计算机应用技术专业(师范专科)人才培养方案
计算机应用专业人才培养方案
计算机应用专业人才培养方案一、培养目标计算机应用专业旨在培养具备扎实的计算机理论基础知识和较强的应用能力的高级专门人才。
培养目标包括：1. 具备扎实的计算机专业基础知识，能够熟练运用各种计算机软硬件进行系统分析、设计与开发。
2. 具备较强的问题解决能力和创新能力，能够运用计算机技术进行计算机应用系统的设计、开发和维护。
3. 具备与信息社会发展相适应的综合素质，包括良好的团队合作精神、较强的沟通能力和终身学习的能力。
4. 掌握国内外计算机应用前沿技术的动态发展状况，熟悉行业应用标准和规范，能够适应快速变化的计算机应用技术需求。
二、培养要求1. 专业基础课程（1）计算机科学与技术基础：包括计算机原理与体系结构、操作系统、数据结构与算法、编程语言等。
（2）软件工程基础：包括软件需求分析与设计、软件开发过程与管理、软件测试与质量保证等。
（3）数据库基础与应用：包括数据库系统原理、SQL语言、数据库设计与应用开发等。
（4）网络与信息安全基础：包括计算机网络原理、网络编程、信息安全基础等。
2. 专业实践环节（1）实习实训：学生通过参与实习实训活动，提高应用能力和实践操作能力。
实习实训内容包括软件开发、系统维护、网络管理等。
（2）课程设计与项目实践：通过课程设计和项目实践，培养学生的科研能力、创新能力以及团队协作能力。
学生可以通过参与相关比赛、项目开发等方式拓展自己的实践经验。
（3）毕业设计：学生需要完成一定的毕业设计任务，结合自己的兴趣和专业方向，在指导教师的指导下独立完成一项计算机应用相关项目。
3. 专业选修课程为了满足不同学生的个性化发展需求，计算机应用专业设置一定数量的选修课程。
学生可以根据自己的兴趣和发展方向选择相关选修课程，如人工智能、大数据分析、移动应用开发等。
选修课程旨在进一步拓宽学生的专业知识面，提高综合应用能力。
4. 实习与就业指导针对学生的实习和就业需求，学院将与相关企业和机构进行合作，提供实习和就业机会，为学生提供就业指导和职业规划等支持服务。
计算机应用技术专业人才培养方案
计算机应用技术专业人才培养方案清晨的阳光透过窗帘，洒在了我的书桌上。
我拿起笔，开始构思这个“计算机应用技术专业人才培养方案”。
这是一个既充满挑战又令人兴奋的任务，因为它关乎未来，关乎我们如何塑造一群能在数字化时代大放异彩的人才。
一、培养目标我们要明确人才培养的目标。
这个专业的学生，不仅需要具备扎实的计算机基础知识，还要有实际应用能力和创新精神。
在我看来，我们的目标是培养出能够在软件开发、数据分析、等领域有所建树的复合型人才。
二、课程设置是课程设置。
我认为，课程应该分为三个层次：基础课程、专业课程和实践课程。
1.基础课程：包括计算机组成原理、操作系统、数据结构、计算机网络等，这些课程为学生提供了计算机科学的基本框架。
2.专业课程：涵盖软件工程、数据库系统、算法设计与分析、等，让学生在特定领域有深入的了解。
3.实践课程：包括项目实践、企业实习等，让学生在实际工作中锻炼自己的能力。
三、教学方法教学方法是人才培养的关键。
我认为，我们应该采用多元化的教学方法，如讲授、实验、项目驱动、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和创新能力。
1.讲授：通过讲解理论知识，让学生掌握计算机科学的基本概念和原理。
2.实验：通过实际操作，让学生深入了解计算机硬件和软件的工作原理。
3.项目驱动：以实际项目为导向，让学生在解决问题的过程中学习知识。
4.案例分析：通过分析典型案例，让学生学会如何将理论知识应用于实际工作中。
四、师资队伍师资队伍是人才培养的重要保障。
我们应该引进和培养一批具有丰富教学经验和实践能力的教师。
1.引进：通过人才引进计划，吸引一批国内外优秀的计算机应用技术专业教师。
2.培养：加强对现有教师的培训和激励，提高他们的教学水平和实践能力。
五、实践教学实践教学是人才培养的核心环节。
我们应该加大实践教学力度，让学生在实践中提升自己的能力。
2.实践项目：与企业合作，开展实际项目，让学生在实践中锻炼自己。
3.企业实习：安排学生到企业实习，了解企业需求，提高就业竞争力。
计算机应用技术专业专科人才培养方案
计算机应用技术专业专科人才培养方案计算机应用技术专业专科人才培养方案随着信息技术的快速发展，计算机应用技术已经成为各行各业不可或缺的技术之一。
在这样的大背景下，计算机应用技术专业专科人才培养方案的重要性日益凸显。
本文将深入探讨计算机应用技术专业的发展现状、培养目标、课程设置、教学方法和考核方式，为相关专业的教育工作者提供一些参考和启示。
一、明确专业背景与发展现状计算机应用技术专业专科人才培养方案旨在培养具备较高综合素质和较强实践能力的计算机专业人才。
当前，计算机应用技术已经渗透到社会的各个领域，包括但不限于电子商务、智能制造、智慧城市、人工智能等。
因此，本专业的人才培养方案需要紧跟市场需求，注重培养学生的创新精神和实践能力，以满足社会对计算机应用技术人才的需求。
二、明确培养目标计算机应用技术专业专科人才的培养目标是：具备扎实的计算机基础知识，掌握至少一种主流编程语言，能够进行软件需求分析、设计、开发和测试，同时具备良好的团队协作能力和沟通能力，能够在工作中不断学习和创新。
具体而言，本专业的人才培养目标包括以下几个方面：1、知识目标：掌握计算机基础知识、编程语言、数据结构与算法、操作系统、计算机网络等相关知识。
2、能力目标：具备软件开发、测试、维护和优化等能力，能够设计并实现基于Web的应用程序，同时具备良好的代码编写规范和团队协作能力。
3、素质目标：具备创新精神、学习能力、沟通能力和团队协作能力，能够适应快速变化的技术环境。
三、合理设置课程为实现培养目标，需要合理设置课程。
本专业的课程设置主要包括以下几个方面：1、必修课程：包括计算机基础知识、编程语言、数据结构与算法、操作系统、计算机网络等。
这些课程是计算机专业的基础课程，旨在培养学生的计算机基础知识和编程能力。
2、选修课程：包括数据库技术、软件工程、Web前端技术、移动开发等。
这些课程旨在扩展学生的知识面，让学生了解更多计算机应用技术的细节和实际应用。
计算机应用技术专业人才培养方案
计算机应用技术专业人才培养方案一、培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握图像处理、数据库、网页设计、UI设计、虚拟仿真设计及开发、智能家居产品设计及5G云信息化技术等专业技术技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业创业能力，面向虚拟仿真、智能家居、UI设计、网页设计等领域，能够从事虚拟现实设计师、虚拟现实制作师、智能家居产品设计师、智能产品销售人员、UI设计师和网页设计师等工作的高素质技术技能人才。
二、学制与招生对象（一）学制：三年（实行弹性学制）。
（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。
三、职业面向表1计算机应用技术专业面向的职业岗位四、培养规格（一）能力要求1、通用能力具有探索学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力（含英语读说听写能力）；2、专业能力熟练掌握虚拟现实模型的制作以及流程，清楚虚拟现实模型标准及规范；熟练使用Unity烘焙场景，配合完成项目汇报演示动画及相关美工设计工作；熟悉优化程序性能方法，使得项目在高品质视觉呈现的前提下，保持较高的运行效率和较低的硬件需求；掌握独立设计及架构移动端应用程序框架，包括需求分析，创建和维护项目，代码开发和调试、发布；根据策划案设计产品的逻辑架构，并编码实现；熟悉家居材料工艺及结构特性，对结构、生产工艺及产品开发流程有一定认识；熟悉智能家居系统功能，有较强产品设计能力和动手能力；掌握用户需求分析方法，独立承揽智能家居项目，独立进行方案设计和工程产品选型；掌握IOT智慧家居产品的需求分析、产品定义以及测试验证；熟练掌握根据产品设计方案及技术实施方案，组织产品开发、验证，并对过程实施监督、控制；组织项目阶段评审与把关，熟悉智能家居产品研发流程；掌握产品UI界面设计，以用户为中心的设计理念，为新产品与新功能提供创意及设计方案，对页面进行优化，改善网站用户体验；与开发人员配合完成所辖网站等前台页面设计和编辑、各类型广告页面宣传banner设计及促销产品活动等页面设计。
计算机应用技术专业人才培养计划
计算机应用技术专业人才培养计划计算机应用技术作为一门涉及计算机硬件、软件和网络方面知识的学科，近年来得到了越来越广泛的关注。
随着信息技术的快速发展，计算机应用技术专业人才的培养迫在眉睫。
合理、科学地制定一份人才培养计划，可以有效地培养出适应社会发展需求、具备实践能力的高素质人才。
一、培养目标1.提供系统的计算机基础知识培训，包括计算机硬件、操作系统、数据库、网络等方面的知识。
2.培养学生的实际动手能力，注重实践操作和工程设计能力的培养。
3.强化团队协作和沟通能力，使学生能够融入多人合作的工作环境中。
4.培养学生的自学能力和创新意识，使其能够在技术发展迅速的领域中保持更新的能力。
二、培养内容1.计算机基础知识：包括计算机硬件、操作系统、数据结构、算法等方面的知识，为学生打下坚实的计算机基础。
2. 编程语言和开发工具：学生需要掌握至少一种主流的编程语言和相应的开发工具，如C/C++、Java、Python等，并具备一定的软件开发能力。
3.数据库和数据管理：学生需要学习数据库的设计原理、SQL语言和常用数据库管理系统的使用方法，具备数据库的设计和维护能力。
4.网络技术和网络安全：学生需要了解计算机网络的基本原理、网络协议和网络安全技术，具备网络系统的搭建和维护能力。
5.软件工程和项目管理：学生需要了解软件工程的基本概念和方法，具备从需求分析到测试上线的整个软件开发生命周期的能力。
三、培养方法1.设立实验课程：将课程设置为理论和实践相结合的实验课程，通过实验操作和项目设计，培养学生的实际动手能力。
2.开展项目实践：学生需要参与一定的项目实践，如软件开发项目、系统搭建项目等，锻炼学生的团队协作和沟通能力。
3.组织竞赛和比赛：组织一些编程竞赛和技术比赛，激发学生的学习兴趣和创新潜力，提高其解决问题的能力。
4.鼓励实习和实践：学校与企业合作，提供实习机会和实践项目，让学生能够在真实的工作环境中锻炼和提高自己的能力。
计算机应用技术人才培养方案
计算机应用技术人才培养方案一、一、专业名称计算机应用技术二、二、教育类型及学历层次教育类型：高职学历层次：大专三、三、入学要求高中毕业生四、四、学习年限基本学习年限3年五、五、培养目标本专业是培养德、智、体、美、劳等全面发展，掌握一定的专业理论知识、计算机编程与应用的基本知识和基本技能，熟悉国际软件开发规范，具备较强的软件开发能力和良好的软件工程素养，能顺利地进入IT领域相应岗位，从事程序设计、软件测试及软件技术服务与销售等工作并具有一定管理能务的高等技术应用型专门人才。
六、六、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构(一)基本规格要求1、1、就业去向：IT软件企业、电信移动公司、系统集成与网络公司、金融企业、大型网络传媒公司。
2、2、岗位技能（工作任务）：本专业毕业生的岗位范围主要在工、商、企、事业单位从事计算机方面的操作、管理、维护、简单的程序开发、网页设计和网站建设与维护、网络管理与应用等工作。
(二)人才培养规格要求和知识能力素质结构高职高专教学应根据社会和企业对人才技术应用能力和基本素质的要求，确定学生的知识、能力和素质结构。
因此，整个人才培养方案和教学环节的安排，强调把学生基本知识的学习、全面素质的养成、专业综合能力的培养、专业技能的训练贯穿于三年的教学全过程。
1、知识结构（1）文化基础知识：掌握本专业所必需的高等数学、计算机文化技能、大学英语、大学语文、毛泽东思想与邓小平理论、思想道德修养与法律基础等文化基础知识；（2）专业基础知识：C语言、网络基础、组装与维护、计算机原理、数据结构、网络设计语言；多媒体信息处理与初步多媒体制作；（4）专业综合知识：网络建设、管理、网络综合布线；设计与制作动态网页、交互式网页；组网与网络管理等相关专业技能。
2、能力结构（1）职业关键能力①学习能力：树立正确的学习心态、明确职业目标；具备时间观念和规则意识；具有获取新信息、新知识能力；掌握新技术、新设备、新系统的能力等；②工作能力：具有职业必备素养：职场礼仪、职场沟通和执行力；具有发现问题、解决问题能力、运用所学知识提出工作方案，完成工作任务的能力；具有团队合作能力等；③创新思维与能力：能提出不同见解的能力；工作中能提出多种解决问题思路的能力等。
计算机应用技术专业人才培养方案
计算机应用技术专业人才培养方案（2023版）二O二二年十月【专业代码】510201【专业名称】计算机应用技术专业【招生对象】普通高中毕业生、中职毕业生【办学层次】高职(专科)【学制】基本学制3年一、培养目标为适应计算机技术在企事业单位中应用、发展需要，培养具有社会主义理想、共产主义信念、较强“政治素养，职业道德、工匠精神”的技术技能型人才。
面向计算机应用、服务、管理一线领域，培训计算机办公自动化软件操作、实用软件使用方法、计算机硬件组装、网站组建与维护、应用程序设计开发等方面知识与技能，学习者可以承担程序员、平面设计师、二维动画师、前端开发工程师、初级运维工程师等岗位职责，达到职业技能岗位中高级水平。
二、职业面向及培养规格1.职业面向2.培养规格以职业行动能力表达培养目标。
通过就业岗位分析，确立培养学生具备以下能力。
社会能力：(1)思想品德：热爱祖国、遵纪守法、爱护校园、感恩教工、友爱同学；(2)文化素质：准确的语言、文字表达能力，熟炼的计算机操作能力，自学新知识的能力；(3)身心素质：身体健康、心理阳光、乐观向上、积极进取；(4)工程意识：质量意识、标准意识、计划意识、环保意识、安全意识、责任意识；（5）团队精神：全局观念、奉献精神、服务意识、组织管理能力、自我约束能力；（6）创新精神：创新、创业能力，岗位变化的适应能力；（7）职业生涯：做事认真、勤于思考、自主学习、获取新知、职业规划能力。
专业能力：（1）专业基础能力：熟练使用办公自动化系列软件排版公文，设计海报，宣传画报；具备应用文写作，材料整理的能力；具备英语B级以上资格能看懂专业的英文提示、介绍内容，具备常用英语会话能力；市场营销知识。
（2）专业核心能力：1）使用高级语言进行程序的设计、具有初步开发应用程序能力；具备软件的调试和测试的能力2）具备使用计算机绘图软件进行辅助设计的能力；3）具备综合性网页设计与制作能力；4）具备利用图形图像制作工具（如Photoshop等）、模型制作软件的使用（如3Dsmax等）进行计算机多媒体素材的处理能力；5）具备搭配计算机组件，安装操作系统、常用应用软件的能力；6）具备电脑的维修、维护能力，常见故障分析和判断能力。
《计算机应用技术》专业人才培养方案
计算机应用技术专业人才培养方案一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻落实党的十八大精神，根据教育部《教育部财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》（教高〔2010〕8号）、《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成〔2011〕12号）等文件精神，按照“立足地方，面向市场，以人为本，科学发展”的办学理念，大力推行“政校企行合作，产学研创结合”的人才培养模式，努力培养高端技能型专门人才。
二、人才培养目标本专业培养热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线；在具有必备的计算机系统专业基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；能够从事计算机组装、维修、办公自动化、计算机网络组建与管理、网站建设与维护、图形图像制作、影视后期制作、视频剪辑合成等高素质技能型专门人才。
本专业服务行业主要是面向计算机产业，制造业和国家机关等企事业单位，毕业后主要从事的岗位是计算机信息平台的管理、动漫及平面广告制作、计算机的组装与维护等工作，也可从事计算机产品销售及售前、售后服务等工作。
三、人才培养规格热爱社会主义祖国，拥护党的路线、方针、政策，认真领会中国特色社会主义理论体系，贯彻落实科学发展观，树立正确的世界观、人生观、价值观，热爱本职工作，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
掌握本专业必需的基本知识、基本理论和基本技能，即掌握德育、法律、语文、数学、英语、体育、美育和计算机相关的基本知识和基本理论、具备计算机及其外设的软硬件安装、调试、维修和计算机网络建设及管理和维护的能力；掌握计算机网络建设及管理和维护的方法；能够熟练使用程序设计基本语言、数据库管理语言，具有计算机辅助制图、平面效果图、二维动画、多媒体制作技能。
懂得从事计算机应用技术工作的基本规律，具备从事计算机应用技术工作的基本能力。
具有较强的读、听、写、译能力。
计算机应用技术专业人才培养方案
计算机应用技术专业人才培养方案计算机应用技术专业人才培养方案是一种通过开发学生的学习能力，使其具备计算机技术素养、分析能力和实践能力，并能够在计算机应用领域立足于国内外，能够从事计算机应用研究、开发、运行和管理工作的教育培养体系。
计算机应用技术专业人才培养方案旨在为学生提供一系列的培养目标、课程设置、教学与实践、考核方法等，从而将学生培养成具备良好的理论基础、具备各种计算机应用技术素养、分析能力和实践能力，并能够在计算机应用领域立足于国内外，能够从事计算机应用研究、开发、运行和管理工作的高素质应用技术人才。
计算机应用技术专业人才培养方案涵盖了学生的培养目标、课程设置、教学与实践、考核方法等多个方面：一、培养目标1.培养具有良好的理论基础和计算机应用技术素养的中高素质的应用技术人才。
2.培养具有分析能力、解决问题能力和实践能力的应用技术人才。
3.培养具有国际视野和国际素养，能够在计算机应用领域立足于国内外，能够从事计算机应用研究、开发、运行和管理工作的高素质应用技术人才。
二、课程设置1.强化基础课程：计算机原理、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、数据库系统、程序设计语言、算法设计与分析、数据结构、计算机图形学、计算机体系结构、计算机控制系统等。
2.强化实践能力：程序设计、系统分析与设计、计算机软件工程、Web开发、移动应用开发、数据库应用开发、计算机网络应用开发、管理信息系统开发、系统集成、数字图像处理、计算机辅助设计与制造、虚拟现实技术等。
三、教学与实践1.教学：结合企业实际需要，增加计算机应用专业的实践类课程，加强学生的实践能力和实际应用能力；引导学生从实践中掌握本专业的知识，培养学生分析问题和解决问题的能力；开展项目实践，实现培养目标。
2.实践：建立与企业的合作关系，开展“实习—就业”的职业教育模式；开展企业实习，为学生提供实战经验；开展技术竞赛，帮助学生积累技术经验；开设创新创业项目，培养学生的创新精神和创业能力。
计算机应用技术专业人才培养方案
《计算机应用技术》专业人才培养方案一、学制与招生对象学制：全日制三年专科招生对象：普通高中、职业高中、中等职业学校毕业生二、培养目标本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的思想品德和职业道德，掌握计算机中高级应用、数据库原理、网页设计、网站建设与规划、图像处理等知识与技能，具备从事大中型网站设计、开发、建设与维护等能力，在企事业单位及IT领域单位（企业）从事网站规划、网页设计和网站维护等工作的高技能应用型人才。
三、培养面向岗位或岗位群计算机应用技术专业的学生，只要掌握专业知识、专业技能和具备专业素质，熟悉行业与相关行业背景、了解政策、法律和人口环境等，其就业范围相对广泛。
可从事各类企业网页设计开发、电子商务系统设计与开发、动态网站应用程序员等岗位的工作。
具体岗位如下：1、各种行业公司网页设计师2、各种行业公司网页规划设计师3、各种行业公司网站构架师4、各种行业公司网站设计师5、公司网站制作人员四、培养要求<一>知识要求掌握一定的人文社会科学知识。
掌握必备的英语、计算机及其应用的基础知识。
掌握色彩搭配知识。
掌握网站的基本概念、创建网站的方法和维护使用方法。
掌握虚拟主机和域名知识，熟悉一门以上动态网站语言(、PHP)，能够进行网站架设与规划。
掌握数据库应用开发知识。
<二>能力要求1、具有一定的协调工作能力、组织管理能力。
2、具有较强的获取信息、发布信息和信息资源建设能力。
3、具有网页设计及实施、调试、操作、运行、管理、软硬件不断更新的能力。
4、具有阅读本专业的英语资料的能力。
5、具有自我学习、知识技能的更新、适应岗位变化、分析问题解决问题、开拓创新的能力。
<三>素质要求1、思想道德素质(1) 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护党的基本路线、方针政策，努力为人民服务，有事业心和责任感，能吃苦耐劳。
(2) 拥护宪法，有民主和法制观念和公民意识，遵纪守法。
计算机应用技术专业专科人才培养方案
计算机应用技术专业专科人才培养方案一、培养目标培养掌握与本学科相关的数学和自然科学基础知识；掌握计算机、网络和信息技术等相关的基本理论、基础知识、基本方法和技能；具有计算机应用软件设计和开发能力、交互式作品的设计与制作能力，为地方经济建设和社会发展服务的应用型、技能型高素质专门人才。
二、基本要求1．基本素养拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务精神;具有良好的思想品德，具有规则意识，遵守社会规范，具有参与社会活动的意愿和能力；自信、进取、有追求成就的意识，同时具有良好的心理承受力;有一定的人文艺术、社会科学知识，有审美分辨是非的能力；具有安全、环保、职业道德等生活和工作岗位意识,有团队精神，有正确的合作态度和方法,有协调人际关系的能力.2．专业知识掌握高等数学、大学计算机、计算机网络、操作系统等方面的计算机科学基础知识;掌握程序设计、动画设计与制作、音视频处理、图形图像处理等方面的计算机多媒体应用技术知识;掌握Android程序设计、APP设计与开发、移动客户端技术、移动服务器技术、Android 界面设计、HTML5开发应用等方面的移动互联网开发知识和技能。
3．专业能力具有运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力；具有计算机系统的安装、调试和维护能力；具有局域网的规划、组建、维护和管理的能力；具有平面图形处理、平面动画设计制作的能力；具有网站设计与制作、网站后台管理、网站安全管理、网络数据管理的能力；具有移动交互媒体设计与制作的基本知识与能力;具有较强的英语读写能力，能够阅读计算机方面的英语书籍,能够借用计算机英语文献帮助解决一些计算机方面的问题。
4．职业素养具备自主学习的能力，使自己的专业能力保持与行业的发展同步；具有良好的心理素质和职业道德；具有创新精神、独立思考和解决问题的能力；具有较强的协调、组织能力和团队精神。
三、学制、毕业学分、授位与修业年限1．学制：标准学制3年，修业年限2-4年.2．总学分要求：第一课堂学业学分：125学分。
计算机应用技术专科专业人才培养方案
计算机应用技术（国际交流）专科专业人才培养方案一、培养目标本专业培养能在生产第一线从事计算机网络管理技术与网络软件开发，掌握本专业所必需的基本理论、知识和基本技能，具有较强的计算机网络应用及维护的职业能力，能从事各类型计算机网络系统的维护、管理、开发的复合型、国际型技术应用性专门人才。
二、培养规格要求1．热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、思想、理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。
2、具有一定的社会主义市场经济知识、管理知识和相关学科知识以及人文社会科学知识，懂得一定的法律知识和国防知识。
系统掌握计算机网络和软件方面的基本理论，基础知识和基本技能与方法，受到良好的科学思维和实验的基本训练。
3、具有较强的计算机网络系统分析和设计能力，具备研究、开发、调测计算机软件、网络的基本能力，了解计算机网络和软件工程技术的最新进展与发展动态，具有学习网络与软件新理论及新技术的能力。
4．具有开拓创新精神、团队协作精神及良好的职业道德，具有健康的体魄、健全的人格及良好的心理素质。
三、职业岗位分析1．具备一定的计算机网络管理能力、技术创新能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获得信息的能力；能对计算机网络进行熟练的架设及操作；熟练掌握一门外语，能熟练阅读和书写本专业有关外文资料。
2．能在IT行业、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机应用软件与网络的分析、设计、开发、维护、管理、教学与应用工作的计算机应用专业网络方向的工程管理与应用型人才。
3．使学生具备计算机网络建设及网页设计的能力，能设计和实施企业级的网络系统集成方案的能力以及具有构筑、管理和维护智能化的网络基础设施的能力。
四、学制三年。
五、主要课程高等数学、C语言、离散数学、专业传播、信息科技原则、定量分析、数据结构、数据库理论、软件开发入门、计算机系统结构、系统分析与设计入门、数据库设计与管理、操作系统、网络技术基础、互联网设计原理、网络开发实务、动态网络科技、系统分析与设计。
计算机应用技术(科学教育)专业培养方案(师范)
01Z02计算机应用技术（科学教育）专业培养方案（师范）一、专业培养目标和基本要求培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机科学与技术(包括掌握计算机硬件、软件的基本理论，具有较强的计算机软、硬件应用能力)，能胜任中小学校计算机科学教育的教师和具有较强计算机系统应用能力的工作者。
培养基础较宽，具有一定综合素质，能主动适应社会经济发展，为基础教育和区域经济发展服务的复合型应用人才。
基本要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事应用计算机的基本技能训练，培养良好的教师素质，具有研究和开发简单的计算机应用系统的能力。
1、掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，特别是数据库、网络和多媒体技术。
2、初步掌握计算机应用系统的分析和设计的基本方法，具有较强的计算机应用能力，并能进行简单的数据库、多媒体应用等程序设计和开发能力。
3、具有创新意识和创新精神，有良好的教师职业素养，具有从事计算机教学及教学研究的能力，具有良好的教学组织能力，熟悉教育法规，能够初步运用教育学和心理学的基本原理，具有善于与人共事及团结协作能力。
具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力和素质。
4、了解计算机科学与技术的发展动态，具有独立获取各类有关信息的能力。
二、标准学制：3年。
三、毕业和获学士学位应修读的学分：124四、课程设置:表1课程类别和结构比例表课程类别课堂教学时数占总学时比例（%）学分数占总学分比例（%）必修课大学通识课52224.512217.74专业必修课101447.615645.16选修课专业限选课22210.42129.68专业任选课1808.4597.26公共任选课1929.01129.68实践教学129.68大学生科技文化实践活动10.80……2130100124100表2计算机应用技术专业课程设置与教学时间分配表课程类别课程模块课程编号课程名称计划学时课内学时学分开课学期、学期周数和周学时（括号内为实习或撰写论文周数）考试学期考查学期备注授课实验一二三四五六课外学时课外训练1818181818(18)18 13106001思想道德修养与法律基础54331先进理论概论(一)(二)727242243形势与政策601(1)160大学英语252180721044331-4大学体育18036108422221-436小计3421802296776036专业必修课11000101心理学54408 2.5326教育学5448 2.5336高等数学1441448441,2 2计算机引论9060305513高级语言程序设计9060305524数据库设计与实现基础7248244435数据结构9060305536面向对象程序设计9060305537多媒体制作技术7248244448操作系统7254184449计算机组成72601244410计算机网络技术72482445611中小学计算机教学论5454334计1014784230569121715512修课专业限选课01120201线性代数5454331网页制作技术543618332计算机平面图像软件54468333Linux基础及应用60402035622217646123335表2计算机应用技术专业课程设置与教学时间分配表（续）课程类别课程模块课程编号课程名称计划学时课内学时学分开课学期、学期周数和周学时（括号内为实习或撰写论文周数）考试学期考查学期备注授课实验一二三四五六课外学时课外训练1818181818(18)18选修课专业任选课01120301编译原理及技术604020346 302计算机维护与故障处理604020346303组网技术与网络编程604020346304接口技术604020346305计算机立体图像软件604020346306课件制作技术604020346307ASP程序设计604020346308软件工程604020346309VC++程序设计604020346310图象处理技术及应用604020346311Internet技术604020346计（以上任选三门）180********共限选课00000406大学语文3232222普通话（师范）1616112书法（师范）1616111国防教育1616111职业生涯与发展规划1616111就业指导1616116计1121127331共任选课计80805践性教学环节入学教育1周1周专业见习/考察1周社会实践12周师范教育实习1218周1周计13计213012424242724237236表3计算机科学教育专业实践性教学环节五、主要专业课程简介课程编号：01120101课程名称：高等数学课程学时学分：144学时，8学分课程类别：专业必修内容提要：微分学、积分学、向量代数、空间解析几何、多元函数微积分、重积分、曲线积分、级数以及常微分方程等方面的基础概念、基础理论和基本技能。
高职计算机应用技术专业人才培养方案
计算机应用技术专业人才培养方案1．【专业名称及专业代码】专业名称：计算机应用技术专业代码：5901012．【入学要求】高中毕业或相当于高中毕业文化程度3．【学习年限】三年。
4．【培养目标】本专业培养生产和服务一线所需的，具备计算机硬件技术能力、应用软件技术能力、中小型网络管理与维护能力，具有良好职业道德和职业生涯发展基础的高素质高级技能型专门人才。
5．【职业范围】本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质：6.1 知识目标（1）掌握五笔字型的快速输入方法。
（2）掌握办公常用的各种软件的使用方法。
（3）熟练掌握平面设计的相关操作知识。
（4）掌握一种计算机操作与应用所需的程序设计语言。
（5）掌握计算机系统的硬件组装维护与操作系统维护相关知识。
（6）了解局域网的安装、调试、管理、维护。
（7）了解网站的制作与开发所需的相关知识。
（8）能够读懂电子设计英文资料。
（9）掌握集成电路布局布线规则。
（10）掌握PCB及LED产品的生产工艺（11）熟悉掌握PADS PRtel POWetPCB等软件。
6.2 能力目标（1）能运用计算机处理工作领域内的信息和进行技术交流。
（2）能独立完成微机系统的安装、调试和维护。
（3）能独立完成局域网的规划、组建、维护和管理。
（4）具有平面图形处理、平面动画设计制作，CAD制图的能力。
（5）具有网站设计与制作的能力和网站后台管理、网站安全管理、网络数据管理的能力。
（6）具有计算机软硬件的营销能力。
（7）能进行快速的中英文录入和对文字进行编辑。
（8）能进行小型局域网的安装、调试、管理、维护。
（9）能够操作自动测试、自动分选设备进行成品测试操作。
（10）能够进行可靠性试验。
（11）能够编写测试报告，分析测试结果。
（12）能够根据工艺图纸独立地进行电子产品的组装，整机调试维修。
6.3 素质目标（1）思想政治素质：具有良好的思想品德，具有规则意识，遵守社会规范，有参与社会活动的意愿和能力。
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计算机应用技术专业（师范专科）人才培养方案
一、专业代码：590101
二、专业培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机应用技术专业的基本理论、基础知识，具有从事计算机专业教学的基本理论、基本技能和人文修养，具备开发应用软件的基本技能，掌握现代教育理论和技术，适应未来的教育改革与发展，能在中小学从事信息技术教学和管理工作，也能在企事业单位从事计算机应用软件的设计、开发和维护等相关工作的应用型专门人才。
三、专业培养规格
本专业毕业生应达到如下培养要求：
1．掌握计算机应用技术的基本理论、基本知识和基本技能；
2．掌握现代教育思想理论和技术、现代教学方法和手段，具备计算机信息技术教育教学能力，有良好的教师职业素养；
3．具有研究和开发计算机及网络教学软件的基本能力；
4. 具有计算机应用软件的设计、开发和维护能力；
5．具有计算机网络的设计、运用和维护管理能力；
6．了解计算机学科的最新发展动态；
7．具有良好的团队合作精神；
8．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备继续学习的能力。
四、主干学科
计算机科学与技术、教育学
五、主要课程
计算机应用技术专业主要课程为：计算机导论、程序设计基础、数据结构、数据库原理与应用、操作系统、计算机组成原理、计算机网络、多媒体技术与应用、电路与电子技术基础、数字逻辑、信息技术教材教法、计算机辅助教学、教育学、心理学等。
六、实践课程
计算机基础训练、程序设计课程设计、专业技能训练、课件设计、专业实习、教育实习等。
七、课程结构、学分比例及课时分布
1.各类课程分数和学时数比例分配表
备注：总学时不包括集中实践教学环节。
2.实践环节学分比例分配表
备注：此表只计算专业教育课程实践环节。
3.学期课时分布表
八、毕业要求
完成教学计划中规定的课程学习，修满122学分，且达到教育部规定的《学生体质健康标准》要求者方可毕业。
其中，必修课（包括思政课程、通识课程和专业课程）92学分，选修课（包括通识课程和专业课程）不少于26学分，任选课（个性化发展课程）不少于4学分。
九、相近专业
计算机科学与技术，信息管理与信息系统。
十、教学计划进程表。