奥尔夫音乐教案《小老鼠搬鸡蛋》

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小老鼠搬鸡蛋教案

小老鼠搬鸡蛋教案教案标题：小老鼠搬鸡蛋教案目标：1. 培养孩子的观察能力和动手能力。

2. 培养孩子的协作精神和团队意识。

3. 帮助孩子理解物体的重量和平衡的概念。

4. 促进孩子的动手能力和思维发展。

教学准备：1. 鸡蛋模型或真实的鸡蛋。

2. 一些小提篮或盒子。

3. 教具：数学益智玩具（如积木、磁力片等）。

教学步骤：第一步：引入教学（5分钟）1. 向孩子们介绍小老鼠搬鸡蛋的故事，并激发他们的兴趣。

2. 引导孩子们观察鸡蛋的外形和大小，并询问他们关于鸡蛋的问题，如鸡蛋有多重，为什么鸡蛋会摔碎等。

第二步：探究活动（15分钟）1. 将鸡蛋放在一个小提篮或盒子里，让每组孩子轮流尝试搬起盒子。

2. 引导孩子们思考，为什么有些孩子能够搬起盒子，而有些孩子却搬不动。

提示他们思考物体的重量和平衡的概念。

3. 让孩子们试着用不同的方式搬起鸡蛋，如用两只手同时搬、用一只手搬等，观察不同方法的效果。

第三步：拓展活动（20分钟）1. 给每个小组一些数学益智玩具，让他们模拟鸡蛋和小老鼠的情景。

2. 让孩子们尝试用玩具模拟鸡蛋的搬运，观察玩具的重量及平衡性，通过调整玩具的数量和位置来达到平衡。

3. 让孩子们创造出自己的故事情节，并用玩具模拟角色和场景。

第四步：总结归纳（10分钟）1. 让孩子们分享他们的发现和经验，总结出搬运鸡蛋的技巧和方法。

2. 引导孩子们思考，对于鸡蛋外形和重量的了解有助于成功搬运鸡蛋吗？3. 鼓励孩子们表达自己的思考和观点。

教学延伸：1. 鼓励孩子观察鸡蛋的结构和成分，了解鸡蛋的营养以及对人体的好处。

2. 引导孩子们在搬运鸡蛋的过程中，思考物体平衡的原理，并通过调整重心来保持平衡。

3. 鼓励孩子们运用所学的知识和技巧，在其他场景下进行类似的活动，如搬运水杯、书籍等。

教学反思：本教案通过故事引入，培养了孩子们的观察能力和动手能力，激发了他们思考物体重量和平衡的兴趣。

通过探究活动和拓展活动，加深了孩子们对鸡蛋和物体平衡性的理解。

《小老鼠运大蛋》教案3篇

《小老鼠运大蛋》教案3篇在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《《小老鼠运大蛋》教案3篇》，希望能够帮到你!《小老鼠运大蛋》教案1活动目标：1.在游戏情景中看看、说说、画画，大胆表达自己的想法。

2.积极参与活动，体验活动的快乐。

活动准备：1.ppt课件。

2.“大蛋”一个。

3.蛋壳纸每人一张、记号笔人手一只。

活动过程：1.出示课件，激发幼儿兴趣师：看，这是什么?这个洞会是谁的家呢?2.观察课件，理解故事内容师：这一天，小老鼠钻出洞口，摸摸肚子，肚子好饿，得去找点东西吃!小老鼠怎么了？他准备去干什么？你们知道小老鼠喜欢吃哪些好吃的?师：（播放小老鼠声音）甜滋滋的蛋糕我喜欢，红彤彤的苹果我喜欢，香喷喷的米饭我喜欢。

师：小老鼠喜欢吃哪些东西?谁还记得？师：小老鼠怎么了？（惊讶）从哪里看出来的？（嘴：圆圆的耳朵都竖起来了）师：哎，那小老鼠到底看见了什么好吃的呢?(出示图片蛋。

)师：这么大的蛋，猜猜小老鼠接下来会干什么？（声音轻一点）3.幼儿讨论表演搬蛋师：可是这么大的蛋，小老鼠个子这么小，怎么把蛋带回家呢？这下小老鼠犯愁了。

谁来帮小老鼠想个好办法？师：我这也有一个球，就像一个大蛋。

你来试试怎么运回家？师：你们的'主意都不错，那我们来看看小老鼠到底用了什么办法？(依次出现图片：抱、背、推。

)图片一：师：小老鼠抱着这颗蛋。

嗨哟，嗨哟，使劲儿抱。

我们一起来抱一抱。

图片二：师：它背着蛋。

嗨哟，嗨哟，使劲儿背。

师：小老鼠又走不动了，可是离小老鼠的家还远着呢。

看，小老鼠这次，它又怎么了？图片三：师：一起来。

嗨哟，嗨哟，使劲儿推。

师：小老鼠累得满头大汗，我们一起来帮帮他吧！师：哇，在你们的帮助下，小老鼠终于把这个蛋带回家了。

小老鼠正准备美餐一顿，突然，奇怪的事情发生了(出示课件)。

“咔嚓”一声，蛋壳破了。

幼儿园小班教案《小老鼠运鸡蛋》含反思

小朋友园小班教案《小老鼠运鸡蛋》含反思小班教案《小老鼠运鸡蛋》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友学习从整体到局部进行观看的方法，学习用完整句叙述图片的主要内容，学习运用搬、扛、抱、抬、滚等常用动词，初步体验叙述活动的乐趣，学习宁静倾听他人和同伴的讲话，快来看看小朋友园小班《小老鼠运鸡蛋》含反思教案吧。

【活动目标】1、学习用完整句叙述图片的主要内容，学习运用搬、扛、抱、抬、滚等常用动词。

2、学习从整体到局部进行观看的方法。

3、初步体验叙述活动的乐趣，学习宁静倾听他人和同伴的讲话。

4、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。

5、愿意观看表演，感受嬉戏的乐趣。

【活动预备】1、老鼠手偶、大鸡蛋；2、叙述图片PPT；3、叙述图片、手偶操作材料及头饰若干。

【活动过程】一、出示手偶，引出活动主题。

指导语：今日老师给小朋友玩魔法魔法变变变的嬉戏，看变出了几只老鼠？几个鸡蛋？今日我们要看图学习叙述一个关于小老鼠和鸡蛋的故事。

二、出示图片，引导小朋友学习观看并简洁叙述图片的基本内容。

提问：图片上有谁？在什么地方？指导重点：提示小朋友要使用完整句叙述。

如完整句：（草地上有两只小老鼠。

草地上还有一个鸡蛋。

）三、小朋友分组叙述，引导小朋友学习用完整句叙述图片的主要内容。

1、小朋友两人一组按要求自由叙述图片。

指导语：小老鼠和鸡蛋之间发生了什么事情呢？请小朋友用完整的话来编好听的故事。

指导重点：引导小朋友用完整的话来编故事。

2、请每组派代表叙述故事指导语：请小朋友认真听故事，一会儿告知老师：你最喜爱小朋友说的哪一句完整的话。

指导重点：提示小朋友宁静地倾听同伴叙述，并选择出好的句子和词语让小朋友学习，丰富小朋友叙述阅历。

四、老师示范叙述，引导小朋友学习用完整句叙述及学习搬等基本动词。

指导语：你最喜爱老师故事里说的那一句完整的话？故事里两只小老鼠是怎么样把鸡蛋运回家的？你能帮小老鼠想其他的方法把鸡蛋运回家吗？指导重点：提示小朋友用完整的话把故事说出来，并启发小朋友想出更多运鸡蛋的方法。

幼儿园语言教案《老鼠搬鸡蛋》

幼儿园语言教案《老鼠搬鸡蛋》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事了解老鼠搬鸡蛋的过程，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，使其能够简单描述故事情节。

3. 情感目标：培养幼儿乐于分享、助人为乐的品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事理解内容，能够简单描述故事情节。

难点：让幼儿学会用口语表达故事中的角色和场景。

三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、鸡蛋图片、小老鼠手偶等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师出示鸡蛋图片，引导幼儿观察并说出鸡蛋的特点。

2. 讲述故事：教师利用课件和手偶，讲述《老鼠搬鸡蛋》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 讨论故事：教师引导幼儿说出故事中老鼠的聪明才智，以及它如何克服困难搬走鸡蛋。

4. 情景扮演：教师分组组织幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，锻炼幼儿的口语表达能力。

5. 总结：教师引导幼儿总结故事中的道理，教育幼儿要勇敢、聪明，并乐于助人。

五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家长讲述故事《老鼠搬鸡蛋》。

2. 家长协助幼儿用绘画或手工制作的方式，表现故事中的场景或角色。

3. 家长与幼儿一起讨论故事中的道理，培养幼儿的良好品质。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括发言、讨论和情景扮演等环节。

2. 评估幼儿在口语表达能力方面的进步，如能否清晰地描述故事情节和角色。

3. 关注幼儿对故事道理的理解和应用，观察其在日常生活中是否展现出乐于分享、助人为乐的品质。

七、教学拓展：1. 组织类似的寓言故事教学，引导幼儿从多个故事中学习到不同的道理和品质。

2. 结合亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的口语表达能力和社交能力。

3. 开展相关的主题活动，如“助人为乐日”，让幼儿在实践中体验和感悟道理。

八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。

幼儿园小班教案《小老鼠运鸡蛋》含反思

幼儿园小班教案《小老鼠运鸡蛋》含反思一、教学目标1.学问目标通过本节课的学习，让同学学会认得基本的运动技能：跑、跳、扔、接。

2.本领目标让同学具备较好的身体协调本领，培育他们综合运用运动技能的本领。

让同学体验到团队协作的紧要性，感受到通过团队协作能够取得更好的成果。

3.情感目标通过本节课的开展，让同学学会懂得相互帮忙，遵守规定，发扬团结协作精神。

二、教学重难点1.教学重点通过教学课程得到孩子的爱好，让每一个孩子在玩耍中学习，从而感受到学习的乐趣。

2.教学难点能够让小班幼儿园的孩子独立完成任务，遵守游戏规定，体验团队合作的乐趣。

三、教学过程1.活跃气氛（1）唤起孩子的爱好，让孩子在轻松快乐的氛围中感受到学习的乐趣。

（2）老师介绍今日要进行的游戏：小老鼠运鸡蛋。

（3）同学介绍本身，老师对同学进行初步评估。

2.小班活动（1）老师要求同学都站在一起，左手拿一个鸡蛋，右手拿一张餐巾纸，蓦地敲起手掌，同学听到老师声音后，快速跑向远处的鸡蛋篮子地点，将鸡蛋安全放置，然后返回原队列，将右手餐巾纸接到第二个同学的右手上，再快速跑向篮子位置放鸡蛋。

（2）在同学们玩得热闹时，老师会戴上黑色的蒙眼镜，当然，黑色眼罩并不压着眼睛，只是遮住眼睛，减低视线，从而能够更好地体验到小老鼠运鸡蛋的感觉。

老师在这个时候，定位和敲手，然后就跟同学一起运鸡蛋。

（3）运动结束时，老师进入队伍中，与同学一起回来，大家凝视动手中的鸡蛋，查看哪个蛋是否破了。

3.教学反思从这一个活动中，可以看出老师要求同学独立完成任务，遵守游戏规定，并能够理解简单的指令。

同时，这个游戏也能够加强小班幼儿园孩子的解决问题的本领，培育同学团结协作的意识。

从成果来看，本次活动的效果不错，同学找到了玩耍中的乐趣，同时遵守规定，体验到了团队协同合作的乐趣。

四、教学总结让同学学会懂得相互帮忙，遵守规定，发扬团结协作精神。

本教案的成功实施，需要老师有很强的组织、协调和管理本领，必需做到重视安全，重视环境的乾净，以及在教学过程中重视同学个体的情感体验和情感体验的引导，才能在教学过程中达到真正的教育目的。

小老鼠搬鸡蛋教案语言

小老鼠搬鸡蛋教案语言教学目标：1、学生能够口头朗读《小老鼠搬鸡蛋》一文，并正确理解文中描述的情节。

2、学生能够运用中文表述故事的中心思想及故事展开情节。

3、培养学生探究问题、提出问题、解决问题的能力。

4、开拓学生视野，培养学生积极向上的品质和态度。

教学重点：1、学生能够口头朗读故事《小老鼠搬鸡蛋》。

2、学生能够理解故事的中心思想及情节的展开。

教学难点：1、运用正确的语言表达故事的中心思想。

2、运用适当的方式方法进行故事的表达。

教学过程：一、导入环节老师以歌曲的形式渲染出欢快的气氛，让学生参与唱歌，既能缓解学生的紧张情绪，又有利于激发学生的学习兴趣。

接着，老师引导学生谈论老鼠是怎样的一种动物，为后续学生理解故事情节打下基础。

二、故事讲授1、阅读故事《小老鼠搬鸡蛋》。

2、教师以问题的形式提问学生，引导学生思考和回答问题，如：（1）老鼠搬鸡蛋的时候，为什么要吸引猫的注意呢？（2）为什么猫最后没有吃掉老鼠呢？（3）你认为老鼠为什么要搬那么多鸡蛋呢？3、教师逐段解释故事情节，让学生更好地理解故事。

三、故事复述1、通过扮演故事中的人物或动物，转述故事的情节。

2、对故事中的人物、场景进行描述。

3、学生分成小组，围绕故事的情节展开想象，创作情景剧，并展示演出。

四、阅读难点剖析学生逐段读故事，由老师发现故事的重点和难点，给学生讲解并进行必要的解释。

五、拓展阅读老师引导学生阅读其他与本故事相关的书籍，通过对比、分析，理解本故事中表达的人性，体现关爱他人的情感。

六、结语教师回顾教学过程，让学生汇报感想，以便调整教学策略，吸收有效的建议，使之成为一个循环完整的教学过程。

教学方法：1、学生合作学习、扮演角色、进一步理解故事情节。

2、让学生用不同角度思考问题，运用不同思路得到答案，通过多种方式进行教学。

3、学生中心、学情导向教学方法，激发学生学习兴趣，促进学生能力的全面发展。

小老鼠搬鸡蛋教案

小老鼠搬鸡蛋教案小老鼠搬鸡蛋教案在幼儿教育中，教师们常常通过游戏和活动来引导孩子们学习和发展。

其中，小老鼠搬鸡蛋游戏是一种受孩子们喜爱的活动，不仅能够培养他们的动手能力，还能促进他们的团队合作和沟通能力。

本文将介绍小老鼠搬鸡蛋游戏的教案，帮助教师们更好地组织这一活动。

一、活动目标通过小老鼠搬鸡蛋游戏，培养幼儿的动手能力，提高他们的协作意识和团队合作能力。

同时，通过游戏的进行，激发幼儿的学习兴趣和好奇心，促进他们的语言表达和沟通能力的发展。

二、活动准备1. 准备一张大型棋盘，将其划分为若干个小方格。

2. 准备一些小鸡蛋模型，可以用纸板或塑料制作。

3. 准备一些小老鼠模型，可以用布料或塑料制作。

4. 准备计分板和计分卡，用于记录每个小组的成绩。

三、活动过程1. 分组：将幼儿分成若干个小组，每个小组由3-4名幼儿组成。

2. 游戏规则介绍：向幼儿们介绍游戏规则，解释每个角色的任务和目标。

小老鼠的任务是搬运鸡蛋，而其他幼儿则扮演鸡蛋的守护者，阻止小老鼠搬运鸡蛋到目标地点。

3. 游戏开始：每个小组选择一名幼儿扮演小老鼠，其他幼儿扮演鸡蛋的守护者。

小老鼠从起点出发，试图搬运鸡蛋到终点。

守护者可以在规定的范围内追逐小老鼠，阻止他们搬运鸡蛋。

4. 计分规则：当小老鼠成功搬运鸡蛋到终点时，该小组获得一分。

如果守护者成功阻止小老鼠，该小组不得分。

记录每个小组的分数，并在计分板上更新成绩。

5. 活动结束：当所有小组都完成了游戏后，统计各小组的得分，并宣布最高分的小组。

四、活动延伸1. 角色变换：让幼儿们轮流扮演小老鼠和鸡蛋的守护者，让他们体验不同的角色，培养他们的理解力和互相尊重的意识。

2. 规则变化：根据幼儿的年龄和能力，适当调整游戏规则，增加游戏的难度和挑战性。

例如，增加守护者的数量或扩大游戏区域。

3. 情景创设：在游戏中加入一些情景创设，让幼儿们更好地理解游戏的背景和目标。

例如，设定小老鼠是为了给鸡妈妈孵蛋，而守护者是为了保护鸡蛋的安全。

幼儿园儿歌教案《搬鸡蛋》

幼儿园儿歌教案《搬鸡蛋》一、教学目标：1. 让幼儿通过学习儿歌《搬鸡蛋》，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

2. 帮助幼儿理解和体验儿歌中描绘的情景，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 通过儿歌学习，引导幼儿初步了解合作的重要性，培养幼儿的团队协作精神。

二、教学内容：1. 学习儿歌《搬鸡蛋》的歌词，让幼儿熟悉并掌握儿歌的基本内容。

2. 通过唱儿歌，让幼儿体验和感受音乐节奏，培养幼儿的节奏感。

3. 通过讲解和演示，让幼儿了解儿歌中描绘的小老鼠和小鸡的合作过程，培养幼儿的合作意识。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱儿歌《搬鸡蛋》，掌握儿歌的基本内容。

2. 教学难点：让幼儿理解和体验儿歌中描绘的情景，培养幼儿的想象力和创造力。

四、教学准备：1. 教学材料：儿歌《搬鸡蛋》的歌词，教学图片或视频。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备。

五、教学过程：1. 引入：教师向幼儿介绍儿歌《搬鸡蛋》，激发幼儿的学习兴趣。

2. 学习歌词：教师带领幼儿学习儿歌的歌词，让幼儿熟悉并掌握儿歌的基本内容。

3. 感受音乐节奏：教师播放儿歌，让幼儿跟随音乐节奏唱歌，培养幼儿的节奏感。

4. 讲解和演示：教师通过讲解和演示，让幼儿了解儿歌中描绘的小老鼠和小鸡的合作过程，培养幼儿的合作意识。

5. 实践活动：教师组织幼儿进行团队协作活动，让幼儿亲身体验合作的重要性。

6. 总结：教师对本次教学活动进行总结，强调儿歌中的合作精神。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起唱儿歌《搬鸡蛋》，分享学习成果。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、节奏感、合作活动等。

2. 教师通过提问和讨论，了解幼儿对儿歌内容的理解和感悟。

3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家唱儿歌的情况，以及家长对幼儿学习儿歌的满意度。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行儿歌比赛，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的自信心和表现力。

2. 邀请家长参与课堂教学，共同参与儿歌学习和实践活动，增进亲子关系。

幼儿园大班教案《老鼠搬鸡蛋》

幼儿园大班教案《老鼠搬鸡蛋》教学目标1.帮助幼儿们了解和认识农村生活中的老鼠和鸡蛋2.发扬幼儿的勇气和智慧，鼓励幼儿独立解决问题3.培养幼儿的节约意识和合作精神教学准备1.老鼠，鸡蛋等模型2.PPT课件3.音乐的设备教学内容情境引入老师扮演一个园丁，让孩子们一起来照顾学校里种植的蔬菜和果树。

但不久后，园丁们发现农村的老鼠来偷蔬菜和水果。

孩子们会发现鸡蛋也成为了老鼠的目标，并将老鼠搬走，但遇到了无法解决的问题。

活动一：学习和认识老鼠和鸡蛋老师通过幼儿们喜欢的儿童歌曲和图片展示，让孩子们了解老鼠和鸡蛋的生活和特点。

活动二：通过角色扮演让孩子们学会合作和解决问题老师再次扮演园丁，让幼儿扮演农民和动物们，模拟农村中的生活，让幼儿体验到农民的生活和工作。

在这个过程中，老师让幼儿为了保护自己的蔬菜和水果合作，想出快速解决老鼠问题的办法。

活动三：游戏“老鼠搬鸡蛋”老师根据游戏规则，分为四个小组，三人一组，每组有一个“躺在地上睡觉的鸡蛋”，老鼠要把这个鸡蛋偷走，同时其他队员要捉住老鼠。

被捉住的老鼠被“淘汰”，第一个偷走鸡蛋的老鼠为胜利者。

活动四：小结老师要求孩子们用自己的语言，形象地回顾整篇课程中的内容，同时老师要给予鼓励，肯定孩子们的表现，让他们在整个课程中取得最好的成绩。

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小老鼠搬鸡蛋教案

小老鼠搬鸡蛋教案标题：小老鼠搬鸡蛋教案学段：幼儿园学科：语言教学目标：1. 培养幼儿的听说能力，提高幼儿的口语交流水平；2. 培养幼儿乐于参与游戏和合作的意识；3. 帮助幼儿了解鸡蛋的形状和特点；4. 通过参与角色扮演，培养幼儿的想象力和创造力。

教学准备：1. 故事书《小老鼠搬鸡蛋》；2. 一篮鸡蛋模型（可以用橡皮球或纸板制作）；3. 图片或卡片，描绘小老鼠、鸡蛋、家庭等相关元素；4. 声音音乐资源（如鸟鸣声、老鼠叫声等）；5. 游戏规则卡片。

教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察教室中或故事书中的鸟巢，并提问：“鸟巢是用来干什么的？”（鸟巢是鸟类通常用来孵蛋的地方）故事阅读与讲解：1. 展示故事书《小老鼠搬鸡蛋》，带领幼儿一起阅读或听故事；2. 在阅读过程中，向幼儿解释，请他们仔细观察故事中的小老鼠，它为什么要搬鸡蛋？鸡蛋有什么特点？角色扮演游戏：1. 精心准备小老鼠、鸡蛋、家庭等角色的图片或卡片，以便让幼儿更好地理解故事情节；2. 将幼儿分成小组，每个小组选择一位小老鼠，并给予一篮鸡蛋模型；3. 为幼儿提供一些情景提示，例如，“小老鼠们正在家中，准备搬鸡蛋回家，他们能够通过哪些方式安全地运送鸡蛋？”；4. 引导幼儿在游戏中使用角色卡片和模型，并模拟小老鼠搬运鸡蛋，注意保护鸡蛋不破碎。

制作手工：1. 将幼儿分成小组，每个小组准备一份手工材料，如纸板、颜料、画笔等；2. 引导幼儿使用手工材料制作小老鼠或鸡蛋的模型；3. 鼓励幼儿在模型上添加细节，展示他们对故事情节的理解。

游戏总结：1. 结束角色扮演游戏后，组织小组展示他们制作的手工作品；2. 引导幼儿回顾游戏过程，询问他们从游戏中学到了什么；3. 提醒幼儿鸡蛋易碎，需要小心照顾，与他们分享如何保护鸡蛋。

拓展活动：1. 邀请家长提供多个实际生活场景，让幼儿讨论在这些场景中如何保护鸡蛋；2. 引导幼儿设计其他与鸡蛋相关的游戏或活动。

评估方式：1. 观察幼儿在角色扮演游戏中的参与度和合作情况；2. 针对幼儿产出的手工作品进行评估，看他们是否能展示对故事情节的理解。

中班小老鼠搬鸡蛋教案

中班小老鼠搬鸡蛋教案
【教学目标】
1.培养幼儿协作能力和团队合作精神。

2.加深幼儿对数字、数量的认识。

3.提高幼儿的注意力、观察力和思维能力。

【活动准备】
1.小鸡蛋模型。

2.小老鼠模型。

3.数字卡片1-10。

4.鸡蛋篮。

【活动过程】
1.集体活动：
（1）幼师出示鸡蛋模型，让幼儿看一下鸡蛋的大小和颜色。

（2）幼师拿出篮子，对幼儿说：“我们来帮小老鼠搬鸡蛋吧！”幼师将小老鼠模型放在角落里，鸡蛋模型放在场地的另一边。

（3）幼师给幼儿分发数字卡片，让幼儿根据卡片上的数字，依次拿起对应数量的鸡蛋，放进鸡蛋篮里。

（4）每当幼儿搬完了鸡蛋，幼师会对鸡蛋的数量进行确认和评价，以此提醒幼儿注意数字数量的认识。

（5）活动结束后，幼师会鼓励幼儿赞美自己和其他小伙伴的表现。

2.分组活动：
（1）幼师将幼儿分成若干组，每组分别拿到一篮鸡蛋。

（2）幼师在场地上随意放置小老鼠模型，让每个组的幼儿运用自己
的想象力和协作能力，将所有鸡蛋都搬到小老鼠的面前，即可以模仿老鼠洞，也可以自己想任何创意。

（3）活动结束后，幼师会对鸡蛋数量进行比较和评价，以此鼓励幼
儿团队合作精神。

【活动总结】
通过这次活动，幼儿们在体验中认识了数字和数量的重要性，培养了
团队协作精神和竞争意识，提高了他们的动手能力和思考能力。

幼儿们在
这样一种轻松的游戏中学到很多知识，老师也应该好好地表扬和鼓励他们。

手动律动小老鼠搬鸡蛋教案

手动律动小老鼠搬鸡蛋教案一、教学目标。

1. 能够理解手动律动的概念，并能够通过手动律动的方式操作小老鼠搬动鸡蛋。

2. 能够培养学生的动手能力和观察力，提高学生的动手操作能力和创造力。

3. 能够培养学生的团队合作意识，通过小组合作完成任务。

二、教学重点。

1. 手动律动的概念和原理。

2. 小老鼠搬鸡蛋的操作方法和技巧。

三、教学难点。

1. 学生对手动律动的理解和应用。

2. 学生对小老鼠搬鸡蛋的操作技巧的掌握和运用。

四、教学准备。

1. 小老鼠搬鸡蛋的教学模型。

2. 手动律动的教学PPT。

3. 小组合作完成任务的评分表。

五、教学过程。

1. 导入。

老师向学生介绍手动律动的概念和原理，让学生了解手动律动的应用范围和意义。

同时，向学生展示小老鼠搬鸡蛋的教学模型，让学生对任务有一个初步的了解。

2. 操作演示。

老师向学生演示小老鼠搬鸡蛋的操作方法和技巧，让学生了解如何通过手动律动的方式操作小老鼠搬动鸡蛋。

并且，老师组织学生进行讨论，让学生提出更好的操作方法和技巧。

3. 小组合作。

老师将学生分成小组，每个小组配备一台小老鼠搬鸡蛋的教学模型，让学生通过小组合作的方式完成任务。

在任务完成后，老师对每个小组的表现进行评分，鼓励学生通过合作完成任务，培养学生的团队合作意识。

4. 总结。

老师对学生的表现进行总结，并对学生的表现进行肯定和鼓励。

同时，向学生介绍手动律动在日常生活中的应用，并鼓励学生在日常生活中多加运用手动律动的方式进行操作。

六、教学反思。

通过本次教学，学生对手动律动的概念和原理有了更深入的了解，并且通过小组合作的方式完成了小老鼠搬鸡蛋的任务。

同时，学生的动手能力和观察力得到了培养，学生的团队合作意识也得到了提高。

但是，也有一些学生在小组合作中表现得不够积极，需要在今后的教学中加强对学生的团队合作意识的培养。

老鼠搬鸡蛋(艺术0

老鼠搬鸡蛋活动目标：1、感受乐曲的欢快和活泼，体验成功猜球的快乐。

2、学习并按“接-握-放-给”的节奏接龙传递鸡蛋，并掌握强弱的韵律感。

3、能够与同伴随音乐合作接龙游戏。

活动准备：1、知识经验准备：幼儿已经了解“接-握-放-给”的节奏。

2、物质材料准备：音乐《老鼠搬鸡蛋》，实物鸡蛋一个，小泡沫球5个。

3、环境场地准备：幼儿椅子摆成圆形。

活动过程：1、进场。

播放音乐，请幼儿自由找椅子坐下。

2、体验游戏。

共同欣赏音乐，感受4拍音乐的节奏，引导幼儿随音乐做声势律动。

出示实物鸡蛋，介绍游戏玩法和规则。

介绍游戏玩法：音乐开始时，拿一个鸡蛋按照“接-握-放-给”的节奏进行传递，当音乐停止时，鸡蛋落在哪个幼儿手里，就表演节目。

强调游戏规则：幼儿必须按照“接-握-放-给”的节奏进行传递，如果没有，就当众表演节目。

幼师开始游戏，发现游戏中的问题，并尝试解决，制定规则。

4、拓展游戏。

出示小泡沫球，引导幼儿讨论进行猜球游戏。

讲解新玩法：音乐开始时，一个幼儿当猜球者背对着幼儿，师幼按照“接-握-放-给”的节奏进行传递，当间奏响起时，所以幼儿的手心朝上握拳头让猜球者猜，，同时幼儿一起念儿歌“老鼠搬鸡蛋，你来猜一猜，12345，你来指一指”，当儿歌念完后，猜球者就将手里有泡沫球的幼儿指出来，如果没猜对或者没有在规定的时间指出来，继续当猜球者，如果猜对了两者互换角色。

强调游戏规则：不能告诉猜球者，球在哪个小朋友手里。

当儿歌念到最后一个字“指”时，幼儿应迅速指出来。

师幼共同根据新玩法进行游戏。

师幼共同讨论新游戏中的问题，制订新的规则。

请幼儿5人自由组合，听音乐进行游戏。

游戏反复进行2~3遍。

5、结束游戏。

组织幼儿随《老鼠搬鸡蛋》的音乐，做小老鼠的动作出教室。

幼儿园大班教案《老鼠搬鸡蛋》

幼儿园大班教案《老鼠搬鸡蛋》一、教学目标：1、了解小动物的生活习性，培育幼儿的珍惜小动物的情感；2、察看、描述、表达有关老鼠的形态、习性及行动特点；3、把握运用“老鼠搬鸡蛋”故事的语言，感受故事的情感；4、学会合作活动，培育幼儿的团队意识。

二、教学内容：《老鼠搬鸡蛋》故事。

三、教学活动：1、故事导入。

老师叙述小老鼠生活的情境，介绍小老鼠的习性及特点，引导幼儿关注小生命的每一个细节，培育关爱小动物的情感。

2、故事讲解。

老师拿出图片，让幼儿看一看这是谁？老鼠，你们有没有见过老鼠？了解老鼠有哪些习性吗？引导幼儿记忆、察看、描述老鼠的形态和特点，以及老鼠的一些行动习惯。

通过互动学习，激发幼儿的学习喜好。

3、故事朗读。

老师讲故事的同时，对故事中的情节和故事的结尾加以强调。

让幼儿听着老师的叙述，渐渐理解故事的情节和内容。

4、故事表演。

老师带领幼儿动手操作，让孩子们触摸、感受老鼠身上的绒毛，了解老鼠的体型和行为，让幼儿感受故事的情感，提高幼儿的情感认知。

5、合作活动。

老师将幼儿分成小组，让孩子们用本身的语言复述故事情节。

然后，让孩子们一起表演老鼠的搬运故事，引导幼儿关注合作中的细节，培育幼儿的团队意识和合作本领。

6、互动游戏。

老师和幼儿一起玩小游戏，比如“跟我打哈欠”，“跟我起舞”等小游戏，让幼儿在愉悦的氛围中提高语言表达本领和丰富想象力。

四、教学反思：通过《老鼠搬鸡蛋》故事，引导幼儿关注生命，了解动物的习性和特点，建立幼儿的察看、描述、表达本领。

通过互动游戏和合作活动，培育幼儿的团队意识，提高幼儿的情感认知和语言表达本领。

老鼠搬鸡蛋教案

老鼠搬鸡蛋教案
教案标题：老鼠搬鸡蛋
教学目标：
1. 培养学生的团队合作意识和合作能力。

2. 增强学生的观察能力和判断能力。

3. 培养学生解决问题的能力和创新思维。

教学准备：
1. 鸡蛋（可以使用塑料或纸张制作的模型鸡蛋，以保证安全）。

2. 操纵工具（例如筷子、勺子等）。

3. 多个杯子或容器。

教学步骤：
1. 分组：将学生分为若干个小组，每个小组由3-4名学生组成。

2. 游戏规则介绍：向学生解释游戏规则，每个小组的目标是将鸡蛋搬运到指定目标位置，但只能使用操纵工具，不能直接用手接触鸡蛋，否则鸡蛋会碎掉。

3. 模拟演练：在教室内为每个小组设置一个目标位置（例如桌子上的一个杯子），让小组成员模拟操作，试图将鸡蛋顺利搬运到目标位置。

4. 反思讨论：每个小组在模拟演练结束后，进行反思和讨论，回答以下问题：
a. 遇到了哪些困难？
b. 有什么改进的方法？
c. 在搬运过程中需要注意哪些问题？
5. 游戏扩展：根据学生的讨论和反思，让他们尝试使用不同的
操纵工具、不同的策略和技巧来完成鸡蛋的搬运任务。

6. 比赛：在每个小组熟悉了游戏规则和技巧后，安排比赛环节。

每个小组可以根据时间或者搬运鸡蛋的数量评选出胜利者。

7. 总结：在比赛结束后，让学生总结他们在这个游戏中学到了什么，搬运鸡蛋需要哪些团队合作、观察和判断能力，并将这些能力与现实生活联系起来。

教学扩展：
1. 可以让学生自己设计并制作操纵工具，以提升他们的创新能力和手工制作能力。

2. 可以引导学生思考在实际生活中，类似的团队合作和判断能力如何运用，例如在工程、科研、运输等领域。

幼儿园大班教案《老鼠搬鸡蛋》

幼儿园大班教案《老鼠搬鸡蛋》大班教案《老鼠搬鸡蛋》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿运用谈话、图谱、动作等方式记忆儿歌内容，听懂并乐意学说溧阳方言儿歌，体验说溧阳方言的乐趣，快来看看幼儿园大班《老鼠搬鸡蛋》教案吧。

活动目标：1.听懂并乐意学说溧阳方言儿歌。

2.运用谈话、图谱、动作等方式记忆儿歌内容。

3.体验说溧阳方言的乐趣。

4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：1.PPT1（图1：尾巴；图2：老鼠；图3：数字"2"；图4：鸡蛋）2.PPT2（分句儿歌图片）3.儿歌图谱活动过程：一、激趣导入。

1.用普通话和溧阳话师幼互相问好。

小结：在我们中国，各个地方都有自己的地方话，我们叫做方言。

溧阳话就是我们溧阳的方言。

2.尝试用溧阳方言介绍自己。

二、看看讲讲。

1.出示PPT这是什么？（尾巴）这可能是谁的尾巴？为什么？2.出示PPT：（老鼠）（1）这是谁？溧阳话叫它什么？3.出示PPT：（数字"2"）（1）谁来当翻译，说说"2"用溧阳话怎么说？（2）扩散：说一说2条尾巴，2只老鼠4.出示PPT：(鸡蛋)一起用溧阳话说说"大鸡蛋"。

三、听听学学。

1.初步欣赏这首儿歌有趣吗？哪里有趣？2.理解内容幼儿边说教师边出示PPT图片，帮助幼儿加深对儿歌的理解。

四、看看演演。

1.看大鸡蛋图谱记忆儿歌。

2.幼儿自由练习。

3.集体表演。

4.欣赏其他方言。

小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。

全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。

中班小老鼠搬鸡蛋教案

中班小老鼠搬鸡蛋教案一、引言小老鼠是幼儿园中常见的可爱小动物。

在中班阶段，我们可以通过一系列的有趣活动来培养幼儿的动手能力和观察能力。

本教案将介绍一个有趣的活动——中班小老鼠搬鸡蛋。

通过这个活动，幼儿将学会分工合作，并提高他们的手眼协调能力。

二、活动准备在开展活动之前，我们需要准备以下材料：1. 道具准备•一个大桶（模拟鸡蛋筐）•20个小球（模拟鸡蛋）•4张地图（模拟4个鸡窝，可以用彩色卡纸剪出鸡窝的形状）•4个小篮子（模拟鸡蛋筐）•一个小老鼠玩偶2. 环境准备在房间或者室外的场地内设置四个不同的区域，每个区域内放置一个地图和一个小篮子。

三、活动流程步骤一：介绍活动1.分别带领幼儿站在四个地图旁边，介绍活动内容和规则：幼儿要扮演小老鼠，把鸡蛋从大桶搬到对应的鸡窝里。

2.展示小篮子，并解释它们是鸡蛋筐，需要小老鼠用它们来搬运鸡蛋。

3.向幼儿展示一个小球（鸡蛋），让幼儿观察其形状和颜色，提醒幼儿要小心地搬运，以免鸡蛋破碎。

步骤二：分组练习1.将幼儿们分成四个小组，每个小组选择一个地图和一个小篮子。

2.安排每个小组的活动顺序，并提醒他们要互相合作和协调动作。

3.让每个小组的第一个幼儿来到大桶前，握住一个小球（鸡蛋），然后搬运到自己小组的鸡窝里。

4.第一个幼儿完成后，其他小组成员依次进行，直到所有的鸡蛋都被搬到鸡窝里。

步骤三：游戏加分1.每个小组完成搬鸡蛋的任务后，可以根据完成情况给予不同的加分。

例如：速度最快的小组、最整齐的鸡蛋摆放等。

2.鼓励幼儿们互相给予表扬和鼓励，增强团队合作意识。

步骤四：总结讨论1.活动结束后，组织幼儿们坐下来，总结活动内容和体会。

可以提问一些问题：搬运鸡蛋的过程中有哪些困难？大家是怎么协作的？有什么感受和收获？2.鼓励幼儿们积极参与讨论，分享自己的观点和经验。

四、教学目标通过开展中班小老鼠搬鸡蛋的活动，达到以下教学目标：1.发展幼儿的动手能力和手眼协调能力。

2.培养幼儿的观察能力和注意力集中能力。

幼儿小班语言公开课教案《小老鼠运鸡蛋》 (2)

幼儿小班语言公开课教案《小老鼠运鸡蛋》教学目标：1.培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。

2.培养幼儿的团队合作意识和观察力。

3.通过故事情节和角色扮演，培养幼儿的想象力和创造力。

教学准备：1.故事《小老鼠运鸡蛋》。

2.小老鼠、鸡、鸡蛋、母鸡的面具或模仿物品。

3.幼儿喜爱的音乐。

4.图片或其他视觉辅助工具。

教学过程：1.开场导入（5分钟）：老师带领幼儿一起唱一首与动物相关的歌曲，如《小毛驴》或《小兔子乖乖》等，让幼儿进入故事情境。

2.故事讲述（10分钟）：老师用生动有趣的语言讲述故事《小老鼠运鸡蛋》，同时辅以适当的动作和表情，引起幼儿的兴趣和注意力。

3.角色扮演（15分钟）：3.1 老师将手中的小老鼠、鸡和鸡蛋分发给幼儿，让他们自由选择角色。

3.2 老师根据故事剧情指导幼儿进行角色扮演，鼓励幼儿按照角色的要求表演和说话。

4.情感交流（10分钟）：4.1 老师引导幼儿讨论故事中发生的事件和角色的感受，激发幼儿的思考和表达欲望。

4.2 老师组织幼儿分享自己在故事中扮演角色时的感受和体验，鼓励他们互相倾听和回应。

5.语言游戏（10分钟）：5.1 老师提出几个与故事相关的问题，要求幼儿回答。

5.2 老师与幼儿一起玩“串话游戏”，要求幼儿围成一个圈，每人只说一个字，依次组成一个完整的句子，如“小老鼠运鸡蛋”。

6.故事复述（10分钟）：6.1 老师帮助幼儿回顾整个故事情节，逐句复述，并让幼儿跟读。

6.2 老师鼓励幼儿根据自己的理解和想象，修改故事细节，编写自己的版本。

7.教学结束（5分钟）：老师总结本节课的教学内容，再次强调故事中的教育意义，并送上一份小礼物作为鼓励。

教学扩展：1.鼓励幼儿根据故事内容进行画画或手工制作，展示自己对故事的理解和想象力。

2.设计一些与故事相关的游戏和活动，如找鸡蛋、画小老鼠等，提供更多的练习机会。

3.利用故事情节引出更多的语言训练点，如描述动物特征、动作和行为，发展幼儿的语言能力和观察力。

幼儿园儿歌教案《搬鸡蛋》

幼儿园儿歌教案《搬鸡蛋》
一、活动目标：
1.培养幼儿的观察能力和口语表达能力。

2.学会遇到事情时，要动脑筋想办法。

二、活动准备：
1.PPT课件；
2.儿歌视频《搬鸡蛋》。

三、活动过程：
1.教师提问：
师：小朋友们请你们仔细看一看图上有什么？
师：图上的老鼠们在干什么呢？
师：下面这只老鼠是怎样搬的？
师：请小朋友们想一想为什么要这样搬鸡蛋呢？
师：那么请小朋友们想一想，小老鼠看见鸡蛋，就知道是这样搬才能搬回家的吗？
师：小朋友，你们说小老鼠聪明吗？
师：当我们小朋友遇到事情的时候，应该怎样做呢？
师：对，小朋友们可真聪明才智明，集体的力量与智慧最大了。

2. 表演：
师：请小朋友们两人一组表演一下“搬鸡蛋”，你们还有什么好办法也一同表演出来。

（1）创新动作表演；
（2）手指游戏表演。

3.评价：
师：今天小朋友们表演的非常好，你们都是最棒的，让我们为自己棒一个！
幼：棒、棒、我真棒！我们都是最棒的！
附儿歌：
《搬鸡蛋》
小老鼠、搬鸡蛋
鸡蛋大了怎么办？
一只老鼠地下躺，
紧紧抱住大鸡蛋。

一只老鼠拉尾巴，
咕噜咕噜往家里拽。