学生基本情况调查表

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高等学校学生及家庭情况调查表

高等学校学生及家庭情况调查表
附表:
高等学校学生及家庭情况调查表
学校:院(系):专业:年级:
学生本人基本情况
姓 名
性 别
出生年月
民 族ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
身份证号码
政治面貌
入学前
户口
□城镇 □农村
家庭
人口数
毕业
学校
个人
特长
孤残
□是□否
单 亲
□是□否
烈士或优抚对象子女
□是□否
家庭通讯信息
详细通讯地址
邮政编码
联系电话
(区号)-
家庭成员情况
姓名
年龄
与学生
关系
工作(学习)单位
职业
年收入(元)
健康状况
影响家庭经济
状况有关信息
家庭人均年收入(元)。学生本学年已获资助情况

家庭遭受自然灾害情况:。家庭遭受突发意外事件:。
家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况:。
家庭成员失业情况:。家庭欠债情况:。
其他情况:。
签章
学生本人
学生家长或监护人
学生家庭所在地乡镇或街道民政部门
经办人签字:
单位名称:
(加盖公章)
年月日
民政部门信息
详细通讯地址
邮政编码
联系电话
(区号)-
注:本表供学生申请家庭经济困难认定和申请国家助学贷款用。可复印。请如实填写,到家庭所在地的乡(镇)或街道民政部门核实、盖章后,交到学校。如乡(镇)或街道民政部门无专用公章,可由政府代章。

学生基本情况问卷调查表

学生基本情况问卷调查表

班学生基本情况问卷调查表尊敬的家长:本表是调查现阶段孩子在家对待作业、手机的情况,请大家如实填写,调查将有利于老师们更多的了解孩子在家表现,有利于和孩子进一步沟通,进而提高学习成绩。

本问卷答案没有对错之分,请您根据实际情况如实填写,谢谢!学生:填表人:1、孩子到家时间(放学时间16:30)A、17:15前B、17:15后2、家长是否接送A、接送B、自行回家○如果孩子自行回家,采用何种方式回家A、步行B、自行车C、公家车D、同学搭车3、家长是否要上夜班A、没有B、父母其中1个要上夜班C、父母都要上夜班4、孩子是否有独自一人在家情况A、从来没有B、极少出现C、偶尔出现D、时常有5、孩子在家,哪位监护人管理较多A、爸爸B、妈妈C、爷爷、奶奶D、外公、外婆E、其他6、孩子写作业场所A、校外补习班B、家中C、学校○如果校外补习班写作业,孩子是(晚饭前/晚饭后)前往补习班写作业○与校外补习班老师沟通次数A、每天联系B、一周1次C、两周1次D、一月1次E、无暇顾及7、通常孩子作业完成时间A、回家无作业B、18:30前C、18:30-20:00D、20:0-21:00E、21:00后8、孩子作业过程中,家长是否在旁监督A、是B、否9、家长是否检查作业完成情况A、有B、没有10、老师作业讲解后,家长是否留意作业订正情况A、没有B、偶尔有C、时刻关注11、遇到难题时,孩子求助于(可多选)A、直接放弃B、家长C、手机搜素D、同学E、补习班12、孩子写作业时,是否边写作业边玩手机、Pad等电子产品A、从来没有B、偶尔有C、经常有13、孩子完成作业后,一般选择(可多选)A、预习、复习B、看课外书C、看电视D、玩游戏E、与同学聊天 F 、与家长聊天14、你对孩子上网持怎样的态度A、作业完成后,不加限制B、给予正确引导,随时了解沟通C、随时严密监控D、禁止上网15、周一到周五,孩子是否使用手机、电脑等电子产品A、每天使用B、偶尔使用C、没有16、周末,孩子使用手机一般(可多选)A、和同学聊天B、看小说C、玩游戏D、看视频E、不使用电子产品17、平时除老师布置的作业外,孩子会寻找哪些方式补充上课知识(可多选)A、教辅练习B、辅导班C、课后自我温习D、没有任何措施18、周末是否参加补习班(可多选)A、没有B、兴趣特长补习班C、文化学科补习班19、你觉得孩子的学习成绩怎么样A、非常理想B、比较理想C、一般D、不理想20、你是如何对待抄作业行为(可多选)A、教育B、打骂C、重复抄写D、复印重写E、无暇顾及F、无抄写行为21、一般孩子完成周末作业时间段A、周末回家无作业B、周五晚上C、周六D、周日白天E、周日晚上F、周六、周日均有写作业。

学生基本情况调查表

学生基本情况调查表

□较融洽,我喜欢他们 □融洽,但不喜欢他们 □一般,没什么感觉
□不融洽,但不讨厌他们
□很不融洽,不喜欢他们
现担任职务
曾获荣誉/参加活动
重大生活事件:若近几年出现以下事件,请务必如实填写。
重大生活事件
是/否
若填是,请写出具体情况
父母离异
家庭成员逝世
.
学习成绩突然下降
与同学教师闹矛盾
饮食或睡眠 习惯改变
□是□否
与父母相处
家庭气氛
主 称谓 要 家 庭 成 员 基 本 情 况
□是□否
□很好 □不好 姓名
□很好 □好 □
一般 □□好不好 □一□般很 不好 □很不好 健康状况 文化程度
家庭居住坏境
□城市 □城镇 □城郊 □乡下
对家长的教育方式与态度的□满乡意下度
工作单位
职务
□满意□一
般 □□满不意满□意一
.
班级学生基本情况调查表
姓名 出生年月日
血型
性别 身份证号码 年龄(周岁)
民族 目标高中
一寸 照片
身体状况
现居住地址(具体)
毕业小学 家中有无电脑
独生子女
□是□否 □是□否
现在监护人 在家排行
□父母 □父亲 □母亲 祖父母 □外祖父母 □其他 _______ 家庭人口总数
孤残
□是□否
单亲
□是□否
烈士子女
有无意愿担任班级职务,有的 话,何职务?
为建设一个优秀班级,你有何建 议?
家长特殊叮嘱
学生签字
监护人签字
监护人 与学生关系
签字日期
年月日
注:1、以上所填信息乃属事实现象,无对错之分,所填资料均保密,绝不外泄;2、所填资料只作为学生档案分析参 考,不涉及学生信息侵害和人身攻击;3、字迹工整、干净整洁,一律用黑色水笔书写,不要涂改!请同学们认真填写!

学生基本情况调查表2

学生基本情况调查表2
班级学生基本情况调查表
学校: 姓名
班级: 性别
班主任姓名: 民族
班主任电话:
学号
政治面貌
籍贯
血型 出生年月日
QQ 号 身份证号码
年龄
一寸照片
理想
原班主任
毕业学校
身体状况
家庭住址
家中有无电脑
□是□否
现在监护人
□父母 □父亲 □母亲 □祖父母 □外祖父母 □其他
独生子女
□是□否
在家排行
家庭人口总数
孤残
□是□否
你心中理想的班主任是什么样的?
有无意愿担任班级职务,有的话,何 职务?
为建设一个优秀班级,你有何建议?
家特殊叮嘱
学生签字
监护人签字
班主任签字
监护人 与学生关系
签字日期
年 月 日 签字日期
年月日
注:1、以上所填信息乃属事实现象,无对错之分,所填资料均保密,绝不外泄;2、所填资料只作为学生档案分析参 考,不涉及学生信息侵害和人身攻击;3、字迹工整、干净整洁,一律用黑色水笔书写,不要涂改!请同学们认真填写!
□被父母老师强迫学习
□即使父母强迫,也完全不想学习
□较融洽,我喜欢他们 □融洽,但不喜欢他们 □一般,没什么感觉
□不融洽,但不讨厌他们
□很不融洽,不喜欢他们
重大生活事件:若近几年出现以下事件,请务必如实填写。
重大生活事件
是/否
若填是,请写出具体情况
父母离异
家庭成员逝世
学习成绩突然下降
与同学教师闹矛盾 饮食或睡眠 习惯改变
单亲
与父母 相处
家庭气氛
□是□否
□很好 □不好
主 称谓

姓名

XX小学学生基本情况摸底调查表

XX小学学生基本情况摸底调查表

XX小学学生基本情况摸底调查表
尊敬的家长:
为了使学校全面地关心和帮助每一个学生,确保孩子的身心健康,请家长认真填写下表。

请先仔细阅读“填表说明”,然后在以下栏目中打√选择,选择“是”的项目,请填好具体情况。

若未如实上报,一切责任自负。

感谢您的支持与配合!
※填表说明:
1、“严重疾病或特异体质”学生是指身体、智力、听视力等障碍的学生,如:先天性心脏病、食物过敏、癫痫、肺结核、高血压、胃溃疡、哮喘、肺炎、肾炎、精神病、伤残等严重疾病。

2、“心理偏差”学生是指有特殊心理问题的学生(如自闭症、多动症、抑郁症等,已经经过医院或心理诊所诊断),思想极端、存在较严重心理问题、行为异常,或实施过严重不良行为的学生。

3、“特殊家庭”是指单亲、离异家庭,经济贫困家庭,监护人中有服刑、劳教或者刑释解教人员的家庭,或其他需要说明情况的家庭。

4、“留守儿童”是指父母双方或一方外出到城市打工,而自己留在农村生活的孩子。

他们一般与自己的父亲或母亲中的一人,或者与爷爷奶奶,甚至其他亲戚朋友一起生活。

家长签名:___________
XX小学 (免章)
20XX年9月20日。

高等学校学生及家庭情况调查表

高等学校学生及家庭情况调查表

经办人签字: 单位名称: (加盖公章) 年 月 日
民政 部门 信息
联系电话
(区号)—
注:此表可复印。请如实填写,并到家庭所在地乡镇或街道民政部门盖章后,交到学校。高等学校学生及 Nhomakorabea庭情况调查表
学校:
学 生 本 人 基 本 情 况 姓名 身份证 号码 家庭人 口数 孤残 □ 是 □ 否
院(系):
性别 政治面貌 毕业学校 单亲
专业:
出生年月
年级:
民族 入学前户口 个人特长 □城镇 □农村




烈士子女
□ 是 □ 否
家庭 通讯 信息
详细通讯地址 邮政编码 姓名 年龄 与学生关系 联系电话 工作(学习)单位 (区号)— 年收入 (元) 健康状况
家 庭 成 员 情 况
家庭人均年收入
(元)。学生本学年已获得资助情况:
, 。
影响 家庭 经济 家庭遭受自然灾害情况: 状况 有关 家庭成员失业情况: 信息
其他情况: 学 生 本 人 详细通讯地址 邮政编码 学生 家长 或监 护人
。家庭遭受突发意外事件: 。家庭欠债情况:
。 。 。
签 章
学生家庭 所在地乡 镇或街道 民政部门

小学学生心理基本情况调查表

小学学生心理基本情况调查表
伊旗第三小学学生基本情况调查表
亲爱的家长,为了充分了解学生基本情况,请您如实填写以下信息,我们将根据学生的表现情况,采取 家长座谈、心理疏导、教师家访等相关措施,以保护孩子的身心健康,尽最大努力解除您的家庭成员 基本情况
母亲姓名
兄弟姐妹人数
经常生活其他 人员姓名
1.父母是否离异?
性别 单位 单位
单位
2.父母是否经常争吵?
3.父母是否经常打骂小孩?
4.父母是否有酗酒、赌博现象?
5.学生是否有异常表现?(如有请详细说明情况) 学生异常的具体表现:
出生年月
工作种类
工作种类 学生本人 排行第几 工作种类
班级










高等学校学生及家庭情况调查表

高等学校学生及家庭情况调查表
经办人签字:
单位名称:
(加盖公章)
年月日
民政部门信息
详细通讯地址
邮政编码
联系电话
(区号)-
注:本表供学生申请家庭经济困难认定和申请国家助学贷款用。可复印。请如实填写,到家庭所在地的乡(镇)或街道民政部门核实、盖章后,交到学校。
关系
工作(学习)单位
职业
年收入(元)
健康状况
影响家庭经济
状况有关信息
家庭人均年收入(元)。学生本学年已获资助情况

家庭遭受自然灾害情况:。家庭遭受突发意外事件:。
家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况:。
家庭成员失业情况:。家庭欠债情况:。
其他情况:。
签章
学生本人
学生家长或监护人
学生家庭所在地乡镇或街道民政部门
高等学校学生及家庭情况调查表
学校:院(系):专业:年级:
学生本人基本情况
姓 名
性 别
出生年月
民 族
身份证号 码
政治面貌
入学前
户 口
□城镇 □农村
家 庭
人口数
毕业
学校
个人
特长
孤 残
□是□否
单 亲
□是□否
烈士或优抚对象子女
□是□否
家庭通讯信息
详细通讯地址
邮政编码
联系电话
(区号)-
家庭成员情况
姓名
年龄
与学生

学校学生及家庭情况调查表

学校学生及家庭情况调查表
单位名称:
(加盖公章邮政编码
联系电话
(区号)-
注:本表供学生申请家庭经济困难认定和申请国家助学贷款用。可复印。请如实填写,到家庭所在地的乡(镇)或街道民政部门核实、盖章后,交到学校。
职业
年收入(元)
健康状况
影响家庭经济
状况有关信息
家庭人均年收入(元)。学生本学年已获资助情况

家庭遭受自然灾害情况:。家庭遭受突发意外事件:。
家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况:。
家庭成员失业情况:。家庭欠债情况:。
其他情况:。
签章
学生本人
学生家长或监护人
学生家庭所在地乡镇或街道民政部门
经办人签字:
附表:
高等学校学生及家庭情况调查表
学校:院(系):专业:年级:
学生本人基本情况
姓名
性别
出生年月
民族
身份证号码
政治面貌
入学前
户口
□城镇□农村
家庭
人口数
毕业
学校
个人
特长
孤残
□是□否
单亲
□是□否
烈士或优抚对象子女
□是□否
家庭通讯信息
详细通讯地址
邮政编码
联系电话
(区号)-
家庭成员情况
姓名
年龄
与学生
关系
工作(学习)单位

学生基本情况调查表

学生基本情况调查表
班级学生基本情况调查表
学校:班级:班主任姓名:班主任电
话:
姓名
性别
民族
一寸
照片
学号
政治面貌
籍贯
血型
QQ号
年龄
出生年月
身份证号
理想
车号
班次
身体状况
家庭住址
家中有无
□是□否
现在监护
□父母□父亲□母亲□祖父母□外祖
独生子女
□是□否
在家排行
家庭人口总
孤残
□是□否
单亲
□是□否
烈士子女
□是□否
及父母相
□是□否
□很好 □好
交际水平
□较融洽,我喜欢他们 □融洽,但不喜欢他们 □一般,没什
现担任职务
曾获荣誉/参加活
重大生活事件:若近几年出现以下事件,请务必如实填写。
T& —I—「工"rtT
1
父母离异
家庭成员逝世
学习成绩突然下
及同学教师闹矛
饮食或睡眠
食物过敏
药物过敏
动过手术
重大挫折、疾病
监护人
签字日期
年 月
签字日期
年 月
注:1、以上所填信息乃属事实现象,无对错之分,所填资料均保密,绝不外泄;2、所填资料 只作为学生档案分析参考,不涉及学生信息侵害和人身攻击;3、字迹工整、干净整洁,一律用 黑色水笔书写,不要涂改!请同学们认真填写!
家庭居住坏境
□城市口
□满意□一
家庭气氛
□很好 □好□一般
对家长教育方式及态度满意度
□满意□一




称谓
姓名
健康
文化
工作单位

高等学校学生及家庭情况调查表

高等学校学生及家庭情况调查表
健康状况
影响家庭经济状况有关信息
家庭人均年收入(元)。学生本学年已获资助情况
O
家庭遭受自然灾害情况:。家庭遭受突发意外事件:O
家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况:。
家庭成员失业情况:O家庭欠债情况:O
其他情况:O
签章
学生本人
学生家长或监护人
学生家庭所在地乡镇或街道民政部门
经办人签字:
单位名称:
(加盖公章)
高等学校学生及家庭情况调查表
学院:专业:班级:学号:
学生攵基本情况
姓名
性别
出生年月
民族
身份证号码
政治面貌
入学前户口
口城镇口农村
家庭人口数
毕业学校
个人特长
孤残
口是□否单亲
口是口否
烈士或优抚对象子女
口是□否
家庭通讯信息
详细通讯地址
邮政编码
联系电话
(区号)一
量成蓿况
姓名
年龄
与学生关系
工作பைடு நூலகம்学习)单位
职业
年收入(元)
年一月一日
民政部门信息
详细通讯地址
邮政编码
联系电话
(区号)一
注:此表供学生申请家庭经济困难认定和申请国家助学贷款用。可复印。请如实填写,到家庭所在地的乡(镇)或街道民政部门核实、盖章后,交到学校。请自行将复印件保存好。

学生基本情况调查表

学生基本情况调查表
烈士子女
□是□否
与父母相处
□是□否
□很好 □好 □一般
□不好 □很不好
家庭居住坏境
□城市 □城镇
□城郊 □乡下
□乡下
□满意□一般
□不满意
家庭气氛
□很好 □好 □一般
□不好 □很不好
对家长的教育方式与态度的满意度
□满意□一般
□不满意
主要家庭成员基本情况
称谓
姓名
健康状况
文化程度
工作单位
职务
联系方式
学习经历
习惯改变
食物过敏
药物过敏
动过手术
(缝针、骨折等)
重大挫折、疾病等
你觉得自己是一个什么样的人?(可以从性格、学习、生活等方面说一说自己的优缺点)
父母对你的期望是什么?你希望父母如何看待你?(性格、爱好、学习、生活等方面)
心目中的理想班集体是什么样的?为这样一个集体的建设制定班规,你觉得最重要的一条是什么?
你心中理想的班主任是什么样的?
有无意愿担任班级职务,有的话,何职务?
为建设一个优秀班级,你有何建议?
家长特殊叮嘱
学生签字
监护人签字
班主任签字
监护人
与学生关系
签字日期
年 月 日
签字日期
年 月 日
注:1、以上所填信息乃属事实现象,无对错之分,所填资料均保密,绝不外泄;2、所填资料只作为学生档案分析参考,不涉及学生信息侵害和人身攻击;3、字迹工整、干净整洁,一律用黑色水笔书写,不要涂改!请同学们认真填写!
班级学生基本情况调查表
学校:班级:班主任姓名:班主任电话:
姓名
性别
民族
一寸
照片
学号
政治面貌

学生及家庭情况调查表

学生及家庭情况调查表

附件1:
新疆工程学院
学生及家庭情况调查表
系(部):专业:班级:
学生本人基本情况姓名性别
出生年

民族
身份证
号码
政治面

入学前
户口
□城镇□农村家庭人
口数
毕业
学校
个人
特长
孤残
□是
□否
单亲□是□否烈士子女□是□否
家庭通讯信息详细通讯地址
邮政编码联系电话(加区号) --
家庭成员情况姓名年龄
与学生
关系
工作(学习)单位职业年收入(元)健康状况
影响家庭经济状况有关信息家庭人均年收入(元)。

学生本学年已获资助情况。

家庭遭受自然灾害情况:。

家庭遭受突发意外事件:。

家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况:。

家庭成员失业情况:。

家庭欠债情况:。

其他情况:。

签章学生
本人
学生
家长
或监
护人
学生家庭
所在地乡
镇或街道
民政部门
经办人签字:
单位名称:(加盖公章)
年月日
民政部门信息
详细通
讯地址
邮政编码联系电话(加区号)-
注:本表供学生申请家庭经济困难认定使用。

可复印。

请如实填写,到所在地的乡(镇)或街道民政部门核实、盖章后,交到学校。

学生基本信息调查表

学生基本信息调查表
语文成绩
数学成绩
英语成绩
家长工作单位
家庭住址
曾任班干职务
姓名
电话
升学总分
语文成绩
数学成绩
英语成绩
家长工作单位
家庭住址
曾任班干职务
姓名
电话
升学总分
语文成绩
数学成绩
英语成绩
家长工作单位
家庭住址
曾任班干职务
姓名
电话
升学总分
语文成绩
数学成绩
英语成绩
家长工作单位
家庭住址
曾任班干职务
姓名
电话
升学总分
语文成绩
数学成绩
英语成绩
家长工作单位
家庭住址
曾任班干职务
姓名
电话
升学总分
语文成绩
数学成绩
英语成绩
家长工作单位
家庭住址
曾任班干职务
姓名
电话
升学总分
语文成绩
数学成绩
英语成绩
家长工作单位
家庭住址
曾任语文成绩
数学成绩
英语成绩
家长工作单位
家庭住址
曾任班干职务
姓名
电话
升学总分

一年级学生基本情况调查表

一年级学生基本情况调查表

葛石小学学生基本情况登记表
1、因学生需要您提供的信息办理学籍,请家长一定根据户口簿信息正确填写,书写认真。

2、特异体质情况:包含先天心脏病、癫痫、肺结核,高血压、胃溃疡、哮喘、肺炎、肾炎、精神病、伤残、易流鼻血、过敏以及其他严重的疾病等。

(没有特异体质的请填无)
3、其他需要特别说明:是指除特异体质外,学生因身体原因或心理原因不宜参加体育活动或其他教育教学活动。

(没有的请填无)
4、请您如实填写特异体质的相关信息。

便于在集体活动或体育课上加以照顾,使特异(包括过敏)学生无论在学习、课外活动还是在生活中都得到及时的关爱,为他们顺利完成学业奠定基础。

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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
与父母
的相处
□很好 □好 □一般 □不好 □很不好
家庭的
居住坏境
□城市 □城镇
□城郊 □乡下
□乡下
□满意□一般□不满意




学习成绩(最近几次成绩平均排名)
学习态度
□喜欢学习 □为考好大学,报答父母学习 □一般,没什么感觉
□被父母老师强迫学习 □即时父母强迫完全不想学习
学习习惯(一天
的学习安排)
体育运动【一天的运动时间(单位:小时)】
交际水平(师生关系、同学关系)
□较融洽,我喜欢他们 □融洽,但不喜欢他们 □一般,没什么感觉
□不融洽,但不讨厌他们 □很不融洽,不喜欢他们
现担任职务
曾获荣誉/参加活动(年级以上)
重大生活事件:若近一学期出现以下事件,请如实填写。
重大生活事件


若填是,请写出具体情况
父母离异
家庭成员逝世
生活条件发生
重大改变
学生基本情况调查表
姓名
性别
民族
出生年月
籍贯
爱好
年级
班级
学校
家庭
住址
孤 残
□是□否
单亲
□是□否
烈士子女
□是□否
独生
子女
□是□否
在家排行
家庭人口总数
主要




基本情

称谓
姓名
健康
状况
文化
程度
工作单位/职务
年收入
家庭气氛
□很好 □好 □一般
□不好 □很不好
对家长的教育方式
与态度的满意度
□满意□一般□不满意
学习成绩突然下降
与同学教师闹矛盾
饮食或睡眠
习惯改变
重大挫折
注:以上所填信息乃属事实现象,无对错之分,所填资料均保密,绝不外泄。所填资料只作为学生档案分析参考,不涉及学生信息侵害和人生攻击。请同学们认真填写,谢谢。
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