初二英语同步辅导：动词的运用

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初二英语语法辅导__________动词的时态

初二英语语法辅导动词的时态初中涉及的八种主要时态：一般现在时；一般过去时；一般将来时; 现在进行时，过去进行时，现在完成时，过去完成时，现在完成进行时（1）一般现在时通常表示经常发生的或习惯性的动作，或目前的特征或状态。

构成：一般由动词的原形构成。

当主语是第三人称单数时，实义动词要用第三人称单数的形式，在词尾加-s或者-es。

用法：a.可表示目前经常性或习惯性的动作。

例如：He goes to school on foot every day.他每天步行上学。

She usually gets up at 6:00 in the morning. 他通常早上六点起床。

I go to Chinese classes every week.我每星期都去上中文课I often watch TV, but sometimes I read.我常看电视，但有时候读书。

常与一般现在时搭配使用的时间状语有Every day/week/, often, usually等。

b. 表示客观真理时，用一般现在时. 例如：The earth goes round the sun 地球绕太阳转c. 表示某人的特征，能力或状况。

例如：She is very clever and beautiful. 她很聪明也很漂亮。

He is seventeen. 他十七岁了。

（2）一般过去时主要表示过去的习惯动作或过去某时发生的动作或状态。

构成：一般由动词的过去式表示动词的过去式及过去分词一般在词尾加-ed. 例如：work----worked; open-----opened;stay--- stayed; want---wanted; close----closed.注意：以-e为结尾的单词，只加d. 如：like-----liked.以“辅音字母+y”结尾的，要变y为i再加ed. 如: study---studied以重读闭音节结尾的，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，再加-ed 例如：stopp----stopped不规则动词的过去式：teach----taught; catch----caught; buy---- bought;think-----thought; make-----made; have/has------had; find-----found; come----came;meet----met; give----gave; tell---told; build--- built; get---get; say----said;begin---began; sing---sang; grow—grew; ride---rode; fly--- flew; wear---wore; take--- took; do---did; go----went; forget---forgot; fall---fell; take--- took; am/is----was;are----were; write---wrote一般过去时表示过去某时发生的动作或情况，或表示过去习惯性的动作。

初中常见的动词的用法

初中常见的动词的用法在初中英语学习中，动词的用法至关重要。

动词不仅在句子中充当核心成分，其形式和用法的变化也十分丰富。

掌握常见动词的用法，对于准确表达意思、提高语言运用能力有着关键作用。

一、be 动词be 动词是最基础也是最常用的动词之一，包括 am、is、are 三种形式。

am 用于第一人称 I 之后，is 用于第三人称单数（he、she、it）之后，are 用于第二人称 you 以及复数主语之后。

例如：I am a student（我是一名学生。

）She is very beautiful（她很漂亮。

）We are good friends（我们是好朋友。

）be 动词还可以与现在分词构成进行时态，表示正在进行的动作。

例如：I am reading a book（我正在读书。

）同时，be 动词与过去分词构成被动语态，强调动作的承受者。

例如：The book is written by him（这本书是他写的。

）二、实义动词实义动词是表示具体动作或状态的动词，如run（跑）、eat（吃）、sleep（睡觉）等。

1、及物动词与不及物动词及物动词后面必须接宾语，才能完整表达意思。

例如：I eat an apple（我吃一个苹果。

）“eat”是及物动词，“apple”是宾语。

不及物动词后面不需要接宾语就能表达完整的意思。

例如：Heruns fast（他跑得很快。

）“run”是不及物动词。

2、动词的时态一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。

主语是第三人称单数时，动词要加“s”或“es”。

例如：He studies hard（他学习努力。

）一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。

动词通常变为过去式，规则动词加“ed”，不规则动词有特殊的变化形式。

例如：I played basketball yesterday（我昨天打篮球了。

）现在进行时：表示正在进行的动作，由“be 动词＋现在分词”构成。

例如：They are playing football now（他们现在正在踢足球。

初中常用动词用法总结

初中常用动词用法总结在初中英语学习中，动词是非常重要的一部分。

掌握常用动词的用法，对于提高英语语言能力有着至关重要的作用。

接下来，让我们一起总结一下初中常用动词的用法。

一、be 动词be 动词包括 am、is、are 三种形式。

其用法主要有以下几点：1、表示“是”的意思I am a student （我是一名学生。

）He is tall （他很高。

）They are happy （他们很开心。

）2、与现在分词构成进行时态I am reading a book （我正在读书。

）She is singing a song （她正在唱歌。

）3、与过去分词构成被动语态The book is written by him （这本书是他写的。

）二、have 动词have 有“有；吃；喝；进行；经历”等意思，其用法如下：1、表示“有”I have a pen （我有一支笔。

）They have many friends （他们有很多朋友。

）2、表示“吃；喝”Have some bread （吃点面包。

）Have a cup of tea （喝杯茶。

）3、与过去分词构成完成时态I have finished my homework （我已经完成了作业。

）三、do 动词do 用作实义动词时，表示“做；干”，用作助动词时，用于构成疑问句和否定句。

1、实义动词Do your homework （做你的作业。

）She does the dishes （她洗碗。

）2、助动词Do you like English? （你喜欢英语吗？）I don't know （我不知道。

）四、make 动词make 常见的意思有“制作；使；让”。

1、表示“制作”Make a cake （做一个蛋糕。

）2、表示“使；让”Make me happy （让我开心。

）五、take 动词take 有“拿；取；带走；花费”等意思。

1、表示“拿；取”Take this book （拿这本书。

初中英语动词用法

初中英语动词用法在初中英语的学习中，动词是非常重要的一部分。

动词不仅数量众多，而且用法复杂多样，掌握好动词的用法对于学好英语至关重要。

动词的定义和分类动词是表示动作或状态的词。

在英语中，动词可以分为实义动词、系动词、助动词和情态动词。

实义动词是表示具体动作的动词，如“run（跑）”“eat（吃）”“write （写）”等。

实义动词又可以分为及物动词和不及物动词。

及物动词后面可以直接跟宾语，例如“ I read a book（我读了一本书。

）”中的“read”就是及物动词，“book”是宾语。

不及物动词后面不能直接跟宾语，如果要跟宾语，需要加上适当的介词，比如“ He listens carefully（他认真听。

）”“listen”是不及物动词，如果要表达“听某物”，则要说“listen to sth”。

系动词用于连接主语和表语，表示主语的状态、性质、特征等，常见的系动词有“be（am/is/are/was/were）”“seem（似乎）”“look（看起来）”“feel（感觉）”“sound（听起来）”“tast e（尝起来）”“smell（闻起来）”等。

例如，“She is beautiful（她很漂亮。

）”“The soup tastes delicious（这汤尝起来很美味。

）”助动词本身没有实际意义，主要用于构成各种时态、语态、语气等，常见的助动词有“do/does/did”“have/has/had”“will/would”“shall/should”等。

比如，“He doesn't like sports（他不喜欢运动。

）”“They have finished their homework（他们已经完成了作业。

）”情态动词表示说话人的语气、态度或推测等，常见的情态动词有“can/could”“may/might”“must”“need”“shall/should”“will/would”等。

八年级英语上册动词的运用

八年级英语上册动词的运用初中英语语法动词的运用与几种基本句型在英语考试中,同学们最容易出错的地方是在动词的运用上。

如何解决这个问题，我认为首先要了解简单句的种基本句型。

其中3种句型与动词的运用有着密切关系。

第一种主语+谓语动词若用动词的适当形式填空,你需要考虑动词的时态和语态,牢记各种时态和语态的构成是非常必要的。

例如:TheleftfrBeiingesterda———hatareudingn?———Iareading第二种主语+谓语+宾语若谓语后面出现用动词作宾语的情况,请从三方面考虑。

一、只能用动词不定式谓语动词后面跟动词不定式作宾语。

例如:Ihpetseehitrr二、只能用动名词谓语动词后面跟动名词作宾语。

例如:ulduindspeaingresll?三、既可以用动词不定式也可用动名词,但要注意他们之间的区别谓语动词后面两种形式都可以。

例如:IfrgeteetinghisehereIfrgttpsttheetter第三种主语+谓语+宾语+宾补动词不定式有t或动词不定式省略t或V+ing这三种形式都可以作宾补。

用哪一种形式由谓语动词决定。

谓语动词后面用动词不定式有t的形式作宾补。

例如:HistherallshertgutnSunda谓语动词eep后面用动词作宾补,只能用v+ing形式。

例如：I'srrIeepuaitingfralngtie谓语动词后面用动词不定式省略t的形式作宾补。

例如:Iathedaaneutftheban注意此类谓语动词后也可以用V+ing形式作宾补。

例如:Iheardseneninggentlnthedr谓语动词后面用动词不定式省略t的形式作宾补。

例如:———rLeetldusaninterestingstresterda———Itadeallfus______AlaughBtlaughlaughedDlaughing通过对以上句型的分析,同学们一定会对动词的用法有更进一步的了解。

初中动词的用法

初中动词的用法
动词是语言中的一个重要部分，它用来描述动作、状态或者事件。

初中阶段，学生需要掌握一些常用的动词及其用法。

以下是初
中动词的一些基本用法：
1. 动作动词
动作动词用于描述人或物体所进行的动作。

例如：
- 我吃饭。

(I eat.)
- 他跑步。

(He runs.)
动作动词通常可以进行时态的变化，如过去式、现在进行时等。

2. 状态动词
状态动词用于描述人或物体的状态或特征。

例如：
- 我很高。

(I am tall.)
- 这个房间很脏。

(This room is dirty.)
状态动词通常可以进行否定形式的表达，如“不是/不在”的组合。

3. 情态动词
情态动词用于表示某种情态或意愿。

例如：
- 我可以帮助你。

(I can help you.)
- 你应该努力研究。

(You should study hard.)
情态动词通常可以帮助构成疑问句、否定句或者强调句。

4. 不规则动词
不规则动词是指在变化时不遵循常规形式的动词。

例如：
- 我们去了北京。

(We went to Beijing.)
- 我们吃了晚饭。

(We had dinner.)
不规则动词在时态变化时需要记住其特殊形式。

初中动词的用法是研究语法的基础，通过掌握动词的用法，学生可以更好地表达自己的意思。

> 注意：以上是初中动词用法的一个简要介绍，具体的内容和例句可以根据教材进行进一步研究和实践。

初中动词用法归纳

初中动词用法归纳1. 动词分为及物动词和不及物动词。

- 及物动词需要搭配宾语才能完整表达意思，比如：接电话、打篮球。

- 不及物动词不需要宾语，能够独立表达意思，比如：睡觉、走路。

2. 动词的时态可以分为一般现在时、一般过去时和一般将来时。

- 一般现在时表示经常性或惯性的动作，比如：我每天早上都刷牙。

- 一般过去时表示过去发生的动作，比如：昨天我去了图书馆。

- 一般将来时表示将来要发生的动作，比如：明天我将去购物。

3. 动词的语态可以分为被动语态和主动语态。

- 被动语态表示动作的承受者，比如：这本书被他借走了。

- 主动语态表示动作的执行者，比如：我写了一封信。

4. 动词的用法也可以根据动作发生的时间进行归纳。

- 现在进行时表示目前正在进行的动作，比如：我正在看电视。

- 过去进行时表示过去某个时间段内正在进行的动作，比如：他昨天这个时候正在吃饭。

- 将来进行时表示将来某个时间段内要进行的动作，比如：明天下午我将会在家研究。

5. 动词还可以根据不同的用法进行分类。

- 不规则动词有特殊的变化形式，比如：be动词的过去式是was/were。

- 情态动词表示可能性、能力等，比如：can、may。

- 动词短语是由一个主要动词和一个或多个帮助动词构成，比如：would like to、have to。

总结：初中动词的用法归纳主要包括及物动词和不及物动词、时态、语态、动作发生的时间和不同的用法。

理解这些用法有助于正确运用动词，更准确地表达自己的意思。

注意：以上内容仅供参考，请根据实际情况编写文档。

八年级动词知识点

八年级动词知识点动词在英语中是一个非常重要的词性，它可以表示动作、状态、时间等。

在八年级的英语学习中，掌握动词知识点是非常重要的。

下面将从动词的时态、语态、用法和常见动词四个方面进行分析。

一、时态1. 一般现在时：表示经常性或习惯性动作，也可以用来表示客观真理。

例如：I always drink coffee in the morning.（我总是早上喝咖啡。

）The earth moves around the sun.（地球绕着太阳转。

）2. 现在进行时：表示正在进行的动作。

例如：He is reading a book.（他在看书。

）3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

例如：He studied English yesterday.（他昨天学习了英语。

）4. 过去进行时：表示过去正在进行的动作。

例如：He was playing football last night.（他昨晚在踢足球。

）5. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。

例如：I will go to Beijing next month.（下个月我要去北京。

）6. 将来进行时：表示将来正在进行的动作。

例如：I will be studying in the library at this time tomorrow.（明天这个时候我将在图书馆学习。

）7. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在产生的影响，或者表示完成了的动作。

例如：I have finished my homework.（我已完成作业。

）8. 过去完成时：表示过去某个时间点之前已经完成的动作。

例如：He had finished his work when I arrived.（我到达的时候他已完成工作。

）9. 将来完成时：表示将来某个时间点之前将会完成的动作。

例如：I will have finished my work by the time you come.（你来的时候我将已经完成工作。

八年级英语上册动词的运用

八年级英语上册动词的运用1. 动词的基本概念和分类1.1 动词的定义动词是表示动作、状态或存在的词类。

在句子中，动词通常作为谓语，用于说明主语所做的动作或所处的状态。

1.2 动词的分类动词根据其词性和用法可以分为以下几类：•实义动词：表示具体的行为、动作或感受，如run（跑）、eat（吃）。

•系动词：用来连接主语和表语，表示状态或描述，如be（是）、seem（似乎）。

•助动词：用来帮助构成时态、语态等，如do、have等。

•情态动词：用来表示说话人的意愿、能力、推测等，如can（能）、may （可能）。

2. 动词的时态和语态2.1 动词的时态动词的时态用来表示动作发生的时间。

英语中常见的时态有以下几种：•一般现在时：表示经常性的习惯或客观事实，如I go to school every day （我每天上学）。

•一般过去时：表示过去发生的动作或状态，如She watched a movie last night（她昨晚看了一部电影）。

•一般将来时：表示将来要发生的动作或状态，如I will go to the park tomorrow（我明天要去公园）。

•现在进行时：表示现在正在进行的动作，如He is playing soccer now（他正在踢足球）。

•过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作，如She was reading a book at 8 p.m. yesterday（昨天晚上八点钟她正在读一本书）。

2.2 动词的语态动词的语态用来表示动作的主体和受体之间的关系。

英语中常见的语态有以下几种：•主动语态：表示主语执行动作，如She eats an apple（她吃一个苹果）。

•被动语态：表示主语接受动作，如An apple is eaten by her（一个苹果被她吃了）。

3. 动词的用法3.1 不定式的用法不定式是动词的一种形式，一般由to + 动词原形构成。

不定式可以作为动词的宾语、主语、表语、定语和状语等。

初二常用动词时态总结与运用

初二常用动词时态总结与运用动词是语言中最基本的构成部分之一，它用来描述动作、状态或存在。

在学习英语的初二阶段，我们掌握了一些常用的动词时态，它们对于我们正确使用英语具有重要的作用。

本文将总结初二阶段常用的动词时态，并给出一些运用的例子。

一、一般现在时（Simple Present Tense）一般现在时是用来表示经常性、习惯性的动作或状态。

一般现在时的动词形式与主语一致，只需在第三人称单数（he，she，it）加上-s或-es。

例句：1. I go to school by bus every day.2. She always brushes her teeth before going to bed.二、一般过去时（Simple Past Tense）一般过去时是用来表示过去某个时间点或一段时间内发生的动作或状态。

一般过去时的动词形式大多数以-ed结尾，也有一些不规则动词需要特别记忆。

例句：1. He watched a movie last night.2. We lived in London for five years.三、一般将来时（Simple Future Tense）一般将来时是用来表示将来某个时间会发生的动作或状态。

一般将来时常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow，next week等。

例句：1. They will visit their grandparents this weekend.2. I am going to have a picnic with my friends tomorrow.四、现在进行时（Present Continuous Tense）现在进行时表示现在正在进行的动作或状态，动词be的形式与主语以及进行动作的动词进行搭配，动词进行时所带的-ing结尾。

例句：1. She is studying in the library now.2. They are playing soccer in the park.五、过去进行时（Past Continuous Tense）过去进行时表示过去某个时间点或一段时间内正在进行的动作或状态，也常与表示过去的时间状语连用。

【八年级】八年级英语上册动词的运用

【八年级】八年级英语上册动词的运用初中英语语法动词的运用与几种基本句型在英语考试中，学生最容易在动词的使用上出错。

首先，我认为我们应该了解解决这个问题的五种基本句型。

其中，有三种句型与动词的使用密切相关。

第一种主语+谓语动词(s+v)如果你用适当的动词形式填空，你需要考虑动词的时态和语态。

记住各种时态和语态的构成是非常必要的。

例如:(1)theyleft(leave)forbeijingyesterday.（2）――你现在在干什么？―――iamreading(read).第二个主语+谓语+宾语（s+V+O）若谓语后面出现用动词作宾语的情况,请从三方面考虑。

一、你只能使用动词不定式（todoth.）谓语动词(expect,decide,plan,ask,offer,agree,want,pretend,refuse等)后面跟动词不定式作宾语。

例如：我明天去看他二、只能用动名词(v+ing)谓语动词（享受，完成，思考，不能，帮助，等等）后面跟着动名词作为宾语。

例如:wouldyoumindspeakingmoreslowly?三、你可以同时使用动词不定式和动名词，但要注意它们之间的区别谓语动词(like,hate,remember,forget,try等)后面两种形式都可以。

例如：IforgetMeetinghim某处（完成）iforgottoposttheetter.(未曾做过)第三种主语+谓语+宾语+宾补(s＋v＋o＋oc)动词不定式has to或动词不定式省略to或v.+ing。

这三种形式可用作宾语补语。

使用哪种形式取决于谓语动词。

(1)谓语动词(ask,tell,allow,advise,invite,want,like,expect,order,warn,encourage等)后面用动词不定式有to的形式作宾补。

他其他的想法是让她星期天出去(2)谓语动词keep后面用动词作宾补,只能用v.+ing形式。

初中英语动词用法总结

初中英语动词用法总结动词是英语中最重要的词类之一，它用来描述或表示动作、状态、存在等。

在句子中，动词在起到谓语作用的同时，还能帮助构成时态、语态、语气等。

因此，熟练掌握动词的用法对于学好英语非常重要。

下面是关于初中英语动词用法的总结，希望对你有所帮助。

动词的分类根据词性，动词可以分为实义动词和系动词。

实义动词：表示具体的动作或状态，如play（玩耍），eat （吃），run（跑），sleep（睡觉）等。

系动词：表示主语的性质、状态或位置，常用的系动词有be （是），seem（似乎），look（看起来）等。

系动词不能单独使用，需要与表语连用。

动词的时态英语中的动词有多种时态形式，表示动作的发生时间。

常用的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

一般现在时：表示经常性或普遍性的动作或状态。

例如：I play basketball every day.（我每天打篮球。

）She often drinks tea in the morning.（她经常在早上喝茶。

）一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。

例如：He went to school yesterday.（他昨天去上学。

）We watched a movie last night.（我们昨晚看了一部电影。

）一般将来时：表示将来某个时间将要发生的动作。

例如：I will meet you at the airport tomorrow.（明天我会在机场碰到你。

）They are going to have a party next week.（下周他们将要举办一次聚会。

）动词的语态英语中的动词有主动语态和被动语态两种，表示句子中主语是动作的执行者还是接受者。

主动语态：主语是动作的执行者。

例如：Tom eats an apple.（汤姆吃了一个苹果。

）We wrote a letter to our teacher.（我们给老师写了一封信。

初二英语单词动词用法

初二英语单词动词用法在初二的英语学习中，动词的用法是一个非常重要的部分。

掌握好动词的用法，对于提高英语语言能力有着至关重要的作用。

首先，我们来谈谈动词的时态。

初二阶段，同学们需要掌握一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时和一般将来时这几种基本时态。

一般现在时，表示经常发生的动作或存在的状态。

比如，“I play basketball every day”（我每天打篮球。

）在这个句子中，“play”就是一般现在时的形式。

当主语是第三人称单数时，动词要发生变化，像“He studies hard”（他学习努力。

）这里“study”就变成了“studies”。

一般过去时则是用来描述过去发生的动作。

“I went to the zoo yesterday”（我昨天去了动物园。

）“went”是“go”的过去式。

现在进行时表示正在进行的动作，结构是“be ＋动词的现在分词”。

例如，“She is reading a book now”（她现在正在读书。

）“reading”就是“read”的现在分词。

过去进行时强调过去某个时刻正在进行的动作，“I was doing my homework at eight o'clock last night”（昨晚八点我正在做作业。

）一般将来时表示将来要发生的动作，常见的表达方式有“will ＋动词原形”和“be going to ＋动词原形”。

比如，“I will visit my grandparentsnext week”（下周我将拜访我的祖父母。

）或者“He is going to have a party tomorrow”（他明天打算举办一个聚会。

）接下来，我们说一说动词的语态。

语态分为主动语态和被动语态。

主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态则表示主语是动作的承受者。

例如，“We clean the classroom every day”（我们每天打扫教室。

八年级下册英语动词用法

八年级下册英语动词用法一、情态动词should的用法1.should为情态动词，意为“应该；应当”，否定式为shouldn’t，其后接动词原形，无人称和数的变化。

常用来表示征询意见、建议、劝告、要求或义务等。

例：You should drink more water. 你应该多喝水。

2.should用于主语为第一人称的疑问句，表示征询意见。

例：Should I put some medicine on it? 我应当给它敷上药吗？3.在英语中，表示建议的说法有很多，而且都是中考考查的重点。

主要结构有：①Would you like (to do) sth？你想要／愿意（做）某事吗？②Shall I/we do sth? 我/我们做某事好吗？③Why not do sth? 为什么不......呢？④How/What about doing sth?做某事怎么样？⑤Let’s do sth. 让我们做......吧。

⑥You’d better (not) do sth 你最好（不）要做某事。

二、动词不定式（to do）的用法1、作主语为避免句子的头重脚轻，常用it作为形式主语，而真正的主语动词不定式后置。

常用句型：It +be+adj./n.+(for/of sb.) to do sth./It takes sb. some time to do sth.2、作宾语动词want, decide, hope, ask, agree, choose, learn, plan, need, teach,prepare常接动词不定式作宾语。

3、作（后置）定语常用于“have/has＋sth.＋to do”或“It‟s time to do sth.”等结构中。

4、作宾语补足语tell, ask, want, invite, teach, like, call等可接带to的动词不定式作宾语补足语，构成tell/ask/want /call/invite sb. to do sth.结构。

初中英语动词及其用法

初中英语动词及其用法在初中英语的学习中，动词无疑是非常重要的一部分。

动词不仅在句子中充当着核心成分，其用法也是多种多样，掌握好动词及其用法对于提高英语语言能力至关重要。

首先，我们来了解一下什么是动词。

动词是表示动作或状态的词汇。

比如“run（跑）”“eat（吃）”“sleep（睡觉）”等表示动作，“be（是）”“seem（似乎）”“stay（保持）”等表示状态。

动词有着不同的分类。

按照动作发生的时间，可分为一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时和过去完成时等。

一般现在时中，当主语是第三人称单数时，动词要发生相应的变化。

例如，“He studies hard”（他学习努力。

）中的“study”就要变成“studies”。

而在一般过去时中，动词通常要变成过去式，比如“play”变成“played”，“go”变成“went”。

一般将来时常用“will ＋动词原形”或者“be going to ＋动词原形”的结构来表示。

如“We will have a party next week”（下周我们将举办一个聚会。

）“I am going to visit my grandparents tomorrow”（明天我打算去看望我的祖父母。

）现在进行时的结构是“be ＋动词的现在分词”，比如“He is reading a book now”（他现在正在读一本书。

）过去进行时则是“was/were ＋动词的现在分词”，“They were playing football at that time”（那时他们正在踢足球。

）现在完成时的结构是“have/has ＋过去分词”，“I have finished my homework”（我已经完成了我的作业。

）过去完成时是“had ＋过去分词”，“By the end of last year, we had learned 2000 words”（到去年年底，我们已经学了 2000 个单词。

八年级下英语Unit 1 动词的用法与练习

八年级下英语Unit 1动词的用法归纳与练习本单元主要动词的用法有：1. advise sb to do sth建议某人做某事2. agree to do sth.同意做某事3.ask sb to do sth要求某人做某事4. bandage用绷带包扎5. expect sb. to do sth.期待某人做某事6. help sb to (do) sth帮助某人做某事7. hurt弄痛，使受伤8. learn to do sth 学习做某事9. lie动词，意为“躺；平躺”，其过去式为lay，现在分词为lying。

10. mean doing sth意思是做某事，mean to do sth打算做某事11. mind doing sth介意做某事12. press 按13. put放，put down放置，put up举起13. rest休息15. run(用水)冲洗16. see sb. doing sth.意为“看见某人正在做某事”17. sick形容词，意为“有病的；生病的；不舒服的”，既可作表语又可作定语。

18. tell sb.(not) to do sth.告诉某人(不要)做某事19. trouble用作名词，意为“问题，麻烦”，一般作不可数名词。

trouble也可用作动词，意为“使烦恼，使忧虑；打扰，麻烦”。

一、选择填空1.—What are you going to do this weekend? —My mother agrees ________ a picnic in the park. A．have B．has C．to have D．having2.My parents ________ me to exercise every day.A．make B．let C．expect D．hope3.All of the passengers expected the train ________ at the train station on time.A．will arrive B．arrives C．to arrive D．arriving4.Turn down the loud music. It ________ my ears.A．gets B．hurts C．shows D．plays5.I'm not surprised you feel ________ after eating so much ice cream!A．sad B．tired C．hot D．sick6.The man cut his knee, so the nurse washed the cut and put some medicine ______ it.A．in B．over C．on D．at7.Mr. Smith told his son ________ the football match because of the exam.A．not to watch B．to not watch C．not watching D．doesn't watch8.Parents tell children ______ alone in the river.A．not swim B．not swimming C．to not swim D．not to swim9.I ______ to talk with him about the matter.A．care B．wonder C．miss D．mean10.You should ________ your eyes after a lot of reading.A．sleep B．open C．watch D．rest二、用所给词的适当形式填空1．My father didn't agree ________________(take) a vacation on the beach.2. They walked near the sea and found many people ____________(lie) on the beach.3. David hurt both of his _______________(knee)when playing soccer yesterday.4. Judy's mom expected her _______________(get) home before 10 o'clock p.m.5. Some parents agree _______________(send) their children to study abroad(国外).6. The boy helped the old woman ________________(go) across the street.7. The mother cared for the ______________(sick)boy day and night.8. Jimmy didn't come to school today because he was ______________(sick)．9. Before you go into the room，please _______________(press)the doorbell.10. You need to _________________( bandage)your finger right now.11. As we grow up，we should learn ___________________( control) what we do.12. The doctor told her ________________(take) some medicine and not to go to school.13. Success means _________________(work) hard.14. Do you mind _________________(open) the window？It's hot here.15. _______________(rest) for a few days, and you'll be better.三、根据汉语完成句子1. 妈妈，你切到手指了！你应该把手指放在水流下冲洗。

初中英语知识点之动词应用

初中英语知识点之动词应用_学习方法网－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－今天小编为同学们整理了有关初中英语知识点之动词应用的相关内容，希望对同学们有所帮助。

动词+副词"动词+副词"所构成的短语义分为两类：A．动词（vt.）+副词1．put on穿上2．take off脱下3．write down记下此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可；宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。

B．动词（vi）+副词。

1．come on赶快2．get up起床3．go home回家4．come in进来5．sit down坐下6．stand up起立此类短语属于不及物动词，不可以带宾语动词+介词1．look at…看…，look like…看上去像……，look after…照料…2．listen to…听……3．welcome to…欢迎到……4．say hello to…向……问好5．speak to…对……说话此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。

今天有关初中英语知识点之动词应用的相关内容就介绍到这里了。

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动词的用法与搭配

动词的用法与搭配动词是英语语法中最基本的一部分，也是表达行为和状态的核心。

了解动词的用法和搭配是提高语言表达能力的关键。

本文将介绍动词用法的几个方面，并提供一些常见动词的搭配，以帮助读者提升英语写作和口语表达能力。

一、动词的基本用法1. 表示动作：动词可以表示实际的行为，比如“run”（跑）、“eat”（吃）等。

例句：- She runs in the park every morning.（她每天早上在公园跑步。

）- He eats an apple for breakfast.（他早餐吃一个苹果。

）2. 表示状态：动词还可以表示状态或存在，比如“be”（是）、“seem”（似乎）等。

例句：- They are students.（他们是学生。

）- She seems happy today.（她今天似乎很开心。

）3. 表示感觉：有些动词可以表示感觉或意见，比如“feel”（感觉）、“think”（想）等。

例句：- I feel tired after a long day at work.（一天工作下来，我感觉很累。

）- What do you think about this movie?（你觉得这部电影怎么样？）二、动词的时态与语态1. 时态：动词的时态可以表示动作或状态发生的时间。

英语中常见的时态包括一般现在时、过去时、将来时等。

例句：- She sings well.（她唱得很好。

）（一般现在时）- They visited their grandparents last week.（他们上周去看望了他们的祖父母。

）（过去时）- We will go to the beach tomorrow.（明天我们会去沙滩。

）（将来时）2. 语态：动词的语态表示句子的主语是执行动作还是承受动作。

英语中常见的语态包括主动语态和被动语态。

例句：- He wrote a letter.（他写了一封信。

英语使动用法

英语使动用法英语动用法一、动词的基本用法1、常见的动词：a. be：表示“是”，用于各种时态，如：I am happy. 我很高兴。

He was a teacher. 他是一名老师。

b. do：表示“做”，用于主动动作，如：I do my homework every day. 我每天做家庭作业。

He didn't do his job properly. 他没有把工作做好。

2、动词的时态：a. 一般现在时：表示现在状态，如：He works here. 他在这里工作。

I like reading. 我喜欢读书。

b. 一般过去时：表示过去状态，如：He worked here last year. 去年他在这里工作。

I liked reading books. 我喜欢读书。

c. 一般将来时：表示将来状态，如：He will work here next year. 明年他将在这里工作。

I will like reading books. 我将喜欢读书。

3、动词的语态：a. 主动语态（Active Voice）：主语执行动作，如：He works here. 他在这里工作。

I like reading. 我喜欢读书。

b. 被动语态（Passive Voice）：主语被动接受动作，如： He is worked here. 他被迫在这里工作。

I am liked reading. 我受到喜爱读书。

二、动词的语义特征1、表示能力、请求、需求a. can / could：表示有能力做某事，如：I can speak English. 我会说英语。

b. may / might：表示请求、允许，如：May I go now? 我现在可以走了吗？c. must：表示必须做某事，如：I must finish my work today. 我今天必须完成我的工作。

d. should：表示应该做某事，如：I should sleep early. 我应该早点睡觉。