文明礼仪教育的基本内容与活动要求
中小学文明礼仪教育指导纲要主要内容
6、问有某事(请问您有什么事吗?)
7、让人等待(请稍等)
8、结束通话(再见)
做到集会时按时入场,遵守会场要求。
1.举行升旗仪式或集会时,集合列队要快、静、齐,并提前进入会场,在指定位置坐(站)好。
2.倾听发言人讲话,讲话结束后礼貌鼓掌。活动结束后听从指挥有序退场,不抢先、不喧哗。
认识到生命是唯一的、宝贵的、脆弱的,开车、骑车、走路遵守交通法规,小手拉大手,进而影响家长、周围的人,全家幸福安康。
掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪。
国旗升起,国歌奏响,原地肃立,面向国旗,行队礼、注目礼。
小学4—6年级文明礼仪教育的主要内容
(一)个人礼仪
掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语。
掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语。
了解我国的传统节日礼俗。
了解我国传统的春节、端午节、中秋节、清明节、重阳节等节日。
了解并尊重少数民族的风俗习惯。
了解并且尊重当地的民族习惯
(二)交往礼仪
孝敬父母长辈。
听从教导,不顶撞,体贴家长,做力所能及的家务,不提过分要求,到家离家打招呼
学会倾听他人。
说话轻声慢语;用心倾听,注视对方
知道餐桌上的基本礼仪,文明就餐。
知道同学之间应互相关心、互相帮助,友好相处。
知道待客、做客的基本礼节。
待客做到:问好,让座,递水,客人走时要送出门,并说再见;做客做到:礼貌叫门,主动问候主人,不乱翻主人的东西,临走时要向主人道别。
遵守秩序,轻声交谈,不打扰他人。
不在公共场合高声喧哗吵闹,走路轻轻的,说话小声的,楼梯走廊慢慢的。
遵守公共交通规则,不闯红灯。
2、读书的正确姿势。双手捧着书本,书本上端稍抬高与桌面成45度角,头稍向前倾,这样容易看清字体,还能避免颈部肌肉紧张和疲劳。把书竖直或平放在桌上都是不正确的。
学校文明礼仪主题活动方案【通用9篇】
学校文明礼仪主题活动方案【9篇】学校文明礼仪主题活动方案(篇1)一、指导思想:为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《北京市中学生守则》《北京市中学生日常行为规范》和《中小学教师职业道德规范》,提高我校师生文明素质,促进良好校风、师风、学风的形成。
在我校师生中普及礼仪知识,提高礼仪实践。
形成以"讲礼仪、有修养"为荣的良好风尚。
结合我校20__--20__学年度德育工作计划,特制定学校文明礼仪教育活动方案。
二、活动内容:1、利用政治学习时间、班校会时间和升旗时间对全校师生举办文明礼仪知识讲座,学习有关文明礼仪知识。
2、制定我校的"规范和守则"和"教师文明礼仪规范"。
3、继续开展三大工程《榜样激励工程》、《环境育人工程》和《"十无"达标工程》。
4、召开主题班会"文明礼仪我实践,争做文明青少年"。
5、继续开展深入社区帮助孤寡老人、军烈属和低保家庭活动。
6、组织教师、职工参加市区文明礼仪知识竞赛。
7、参加和完成市、区交办的各项工作。
三、活动安排:1、成立领导小组,分工负责:组长--李淑芬(校长)教师--党支部、工会学生--政教处、团委2、利用班校会时间积极组织学生到各班实践基地开展丰富多彩的教育实践活动,让学生在实践中亲身感受文明礼仪的重要性,自觉形成讲究礼仪的良好风范。
提倡做"有品位的中学生"。
3、在教师中,引导教师从思想上高度重视言传身教的重要作用,严格用《教师职业道德规范》要求自己,做文明礼仪教育活动的示范者和引导者。
4、继续落实学校德育工作的《环境育人》、《榜样激励》《十无达标》三大工程。
5、结合我校实际情况,突出外语特色,利用英语日、外语角开展多种活动。
适当介绍世界各国的礼仪及风俗。
6、20__年5-6月总结表彰,评出我校教师及学生文明礼仪形象标兵。
北京市宣武区外国语实验学校20__年1月15日学校文明礼仪主题活动方案(篇2)一、活动宗旨:提升我校学生文明素质与职场竞争能力。
小学生文明礼仪教育内容
小学生文明礼仪教育内容
一、上学
1、记住父母的话,听从老师的指导,做一个乖巧可爱的孩子。
2、早晨在上学前要洗漱干净,发型梳理规范,穿着时尚大方,并不
要过于张扬,整洁漂亮,一个可爱的形象就展示出来了。
3、要有良好的习惯,不要晚到,到达学校要及时准时报到,放学后
也要安静离校。
4、学校里要学会尊重实现的人,要学会有礼貌地与老师和家长交谈,不要乱说,乱叫,乱笑。
二、课堂
1、认真听课,不要到处乱跑,不要大声喧哗,除了课堂上尊重课堂
纪律,遵守老师的安排,不要上课迟到、早退。
2、及时回答老师的问题,认真读书,及时记笔记,及时完成作业,
主动与老师交流,及时解决学习中遇到的困难。
3、自觉做好班级事务,多参加有益的活动,培养有益的兴趣爱好。
三、活动
1、参加体育活动时要注意规范自己的行为,为了自己和他人的安全
应该遵守体育规则,不参加暴力活动。
2、参加文娱活动时要学会有礼貌的表现,学会尊重别人,遵守礼仪,不准打架斗殴。
3、参加校外活动时,要尊重习俗,注意安全,不参加不文明行为,认真聆听讲解,遵守当地法律法规。
四、生活
1、如果冲动或心情不好,要学会沉着冷静。
2024文明礼仪教育实施方案
2024文明礼仪教育实施方案2024年文明礼仪教育实施方案一、引言文明礼仪是社会人际交往中的基本准则和规范,对于构建和谐社会关系、促进社会文明进步具有重要意义。
为进一步加强和推动文明礼仪教育工作,特制定本方案,以期推动全社会形成文明礼仪意识,提高公民素质,营造文明和谐的社会生活环境。
二、总体要求本方案的实施目标是,全面普及和推广文明礼仪知识,引导人们树立文明礼仪意识,培养和践行文明礼仪行为,促进社会风气的正向发展。
具体要求如下:1. 提升文明意识:引导广大公民养成尊重他人、自律自爱的良好习惯,自觉遵守社会公序良俗。
2. 树立文明形象:弘扬文明礼仪传统,培养文明行为习惯,树立良好社会形象。
3. 培养文明素养:注重培养人们的文明修养和自身修炼,提升整体素质。
4. 推动文明风气:积极引导社会舆论,推动社会向善向上的文明风尚,共同营造和谐、开放、包容的社会氛围。
三、实施举措1. 加强宣传教育:利用各种传媒平台,广泛宣传文明礼仪知识,倡导文明行为,引导社会向文明的方向发展。
2. 开展文明礼仪教育活动:组织各类文明礼仪教育讲座、培训班等活动,提升公民文明素养。
3. 推行文明礼仪教育课程:将文明礼仪教育纳入学校教育体系,进行系统、全面的文明礼仪教育,培养学生遵纪守法、文明礼貌的行为习惯。
4. 引导社会各界积极开展文明礼仪示范活动:通过表彰先进、激励他人崭新的文明礼仪行为,推动全社会文明礼仪意识的普及。
四、工作机制1. 建立健全文明礼仪教育工作机构:组建专门机构负责文明礼仪教育工作,加强组织管理,推动方案的有序实施。
2. 指导各地制定实施方案:指导各地结合实际情况,结合方案要求,制定具体实施方案,确保工作有序推进。
3. 加强监督检查:建立定期督导检查制度,对实施情况进行监督检查,指导工作推进,确保方案有效实施。
五、预期效果通过本方案的实施,预期能够在全社会建立起文明礼仪意识,形成人人讲文明的社会风气,促进社会风气的正向发展,构建良好的社会文明秩序,推动社会和谐发展。
文明礼仪活动策划方案四篇
文明礼仪活动策划方案四篇文明礼仪教育是学校德育的基础工程。
为提高同学的思想道德修养,弘扬中华美德,创建文明校内,通过开展内容丰富、形式多样的主题教育实践活动,培育同学良好道德品质和文明行为习惯,使同学具备文明生活的基本素养,为学校德育工作创设良好的育人环境。
以下是小编为大家细心整理的文明礼仪活动方案四篇,欢迎阅读。
文明礼仪方案1一、活动背景礼仪是中华民族的传统美德。
长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一。
真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大沟通、增进友情、加强合作、促进进展的重要手段。
少年儿童是祖国的将来,培育他们理解、宽容、谦让、诚恳的待人态度和庄重大方、热忱友好、礼貌待人的文明行为举止,是当前基础教育的重点工作之一。
“文明行为习惯”是学校德育工作的重要内容,开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人,全面提高少年儿童的德育素养和行为规范,是全面提高德育教育工作的重要举措。
特制定如下活动实施方案。
二、活动主题“文明礼仪伴我行三、活动时间2月至6月四、参与对象六班级一班全体同学五、活动内容文明礼仪学问的普及教育是本活动的重点内容之一,我们要利用早会、班队会及黑板报,以“文明礼仪伴我行”为主题,大力宣扬开展文明礼仪教育为目的、和文明礼仪常识的活动的开展。
并依据各阶段活动开展的实际状况制定宣扬方案支配表。
三月份:1、进行一次全班性的“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。
首先以自身为为同学做示范,同学的要求,严格以《学校生日常行为规范》为准则。
2、出好一期宣扬板报和一份手抄报:四月份:1、读好一本书:要充分利用晨会、班队、品德课组织队员认真阅读《青少年文明礼仪教育读本》或《彰明学校生文明礼仪常规》,并认真组织全班同学写好一篇心得体会,参与学校征文竞赛(必选活动)。
2进行好一次“文明礼仪伴我行”主题队会。
五月份:观看一部文明礼仪影视:各队员要利用家里的电视观看一部以上青少年文明礼仪影视节目,让队员通过真实的画面、身边的事例感受礼仪在我们生活中的重要性,并要求他们逐步转变大方心理,较大方地面对我们身边的一些伴侣、亲人和同学并渐渐把握些礼仪方法。
2024年班级文明礼仪活动方案
2024年班级文明礼仪活动方案一、活动目标本次班级文明礼仪活动的目标是培养学生良好的行为习惯和社交礼仪,提高学生的综合素质和人际交往能力,营造良好的班级氛围。
二、活动内容1. 主题演讲比赛通过主题演讲比赛,鼓励学生表达自己的观点和意见,培养学生的公共演讲和表达能力。
比赛可以设立不同的主题,如友谊、尊重、家庭等,鼓励学生发挥想象力和创造力,进行演讲。
2. 社交礼仪培训组织专业的社交礼仪培训师,为学生进行社交礼仪培训。
培训内容可以包括如何有礼貌地与人交流、如何使用正确的礼仪用语、如何在公共场合表现得体等。
通过培训,让学生了解和掌握社交礼仪的基本要点。
3. 班级礼仪规范制定组织班级成员共同制定一份班级礼仪规范,以规范班级成员的行为举止。
规范可以包括如何礼貌地对待他人、如何保持卫生整洁、如何遵守教室纪律等。
通过制定规范,让学生明确班级中的行为准则,培养良好的行为习惯。
4. 班级文明标语创作鼓励学生参与班级文明标语创作活动,让学生发挥创造力和想象力,创作出富有创意和有意义的班级文明标语。
可以组织学生集体讨论,投票选出最佳的标语,并在班级内进行展示。
5. 社区志愿服务活动组织班级成员参与社区志愿服务活动,如参观养老院、为孤寡老人送温暖等。
通过参与志愿服务活动,让学生懂得关心他人、乐于助人,并培养学生的社会责任感。
三、活动计划1. 活动筹备阶段确定活动主题、制定活动计划、联系相关培训机构、准备宣传物料等。
2. 社交礼仪培训阶段安排专业社交礼仪培训师的培训时间和地点,并邀请班级成员参加。
3. 主题演讲比赛阶段确定演讲比赛的时间和地点,并宣传招募参赛选手。
评委评选出优秀的演讲选手,并颁发奖项。
4. 班级礼仪规范制定阶段组织班级成员集体讨论,共同制定班级礼仪规范,并在班级内进行宣传和执行。
5. 班级文明标语创作阶段组织班级成员集体讨论,创作班级文明标语,并在班级内进行评选和展示。
6. 社区志愿服务活动阶段安排班级成员参与社区志愿服务活动的具体时间和地点,并提前做好相关准备工作。
学校文明礼仪教育活动方案优秀5篇
学校文明礼仪教育活动方案优秀5篇学校文明礼仪教育活动方案优秀5篇青春没有亮光,就像一片沃土,没长庄稼,或者还长满了荒草。
不承认自己幸福的人,不可能幸福。
下面给大家分享学校文明礼仪教育活动方案,欢迎阅读!学校文明礼仪教育活动方案【篇1】一、活动背景及目标文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则,良好的文明礼貌是人必备的基本素质。
在这春意盎然的三月,我园以3月5日学雷锋日、3月8日妇女节、3月12日植树节为契机,将开展“文明礼仪伴我行”主题活动,通过一系列的活动,将提高幼儿的道德认知水平,培养幼儿的文明礼貌行为,改善礼仪风貌;让幼儿了解母亲为自己成长所付出的艰辛,懂得如何去感恩妈妈,如何去关爱母亲,关爱他人,帮助他人,懂得助人为乐的道理;建立爱护树木、保护环境的意识;学习控制自己的情绪,能够关注他人的情绪,用微笑感染他人。
二、各年级具体活动方案大班年级:1、各班通过讲故事、看图书等活动,了解雷锋叔叔的事迹,体会助人为乐的精神。
2、结合“三八妇女节”活动开展“四个一”活动即为献给妈妈一首诗歌“游子吟”;为妈妈或奶奶、外婆画一幅画,并说一句祝福的话;回家为家人做一件力所能及的事。
要求幼儿回家能做一个听话、有礼貌的好孩子。
3、结合“植树节”,开展家庭亲子护绿活动:在植树节到来前夕,在家带领幼儿一起进行种植活动,并用相片的形式拍摄种植的过程,鼓励幼儿每天给家里的植物浇水、施肥。
中班年级:1、3月8日结合“三八妇女节”活动开展“我的好妈妈”活动,为妈妈唱一首歌“我的好妈妈”,为妈妈制作一份小礼物。
2、结合“植树节”,开展我为树木浇浇水活动。
在家里,通过孩子们亲手为树木浇浇水,并与小树合影,加深了孩子们对“植树节”的了解、熟知。
3、以“家里的电话”为中心,会使用礼貌用语(您好、谢谢、再见),体验与同伴一起游戏的快乐气氛。
促进幼儿与人沟通能力的发展。
小班年级:1、3月8日结合“三八妇女节”活动开展“我的好妈妈”活动,为妈妈唱一首歌“世上只有妈妈好”,学说一句话来表达自己对妈妈的爱。
文明礼仪教育活动方案十篇
文明礼仪教育活动方案十篇篇一文明礼仪教育活动方案“国有礼则国昌,家尚礼则家大,身尚礼则身正,心有礼则心泰。
”为进一步促进我公司的精神文明建设和提高全员的文明礼仪素质,大力倡导“遵纪守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,本次宣传活动以公司全体员工为对象,将广泛深入开展文明礼仪知识普及教育,现制定实施方案如下:一、指导思想文明礼仪是中华民族的优良传统,是现代社会文明的重要标志。
要以社会主义核心价值体系和社会主义荣辱观为指导思想,深入开展文明礼仪宣传教育实践活动,进一步普及文明礼仪知识,规范文明礼仪行为,塑造全体员工讲文明、守礼仪、重诚信、团结友善、爱岗敬业、亲和融洽的良好形象。
二、活动目标这次开展文明礼仪宣传教育实践活动,以“文明礼仪伴我行,齐心协力创和谐”为主题,组织有针对性、参与性、实效性的实践活动,普及文明风尚,规范文明行为,提升全员的道德素质,引导广大员工提高文明意识,增长礼仪知识,树立文明新风,遵守礼仪规范,进一步调动员工学礼仪、重礼仪、讲礼仪、践行礼仪的积极性,营造良好、和谐的氛围。
三、活动内容开展文明礼仪宣传教育实践活动,主要是普及员工日常行为礼仪、个人礼仪、公务礼仪、生活礼仪等方面的教育,大力宣传文明礼仪教育实践活动,营造良好的企业氛围,并积极从以下几个方面重点加以推进。
(1)发倡议书,利用横幅,倡导广大员工参与以“文明礼仪伴我行,齐心协力创和谐”为主题的“告别不文明行为”签名仪式。
(2)利用公司各区域宣传栏张贴海报、各公共区域设立标语等各种渠道针对文明礼仪教育进行大力宣传。
(3)播放文明礼仪相关电影及知识讲座视频。
(4)组织“寻找不文明行为”的拍摄活动(录像或照片),曝光各种不文明行为,针对于对地吐痰、随手扔垃圾等不文明现象,应给予警告或酌情罚款。
(5)组织“寻找文明典范”将身边你认为可做文明典范的对象用文字或图片视频等予以描述提交至人事行政部。
四、活动要求(1)统一思想,提高认识。
如何开展文明礼仪活动方案(优秀10篇)
如何开展文明礼仪活动方案(优秀10篇)如何开展文明礼仪活动方案篇1一、指导思想进一步加强中学文明礼仪教育,深入贯彻落实党的提出的“中国梦”教育思想,切实把社会主义核心价值体系融入学校全过程。
弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德,吸收借鉴世界有益文明成果,遵循中学教育教学规律和学生身心发展规律,全面提高中学生的思想道德素质和文明礼仪素养,为他们文明生活、幸福成长奠定基础。
二、活动目标让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国,礼仪之邦,礼仪文化源远流长。
让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质,是做人的基本要求。
让学生了解文明礼仪的基本内容,懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式,是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。
在培养学生养成良好文明习惯的基础上,让学生理解学习文明礼仪的意义。
培养说文明话、办文明事、做文明人的意识。
培养热心参与、友好交往的能力。
能够自觉规范自己的行为举止,完善个人素养。
三、教育的主要内容(一)、个人礼仪1、了解礼仪的基本含义,理解学习礼仪的意义。
2、掌握与人交谈时的礼仪要求。
3、做到着装大方、得体。
4、了解涉外基本礼仪。
5、掌握在公开场合发言的权利。
(二)、交往的礼仪1、理解父母,懂得感恩。
2、掌握使用电话、电子邮件、手机短信、书信的礼仪。
3、做到集体活动时能遵守相关的规则和要求。
4、掌握拜访接待的基本礼仪,能热情、大方地与他人交往。
5、掌握与异性交往的礼仪。
6、能宽容、礼让他人。
7、在公共场所文明交流,不干扰他人。
四、实施途径和方法(一)坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。
学校认真抓好学生及教师文明礼仪活动,用《中学教师职业道德规范》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和“学生一日常规”引导师生的言行,注重在学习、实践中提高文明意识,养成文明习惯,做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪,营造讲礼仪的文明氛围;组织师生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质,并将之渗透到日常生活的一举手、一投足中去;注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育,将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。
文明礼仪教育的基本内容与活动要求
文明礼仪教育的基本内容与活动要求一、个人形象塑造个人形象是社会交往中的重要因素,文明礼仪教育应该帮助人们树立良好的个人形象。
其中包括:1.仪表整洁:讲求个人卫生,不随意喷洒香水,穿着整洁、得体;2.着装得当:根据场合和身份选择合适的服饰和彩妆;3.言谈举止得体:用文明的语言表达自己的想法,有礼貌地与他人交流;4.面带微笑:始终保持积极向上的态度,给他人留下友好的印象。
二、社交礼仪社交礼仪是人们在社会交往中遵循的行为规范。
文明礼仪教育应该重点培养人们的社交礼仪。
其中包括:1.问候礼仪:与人交流时,要主动向对方问好,用亲切的语言和表情与人打招呼;2.就座礼仪:坐立不正、躺卧、跷二郎腿等不文明的坐姿应该避免;3.用餐礼仪:吃饭时不出声、不乱扔垃圾、不让食物溅得到处都是;4.交往礼仪:与人交谈时要做到心平气和、诚实守信,尊重对方的意见。
三、社会公德社会公德是指遵守社会秩序、尊重他人权益、维护社会公共利益的行为规范。
文明礼仪教育应该培养人们的社会公德观念。
其中包括:1.遵守交通规则:守红绿灯、礼让行人、不占用应急车道等;2.保持环境卫生:不乱扔垃圾、不随地吐痰、不涂鸦等;3.尊重他人:不言语或行动上侮辱、歧视他人,保持友善与互助的精神;4.维护公共秩序:不参与闹事、破坏公共设施等违法行为。
四、职业礼仪职业礼仪是指在工作场合中展现出的规范行为和合适的职业态度。
文明礼仪教育应该培养人们的职业礼仪。
其中包括:1.遵守工作纪律:准时上下班、不早退晚到、不偷懒不偷闲;2.尊重他人:与同事友好相处、不随意批评他人、尊重上司和下属;3.保护公司利益:不泄露公司机密、维护公司形象;4.工作效率:高效完成工作任务、不偷懒不推卸责任。
为了实施文明礼仪教育,我们可以开展一系列的活动1.开设礼仪培训课程:组织专业导师授课,教授各种礼仪技巧;2.举办文明礼仪演讲比赛:鼓励学生分享自己的礼仪经验和体会;3.模拟场景练习:通过角色扮演、实地参观等方式,让学生在实践中感受和学习礼仪;4.开展文明行为宣传活动:通过海报、宣传车、宣传栏等方式宣传文明行为的重要性;5.组织文明礼仪竞赛:以小组为单位进行竞赛,比较各小组在社交礼仪、公共场合礼仪等方面的表现。
学校文明礼仪教育活动方案
学校文明礼仪教育活动方案学校文明礼仪教育活动方案1一、活动目的:通过主题班会活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。
认识到懂得礼仪对于自己成长的重要性,人人自觉继承优良传统美德,把礼仪常规贯穿到日常行为当中,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备:收集关于讲文明礼貌的三字经、名言警句、搜集讲文明礼貌的小故事短片,唱歌曲、制作小卡片。
三、活动过程:1、导出主题。
亲爱的同学们,中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅,落落大方,恭谦礼让,见义勇为的文明礼仪之邦,华夏儿女的举手投足、音容笑貌,无一不体现一个民族的气质与素养。
讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统,源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。
是否文明礼貌决不是个人的私事,也不是无足轻重的小事,它表明一个人是否有道德修养,影响人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严。
可能有些同学会想:没那么严重吧?那老师给大家讲一件事例吧:新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些涉及文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么?人家回答:因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。
为此,到新加坡考察的一个中学校长语重心长地说:不文明行为也是国耻。
可见,做一个健康文明的人,既是社会的呼唤,时代的需求,也是个人的成长的需要。
荀子说“不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。
”学习文明礼仪是我们生活的根基。
同学们,当我们背着书包迈进学校的大门时,我们就成了其中的一份子。
在这里,我们要和睦相处,要尊重老师,要爱护同学,要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。
在我们的班集体里,有不少讲文明、重礼仪的同学。
文明礼仪教育的方案(精品8篇)
文明礼仪教育的方案(精品8篇)文明礼仪教育的方案篇1一、指导思想配合上海市政府~年“百万家庭学礼仪”实事项目,根据嘉定区“百万家庭学礼仪——让礼仪相伴”系列学习活动要求,我校开展礼仪教育活动,结合“”的学习,教会学生“如何做人”,培养学生具有得体、大方、文明的涵养,争做文明学生。
二、主要内容我校拟从以下四方面加强对学生的礼仪教育,提高学生的文明礼仪素养。
1、从规范言行起步,培养学生良好的行为习惯。
结合前阶段日常行为规范的学习和讨论,从语言、衣着、行为、习惯等方面教育学生注重文明礼仪,养成良好的行为习惯。
2、从孝敬父母、尊敬老师入手,培养学生文明的孝敬礼仪。
教育学生在家孝敬父母、孝敬长辈,在校尊敬老师、团结同学。
孝敬父母、尊敬老师从很具体的见到老师、父母主动打招呼,帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起,逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯。
3、从勤学好问、热爱劳动抓起,培养学生做人的基本品性。
通过开展读书活动,培养学生勤学好问的学习习惯,并通过学校、家庭劳动,社会实践活动等,让学生热爱劳动,培养他们做人的基本品性。
4、从爱同学、爱老师、爱学校、爱社会开始,培养学生会关爱他人。
首先,引导学生关心自己身边的人。
在学校,要主动地关心和帮助同学,尊重和理解老师,在家里,要尊老爱幼,关心邻里。
还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体,以及社会上的人与事,培养爱国情感。
三、分层目标各年级学生在年龄特征、情感、能力等方面存在差异,因而各年级都有侧重的目标:六年级:学礼仪,懂礼貌,从小事做起,培养良好的行为习惯。
七年级:懂礼仪,杜绝陋习,塑造积极心态,养成良好学习习惯。
八年级:规范礼仪,常怀感恩之心,培养良好的个性心理品质。
九年级:提高礼仪修养,增强自觉意识,讲美德,文明行。
四、活动安排本次活动根据我校实际,在3月至6月开展如下礼仪教育活动:1、开展学习礼仪知识活动学生学礼仪,知荣辱,规范基本行为举止“坐、立、行、说”;教师学礼仪,抓住课堂主渠道,发挥表率作用。
文明礼仪教育方案(集锦13篇)
文明礼仪教育方案(集锦13篇)文明礼仪教育方案第1篇礼仪教育是对学生进行行为道德规范,人际关系准则的传统美德教育,是德育的基础工程。
为了全面提升我校学生的文明意识,养成文明规范的行为,从而为迎接我校百年校庆营造文明有礼的校园氛围,为学生的一生幸福奠定基础。
经学校研究,决定在全校学生中广泛开展“百年校庆活动月之文明礼仪教育活动”,特制定本实施方案。
一、活动目标:教育学生学会共处、学会做人,说文明话、办文明事、做文明人,做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”,形成一种“人人有礼貌,个个懂礼仪,处处讲礼仪”的“以人为本,和谐发展”的校园文化特色。
二、活动时间:20xx年3月1日至4月中旬三、活动对象:七年级、八年级、高一级、高二级全体学生。
四、活动内容和要求:将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于学校文明礼仪教育实践活动的全过程。
1、学习礼仪:①3月1日—10日,德育处组织全校学生观看《奥运会公益广告相信片》—xxxx中学文明礼仪教育宣传片,金正昆教授的“身边的礼仪”—《形象的塑造》、《服饰的礼仪》《交往的艺术》《商务交往的技巧》和学习《中学生日常行为规范》、《xxxx中学学生礼仪规范》。
②3月7日,各班主任组织学生学习《xxxx中学百年校庆活动月之文明礼仪教育活动方案》和2023年11月的德育简报(》或本方案附件5)。
③3月14日,各班任组织学生齐读学习本方案附件6。
2、宣传礼仪:通过校园网、广播、橱窗、黑板、班会、团日活动等多种形式将文明礼仪教育活动宣传到每一个学生中去;宣传在活动中表现积极的个人和班集体;宣传礼仪知识;宣传教育活动取得的成果。
要求:①各班在3月8日前出版一期以“礼仪”为主题的黑板报,团委将组织人员进行评比(评比对象为非毕业班),并在当月的文明示范班评比中加分;②各班围绕活动的开展积极向广播站投稿,广播员作好统计,以便加分。
3、实践礼仪:让每个学生都广泛参与到文明礼仪教育实践活动中来,在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
班级文明礼仪计划4篇
班级文明礼仪计划4篇班级文明礼仪计划1为了使学生逐渐培养出优雅、端庄、得体、文明的学生,他们的言行、一举一动,都可以成为有知识的好学生。
为此,我校制定了如下文明礼仪教育活动计划:一、活动目标1、课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
主要包括上课,讲课,上课。
2、尊师重道的礼仪:学生在校园内外或上下楼梯遇到老师要主动敬礼问好。
进老师办公室要先敲门,得到老师允许后再进去。
3、同学间的礼仪:向同学求助时,要用“谢谢”、“请”、“请”等礼貌用语。
借用学习用品时,要在拿取前得到许可,用后及时归还,谢谢。
4、集会礼仪:升旗仪式:全体同学整齐排队,面向国旗,起立致敬。
奏国歌时,要立正,脱帽,立正。
5、校园公共场所礼仪:要自觉保持校园整洁,不要在教室、走廊、操场乱扔纸屑、果皮、吐痰、倾倒垃圾。
不要在黑板、墙壁、桌椅上乱涂乱画、乱刻乱画,爱护学校公共财政,爱护花草树木,节约用电。
二、具体措施1、创造文明礼仪的良好环境氛围。
根据每月工作重点,安排文明礼仪,进行团队仪式。
2、将标准化培训纳入学生日常生活管理。
在日常教育工作中,要把培养学生的文明礼仪行为习惯作为首要标准,关注学生的学习和生活,以平时的仪容仪表和言谈举止为切入点,通过强化训练,把《文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习生活中,从而养成习惯,改善习惯。
每周都会有一节文明礼仪课。
3、将标准化培训纳入各个领域的教学在教学活动中,教师应有目的、有计划地使用教材,将《规范》规则渗透到教学中。
让学生强化记忆,接受无意识学习的教育。
4、开展文明礼仪教育主题活动根据每月的主题,每周有计划地组织一次专门的文明礼仪活动,丰富教育教学形式,让学生全心全意地投入到丰富多彩的活动中。
通过比较、观察、讨论、思考和行动,学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范。
5、结合家庭教育和社会教育。
通过平时家长与家长的沟通,家长应了解学生文明礼仪教育的重要性,以身作则,积极配合教师培养学生文明礼仪行为规范。
八礼四仪主题教育活动方案(3篇)
八礼四仪主题教育活动方案界首镇实验小学“八礼四仪”主题教育活动为了积极响应省委、省教育厅的号召,深入学习新出炉的《___省未成年人基本文明礼___范》,进一步加强学生文明礼仪教育。
因此,我校决定将在___月初举行“八礼四仪”主题教育活动,着力提升学生自身的文明礼仪素养,使他们都能学礼仪、知礼仪、行礼仪,努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。
一、活动宗旨通过开展此次主题教育活动,让我校师生全面了解“八礼四仪”的主要内容,真切感知礼仪的重要性,促进学生对“中华礼仪之邦”的认识,从而能够激励学生从自我做起,磨练品格、提升自我、勤奋学习,努力成长为德智体美全面发展的___建设者和接班人。
二、活动时间___月___日-___月___日(开学第三个星期)三、活动内容(一)“八礼四仪”专题宣传活动1、开展“八礼四仪”宣传活动。
___广大学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容,通过出一期“八礼四仪”专题黑板报,再利用班队会、晨周会、国旗下讲话等契机加强学生的认识,让学生有所知、有所想、有所悟,从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。
2、“八礼四仪“齐诵读活动利用我校“经典诵读”的时间,带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容,争取每一位学生都能熟记于心,将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。
(二)“八礼四仪”征文评选活动推荐有关弘扬“八礼四仪”的优秀文章和报道,让学生结合自身体验用文字来传达对“八礼四仪”的理解;用文字来赞美我们中华民族的传统美德;用文字来编织对自己、对他人、对祖国的美好希望,并在此次基础上评选出获奖选手。
(三)“八礼四仪”手抄报评选活动在___学生“知礼仪”的基础上,我校将举行一次“八礼四仪”手抄报评选活动。
让学生动笔来描绘心中的“礼仪”,描绘中华礼仪之邦的宏伟蓝图;同时通过评选来让学生选出身边最美的“八礼四仪”1手抄报进行张贴宣传。
以此来带动每一位学生、每一位老师和家长的热情,将学礼仪的号角传递到家庭中去。
文明礼仪教育活动方案(2篇)
文明礼仪教育活动方案一、背景和目标随着社会的发展和进步,文明礼仪教育成为了一个重要的教育内容。
文明礼仪教育旨在培养人们良好的行为和礼仪习惯,提高社会文明素质,增强公民的社会责任感和文明素养。
本次活动旨在通过多种方式,推广文明礼仪教育,培养人们的文明意识和行为习惯。
二、活动内容1. 举办文明礼仪讲座在社区、学校等场所组织文明礼仪讲座,邀请专家学者或相关领域从业者来进行讲解,介绍文明礼仪的意义和重要性,以及常见的文明礼仪问题和解决方法。
通过讲座,提高大家对文明礼仪的认识和理解,引导大家树立正确的文明意识。
2. 文明礼仪知识竞赛组织文明礼仪知识竞赛,分为个人赛和团体赛。
竞赛内容包括文明礼仪的基本知识、常见礼仪场景的正确做法等。
通过竞赛的形式,增加人们对文明礼仪的关注度,加深对相关知识的理解和记忆,提高文明礼仪的实践能力。
3. 开展文明礼仪主题活动组织文明礼仪主题活动,如文明交通、文明用餐、文明排队等。
通过模拟真实场景,向参与者展示正确的文明礼仪行为,引导参与者在实际生活中树立文明意识,形成良好的行为习惯。
4. 宣传推广文明礼仪通过宣传手段,如社区广播、宣传栏、横幅等,在社区、学校等公共场所宣传推广文明礼仪。
通过宣传推广,提高大家对文明礼仪的关注度,引导大家树立正确的行为习惯。
5. 建立文明礼仪社团在学校、社区等地建立文明礼仪社团,吸引对文明礼仪感兴趣的学生和社区居民参加。
社团可以组织各类文明礼仪活动,如文明行走队伍、文明接待队伍等,培养社团成员的文明意识和实践能力。
三、活动实施方案1. 选择合适的时间和场所进行活动。
2. 邀请专家学者或相关领域从业者参与讲座和竞赛,确保活动内容专业并有针对性。
3. 设计精美的竞赛题目和奖品,以增加参与者的积极性和参与度。
4. 宣传推广活动,如制作宣传海报、组织宣传队伍等。
5. 在活动中设置互动环节,与参与者进行沟通和交流,加深对文明礼仪的理解和认识。
6. 对活动进行评估,收集参与者的反馈和意见,根据反馈和意见改进活动内容和方式。
文明礼仪养成教育活动方案(共5篇)
文明礼仪养成教育活动方案〔共5篇〕第1篇:文明礼仪养成教育活动方案文明礼仪养成教育活动方案指导思想:为推动未成年人思想道德建立,围绕立德树人根本任务,遵循未成年人身心特点和成长规律,突出根本文明礼仪养成教育,融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向,引导未成年人从小做起,努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐安康、全面开展的新一代金坛人。
活动目的:立足本校实际,重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、欣赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大根本文明礼仪标准养成教育贯穿于教育教学全过程,引导每一位未成年人积极参与养成教育、主题活动、道德理论等,创立活动特色工程品牌。
同时通过广泛宣传、家长学校和“小手牵大手”等形式,促进文明礼仪在家庭、校园、公共场所等社会生活领域得到进步。
主要内容:一、宣传发动:通过校园网、国旗下讲话、宣传标语、橱窗、专题黑板报、文化园地等大力营造学礼仪、知礼仪、行礼仪的浓郁气氛。
二、详细活动安排:1.学校或者年级层面:〔1〕通过校园播送,定期播放文明礼仪方面的标语。
〔2〕将文明礼仪教育与学校的常规活动相结合。
一是与学生的日常。
1欢送下载行为标准养成教育相结合,开展“干净校园,彰显生命的活力”每周文明卫生班级评比活动。
二是与跑操评比活动相结合。
在集体活动中,增强情感体验,有效进步学生“自我教育意识”。
〔3〕通过音乐课组织学生学唱会《公民道德建立歌》和《共青团员之歌》歌曲。
〔4〕通过德育教育主阵地——主题团日、升旗仪式、五四青春艺术、开学和毕业典礼、运动会、艺术节、读书读报、征文演讲等活动,固化展示未成年人文明礼仪教育成果。
〔5〕通过家校联谊会和每天的家校联络本,开展“和美家庭—礼仪在我家”亲子活动。
引导家长在孩子的不同阶段履行好家庭教育责任,做好文明礼仪示范,教育孩子懂礼仪、守礼仪,对日常生活中孩子的不文明行为,要及时纠正,不溺爱、不放任,主动加强与学校的互动,全面掌握、共同提升孩子的文明礼仪修养。
文明礼仪活动方案(精选8篇)
文明礼仪活动方案(精选8篇)文明礼仪篇1一、活动内容礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪,使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往,告别不文明的言行。
通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练,在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容,掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作,使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。
并能自觉遵守行为规范和文明礼仪,养成良好的行为习惯。
二、活动目标1.学“规范”用“规范”,使“规范”深入人心,约束学生的日常行为,力求学生“知”与“行”的统一。
2.通过学习使学生不但掌握文明礼仪的知识,更重要的是遵循文明礼仪的要求,来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。
3.教育学生认识社会公德的重要性,立志做文明人把中华民族的传统美德继承并发扬光大,代代相传。
4.开展一系列的文明礼仪体验型的教育活动,调动学生参与文明礼仪活动的积极性,利用实践活动促使学生养成良好的文明礼仪习惯。
5.通过评选“文明小使者”、“文明小少年”活动,在班内学生中树立榜样,发挥带头作用,带动全班学生自觉遵守文明礼仪行为规范,争做模范班级。
三、活动措施制定文明礼仪教育计划,有目的、有计划、有步骤地进行文明行为常规教育,并通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练,在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容,掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作,使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。
并能自觉遵守行为规范和文明礼仪,养成良好的行为习惯。
1.创建文明礼仪良好环境氛围。
文明礼仪教育班会教案
开篇在当今社会,文明礼仪的教育越来越受到人们的重视。
文明礼仪是社会规范的一部分,而礼仪教育则是成年人和孩子们都需要接受的教育。
在学校中,班会是一个重要的教育场所,班会上的文明礼仪教育也是非常必要的。
本文将介绍一个文明礼仪教育班会教案,帮助班级更好地开展文明礼仪教育。
文明礼仪教育班会教案1. 主题:文明礼仪2. 目标:通过班会进行文明礼仪教育,让学生懂得文明礼仪的重要性,学习正确的礼仪,增强社交能力,提高人际关系。
3. 常规礼仪3.1 常规礼仪的介绍常规礼仪是我们日常生活中的一些基本礼仪,例如将门让人,打招呼等。
过程中,我们要做到礼貌、细致、安全等方面的注意,而且这种礼仪也是人际交往中的基础。
3.2 常规礼仪的实践班会活动由学生扮演受邀赴晚宴的角色,另一些同学则担任主人,并提供招待。
活动中,学生不仅要学会如何表现一位优秀的宾客,而且要学习如何成为一位优秀的招待人。
4. 宴会礼仪4.1 宴会礼仪的介绍宴会礼仪是我们接受邀请参加正式宴会时需要遵循的礼仪规范。
我们要表现出和气、谦虚、礼貌等品质,以及做出适当的行为等。
宴会礼仪不仅仅是为了展示个人素质和修养,更是为了实现更好的人际交流。
4.2 宴会礼仪的实践班会活动为“学生们主理一场正式的宴会”,活动内容包括规定的宴会流程、就座次序、话语应对以及餐桌礼仪等,学生们依照规定的宴会礼仪规范举行这场宴会。
5. 礼仪潜规则5.1 礼仪潜规则的介绍礼仪潜规则是指我们在一些特定场合或时刻需要遵循的一些隐藏规则。
这些规则包括言语、举止、着装、饮食等在不同场合的不同习惯,通过这些规则,我们可以提高自己的社交级别,并在礼仪潜规则无形的约束下,与他人保持良好的友谊。
5.2 礼仪潜规则的实践班会活动通过设定场景,让学生感受和学习到在不同场合应该遵守的不同礼仪潜规则,例如在夜场,饮酒时的礼仪、在聚餐中如何使用餐具等。
总结文明礼仪是人类社会交往的保障,文明礼仪教育也在班级教育中扮演着非常重要的角色。
文明礼仪教育的基础
文明礼仪教育的基础在一个社会中,文明和礼仪是人们相处和交流的基础。
尤其是现代社会,随着全球化进程的加速和不同文化的交融,对于文明礼仪教育的需求变得更加迫切。
本文将探讨文明礼仪教育的基础,以及如何推进和弘扬这项重要的教育工作。
一、文明礼仪教育的意义文明礼仪教育的目的在于培养人们的文明素质和社会道德观念,提升人们的社会交往和沟通能力,并促进社会的和谐发展。
通过文明礼仪教育,人们能够更好地理解和尊重他人的权益和差异,增强社会凝聚力和互信度,为社会的进步和繁荣做出贡献。
二、文明礼仪教育的基本内容1. 标准的行为规范:文明礼仪教育的基础是建立一套准则,规范人们的行为举止。
这些规范包括尊重他人、关心他人、以礼待人等,旨在帮助人们遵守社会道德和行为规范,促进互助合作和和谐相处。
2. 良好的生活习惯:文明礼仪教育不仅关注人们的社交行为,还关注个人的生活习惯。
良好的生活习惯包括保持身体卫生、整洁的穿着、合理的饮食习惯等,这些习惯能够体现个人的自律能力和对社会的尊重。
3. 文明的语言表达:语言是人们交流和表达思想的工具,文明礼仪教育要求人们用文明的语言与他人交流。
这包括不使用粗俗的话语、避免侮辱和歧视他人的言辞,以及学会倾听和尊重他人的意见。
4. 社交技巧和仪态:人际交往是人们生活中不可避免的一部分,文明礼仪教育要求人们学会适应不同的社交场合和人际关系,掌握基本的礼仪知识和社交技巧。
这包括会面礼仪、礼尚往来、关注他人的情感表达等。
三、推进文明礼仪教育的方式1. 学校教育:学校是培养学生综合素质和道德观念的重要场所。
在学校中,应该加强对文明礼仪教育的普及和深化,通过开设相关课程,举办主题教育活动等,引导学生养成良好的行为习惯和文明的交往方式。
2. 家庭教育:家庭是孩子最早接触社会的地方,培养孩子的文明礼仪意识和习惯,家长起到了至关重要的作用。
家庭应该注重亲子沟通,传递正确的价值观,示范良好的行为样本,以及及时纠正和引导孩子的不文明行为。
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文明礼仪教育的基本内容与活动要求
一、基本内容
1、牢记并使用好文明礼貌十字用语:请、您好、谢谢、对不起、再见。
2、会使用文明的体态语言:微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
3、仪容、仪表、仪态(站姿、坐姿、走姿)
4、日常生活礼仪(餐桌礼仪、递物与接物礼仪、进出办公室礼仪、接打电话礼仪、乘车礼仪、集会礼仪等)
5、家庭生活礼仪
6、学校生活礼仪(课堂礼仪、尊师礼仪、同学间礼仪等)
二、活动建议与要求
1、明确《中(小)学生日常行为规范》的有关规定,把其内容具体化、形象化。
2、紧密结合中小学生的生理年龄特点,深入浅出,寓教于乐,循序渐进。
3、用通俗的语言、生动典型的事例和学生喜闻乐见的形式,让学生在参与体验中内化礼仪规范要求,渐次养成良好的行为习惯。
4、每项礼仪要明确标准,示范讲解,树立榜样,反复训练。
山前小学。