《在大学生中,经典阅读面临严重危机》阅读练习及答案
浙江省专升本大学语文(阅读分析题)模拟试卷8(题后含答案及解析)
浙江省专升本大学语文（阅读分析题）模拟试卷8(题后含答案及解析)全部题型 6. 阅读理解阅读理解访钢琴演奏家傅聪傅聪，1934年出生，著名钢琴家。
早年留学波兰，在国际艺术舞台享有“钢琴诗人”的美名。
著名学者和文学翻译家傅雷之子。
①采访之前听很多人谈到过您脾气很倔，不轻易接受采访。
见面后，您给我的感觉却很随和平易。
不是我不喜欢讲话，而是太喜欢讲话。
我工作很多，很吝啬时间，但一问我问题，我感兴趣就忍不住回答，时间很快就过去了。
②昨天我看到了一个细节：您在演出前还仔细地看了一遍乐谱。
昨天我弹的第一个作品是最近才学的，所以有点儿紧张。
不过，即使是弹了一万遍的作品，对于我也永远是新的。
我经常在上台以前看看谱，发现很多以前没有看到的东西，然后尝试去实现。
③刚才听到您说紧张，如果这个词是说小孩应考，倒好理解，但用在您身上……紧张是来自我对作曲家的责任感。
对我来说，作曲家的每一个愿望都在他的曲子里表达出来，就像一个虔诚的基督徒对待《圣经》一样，或者可以说音乐就是他的宗教。
④不过很多人对您印象最深的往往不是音乐，而是被傅雷先生耳提面命。
很多人了解您，都是通过《傅雷家书》。
凭良心说，《家书》我很少看。
因为一翻家书，我就不能自持，就整天若有所思，很难再工作下去。
可是《家书》里的话都已经刻在我心里很深很深。
⑤那么，父亲真正启发您的是什么呢? 《家书》中，我喜欢爸爸讲艺术讲人生。
譬如，“先做人，其次做艺术家，最后做钢琴家”。
比如他讲“孤独”的那段，我永远忘不了：孩子你永远不要害怕孤独，你孤独了才会去创造一个世界! ⑥《家书》也体现了一位父亲的质朴感情：傅雷先生对自己要求非常严格，却不断提醒您不要在音乐中投入太多情感，要注意音乐和生活的平衡。
这里不完全仅是关心，还讲在美学上能入能出，达到感情和理智的平衡。
不能做音乐的奴隶。
⑦您父亲说过，与其做个不上不下的艺术家，不如做个好的木匠。
您那时非常勤奋地练琴，是不是也有这方面的顾虑呢? 我从没有想过要做什么家，不过是爱音乐而已。
论述类文本阅读精练(选择题,含答案详解)
论述类文本阅读精炼（一）一.阅读下面的文字，完成1－4题。
（每题3分，共12分）走出自闭症怪圈①每一万名儿童中至少有5人患有自闭症，研究者尚不了解自闭症的病因。
“从前的说法是，被母亲冷落的孩子会患自闭症。
这是无稽之谈。
”法兰克福大学儿童及青年精神病研究所所长弗里茨·保斯特卡说。
现在人们确信这种病与遗传有关。
科学家在7号染色体上发现了自闭症的基因标记。
②自闭症患者自我封闭。
他们既不会表达自己的感情，又无法对他人的肢体语言予以适当的回应。
例如患儿埃迪，他常莫名其妙地跺脚.叫喊，而且往往一闹就是1个小时。
父亲克里姆说：“我们无法让他静下来。
”也许父母曾要求他做不愿做的事，也许是屋里的摆设换了地方，总之变化会让他异常暴躁。
③起初医生建议埃迪的父母送他去儿童疗养院，但埃迪要等2年才能得到入院治疗床位。
心急如焚的父母通过互联网了解到应用行为分析康复疗法，于是请克诺斯佩应用行为分析研究所的专家施拉姆来为孩子治疗。
应用行为分析的发明者是美国加利福尼亚大学的心理学家伊瓦尔·洛瓦斯。
他早在1987年就宣称这种疗法取得了成功。
保斯特卡说：“我们不应给父母打包票。
”他认为应用行为分析疗法的疗效几乎是无法预知的。
④与其他自闭症疗法不同，应用行为分析疗法侧重向患儿传授实际的生活能力。
父母与医生就像作拼图游戏那样将许多个阶段的学习目标组合在一起。
小埃迪首先要学习说话，自己穿衣服，上厕所，并改善身体的运动机能。
父母每周要带他作30小时的训练。
⑤母亲玛丽昂拿着一箱玩具和图片走到埃迪身边。
“你的鼻子在哪儿？肚子呢？你叫什么名字？我是谁？拍一下小手。
”她一口气说道。
埃迪答对了所有问题。
“太棒了!”母亲叫了起来，然后抱起孩子，托着他转圈。
表扬非常重要，它能激发自闭症患儿学习的积极性。
⑥治疗埃迪的施拉姆医生认为，培养自闭症患儿自立能力的关键在于语言。
在治疗的最初阶段，父母应将孩子的玩具放到他够不到的地方。
开始接受治疗时只有3岁的埃迪曾为拿不到玩具而发火。
汪涌豪《经典阅读的当下意义》阅读答案
阅读下面的文字，完成1～3题。
如果问人为什么不读书，回答常常是没时间、没精力。
但另一方面，日常生活类图书之外，成人读盗墓、穿越；孩子读图文、漫画却越来越多。
去年图书零售市场的报告，虚构类书籍销售的前五名全为郭敬明与韩寒包揽，许多大学图书馆的名著出借率被排在百位之外。
以图代书，做在线阅读，甚或以上Facebook、刷微博代替阅读的也不在少数。
这种“浅阅读”风气的存在，凸显了整个社会浮躁肤浅的荒败景观。
我们无意否认知识可以通过多种途径获取，而只是想提请注意，媒介的变化已然掩夺了阅读的本意，但大多数人对这种变化太不以为意了。
尽管生活中，他们不认为开车可以完全代替走路，赏览风景，尤其僻远的美景，更是非走路不可。
但一回到阅读，认知就发生了偏差，对读图、读网不能代替读书的认识，并不像自己以为的那么清楚。
相反，忘记由文字构成的书籍，因符号抽象，常呈现为一开放的结构，在引发人书对话过程中，能唤起人往复思考，是最锻炼人脑的活动。
其中经典阅读，尤能使人在人书互动中形成紧张的思维对待，助成理性对感知的超越，人性对历史的体贴。
而音画构成的具象，多刺激感官，不触及心灵。
耽溺日久，很容易使人产生惰性，形成按给定预设被动接受的知觉依赖，进而造成迟钝自闭，沟通不良。
严重的，连生存都会发生问题。
至于网络，因常提供即刻性与碎片化的资讯，在使读网带上时尚化的“轻阅读”特性同时，也会程度不同地损害阅读的品质，造成人智力的降级与思想的衰退。
对此，尼古拉斯·卡尔的《浅薄：互联网如何毒化了我们的大脑》有很详尽的讨论。
因网络对人“神经线路”与“记忆程序”的重新编布，使人的阅读常流于字表滑行，而无法做深入的思考，由此，他会觉得《战争与和平》太长，《追忆似水年华》又太晦涩，并将爱读经典视为前人少环境刺激、无处可去养成的老嗜好，而将其毫无顾惜地抛弃。
可事实是，尽管现实世界无限广阔，虚拟空间更丰富多彩，但如果人们对它的贪恋是以牺牲自身与客体世界的区别为代价，就太不值了。
【语文】专题汇编语文文学类文本阅读专题训练(一)及解析
【语文】专题汇编语文文学类文本阅读专题训练(一)及解析一、中考语文试卷文学类文本阅读1．阅读下面名著选段，完成后面题目。
我走进了另一间屋子,但是马上就要退出来,差点被一种可怕的臭气熏倒。
我的向导催促我走进去,悄悄地告诉我：不要得罪他们,他们会恨你入骨,因此吓得我连鼻子都不敢堵。
这个房间里的设计家是学院里资格最老的学者,他的面孔和胡子都是淡黄色的;手上、衣服上都涂满了污秽。
我被介绍给他的时候,他紧紧地拥抱我,当时我多么想找一个借口谢绝他这种亲热的礼仪啊。
他自从到科学院工作以来,就是研究怎样把人的粪便还原为食物。
……（1）选段出自_______（作者）的名著《格列佛游记》，这是格列佛游历____国时遇到的情形。
（2）这个国家的“设计家”还有哪些“科学研究”？请再列举出两个来。
（3）作者描写这些荒唐的科学研究，想说明一个什么道理？【答案】（1）斯威夫特飞岛（2）①从黄瓜里提取阳光②将冰煅烧成火药③造房子先从房顶造起自上而下一路到地基④用猪耕地⑤以养蜘蛛代替养蚕来纺丝织线⑥用吹风器打气给人治病⑦用谷壳来播种⑧软化大理石想做出枕头、针毡⑨用感觉和嗅觉区别颜色。
（3）说明搞科学研究，必须脚踏实地，实事求是地进行有科学根据的实验，而不应打着科学的幌子搞迷信活动和欺诈活动的道理。
【解析】【分析】（1）《格列佛游记》是乔纳森·斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说，以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念，作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻地剖析了当时的英国社会现实。
格列佛生于洛丁加姆州，从十四岁开始在英国与荷兰的大学进修，后来以外科医生的身份到船上工作，在一六九九年五月四号乘羚羊号航向南方……船起初平安无事，后来，不幸在苏门答腊岛遇难，漂流到利立浦特岛上。
岛上居民身高都只有六寸左右，因此，和这里的人相比较，他真是硕大无比啊！后来，他又启航，但却在巨人岛——布罗卜丁鲁那克岛搁浅了。
那里的国王身高有六十尺之巨，这会儿格列佛又变成“小人”了。
国开期末考试0882《中国现代文学专题》机考试题及答案(第2套)
国开期末考试《中国现代文学专题》机考试题及答案(第2套) （试卷号0882，整套相同，祝同学们取得优异成绩！）分析题(共1题，共100分)要求：考生可根据自己的实际情况，在以下两题中任选一题，该题按小论文要求，答案不得少于1000字。
在答题时应做到：论述清晰明确，举例具体恰当，文字优美流畅，逻辑清楚明了，不能完全照抄教材中的观点和内容，必须有自己的体会和见解。
1、“幻灯片事件”对鲁迅的心灵创伤一定是太深重了，对看客，对示众，鲁迅是一写再写，接二连三。
在《示众》中，夏日炎炎的街头，无聊的看客成了作家描述和讽刺的主角。
在《肥皂》中，四铭先生在街头充当了一回看客，看孝女乞钱，又听了别的看客的风言风语，淫欲萌动，特意买了珍贵的肥皂回家。
在《阿Q正传》中，阿Q被游街示众，看客们的眼神，让他想到了狼的眼睛。
在《祝福》中，祥林嫂在丧子之后，反复地述说儿子阿毛死于狼口的不幸，周围的人们，始则好奇，诱导她来述说，继则冷淡，不愿再理睬她，终则厌弃，纷纷避她而去，甚至嘲弄她。
“狂人”周围的人们，兄长、医生、乡邻，都有意无意地参与了对他的迫害。
魏连殳的遭遇，在为祖母办丧事时周遭人们的关注和预测，他“发迹”之后无聊小报的窥探和吹捧，足以令人扼腕。
《风波》呢，更是一群无知民众对时代风云的一种盲目的远观了。
对此，你有什么感想和看法？2、30年代以上海为中心的中国现代都市消费文化环境的形成和发展，使都市生活成为了当时的文学家们围绕着读者与市场展开新一轮争夺战的焦点。
而对都市生活的表现，在当时也成了各大流派文学创作共同关注的热点之一，虽然形成了大致相同的批判立场和态度，但也各有特点：以茅盾为代表的左翼小说偏重社会分析和阶级批判；以沈从文为代表的京派小说较多地看到了现代文明背后的道德沦丧和人的自私贪婪，偏重于暴露知识分子精神上的庸俗卑劣；而以穆时英为代表的新感觉派小说则偏重于感觉的印象和人性的迷茫。
请结合具体作品谈谈你对左翼小说与京派小说、新感觉派小说对现代都市生活的表现和贡献。
南开大学大学语文在线测试答案
1. 金岳霖说到逻辑学的时候，说，“我觉得他很好玩儿”。
这句话可以表达金岳霖治学的投入。
2. 在《萧红墓畔口占》一诗中，戴望舒吟道：“我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话。
”在这里，“闲话”包含了这样的意思海涛的声音，似乎萧红地下有伴。
3. 主张“文以载道”、“文道合一”，其散文气势充沛、雄奇奔放，对当时及后世都有重大影响，而被列于唐宋八大家之首的是韩愈。
4. 现代文化人中，被称为“诗僧“的是苏曼殊。
5. “拔一毛利天下而不为”的主张出自战国思想家杨朱。
6. 《踏莎行（郴州旅舍）》中有“驿寄梅花”，是指梅花在诗文中是代指寄给朋友的书信。
7. 下面著作里面不属于周作人的是《猛虎集》8. 张爱玲的《红楼梦魇》属于文学评论。
9. 下面不属于梵·高作品的是麦田里的守望者10. 以下哪些观点与季羡林先生的看法一致我们应该警惕西方人对待自然的观念。
11. 《我的四个假想敌》最主要的一个行文特色是运用了军事术语。
12. 唐代著名诗人白居易生活的具体时期是中唐。
13. 以下选项中不属于《诗经》艺术手法的是颂。
14. 人称“小李杜”，又与温庭筠并称“温李”的李是指李商隐。
15. 《诗经》中的“国风”类作品是按照不同地域收集的诗歌。
16. 评论者，《秦腔》乃是以秦腔的方式写秦腔，这其实是说秦腔高亢火爆，《秦腔》行文也是高亢火爆。
17. “鹅湖之晤”发生在辛弃疾和谁之间？陈亮18. 艾青《北方》一诗中在书写了对北方大地的爱与悲伤的同时，也写了作者对民族敌人的仇恨，这种情绪孕育在下面哪一物象之中？沙漠之风19. 下列诗句中运用典故的是男儿本自重横行20. 《古诗十九首》的艺术表现特点是委婉含蓄21. 《史记·刺客列传》中，“白衣道行，易水悲歌”一段在全篇中所起的作用是烘托气氛22. “思想不自由，毋宁死耳。
”这句话出自陈寅恪23. 《我学国文的经验》一文，写作上的一个重要特点是迂回、曲折24. 陈省身强调他曾经经常和爱因斯坦见面，其目的可能是暗示中西文化互相融会的价值25. “吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”，王蒙觉得，这体现了语言可以独立于现实之外，可以不符合真实26. 《现象七十二变》中，“孙悟空”的七十二变有何象征？时代的多变27. 李宗盛的《凡人歌》可以看作是中国流行音乐启蒙时代的结束28. 《金缕曲（赠梁汾）》句中有“青眼”二字，这一典故源于阮籍29. 马克·吐温说，你们可要非常谨慎地对待说谎；否则十有八九会被揭穿。
历年高考真题语文阅读理解及答案
历年高考真题语文阅读理解及答案历年高考真题语文阅读理解及答案历年高考真题语文阅读理解及答案1阅读下面的作品，完成11～14 题。
何容何许人也老舍粗枝大叶的我可以把与我年纪相仿佛的好友们分为两类。
第一类是因经济的压迫或别种原因，没有机会充分发展自己的才力。
第二类差不多都是悲剧里的角色。
他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。
这些人们带着满肚子的委屈，而且还得到处扬着头微笑，好像天下与自己都很太平似的。
何容兄是这样朋友中的一位代表。
他没有一点“新”气，更提不到“洋”气。
他的“古道”使他柔顺像个羊，同时能使他硬如铁。
当他硬的时候，不要说巴结人，就是泛泛的敷衍一下也不肯。
在他柔顺的时候，他的感情完全受着理智的调动：比如说友人的小孩病得要死，他能昼夜的去给守着，而面上老是微笑，希望他的笑能减少友人一点痛苦;及至友人们都睡了，他才独对着垂死的小儿落泪。
反之，对于他以为不是东西的人，他全任感情行事，不管人家多么难堪。
怎样能被他“承认”呢?第一个条件是光明磊落。
所谓光明磊落就是一个人能把旧礼教中那些舍己从人的地方用在一切行动上。
而且用得自然单纯，不为着什么利益与必期的效果。
光明磊落使他不能低三下四的求爱，使他穷，使他的生活没有规律，使他不能多写文章——非到极满意不肯寄走，改、改、改，结果文章失去自然的风趣。
作什么他都出全力，为是对得起人，而成绩未必好。
可是他愿费力不讨好，不肯希望“歪打正着”。
他不常喝酒，一喝起来他可就认了真，喝酒就是喝酒;醉?活该!在他思索的时候，他是心细如发。
他以为不必思索的事，根本不去思索，譬如喝酒，喝就是了，管它什么。
他的心思忽细忽粗，正如其为人忽柔忽硬。
他并不是疯子，但是这种矛盾的现象，使他“阔”不起来。
对于自己物质的享受，他什么都能将就;对于择业择友，一点也不将就。
他用消极的安贫去平衡他所不屑的积极发展。
无求于人，他可以冷眼静观宇宙了，所以他幽默。
他知道自己矛盾，也看出世事矛盾，他的风凉话是含着这双重的苦味。
大学语文阅读试题及答案
三、阅读分析题（共40分）（一）阅读下面一段文言文，完成第1-4题。
（12分）张砺，磁州人，初仕唐为掌书记，迁翰林学士，会石敬塘①起兵，唐主以砺为招讨判官，从赵德钧援张敬达于河东。
及敬达败，砺入契丹②。
后太宗见砺刚直，有文彩，擢翰林学士。
砺临事必尽言，无所避，上益重之。
未几谋亡归，为追骑所获，上责曰：“汝何故亡?”砺对曰：“臣不习北方土俗、饮食、居处，意常郁郁，以是亡耳。
”上顾通事③高彦英曰：“朕尝戒汝善遇此人，何及使失所而亡?砺去，可再得耶?”遂杖彦英而谢砺。
会同初，升翰林承旨，兼吏部尚书，从太宗伐晋。
入汴，诸将萧翰、耶律郎五、麻答辈肆杀掠。
砺奏曰：“今大辽始得中国，宜以中国人治之，不可专用国人及左右近习。
苟政令乖失，则人心不服，虽得之亦将失之。
”上不听。
顷之，车驾北还，至栾城崩，时砺在恒州，萧翰与麻答以兵围其第。
砺方卧病，出见之，翰数之曰：“汝何故于先帝言国人不可为节度使?我以国舅之亲，有征伐功，先帝留我守汴，以为宣武军节度使，汝独以为不可，又谮我与解里④好掠人财物子女。
今必杀汝!”趣令锁之。
砺抗声曰：“此国家大体，安危所系，吾实言之。
欲杀即杀，奚以锁为?”麻答以砺大臣，不可专杀，乃救止之。
是夕，砺恚愤卒。
(«辽史·张砺传»)注释：①石敬塘(892-942):后唐节度使。
曾在契丹的扶持下称帝，建年号为天福，史称后晋。
②契丹:古代少数民族名，早居辽河一带。
后耶律阿保机统一各族，建契丹国，即辽国。
③通事:官名，以通晓华俗华语的人充任，职掌外交方面的事务。
④解里:人名，辽宗室，曾参加与反辽太祖的诸弟之乱，后被绞杀。
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是：( )A．奚以锁为奚：为什么B．从太宗伐晋从：跟随C．至栾城崩崩：指古代帝王死D．不可专杀专：专擅，独断独行2．下列句子中，加点词语的意义和用法都相同的一项是：( )A．从赵德钧援张敬达于河东于其身也，则耻师焉B．时砺在恒州，萧翰与麻答以兵围其第余以乾隆三十九年十二月，自京师……至于泰安C．未几谋亡归，为追骑所获奚以锁为D．苟政令乖失，则人心不服向吾不为斯役，则久已病矣3．以下六句话，分别编为四组，其中全部表现“张砺”刚直的一组是：( )①后太宗见砺刚直，有文彩，擢翰林学士。
书籍面临着危机阅读练习题附答案
书籍面临着危机阅读练习题附答案书籍面临着危机。
据估计，美国各图书馆中有近二分之一图书的纸张已严重老化。
美国国会图书馆普通类和法律类的1200万卷藏书中有近四分之一的书籍已脆到不能翻阅。
1850年后出版的书籍，平均保存寿命为50至100年，有些书籍只能保存25年便化为尘土。
已经查明造成这一恶果的主要原因并非时间，而在于现代造纸过程中所添加的化学物质。
当今，造纸主要取自木质原料，要使木块分解成纤浆，再将其漂白、浓缩，必须添加一些酸性剂。
这种酸性剂残留在纸张上，在外界环境的作用下起着焚书的作用。
目前虽已生产出一些无酸纸，但由于产量低、价格贵，经济上并不可取。
电子存储技术的问世和化学技术的革新给人们提供了解决这一问题的现实途径。
美国国会图书馆已研制出一种抗酸化流程，将书籍放在真空室进行千燥处理后，再将该室充以汽化乙锌，这样处理4至5天，书籍的保存寿命便可从100年延长到500至600年。
①电子存储技术的发展提供了保存书籍内容的新途径。
②一个数字激光存储器可存储相当于两万页的文字内容。
③一旦读者需要时则可借助计算机来进行阅读。
④人们相信，随着技术geming的发展，更加合理的保护书籍的新途径一定会找到。
1．书籍面临着什么危机？2．用一句话概括第二段文章的主要说明内容。
答：___________________________________________________ ____________________3．本文介绍了哪两项保护书籍的新技术？用简明的话回答。
答：___________________________________________________ _______________________________________________________________________ ____________________________4．这两项新技术有什么不同作用？答：___________________________________________________ _______________________________________________________________________ ____________________________5．文中划线的语句用了哪两种说明方法？这两种说明方法在这里有什么共同的作用？答：___________________________________________________ _______________________________________________________________________ ____________________________6．第四段文章原有5个句子，按照合理的顺序，这在经济上远较微缩胶卷合算，而且使用也较灵便。
中考名著阅读及答案(2021年江苏省扬州市中考题)
中考名著阅读及答案（2021年江苏省扬州市中考题）二、阅读理解（57分）7．（4分）在“百年辉煌，青春向党”演讲活动中，佳佳写了一篇演讲稿，其中有这样一段：“同学们，成长意味着什么？少年鲁迅离开家乡绍兴，只身去往南京，渴望学习新知，因为他知道，成长意味着要追求理想；延安的红小鬼们，做司号员，勤务兵，甚至参加战斗，因为他们知道，成长意味着要承担责任；__________生活在和平富足年代的我们更应该历练自己，不断成长！”请选用保尔（《钢铁是怎样炼成的》）或孙少平（（平凡的世界））的成长事例，在空格处补写一段话。
8．（4分）《昆虫记》既有科学性，又有文学性。
请根据下面选段，简要分析。
蜜蜂来了，它心平气和……不一会儿，它就沉浸在采蜜的工作中了。
潜伏在花下窥伺的强盗——蟹蛛，便从隐藏之处现身，它绕到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛冲上去突然咬住它的脑后根……这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节。
不多时，可怜的小蜜蜂便蹬着腿死去了。
这时，凶手便舒舒服服地吸起受害者的血来。
9．（4分）对“命运”，每个人都有自己的看法。
梁生宝（（创业史））会说：“命运在我自己手里攥着！我带着蛤蟆滩的穷乡亲建合作社，种水稻，搞副业，现在已经过上了好日子。
”祥子（《骆驼祥子》）、江姐（《红岩》）又会怎样看待“命运”？从两个人物中选一个，根据他（她）的主要经历和身份特点，简要作答。
答案：7．（4分）示例一：保尔一次次战胜伤病，在全身瘫痪、双目失明的情况下还坚持写作，因为他知道，意味着成长需要坚强。
示例二：孙少平到县城读高中，渴望用知识改变贫穷的命运。
他到县城后做过揽工，最后选择做矿工。
因为他知道，成长意味着要不怕吃苦。
8．（4分）答案：示例：运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象，使作品文学色彩浓厚；用词准确贴切，真实再现昆虫生活场景，富有科学性。
9．（4分）答案：示例1：祥子：在那个黑暗的社会，命运并不是由我自己掌控的。
高三语文大一轮3读3练 第2周周1 Word版含解析
让我们彻底赶走鲁迅，欢迎“小沈阳”周立波近来，由于人民教育出版社在新版语文教材中逐步剔除鲁迅的文章，引来一片争议，赞者有之，阻者有之。
而笔者认为，在近年来对鲁迅话题经历了沉默、回避、冷淡的过程后，现在让其滚蛋，已经是时候了。
鲁迅之所以滚蛋，是因为那些曾经被其攻击、痛斥、讥讽、怜悯的人物又一次复活了，鲁迅的存在，让他们感到恐惧、惊慌、卑怯，甚至无地自容。
看看：孔乙己们复活了。
并且以一篇《‘茴’字有四种写法》的论文，晋级为教授、学者、国学大师；也不再提心吊胆地“窃书”了，而是平心静气地在网络上“窃文”了；不仅可以舒坦地“温一碗酒”，而且还能以其博导的诱惑力对“伊”来一把潜规则了，他岂能让鲁迅揭了他前世的底？！“资本家的乏走狗”们复活了。
尽管它们披上了精英、专家的外衣，但依然“看到所有的富人都驯良，看到所有的穷人都狂吠”，他们或装神弄鬼地玩弄数字游戏，鼓吹物价与美国接轨、工资与非洲接轨的必然性与合理性；或干脆做了外国人欺诈中国的“乏走狗”，与其里应外合、巧取豪夺。
它们岂容鲁迅再一次把它打入水中？！赵贵翁、赵七爷、康大叔、红眼阿义、王胡、小D们复活了。
有的混入警察队伍，有的当上了联防队员、城管。
披上制服兴奋得他们脸上“横肉块块饱绽”，手执“无形的丈八蛇矛”，合理合法地干起了敲诈勒索、逼良为娼的勾当。
如果姓夏那小子在牢里不规矩，不用再“给他两个嘴巴”，令其“躲猫猫”足矣。
想想，这些下作的勾当儿怎能让鲁迅这种尖刻的小人评说？！阿Q们复活了。
从土谷祠搬到了网吧，但其振臂一呼的口号已经不是“老子革命了！”而是“老子民主了！”每天做梦都盼着“白盔白甲”的美国海军陆战队早一天杀过来，在中国建立民主。
因为只要美国的“民主”一到，赵七爷家的钱财、吴妈、秀才老婆乃至未庄的所有女人就都是我的了！哼！而鲁迅却偏偏要我做个被世人嘲讽了数十年的冤死鬼，我岂能容你？！假洋鬼子们复活了。
这回干脆入了外籍，成了真洋鬼子。
并且人模狗样儿地一窝蜂地钻进“爱国大片”的剧组，演起了凛然正气、忧国忧民的仁人志士，让人好生不舒服。
《在大学生中,经典阅读面临严重危机》阅读练习及答案
阅读下边的文字，达成以下小题。
资料一 :对经典阅读心神往之, 却居心无力 , 这应当是经典阅读危机最为清楚的表达。
经典阅读在大学生集体中的难堪境地, 有着时代大背景及与现实交叉的诸多复杂原由, 比方经典教育缺失、社会生活变迁、娱乐文化挤压等。
并且这一问题的严重却无形、复杂又自成生态的特色, 决定化解这一危机是一个长久的、系统性的工程。
观点水位的提高并不是一日之功 , 内生动力的生发也是厚积之果, 绵绵使劲、久久为功可能才是正解。
( 摘自《让经典阅读在年青人中复归>)资料二 :2016 年 10 月, 天津大学的一个学生社团曾环绕大学生课外阅读状况作了一个小范围的检查 , 收到的一组回答让他们沉思: 一方面 , 受访大学生表示“不念书上不了台面, 会裸露自己没有涵养” ; 另一方面 , 受访大学生又表示“要花精力聊微信等, 成立归属感”。
环绕“为什么经典阅读认可度高, 但实质读得少”的问题, 天津大学大部分学生认为 , 家庭、学校、社会对经典名著的介绍 , 已经让青少年从小建立了“好念书、读好书”的意识; 而“时间碎片化”则是他们不约而同提到的影响阅读的最主要原由。
天津大学虞京春教授对此深认为然 : “挪动终端快餐化、碎片化阅读遇到大学生的尊崇, 但松懈的阅读习惯很难令人建立完好的思想系统。
”她同时也感觉, 在烦躁的社会环境之下“经典著作固然可以对人有耳濡目染的深刻影响, 但却不可以像适用书本那样立竿见影, 这也是部分读者远离经典的原由”。
( 摘自《上好大学生经典阅读“必修课”>)资料三 :因为时代长远 , 古典文学作品与现代汉语语言存在诸多差别 , 在某种程度上人们对其接触的难度愈来愈大。
纯真在古典文学教育中重申兴趣教课 , 必定存在较大的限制性。
古典文学的学习 , 自古就重申“熟读”的重要性 , 甚至重申“照本宣科” , 这是其学科性质决定的。
多阅读 , 多背诵 , 形成必定程度的强迫诵记十分必需。
高考大一轮复习综合模拟备用套题语文试卷(五)解析版
2021 高考语文〔全国通用版〕大一轮复习综合模拟备用套题〔五〕第一卷阅读题〔70 分〕一、现代文阅读〔35 分〕〔一〕论述类文本阅读〔9 分，每题 3 分〕阅读下面的文字，完成 1~3 题。
①在当代社会中，隐士固然已经消失，但是隐逸的精神，在和外来文化的交流碰撞之后，却换了另一种面孔，出现在社会的各个层面上。
比方，中国当代知识分子中间的犬儒主义倾向就颇有古代隐士的诸多影子。
②“犬儒主义〞是从欧洲哲学中翻译过来的一个概念。
“犬儒〞是音译，并不是说“像狗一样的儒士〞，或者“狗一样生活的知识分子〞，而是一种带着厌倦情绪的负面态度，是对于他人行为的动机与诚信都采取一种不信任的态度。
③在很多古老的宗教中，都有自律、苦行的因素，而苏格拉底曾经把幸福解释成灵魂的幸福。
把个人的欲望降到最低点，努力做一个自给自足的、独立自主的人，这是犬儒主义者的人生理想。
请看，与隐士的“安贫乐道〞精神何其相似。
不但如此，犬儒主义还对现有的道德价值与社会标准持挑战、蔑视与嘲笑的态度。
④在中国，批判道德价值与社会标准有着很悠久的传统。
?老子?也许是我们迄今能够见到的、讨论过这个问题的最古老的中国文献。
?老子?中充满了对当时的道德价值、社会标准的责骂与批判。
如果借用德国经典哲学的术语，可以把?老子?称为“批判的犬儒主义〞。
?老子?之后的?庄子?那么不再把核心放在对道德与标准的批判上，而是用诗的语言向人们展现了抛弃这些累赘之后的幸福，可以把?庄子?叫做“绝对的犬儒主义〞。
⑤尽管司马迁给庄子写了传，但实际上我们并不知道庄子的生平与生活，因为子长自己也不甚了了。
从史料来看，最早把犬儒主义当作人生哲学进行实践的恐怕是汉魏之间的一些知识分子。
我们可以从孔融、嵇康的一些文字，以及对他们生平的介绍中，看到明显的犬儒主义倾向。
中国后来的隐士与具有隐士倾向的知识分子，都或多或少有些犬儒主义色彩。
越是大知识分子，越是有才情，有学问，这个倾向就越严重。
最明显的是宋朝的苏轼。
普通高校专升本大学语文阅读理解专项强化真题试卷11_真题（含答案与解析）
普通高校专升本大学语文阅读理解专项强化真题试卷11(总分150, 做题时间120分钟)阅读理解蝜蝂者，善负小虫也。
行遇物，辄持取，昂其首负之。
背愈重，虽困剧不止也。
其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。
人或怜之，为去其负。
苟能行，又持取如故。
又好上高，极其力不已，至坠地死。
今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为已累也，唯恐其不积。
及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病矣。
苟能起，又不艾，日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒。
虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也，亦足哀夫!SSS_FILL“行遇物，辄持取，昂其首负之”中“辄”的含义是（）A、就B、总是C、喜欢D、不能该题您未回答:х该问题分值: 6.9答案:BSSS_FILL“迁徙之，亦以病矣”中“病”的含义是（）A、生病B、困苦C、变坏D、疾病该题您未回答:х该问题分值: 6.9答案:BSSS_FILL该题您未回答:х该问题分值: 6.9答案:CSSS_FILL文中形容词用作使动词的有（）A、又好上高，极其力不已，至坠地死。
B、虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也。
C、遇货不避，以厚其室。
D、蝜蝂者，善负小虫也。
该题您未回答:х该问题分值: 6.9答案:CSSS_FILL关于本文主题的叙述错误的是（）A、这是一篇短小警策、生动幽默的寓言式杂文。
B、作者描写了小爬虫贪得无厌、好向上爬的特性。
C、作者对小人充满了同情，劝告他们不要太贪心。
D、作者讽刺了腐朽的官吏，指出他们必然自取灭亡。
该题您未回答:х该问题分值: 6.8答案:C人一辈子都在高潮——低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。
只要高潮不使你过分紧张，低潮不使你过分颓废，就好了。
(1)（太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼）。
我们只求心里相当平衡，不至于受伤而已。
……慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做后来的借鉴，以免重蹈覆辙。
【大学生的阅读答案】大学生阅读答案
《【大学生的阅读答案】大学生阅读答案》摘要：学生是学爱者这位学生受了场人格考试就近视怎样人格考验呢?下面由编你带关学生答案希望对你有助!，(9)月年男人收到儿子考试成绩通知单，上②段量词用是而③、④、(5)等段都是用套②段量词是不是用错了?什么?学生是学爱者这位学生受了场人格考试就近视怎样人格考验呢?下面由编你带关学生答案希望对你有助!学生材①那人胸前戴着枚校徽显然是学生②年男人是走他身住柜台上躺着厚厚学生翻着思量着是买还是不买③店营业员走到学生面前这是套啦买吗?学生犹豫着④套《鲁迅全集》比整店还值钱营业员把手售单扬了扬开票吧?⑤学生往喉咙里咽了口唾沫可是⑥营业员情地瞥了学生眼拿起柜台上那卷我给你留下行吗?⑦学生尴尬地头⑧我买!年男人忍不住叫声把学生吓了跳营业员也惊疑地抬起头⑨不就是几块钱吗?年男人说着从兜里掏出匝元票子摔柜台上⑩营业员难地瞧着学生学生扭头就往外走谁知学生刚刚身就被买人拽住了胳膊别走!我是你买!⑾谁信这是真呢?学生愣愣地看着陌生男人眼瞧着他把钱递给样吃惊营业员⑿买下了年男人让学生把抱着走出了店门⒀正午阳光下他们先住了⒁学生莫名其妙地问你这是?⒂男人把他拉到边这就是你了!兄弟你是学生我想你忙⒃学生心里动只要我能做到⒄年男人笑笑压低嗓门是这样我有不争气儿子两天要考技校他怕考语⒅嘿嘿忙吧⒆学生没出声⒇男人垂下上眼皮孩子无能我也难受要不这次招工又吹了()学生依然沉默()如嫌钱少我再加儿(3)恐怕()年男人似乎猜透了他心思你不用担心两监考都是我熟人何况你长相和我儿子也差不多(5)吧学生看了看那套《鲁迅全集》狠狠心但话刚出口就有丝悔(6)两天学生随人流走进考场他胸前校徽已摘了拿手上是张准考证刻他已是另外人了学生已消失(7)三半学生步走出考场年男子立刻迎怎么样?(8)还可以学生回答着把校徽端端正正别到胸前我原以是难题其实再简单不了他轻松地说推开了年人递算了吧只当我忙(9)月年男人收到儿子考试成绩通知单语是零分白卷学生题目上②段量词用是而③、④、(5)等段都是用套②段量词是不是用错了?什么? ___________________3 ④段营业员说套《鲁迅全集》比整店还值钱对这句话正确理是________________________________3⑨段加词摔换成放不?什么?____________________⑩段营业员什么难?__________________5年男人所以请那位学生代他怕考语儿子考技校是因① ______; ② ; ③6(6)段学生已消失思是① ②7(8)段他轻松地说轻松是指 ________________学生答案没错从⑥段可知那是套卷这是就《鲁迅全集》价值而言3不用摔更合人物恃财气粗盛气凌人特因他已答应给学生把留着5学生爱学;监考是熟人;学生与他儿子长相差不多6他冒名顶替考技校身份临改变;这种舞弊行不合学生身份形象7他受了场人格考试卸下了思想包袱所以轻松猜你喜欢纪念但丁高考题及答案青春密码练习及答案3《人,要有五识》理答案马宝山《道行》考题答案5谁能脱口叫出你芳名考题答案。
汪涌豪《经典阅读的当下意义》阅读练习及答案
阅读下边的文字，达成以下小题。
经典的定义也不必再做论证，套用库切《何谓经典》中说的话，那些“历经最糟糕的野蛮攻击而得以大难不死的作品就是经典”。
自然，撇开其演讲的特别语境，那些历经后代最真挚的歌颂而光景常新的作品，无疑也在其列。
越是越出惯常的理解，不可以仅将经典限制在古今中外的文学名著上，很多人文社科类著作，包含一部分自然科学著作，因对人的处境有真实的关怀，对人生在这个世界上的命运有深刻周彻的肯认，对人心里经验有感同身受的谅解，并精鹜八极，入木三分，也都是经典，都应成为我们阅读的要点。
传统人文社科类经典大多着力于揭露人与世界的终极奥旨，字里行间，洋溢着个人与人类及宇宙深切的同体感。
那种既重视个体人间安置，又不时仰望精神天空，不懈追索二者相携相成的执着与热情，还有让一己放心落下的同时，努力让人类全体身心和睦的崇高追求，是人自己所有尊严的最好说明。
此中，作为“知识之王”的哲学经典，特别拥有范式意义，尤应仔细阅读和认识。
一方面，它重申主体的自由出场和自我证明，故在根本处与文学艺术邻近。
好的艺术经典以形象解说人生，好的哲学经典（有时包含宗教经典）则以抽象演绎人生。
它们商讨的虽是“宇宙次序”，但归纳在“生活次序”，面对同一个世界，回答同一个问题，因此可相资相益，互相参证。
这也是很多时候，一个哲学家同时又是一个诗人的原由。
另一方面，又不可以不认识到，这个出场和证明有其更决绝的姿态和更锋利的表达。
它不以表达性的描绘衬着为知足，而重在反省与究问，并且在来源性的究问方面有时还远胜于科学，故更能表现主体思虑的问道特征。
对科学来说，主假如答案；对哲学来说，主假如问题。
它提出和究原这些问题，并让你在这类追查中做成一个真实的“知识分子”，以自己的自由意志来裁量事理，度衡全部，有解构的激动和批评的本能，是为“君子不器”。
这与那种懂得全部，但不可以发覆的“知道分子”是完整不一样的。
艺术经典与人文经典虽都指向世界的实质和人性的根基，但前者的达成端赖后者的积养。
大学语文大一考试试题
大学语文大一考试试题一、阅读理解请阅读以下文章，并根据文章内容回答问题。
文章一：近年来，青少年沉迷于手机游戏成为一种普遍现象。
手机游戏设计精巧，拥有各种吸引人的剧情和游戏机制，让人难以自拔。
然而，沉迷于手机游戏对青少年的身心健康产生了严重的影响。
首先，长时间使用手机玩游戏会导致青少年运动不足，从而增加肥胖和心血管疾病的风险。
手机游戏让人久坐不动，缺乏运动。
此外，过度依赖手机也会导致如近视等眼部问题。
其次，沉迷于手机游戏还会影响青少年的学业。
手机游戏让人分散注意力，无法专心学习。
许多青少年在应该学习的时间里沉迷于游戏，导致学习成绩下降，对未来的发展产生负面影响。
为了改变这种状况，我们应该加强对青少年的教育与引导。
首先，学校应该加强对学生的手机使用管理，限制其在校期间使用手机的时间和范围。
其次，家长也应该与青少年进行沟通，理解他们的需求并引导他们健康的使用手机。
问题：1. 青少年沉迷于手机游戏的原因是什么？2. 沉迷于手机游戏对青少年的身心健康有哪些影响？3. 如何改变青少年沉迷于手机游戏的状况？文章二：诗歌作为一种表达情感与思想的艺术形式，有着悠久的历史。
而在当代社会，诗歌仍然与人们的生活息息相关。
首先，诗歌可以带给人们美的享受。
通过抒发内心的情感和感受，诗歌能够唤起读者心灵的共鸣，给予人们情感上的慰藉和启迪。
其次，诗歌也是一种表达社会问题和思考命题的手段。
许多诗人通过表达对社会现象的探讨和思考，让人们深入思考自身与社会的关系，从而引起对社会问题的重视。
此外，诗歌也是培养人们优秀的语言表达能力的一种途径。
通过学习诗歌，人们能够更好地领悟语言的美和力量，使自己的语言表达更加准确、精炼。
总之，无论是从审美的角度，还是从表达思想的角度，诗歌在当代社会都具有非常重要的地位。
问题：1. 诗歌的作用与当代社会有何关系？2. 诗歌对个人和社会有哪些积极影响？3. 学习诗歌对人们有什么好处？二、作文题请根据以下提示，写一篇短文。
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阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一:
对经典阅读心向往之,却有心无力,这应该是经典阅读危机最为清晰的表达。
经典阅读在大学生群体中的尴尬境地,有着时代大背景及与现实交织的诸多复杂原因,比如经典教育缺失、社会生活变迁、娱乐文化挤压等。
而且这一问题的严峻却无形、繁复又自成生态的特点,决定化解这一危机是一个长期的、系统性的工程。
观念水位的提升并非一日之功,内生动力的生发也是厚积之果,绵绵用力、久久为功可能才是正解。
(摘自《让经典阅读在年轻人中复归>)
材料二:
2016年10月,天津大学的一个学生社团曾围绕大学生课外阅读情况作了一个小范围的调查,收到的一组回答让他们深思:一方面,受访大学生表示“不读书上不了台面,会暴露自己没有修养”;另一方面,受访大学生又表示“要花精力聊微信等,建立归属感”。
围绕“为何经典阅读认同度高,但实际读得少”的问题,天津大学大部分学生认为,家庭、学校、社会对经典名著的推荐,已经让青少年从小树立了“好读书、读好书”的意识;而“时间碎片化”则是他们不约而同提到的影响阅读的最主要原因。
天津大学虞京春教授对此深以为然:“移动终端快餐化、碎片化阅读受到大学生的推崇,但松散的阅读习惯很难使人构建完整的思想体系。
”她同时也感到,在浮躁的社会环境之下“经典著作虽然能够对人有潜移默化的深刻影响,但却
不能像实用书籍那样立竿见影,这也是部分读者远离经典的原因”。
(摘自《上好大学生经典阅读“必修课”>)
材料三:
由于时代久远,古典文学作品与现代汉语语言存在诸多差异,在某种程度上人们对其接触的难度越来越大。
单纯在古典文学教育中强调兴趣教学,肯定存在较大的局限性。
古典文学的学习,自古就强调“熟读”的重要性,甚至强调“死记硬背”,这是其学科性质决定的。
多阅读,多背诵,形成一定程度的强制诵记十分必要。
要努力在尊重古典文学学习规律的基础上,从考试模式、识记方法、教学方法上进行教学与考试的深层改革。
文学教育,在很大程度上是一种熏陶式的教育。
它强调的是让学生经常处于文学的氛围和影响之中,“润物细无声”。
全媒体时代,学生日常接触最多、影响最大的是网络与新媒体,因此需要充分利用新媒介与网络,与学生建立以古典文学为内容的交互空间,将图书馆、网络资源结合起来,将强制阅读与拓展阅读结合起来,让学生在无处不在的古典文学氛围里形成阅读习惯。
(摘自<文学院系学生古典阅读状况堪忧>)
材料四:
(摘自《大学生经典阅读调查>)
18．下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是（）A．经典教育缺失、社会生活变迁、娱乐文化挤压加上对经典阅读心向往之,却有心无力等原因,让经典阅读出现危机。
B．化解经典阅读危机是一个长期的、系统性的工程,因此让经典阅读面临的问题呈现出严峻却无形、繁复又自成生态的特点。
C．移动终端快餐化、碎片化阅读受到大学生的推崇,化解经典阅读危机就要远离网络,改变松散阅读习惯,构建完整的思想体系。
D．前三则材料谈论内容均和大学生的经典阅读有关,但前两则材料重点论述经典阅读面临危机的原因,而材料三重点论述解决办法。
19．下列对材料四相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A．图一显示,理科、文科和中文的大学生,均认为在古代文学阅读过程中遇到的最大障碍是语言难懂,比例均超过40%。
B．图一显示在不同科类的大学生中认为“语言难懂是在古代文学阅读过程中遇到的主要障碍”的比例均为最高,其中文科最高.
C．图二显示,在不同科类的大学生中认为“古代文学是中华民族的宝贵精神财富”的比例均为最高,其中中文最高。
D．两幅图表显示,虽然有一部分大学生在古代文学阅读过程中遇到不同的障碍,但还是对古代文学在现代社会的意义予以肯定。
20．在大学生中,经典阅读面临严重危机,如何解决这一危机,请结合材料谈谈你的看法。
【答案】
18． D
19． A
20．①社会层面，重塑阅读系统，营造良好的阅读经典环境，引导大学生阅读经典；②学校层面，大力探索经典阅读学习的规律，积极进行教学和考试改革，提倡熏陶式教育，整合图书馆和网络资源等；
③个人层面，敬畏经典，研读经典，改变松散的阅读习惯，远离快餐
化、碎片化阅读，潜心阅读，构建自己完整的思想体系。