.2. 能力目标:能够辨别男女生之间的正常交往和早恋,能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题,能够有分寸地与异性同学交往.3. 情感态度与价值观:正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感,愿意反思并正确把握情感问题.选择并初步形成有关友谊的正确的价值观.教学重点：正确认识和掌握男女生的正常交往教学难点：如何把握男女生正常交往的尺寸媒体准备：多媒体辅助教学教学过程：新课引入：播放歌曲《我是女生》，歌词：你不要这样的看著我，我的脸会变成红苹果，你不要像无尾熊缠著我，我还不想和你做朋友，你不要学劳勃狄尼洛，装酷站在巷子口那里等我，你不要写奇怪的诗给我，因为我们没有萍水相逢过。
我是女生漂亮的女生，我是女生爱哭的女生，我是女生奇怪的女生，我是女生你不懂女生……师：悄悄地，青春正迈着轻盈的步伐向我们走来，跨进青春的门槛，我们迎来了一个多姿多彩多梦的季节，一段绚丽美好的年华。
健壮的身体，丰富的情感，多彩的梦想……“成长”给我们带来了几许惊喜，几多烦恼。
一个女生用俏皮的歌声，唱出了自己青春的感受与烦恼，这样的感受，你经历过吗？你是一个什么样的男生和女生呢？“青春告白”今天，就让我们勇敢地告诉大家“我是男生，我有哪些优势”“我是女生，我哪些优势”男生和女生自由发言，老师做适当的记录师：虽然刚才同学们用的词汇不完全相同，但总体上看男生勇敢、坚强、富有责任感……，女生温柔、细腻、善于关心他人……，男生、女生共同组成了我们七彩的校园，可是如果只有男生或者只有女生，又会是什么样呢？请看《非常的野餐》中的具体情节：某校某班学生外出野餐。
第一次，男女分席，男生个个狼吞虎咽，女生一片嬉笑吵闹，杯盘狼藉。
第二次，男女合席，男生彬彬有礼，你谦我让，不乏君子风度，女生细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。
师：在两次野餐中男女生的表现为什么会如此的不同？生：略（引导学生认识性别差异及异性交往的意义）师：这就是心理学上的所谓异性效应。
八年级上册思品第五课
八年级上册思品第五课《男生女生之间》教学案例一、教材分析《男生和女生之间》是八年级上册思品第五课内容，全课先从学生特有的视角出发，让学生能够知道男女生在生理和心理上存在性别差异；接着教材展示了男女生容易出现的冲突，通过分析让学生知道性别差异是冲突的主要原因这一客观事实。
同时教材引导学生研讨在交往中避免发生冲突的做法，让他们学会理解和尊重异性，做到男女同学之间友好交往，相互尊重；最后针对于学生开始关注自己在异性面前的形象，并希望给对方一个好印象，但又不知怎样适当地展现自我的心理特点，引发学生思考怎样在了解彼此特性的基础上，塑造积极健康的好形象。
尤其是引导学生认识到，真正能给人留下好印象的不仅仅是外在的形象，更取决于内在的气质和良好的品行、修养。
二、设计理念“一切为了每位学生的发展”，学生是发展、独立的个体。
新课标改革要求教师因材施教，充分发挥学生的个性特长，挖掘学生的潜能，必须依据学生身心发展的规律和特点开展教育、教学活动，从而有效促进学生身心健康发展。
高年级学生随着性心理和生理的迅速发展，异性间多了一份神秘感，多了一份好奇和关注，是青春的初始期，正确认识和友好的正常交往，是他们需要解决的重要内容。
教学的本质不仅仅是“告诉”----“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把”,更重要的是学生在教学情境中的主动参与、体验及探究。
三、教学目标1、知识技能目标：了解男生女生各有自己的特点与优点，明白男女生两性是组成世界的两个不可缺少的部分。
2、情感态度目标：体验与分析自己男生女生交往的一些现象与事实，学会从不同的侧面欣赏别人，领悟男生女生交往的必然性，以恰当的方式表达男女之间的友情。
3、行为习惯目标：正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰当方式。
四、教学策略为了调动学生充分参与课堂的积极性，我选择了开放探究的教学模式：创设情境→合作探究→点拨升华→实际运用，指导学生能够通过生活实例，围绕本课的教学重点和难点，结合学生的实际，组织小组讨论、思考、活动，让学生学会合作，形成丰富的人生态度和情感体验。
初中 男生女生教案
初中男生女生教案教学目标：1. 帮助学生了解男生和女生在生理、心理、性格等方面的差异。
2. 培养学生尊重和理解不同性别的同学，消除性别歧视和偏见。
3. 引导学生正确处理与异性同学的关系，建立健康的人际交往方式。
教学重点：1. 男生女生在生理、心理、性格等方面的差异。
2. 尊重和理解不同性别的同学。
3. 正确处理与异性同学的关系。
教学难点：1. 引导学生消除性别歧视和偏见。
2. 培养学生健康的人际交往方式。
教学准备：1. 教师准备相关PPT课件。
2. 学生准备笔记本和笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过简单的提问，引导学生思考：你们觉得男生和女生有什么不同？2. 学生分享自己的观点，教师总结并板书。
二、正文（20分钟）1. 教师通过PPT课件，详细介绍男生和女生在生理、心理、性格等方面的差异。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
3. 教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的感受和看法。
4. 教师引导学生正确看待性别差异，消除性别歧视和偏见。
三、案例分析（15分钟）1. 教师呈现一组案例，案例内容包括男生女生在校园生活中的真实经历。
2. 学生分组讨论，分析案例中存在的问题。
3. 各小组汇报讨论成果，教师总结并给出建议。
四、情景剧表演（10分钟）1. 教师为学生提供一组情景，要求学生分组表演。
2. 学生充分发挥想象，运用所学知识，完成表演。
3. 教师点评表演，引导学生正确处理与异性同学的关系。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结男生女生之间的差异。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
3. 教师给出建议，鼓励学生在日常生活中尊重和理解不同性别的同学，建立健康的人际交往方式。
教学评价：1. 学生课堂参与度。
2. 学生作业和课后实践的表现。
3. 学生对性别歧视和偏见的认识程度。
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第二单元友谊的天空第五课男生女生之间第一节男孩！女孩！第二节纯真的友情●教学目标一、知识目标：了解男生与女生在心理等方面的区别，知道男女两性有各自的优势；了解异性交往的作用。
二、能力目标：能够辩证地看待两性差异，正确认识异性，并能反思自己的言行，做异性喜欢的人。
三、情感态度价值观目标：愿意与异性同学交往，尊重异性同学；珍视与异性同学的交往。
●教材分析第五课“男生女生之间”是针对青春期学生特点设计的，目的在于引导学生正确看待男生女生的差异、正确认识男生女生之间的友谊。
因此，确定本课时的教学重难点是：●学情分析异性交往问题也是中学生比较关注而又经常困惑的问题，青春期生理的发育，使他们萌生了对异性的渴求，但又没有能力承担相应的责任，尤其是当学生暗暗喜欢某个异性同学时，往往会因此而处于矛盾冲突中，甚至会因此而产生各种心理和道德问题。
这也是教学中要重点解决的问题之一。
●教学重点男生、女生的差异，男女生之间的正常交往；●教学难点男生和女生如何正常交往。
●课时安排1课时●教学过程一、导入新课：诗歌导入童年生活的温馨还留在记忆的长河五色缤纷的玩具是我童年的最爱我有神态各异、美丽大方的布娃娃他有制作逼真的各种赛车我有漂亮的衣裙他有利索的短衣短裤父母不让我在黑暗处自己玩却鼓励他要勇敢长大了我明白了，我是一个女孩而他是一个男孩教师小结性别是自然赋予我们每个人的特别礼物。
每个人在出生后就有了性别。
一个心理健康的人应该坦然接受自己的性别，并努力依据社会的要求来塑造自己，成为社会所期望的性别角色，展示自己的性别魅力。
二、进行新课活动一：认识男生和女生1、认识男生和女生。
将全班分为两组，男生一组女生一组，所有学生用 2分钟思考异性组同学具有的优点。
学生活动：认真思考异性同学的优点，努力找出实际例证进一步证明，看哪个组列举的优点多。
教师引导学生思考，并将学生提出的优点写在黑板上，引导学生进行归纳和总结。
2、寻找各领域的男女成功者。
活动的目的在于引导学生发现男女为社会发展所做出的同等重要的贡献，男女共同推动社会向前发展。
体育领域：女排队员夺世界冠军、李宁获得 6块奥运奖牌科技领域：水稻之父袁隆平、微生物学家郑守仪文学领域：著名作家老舍、著名作家杨沫小结通过刚才的活动，我们发现，男生女生在生理上和心理上具有很大的不同，又各有自己的优势。
男生的阳刚美与女性的阴柔美成为人生美丽的风景线。
社会发展正是男女共同创造的结果，离开任何一方，社会都不能正常向前发展。
活动二：你的选择教师提问：如果你现在面临择校，有 3 种学校任你选择，即女子学校、男子学校、男女生混合学校，你会选择哪种学校呢？为什么？学生分组讨论。
教师总结：异性同学交往是校园生活的重要组成部分，也是同学们学习社会生活经验的途径。
异性交往可以丰富我们的生活，帮助我们完善自我。
学生交流对异性交往的好处和功能的认识。
异性交往有 5 个方面的作用和功能：（1）锻炼异性交往能力；（2）愉悦身心，使少男少女始终保持愉快、开朗的心情，有助于培养健康的人格；（3）完成必须要完成的社会化，为以后双方互相尊重、平等相待做好远期的准备；（4）为双方提供了互相倾诉的对象，有助于解除中学生在青春成长期的烦恼；（5）促进学习。
活动三：来自异性世界的看法学生学习如下资料，并就资料中的一些内容发表看法，进行交流。
男孩最欣赏的女孩（1）脸上经常有微笑，温柔大方；（2）活泼而不放肆，稳重而不呆板；（3）清纯秀丽，笑起来甜甜的；（4）心直口快，朴素善良，随和；（5）聪颖，善解人意；（6）纯真不做作；（7）既能听取别人的意见，又有主见；（8）坦然，充满信心和朝气；（9）不和男生打架。
男孩最讨厌的女孩（1）扮老成，一副老谋深算的样子；（2）长舌头，对小道消息津津乐道；（3）自以为是，骄傲自大；（4）啰啰嗦嗦；（5）小心眼，爱大惊小怪；（6）疯疯癫癫，不懂自重自爱；（7）总喜欢和男孩吵架；（8）容易悲观，动不动就流眼泪；（9）过分打扮，搬弄是非。
女孩最欣赏的男孩（1）勇敢；（2）幽默、诙谐；（3）思维敏捷，善于变通；（4）好学；（5）团结同学，重友情；（6）集体荣誉感强；（7）有主见；（8）热心助人；（9）有强烈的上进心；（10）勇于承担责任，有魄力。
女孩最讨厌的男孩（1）满口粗话；（2）吹牛皮；（3）小气，心胸狭窄；（4）粗心大意；（5）过于贪玩，乱花钱；（6）有小小成功便沾沾自喜；（7）过于随便，得过且过；（8）遇突发事件易鲁莽冲动；（9）瞧不起女孩子。
活动四：自我反思教师：作为男生或女生，你觉得自己的言行举止哪些是妥当的、哪些是不妥当的，反思一下自己的行为。
学生反思自己的行为，教师不对学生做统一要求。
三、本课小结通过本课的讨论，我们一起分析了男生与女生的心理差异，也进一步体会了在日常生活中男生与女生合作的必要性。
我们应该重视与异性同学的交往，并在交往中努力做一个异性喜欢的人。
布置作业:学习检测：P36－39 1－15题四、板书设计男孩！女孩！1. 男生、女生的差异2. 男女生交往的意义3. 来自异性世界的看法五、教学反思本课时的内容，都是学生们自己学习生活中最常见的友情之一，学生们都知道自己的哪些行为是异性所不赞同的，但是异性交往问题也是中学生比较关注而又经常困惑的问题，学生刚开始不太理解，但通过讲解使学生们明白了：青春期生理的发育，使他们萌生了对异性的渴求，但又没有能力承担相应的责任，尤其是当学生暗暗喜欢某个异性同学时，往往会因此而处于矛盾冲突中，甚至会因此而产生各种心理和道德问题。
第二节青春的心弦●教学目标一、知识目标：掌握异性交往的原则，了解异性交往应把握的分寸；女生学会在异性交往中的一些自我保护的方法。
二、能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。
三、情感态度价值观：树立正确的异性交往观；正确认识并接受青春期出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。
●教材分析第五课“男生女生之间”是针对青春期学生特点设计的，目的在于引导学生正确看待男生女生的差异，最后探讨如何建立正常的异性同学关系。
●学情分析：异性交往问题也是中学生比较关注而又经常困惑的问题，青春期生理的发育，使他们萌生了对异性的渴求，但又没有能力承担相应的责任，尤其是当学生暗暗喜欢某个异性同学时，往往会因此而处于矛盾冲突中，甚至会因此而产生各种心理和道德问题，那么如何正确对待和处理男女同学的情感问题？这也是教学中要重点解决的问题之一。
●教学重点建立正常的异性交往关系。
●教学难点男生和女生如何正常交往。
●教学过程一、导入新课与异性交往是最为快乐、最为轻松的交往。
但是丁丁却遇到了麻烦。
二、进行新课活动一：丁丁的苦恼呈现故事：丁丁是一个热情开朗的学生。
最近她发现同学对待自己的态度发生了变化。
同学们会有意无意地将她与某一男生联系起来。
对此丁丁非常苦恼。
学生讨论如下几个问题：（1）同学们为什么会误解丁丁？（2）丁丁的什么行为让同学们产生了误解？（3）通过分析丁丁的故事，归纳建立和保持正常的男女生交往关系的方法。
教师总结：坦然面对，不用烦恼，也不必过多地去想；交友尽量广泛；试着和每个人融洽地相处；交往要适度（如玩笑和一些行为要考虑性别差异）。
注意：此话题比较敏感，一定注意积极引导。
可以进一步分析传播流言的学生的心理。
小结我们发现，正常的异性交往是有学问的，要既融洽又有分寸，要彼此尊重，又要自重自爱。
交往的方式、场合与时间等都是异性交往要考虑的因素。
要彼此尊重，又要自爱。
交往的方式、场合与时间等都是异性交往要考虑的因素。
活动二：异性交往的原则（1）与异性同学交往要自然大方。
在交往过程中，语言、表情、行为举止等要诚恳自然、落落大方，既不冲动，也不羞怯忸怩、神神秘秘。
（2）与异性同学交往要尊重对方。
男同学要尊重女同学，要举止文明、热情大方、言语得体，不使女同学难堪。
女同学也要尊重男同学，不要有娇气或傲气。
（3）与异性同学交往的范围应广泛，不宜只和某一位异性同学交往，而应该和更多的异性同学建立真挚的友谊。
拓展与链接组织学生讨论交流“异性交往应把握的 4个分寸”，学生结合日常交往谈自己的体会。
一是距离分寸：课堂之外，男女之间的正常距离应保持在 44厘米以上。
二是语言分寸：说话不要太随意，让人误以为太轻浮。
三是目光分寸：不要太长时间注视对方。
四是服饰分寸：不要穿暴露的服装或奇装异服。
活动三：露露的烦恼呈现案例：一天，露露同学收到一位男生的信，信里表达了对她的好感。
露露非常感动，渐渐地，露露发现这个男生有许多优点，她也喜欢上了他。
学生讨论分析下面几个问题：（1）为什么会有这种现象产生？（2）你认为露露应该如何选择，为什么？注意：教师要积极引导，客观地分析利弊，不能简单地说教或武断地评判是非。
教师小结：男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。
每个人在把握自己的情感的时候，都要考虑承担责任。
活动四：小调查教师指导学生利用下面的问卷进行调查，收集同学对“早恋”的看法。
你认为下列行为哪些是早恋的表现？（1）男女同学一起复习功课。
（2）男女同学互相到家里玩。
（3）男女同学互赠生日卡、贺年卡。
（4）班上同学议论“他俩是一对儿” 。
（5）学生经常谈论或在日记中描述一位异性伙伴的特点。
（6）集体活动中两个男女同学总爱凑在一起。
（7）在异性同学面前总爱动手动脚。
（8）开始关注某个异性，默默思念。
（9）异性同学之间写表达感情的信、频繁递纸条、赠小礼物等。
（10）频繁约会。
总结我们该如何把握青春，把握我们的情感？男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。
我们需要反思自己的情感选择，在反思中学会选择、学会承担责任；在选择中把握青春，在承担责任的过程中长大成人。
欣赏诗歌《早开花的苹果树》（见附录）。
活动五：女生如何在异性交往中保护自己教师提出问题：在异性交往中，女生该如何保护自己？学生自由发言并将讨论结果记下来。
教师从如下几个方面总结：（1）古人说：谦谦君子，大家闺秀。
在异性交往中女生要保持庄重，要自尊自爱。
（2）尽量避免一个人在夜间行走。
（3）不要单独和男生待在隐秘的地方。
（4）面对异性的单独邀请，要保持警惕。
（5）受到性侵害时，要沉着应对，不惊慌失措，要果敢地说“不”。
附录：早开花的苹果树一棵苹果树正在冬天里做梦，一阵冷风把梦儿吹醒。
它误以为春天已经来临，急匆匆把枝头点红。
是你根部积蓄过多的养分，还是失去理智过于冲动。
也许是你太羡慕美好，竟忘记应遵循的时令。
冻僵的花儿伴着残梦，瑟缩地在寒风中飘零。
多么得不偿失啊！减了春的光彩，也毁了秋的收成！布置作业：学习检测：P39－40 18－20题三、板书设计青春的心弦处理对异性交往的方法四、教学反思本课时的教学内容是学生在日常学习和生活中经常遇到的现象，他们进入青春期后，开始对异性感兴趣，男女同学互相产生了好感，喜欢一起学习，并开始了结伴参加各种活动，他们也明确这是正常现象，但他们并不知道要采取积极的态度和适当的方式去解决，通过第一堂课的讲解并没有是他们能彻底明白这个道理，以后再上课，我采取了一个小调查，调查一下他们的早恋现象，并及时支出这样做的危害，收到了很好的效果。