人教版三年级数学下册认识面积PPT课件

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人教三年级下册数学课件 5《面积》公顷、千米的认识 (共21张PPT)

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1公顷有多大?
边长100米的正方形土地,面积是1公顷。
100×100＝10000(平方米) 1公顷=( 10000 )平方米
佛山“岭南明珠”体育馆，占地约260000平方米。
260000平方米＝( 26 )公顷
佛山世纪莲体育中心，总面积42公顷。
42公顷＝( 420000 )平方米＞ 8公顷＿＿7500＝平方米
50000平方米＿＿5公顷
在括号里填上合适的数。
1.天安门广场是世界上最大的城市广场，面积大约400000平方米，合（ 40 ）公顷。
2.故宫是世界上最大的宫殿，占地面积约72公顷，合（ 720000 ）平方米。
天安门广场约40公顷 40公顷＝( 400000)平方米
5公顷＝（50000 ）平方米
填一填 10平方千米＝（ 1000 ）公顷
20000平方米＝（ 2 ）公顷 10000公顷＝（ 100 ）平方千米
填一填
填上适当的单位
大树高16___米______ 蜡笔长1____分__米____ 字典厚5____厘__米____ 果园的面积是3__公__顷________ 学校的占地面积是2__公__顷____
学习目标
1.通过活动使同学们感受土地面积单位1公顷、 1平方千米的大小。
2.知道1公顷=10000平方米，1平方千米=100公顷。
3.进一步感受数学在生活中的运用，激发学习数学的兴趣。
一张邮票的面积约3（平方厘米）课桌面的面积约24 （平方分米）教室地面的面积约54（平方米）
测量体育馆的面积
你知道吗？
本课小结

人教版小学数学三年级下册《第四单元面积-面积和面积单位》名师课件

我选作标准来量。
例题
可以选用一种图形30 作单位来测量。
我选作标准来量。粉色的长方形大。
例题
我选作标准来量。
我选作标准来量。我选作标准来量。粉色的长方形大。
例题
面积单位
1厘米
边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。1厘米
找一找我们身边有哪些物体的 30
一个面的面积大约是1平方厘米。
认识面积单位
例题
下面两个图形，30 哪个面积大？
观察重叠
例题
下面两个图形，30 哪个面积大？
观察重叠
例题
下面两个图形，30 哪个面积大？在进行面积大小比较时，要选择一个统一的标准进行比较。
8个
12个
例题
可以选用一种图形30 作单位来测量。
我选作标准来量。
例题
可以选用一种图3形0 作单位来测量。
人教版小学数学三年级下册
认识面积
例题
如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗，谁先完成？为什么？
擦国旗的同学先完成，因为黑板面比国旗面大。
生活中很多物体都有面，它们也有大小。请同30 学们找一找，摸一摸，比一比。
例题
黑板表面的大小就是黑板面的面积，国旗表面的……
课你桌能表像面这的样大说小说就其是它课物桌体面 30
的表面积的。面积吗？
数学书封面的大小就是数学 30
书封面的面积。
封闭图形也有大小，它们的大小就是它们的面积。
不是封闭图形，没有面积。
练一练
1. 摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小。
练一练
2. 先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。
练一练

三年级数学下册课件 5.2长方形正方形面积的计算公式人教版

❖ 需要注意的是课件制作需要进一步的完善，板书及画图需要润色等。
三年级数学下册课件 5.2长方形正方形面积的计算公式人教版 (共16张PPT)
三年级数学下册课件 5.2长方形正方形面积的计算公式人教版 (共16张PPT)
（三）
❖ 提问：长和宽各是多少？
❖
用手中的12个面积单位测量这个长方形的面积，出现了什么问题？
我们手中的面积单位不够了，怎么办？
❖
每排个数、排数与长、宽有什么关系？
❖
5、实验（3）小篇子，第三组长方形：
三年级数学下册课件 5.2长方形正方形面积的计算公式人教版 (共16张PPT)
米。
❖
4、一个长方形的面积是40平方米，长是8分米，宽是（）分米，这
个长方形的周长是（）。
❖
5、一个正方形的面积是25平方厘米，它的边长是（）厘米，周长是
（）厘米。
❖ 二、判断
❖
1、一个角的面积是10平方分米。（）
❖
2、黑板的长是4平方米。（）
❖
3、把两个长方形拼成一个大长方形，面积不变。（）
❖ 五、板书设计
三年级数学下册课件 5.2长方形正方形面积的计算公式人教版 (共16张PPT)
典型例题三年级数学下册课件 5.2长方形正方形面积的计算公式人教版 (共16张PPT)
（一）
❖
1、一张边长是10厘米的正方形纸板，剪下一个长10厘米，宽6厘米
的长方形。剩下
❖ 的部分是什么形？它的面积是多少平方厘米？
（四）三年级数学下册课件 5.2长方形正方形面积的计算公式人教版 (共16张PPT)
❖ 教师提问：这个长方形能不能用我们手中的学具得到这个长方形的面积？

人教版三年级数学下册长方形、正方形面积的计算课件(共14张PPT)

长方形的面积=长×宽
26×18=468（平方厘米）答：数学书封面的面积大约是468平方厘米.
巩固练习
2、一个长方形游泳池，长45米，宽30米，占地面积是多少？如果在四周围上栏杆，栏杆长多少？
巩固练习 3、计算下面各题的周长和面积。
1 长方形长13厘米，宽8厘米，求周长和面积 2 正方形边长是15分米，求周长和面积。 3 正方形周长是25米，求边长和面积。
情景导75
1000
84
1100
240 200
45
探究新知例4：一个长方形长5厘米，宽3厘米，它的面积是多少平方厘米？
5厘米
3厘米
1平方厘米
15（平方厘米）
长
宽 = 长方形面积
长方形面积=长× 宽
探究新知任取几个1平方厘米的正方形拼成不同的长方形
探究新知例5：数学书的封面的长大约是26厘米，宽大约是18厘米。数学书封面的面积大约是多少平方厘米？
人教版小学数学三年级下册
长方形、正方形面积的计算
教学目标
1、启发学生认识到探求长方形面积计算公式的必要性. 激发其学习动机。 2. 让学生通过参与长方形面积公式推导的全过程，理解并掌握长方形和正方形的面积计算公式，发展其抽象概括能力。 3. 能比较熟练地运用公式进行计算。
教学重难点；长方形和正方形的面积计算方法。教学关键：长方形面粮公式推导。教学准备：每位学生1平方厘米正方形纸15片。
巩固练习
4、张奶奶要在一块边长为8米的正方形菜地的四周围上一圈篱笆，要用多长的篱笆？菜地能种多大面积的菜？
拓展提高 1 从一个长7分米、宽5分米的长方形纸板上剪下一个最大的正方形，剩下的面积是多少平方分米？
2 花园里有一个正方形的池塘，它的周长是32米，面积是多少平方米？

人教版三年级下册数学5面积全单元课件

物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？
封闭图形也有大小，它们的大小就是它们的面积。
下面两个图形，哪个面积大？
看不出哪个面积大。用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？
可以选用一种图形作单位来测量。我选作单位来量。
我选作单位来量。
我选作单位来量，蓝色的长方形大。
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第4课时长方形、正方形面积的计算（2）
R·三年级下册
学习目标
1.使学生能较正确地估出给定的长方形和正方形的面积。 2.初步培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
一、引入新课
长现实方生形活、中正，方有形各的种各面样积的公长式方是形什和正么方？
5.一张正方形的风景画，边长是7分米。
(2)在风景画的四周贴一条花边，花边的总长是多少分米？合多少厘米？
7×4=28(分米) 28分米=280厘米答：花边的总长是28分米，合280厘米。
四、课堂小结面积单位间的进率 1平方分米＝100平方厘米
1平方米＝100平方分米
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第6课时利用面积单位间的进率解决问题
R·三年级下册
学习目标
1.能综合运用长方形和正方形的面积计算公式以及面积单位间的进率解决生活中的实际问题。 2.理解铺砖问题的数量关系特点。 3.在解决问题的过程中，进一步培养学生的空间观念。
4 5
9×4＝36 （平方厘米）
5×5＝25
7×2＝14
（平方厘米）（平方厘米）
2.在（）里填上适当的单位名称。 (1)火车票的面积大约是40（平方厘米）。 (2)一张单人床的面积大约是2（平方米）。 (3)一块手帕的面积是4（平方分米）。

三年级下册数学课件-第5单元面积第2课时人教新课标(2014秋) (共21张PPT)

厘米）。
8平方厘米面积最小
10平方厘米面积最大
9平方厘米
4 说一说测量扑克牌、课桌面、教室和操场的面积，分别选用什么面积单位比较合适。
测量扑克牌的面积用平方厘米，测量课桌面的面积用平方分米，测量教室的面积用平方米，测量操场的面积用平方米。
5 在（）里填上合适的单位名称。
黑板长4（米）小明身高128（厘米）小华腰围6（分米）
4 下图中每方格代表1平方厘米，说出每个图形的面积各是多少。
5平方厘米
4平方厘米
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和自信，而勇气和自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一颗石子。最凄美的爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想的那么美好，但也不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的过程，而不是一步到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路，气度决定高度，细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥有一切宇宙智慧。所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的心理健康，是不设防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可以拼命！我会努力站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人者，将永远成不了他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存在，是为了证明悲伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自己的能力缺乏充分的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于我们的视野与心灵之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你的不自信和没实力。你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精悍的水手；安逸的生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一个动物园，当你以为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加自身的重量。如果你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得光明磊落。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。当你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积极向上的心态，是成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道

人教新课标三年级下册数学课件-5《面积》公顷、平方千米的认识 (共48张PPT)

。2021年3月13日星期六2021/3/132021/3/132021/3/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/132021/3/13March 13, 2021
100平方米
100块这样大的土地就是1公顷
一个教室的面积约50 平方米，200个这样的教室，面积约1公顷。
生活中的数学
我们学校总占地面积
15300平方米，约1.5
公顷。
北京鸟巢体育馆的总面积约为 26 公顷
温州体育馆占地约1公倾
2010年上海世博会“中国国家馆”占地约1.5公顷。
边长 100米
20000平方米＝（ 2 ）公顷
10000公顷＝（ 100 ）平方千米
填一填
填上适当的单位
大树高16____米_____ 蜡笔长1____分__米____ 字典厚5___厘__米_____ 果园的面积是3___公__顷_______ 学校的占地面积是9000__平__方__米__
单位换算
21平方千米=( 2100)公顷 450000平方米=( 45 )公顷 180000平方米=( 18 )公顷 9公顷=( 90000)平方米 31平方分米=( 3100)平方厘米 70000公顷=( 700 )平方千米
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13
谢谢观看
边长是1厘米的正方形，面积是 1平方厘米；
边长是1分米的正方形，面积是 1平方分米；

小学数学人教版三年级下《认识面积》课件(共22张PPT)

基础教育精品课
认识面积（第一课时）
年级：三年级
学科：数学（人教版）
你认为什么是面积？
我认为面积就是一个平面的大小
我认为面积就是一个物品表面的大小
你在哪里能找到面？
数学书的封面课桌的桌面
时钟的钟面
我发现桌面比数学书较大？
黑板面的大小就是黑板面的面积，
黑板面
课桌面的大小就是课桌面的面积。
比课桌面大。
（）面的大小就是（）面的面积。
拖地买房
刷墙铺地砖
你能给它们的面积排排队吗?
①
②
③
④
我认为3号的面积是最大的，1号的面积是最小的。这可以直接观察出来。
②
④
2号和4号不能直接观察出来，我们可以将它们重叠起来比较。
我发现地砖的背面有小格子，我可以通过数格子来比较他们的大小。
什么样的图形作为面积单位最合适？
我认为选择正方形最合适，因为正方形可以把图形都铺满，而圆和三角形铺的时候都有空隙。
巩固练习一下面图形的面积各是多少？
( 15 )个
( 16 )个
( 27)个
巩固练习二先用红笔描出每个图形的一周，再涂其它颜色表示出它们的面积。
通过今天的学习，你有什么收获？
没错，谁的格子更多，谁的面积就更大。
猜一猜，谁的面积大？
15 格
6格
统一格子的大小
猜一猜，谁的面积大？
6格
6格
统一格子的形状
统一标准
1. 摆：用选取的单位在学习单上摆一摆，比较2号和4号的大小。
2. 记：记录下所摆图形的个数。
我选做单位来测量
我选做单位来测量

人教版三年级下册数学课件-第5单元面积

小华的卧室有9（平方米）。小华可高兴了，
爸爸还给他买了桌面面积为50（平方分米）的
书桌和占地3（平方米）的床。
在方格纸上画几个长方形或正方形，使它们的周长相等，
然后比较一下它们的面积。你能发现什么？
在这些图形中，
正方形的面积
最大。
说一说测量扑克牌、课桌面、教室和操场的面积，分别
选用什么面积单位比较合适。
物体的表面的大小，
就是它们的面积。
国旗表面的大小就是国
旗面的面积。
黑板表面的大小就是黑
板面的面积。
物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三
角形、圆等图形，是不是也有大小呢？
图形也有大小，它们的大小就是它们的面积。
摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面
的面积比较小。
封闭图形的大小叫做它们的面积。
说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
5 面积
长方形、正方形面积的计算
下面图形的面积该怎么算呢？
小游戏：我说你比，用手比划出它们的大小。
举手回答：我们学习了哪些面积单位？
平方厘米（cm2）
平方分米（dm2）
1平方厘米
1dm2
平方米（m2）
1m2
在横线上填写适当的单位名称。
长度单位
面积单位
数学书封面面
积的大小是否
有变化？
无论怎么摆放，它的面积都是不变的。
下面两个图形，哪个面积大？
怎么办
呢？
观察
看不出哪个面积大。
重叠
也比较不出来。
下面两个图形，哪个面积大？
怎么办
呢？
可以选用一种图形作单位来测量。
下面两个图形，哪个面积大？

三年级数学下册课件- 5.1 面积和面积单位 -人教新课标(共34张PPT)

放学回家后，小马哈一家坐在1平方1平分方米米的方桌旁吃饭，一不小心一粒石子把小马哈那颗1平 1平方方米厘的米大门牙嗑掉了。顿时，鲜血直流，小马哈赶紧掏出4平方4厘平米方分的米手帕，捂住嘴巴往离家50 厘米的米医院跑去……
世界一些国家首都人均绿地面积如下：
国家
首都
人均绿地面积约/平方米
美国法国
边长是1分米的正方形，面积是1平方分
米。
1平方分米
1分米
1平方分米
边长是1分米的正方形面积是1平方分米。
我的名字叫平方米，我的个头可比老二、老三他们大多了，想认识我吗？那就睁
大眼睛找找吧，我就在你们身边。
边长是1米的正方形，面积是1平方米。
1平方米
边长是1米的正方形面积是1平方米。
平方厘米、平方分米、平方米
九年义务教育人教版小学数学三年级下册
猜一猜谁会胜出?
这两个图形有大小吗?
返回
封闭图形不封闭图形
笔记本
学习园地
物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。
哪个图形的面积大？
小
大
这两个图形谁大谁小呢？
怎样比较哪两个图形的大小呢？
看不出哪个图形的面积大。
用重叠的方法也比较不出哪个图形的面积大。
下面图中阴影部分的面积是多少平方厘米？（小方格边长为１厘米）
阴影部分的面积是阴影部分的面积是5
５平方厘米。
平方厘米。
白天,我们坐在高约4( 分米)的椅
子上,每节课都能认真听讲,并不时举起面积约1(平方分米)的小手,积极要求发言,得到老师的表扬时,还不时露出可爱甜美的笑容和几颗面积约为1(平方厘米)的门牙;到了晚上, 睡在面积约为3(平方米)的床上,做着各种古怪离奇的梦。

人教版小学数学三年级下册课件第5单元面积 1-1 认识面积

（1）手帕表面的大小就是手帕的(面积),手掌表面的大小就是手掌面的( 面积 )。
（2）物体(忽略高度)的( 表面)或
(
封闭平面)的图大形小就是它们的面积。
2.（重点题）下面图形(阴影部分)的面积各是多少？
8个
6个
6个
返回作业2
3. (变式题)比较下面方格中阴影部分的面积。
（1）
（2）
②
①
②
①
课桌的表面小。
黑板的表面大。
例1 观察黑板面和国旗的表面，说说哪一个面比较大。
黑板面比国旗面大。
黑板表面的大小就是黑板面的面积;国旗表面的大小,
就是……
你能像这样说说其他物体表面的面积吗？
图
认识图形的面积
形
的
大
小
就
是
这
正方形的大
三角形的大
个
小就是正方
小就是三角
图
形的面积。
形的面积。
形
的
物体(忽略高度)的表面或封闭平面图形的大小,叫做它们的面积。
面积。
巩固练习（1）教材第61页做一做。
摸摸你的字典的封面和侧面,说说哪一个面的面积比较小。
巩固练习（2）将数学书按不同位置摆放,说一说封面面积的大小是否有变化。
例2 下面两个图形，哪个面积大？
看不出哪个面积大。
用重叠的方法也比较不出来这两个图形面积的大小。
你还能想到其他比较面积大小的方法吗？
我选作单位来量。
有缺漏
我选作单位来量。
有缺漏
我选作单位来量。
最适合
巩固练习教材第62页做一做。下面图形的面积各是多少？

人教版三年级数学下-第1课时认识面积【优秀PPT课件】

我途热他体验我途去热他哦体验去哦
中国古代数学名人
祖冲之（公元429-500年）
我途热他体验我途去热他哦体验去哦
是我国南北朝时期，河北省涞源县人．他从小就阅读了许多天文书籍，勤奋好学，刻苦实践，终于使他成为我国古代杰出的数学．
由他撰写的《大明历》是当时最科学最进步的历法，对后世的天正确的方法。
正方形能铺满整个长方形而
没有空隙。
正方形能铺满(也就是密铺)所测图形，而且摆放时不受位置和方向的限制，所以国际上规定用正方形作面积的单位。
三、巩固练习,提升理解
1.摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小。
封面侧面
侧面比较小
2.下面图形的面积各是多少？
15 个
16
个
27 个
3.先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。
其主要著作有《安边论》《缀术》《述异记》《历议》首次将“圆周率”精算到小数第七位，3.1即41在59和263.14159之27间
中国古代数学名人
祖冲之在数学上的杰出成就，是关于圆周率的计算．秦汉以前，人们以
径一周三做为圆周率，这古就率是．后来发现古率误差太大，圆周率应是圆径一而周三有，余不过究竟余多少，意见不一．直到三国时期，刘徽
四、课堂小结
同学们，通过本节课的学习，你们有哪些收获呢？
▶备选练习
一、填一填。 1.《创优作业100分》封面的大小，就是《创优作业100
分》封面的（面积）。 2. 教室课桌的表面比黑板的表面( 小 )；数学书的
封面比新华字典的封面（大）。 3. 用“△”“○”“ ”作单位来测量面积，选择
提出了计算圆周率的科--学割方圆法术，用圆内接正多边形的周长来逼近圆的周边长数．越刘多徽，计所算求π值到得越9圆的6边精内形确接，．求祖得冲π=之3.1在4，前并人指成出就，的内基接础正上多，边经形过刻苦钻研，反复演算，π在求3出.14159与263.14159之27间．并得出π分了数形式

人教版三年级数学下册《认识面积》ppt课件

9
不同摆法，数学书封面的面积大小是否有变化？
同一个物体无论怎样放，面积大小不变。
精选ppt
10
下面的涂色部分能表示他们的面积吗？
能
不能
能
不能
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11
下面哪个图形的面积大？
观察法
大
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小
12
下面哪个图形的面积大？
重叠法
小
大
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13
观察
重叠
看不出哪个面积大。
用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？
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14
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15
运用面积单位测量面积
P62 做一做 1. 下面图形的面积各是多少？
15 个
16 个
27个
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16
P64 练习十四第1题
先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。
顺口溜：周长封闭线，面积一个面，
周长在边缘，面积在里面。
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17
P64 练习十四第2题
执教：刘沃芬
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1
封闭图形一周的长度，就是它们的周长。
① ②
不封闭图形
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③
2
涂一涂封闭图形的面
小
大
正方形表面的大小，就是正方形的面积。
的大小，就是
的
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3
说一说：以下封闭图形的面积。
的大小，就是
的
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4
哪个图形的面积大？
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5
哪个图形的面积大？
①
②
封闭图形的大小，就是它们的面积。
下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的面积大小。

三年级数学下册优质课件-5.1 认识面积(24)-人教版

周长
面积
四、比大小
（一）下面两个图形，哪个面积大？
五、比大小
（二）下面两个图形，哪个面积大？
五、比大小
（三）
问题：“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？
可以选用一种图形作单位来测量。
小组合作：
二出、它请比们一的比面同：积哪。学个图形们的面前积大？后四人为一个小组，利用手中的图形，
汇报成果
我们选择的是（）图形来度量的，红色的长方形用了（）个，蓝色长方形用了（）个，因此（）面积大。
你觉得选择哪种图形作面积单位最合适？为什么？
统一面积单位
七、巩固应用
1. 下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的面积大小。
七、巩固应用
二、比一比：哪个图形的面积大？
数学通课本封过面的拼面积改一变了拼吗？、摆一摆的方法度量这两个图形的面积。
出它们的面积。
（做好分工）辖市）的面积大小。
先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示通过本节课的学习你有什么收获？谁来分享一下？从长方形中剪去一个小长方形（如下图），在生活中像这样的面还有很多。辖市）的面积大小。剩下部分的面积和周长都减小了么？可以选用一种图形作单位来测量。数学课本封面的面积改变了吗？下面两个图形，哪个面积大？
面积
在生活中像这样的面还有很多。手掌表面的大小，就是手掌面的面积。
一、指一指
数学课本有几个面，说说哪个面的面积大。
数学课本封面的面积改变了吗？
二、比一比：哪个图形的面积大？
（1）（2）
二、比一比：哪个图形的面积大？
（1）（2）