小学品德与社会五年级下册第二单元第二课

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浙教版五年级品德与社会下册教案第二单元第二课春天的故事.doc

浙教版五年级品德与社会下册教案第二单元第二课春天的故事教材分析通过《春天的故事》第一课时的学习，学生知道我国经济体制改革的一些基本措施，并知道改革的原因，使我国从此走上了繁荣昌盛的道路。

第二课时主要讲述改革开放后祖国各个方面所取得的重大变化，通过对比，证明我国人民的生活水平日益提高，以及改革开放的总设计师是邓小平。

激发学生热爱社会主义祖国的情感。

特别是改革开放以来，我国人民和祖国在各个方面的发展变化及巨大成就是教学中的重点，而难点在于由于学生的年龄有限，生活的空间有限，因而理解有些内容理解起来使比较费劲的，这就需要教师要耐心的讲解。

课时第二课吋教学目标 1.了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就，给人民带來了翻天覆地的变化，城市的崛起和家庭生活的变化，树立民族自尊心、自信心和鬥豪感。

2.知道改革开放给人民带来翻天覆地的变化，知道改革开放的总设计师是邓小平同志，敬仰并感谢他。

3.激发学生热爱社会主义新屮国的情感。

教学重难点通过观看录像、搜集资料了解改革开放以来，我国人民和祖国在各个方面的发展变化及巨大成就。

教具与课文内容相关的课件。

教学过程教学环节基础教案个性设计一、复习导入，引出新课。

导语：上节课，我们知道改革开放使许多城市迅速崛起，人民的经济水平也提高了，今天这节课我们•起来看看改革开放三十年来给我们的家乡及人民牛活带来了怎样的变化？继续来感受改革开放的魅力。

（板书：伟大成就）二、城市崛起，感知巨变。

1.欣赏5个经济特区和14个沿海开放城市的… 片牛机勃勃的景象。

（出示课件），你有什么感受？（板书：城市迅速崛起）2.走进宇波，感受家乡的变化。

三、生活变化，感知巨变。

改革开放给屮国带來了经济的腾飞，宁波也是14 个沿海开放城市之一，也在屮国大地上演绎着一个又一个春天的故事。

（出示课件：宁波改革前后的变化）3.小结：改革开放给屮国带来经济的腾飞，我国的城市迅速崛起，国民经济总值己经升至世界第6位了。

山东人民版五年级下册品德与社会《源远流长的泰山文化》教学设计2

山东人民版五年级下册品德与社会《源远流长的泰山文化》教学设计2一. 教材分析《品德与社会》五年级下册第二单元第二课《源远流长的泰山文化》，教材从泰山的历史、地理、文化等方面，引导学生了解泰山文化，培养学生热爱家乡、保护文化遗产的情感。

二. 学情分析五年级的学生对泰山有一定的了解，通过前面的学习，他们对家乡的历史、地理、文化有了初步的认识。

但如何从更深层次的理解泰山文化，以及如何培养学生保护文化遗产的意识，是本节课需要解决的问题。

三. 教学目标1.让学生了解泰山的历史、地理、文化特点，知道泰山文化的源远流长。

2.培养学生热爱家乡、保护文化遗产的情感。

3.提高学生合作、探究、表达的能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解泰山的历史、地理、文化特点，知道泰山文化的源远流长。

2.难点：如何培养学生保护文化遗产的意识，以及提高学生合作、探究、表达的能力。

五. 教学方法1.情景教学法：通过图片、视频等媒体资料，创设情境，引导学生感受泰山的美。

2.讨论法：分组讨论，让学生在交流中了解泰山文化，培养合作意识。

3.案例教学法：通过具体案例，让学生了解泰山文化的内涵，提高探究能力。

六. 教学准备1.图片、视频等媒体资料。

2.分组讨论的卡片。

3.泰山文化案例。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等媒体资料，展示泰山的美丽景色，引导学生感受泰山的美，激发学生对泰山文化的兴趣。

2.呈现（10分钟）让学生分组讨论，每组选择一个泰山文化的方面（如历史、地理、文化等），在讨论中了解泰山文化，培养合作意识。

3.操练（15分钟）每组选取一个代表，向全班同学展示本组的讨论成果，其他组的同学进行评价，教师点评，让学生在交流中提高表达能力和探究能力。

4.巩固（10分钟）教师呈现泰山文化的案例，让学生分析、讨论，了解泰山文化的内涵，提高学生的探究能力。

5.拓展（10分钟）让学生结合自己的生活实际，思考如何保护文化遗产，培养学生的保护意识。

部编版《道德与法治》五年级下册第2课《让我们的家更美好》优质教案+知识点习题

讲授新课1、观后讨论会：（1）为什么说视频中的爸爸是“骗子”，他欺骗了孩子什么事情？（2）这个孩子是怎么发现爸爸是“骗子”的呢？2、父母心事一一父母隐瞒我们的秘密3、小小分享会：（1）你也有发现父母隐瞒你的一些小秘密吗？（2）父母为什么会向我们隐瞒这些事情？（3）我们要怎样才能发现父母的“小秘密呢？4、总结：生活中，我们需要留心观察、主动询问，发现父母的忧愁和难处，尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。

5、微表情观察团：（1）妈妈的脸上如果出现了类似的表情，可能代表什么？（2）你也有细心观察过家人的一些表情、言行吗？他们怎样的表情、言行会代表着什么？他们需要什么？6、试一试：如果遇到以下情况，我们应该怎么做？◊妈妈是一名老师，她经常因为讲课说话多而嗓了疼，有时甚至声音沙哑。

◊爸爸的工作有时需要加班。

每次加班回来，饭菜早凉了....◊奶奶刚做了眼部手术，心情很不好，爱发脾气。

发挥想象，猜测孩子应该是通过生活中的细心观察发现的爸爸是“骗子” O通过分享了解到其实我们每个人的父母都会“隐瞒"我们一些事情，我们需要细心观察、主动询问，才能发现，才能帮助父母分担。

第二课让我们的家更美好知识点拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同（愿望）和（追求），他需要所有家庭成员（尽责出力）。

1.家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。

一个家庭承担着（赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活）等多方面的责任。

家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。

2.自立自强，方能悦亲，作为子女努力学习、掌握知识、练就本领、加强自身的品德修养，做到（自立自强）就是对家人最大的精神安慰。

3.家庭生活中可能会出现一些事情，如父母在工作中遇到了难题，长辈突然生病，家里收入减少了...... 面对这些事情，一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水都是对家人的支持，都是在为家庭做贡献。

科教版品德与社会五年级下册：第二课成长日记ABC 教案设计1

第二课成长日记ABC第一课时悄悄长大活动目标：回顾成长过程，能坦然面对自己的生理、心理变化，遇到问题和困惑能用正确的方法解决。

活动准备：让学生准备自己小时候的照片和最近的照片活动过程：一、成长日记--变化篇1、让学生拿出自己小时候的照片和最近的照片比一比，让学生说自己都有什么变化。

2、让学生以小组为单位，展示自己的照片并说有什么变化。

3、学生的照片用实物投影展示出来，让其他学生说有什么变化。

4、让学生把自己的成长变化纪录到课本。

二、成长日记--快乐篇1、让学生以小组为单位说自己成长过程中快乐的事情。

2、每个组选出自己组内有代表性的故事，让同学来讲。

3、让学生看多媒体光盘中《我的成长日记》。

4、与学生共同讨论光盘中的内容。

三、成长报1、以小组为单位办报，让学生搜集小时候的照片，并配上每个同学的成长日记。

2、学生在办成长报时，形式可以多种多样，如可以把自己小时候的趣事化成漫画，可以写上自己小时候的一些话，可以取名为"童言无忌"。

……3、以小组为单位进行展览。

四、我的烦恼1、让学生说自己的烦恼，自己的烦心事。

2、全班同学针对有的同学说的烦心事进行讨论。

3、教师对学生的讨论及时加以引导。

4、让学生看多媒体光盘，看里面的小朋友有什么烦恼，让学生说针对小朋友的烦恼，你有什么解决办法。

教师及时加以引导。

5、有些同学可能不好意思在全班同学面前说出自己的烦恼。

教师可以针对学生中比较普遍的问题作一下讲解，如可以想学生说一下有的同学变声的问题，告诉他们这是正常现象，不要不好意思，也不要因此而烦恼，应该正视这个问题，这是每个人都会经历的阶段，是一个人正在不断长大的标志。

6、教师播放多媒体《小小少年》，让学生听歌曲。

7、师生共同演唱歌曲《小小少年》。

河北出版社品德与社会五年级下册第二单元知识点

河北出版社《品德与社会》五年级下册第二单元课课练农业文明的历史发展第一课：我们的衣食之源1、我们的生活与（农业）有着密切的联系，如人们穿的（衣服），吃的（饭菜），用的（日用品）等都是农业提供的。

2、农业包括（农、林、牧、副、渔）。

3、我们的（衣、食、住、行）都离不开农业。

4、（民以食为天）代表了人们的生活离不开农业。

5、生活与农业密切相关，（工业、商业、交通运输业、建筑业）等各行各业都离不开农业。

6、工业织布用的原材料来自（养蚕）和（棉花）。

酿酒业的原料来自（小麦）和（高粱）。

制油业的原料来自（大豆）和（花生）。

造纸业的原料来自（树木）。

第二课：家业大家庭1、珍惜每寸地（留给子孙种）。

（土地）是人类基本的生活条件。

2、（东北地区）地势平坦，土壤肥沃，俗称（黑土地），人们形容它（“一把能攥出油来”）。

（华北平原）和（黄土高原）基本是（黄土地），适合种植（温带植物）。

我国南方主要是（红土地），适合种植（茶业等经济作物）。

（长江中下游平原）是鱼米之乡。

3、“土地资源的多少是相对的，在一定条件下会由多变少，也可以由少变多。

”这句话的含义是什么？对照由多变少的原因列出由少变多的条件。

答：土地资源的多少是相对的，如果人们不珍惜就会由多变少，如果人们合理利用又会由少变多。

由少变多的条件：①节约使用土地资源；②控制人口增长；③合理利用土地，差地变好地；④提高土地资源整体技术水平，提高利用率。

4、人们常用（一方水土养一方人）来形容不同自然环境下人们生活习惯、特点的不同。

5、世界上最高的高原是（青藏高原），被称为（世界屋脊），主要粮食作物有（青稞），主要牧业有（牦牛、藏山羊、藏绵羊）。

长江中下游平原是（鱼米之乡），也称（江南水乡），是（稻米）的故乡，也是（茶叶）的故乡，盛产（水稻、油菜）等农作物，还有夏末秋初划小船（采菱角和莲蓬）。

云南是（药材之乡）和（橡胶园地）。

黑龙江省已由（北大荒）变成了（北大仓），适宜种植（小麦、玉米、甜菜）等温带作物。

部编版小学道德与法治五年级下册第2课《让我们的家更美好》第1课时课件

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冀教版《品德与社会》五年级下册品德各课知识点

第一单元锦绣中华在我心中1课祖国各地不同的生活一，填空1. 在我国辽阔的土地上，有高耸入云的(山脉) ，雄伟壮丽的(高原) ，一望无际的(平原)，群山环抱的(盆地)，还有起伏和缓的(丘陵)，各种地形齐全，为我国(农)，(林)，(牧)，(副)，(渔)，的发展提供了有利的自然条件。

2. 从中国地形图上读出，我国南部粉红色地区，海拔大约是(3000)米以上，中部和北部的土黄色地区，海拔大约是(1000---3000)米，东部的绿色地区，海拔大约是(500)米以下。

3. 在我国，山地占全国陆地面积的(三分之一)，与山地相比，我国的(平原)较少，只占全国总面积的(12%)。

我国(人口)多，(山地)多，(平原)少，(耕地十分)有限。

所以我们要特别(珍惜)和(合理利用一寸土地)。

4. (1991)年(6)月(29)日，全国人民代表大会常务委员会通过了《中华人民共和国水土保持法》，这是我国与(水土保持）有关的各项社会活动的大法。

5. 四大高原：(青藏高原) (黄土高原) (内蒙古高原) (云贵高原)。

四大盆地：(四川盆地) (准葛尔盆地) (塔里木盆地)（紫达木盆地）。

三大平原：（华北平原）（东北平原）（长江中下游平原）6. 我国（云南）的（南部）有一个神奇的地方——（西双版纳）是个美丽的（热带植物王国）。

西双版纳还有(药材之乡）的美称，西双版纳还是我国(第二大橡胶生产基地),也是闻名全国的（普洱茶故乡).7. 青藏高原是世界上最高的高原，号称（世界屋脊）.（天高地寒）是青藏高原自然环境的主要特征。

8. （糌粑）是藏族人民喜欢的主食9. 东北地区的（大，小兴安林)，被称为我国的(森林宝库)， 10.丹顶鹤属于我国（一级保护动物）。

二、判断题 12、我们每个同学要有爱心,2课多种多样的住房一：填空。

1. 远古时代，我们的祖先不会盖房子，（穴居野外，构木为巢）。

传说是中华民族的（始祖黄帝）教给人们（伐木构材），（筑作宫室），上栋下宇，（以避风雨）。

小学五年级品德与社会第二单元复习要点

人教版小学五年级品德与社会（下册）复习要点第二单元追根寻源第一课吃穿住话古今（一）一、填空题：1、距今约（70万年到20万年），在北京周口店生活着一群古人类，人们称为（北京人）。

据考证，北京人已经能（制造工具）和（使用火）了。

2、炎帝以发明（农耕技术）而著称，据说，（炎帝部落）是我国最早进入农耕的部落，炎帝被尊奉为（农业）的创始者，人们称他为（神农氏）。

他还尝尽百草，所以也有（神农尝百草）的传说。

3、在漫长的生活、生产实践中，我们的祖先把一些野生植物培育成（农作物），把野生动物驯化成（家畜），创造了（农耕 ) 和（饲养）技术。

4、据考古发现，早在（七八千）年前，我国北方就有了（粟）的种植，南方也有了（稻）的种植，我国是最早种植粟和稻的国家之一。

（一千七百多）年前，人们已经学会驾牛犁地和耙地。

5、我国是世界上培育出农作物最多的国家。

在全世界（ 667 ）种主要栽培植物中，起源于我国的有（ 136 ）种，占（ 20% ）以上，这是中华民族为人类文明所做出的重大贡献。

6、（农谚）和（二十四节气歌）是人们在千百年制作过程中的经验总结7、农谚：清明前后，种瓜种豆。

立夏三天遍地锄。

瑞雪兆丰年。

冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

8、《二十四节气歌》：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

9、每年农历的五月初五端午节，人们就用（吃粽子）、（赛龙舟）的方式纪念（屈原）。

10、中国人喜欢吃（炒菜），而且（荤素搭配），而西方人喜欢吃（奶油）、（肉类食品）。

11、在远古时代，我们的祖先吃的是（生肉、野果），穿的是（兽皮、树叶），住在（山洞）。

12、人类诞生之初，在生活中会遇到（严酷的自然条件）、（严寒酷暑）、（毒蛇猛兽）等。

13、我们的祖先在艰苦的条件下，运用自己的聪明智慧不断地(摸索)、(开拓)，经过漫长的岁月，一步一步从（野蛮）走向文明。

14、（吃穿住）是生活最基本的需要。

“民以食为天”，几千年来，中国人不仅学会了种植和养殖，还创造了自己独特的食文化。

五年级品社第二单元第二课

五年级品社第二单元第二课第二课同是炎黄子孙【教学目标】情感态度价值观：1、培养学生热爱祖国多民族统一大家庭的情感。

2、增强学生对祖国的荣誉感，对维护祖国神圣领土不可分割具有强烈的责任感。

能力：1．知道我国是一个统一的多民族国家。

了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。

2．了解祖国大陆人民、台湾同胞、海外侨胞为祖国做出的贡献，加深实现祖国和平统一的认识。

【教材分析】通过华人祭奠黄帝的图片，引出黄帝的传说，指导我们都是炎黄子孙。

通过国外华人爱国的感人事例，进一步激发热爱祖国的情感。

【学情分析】通过图片展示不同民族的特点，通过调查了解民族间的亲密感情，通过唱歌升华民族团结的情感。

【教学准备】第一课时海外华人心系祖国一、播放歌曲《我的中国心》欣赏让大家说说自己的感受。

二、中华第一陵——黄帝陵。

河南新郑举行黄帝故里拜祖大典，许多海外侨胞也来参加大典。

学生谈谈自己的感想。

拜祖大典仪式06年3月31日上午9：50开始，寓意黄帝“九五之尊”，整个大典仪式用时40分钟。

2.交流。

黄帝是中华民族的人文初祖，因有赫赫功德于世，后人祭之，绵沿不断。

介绍：1黄帝时代的发明创造：造船发明制陶帽子和鞋创造算盘指南车2黄帝时代战争：黄帝战蚩尤的故事远古时代的这场战争，结束了部落时代的历史，各部落的人都愿归顺轩辕，一致拥戴他为盟主。

从这时起，世界上第一个中央有共主的国家建立起来了。

中华民族开始形成了，从此以后，人们都尊称轩辕黄帝为中华民族的始祖。

3中国远古史上，有以炎帝和黄帝为代表的一个时代，一般简称它为炎黄时代。

炎帝、黄帝当是人名。

也有可能炎帝和黄帝在各自的氏族中居有领导者的地位，氏族就以他们的名来命名。

三、赤子之心——爱国华侨事迹展／事迹报告会。

1.学生搜集爱国华侨为国家发展做出贡献的事例，交流。

2.同学们之间交流并谈感受。

3.学生以现实生活中的小事为例，谈谈自己如何去书法自己的爱国情结。

四、课后探究：黄帝和炎帝的故事海外归来学者的创业故事板书设计：黄帝炎帝第二课时海外侨胞情系祖国一、学习了解台湾的地理历史与现状。

五年级下册品社第二课知识点 2

第2课《来到黄河岸边》练习题一、《我看到了母亲河》知识点1、黄河是我国的第二长河，发源于青藏高原的巴颜喀拉山，穿越了黄土高原及黄淮海平原经过5500千米的路程，黄河干流贯穿了9 个省、自治区，最后从山东省注入渤海。

2、黄河流域的半坡文化遗址，距今有5000年的历史，对研究人类发展有重要作用。

黄河是中华文明的发祥地，所以我们称黄河为我们的母亲河。

我们学过有关黄河的诗，如：《浪淘沙》。

2、《母亲河哺育了我》知识点：黄河流域的半坡文化距今5000年左右，这一时期人们过定居生活，种植谷物、蔬菜、制造彩陶，被称为彩陶文化。

人面鱼纹中半坡彩陶的典型作品，它生动形象地反映了半坡人们丰富的艺术想象力，反映了半坡人和鱼之间的密切关系。

尖底瓶是半坡出土的确最具有特点的陶器之一。

它是巧妙利用重心原理的一种汲水器，用它盛水有两大优点：一是便于手提与肩背，二是口小，水灌满后行进是，水不容易漫出。

1974年在陕西省临潼县发现了距今约二千年的秦陵兵马俑，共有8000个左右。

黄河对我国经济发展作出的贡献：1、黄河流经干旱的宁夏、内蒙古时，造就了具有塞上江南美称的宁夏平原和河套平原，它是华北平原的塑造者。

2、目前流域内已建成大中小型水库3000多座，在黄河上游中游已修建了龙峡和小浪底等大型水电站，年平均发电量300多亿千瓦时，灌溉供水效益达6000亿元。

2、《为了母亲的微笑》知识点：黄河水为什么这么黄？因为黄河流经黄土高原，黄土高原土层疏松，奔腾的黄河水从这里携带了大量的泥沙冲向下游，导致了黄河水是黄色的。

导致了两岸大堤不断增设，使黄河下游成为“地上河”，黄河污染和断流给人们造成了哪些灾害？1、黄河水泛滥影响到沿岸的农业生产。

2、流域内近两亿人口的生存将受到严重威胁。

3、还会造成城市居民的用水严重短缺现象。

为了保护母亲河，我国政府采取的治理和保护措施有哪些？我们小学生应该为母亲河做些什么？措施：新中国成立后党和国家十分重视黄河的防汛工作，三次大修具有“水上长城”之称的大堤，修建了大量的防洪工程。

五年级道德与法治第二单元第课《我参与我奉献》第二课时

一位居民认
为《邻里公约》就是个“紧箍咒”,你认同他的说法吗?说说你的理由。
《邻里公约》是为解决邻里沟通和社区
冷漠等诸多问题而诞生的，这不是一份约束，更像是一个美好约定。温馨有活力的社区是社会和谐的基础。美好社区需要我们积极参与社区活动,主动承担社区事务。
活动二
社区是我家，建设靠大家
感谢倾听
人教版《义务教育教科书·道德与法治》五年级下册第二单元
我参与我奉献第二课时
活动一
社区是我家，维护靠大家
试着说一说, 在现在这个特殊的疫情时期，你觉得这份《邻里公约》里还可以加一些什么内容呢？
Байду номын сангаас
邻里公约
见面主动微笑问好, 邻里有事主动相助;停车时车头朝外、车轮不压线;清晨和夜晚,降低室内音量,室外集体活动不干扰邻居的正常生活;预防阳台滴水、坠物;使用牵引带遛狗,自行清理宠物粪便;遇到装修要提前通知,照顾邻居感受。
1.阅读角：
我家所在的社区,环境宜人,居民们互相帮助。社区有许多老人,他们每天佩戴着“服务社区”的袖标清扫社区街道。他们总是说:“在家闲着也是闲着,出来扫扫地,还能热热身,为建设我们美丽的家园发挥余热。”在我们社区,小朋友也是志愿者。一次,一个青年将吃完的香蕉皮随手扔在地上,清洁工提醒他捡到垃圾箱里,但他就是不捡而且还辩解。这时,一个小朋友主动将他丢在地上的香蕉皮检起并扔到垃圾箱里。青年看到小朋友的举动后,惭愧地低下了头。
自1982年以来,田家炳基金会捐资超过10亿元,受惠的大学有93所,以“田家炳”命名的中学有166所,小学41所,专业学校及幼儿园20所,乡村学校围书室1700多间…
他说:“做善事不一定要有钱,最重要的是真心实意。你不要考虑自己做的是大善还是小善, 小善积累下来就变成大善。做慈善要用‘心’来衡量,有心的慈善才有价值。

冀教版小学品德五年级下册第2单元第2课农业大家庭word教案

冀教版五年级品德与社会下册教案
第二单元第二课农业大家庭
教学内容
2农业大家庭-----小小一粒米
教学目标
态度：感知农民在农业生产中的辛苦劳动，从的重要作用；
能力：运用分析、比较、计算等方法探究浪费粮食的严重性；
知识：了解水稻的生产过程和农业劳动的基本过程。
(将自己的结论填写在P56的方框中)
师：通过刚才的计算，你有没有什么新的感想？想向大家说点什么吗？
学生自由发言。
师倡议：
我们要做“爱惜粮食”的义务宣传员。
C活动小结：
本节课通过了解小小一粒米的来历，体验了农民在农业生产中付出的艰辛劳动与智慧，懂得了农业劳动的光荣。大家在日常生活中一定要珍惜和节约粮食。（课件出示）
学生活动一：
联系自己的实际并参照教材P55的模拟游戏进行思考讨论，准备向老师汇报。
师：听取学生反馈后予以小结（课件出示）：
播种→插秧→田间管理（施肥、除草、抗旱、喷洒农药等）→收获→晒储→加工。
师：一粒米的来历告诉了我们什么？
农民劳动辛苦→小小一粒米，来之不容易（板书）
（每一粒米都包含着农民伯伯的汗水）
学生活动二：
阅读P56故事“584颗饭粒”，思考：故事说明了什么？我
教
学
过
程
们在日常生活中有没有浪费粮食的现象呢？
师小结：
一个人浪费几粒米不知不觉，但累计起来也很惊人。我们要自觉珍惜粮食，减少浪费。这是对农民劳动的尊重。
学生活动三：
我国有13亿多人口，如果每人每天节约一粒米，将节约多少粒粮食？假如一亿粒米重50公斤，一天能节约多少公斤粮食呢？
师完成板书：小小一粒米，来之不容易，我们要珍惜。
学生独立完成《学练测》对应练习。

(部编版)五年级道德与法治下册《第2课让我们的家更美好第2课时》PPT课件

团结起来才会有力量，
这节课也让我们来探讨在家庭里如何团结，如何
同商议共承担吧！
活动二
同商议共承担
同学们，排忧解难，方能帮亲。生活中，我们留心观察、主动询问，尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。
● 走进阅读角——妈妈让我来帮您！
妈妈，让我来帮您！
“怎么办？怎么办？ ”我刚进家门，就看见妈妈愁眉苦脸，急得如热锅上的蚂蚁团团转。“妈妈，怎么了？什么怎么办？"我疑惑不解地问。 “去，去，去，我烦着呢！”妈妈不耐烦地说。“说出来听听，说不定我能帮您想想办法。别忘了，我可是小'智多星'呀！”我非要弄个明白。 “我刚接到通知，明天八点半就要到南京总部进行项目答辩，今天晚上必须赶过去。可你爸爸今晚才回来，你爷爷刚出院，唉！”妈妈着急地说， “你们这一老一小，我不放心呀！” “妈妈，别急，我自己能照顾好自己。您还没订票吧，我帮您上网看看。”我像风一样跑到自己房间，打开电脑，帮妈妈订了最近一班动车票。此时，妈妈也收拾好了行李，可还是有点不放心：“乖儿子，妈妈可真走啦！”说完，亲了我一下！“妈妈，您快去火车站吧，再迟就来不及了！”我催促着，“爷爷那儿，您也不用太担心，出了院回家就是休养，我一会儿给爷爷煮碗面条，再陪他聊会
爸爸的工作有时需要加班。每次加班回来，饭菜早凉了……
当有这类事情发生时，我们可以做些什么呢？
爸爸妈妈，咱们是不是需要考虑车子的环保性能。
不管换成什么车，只要漂亮、舒适就可以。
咱家的车需要换了。我想换一辆能够跑远途的车。
家人商讨事情时，你会参与吗？会发表自己的意见吗？
周末，爸爸妈妈吃完饭，坐在沙发上准备看电视。爸爸想播要第一时间收看，妈妈认为电视剧今晚大结局，不能错过。这时，一旁的你该怎么办？