第一课第一框新学校,新同学
1.1 第一框 新学校 新同学 课件1(人教版七年级上)
活动一 校园生活知多少（二 校史）
学校建校时间，校训、校风、学风的内 容及设立缘由，历史上校友中的杰出人 物……
活动一 校园生活知多少（三 老师）
老师人数，教师学历情况，骨干教师 人数，近几年教师荣誉……
活动一 校园生活知多少（四 学生）
在校生人数，近几年学生在重大活 动、竞赛中获得的各项荣誉……
活动一 校园生活知多少（五 其它）
学校社团活动、课外兴趣小组、 艺术节、体育节等文化活动组 织情况……
活动二：校园是我家
寻找最美风景 我为最美风景添风采
活动三：说困惑 找对策
说一说：进入初中以来，在学习、交往等 过程中遇到的困惑 找一找：解决困惑的方法
活动四：友情 课
王亚平的演讲让你感悟到了什么？
拥有同一个祖先的北极熊和大熊猫最后为什么有如 此不一样的结局？
北极熊和大熊猫的故事对我们有什么启发？
1
新学校 新同学
初中生活新体验 珍视新友谊 与新朋友结伴成长
活动一 校园生活知多少（一 校貌）
地理位置，面积，自然景观，各处 室、功能场所的数量、名称和分 布……
友爱、尊重 ……
新 学 校 新 同 学
初中生活新体验
珍视新友谊 与新朋友结伴成长
一路上有你
2、同学们的介绍，谁给你留下的印象最深 …… 刻？
活动五：友谊故事会 朋友一直都是我们的另一半。 1、分享：名人交友的故事 友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。 今天，我们有缘相聚 友谊是一棵可以庇荫的树。 2、合作讨论：友谊有什么作用？我们应该 …… 怎样获取友谊？ 明天，我们携手奋斗 真诚、热情、宽容、
思想品德 第一课 新学校,新同学
一．【课前使用说明】1．课前预习、自主学习：结合学习目标和学案，自学课本P4—6页内容，用铅笔在课本上标记重点。
并独立完成《自主学习》内容；2．小组讨论、合作探究：组长组织组员对学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
二．【学习目标】1．知识目标：了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。
认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活；2．能力目标：通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享；3．情感态度和价值观目标：充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。
三．【重点难点】1．重点：分析中学与小学的不同之处。
2．难点：如何引导学生尽快适应中学生活。
四．【拓展阅读】怎样才能尽快适应中学生活，做个合格的中学生呢？1．心理适应每一个升入中学的同学首先要做到心理适应。
到了重点中学或较好的普通中学后，不能企求继续当干部、当尖子生，因为那是优秀生集中的地方，要有当中等生甚至当后进生的准备。
虽然你在小学是优秀生，可在这样的班级中要重新排队，你可能会成为“后进生”，这没什么不光彩，因为“后进生”也许比别的一般学校中的优秀生成绩还好，有什么可自卑呢？只要你努力学习，就一定会取得好成绩。
2．环境适应同小学相比，中学有“四多”现象：学生多，老师多，书多，科目多。
同学是新的，老师是新的，上一节课换一个老师，刚开始很难适应。
有些学生只重视班主任的课，忽视了其他学科，还有的学生只重视数学、语文两科，这就会造成偏科现象。
在小学，老师在学习上、生活上管得很细，而中学主要依靠自己，这些都是环境上的变化。
中学生要主动适应环境，在学习上要去掉依赖性，增强自主性，提高生活自理能力。
3．纪律适应小学生的纪律主要是靠老师和学校管理，学生自制力较差。
上了中学以后，学生们会发现老师管得少了，于是有的同学便不能很好地约束自己，开始违反纪律。
第一课 珍惜新起点第一框 教案(王淑英)
友谊就是伤心时，给朋友的肩膀。
友谊就是
当我：
想家流泪的时候，同学们_________
不会孤独的时候，舍友们_____________
……
所以，当我看到：
宿舍的同学A很想家，在流眼泪
宿舍的同学B不会洗衣服，很苦恼
我会……
课堂小结：
1)初中生活新体验（P5谈谈进入新环境的感受）
让我们先来聊聊，自己在新的环境里的感受有哪些？
大失所望/不过如此/满心欢喜/其他感受……
设计目的：通地交流分享彼此体验，了解学生对新环境的适应情况
学生行为：略
教师点评：略
活动二：出谋献策
视频展示——
怎样才能消除自己心中对新环境的陌生、孤独感呢？
如何与新同学交往，建立新友谊？
设计目的：通过活动，了解学生交往现状，使学生认识到在新校园中，可以通过友谊的纽带将新老师和同学联结起来，使自己更快更好融进集体生活中。帮助学生掌握交友的技巧和维护新友谊的方法。
第一框新学校，新同学
周次
第二周
内容
第一课珍惜新起点第一框新学校、新同源自（中心发言人：王淑英）分工备案
第一框新学校、新同学
【设计理念】
本课依据的课程程标准是“我与他人的关系”中“交往与沟通”部分：“积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。”
进入初中对学生来说意味着一个新的起点。初中三年学习生活对对学生一生的成长有着关键性意义，引导学生感受适应初中生活环境，珍惜新起点，是很重要的。在新环境中，学生难免会有陌生感，而学生有初中生活快乐与否，很大程度上取决于与班级中同学相处得怎样，人际关系如何，因此，从班级人际关系入手，帮助班级中学生相互熟悉，建立彼此的友谊是另一重要内容。
【七年级】第一课 新学校新同学教案
【七年级】第一课新学校新同学教案【七年级】第一课新学校、新同学教案第一课新学校和新生的教案本节课要学的内容入学教育。
指的是初中学习生活对于所有人来说都是一个新起点，面对新同学、新老师、新学校我们要有新的起色，一切从新开始。
其核心是调整心态迎接初中新生活，理解他的关键就是要热爱新的学习环境，对初中生活充满兴趣。
由于它还与第二框的创建新集体有直接的联系，所以在本节课有基础的地位，并有承前启后的作用，是本学科本单元的一般内容。
的重点是在新的班集体里同学之间相互认识的方法，解决重点的关键是通过肢体语言，微笑与他人打招呼；同学之间通过语言交流了解刚到初中后的新体验，发现新朋友，珍视新友情；在老师的组织下，采用书面介绍，让同学互相了解。
二、目标及其解决方案1.目标定位（1）了解初中生活中的新事物，努力寻找新生活的乐趣。
（2）从现在起学习认识新同学、结交新朋友、与同学友好相处。
2.客观分析（1）知道初中生活的新鲜事，努力发现新生活的乐趣。
指的是进入新学校要有新的开始，善于观察，用积极的心态面对初中生活的开始，是入学教育。
（2）从现在开始，学会认识新学生，结交新朋友，与学生和睦相处。
这意味着在新的学校和新的班级里，我们应该和谐相处，共同分享成长的快乐。
三、问题诊断分析在这门课上，学生可能会遇到的问题是，他们对初中生活的变化持片面看法，不能准确地理解初中是一个新的起点。
造成这些问题的原因是他们没有完全适应初中生活，没有积极适应或接受新环境中的新生。
要解决这些问题，教师和学生应该讨论彼此的活动和问卷，其中的关键是讨论和调查学生在新环境下对新生的感受。
四、教学支持条件分析在本课程（初中新生活体验）的教学中，准备使用（问卷）。
因为使用（相关问卷）有助于（有针对性地了解学生的适应问题和进入初中后的心理问题）。
五、教学过程设计问题一：进入初中后，你会遇到哪些新事物和新人物？设计意图：引导学生升学后的好奇心，培养学生细心观察事物的能力。
新学校__新同学__人教版七年级上第一课第一框
关爱、自尊 自强 交往合作 权利义务 责任与使命
教育主题
珍惜初中生活 学做生活的主人 学会交往合作 维护权利、履行义务 承担社会责任
七年级
适应新的 学习生活 过渡、分化
八年级
九年级
面临未来选择
新学期、新要求： 1、重在参与，共同探讨； 2、重在过程，开动脑筋； 3、重在积累，拓展知识。 4、课前充分准备，课堂积极参与。
与新朋友结伴成长 1．和谐相处，共同进步 认识新同学后，我们每个人都应该
付出自己的关爱、热情与新朋友和谐相处，共同 进步，创建一个团结友爱的班集体。
2．珍惜成长中的友谊 在共同成长的过程中，我们将收获更多的友谊，这将使我 充满阳光 。 们的初中生活更加精彩，青春的生命____________
【点对点练习】 3.进入初中后，新同学之间的友谊将会使我们( A ) A．生活更加精彩，生命充满阳光 B．学习的竞争更加激烈
小提示
• 花草树木，楼房教室，操场花园，新老师，新同 学，新课本，新教法……整个环境都是新的。 • 另外，中学与小学相比，不同的地方有：学生的 重新组合、学习科目的增加、学习任务和学习特 点的变化、校园生活的变化和规章制度的变化等 方面。 • 新起点不是主要从新环境、新同学、新老师说的, 而是主要指我们自身成长的新起点。
• 看来我们的初中生活与小学有 了很大的不同，大家要尽快 调整好自己的心态，适应新环 境，珍惜新起点；合理安排学 习时间，注意学习方法，体验 初中生的快乐。
二、珍视新友谊
在我们这个新的班级里，有这么 多新的同学聚在一起是一种缘分， 让我认识你，也让你认识我，从记 住对方的名字开始，大家就成为了 好朋友。
珍视新友谊 1．相互认识
在新的班级里，让我认识你，也让你认识我。
(用)第一课《珍惜新起点》第一框《新学校_新同学》课件
这样的烦恼你有吗？ 遇到这种情况该怎么办呢？
二、珍视新友谊
让我们彼此相识——下面我们进行一个小活动检 验一下同学们对自己的认识程度和交往能力如何。
我的小小名片
• 活动要求：
1、请同学们拿出一张纸和一支笔。 2、大家动起手来，做一张属于自己的个性名片。 3、可以参考一下信息：姓名、生日、外貌特征、 性格特征、毕业学校、兴趣爱好和你的家庭地址 等。
我们学校建校于哪一年? 你能准确的说出学校的地址吗? 你能介绍一下学校的建筑布局吗? 现在全校共有多少个班级? 你能说出学校的校长室、德育指导 中心、教学指导中心、医务室、美事
开设课程、上课时间、学习特点、规章 制度的比较
小情境： “我的烦恼”
——这个新的班集体多么热闹。可是，很多同学，我都不认识。看到一些同学有 说有笑地交谈，我站在一旁却插不上话。我该怎么做才能与大家尽快地交往、友 好相处呢？ ——中学里，学习科目多，任课老师也多。我上课时不敢像以前那样积极举手发 言了，怕说错了，被同学笑话；怕回答不上来，大家认为我笨。
——我的兴趣广泛。有时干一件事，开始时情绪高涨，决心很大，可是热乎劲坚 持不了几天，常常虎头蛇尾，没有完满结局，我该怎么办？
新学期学科新要求
1、 带齐三样东西：书本、笔记本、练习册，
2、认真听课并记录课堂笔记 3、开动脑筋积极参与 4、及时完成作业，书写认真规范
从同学们正式迈入我们学校 的那一刻起，可以说同学们就步 入了人生中一个崭新的阶段。那 么如何开始人生中这段崭新的历 程呢？下面让我们从“新”字入 手去探寻答案吧！
小故事、大道理
• 人们常说“路遥知马力，日久见人心”，危难时刻见真情！平日里没 有什么压力，朋友之间相处往往只看到优点，而无法了解一个人的本 质。请看下面的故事，它会让你想到什么？
七年级政治上册 第一课第一框 新学校,新同学教案 人教新课标版
第一框新学校，新同学【知识要点】：1、珍惜新起点，体验新生活。
“新”主要指新学校、新同学、新老师等。
2、珍视新友谊：新的班级，我们应该主动结交新的朋友，一起分享成长的快乐。
3、与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。
【基础巩固训练】一、单项选择题(下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的)1.进入初中，对初中生活的体验，下列感觉不正确的是（）A.感到很高兴，因为我升入初中了B.感到孤单，到了新环境不太适应C.无所谓，与我无关2.王宁同学时常苦恼：“我怎么没有朋友？”王宁没有朋友的原因可能是（）①任性，总要求别人服从自己②心胸狭窄，爱生气③听不进别人的批评意见④待人冷淡，对人不理不睬A. ①③B. ①②③C. ②③④D. ①②③④3.“七年级是人生道路的一个新起点”。
这句话“新起点”的含义是（）A. 新学校，新同学，新老师B. 新环境，新集体C. 新学校，新集体D. 意味着从小学生成为一名初中生，是发展的新阶段4.当你进入新的班级，看到许多同学都挑自己认识的同学聊天，可你谁也不认识，此时你应该（）A. 主动找同学聊天，结识他们B. 向老师提要求，换一个有老同学的班级C. 一个人站在一边不吭声D. 等待别的同学找你聊天5.下列说法不正确的是（）A. 我们要珍惜初中生活这个新起点，体验作为一名初中生的快乐B. 热爱集体就要珍惜集体荣誉，不给集体抹黑C.我对新学校和新同学没有兴趣，我觉得小学生活才是最好的D. 进入新学校，有很多新鲜事物，令我好奇和欣喜6.“笑迎新生活”，“笑迎”说明我们要用（）的态度去迎接新生活①乐观②积极③主动A.①②B.①③C.②③D.①②③7.初中三年的生活对我们的成长有重要意义我们将在这个阶段认识新朋友，度过自己的青春期，为今后的升学或就业奠定基础，因此我们应该（）【综合拓展训练】二、简答题8、假如你和朋友发生了下列事情，你会怎么办？A．考试时，你的朋友向你递纸条“求助”，你会：B．朋友无意说错了话，伤了你的自尊心，你会：C．当朋友当面指出你的缺点时，你会：D．当朋友欺骗你时，你会：E．当朋友遇到困难时，你会：9、小雪升入初中快一个月了，可她过得并不愉快，原来她在班上是班干部，是学校的活动积极分子，可是进入初中后，她发现班上同学都有很多辉煌经历，自己根本没有优势，而且在班委竞选中她竟然失利了。
第一课第一节珍惜新起点 新学校新同学
例题2：七年级是人生道路上的一个新 的起点。面对新环境、新老师、新 同学，你也许在感到高兴的同时又 有点孤单。这时，最好的选择应该 是:（B） A.课余时间去找小学同学玩，对不认 识Байду номын сангаас同学敬而远之 B．主动向新同学介绍自己，尽快融 入到新的班集体中 C. 能沉默时则保持沉默，等待新的同 学主动来找自己玩 D. 时刻保持警惕，提防被同学取笑， 不让同学伤害自己
第一课 珍惜新起点
第一节 新学校 新同学
进入初中后，我遇 到的新鲜事(你有什 么新的生活体验)？
升入初中，我的眼界一下子开阔了， 许多新奇的食物吸引着我。让我印象最 深的是高年级的学习兴趣小组的成果展 板。 生物展板上，有种子“萌芽---长叶--开花---结果”不同阶段的彩色照片， 那真叫美！要是我也参加生物兴趣小组， 体会耕耘之乐、嫁接之奇、收获之喜、 该多好啊！ 物理展板上，有同学设计的校园照 明线路图，这一线路设计因为节能环保， 还得到学校的奖励呢！只比我大一两岁 的同学就有这本领呀！ 地理展板上，有张放大的世界地图， 是同学画的，图上标出了好多地方的名 人、名胜、特产、原来学习地理能知道 那么多呀！
以下三种情况是否正确？我们应当怎么做？ 情况一：来到新学校后，我发现学校很大，进了宿舍之后我 都不敢去外边，生怕自己找不到回来的路；我也很想去跟老 师交流，可是我找不到老师的办公室，还是算了吧。 情况二：反正我是刚来的，我什么都不知道，即使犯错了也 没事，老师会给改正的机会。 情况三：哇，升入了初中可真好，特别是全封闭的学校，爸 妈不再身边，老师也不像小学老师那样，时时事事都紧跟着， 我可以自由的玩耍了。
想一想 初中的学习与小学明显不 同，我们应当如何对待？
积极主动地学习，调整好 心态，以适应新的学习生 活。
1 第一课(1)新学校,新同学 导学案
第一课珍惜新起点第一框新学校，新同学主备人：沈华雷审核：授课时间：使用人一、课标要求：增强适应环境的能力，形成乐观向上的精神状态。
二、学习目标：能够认识新的学习环境与小学学习环境的区别，适应新的学习生活环境，要提高自己自学能力，学会自主学习的能力；能很快适应新学校和新班级，并能在集体中担任角色，培养我们的主人翁意识。
三、学习重点：如何较快地帮助同学们适应新的学习环境，与新同学建立真挚的友谊，逐步提高我们与人交往、自我管理、自我适应能力等是本节重点四、难点预设：如何适应中学生活五、自学评价设计：通过学习能够提高适应中学生活的能力六、学习内容及过程：1、自学指导（注意引导学生去认识“新”）（1）自主阅读5分钟，理清本节课学习的主要内容（2）制作自我介绍卡，小组交流（介绍自己特点，优与缺，关键优，让其他学生接受自己）（3）收集“交友名片”编号放入专制盒中2、反馈自学情况：教师提问、学生交流3、合作探究部分（1）、我遇到的新鲜事：介绍4个左右（2）、抽取“交友名片”盒中的卡片，被抽取者进行介绍（3）、写出关于“友谊”的格言或自己的感悟2个（4）、展示交流4、巩固练习来到新学校，面对新同学，反映出良好心态的做法是（）A、拿新学校的不足与小学比较B、积极结交新朋友，珍视新友谊C、陷入对小学朋友的思念之中难以自拔D、只有等同学主动来结交时再与之交往5、学习小结七、课堂达标测试（一）基础闯关：单选题：1、张明说：“我交朋友很慎重，从不主动和别人说话。
”对于这种做法应该（）A、表示支持，防人之心不可无B、表示支持，过分热情会给自己带来麻烦C、表示反对，积极结交朋友有助于自己健康成长D、表示反对，交朋友不需要慎重的态度（二）能力升级怎样交到真心的朋友？（三）创新应用：刚刚成为中学生的你，面对新的环境和陌生的面孔，既感到新奇，又感到紧张和不安。
你应该123八、反思：。
七年级政治 新学校 新同学
选择其中的一个同学谈谈他（她）的优点！
3、与新朋友结伴成长
1）你希望和什么样的人交朋友？
2）你打算怎样和朋友相处？
中队委准备改选，苏默对王文说： “咱俩是好朋友，你可要投我一票！” 讨论候选人时，大家提出苏默对工作 不负责任，不适合当中队委。可选举 时，王文发现苏默正盯着自己，他就 犹犹豫豫地把手举了起来。 想一想如果你是王文，你会怎样 做？
第一课珍惜新的起点
新学校 新同学
第一课 珍惜新起点
一、新学校，新同学 1、初中生活新体验 你对新学校的了解有多少？
（校名、地址、校训、知名校友、开设的课程、 培养目标……）
2、珍惜新友谊
活动：制作个人名片——让我认识你 让你认识我 要求（1）时间3分钟
（2）自我介绍的内容：姓名、年龄、毕业学校、家庭 住址、兴趣爱好特长、人生理想、格言、崇拜的人物、甚 至可以介绍偶像、星座等 （参照课本，鼓励有创意）
小钢和小玲是形影不离的同桌好友，一次考试， 小钢遇到一道题不会做，便示意小玲，要小玲给 他抄，小玲不理小钢。下课后，小钢质问小玲： “你怎么这么不讲义气？”小玲回答道：“作弊 是违反纪律的，谁叫你自己这么蠢，这么简单的 题都不会做！”。两人不欢而散。请回答： (1)你认为小钢和小玲的做法对吗？说说你的理由？
(2)在考试中，如果你是小钢或是小玲怎么办？
（1）你生病了，一个星期未上学，朋友每天放学后给 你补课，使你未因病落下功课。请你说一句感激的话： ______________________________
（2）朋友因在学习上遭受挫折而对自己信心全无，在 他苦闷之时，请你对他说一句鼓励的话： ______________________________ （3）到朋友家里玩，推门看见几个好朋友正在吞云吐 雾，看你来了马上递给你一支，请你说一句拒绝的话： _______________________________
1.1 第一框新学校新同学 课件14(人教版七年级上)(1)
关于我
1、我是谁？ 2、我从哪里来? 3、我来这里做什么?
第一课 珍惜新起点
新学校，新同学
你对校园知多少!
1、在我们的校园里有 几座楼，什么功能？ 2、校园里有几个食堂？
3、校园里医务室在哪里？ 4、初一年级有多少个教 学班？老师办公室在哪？
1、我校建于哪一年？
2、我校现任校长是谁？ 3、我校的学风是什么？
二 、 珍视新友谊
认识你
记住我
我的生日 我的爱好
我的姓名
我的性格
我的星座
我的心愿
和新朋友共同成长
13
与新朋友结伴成长
与新朋友友好相处的几把金钥匙
以诚相待
理解尊重
互相帮助 宽容谅解
我们来到这个新的学校，就 应该热爱新的学习环境，应该付 出自己的关爱、热情，结交更多 的新朋友，与新朋友和谐相处， 共同进步，结伴成长。
3、（单项选择题）升入七年级，面对学习中 出现的新问题，此时我们的想法不应该有（ B ） A、觉得学习科目增多，许多知识都是新的， 产生好奇感 B、学习科目增加，觉得无所适从，任务繁重 ，有畏难情绪 C、尽管初中学习不同于小学学习，但可以通 过学习不断摸索，逐渐适应 D、有老师的指导、同学的帮助，一定能适应 初中的学习
四、课堂练习
1、（单项选择题）小丽说：“新学期开始 了，我是一名中学生了，我感到既高兴又 孤单，因为在新的环境里我认识的人很少 。（ C ） A、让家长给她换个老同学多的学校 B、让老师给她换一个老同学多的班级 C、主动认识新同学，结交更多的朋友 D、把学习搞好就行了，不用认识那么多人
2、（单项选择题）美国思想家爱默生曾说 过：“要想得到别人的友谊，自己就得先 向别人表示友好。”对这句话理解不正确 的是（ C ） A、缺少热情，友谊之树就会枯萎 B、我们应该主动关心他人、欣赏他人 C、在交朋友的过程中太主动会显得掉价， 会被别人看不起 D、主动交往是获得新朋友的前提
七年级政治上册 第一课 第一框《新学校,新同学》课件 新人教
肩负新使命
中国孩子
生病的多，病了就回大本营 睡觉 象征性的背个包,包里空空的
野炊时不会做饭,坐享其成
一路说笑打闹包装盒袋随 意乱扔
探险活动无生存能力自救能力， 食品、水不到目的地已用完
艰难路段家长把孩子拉上车
同伴关系淡，有困难袖手旁 观
日本孩子
节诚 严 果 节 勤 制实 谨 断 俭 奋
慎公大 整 言正度 洁
3. 在陌生人面前，我常无话可说，以至感到尴尬。
A是 C不是
4．上中学了，我的自制力仍很差，必须要有老师、家长的监督
，才能做好每件事情。
A是 C不是
5. 每到一个新地方,我第一天总是睡不好,就是在家里，哪怕换一
张床，有时也会失眠。
A是 C不是
6．我给自己确立的目标常常半途而废,不能持之以恒。
A是 C不是
自测适应力
答出8个以上“不是”说明 你适应能力很强 答出4---7个“不是”说明 你适应力一般 答出8个或8个以上“是”说明 你适应较差
心理适应能力测试
1. 我最怕转学或换班级，每到一个新环境，我总要经过很长一段
时间才能适应。
A 是 C不是
2. 每到一个新的地方，我就特别想家想父母想老朋友。
A是 C不是
寻求好方法
朋友诊所
处方1：学会做生活的主人，学会自主管理。 处方2：树立克服困难的勇气和决心，永不放弃。 处方3：敞开心扉，播种友谊。 处方4：确立分目标，每天进步一点点。 处方5：正确认识自己的优点和不足，不自傲不自卑。 处方6：善于调节情绪，快乐生活每一天。
肩负新使命
日本人曾公开的说：
你们这代孩子已经 不是我们的对手了！
比 尔 ·盖 茨
霍 金
七年级思想政治教案
七年级思想政治教案篇一：人教版七年级上册思想品德上册教案第一课第一框新学校，新同学【1课时】【教学目标】：引导学生以积枀的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，正确认识个人与集体的关系，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
【教学重点】：珍惜新友谊【教学难点】：珍惜新友谊【教学方法】：事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法【教具】：一张空白纸和一支笔。
【教学过程】：在打开课本之前，你们来猜一猜我们第一课为要讲的是什么内容？好了，那么仍踏入着所学校的大门开始，你们巭经仍一名小学生变成了一名中学生了。
可以说，升上初中是你们人生道路上的一个新的起点，那么，我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢？你们都熟悉了这里的环境，适应了新的校园了吗？你们都认识了周围的同学吗？接下来我们来学习第一课的第一节“新学校，新同学”）初中生活新体验1、当你踏入中学的校门，你巭经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？2、开学以来，你遇到了哪些新鲜的事？3、你喜欢现在的学校吗？喜欢这里的老师和同学吗？小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。
仍这个起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学，那么多新的同学组成了这个新的集体，对于我们来说，一切都是崭新的。
珍惜新友谊那么这些新的同学怎么样才能尽快地熟悉起来呢？老师这里就有一个游戏，让大家尽快熟悉起来。
串名字游戏游戏方法：以四人小组为单位，先给几分钟时间给你们互相认识，并且呢要记住对方的名字。
待会呢，老师就叫一个组的成员来自我介绍，介绍的时候说，例如：我是性格开朗、爱交朊友的徐璇，第二名学员轮流介绍，但是说：我是性格开朗、爱交朊友的徐璇旁边（后面）的热情善良的某某；第三名学员说：我是性格开朗、爱交朊友的徐璇旁边（后面）的热情善良的某某的后面的某某，依次下去……，介绍的一名学员要将前面所有学员的名字和所采用的修饰复述一遍。
1.1 第一框新学校新同学 课件5(人教版七年级上)
这确实是一个古老的哲学命题。新同学相 见，探询的目光中大都含有这样的意思。 请大家向前后左右的新同学介绍你自己。
你对朋友的要求是怎样的？
你愿意和什么样的人做朋友呢？
我们来到这个新的学 校，又有幸分到了一 个班级，我们每个人 都应该付出自己的关 爱、热情，结交更多 的新朋友，与新朋友 结伴成长。从今以后 你要与你的朋友们共 同去分享学习生活中 的苦与乐，去共同感 受成长中的快乐与烦 恼。在这个新集体中 你不再孤单。
新 初中生活新体验 学 校 ， 新 同 学
热爱新的学习环境
珍视新友谊
珍视新的
与新朋友结伴成长
个人人际环境
一、初中生活新体验
你在这所新学校里有没有 遇到过以前从没碰到过的新 鲜事呢？你当时的感受是怎 样的？
从同学们的讲述中，我们 可以清晰的感受到：初中生活 把同学们带进了一个新天地， 让我们共同努力，珍惜这个新 起点，尽情体验成为一名初中 生的快乐吧！（P4）
珍 视 新 友 谊
放学了，苏菲回到家，从信箱里取出一封信。 信封上写着：“苜蓿路3号苏菲收。”仅此 而已，没有寄信人的名字，也没贴邮票。苏 菲拆开信封，见信纸上只写着三个字：“你 是谁?”除此之外，什么也没有。没有问候 的话，也没有回信的地址，只有这三个手写 的字，后面是一个大大的问号。这就是挪威 作家乔斯坦•贾德的哲学小说《苏菲的世界》 的开篇“你是谁?”
第一课
大家好，我就是你们的新学校。 欢迎你们成为“我”的新一批学生。 虽然，我们才相处了很短的时间，但 是你们应该多少对“我”有了一定的 了解吧。来，说说看，你对“我”了 解有多少？
1、我们学校建于哪一年？ 2、你能准确的说出学校的地址 么？ 3、我校的校医室在哪一层？
进入新的环境，你有什么样的感觉？
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巩固练习
练习册P2—4精选
教学
后记
课题
第一课珍惜新起点
第一框新学校，新同学
课型
新授课
课时安排
1
备课时间
2015.08.31
主备人
学习目标
1、 了解自己所在的学校、班级、同学和老师 2、 初步知道中学与小学的不同之处 3、 对新的学校和班级产生一定的归属感和主人公意识。 4、 调整自己的心态，对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
开设课程: ________________多少班级：__________
最喜欢的校园一角：________________
校园里的新鲜事：__________________________
2、珍视新友谊
活动：
我的名片
姓名：____________性格: ___________特长：____________
学习重难点
适应新的学校生活
学习过 程
学习感悟
一、自主学习 获取新知
1、如何适应中学新生活？
2、与新同学相处，我们应该做到。
3、友谊有什么重要意义？
二、合作探究，能力提升
1、初中生活新体验
校名：__________________校训：__________________
校风: __________________学风: __________________
2.在新集体里，我们会有许多不认识的新同学。面对新面孔，我应该（）
A、从记住对方的名字开始，结交更多的新朋友
B、只要学习好，别人就会主动和我交朋友
C、只和小学同学交往，这样才能建立起长久的友谊
D、万事不求人，有没有朋友无所谓
3、我们踏入一个新的班级，将认识更多的新同学结识更多的新朋友，并一起在学习生 活中分享成长的快乐，所以我们要：（ ）
A、共同度过三年时间B、珍视新友谊
C、忘记过去的友谊D、不要结识太多朋友
二、简答题
1、阅读歌词《永远是朋友》：千里来寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友……结识新朋友，不忘老朋友，多少新朋友变成老朋友，天高地也厚， 山高水长流，愿我们到处都有好朋友……。思考并回答下列问题
①写出我能记住的新同学，新朋友的名字。
爱好：____________住址：____________生日：____________
最喜欢的运动：___________最喜欢的人：____________
最喜欢的一句名言：______________
我的愿望:__________________
【课堂流程】
1、展示目标：展示预习内容（讲述目标内容，让学生把握总体要求）
2、预习课文，自主完成第1、2题
3、交流讨论第3题
4、展示个性名片，与所抽名片上的同学互动交流
5、小结：引导学生小结，逐一检查落实课堂目标。
6、当堂训练，巩固提高。
当堂达标：
一、最佳选择：
1、进入初中对同学们来说意味着一个新的起点，这里“新起点”主要指（）
A、新同学 B、新老师 C、初中生活学生自身成长的新起点 D、新环境